《老師好》觀(guān)后感（精選22篇）
當觀(guān)看完一部影視作品后，一定有不少感悟吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀(guān)后感而煩惱吧，下面是小編整理的《老師好》觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
《老師好》觀(guān)后感 篇1
4月4日，在學(xué)校的組織安排下有幸觀(guān)看了《老師好》這部電影，由張欒執導，于謙，湯夢(mèng)佳等主演的有關(guān)教育的電影。有史以來(lái)，在教育的道路上有很多不一樣的看法和聲音，但對于每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自己的學(xué)生能在未來(lái)人生道路中做出重要的選擇，才是最重要的事情。
影片中，于謙老師扮演的苗老師令我印象深刻，聚焦苗老師和學(xué)生們的“斗智斗勇”，再現了八十年代師生百態(tài)及純真情感。動(dòng)感的disco，收音機是當時(shí)時(shí)髦的象征，再加上主題海報中：“憑什么就罰我一個(gè)”等近距透露著(zhù)這些富有個(gè)性的學(xué)生與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。開(kāi)學(xué)第一課時(shí)，班上婷婷，王海等幾人的表現著(zhù)實(shí)體現了人物性格，這也為后面故事的發(fā)展進(jìn)行了鋪墊。苗老師以自己教師育人的方式不知不覺(jué)的影響著(zhù)班里的同學(xué)，那一句：“替他們感到可惜”，到后來(lái)我才讀懂真正的含義。學(xué)生時(shí)代有大把大把美好的時(shí)間去經(jīng)歷去學(xué)習；有豐富的資源可以供學(xué)生享用。比起苗老師上學(xué)時(shí)和北大的“有緣無(wú)份”，他的學(xué)生實(shí)在是太幸福了！同時(shí)，我也為苗老師所處的時(shí)代感到痛心可惜，整部電影平淡真實(shí)的再現了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無(wú)聲的力量，走心而有力量。
因為自己是老師，所有對影片中的劇情感同身受，因為看到每位老師辛勤付出背后的'心酸與無(wú)奈，看到孩子們懂事之后的理解和愛(ài)戴，我才真正明白了為人師的含義！不做老師，不會(huì )懂得老師眼里要求背后的理想�；叵胱约憾潭痰膬赡杲听g，每天上課聽(tīng)到最多的就是”老師好“，這三個(gè)字，簡(jiǎn)單。平凡，沒(méi)有那么多的繁文縟節，卻很有力量，直到觀(guān)看完影片時(shí)我才覺(jué)得這三個(gè)字有多珍貴與圣潔！這三個(gè)字，不僅僅是一種禮貌與問(wèn)候，更是一位老師付出畢生心血和代價(jià)后贏(yíng)得的尊重與殊榮。
如果再給我一次選擇的機會(huì )，我還是義無(wú)反顧的選擇教師這個(gè)行業(yè)，因為這是我的理想信念，是我畢生的夢(mèng)想和希望！做好老師，老師好！
《老師好》觀(guān)后感 篇2
最近，觀(guān)看了電影《老師好》，這部由張欒執導，于謙、湯夢(mèng)佳、王廣源等主演的電影，是一部關(guān)于教育的電影，有史以來(lái)，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自己的學(xué)生能在未來(lái)的道路上能有個(gè)正確的選擇，那才是最重要的。
下面就由小編講講這部電影的觀(guān)后感吧，起初，看到主演是于謙，就以為是個(gè)喜劇片，因為于老師的身份就是相聲演員，最新認識于謙是在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒(méi)想到于老師扮演的苗宛秋讓無(wú)數人想起了曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代的把這樸素的美好時(shí)光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預告片的配樂(lè )時(shí)髦動(dòng)感，辦公室跳disco、背著(zhù)軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫(huà)面，還原了八十年代的真實(shí)生活。開(kāi)麥版主題海報中：“憑什么，就罰我一個(gè)”、“有我在，看誰(shuí)敢搗亂”、“好想念，有你的時(shí)光”等金句透露出這些富有個(gè)性的學(xué)生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書(shū)育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺(jué)影響著(zhù)調皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒(méi)有改變。
不過(guò)當八十年代我們的物質(zhì)條件還沒(méi)有那么豐富的時(shí)候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監制的'主要原因：“我們那個(gè)年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對社會(huì )有用的人為第一要義�！�
這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我丟棄實(shí)驗來(lái)看一場(chǎng)。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線(xiàn)的，不俗的青春片，感受到了愛(ài)。
老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動(dòng)，回報，并非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來(lái)，你可以說(shuō)贈人玫瑰手有余香，也可以說(shuō)，這才是人本來(lái)的樣子。
《老師好》觀(guān)后感 篇3
《老師好》這是一部選取了八十年代一個(gè)看似普通的高中班主任曲宛秋為背景題材，而較為新穎的方式是通過(guò)一個(gè)男生的整個(gè)高中回憶，串起了整部電影。
本打算以“喜劇”之名緩解壓力，來(lái)觀(guān)看這部電影，看到主演于謙，就以為是個(gè)喜劇，因為于謙老師一直的身份就是相聲演員，最新的認識就是于謙在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒(méi)想到于謙老師扮演的苗宛秋讓無(wú)數人想起了曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光。
1985年的南宿一中，苗宛秋老師昂首走在校園，接受著(zhù)人們艷羨的目光和紛至沓來(lái)的恭維。桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設……三班是一個(gè)永遠也不缺故事的集體。苗宛秋怎么也沒(méi)想到，他即將走進(jìn)的三班會(huì )將成為他以及他身邊這輛自行車(chē)的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒(méi)有想到，這位新來(lái)的老師會(huì )改變他們的一生。
從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學(xué)生從高一剛接觸苗老師時(shí)的怕，到后來(lái)受不了他的專(zhuān)職管理，開(kāi)啟了八十年代特有的師生大戰，大戰苗老師的自行車(chē)為線(xiàn)索展開(kāi)，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
整個(gè)故事平淡真實(shí)地再現了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無(wú)聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
對師生情誼的刻畫(huà)，對真正好老師的.反思方面《老師好》做出了大有裨益的嘗試。難以磨滅的師生情最終成為了彼此最珍視的回憶�！安皇窃谧詈玫臅r(shí)光中遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光”，不僅是苗老師的心聲，同樣也是學(xué)生們的心聲，更是身為老師的我內心最好的寫(xiě)照。
“老師好”，這三個(gè)字，簡(jiǎn)單、平凡，沒(méi)有那么多繁文縟節的絢爛與奢華，我每天都會(huì )聽(tīng)我的學(xué)生對我說(shuō)無(wú)數遍，但我從來(lái)沒(méi)有像今天這樣覺(jué)得它是如此神圣與高級。
“老師好”，這三個(gè)字，不僅是學(xué)生對老師的一種禮貌和一聲問(wèn)候，更是一個(gè)老師付出畢生心血和代價(jià)之后贏(yíng)得的尊重與殊榮。
也許正是因為自己同樣身為老師，才會(huì )對電影里的劇情感同身受，因為看到班主任默默耕耘，所以才會(huì )觸景生情感動(dòng)到淚流滿(mǎn)面！
《老師好》觀(guān)后感 篇4
自古以來(lái)，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為我們教師需要加強各方面的修養來(lái)提高自己。所以我們理應多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識充實(shí)自己。
為了使讀書(shū)達到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì )之外，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話(huà)所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析，同時(shí)讀書(shū)還會(huì )加強我們對文章的理解、記憶。
常聽(tīng)學(xué)生家長(cháng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話(huà)簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話(huà)都不聽(tīng)了�！痹谘凶x中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當教師的.要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯，學(xué)生都會(huì )及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。
讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì )了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè )意與我走近，常把心里話(huà)告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財富。
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，常言道：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應該有一桶水。這話(huà)固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來(lái)水"、"長(cháng)流水"。
因此，在學(xué)習中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習中最大的樂(lè )趣，今后我還會(huì )繼續從書(shū)中汲取營(yíng)養，獲取快樂(lè )。
《老師好》觀(guān)后感 篇5
看完了《老師好》，被電影中的細節一次又一次的觸動(dòng)，會(huì )不由自主地將自己置身到高中時(shí)代，那一刻的青蔥歲月。時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間已經(jīng)離開(kāi)那個(gè)熟悉的地方十年有余，而往日的校園時(shí)光歷歷在目。昔日的歡笑，志同道合的玩伴，讓自己珍重一生的老師。
于謙老師飾演的苗宛秋，對學(xué)生嚴厲、苛刻而又處處關(guān)懷和愛(ài)護，這在我們80后、90后老師們的身上都能找到影子。在高考體制改革之前，高考意味著(zhù)人生的第二次命運，指導高考的老師肩負著(zhù)著(zhù)學(xué)生命運重生的使命，苗婉秋是應試教育體制下教師的代表。苗婉秋不允許女生燙頭發(fā)、涂指甲油，不允許男生抽煙、打架。學(xué)生辛辛苦苦尋回他丟失的自行車(chē)，苗婉秋卻怒斥學(xué)生浪費晚自習復習的`時(shí)間。但是，為了家庭貧困身患腦瘤的劉昊，他組織全班同學(xué)募捐，并且偷偷給劉昊寄去自己一個(gè)月的工資；為了不放棄洛小乙，他深夜全縣城尋找洛小乙的身影，并帶洛小乙回歸到課堂。為了那些需要課后補習的學(xué)生，他深夜免費幫他們在家補習功課。這樣孤且直的老師讓人們不禁黯然落淚。高考是命運的轉折點(diǎn)，一旦有一絲一毫的誤差便是滔天大罪。在那個(gè)一考定終生的年代，苗婉秋將一切的時(shí)間和精力聚焦在“高考”二字上，一切為了高考服務(wù)。在特殊的時(shí)代背景下，苗宛秋老師拿到了北京大學(xué)的錄取通知書(shū)卻無(wú)法去讀書(shū)，這個(gè)遺憾也造就了他對同學(xué)們的嚴格要求，希望同學(xué)們一心一意專(zhuān)注于高考，不被其他的事物所困擾。這也是當時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)高中老師的訴求。原來(lái)對教育體制的不理解，甚至有些憤怒，直到身處大學(xué)時(shí)我才明白，自一出生起就注定了每個(gè)人之間是不平等的，而高考是公平的，是為所有寒門(mén)學(xué)子打開(kāi)的一扇窗。高考是改變命運的捷徑。老師對學(xué)生那份永不放棄的執念，才是師生情誼之中最深沉的愛(ài)。責之深，愛(ài)之切。原來(lái)無(wú)法理解，當自己踏足社會(huì )時(shí)，才能真正懂得那份恨鐵不成鋼的愛(ài)意。
電影中青澀懵懂的愛(ài)慕，對老師暗地里的反抗，對未來(lái)的期待與迷茫，對同學(xué)之間那份難以割舍的友情，全部能在這部電影中找到自己高中時(shí)代的那份感同身受的情感。這是一部好電影，不在于人物演技在線(xiàn)，劇情奪目，而在于能真正的能觸動(dòng)人心，能觸碰到我內心最柔弱的地方！
《老師好》觀(guān)后感 篇6
在學(xué)生會(huì )的組織下我們在晚自習的時(shí)間觀(guān)看了《老師好》這部影片，看完以后我感觸頗多。這部電影應當算是相當中規中矩的國產(chǎn)青春電影。
它展現了八十年代學(xué)生的血性、果敢、和無(wú)畏，又存在著(zhù)不論何時(shí)何地何種學(xué)生都會(huì )有的藏在最心底的一份溫暖。那時(shí)的高中，愛(ài)恨交織，簡(jiǎn)單直率。但無(wú)論是那種情感，都好似蜿蜒婉轉、細微綿長(cháng)，它剪不斷，但它又那么清晰。洛小乙與安靜的的感情似乎并不是故事的主線(xiàn)，但他們的經(jīng)歷與老師的愛(ài)相互交織，成為了片中最精彩的高潮。我們會(huì )惋惜，二人的愛(ài)情連火星尚未擦出，就喪失了青春悸動(dòng)的機會(huì )。也許這是一種遺憾，又或許是一種合理與天意，它讓你喪失了在青春最好的年華里咀嚼到愛(ài)情禁果的.機會(huì )，但它又讓你在絕望中希冀曙光，在瘋狂中探索理性，唯有經(jīng)歷了懵懂時(shí)期的掙扎，你才會(huì )尋覓到在成為“人”這個(gè)十字路口上最正確的方向。我感覺(jué)這部影片的主題就是圍繞老師好三個(gè)字開(kāi)展的，一聲聲的老師好有多少態(tài)度的轉變，有多少種態(tài)度的變化。在劇中苗老師和同學(xué)們的戰爭中，他們之間的感情逐漸加深，最后苗老師雖然年齡大了，但他還沒(méi)有愚鈍，因為他還愛(ài)著(zhù)這群孩子們。在片中，師生間愛(ài)的表現直白又晦澀，我們的老師不善于言表，卻最?lèi)?ài)“潤物細無(wú)聲”，這片中的例子數不勝數：只因善良，免費為礦山中學(xué)的同學(xué)的補習功課；冒著(zhù)生命危險去拯救已經(jīng)落入不歸路的洛小乙；深夜帶出因犯錯而被拘留的劉昊，捐出工資去拯救劉昊同學(xué)的生命等等事件。高中時(shí)的學(xué)生是需要感化的，我雖然不甚了解八十年代的他們，但是沒(méi)有惡意的桀驁、嘚瑟、隨性的性格在未被好老師感化之前充斥著(zhù)生活的主旋律，像陰霾籠罩了心底最柔軟的地方。他們當然明白善與愛(ài)，當陰霾被撥開(kāi)了，他們會(huì )用學(xué)生時(shí)代最真摯的幼稚去感恩，去報答，不然也不會(huì )幫苗老師找自行車(chē)，關(guān)婷婷也不會(huì )因為第一年因為自己的原因導致，文藝晚會(huì )拿了第二名而愧疚。所有好的老師都是如此，他們會(huì )用自己畢生所學(xué)去期待孩子們，而學(xué)生總能用自己的真心報答老師。他們相互回應。正如片中所講，“我終于明白，那時(shí)的自責或是不舍，其實(shí)都不重要。因為有些人看似已經(jīng)走遠，卻從未真正離開(kāi)�！�
當我們離開(kāi)校園時(shí)終會(huì )發(fā)現，一聲“老師好”蘊含著(zhù)你青春最美好的東西。
《老師好》觀(guān)后感 篇7
《老師好》這部電影以苗宛秋老師為核心人物，以老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校園故事為線(xiàn)索，再現了80年代的師生生活及師生情。
一輛自行車(chē)，一個(gè)軍綠色布包，一個(gè)有‘獎’字的杯子，一根根老冰棍，一臺錄音機，一件花襯衫，一條喇叭褲，一瓶橘子味汽水，這些80年代的背景都給我們留下了深刻的印象。
電影中的苗宛秋老師一出場(chǎng)就給了我們一個(gè)嚴師的形象，他痛斥化妝、燙發(fā)、抽煙的同學(xué)，對問(wèn)題學(xué)生毫不客氣，一言不合就沒(méi)收學(xué)生的.東西……這些都是他嚴厲的寫(xiě)照。當然，他管理學(xué)生很有一套，讓人忍俊不禁。
桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關(guān)婷婷、大智若愚的王海（外號“腦袋”）、奸商劉浩、舞癡兄弟蔣文明和郭建設、還有愛(ài)八卦的黎海燕……這是一個(gè)永遠不缺故事的三班。都在苗老師的嚴厲管教與默默關(guān)心感染下，找到了自己的方向。
電影中的苗宛秋老師和我們的老師是一樣的，都非常地愛(ài)護學(xué)生，也不想放棄任何一個(gè)學(xué)生。他找遍大街小巷，就是為了讓洛小乙回去上學(xué)；他為了不耽誤安靜個(gè)人的復習時(shí)間，幫安靜的同學(xué)免費補課；在安靜面臨保送和高考兩條路時(shí)，他并沒(méi)有替她做選擇，而是告訴她：“人生有好多個(gè)十字路口，重要的就是那么一兩個(gè)，你要選擇一個(gè)最合適自己的�！泵缤鹎锢蠋煙o(wú)私的奉獻和無(wú)微不至的關(guān)懷，讓學(xué)生們從怕他到理解他，再到感激他，讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……
電影中，有許多經(jīng)典臺詞，令我映象深刻，受益匪淺。最令我映象深刻的，是影片最后唱起的兩首插曲， 《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》與《誰(shuí)》。合起來(lái)就是“誰(shuí)？讓世界充滿(mǎn)愛(ài)？”是的，是老師！是老師讓這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)！
看完影片，我的眼淚嘩嘩往下流，當時(shí)的我，內心很受觸動(dòng)，我只有一個(gè)念頭，立即走到我的老師面前，和老師說(shuō)一句：
“老師好！”
《老師好》觀(guān)后感 篇8
最近，觀(guān)看了電影《老師好》，這部由張欒執導，于謙、湯夢(mèng)佳、王廣源等主演的電影，是一部關(guān)于教育的電影，有史以來(lái)，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自我的學(xué)生能在未來(lái)的道路上能有個(gè)正確的選擇，那才是最重要的。
下頭就由小編講講這部電影的觀(guān)后感吧，起初，看到主演是于謙，就以為是個(gè)喜劇片，因為于老師的身份就是相聲演員，最新認識于謙是在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒(méi)想到于老師扮演的苗宛秋讓無(wú)數人想起了以往學(xué)生時(shí)代的把這樸素的完美時(shí)光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的'“斗智斗勇”的趣味故事，再現八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預告片的配樂(lè )時(shí)髦動(dòng)感，辦公室跳disco、背著(zhù)軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫(huà)面，還原了八十年代的真實(shí)生活。開(kāi)麥版主題海報中：“憑什么，就罰我一個(gè)”、“有我在，看誰(shuí)敢搗亂”、“好想念，有你的時(shí)光”等金句透露出這些富有個(gè)性的學(xué)生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書(shū)育人的道路，多年后他又以自我的方式不知不覺(jué)影響著(zhù)調皮學(xué)生王海。年代不一樣，但其中師生之間的情感內核卻沒(méi)有改變。
可是當八十年代我們的物質(zhì)條件還沒(méi)有那么豐富的時(shí)候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監制的主要原因：“我們那個(gè)年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對社會(huì )有用的人為第一要義�！�
這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不明白什么技術(shù)，什么情節，我只明白自我仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我丟棄實(shí)驗來(lái)看一場(chǎng)。演員雖然都是新的，可是演技都挺在線(xiàn)的，不俗的青春片，感受到了愛(ài)。
老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動(dòng)，回報，并非刻意去想要得到回報，可是卻隨之而來(lái)，你能夠說(shuō)贈人玫瑰手有余香，也能夠說(shuō)，這才是人本來(lái)的樣貌。
《老師好》觀(guān)后感 篇9
電影《老師好》上映已經(jīng)一年多了，今日抽空看了，近一兩年看過(guò)最好哭的電影，挺多感動(dòng)的點(diǎn)，前半章搞笑，哭完也會(huì )有一些爆出讓人笑的點(diǎn)。其實(shí)洛小乙也不是個(gè)壞人，就是吃了一開(kāi)始出場(chǎng)的小混子地痞流氓樣的虧。
劉昊成天賣(mài)東西是因為自己得了腦癌；組織募捐文明和建設兩人又把他們辛苦掙來(lái)的錢(qián)買(mǎi)的錄音機退了全捐給了劉昊；洛小乙跑到安靜樓下喝完酒大喊幾遍安靜的名字然后說(shuō)我以后不會(huì )再來(lái)打擾你了；一開(kāi)始折騰自己也折騰老師到全班給老師找自行車(chē)；關(guān)婷婷為了彌補之前因為自己的原因拿第二的遺憾苦練健美操……一些煽情動(dòng)人的點(diǎn)，平凡又真實(shí)。還有以全省第一名考進(jìn)北京大學(xué)文學(xué)系、卻因為家里成分高被取消入學(xué)資格的苗老師，鏡頭切換到從前，老師的老師和他說(shuō)，去當個(gè)老師吧，當個(gè)好老師，“士不可不弘毅、任重而道遠”，這兩句話(huà)也是打動(dòng)我的點(diǎn)，盡管自己受了挫磨卻依然選擇溫暖點(diǎn)亮別人；然后安靜放棄保送報考北大文學(xué)系，我本以為她選擇報考北大文學(xué)系，可以彌補了老師當年的遺憾，也能圓了老師心中最開(kāi)始的希望，從老師家出來(lái)沒(méi)有去宣講而是去為了老師正名找了縣長(cháng)，也是讓人倍感感動(dòng)和想哭的點(diǎn)，但是騎車(chē)回來(lái)途中卻出了意外，直接就讓人哭出了聲，老師也因此選擇了離開(kāi)這里，畢業(yè)照片上也遺憾的'少了老師的身影；到最后大家畢業(yè)成年后，鏡頭轉至「靜的書(shū)店」，書(shū)店外苗老師一頭銀發(fā)蒼蒼拄著(zhù)拐杖駐立書(shū)店的臉，我就直接哭爆了……
整部電影感動(dòng)卻溫情，雖然讓人哭，卻是一種溫暖的感情，哭的也不是心酸或悲慘。電影拍攝的符合我們8090后那時(shí)候上學(xué)的時(shí)光和日子，滿(mǎn)滿(mǎn)回憶，致敬曾經(jīng)敬愛(ài)的老師們，還有我們最好的學(xué)生時(shí)光！〔不是因為在最好的時(shí)光里遇到了你們，而是遇到了你們才是最好的時(shí)光〕
《老師好》觀(guān)后感 篇10
身為老師,影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現過(guò),我與學(xué)生間也發(fā)生過(guò)“自自行車(chē)”故事,我也有過(guò)如苗霸天般的強勢、專(zhuān)制,也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過(guò)聚聚散散的故事。這些,不是一兩個(gè)詞,就可以平面化概括的。電影《老師好》勾起了很多人對于學(xué)生時(shí)代的懷念,也讓大家想起了曾經(jīng)教過(guò)自己的老師。
《老師好》這部電影。講述學(xué)生們與老師斗智斗勇，有歡笑，有小溫暖。片中某些情節似乎也能找到以前自己的模樣，看著(zhù)看著(zhù)一股回憶涌上了心頭。觀(guān)影途中情緒其實(shí)挺復雜，一方面能體會(huì )到主創(chuàng )團隊的用心，對青春的追憶，對師生情的理解與刻畫(huà)。另一方面又極其討厭俗套情節再次出現。
前半段時(shí)間在笑聲中度過(guò)，后半段在流淚中看完。像我們的老師一樣，苗老師可恨可愛(ài)又很偉大�？此祁B固不近人情甚至有點(diǎn)討厭，卻是當時(shí)的我們所不能理解的對我們未來(lái)的擔憂(yōu)和期待。
真實(shí)的情感溫暖動(dòng)人，年代風(fēng)貌的展現帶來(lái)了新鮮感。謙哥讓我刮目相看了，完全沒(méi)有了相聲演員的影子，很入戲。其他演員的選角和表演也質(zhì)樸自然，觀(guān)感舒適。有意思的是謙哥三大愛(ài)好在片中都有所體現：開(kāi)頭訓學(xué)生時(shí)的抽煙和燙頭，后來(lái)請同學(xué)吃飯時(shí)的.喝酒。有點(diǎn)電視劇質(zhì)感的作品，雖然很多人看不起電視劇質(zhì)感，我倒是覺(jué)得風(fēng)格無(wú)高下，好的電影也是好作品。
士不可以不弘毅，任重而道遠。苗老師看似平凡，甚至頂著(zhù)優(yōu)秀老師的頭銜過(guò)得不如其它的老師，連分房都分不到又不會(huì )開(kāi)班賺錢(qián)最后連優(yōu)秀教師也評不上了。但是在工作中，他對每個(gè)學(xué)生都無(wú)微不至，盡管有些偏袒，但是仍然不會(huì )放棄每一個(gè)學(xué)生，甚至免費輔導那些求學(xué)心強卻貧窮的學(xué)生。
人生總會(huì )還有一些其他的人會(huì )伴你走過(guò)一生，我希望是他們�！安皇窃谧詈玫臅r(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是有你們在，我才有了最好的時(shí)光”。
《老師好》觀(guān)后感 篇11
其實(shí)在這部片子剛上映的時(shí)候，當時(shí)評分很高，就去看了，但沒(méi)有太深入的去理解這部片子，只覺(jué)得很喜劇。這次學(xué)校組織的工會(huì )活動(dòng)，二刷了這部電影，同一部電影，卻有不同的感覺(jué)，看到了這部電影不一樣的一面。
《老師好》雖然講述的是80年代的師生情，但是把許多人都帶入了自己的`學(xué)生時(shí)代。每個(gè)人都從那個(gè)嚴厲的苗宛秋老師身上，看到了曾經(jīng)管教過(guò)自己的老師。
之前看到過(guò)這樣一段話(huà)：老師，是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系卻愿意因你的孩子進(jìn)步而高興，退步而著(zhù)急，滿(mǎn)懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人”。
看完這部電影，我也想了很多。確實(shí)如此，身為一名人民教師，當你站上講臺的那一刻，肩上背著(zhù)的是一整個(gè)班孩子背后無(wú)數個(gè)家庭的希望。我們每個(gè)老師身上都肩負著(zhù)“教書(shū)育人”的使命，我們在教師的同時(shí)，更要懂得怎樣育人。在傳授知識的同時(shí)，更要給予孩子們真心的理解與關(guān)懷。當個(gè)好老師，不求完美，只求問(wèn)心無(wú)愧。多年后被學(xué)生想起，會(huì )感慨老師從未真正離開(kāi)。
”我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)你們我才有了這段最好的時(shí)光”。每個(gè)老師都不一定是最完美的，但每個(gè)老師都想要學(xué)生上進(jìn)，為學(xué)生好的心，一定是真誠的。
一部好的影片，一定會(huì )擊中心底最柔軟的地方，一定會(huì )激蕩起太多的情感和回憶�？粗�(zhù)看著(zhù)就笑了，看著(zhù)看著(zhù)就哭了。多年以后，腦子里回想起的一定是曾經(jīng)對你嚴厲的老師，當年你恨的咬牙切齒的老師，多年后你卻想要感謝她，如果沒(méi)有當年的嚴格要去，可能成就不了現在的你。
沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白的，沒(méi)有懲戒的教育是不完整的，縱使時(shí)代在變遷，觀(guān)念在變換，但我們仍要保持初心，做一名人民教師，堅守講臺敬業(yè)愛(ài)生。沒(méi)有蠟燭成灰，只有兢兢業(yè)業(yè)，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，揚帆起航便是希望！
《老師好》觀(guān)后感 篇12
《老師好》這部電影由于謙、湯夢(mèng)佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，可是對于每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自我的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。下頭給大家帶來(lái)的是電影老師好觀(guān)后感影評。
首先，先感激一下“老師”這個(gè)群體。在劉慈欣筆下的小說(shuō)中，外星人不理解居然人類(lèi)會(huì )有一大批放棄勞動(dòng)生產(chǎn)，專(zhuān)業(yè)從事“知識的代際傳遞”的群體。(《鄉村老師》)然而，在我們這個(gè)弱小的.種群發(fā)明新的知識學(xué)習方法之前，這樣的“犧牲”仍無(wú)法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代應對“問(wèn)題班級”的模范高中老師，期望孩子們實(shí)現自我未完成的夢(mèng)想。
聊聊這部片子吧�？偟膩�(lái)說(shuō)，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象，刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現�！白孕熊�(chē)”作為全片的線(xiàn)索，“癌癥”、“早戀”、“車(chē)禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結尾，沒(méi)有對“高考”和眾人結局描述，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民老師就不該對妻兒負起職責嗎)覺(jué)得有些突兀。沒(méi)有驚喜，7.5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的�？∧忻琅男律輪T演技在線(xiàn)，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進(jìn)影院一看的。
藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺(jué)得不必斤斤計較影片中所有細節的可行性。每一個(gè)人物，我們身邊都存在相似的原型，而經(jīng)過(guò)“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“夢(mèng)想”和“真實(shí)”間拿捏尺度，這是戲劇。
老師是平凡人，他們也會(huì )追求學(xué)校分的福利房，會(huì )在意一年又一年評比的“優(yōu)秀”榮譽(yù)，也會(huì )在妻兒的落魄中動(dòng)課外輔導掙錢(qián)的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們全知全能。他們在我們之前出生，擁有更加豐富的社會(huì )經(jīng)驗和知識儲備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感激在最完美的時(shí)光，有他們作伴。
愿天下所有老師身體康健，能有幸看到自我的桃李滿(mǎn)天下。
《老師好》觀(guān)后感 篇13
最近看了部教育題材的電影《老師好》，一直以來(lái)，人們對教育都有許多不一樣的聲音、看法，但對于每個(gè)老師而言，只要自己的學(xué)生可以在自己今后的人生道路中有個(gè)正確的選擇，走正路，這才是最重要的。
在看這部片子時(shí)，幾度濕了眼眶，但它的淚點(diǎn)并不在于劇情的轉折，而在于其中的許多鏡頭都似曾相識，總是忍不住回憶起自己的中學(xué)時(shí)光，自己的班主任；總是為自己能遇到一位好老師而感到幸運。如今，自己也走了教師的崗位，對這個(gè)職業(yè)也有了新的認識，但曾經(jīng)的老師，就像我生命中的靈感，讓我理解了愛(ài)學(xué)生的.積極意義，她就是我一直前進(jìn)的動(dòng)力。
劇中苗老師或許并不完美，他也有種種缺點(diǎn)，不民主，不能和學(xué)生完全打成一片，過(guò)于看重成績(jì)，喜歡傳統意義上的好學(xué)生�？梢舱撬@樣的老師，敢于從銜頭混混的酒局中挽回桀驁不馴的學(xué)生；私下為不認識的學(xué)生免費補課，這樣的苗老師，雖然平凡，普通，看似只會(huì )用成績(jì)作標尺來(lái)衡量學(xué)生，但他卻是真正從內心來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生的，希望他們能夠走上正確的路。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師能送他們最好到禮物就是分數�？吹矫缋蠋�，就想起我自己的初中班主任，她和苗老師一樣，唯分數論莢雄，全班座位都是根據每次考試調整，考的好就可以隨意選座位，考的不好的，就只能坐在邊角后排。進(jìn)到教室里，任何與學(xué)習無(wú)關(guān)的廢話(huà)都必須收起來(lái)，進(jìn)到教室，除了學(xué)習，沒(méi)有其它事可做。每天邀請數學(xué)、英語(yǔ)老師來(lái)給大家講題、補課。正是因為這樣的“高壓”政策，才使得我們班的學(xué)生無(wú)論走在校園哪里，只要一說(shuō)是某某老師的學(xué)生，別人都會(huì )羨慕一點(diǎn)，因為成績(jì)絕對好，紀律絕對好，畢業(yè)升學(xué)率夠高。就前的升學(xué)情況來(lái)看，老師能夠送給學(xué)生最好的禮物就是分數。
或許當年我們都和老師賭氣過(guò)，對抗過(guò)，但直到我們長(cháng)大成人，直到很多年很多年以后，我們吃過(guò)虧，摔過(guò)人生的跟頭，才能慢慢理解老師當年的嚴格，當年的各種霸道，各種不講理，才能明白他們的嘮叨里包含了多少殷切的期望。
《老師好》觀(guān)后感 篇14
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開(kāi)的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實(shí)地再現了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無(wú)聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
于謙飾演的老師苗宛秋戴著(zhù)一副黑框眼鏡，身著(zhù)樸素的白襯衫，手腕上帶著(zhù)手表，一身復古裝扮完整還原了八十年代老師們的'形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現了慈祥、和藹的一面。
整體敘事并沒(méi)有禁錮在愛(ài)情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著(zhù)師生們日常發(fā)生的瑣事而展開(kāi)，影片呈現出的人物也都幾乎來(lái)源于現實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設、愛(ài)八卦的海燕、奸商耗子，真實(shí)的人物刻畫(huà)讓觀(guān)影現場(chǎng)的不少觀(guān)眾連連贊嘆：“我們那時(shí)就是這樣”。你有過(guò)老師嗎？我說(shuō)是真正的老師，前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師？好老師不僅僅要傳授文化知識，還應該 “育人”，而好老師的教育應隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個(gè)學(xué)生的心里。面對如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
影片中，苗宛秋愛(ài)護學(xué)生，也不放棄任何一個(gè)學(xué)生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來(lái)上課；為了讓替同學(xué)補習的安靜不耽誤個(gè)人復習時(shí)間，他晚上免費替同學(xué)們補習；在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時(shí)，他沒(méi)有代替她做決定，而是告訴她“人生有好多個(gè)十字路口，重要的就那么一兩條，要選一個(gè)最適合你自己的”。苗宛秋無(wú)私奉獻也終于讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……
《老師好》觀(guān)后感 篇15
于謙于大爺演的《老師好》想必是大部分老師都看過(guò)吧。這是一部青春勵志片，同時(shí)她也贊頌了老師這一高尚的職業(yè)。
影片講述的是一些少年高中的生活，他們的老師苗婉秋是一位負責任，喜怒無(wú)常的優(yōu)秀教師，優(yōu)秀的班主任。而高三班的同學(xué)們被這位瘋狂的老師帶的也瘋狂了起來(lái)。在這個(gè)可愛(ài)的集體中，有膽大切諾的大班長(cháng)安靜。開(kāi)始是混混，后來(lái)成為三好學(xué)生的洛小乙，知錯就改，勇氣可。家的關(guān)婷婷，善交朋友，善于勸導的李海燕。家境貧困但熱愛(ài)集體的劉靜。正是這些有豐富個(gè)性的同學(xué)，才組成了一個(gè)有豐富個(gè)性的高三班。但結局卻是一個(gè)悲劇，安靜遭遇車(chē)禍，一個(gè)省級狀元就這么白白因車(chē)禍而趕不上高考。而洛小乙知道安靜，因車(chē)禍放棄高考后，也因想照顧安靜而放棄了高考。多年以后，安靜看到了多年不見(jiàn)的苗老師，默默留下了淚水。
雖然這部電影承包了所有的笑點(diǎn)，但是老師的這一番苦口婆心以及他對稍差生的關(guān)懷，感動(dòng)了很多觀(guān)眾，也讓人很心暖，尤其是最終安靜那一次落淚，以及苗宛秋的默默的'背影。讓我感觸很深：人的一生中，只有老師對我們最好，教我們知識。
這讓我想起了另一部電影《夏洛特煩惱》，夏洛穿越到過(guò)去，對老師以前所作所為是恨之入骨。于是在課堂上公然打老師，老師只是以為他有些氣氛，弄樹(shù)了幾句此事就兩節了，不想過(guò)了幾個(gè)月，老師路過(guò)橋下，看見(jiàn)有幾個(gè)小混混在打下落。上去三拳兩腳就把小混混打倒在地，我現在還記得其中這樣一段對話(huà)。
老師。怎么了，夏洛有什么事嗎？
沒(méi)有老師，那個(gè)老師你這么厲害，為什么當初我打你的時(shí)候，你不還手？
因為你是我的學(xué)生呀！
這四句話(huà)也讓我有些感動(dòng)，其實(shí)老師無(wú)權幫助我們學(xué)習他們的本分，就是將書(shū)。后生的老師們不甘落后，他們知道交出的是人才。老師不會(huì )跟學(xué)生計較，但老師會(huì )保護學(xué)生。
《老師好》這部電影的價(jià)值真的非常高，我們應該細細品味。
《老師好》觀(guān)后感 篇16
電影《老師好》講述了發(fā)生在七八十年代的師生之情，苗宛秋在老師的點(diǎn)撥下走上了教書(shū)育人的道路，生動(dòng)地再現了八十年代師生純真情感。走出電影院感觸很深刻。
劇中苗老師身上體現出來(lái)的甘于奉獻、兢兢業(yè)業(yè)、不計名利地做好老師的本職工作，是我們的榜樣；苗老師不論是在工作中還是在生活中，時(shí)刻牢記一名人民老師應有的職責和義務(wù)，是值得任何一位老師學(xué)習的；堅守信念，敢于擔當，作為一名老師不管是對待什么樣的學(xué)生始終堅持做到“寬愛(ài)有度”，用自我的一言一行感化了許多調皮搗蛋的學(xué)生，并用實(shí)際行動(dòng)幫忙他們，身體力行，讓人倍受感動(dòng)；鞠躬盡瘁，知行合一，苗老師用他的實(shí)際行動(dòng)詮釋了作為一名省優(yōu)秀老師情懷和擔當，影響和改變了班里每一個(gè)學(xué)生的'一生。
學(xué)校組織觀(guān)看了電影《老師好》，影片既有正能量，也有人情味，很有教育意義�！安皇窃谧詈玫臅r(shí)間遇見(jiàn)你們，而是遇見(jiàn)你們才給了我這段最好的時(shí)光”。這是一名老師對事業(yè)至高的夢(mèng)想與熱愛(ài)。新時(shí)代的老師應以更高的標準要求自我，在崗位上盡職盡責，不忘初心，為教育事業(yè)貢獻所有。
《老師好》觀(guān)后感 篇17
今天，學(xué)校為我們過(guò)兒童節�？赐昃式^倫的表演，老師就給我們看了《老師好》這部電影，我們十分高興。
這部電影主講了一個(gè)鄉村教師苗老師在育才一中教著(zhù)一群調皮搗蛋的人。與苗老師“斗智斗勇”了兩年，最后一年才開(kāi)始認真學(xué)習。其中在與苗老師在“斗智斗勇”中也結交了濃厚的'師生情
看完了以后，我收獲頗多。老師在背后默默的付出著(zhù)，為我們的學(xué)習操心勞累，而我們卻毫不在意，甚至有時(shí)認為老師對我們不好，針對我們。
每個(gè)老師都有每個(gè)老師的風(fēng)格，他們教的方式可能有所不同。她們有時(shí)也會(huì )罵的我們狗血淋頭，也會(huì )告訴家長(cháng)，讓我們痛苦不堪，也會(huì )罰跑罰的滿(mǎn)身大汗，但他們至始至終都是愛(ài)我們的，他們都是為了我們的未來(lái)著(zhù)想。為了我們成績(jì)能夠有所提高，為了我們品德高尚，為了我們出了學(xué)校，走向社會(huì )能夠出人頭地。
他們就如園丁，我們就如花種，他們在盡力使我們綻放出美麗的花朵，不惜浪費全部時(shí)間和精力。
老師是多么偉大啊!我們要對老師多一份理解，多一份關(guān)愛(ài)，多一份理解。
《老師好》觀(guān)后感 篇18
觀(guān)看《老師好》這部電影，看完之后感覺(jué)經(jīng)歷了一場(chǎng)心理上的洗滌。
整個(gè)影片從搞笑到感動(dòng)這樣的情節安排，在一開(kāi)始的搞笑影片中，讓大家回憶讀書(shū)期間更多的是很多值得留戀的地方，有同學(xué)一齊學(xué)習的時(shí)光，也有和同學(xué)一齊嬉戲打鬧的時(shí)光，也有讓老師生氣的時(shí)光等等�；貞涍@些時(shí)光此刻想想真的還是蠻搞笑的，回憶自我上學(xué)期間那么多完美的回憶真的是一種幸福。
青春在別人眼里是生機勃勃，滿(mǎn)眼的春色，可是一旦逝去就追悔莫及的.寶貴�？傊�，就是人生最完美的東西。影片中老師不想放棄任何一個(gè)孩子，不想讓孩子浪費時(shí)間，只想孩子們能考上最好的學(xué)校，雖然老師對孩子有嚴格要求，可是都是為了孩子的將來(lái)。
當孩子不想讀書(shū)走上社會(huì )后，這位老師騎著(zhù)自行車(chē)去找孩子，這樣的情節真的讓大家很感動(dòng)。作為老師應當怎樣樣去教育一個(gè)孩子，怎樣樣使孩子能奮發(fā)圖強，怎樣樣使孩子能利用課余時(shí)間好好復習考上自我夢(mèng)想的大學(xué)。
當最終的影片出來(lái)，看見(jiàn)苗宛秋老師的一剎那，相信很多人都留下的眼淚，當老師站在門(mén)外的同時(shí)看到的不僅僅是歲月留在老師身上的蒼老，更是一種難以表達的情懷。
最終，用片中文字，向這部給予大家心理洗滌的電影致敬。
《老師好》觀(guān)后感 篇19
從“站上講臺就是生命在歌唱”的“人民教育家”于漪，到“為大山里的孩子燃一盞燈”的張桂梅，從“寶藏老師”陜西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授張帆，到接續在西海固支教22年的復旦大學(xué)研究生支教團……他們是民族復興的`筑夢(mèng)人，人民教師的無(wú)上榮光在他們身上閃耀。
《老師好》大直播將深度聚焦當代教師無(wú)量耕耘、筑夢(mèng)育人的現實(shí)作為，將鏡頭對準各地、各教育階段、各教育類(lèi)型人民教師的典型代表，邀請全國教書(shū)育人楷模、優(yōu)秀教師以及廣大學(xué)子參與直播互動(dòng)，追憶昔日師生故事，傳遞對老師真摯的感恩和祝福。東京奧運會(huì )剛剛落下帷幕，奧運冠軍、體育明星也將參與直播連線(xiàn)。東京奧運會(huì )中國首金獲得者楊倩將揭曉她背后的“神仙”老師，共話(huà)奧運傳承中的師生情。直播節目將走近體校教練這樣一個(gè)特殊的教師群體，將在幕后的他們放在最耀眼的位置。
一朝沐杏雨，一生念師恩。教師節當晚，全國多地的地標性建筑將為老師們齊齊點(diǎn)亮。一個(gè)個(gè)生動(dòng)、鮮活、真實(shí)的動(dòng)態(tài)屏幕，拼接起一幅全社會(huì )尊師重教、敬謝師恩的動(dòng)人圖景。
《老師好》觀(guān)后感 篇20
每個(gè)人都有老師。從小學(xué)到大學(xué)，都會(huì )有不同的老師陪伴著(zhù)我們。尤其是高中，高中是成長(cháng)的重要時(shí)期，也是叛逆的年齡。學(xué)生可能對那些種種的制度和不允許產(chǎn)生反感，但叛逆終究是要爆發(fā)的.“天不怕地不怕”就會(huì )對老師展開(kāi)報復攻擊。慢慢地才發(fā)現老師也有人性，也是善良的。才會(huì )發(fā)現，老師已經(jīng)成為自己生命中不可或缺的一部分。
正如《老師好》這部電影，從原來(lái)學(xué)生對老師的惡作劇，對老師的厭煩到最后全心全意的幫助老師喜歡老師，就是一個(gè)態(tài)度巨大的改變，放棄高考的復習時(shí)間，為老師找自行車(chē)，讓老師重回崗位，卻碰上車(chē)禍，這一件件充分體現“師生情”的故事，看的催人淚下。
老師，是一個(gè)多么高貴的詞，老師好！是多么美妙的一句話(huà)都說(shuō)老師是自己的第二父母；老師是上天派來(lái)的天使，他們從上帝那里帶來(lái)最珍貴的財富----知識，送給我們，他們的心是善良的。什么是“師生情”，是老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是學(xué)生對老師的尊重，老師對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行了懲罰不害怕。最可怕最可悲的是這個(gè)學(xué)生犯了錯老師也不理不睬.
《老師好》觀(guān)后感 篇21
今天看了一場(chǎng)豆瓣評分很高的電影《老師好》！結果沒(méi)有令我失望，搞笑成分還是很多的看完后，莫名的想起自己的初中生活，那是一個(gè)多彩的年紀，有趣的學(xué)生時(shí)代！而我的中專(zhuān)生活反而卻淡而無(wú)味！
想到初三的'班主任汪老師，他是一位認真而有激情的老師，很多年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了，不知如今的他，有沒(méi)有很大的變化，還是微胖嗎？想起某個(gè)早晨，你問(wèn)我們的問(wèn)題：“是先有雞，還是先有蛋？”我們一群女生在底下捂著(zhù)嘴巴笑！嘿嘿！那是昨晚的睡前我們討論的話(huà)題！
想到我初三的英語(yǔ)老師，也是我孩子的班主任。我總是喜歡在給孩子開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候找尋老師那時(shí)給我上課的身影，卻怎么也想不起來(lái)了！然而卻清晰的記得老師問(wèn)我，怎么英語(yǔ)競賽就考這么點(diǎn)分？悲催的我，至今還記得當時(shí)心里是這樣想的：“不錯了，80多呢”。不學(xué)上進(jìn)的我��！
初中的時(shí)代，是我過(guò)得最開(kāi)心的日子！似乎一切都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，想什么就做什么，自以為一切盡掌握在手心，卻不知自己在浪費了許多青蔥歲月！后悔但無(wú)藥可醫！
《老師好》觀(guān)后感 篇22
《老師好》是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的學(xué)校日常為線(xiàn)索，再現八十年代的師生百態(tài)的懷舊學(xué)校的電影。
電影講述了苗宛球老師與三班學(xué)生高中三年內發(fā)生的事情。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對他是怕，之后受不了他的專(zhuān)制管理，開(kāi)啟了八十年代特有的師生大戰，大戰以苗老師的自行車(chē)為線(xiàn)索展開(kāi)，發(fā)生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，交往的`加深，學(xué)生開(kāi)始的漸漸理解了老師。明白他是當年的高考狀元，卻因家庭的原因與北大失之交臂。在自我語(yǔ)文老師的鼓勵下，他報考師范大學(xué)，成為了一名語(yǔ)文老師，并被分配到縣城去教書(shū)。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動(dòng)力，三班的班長(cháng)安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補課被停職的苗老師說(shuō)情，歸途中出車(chē)禍，沒(méi)法參加當年的高考，之后連續兩年去考，也沒(méi)考好。
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現過(guò)，我與學(xué)生間也發(fā)生過(guò)“自行車(chē)”故事，我也有過(guò)如苗霸天般的強勢、專(zhuān)制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過(guò)聚聚散散的故事。
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