《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感(匯編15篇)
看完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，下面是小編收集整理的《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感1
今天晚上我在電視上看了一場(chǎng)名叫《一個(gè)都不能少》的影片。片中講述的是水泉鄉，水泉小學(xué)高老師的媽媽生病了，她必須回家探望母親，于是便請了一位只有十二歲的魏敏芝來(lái)當代課老師，高老師走之前再三囑咐魏敏芝說(shuō)：“班里的同學(xué)一個(gè)都不能少”�？墒菦](méi)過(guò)多久，張慧科因為家里其窮，沒(méi)錢(qián)給媽媽治病所以來(lái)到城里打工。當魏老師知道這個(gè)消息后就千里迢迢的來(lái)到城里尋找張慧科，最終在電視臺長(cháng)終于找到了張慧科，
水泉小學(xué)的教室是那么的破舊，桌子椅子都沒(méi)有幾個(gè)，每個(gè)學(xué)生的家境又是那么的貧窮�？墒遣还芙淌沂嵌嗝雌婆f不堪，不管有沒(méi)有桌椅板凳，他們仍然堅持學(xué)習。與他們相比我的生活環(huán)境是優(yōu)越的多，所以我們更應該好好學(xué)習。
影片中的魏老師對自己的學(xué)生那么好，我們班的張老師對我們更好，老師為了我們長(cháng)有出息，無(wú)時(shí)無(wú)刻為我們辛苦的勞動(dòng)著(zhù)，老師這么關(guān)心我們，我們一定要以?xún)?yōu)異成績(jì)來(lái)報答老師。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感2
劇中講的是水泉鄉水泉小學(xué)高教師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課教師。高教師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少�？墒遣痪�，張慧科因為家里窮去城里打工。魏教師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最終在電視臺臺長(cháng)的幫忙下他最終找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學(xué)習。我們此刻的環(huán)境不明白比他們好多少倍，所以我們應當更加努力的學(xué)習。
劇中的魏教師對她的學(xué)生那么好，我們的王教師對我們也不差。教師為了讓我們長(cháng)大有出息，無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們辛勤的忙碌著(zhù)。同學(xué)生病了，教師犧牲了自我的休息時(shí)間去看望同學(xué)，為同學(xué)補課。教師這樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們。我們要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答教師。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感3
這天我們去淄博影院看了一場(chǎng)名為《一個(gè)都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的同學(xué)要一個(gè)都不能少。但是不久，張慧科正因家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺臺長(cháng)的幫忙下他最后找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，同學(xué)的家境又那么貧寒。但是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學(xué)習。我們此刻的環(huán)境不知道比他們好多少倍，因此我們就應更加發(fā)奮的學(xué)習。
劇中的魏老師對她的同學(xué)那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長(cháng)大有出息，無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們辛勤的忙碌著(zhù)。同同學(xué)病了，老師犧牲了自己的休息時(shí)刻去看望同學(xué)，為同學(xué)補課。老師這樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們。我們要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感4
今天我們去淄博影院看了一場(chǎng)名為《一個(gè)都不能少》影片。
劇中講是水泉鄉水泉小學(xué)高老師媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里學(xué)生要一個(gè)都不能少�？墒遣痪�，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺臺長(cháng)幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生家境又那么貧寒�？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學(xué)習。我們現在環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力學(xué)習。
劇中魏老師對她學(xué)生那么好，我們王老師對我們也不差。老師為了讓我們長(cháng)大有出息，無(wú)時(shí)無(wú)刻為我們辛勤忙碌著(zhù)。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己休息時(shí)間去看望同學(xué)，為同學(xué)補課。老師這樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們。我們要以?xún)?yōu)異成績(jì)報答老師。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感5
今天我們去淄博影院看了一場(chǎng)名為《一個(gè)都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少�？墒遣痪�，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺臺長(cháng)的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)的課室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒遣还苷n室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學(xué)習。我們現在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，因此我們應該更加努力的學(xué)習。
劇中的魏老師對她的學(xué)生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長(cháng)大有出息，無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們辛勤的忙碌著(zhù)。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時(shí)間去看望同學(xué)，為同學(xué)補課。老師這樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們。我們要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感6
今天我們去淄博影院看了一場(chǎng)名為《一個(gè)都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少�？墒遣痪�，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺臺長(cháng)的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學(xué)習。我們現在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學(xué)習。
劇中的魏老師對她的學(xué)生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長(cháng)大有出息，無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們辛勤的忙碌著(zhù)。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時(shí)間去看望同學(xué)，為同學(xué)補課。老師這樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們。我們要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感7
星期五下午第二堂課，我么全班到五樓去看了一個(gè)電影，電影的名字叫:《一個(gè)都不能少》。
這個(gè)電影的影子是：水泉小學(xué)的高老師的母親生病了，高老師要回家探望自己的母親。校長(cháng)給高老師找了一個(gè)臨時(shí)代課老師：年僅13歲的魏敏芝。高老師臨走時(shí)說(shuō)：“班里的學(xué)生一個(gè)都不能少�！�
她們班的一個(gè)學(xué)生因為跑的很快，所以被省里的學(xué)校錄取了。她們班的張惠科家里爸爸去世的.早，媽媽又生病了，再加上欠人家了幾千塊錢(qián)，所以到省里打工。魏老師就帶著(zhù)全班同學(xué)去搬磚頭，到了最后因為錢(qián)沒(méi)有夠數所以不能坐車(chē)。所以，魏敏芝只好走到省里。最后，魏敏芝通過(guò)電視終于找到了張惠科。
農村里的小學(xué)是多么的貧苦，可是卻充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感8
今天我們去淄博影院看了一場(chǎng)名為《一個(gè)都不能少》的影片。
劇中講的水泉鄉水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少�？刹痪�，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺臺長(cháng)的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？刹还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學(xué)習。我們現在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學(xué)習。
劇中的魏老師對她的學(xué)生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長(cháng)大有出息，無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們辛勤的忙碌著(zhù)。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時(shí)間去看望同學(xué)，為同學(xué)補課。老師這樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們。我們要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感9
這個(gè)電影最令我感到的是魏老師找張慧科那一段：
魏老師經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦來(lái)到大城市的電視臺，卻一次又一次被趕出，第二天團長(cháng)終于被她的行為打動(dòng)了，讓電視臺幫她尋找孩子。當張慧科在飯店看到魏老師在電視臺找他時(shí)說(shuō)的話(huà)時(shí)，發(fā)現老師這么愛(ài)他、關(guān)心他，所以他就和魏老師回水泉小學(xué)，而電視臺也送出了許多東西給水泉小學(xué)。
��！故事的結局真完美！故事中我最喜歡的人物是：魏敏芝老師。
魏老師找了他3天，還吃別人剩下的食物，睡在大街上，她的堅持不懈令我敬佩。
在當時(shí)貧困的山區和現在的大城市，真是有天壤之別呀！不過(guò)，他們身上所有的精神氣質(zhì)我們都沒(méi)有。他們連升國旗都那么認真，而我們卻……他們的國旗是用木頭做的，都彎了，而我們的旗桿是鐵的，我們卻在下面說(shuō)話(huà)、玩……
現在的食物多么好！對于山里的孩子就是天堂美食，可我們卻毫不珍惜。
看了這部電影，我一定要好好珍惜食物和現在的一切。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感10
這天我們去淄博影院看了一場(chǎng)名為《一個(gè)都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少。但是不久，張慧科正因家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺臺長(cháng)的幫忙下他最后找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒。但是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學(xué)習。我們此刻的環(huán)境不知道比他們好多少倍，因此我們就應更加發(fā)奮的學(xué)習。
劇中的魏老師對她的學(xué)生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長(cháng)大有出息，無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們辛勤的忙碌著(zhù)。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時(shí)刻去看望同學(xué)，為同學(xué)補課。老師這樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們。我們要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感11
今天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情看完《一個(gè)都不能少》這部影片時(shí)，心如澎湃的海潮，久久不能平靜。連我想上洗手間都要憋著(zhù)，那是因為我要完整看完一部電影。影片講的是水泉鄉水泉小學(xué)高老師的母親病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走時(shí)千叮嚀萬(wàn)囑咐，班里的學(xué)生一個(gè)也不能少。
可不就，張慧科同學(xué)因家里貧窮連飯也吃不飽，就去城里打工。魏老師知道后，從遙遠的鄉鎮十萬(wàn)火急地趕到城里，最后在電視臺臺長(cháng)的幫助下，終于找到了張慧科。雖然水泉小學(xué)教室那么破舊、文具那么少、學(xué)生家境又是那么貧寒，可是同學(xué)們仍然在艱苦的環(huán)境里堅持學(xué)習。我們現在的環(huán)境不知道比他們好多倍，難道我們不應該更加努力地學(xué)習嗎？
我們的老師也處處關(guān)心我們、愛(ài)護我們，我們就更有理由要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，回報社會(huì )。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感12
今天下午，我看了一部十分令人感動(dòng)的鄉村電影：《一個(gè)都不能少》�？赐旰罅钗耀@益匪淺。
劇中講的是水泉鄉水泉小學(xué)高老師的母親病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅13歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生一個(gè)都不能少�？墒遣痪�，張慧科因家里窮去城里打工。魏敏芝就千里迢迢來(lái)城里找張慧科。最后在電視臺臺長(cháng)的幫助下她終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學(xué)習。我們現在的環(huán)境不知比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學(xué)習。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感13
今天下午，在老師的帶領(lǐng)下，我們看了《一個(gè)都不能少》這部電影這部電影。
這部電影的主要人物有：魏敏芝、村長(cháng)、張惠科、明行光、張明獻。
主要情節是：在一個(gè)偏遠的地方，有一個(gè)永泉小學(xué)，就一個(gè)老師，這個(gè)老師姓高所謂高老師。有一次高老師的母親病重了，他只好找一個(gè)代課老師，可讓人來(lái)，別人嫌這里太遠了，都不想來(lái)教學(xué)生。村長(cháng)好不容易找了個(gè)代課老師，是小學(xué)剛畢業(yè)高老師但又不同意，嫌她太小了管不住那么多學(xué)生，但別的人都不來(lái)，只好讓這個(gè)叫魏敏芝的來(lái)教。村長(cháng)答應他教完了，高老師回來(lái)給她50圓。這里因為太窮了好多孩子都不上了，現在就剩28個(gè)學(xué)生了。有一天，一個(gè)體育老師又來(lái)把一個(gè)學(xué)生弄到市里上學(xué)了。
張惠科也不上了，于是，老師去找他，老師最后找到了。
我要向魏敏芝學(xué)習。做什么事情，只要堅持不懈、執著(zhù)地去追求，就一定能做成功。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感14
今天，老師讓我們看了《一個(gè)也不能少》，我被里面的那個(gè)主人公——魏敏芝打動(dòng)了。
電影描述的是魏敏芝當代課老師的事情。原來(lái)的班主任高老師告訴她：“二十八個(gè)學(xué)生，一個(gè)都不能少！”魏敏芝為了遵守諾言，經(jīng)過(guò)了重重困難，明新紅要到縣城去了；張慧科偷偷去縣城打工，魏敏芝用所有的錢(qián)，想盡一辦法去找他，最后終于找到了張慧科。
雖然魏敏芝有種種缺點(diǎn)，唱歌走調，學(xué)生吵鬧時(shí)不管……可是，她的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)把她這些所有缺點(diǎn)都蓋過(guò)了。那就是——守職。她就為了這個(gè)承諾，不知受了多少累，遭受了多少苦。二十八個(gè)學(xué)生！一個(gè)也不能少。
記得有一次我新養的魚(yú)有些怪怪的，我忽然想起養魚(yú)的水需要沉淀一下才能用。怎么辦呢？窗外的暴風(fēng)雨激發(fā)了我的靈感。對了！接雨水！我急忙抱著(zhù)臉盆跑到外面，又站了半小時(shí)，回家早已變成了“落湯雞”，不過(guò)心中暖暖的。
就在我寫(xiě)這篇文章時(shí)，一想起職責，魏敏芝的身影就會(huì )出現在我眼前。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感15
這個(gè)發(fā)生在一個(gè)很偏僻的小農村中的故事講解了農村人的單純與可愛(ài)，也解釋了這個(gè)世界的殘酷。
我從魏老師的性格中讀懂了執著(zhù)與善良。
從張慧科的品性中讀懂了孝順。
從高老師的言行中讀懂了他是一位盡職盡責的好老師。
可是我從那一位登記的人的舉動(dòng)中讀懂了這個(gè)世界的殘酷。
但是這是一個(gè)公平的世界，有壞人就有好人。最終有許多的人為那個(gè)偏僻的農村中捐獻了許許多多文具與錢(qián)。這讓我感受了農村的條件艱苦，我今后一定要好好的學(xué)習。
【《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感(匯編15篇)】相關(guān)文章：
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感(15篇)01-08
《冰雪奇緣》觀(guān)后感匯編15篇01-20
《龍貓》觀(guān)后感(匯編15篇)01-20
315晚會(huì )觀(guān)后感匯編15篇01-18
中國機長(cháng)觀(guān)后感匯編15篇01-16
防溺水觀(guān)后感匯編15篇01-15