天堂的顏色觀(guān)后感（精選10篇）
在觀(guān)看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇觀(guān)后感了�？墒怯^(guān)后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的天堂的顏色觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
天堂的顏色觀(guān)后感 篇1
我曾經(jīng)看過(guò)許許多多的電影，只有這次看的《天堂的顏色》讓我感觸最深，只有這部電影讓我淚如雨下。
這部電影講述了主人公穆罕墨德，他是個(gè)盲童。有一天，他放學(xué)了，他的父親沒(méi)有來(lái)接他，他看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的走了，有些難過(guò)。突然，他聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒從樹(shù)上掉下來(lái)的叫聲，辨別鳥(niǎo)兒掉下來(lái)的地方，并將它送回家。父親便想拋棄他。其中有幾個(gè)鏡頭深深地牽動(dòng)著(zhù)我的心。在穆罕墨德被送到盲人木匠師傅家的第一天，在后院有這樣一段對話(huà)——穆罕墨德說(shuō)：你知道，沒(méi)有人喜歡我。他們都因為我是個(gè)瞎子而離開(kāi)我。我們的老師說(shuō)上帝更愛(ài)盲人，因為他們看不見(jiàn)。但是，我告訴他，如果上帝真的愛(ài)我們的話(huà)，就不會(huì )讓我們成為瞎子了，以致于讓我們看不見(jiàn)他。老師回答說(shuō)：上帝是看不見(jiàn)的。他無(wú)處不在，你可以感覺(jué)到他，你以通過(guò)你的手指來(lái)感受到他。
最令我感動(dòng)的是，在穆罕墨德剛掉了急流一剎那，我一直在想他父親究竟會(huì )不會(huì )去救他呢，他會(huì )不會(huì )就這樣放棄呢？在他猶豫的那一刻，就在我以為他不會(huì )去救時(shí)，他最后還是撲下水中，奮不顧身地救回他的兒子。也許，到了這個(gè)時(shí)刻，他的父親終于發(fā)現，他的兒子對他的重要性了，可惜，他已死在沙灘上了。
我相信，穆罕墨德進(jìn)了天堂，他終于”看“到了天堂的顏色。不知道最后他是否明白，神把他的眼鏡蒙住，是為了讓他更好地感覺(jué)神的存在，用不一樣的方式去感受天堂的顏色，用耳朵去聆聽(tīng)，用雙手去觸摸。心是與耳朵、雙手連在一起的，如果心”失明“了，那么一切就真正看不見(jiàn)了。
每個(gè)人都有著(zhù)父母的愛(ài)，這部電影里的父親，他沒(méi)有去珍惜兒子，當兒子真正的離開(kāi)了他，他才發(fā)現他的兒子在他心里有多么重要！
天堂的顏色觀(guān)后感 篇2
看完了這斷片子后，我才知道對于一個(gè)孩子眼睛看不見(jiàn)，是多么痛苦及殘忍的事��！其中有幾個(gè)片段在我感受最深。
第一個(gè)是默罕默得在等自已父親到來(lái)的時(shí)候，他聽(tīng)到一只小鳥(niǎo)落在了地上。雖然默罕默得是一個(gè)眼睛看不見(jiàn)的小男孩，介他用耳朵就可以知道小鳥(niǎo)身在何處，同時(shí)拿起石頭把貓給趕跑，再爬上樹(shù)把小鳥(niǎo)送回了家，既使他眼睛看不見(jiàn)，但他也要把小鳥(niǎo)送回了家。他是一個(gè)熱愛(ài)大自然動(dòng)物的人。
第二個(gè)是父親把默罕默得送去一個(gè)盲人木學(xué)習，默罕默得忍不住他想對盲人木匠說(shuō)說(shuō)他的心里話(huà)，告訴他一直以來(lái)藏在他心中的話(huà)說(shuō)了出來(lái)，從中我也明白了：他渴望向別人一樣能看見(jiàn)世上的一切事物。
第三個(gè)是讓我感受最深的，在回來(lái)的路上默罕默得連人帶馬掉下河中，我在想：他的父親不會(huì )救他，后來(lái)他父親跑過(guò)橋，我以為他不要默罕默得了。結果他父親撲下水中極力地挽救兒子，他們父子倆被沖上了岸，父親才知道兒子的重要性。
除有這些以外，還有許多讓我有了深刻的印象，同時(shí)也讓我認識到自已的幸福！
天堂的顏色觀(guān)后感 篇3
看《天堂的顏色》這部電影時(shí)，我不知哭了多少次，是為父親一次又一次的猶豫而流下難過(guò)的淚水，但更多的卻是感動(dòng)的淚水。
感動(dòng)之一是盲童穆 罕默德雖然看不到世界的顏色，但卻能看到天堂的顏色，體會(huì )生命的顏色。
穆罕默 德沒(méi)有一雙能看見(jiàn)世間萬(wàn)物的眼睛，但他卻有一顆透亮的心，他能用自己的心靈去感受這多彩的世界。他張開(kāi)雙臂，擁抱每一束麥穗、每一棵綠草、每一朵紅花。他攤開(kāi)雙手，想要感受小溪的心跳，想要點(diǎn)數每一塊光滑的鵝卵石。穆 罕默德用自己的語(yǔ)言去解讀野花遍布、鳥(niǎo)語(yǔ)呢喃的大自然。他似乎能聽(tīng)懂小鳥(niǎo)的歌聲，讀懂花草的心事。生命中每一個(gè)被我們忽略掉的微小瞬間，他都能觸摸的到，而且都能沉醉其中，這對身心健康的我們來(lái)說(shuō)，真的是一種很難達到的境界！
同時(shí)他有積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，通過(guò)自己在學(xué)習上的認真與刻苦，可以讓同齡的正常人自愧不如，讓老師大加贊賞。
感動(dòng)之二是生活雖然艱苦，但奶奶仍然保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，她用離開(kāi)家的作法來(lái)反對父親送走盲童，因為她堅信穆 罕默德一定能自力更生，學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)。奶奶是理解和真正愛(ài)穆 罕默德的，她用自己特有的方式教育孩子，如在見(jiàn)到日思夜想的孫子時(shí)她沒(méi)有跑過(guò)去擁抱孩子而是讓小男孩靠判斷來(lái)到自己身旁，還有讓妹妹和小男孩共同和自己遞雞蛋，這一系列的舉動(dòng)都是在無(wú)聲的教孩子適應生活，她相信通過(guò)學(xué)習小男孩一定可以獨立生活。這就是一個(gè)偉大的親人，也是一個(gè)值得我們學(xué)習的教育者。作為一名教師在今后的教育工作中我一定會(huì )對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)和信心，而不能因為學(xué)生暫時(shí)的缺陷、錯誤或失敗就否定學(xué)生。
我相信每個(gè)孩子都會(huì )是一朵含苞待放的花朵，在我們和家長(cháng)的辛勤哺育下都會(huì )綻放成美麗的花朵。
天堂的顏色觀(guān)后感 篇4
今天我觀(guān)看了老師推薦的伊朗電影《天堂的顏色》，我被電影里的故事情節和優(yōu)美的畫(huà)面深深的感動(dòng)了。
電影里描述了一個(gè)八歲的盲童墨曼是盲人學(xué)校里學(xué)習最用功的孩子。他樂(lè )觀(guān)善良樂(lè )于助人，雖然眼睛看不見(jiàn)，但他不是用心心感受這美麗的世界。然而他的命運又是悲慘的。學(xué)校放假了，父親不愿照顧他，父親就請求讓小墨曼留在學(xué)校學(xué)校，學(xué)校不同意，父親只好送小墨曼到鄉下奶奶家。小墨曼達奶奶家過(guò)的十分的快樂(lè )。但是快樂(lè )總是那么的短暫，因為小墨曼的媽媽去世很多年了同，父親準備再娶一位妻子，想甩掉小墨曼這個(gè)拖油瓶，就送他去盲人木匠那里去學(xué)雕刻。奶奶因為這件事十分傷心去世了。他父親的婚事最后也沒(méi)成，他父親只好把小墨曼接回來(lái)。在回家的路上橋斷小墨曼掉進(jìn)了奔騰的江河里……
當我看完這部電影感動(dòng)的想哭。電影里的小主人公雖然不能像正常人一樣生活，但他還是那么的熱愛(ài)生活熱愛(ài)學(xué)習，善良樂(lè )于幫助別人。電影里有一個(gè)畫(huà)面讓我十分感動(dòng)。當他在學(xué)樣等他父親來(lái)接他時(shí)，聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，他知道小鳥(niǎo)肯定從樹(shù)下掉下來(lái)了，他摸索著(zhù)往小鳥(niǎo)叫聲的方向走去。又聽(tīng)到小貓不懷好意的叫聲，知道小貓也發(fā)現了掉下不的小鳥(niǎo)，想吃掉它，他撿起地上的果子向小貓叫聲的方向扔去，把小貓嚇跑了。他輕輕地在草地下摸索，找到了剛出生不久的小鳥(niǎo)，放在口袋里，費力的爬到樹(shù)上，把小鳥(niǎo)安全的送回了家。這個(gè)平常的動(dòng)作，小墨曼做起來(lái)多么的困難。他卻去做了。多么善良的孩子��！
最后的結尾小墨曼沖到了岸邊，小墨曼好像動(dòng)了一下，一束金光照了下來(lái)，我想這就是小墨曼想知道的天堂的顏色。
天堂的顏色觀(guān)后感 篇5
八歲的穆罕墨德是盲人學(xué)校里最用功的孩子，視障也沒(méi)有能妨礙他對美妙的自然萬(wàn)物的獨特感受力，他時(shí)常真誠地用雙手去尋找心中的真主安拉。然而，命運卻總喜歡跟他開(kāi)玩笑，母親離去多年后，父親為了再娶，決定甩掉他這個(gè)拖油瓶。父親先把穆罕墨德從盲人學(xué)校接回家，在家鄉，穆罕墨德從奶奶與兩個(gè)妹妹那里，得到了對他真摯的愛(ài)，感受到了秀美風(fēng)景里所藏得快樂(lè )，快樂(lè )總暫時(shí)的，他著(zhù)就被父親連拖帶送到了一個(gè)盲人木匠處當學(xué)徒。后來(lái)，他的父親明白了，把穆罕墨德給接了回來(lái)，可在小橋那里，橋后面突然斷了，穆罕墨德被水沖走了，他父親也跳下水去救他。后面，他們被沖到了一座小島上。他父親趕緊跑過(guò)去，抱住他，后來(lái)，一道金光照到了穆罕墨德身上。
我看了《天堂的顏色》以后，有很多的感觸。穆罕墨德他是一個(gè)堅強、對生活充滿(mǎn)了希望的孩子。他也是一個(gè)富有愛(ài)心的孩子。我們要像他學(xué)習，做一個(gè)堅強、富有愛(ài)心、對生活充滿(mǎn)希望的人，這樣，可以更快樂(lè )。
我明白了做人必須對生活、生命、世界充滿(mǎn)了希望，不然就會(huì )生活在悲痛之中，永遠也不會(huì )快樂(lè )起來(lái)；做人要對任何都抱有希望；也要堅強，如果不堅強，對任何都抱有希望又不行；而且失敗了，受到了挫折也不行；也要富有愛(ài)心讓你幫助過(guò)的人也堅強、對任何都抱有希望起來(lái)。
《天堂的顏色》讓我明白了很多！
天堂的顏色觀(guān)后感 篇6
昨天，看了一部伊朗的電影，片名為《天堂的顏色》，講訴的是一個(gè)盲童的故事。
盲童，墨曼，在城里的盲人學(xué)校里上學(xué)。在學(xué)校最讓我感動(dòng)的是他努力的爬樹(shù)把摔落的幼鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)巢，很小的一件事情卻讓我感動(dòng)很久，放假的時(shí)候他父親是最后一個(gè)來(lái)接他，他坐在凳子上充滿(mǎn)著(zhù)期待，回鄉下奶奶家的時(shí)候，一路上，他把手一直伸在窗外，想抓住什么……耳邊一直伴著(zhù)各種鳥(niǎo)鳴聲。他在河邊用手摸著(zhù)河底的石頭的時(shí)候，在田野上撫摸著(zhù)花瓣，麥穗的時(shí)候，他聽(tīng)說(shuō)啄木鳥(niǎo)叫的時(shí)候……他的嘴里念叨的就是學(xué)的文字了。他把城里人認為的垃圾收集起來(lái)，帶回家當禮物送給奶奶，妹妹們的時(shí)候，他的心情，給他們所帶來(lái)的喜悅……送給奶奶的發(fā)卡，妹妹的項鏈和梳子�？吹竭@我再一次感到鼻子酸酸的。后來(lái)，父親把他送到了一個(gè)盲人木匠那。整個(gè)畫(huà)面的鵝毛飛舞與奶奶的傷心融為一體。
在木匠開(kāi)始教他任木料的時(shí)候，他哭了。
木匠：“為什么哭��？想家了阿？”
墨曼：“不是的�！�
“沒(méi)有人愛(ài)我了，奶奶也不要我。他們都不要我了，因為我瞎了。如果我沒(méi)有瞎，就可以跟大家一樣，上家鄉的小學(xué)，而我現在只能上盲人學(xué)校，到很遠的地方。老師說(shuō)，神更愛(ài)盲人，因為盲人看不見(jiàn)。但我跟老師說(shuō)，如果是那樣，神不會(huì )讓我們瞎，看不到它。老師回答說(shuō)，神是看不見(jiàn)的，他無(wú)處不在，你只能感覺(jué)他。你可以用‘手指’‘看到’‘他’。如今我伸手到處找神，直到我的手——摸到他，我要告訴他所有的事，甚至我心底全部的秘密�！�
之后，墨曼就跟著(zhù)木匠學(xué)手藝。而奶奶因為思念憂(yōu)郁而死。兩個(gè)妹妹也沒(méi)有了往日的歡笑。父親想把墨曼領(lǐng)回來(lái)�；貋�(lái)的路上，由于漲潮，在過(guò)一座木橋的時(shí)候，橋的坍塌使墨曼和他騎的馬一起掉進(jìn)洶涌而下的潮水……看到這我的眼眶濕潤了``````
狼狽不堪的父親，抱著(zhù)不省人事的墨曼失聲痛哭……
陽(yáng)光照在墨曼的手上，他的指尖動(dòng)了，我想他是他感覺(jué)到上帝的存在，是真正的感覺(jué)到他，是真的把他心里的秘密全部都告訴了上帝```
天堂的顏色觀(guān)后感 篇7
今天，我看了電影《天堂的顏色》后深有感觸。
故事剛開(kāi)始出現的是一片漆黑帶卻帶有白色字體的畫(huà)面，并伴隨著(zhù)一系列說(shuō)話(huà)的聲音。頓時(shí)使我感受到了盲人世界的黑暗。
故事開(kāi)始了，主人公是八歲的墨曼，是個(gè)沒(méi)有母親的盲人。雖然他是個(gè)盲人，但他還能用自己的身體去感受大自然的美麗。然而，命運卻喜歡同墨曼開(kāi)玩笑，母親去世多年后，父親為了再娶，決定甩掉他這個(gè)拖油瓶。他就讀于當地正規的盲人學(xué)校，有一天，學(xué)校放學(xué)后，他坐在凳子上等爸爸接他回家，可是過(guò)了很久，爸爸還是沒(méi)有來(lái)，忽然他聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)叫，他憑著(zhù)耳朵的聽(tīng)力慢慢地走到小鳥(niǎo)旁邊，蹲下并把小鳥(niǎo)撿起來(lái)放在手掌上，然后爬上樹(shù)把小鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)巢里。等過(guò)了很久，爸爸還是沒(méi)有來(lái)，老師打電話(huà)給他爸爸，然后讓墨曼回宿舍整理要帶走的東西。不久，他爸爸來(lái)了，他們坐車(chē)回到了奶奶家。
在這里，墨曼從奶奶和兩個(gè)妹妹那里得到了真摯的愛(ài)，感受到了秀美的風(fēng)景里所藏著(zhù)的快樂(lè )，但快樂(lè )是短暫的，他接著(zhù)就被父親送到了一個(gè)盲人木匠那里當學(xué)徒。到了那里，見(jiàn)到與自己同樣是盲人的師傅，墨曼哭了，他向師傅說(shuō)出了自己的心聲：“你知道沒(méi)有人愛(ài)我，連奶奶也一樣……”
故事的最后，他爸爸感受到了墨曼的善良，便去盲人木匠那里找墨曼，想把他接回家�？墒�，他們走到半路的時(shí)候墨曼被水沖走了，爸爸為了救他跳到了水里，結果大水把他們沖到了一座小島上，爸爸醒來(lái)后把墨曼抱起來(lái)，突然有一束光照到了墨曼的手上，我想這就是天堂的顏色吧！
看了這個(gè)故事，我的感觸是無(wú)論生活條件怎么樣，我們都要心存善念，不要怨天尤人，人只要有信念，并朝著(zhù)這個(gè)方向努力就一定會(huì )取得成功。
天堂的顏色觀(guān)后感 篇8
前幾天，我觀(guān)看了《天堂的顏色》這部電影，里面的每一個(gè)鏡頭，無(wú)不時(shí)使我感動(dòng)，里面的主人公一穆罕默徳，是個(gè)盲童，在盲童刻苦地學(xué)習，看到這么多孩子失明，看不見(jiàn)，我不由地心酸。
穆罕默徳放假時(shí)，別的孩子早早地被親人接會(huì )了家，唯有他一個(gè)人還在等，在等的過(guò)程，他有他超凡的聽(tīng)力，聽(tīng)見(jiàn)一只小鳥(niǎo)悲慘的叫聲，他好像聽(tīng)得懂動(dòng)物的語(yǔ)言，知道小鳥(niǎo)正在求助誰(shuí)來(lái)幫它他立刻跑到先所在的一片小樹(shù)林里，去一塊滿(mǎn)是落葉的地方尋找小鳥(niǎo)，他正在做一件正常人都有可能做不到的事，何況他是個(gè)盲人，這就是在大海撈針，他又聽(tīng)見(jiàn)一只正在尋找小鳥(niǎo)的貓，想要把小鳥(niǎo)吃掉，穆罕默徳拿起一塊石頭，極其精準地扔到貓的面前，貓嚇得落荒而逃。
最終他找到了小鳥(niǎo)，摸著(zhù)它那還沒(méi)成熟的羽毛，他拿起小鳥(niǎo)，抱住樹(shù)，往上爬，他要把小鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)巢！有幾次他差點(diǎn)摔下來(lái)，我屏息凝神地看著(zhù)他，穆罕默徳經(jīng)過(guò)一番努力，終于爬上了樹(shù)，他用手尋找著(zhù)鳥(niǎo)巢，去感受著(zhù)鳥(niǎo)巢的位置，最終不子小鳥(niǎo)送回了家。
這盲童是多么堅強的生活著(zhù)，雖然他看不見(jiàn)，但他可以用耳朵與傾聽(tīng)世界，用腳去跑遍世界，用手去創(chuàng )造世界！
天堂的顏色觀(guān)后感 篇9
前幾天看了伊朗電影《小鞋子》覺(jué)得非常好，看了幾遍還是有一種意由末盡的感覺(jué)。所以又在網(wǎng)上搜了部伊朗電影《天堂的顏色》看了起來(lái)。伊朗電影帶給人淳樸的氣息，《天堂的顏色》也不例外。電影開(kāi)始的時(shí)候我本來(lái)是看不下去了的，因為里面出現不少殘疾少兒，這讓我看了很難受。怕導演拍的只是要人去同情的內容，還好不是。是生活？ 是未來(lái)？還是�？傊o我的感覺(jué)是——人間是有愛(ài)的。
故事是圍繞著(zhù)一個(gè)名叫的盲孩而展開(kāi)。第一次看到他的名字，驚訝于他的名字與阿拉伯人的先知一樣，似乎從某個(gè)側面反映出導演的一些情感，或許是祝福，或許是憐憫。他因自身的殘疾，只能被送往離家很遠的特殊寄宿學(xué)校學(xué)習，待放假之時(shí)，父親勉為其難只好將帶回鄉下給奶奶與妹妹們照顧，因為自己即將臨近的再婚，為了擺脫這一障礙與包袱，父親不惜無(wú)情地將送去學(xué)木匠，也因此讓無(wú)比疼愛(ài)的奶奶痛心疾首一病不起。奶奶死后，再婚的事也隨之告吹，父親只好將帶回，卻不料在回來(lái)的路上經(jīng)歷了一場(chǎng)災難，被沖入湍急的'河水中。
通過(guò)一個(gè)盲孩無(wú)奈的殘疾與苦難的經(jīng)歷，體現出人性中最為自私一面的惡劣與丑陋性，以至于在被無(wú)限放大與具體化后，最終形成了一種難以挽回與彌補的悔意與遺憾。其實(shí)，我并不覺(jué)得片中的父親就是完全的壞人，這部電影只是顯示了人性的掙扎。小孩在這復雜灰暗的人性面前顯露出他的純凈與無(wú)助。 影片的拍攝顯露了導演的才華和技能，在拍攝條件有限的情況下，導演絲毫沒(méi)有疏忽對影片美感的營(yíng)造，暖色調和冷色調分別反映了小孩的心境變化，其中也不乏自然美景的烘托，真的是一部非常美的電影，并且這份美麗顯得貼切而真實(shí)，讓我覺(jué)得伊朗也是個(gè)非常美麗的國度。它告訴我們再貧瘠的土壤只要有心也會(huì )生長(cháng)出美麗的花朵，伊朗這樣政教合一的國家或許情況不比曾經(jīng)的阿富汗強多少，但是這樣的國家、這樣的文化、仍有這樣有才的電影人在耕耘，我們的國家是不是要學(xué)點(diǎn)什么呢？看來(lái)，殘疾有可能是這個(gè)世界的本質(zhì)。人所不能者，即是限制，即是殘疾。
雖然看不見(jiàn)，但他有積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，通過(guò)自己在學(xué)習上的認真與刻苦，可以讓同齡的正常人自愧不如， 讓老師大加贊賞。除了身體上這一無(wú)法改變的殘忍事實(shí)，可以說(shuō)他比同齡的人都要更加的優(yōu)秀與卓越，但這偏偏就是最為致命的缺點(diǎn)。當被父親送去當學(xué)徒后，當著(zhù)同為盲人木匠的面，說(shuō)出了自己的心聲，按照老師對于上帝的定義，隨時(shí)隨地不斷地用觸覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)去感知周?chē)囊磺�，除了享受大自然的美好與奇妙外，最大的目的就是在苦苦探尋著(zhù)上帝的蹤跡與存在。
他希望有朝一日能與上帝碰面，并質(zhì)問(wèn)上帝對于自己的不公。這除了是一種宗教信仰之外，它其實(shí)也是對生活的希望與訴求。每個(gè)人都是無(wú)法選擇出身，無(wú)論結果是好是壞，都是命中注定無(wú)法改變的事實(shí)，只能學(xué)會(huì )接受與妥協(xié)，但只要積極樂(lè )觀(guān)的面對人生， 依舊可以體會(huì )到生活的美好�？粗�(zhù)出沒(méi)在身邊的弱勢群體，很多人都會(huì )對他們的不幸充滿(mǎn)了憐憫與同情，卻無(wú)法實(shí)實(shí)在在的體會(huì )到在他們生活的過(guò)程中時(shí)常會(huì )涌現出來(lái)的那份徹底的絕望與痛楚。但看完這部電影，我相信通過(guò)至少會(huì )讓很多人對身邊的弱勢群體有更加全面與深刻的認知與了解，也會(huì )對他們傾注更多的關(guān)愛(ài)與真心。
天堂的顏色觀(guān)后感 篇10
看了《天堂的顏色》之后，里面的每一個(gè)鏡頭都深深地打動(dòng)著(zhù)我的心，其中有幾個(gè)鏡頭，讓我感觸特別深：
第一個(gè)是墨蔓在等父親期間，把一只小鳥(niǎo)救回巢中的情景。在這個(gè)鏡頭中有什么打動(dòng)了我呢？首先，墨蔓是一個(gè)眼睛看不見(jiàn)的小男孩，他通過(guò)聽(tīng)聲音就可以發(fā)現小鳥(niǎo)身在何處，還通過(guò)聲音發(fā)現貓，把貓趕走，這讓我覺(jué)得他的聽(tīng)力超級好。其次，這個(gè)情景讓我覺(jué)得墨蔓是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，他自己身體都不便，但是他依然努力地把小鳥(niǎo)送回到它的家中，那一刻他的笑容，讓人覺(jué)得特別的真誠，特別的動(dòng)人。
第二個(gè)鏡頭是回墨蔓到家后，去找他奶奶，把禮物送給奶奶和妹妹們的情景。首先，從剛開(kāi)始看的時(shí)候，我一直覺(jué)得他是一個(gè)不那么開(kāi)朗的人，以為他是一個(gè)心里充滿(mǎn)悲傷，丟失了作為一個(gè)孩子應有的心態(tài)和行為的人，以為他會(huì )不愛(ài)與人交談，甚至對家里人都會(huì )如此，但是在這個(gè)鏡頭中，我看到的是一個(gè)很開(kāi)朗的人，給奶奶禮物時(shí)會(huì )先讓奶奶閉上眼睛，這讓我覺(jué)得他的那份童心仍舊保持有，這個(gè)情景改變了我原來(lái)的看法；其次，這個(gè)情景讓我覺(jué)得他的家人還是很愛(ài)他，很喜歡他的，并沒(méi)有嫌棄他，從他回來(lái)時(shí)，他的奶奶和妹妹們興奮的表情和行為中可以看出，不過(guò)并不包括他的爸爸。
第三個(gè)鏡頭是墨蔓鬧著(zhù)要去上妹妹的小學(xué)情景，十分感人。還有他到了學(xué)校后的事情。雖然他用的是盲文，但在同學(xué)讀課文的時(shí)候，他幫同學(xué)糾正了很多讀錯的字。從這可以看出墨蔓雖然是個(gè)盲童，但他依然十分熱愛(ài)學(xué)習，而且十分刻苦的學(xué)習。這點(diǎn)我們應該向他學(xué)習。
第四個(gè)鏡頭是墨蔓剛去到那個(gè)盲人木匠—阿里法帖敏家中時(shí)，他哭著(zhù)和阿里法帖敏的對話(huà)的情景。墨蔓的這段話(huà)，可以說(shuō)是他一直以來(lái)藏在心中的話(huà)。他的這一段話(huà)，讓人聽(tīng)了覺(jué)得很難過(guò)，同時(shí)也讓人覺(jué)得他并不像表面看的那樣，什么都不明白，他只是把所有的東西都埋在心里。從這段話(huà)中，我也終于想明白了為什么他在大自然中，經(jīng)常用手去摸一些東西，不斷地摸和聽(tīng)，好像在思考什么問(wèn)題的樣子，他的這種行為原來(lái)是想尋找上帝，感受到上帝，然后告訴上帝他的秘密。
第五個(gè)鏡頭是墨蔓從馬上掉下河中的情景。為什么這個(gè)情景也會(huì )讓我印象那么深刻呢？因為在墨蔓剛掉下馬的那一刻，我一直在想他父親究竟會(huì )不會(huì )去救他呢，他父親一直以為他是一個(gè)累贅，他會(huì )不會(huì )就這樣放棄他呢？在他猶豫的那一刻，就在我以為他不會(huì )去救時(shí)，他最后還是撲下水中，極力想救回他的兒子。也許，到了這個(gè)時(shí)刻，他的父親終于發(fā)現，他的兒子對他的重要性了。
除了以上這些外，還有很多很多讓我印象深刻的情景。通過(guò)這部電影，讓我們更加了解了盲人的世界，同時(shí)，也讓我們更深刻的認識到自己的幸福。
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