《小鞋子》觀(guān)后感（通用25篇）
當認真看完一部影視作品后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，何不寫(xiě)一篇觀(guān)后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編收集整理的《小鞋子》觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《小鞋子》觀(guān)后感 篇1
故事的開(kāi)頭，一個(gè)可愛(ài)的小男孩(阿里)出現在我們眼前，他正前往商店購買(mǎi)蔬菜�？伤麆傄贿M(jìn)店門(mén)，賣(mài)菜大叔臉上本燦爛的笑容立馬烏云密布，頗為不愉快�？磥�(lái)阿里并不受這家店的歡迎。
阿里是來(lái)買(mǎi)土豆的。他剛準備挑選，就被老板叫�。翰皇悄莾�，”他不耐煩地指了指地上破損、發(fā)霉的土豆，是這些�！卑⒗锟戳丝疵媲靶迈r的土豆，又瞧了瞧地上的，顯然是他面前的更佳，可是迫于無(wú)奈，他只好走向那些發(fā)霉的土豆。阿里挑了又挑，選了又選，最終挑中了一些差強人意、巴掌大小的土豆。裝好后，他將袋子提給店主，店主說(shuō)：65個(gè)吐曼�！蔽覌屨f(shuō)先欠著(zhù)�！睗L回去告訴你媽?zhuān)d的賬已經(jīng)滿(mǎn)了！她至少得先付一部分吧？”店主非常生氣，甚至想動(dòng)手打人。阿里失落地帶走了土豆，卻發(fā)現自己放在外面的妹妹的鞋子不翼而飛，他焦急地尋找，不小心把菜攤弄倒，因此被當做了買(mǎi)不起菜就來(lái)偷的壞小孩，還被店主狠心地趕走了。
回到家時(shí)碰上了房東來(lái)催租，萬(wàn)般無(wú)奈和歉意，阿里告訴妹妹（扎赫拉）她唯一的鞋子被自己弄丟了，又立即提醒先別讓爸爸知道，他會(huì )找回來(lái)的。說(shuō)完，阿里再次到菜販鋪子里，但又一次被趕走。他失望地回家，聽(tīng)爸爸嘮叨了許多，大致意思是媽媽病了，阿里得多承擔家務(wù)，且不能讓媽媽動(dòng)怒。扎赫拉擔心父母知道鞋子丟了的事，便借用紙條向哥哥詢(xún)問(wèn)沒(méi)有鞋子明天該怎么上學(xué)。阿里告訴妹妹，他們可以輪換著(zhù)阿里的球鞋去學(xué)校。于是扎赫拉早上上學(xué)時(shí)穿著(zhù)哥哥的鞋子，中午放學(xué)后立馬奔回家，讓阿里換上去學(xué)校，可是時(shí)間完全不夠用，阿里遲到了。接連幾天，因為持續遲到，校長(cháng)逮住了阿里，并嚴厲地讓阿里的父母立刻到學(xué)校來(lái)，可爸爸在上班，媽媽生病，誰(shuí)都無(wú)法來(lái)學(xué)校。校長(cháng)便不允許阿里再來(lái)上學(xué)，途中遇見(jiàn)了阿里的班主任，鑒于阿里平時(shí)懂事乖巧，成績(jì)優(yōu)異，她向校長(cháng)求情，校長(cháng)最終放過(guò)了阿里。
后來(lái)市里舉行長(cháng)跑比賽，各個(gè)學(xué)校都要推薦六名學(xué)生參賽。阿里得知比賽的獎勵是：第一名一套運動(dòng)裝，第二名一套文具，第三名一雙球鞋。這讓阿里既驚訝又興奮，他跑到體育老師辦公室里苦苦請求參賽，而在隨后的測試中展現出出色的實(shí)力，讓體育老師對他另眼相待。放學(xué)后，他將這個(gè)好消息告訴了扎赫拉，只要他得第三名，就將鞋子送給妹妹，兩人都非常期待。
到了比賽那天，阿里隨著(zhù)參賽者們跑了起來(lái)，跑到后半段時(shí)，他的腦海里浮現出他和妹妹一起穿同一雙鞋的畫(huà)面，這些化為動(dòng)力，推動(dòng)他跑到第一名。當他抵達終點(diǎn)的那一刻，他讓我知道了什么叫做努力、拼搏。阿里家雖然貧窮，但他從不松散、放縱、自甘墮落，以積極的心態(tài)生活，面臨困難毫不退卻，這種精神讓我印象深刻。
《小鞋子》觀(guān)后感 篇2
永遠忘不了那奔跑的姿勢，那個(gè)因為丟了一雙鞋而不得不哥哥妹妹輪流換鞋穿，飛奔著(zhù)上學(xué)、放學(xué)的故事。
事情就是發(fā)生在這樣一個(gè)貧困的家庭，內容就是丟鞋子、找鞋子，試著(zhù)獲得鞋子。文中的小男孩阿里自從在一個(gè)雜貨店附近丟失了自己妹妹薩拉的鞋之后，便因為兩個(gè)人只有一雙球鞋而開(kāi)始了奔跑，于是我也得以走入他們的生活。
一個(gè)破爛的小門(mén)、一雙臟舊的鞋子、一個(gè)不大而且邋遢的院子。兩個(gè)小孩的生活，一個(gè)是去哄小孩睡覺(jué)并削土豆，另一個(gè)本來(lái)被媽媽安排洗毛氈卻匆匆忙忙地找鞋去了，為此，還挨了一頓罵。鞋被一個(gè)收破爛的老頭當作垃圾撿走了，自然是沒(méi)有找到。接著(zhù)，便是每天的奔跑。
妹妹先去上學(xué)，放學(xué)鈴聲一響，邊飛奔著(zhù)跑到一個(gè)小巷子里。哥哥早已伸著(zhù)脖子，往外張望了，好不容易等到她，有時(shí)候晚了不免要埋怨幾句。兩個(gè)人飛快地換鞋，然后哥哥飛奔著(zhù)去上學(xué)，邊跑邊把鞋穿好。盡管如此，哥哥卻因為連續遲到差點(diǎn)被學(xué)校開(kāi)除。那是一種怎樣的姿勢��！就好像是兩只鳥(niǎo)在為了同一個(gè)目的地而飛翔，沒(méi)有絲毫猶豫。忘不了妹妹為了哥哥上學(xué)不遲到匆忙地將卷子填完，忘不了妹妹因為跑得太快鞋子掉到水溝里夠不到而無(wú)助地哭泣，忘不了哥哥因為沒(méi)有球鞋拒絕了別人一次次足球比賽的邀請，忘不了哥哥對妹妹一遍遍地說(shuō)：“我以為你會(huì )明白的�！�
一直記得一個(gè)讓我很是感動(dòng)的細節：妹妹后來(lái)發(fā)現了自己的鞋子，但是已被別人穿走。當他們一路追蹤到那女孩的家門(mén)前，得知那女孩的父親是一個(gè)盲人時(shí)，他們悄悄地離開(kāi)了——他們雖然貧窮，心地卻是如此善良。
他們得到了一個(gè)長(cháng)跑比賽的消息。無(wú)意中得知第三名的獎品是一雙球鞋時(shí)，哥哥成功說(shuō)服了體育老師讓自己參賽。他拼命地跑著(zhù)，腦海中全是妹妹奔跑時(shí)的喘氣聲、妹妹的話(huà)語(yǔ)和自己的承諾。盡管途中被人惡意撞倒了一下，他仍不放棄，而是忍著(zhù)疼痛，爬起來(lái)，重新跑�？僧斔弥�(zhù)第一名的獎杯站在攝像機前的時(shí)候，他卻垂下了頭，淚水溢出了眼眶，那淚滴里是滿(mǎn)滿(mǎn)的悲傷——他終究沒(méi)有兌現對妹妹的承諾。
片子最后，哥哥在院中石階旁坐下，脫掉鞋——鞋底已經(jīng)爛掉，腳上紅白相間，有傷口，也有血泡。
我想，令我感觸最大的，是緣于他的堅持吧。生活給予他的是貧窮、困苦、不幸，但他始終在堅持。從一開(kāi)始的找鞋到后來(lái)與妹妹輪流換鞋去上學(xué)，不停地尋訪(fǎng)有沒(méi)有家庭需要園丁的服務(wù)，再到長(cháng)跑比賽，他無(wú)不在堅持。堅持，本身就是一種挑戰，不是嗎？而如今的我們，習慣了空調、電視與手機，習慣了安逸。在這樣一個(gè)安逸的環(huán)境中，是極容易讓一個(gè)人放棄的，因為我們早已缺乏了先天競爭意識。就像溫室里的花，是絕不可能在陽(yáng)光下曝曬，在強風(fēng)中堅持著(zhù)活下去。
《小鞋子》觀(guān)后感 篇3
與《小鞋子》的姻緣，很早就有了。記不清是什么時(shí)候，看過(guò)一個(gè)宣傳片，雖只是幾個(gè)剪切的畫(huà)面，卻深刻在記憶里；一直惦記著(zhù)。
新年的時(shí)候，亞亞要韓國教書(shū)了，年提及此事的時(shí)候還覺(jué)得遙遠，可新年一過(guò)就是行期，陪她匆忙地采買(mǎi)物什，吃的、穿的、用的，不一而足，雖是近在鄰邦，卻到底是陌生的國度，樣樣都想備齊，而于我類(lèi)而言，書(shū)和碟子是少不了的。徑直南大門(mén)口的老店，一站就是半天，收入囊中的便有那張《小鞋子》。
沒(méi)有急急地看，想到已經(jīng)擁有，便覺(jué)得十分滿(mǎn)足，這種幸福感需要慢點(diǎn)體會(huì )。一個(gè)有些微雨的周末，忽就想念起那些過(guò)目不忘的畫(huà)面。泡一杯咖啡，靜心期待與小鞋子的相遇。
89分鐘的光影，樸素、簡(jiǎn)單，甚至有些粗糙，但那有什么關(guān)系呢，我甚至愿意沉在其中，讓安心與溫暖持久一點(diǎn)，再持久一點(diǎn)。
小阿里買(mǎi)菜，順道為妹妹取回送修的小鞋子，卻在買(mǎi)馬鈴薯的時(shí)候，把小鞋子丟在了菜攤中，被收垃圾的人誤拿了，而那是妹妹唯一一雙鞋。為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達成協(xié)議：兩個(gè)人共穿一雙鞋上學(xué)。為此他們需要無(wú)盡的奔跑，在相約的地點(diǎn)迅速換鞋。奔跑，也依然會(huì )遲到、會(huì )被老師批評甚至差點(diǎn)被退學(xué)， 可是只有奔跑，才能解除眼下的困境。
找回丟失的鞋，或者擁有一雙新鞋，是兩個(gè)孩子心中每日的期待。在奔跑中，躲避父母可能加諸的責罰；在奔跑中，妹妹看著(zhù)別人的小皮鞋，羨慕又無(wú)奈。
找尋舊鞋，卻發(fā)現穿著(zhù)那雙小粉鞋的女孩家庭更加窮苦，他們躲在角落，看著(zhù)小女孩拉著(zhù)失明的爸爸，善良的目光里面寫(xiě)滿(mǎn)了理解，即便那么珍惜，也依然放棄要回的念頭。
他們無(wú)比珍惜地清洗那雙共穿的球鞋，那么小心，輕輕地吹走鞋上潔白的泡沫，看著(zhù)泡沫在陽(yáng)光下變作彩色的肥皂泡，一如他們的童年，純凈而透明、飄忽又美麗。
阿里終于有機會(huì )為妹妹贏(yíng)得一雙鞋，哀求老師批準他參加全市長(cháng)跑比賽，因為季軍獎品是一雙鞋子。比賽要開(kāi)始了，身著(zhù)名牌運動(dòng)服、合腳運動(dòng)鞋的孩子們，各有各的目標，而阿里穿著(zhù)老師發(fā)的運動(dòng)服，踩著(zhù)破爛的球鞋，只想贏(yíng)得季軍。
比賽開(kāi)始，阿里奮力奔跑，眼前晃動(dòng)的是與妹妹奔跑著(zhù)換鞋的匆忙腳步，他要取勝，要那雙鞋。在極度疲勞的奔跑中，阿里跌倒了，又爬起來(lái)，不顧一切地沖向終點(diǎn)，卻率先撞線(xiàn)。當人們向小冠軍表示祝賀時(shí)，當無(wú)數的閃光燈在眼前閃耀時(shí)，阿里的眼睛里卻充滿(mǎn)了自責的淚水！他要的不是冠軍，而是那雙鞋啊。瘦小而失望阿里，堅強又寬容的小男孩，他沒(méi)有說(shuō)什么，靜默的眼神卻直看入你的心底。
片尾，阿里脫下已經(jīng)徹底磨爛的球鞋，把滿(mǎn)是水皰的腳泡在院內的池中，一片紅色的小金魚(yú)游到腳邊，輕輕地親著(zhù)阿里的小腳，妹妹已失望的走開(kāi)，阿里的眼神也許還是充滿(mǎn)歉意的。要怎么辦？
天堂的孩子，阿里和妹妹，純凈的笑容，自然的面對。導演馬基德·馬基迪 Majid Majidi以其最自然的捕捉，抓住了最溫情的關(guān)懷。觸碰的是，也許我們每個(gè)人都曾經(jīng)丟失的夢(mèng)想，或者為夢(mèng)想應該有的堅持。
《小鞋子》觀(guān)后感 篇4
看完《小鞋子》，我最真切的感受就是：簡(jiǎn)單是美，樸實(shí)是真。有磨礪才會(huì )有成長(cháng)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的劇情卻讓我得到了心靈的洗禮，讓我麻木的情感得到觸動(dòng)。
影片主要寫(xiě)了阿里弄丟了妹妹莎拉剛補好的小鞋子之后向妹妹承諾一定會(huì )幫她找回鞋子并與她秘密交換穿自己僅有的一雙球鞋上學(xué)（阿里與妹妹上學(xué)的時(shí)間恰好錯開(kāi)）的故事而展開(kāi)，它通過(guò)孩童的視覺(jué)真實(shí)的反映了伊朗社會(huì )底層人民的生活面貌。他們生活雖然貧苦，但是他們心地善良，非常樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。盡管家里連買(mǎi)糧食都要賒賬了，煮湯時(shí)還不忘要送點(diǎn)兒給鄰居；清真寺的糖也決不拿一點(diǎn)兒為己用；雖然自己沒(méi)鞋穿也決不忍心向盲人家的女孩要回鞋子……等等這些細小的情節都體現了他們精神上的知足富有。
阿里雖然只是個(gè)孩子，他卻是那樣的懂事。知道家境艱難，決定不給父親增加負擔，他決定自己承擔責任，開(kāi)始尋找鞋子……阿里又是個(gè)隱忍的孩子。在別人誤解他時(shí)也不去辯解……同時(shí)阿里又是一個(gè)自尊的孩子。老師批評他時(shí)他沒(méi)有解釋?zhuān)驗樗幌氲玫絼e人的同情。這不由得使我想起現在的孩子，一個(gè)個(gè)嬌生慣養，一點(diǎn)點(diǎn)的委屈都受不了，他們是不是應該從阿里身上學(xué)到些東西呢？
女主人公莎拉也是個(gè)可愛(ài)懂事的孩子。在媽媽生病的時(shí)候，她和阿里幾乎把所有的家務(wù)都做完了，最難得的是，她堅守諾言，無(wú)論怎樣也沒(méi)有跟爸爸說(shuō)丟鞋子的事，還愿意穿阿里那雙又臟又大的鞋上學(xué)。而現在的孩子別說(shuō)讓他們穿別人的大鞋，就是自己的鞋如果舊了，不喜歡了，也不會(huì )再去穿的。真是窮人家的孩子早當家��！有磨礪才會(huì )有成長(cháng)。
再看看阿里賽跑后的情節，他一心只想得季軍獲得一雙球鞋送給妹妹，卻不小心跑了第一，對妹妹的諾言不能實(shí)現了，他難過(guò)地哭了。當攝影師給他和老師拍照時(shí)，他頭也不抬，只是低頭落淚，而他的老師卻笑得合不攏嘴，一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)察到阿里的悲傷。一哭一笑，多么鮮明的對比，在大人的身上，我們更看到了孩子的純真！
影片最后，阿里最終沒(méi)能給妹妹補回一雙鞋，他拖著(zhù)疲憊的身子回到家，脫下鞋，把滿(mǎn)是小水泡的雙腳伸到池水里，抱著(zhù)腿將頭埋得低低的。這時(shí)，一群小金魚(yú)游到他腳下，擺著(zhù)尾巴，好像懂阿里似的，親吻著(zhù)他的腳，安慰著(zhù)他……而此時(shí)，爸爸在店鋪里買(mǎi)了一雙鞋正將騎車(chē)回家……劇終，留下了很多空白讓人想象而一切又都給人留下了美好的希望……
《小鞋子》雖然劇情簡(jiǎn)單，卻闡述了大道理：再窮再苦的人都有希望和光芒，人可以忍受痛苦，但是卻不能向這種狀況屈服。每個(gè)人都應該用積極向上的生活態(tài)度去擁抱生活！
《小鞋子》觀(guān)后感 篇5
我們就像音樂(lè )盒壞了一根弦，拍子還是一樣的，但調子不同了——題記
窮人的孩子早當家，我們現在所生活的這個(gè)時(shí)代，所在的這個(gè)國家，相對那些貧窮的國家是富裕的�？赡芪覀兏惺懿坏健缎⌒印防锏纳睢�
故事發(fā)生在伊朗，主人公阿里為了取回妹妹修理的鞋子，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，因為家里窮，買(mǎi)不起鞋子，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達成協(xié)議：每天妹妹上學(xué)時(shí)穿他的鞋子，然后下學(xué)后再換給他去上學(xué)。
阿里和妹妹在換鞋時(shí)發(fā)生著(zhù)種種的麻煩，在其中還差點(diǎn)讓阿里因遲到而叫家長(cháng)，最后還是因為阿里學(xué)習努力刻苦免除了。能夠找回丟失的鞋子或者再擁有一雙鞋子的渴望在兩個(gè)稚嫩的心中與日俱增地堆積著(zhù)，因為他們既要逃避父母以及遲到可能帶來(lái)的懲罰，又要承受換鞋帶來(lái)的種種不便，還要躲避對于他人鞋子的羨慕所帶來(lái)的折磨。
為了買(mǎi)一雙鞋，阿里試圖和父親去城里當園丁掙錢(qián)，父親卻因為在騎自行車(chē)時(shí)，自行車(chē)壞了，意外受傷，花去了本來(lái)答應給妹妹買(mǎi)鞋的錢(qián)治病。
后來(lái)，阿里看到全市長(cháng)跑比賽的通知時(shí)，終于哀求老師批準他參加比賽，因為比賽季軍的獎品中有一雙鞋子。在比賽中，阿里奔跑著(zhù)，他的眼前晃動(dòng)著(zhù)妹妹放學(xué)后奔回來(lái)與他換鞋以及他換好鞋后奔向學(xué)校的腳步，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，他在奔跑，在極度疲勞中奔跑，后來(lái)他被別人撞到了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點(diǎn)并在混亂中率先撞線(xiàn)。當人們向小冠軍表示祝賀時(shí)，阿里抬起的卻是一雙充滿(mǎn)失望的淚眼�；氐郊抑�，妹妹難過(guò)地走開(kāi)了，阿里脫下了自己的鞋子——它已經(jīng)徹底地磨了，阿里把打滿(mǎn)水皰的腳泡在院內的池中，一群魚(yú)向他游來(lái)。而此時(shí)，他的父親正在回家的途中，在他的自行車(chē)上，放著(zhù)買(mǎi)給阿里和妹妹的新鞋子……
這部電影中，講述的事情件件讓人感動(dòng)，他們不為父母增加負擔，硬是交替的穿著(zhù)阿里的那雙球鞋。在那雙球鞋掉入水溝里時(shí)，我的心里也十分緊張，但最終還是在水溝清理者和路人的幫助下拿到了那只鞋。
最讓我印象深刻的還是阿里在跑步比賽時(shí)不小心被被人撞倒，又爬了起來(lái)，耳邊一直在回響著(zhù)和妹妹說(shuō)的話(huà)……最后，他拼勁一搏，拿到了冠軍，但他并不是很高興，因為冠軍獎勵并不是鞋子……
為了一雙鞋子，他們如此認真的努力著(zhù)，不放棄一絲機會(huì )，沒(méi)有一絲的懈怠。盡管無(wú)奈、委屈、辛苦，可是他們都一一忍下，為了心中的夢(mèng)想。孩子對夢(mèng)想的堅持，堅定的信念。他們那純真的堅持，就為了一個(gè)目的，就是為了心中的希望，不管怎樣就算是爬下也要堅持的向它靠近。這分堅持，是那么強烈那么無(wú)畏那么不可抗拒！在這樣純真無(wú)畏的孩子面前，貧窮又何妨！
阿貍的童年并不是幸福的，也不是幸運的，但是他們有夢(mèng)想，敢于真誠的去面對生活。雖然生活給了他貧窮，可也給了他為人生打拼的激勵，貧窮就好像是一堂課，教會(huì )他如何真誠的面對生活！
貧窮真的不算什么，不要喪失對美好事物的渴望，積極樂(lè )觀(guān)地活著(zhù)，保持人性的真與善，一樣能收獲成長(cháng)，實(shí)現人生的價(jià)值——后記
《小鞋子》觀(guān)后感 篇6
伊朗的電影一直有種含蓄的魅力，而我今天介紹的這部《小鞋子》也正是如此。電影的開(kāi)始是一副很平凡的生活場(chǎng)景，窮人家的孩子阿里正等著(zhù)鞋匠為他的妹妹補鞋子，那是一雙粉色的小皮鞋，并不華麗，卻是妹妹唯一的一雙鞋。
阿里本來(lái)是要把鞋帶回給妹妹，但在他買(mǎi)菜的時(shí)候鞋子卻意外的被收垃圾的人裝走了。
阿里很沮喪的回到家，卻無(wú)法和妹妹解釋鞋子去了哪里。為了安撫妹妹的情緒，他不顧母親的呼喚跑出了門(mén)找小鞋子，但他怎么可能找的回來(lái)呢？夜晚，父親回到家中，責備了身體抱恙卻還是要去干活的妻子和沒(méi)有幫母親干活的兒子。阿里的父親是個(gè)非常正直的人，縱使家里窮的連好一點(diǎn)的土豆都買(mǎi)不起，卻沒(méi)有碰一顆清真寺的糖，他的這種正直也潛移默化的影響了兒子和女兒。
阿里找不到妹妹的鞋子，只好另找方法。幸好他和妹妹上學(xué)的時(shí)間是錯開(kāi)的，這樣兄妹倆就可以穿著(zhù)一雙鞋子度過(guò)這個(gè)月，等到月底父親發(fā)工資了，他們就有錢(qián)買(mǎi)鞋子了。
但也正是這樣，導致了阿里連續遲到了三次，教導主任因此對阿里非常的不滿(mǎn)。在第三次的時(shí)候把阿里攔了下來(lái)，要阿里的父親來(lái)學(xué)校，但阿里父親的工作很忙，抽不出時(shí)間。幸好阿里的成績(jì)很優(yōu)異，深得老師的喜愛(ài)，在老師的說(shuō)情下，教導主任沒(méi)有再堅持，但警告了阿里不能再有下一次了。
有一天上學(xué)的時(shí)候阿里看到去市里跑步比賽的名單，他驚喜的發(fā)現第三名的獎品是一雙球鞋！激動(dòng)的阿里立馬去找體育老師報名，本來(lái)已經(jīng)不再接受報名的體育老師著(zhù)實(shí)被阿里的才能震驚了，馬上就答應了阿里報名的請求。阿里把這個(gè)好消息告訴了妹妹，妹妹也很高興，但卻為哥哥是否真的能拿到第三名而擔心。
阿里不想辜負妹妹的時(shí)候期望，他奮力奔跑。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……終于他的前面只剩下了兩個(gè)人！意外發(fā)生了，一個(gè)孩子伸手把阿里絆倒在地。此時(shí)阿里想起了妹妹的期待，沒(méi)有猶豫，爬起來(lái)連身上的土都沒(méi)有拍一下就追了上去。這次他沒(méi)有看，只是奮力的奔跑，到終點(diǎn)了！老師把阿里高高抱起，就像阿里是他自己的孩子。阿里得了第一名，但他并不高興，攝影師笑著(zhù)想給阿里拍一張照片，阿里抬起頭，攝影師拍到的卻只有紅紅的眼圈和掛滿(mǎn)淚珠的臉。
阿里回到家，小心翼翼的脫掉了那雙鞋底已經(jīng)被磨破了的鞋，把磨的滿(mǎn)是水泡的腳伸進(jìn)了魚(yú)塘，水溫柔的包裹住了阿里的腳，小金魚(yú)們聚到了阿里的腳邊，仿佛在安慰著(zhù)失意的阿里。
電影的最后一幕是阿里的父親騎著(zhù)自行車(chē)，車(chē)上有兩雙嶄新的小鞋子。
電影用溫馨樸實(shí)的畫(huà)面演繹出了一個(gè)貧窮的家庭的平凡生活，表現出的是感動(dòng)人心親情。這是伊朗獨有的風(fēng)情，內斂而又溫暖的氣息。
《小鞋子》觀(guān)后感 篇7
今天，我懷著(zhù)好奇之心看完了一部既激動(dòng)人心又感人肺腑的影片——《小鞋子》。
《小鞋子》這部影片講的是阿里買(mǎi)東西時(shí)，不小心把剛從補鞋店取回的妹妹的鞋子弄丟了。為了不給貧困的家庭造成額外的支出和不讓父母發(fā)現，自己受到處罰，于是便央求妹妹和她輪流穿自己的舊鞋去上學(xué)，然后再想辦法幫妹妹弄雙鞋子。就這樣，他們每天都輪流著(zhù)，交替著(zhù)……
以往，我對“責任”這個(gè)詞只有一方面的理解，總認為責任就是做好份內的事。但是，當我看完《小鞋子》這部影片后，又發(fā)現了“責任”這個(gè)詞的另一方面的含義：沒(méi)有做好份內應做的事因而應當承擔的過(guò)失。影片中的阿里因為弄丟了妹妹的鞋子，而承擔了要幫妹妹弄雙鞋子的事，這就是責任！
《最后的姿勢》這一課中，譚千秋老師在地震的時(shí)候，其實(shí)可以最先沖出教室，然而他卻沒(méi)有那么做，他把活的希望留給了學(xué)生，最后還用身軀救了四個(gè)學(xué)生。作為一個(gè)老師，保護學(xué)生就是他的責任。譚千秋老師認識到這一點(diǎn)，他履行了職責。然而，在日常生活中，有一些人做錯了事，卻沒(méi)有勇氣承擔起過(guò)失，有的找借口蒙混過(guò)關(guān)，有的甚至還把責任推卸給別人，讓清白之人來(lái)承擔過(guò)失。這樣的人，可悲！可恥！可恨！
這部影片最令我感慨的地方，就是5公里賽跑的經(jīng)過(guò)。
阿里一心想拿到季軍，因為季軍的獎品是一雙鞋子。結果他失敗了，雖獲得了冠軍，卻換來(lái)了兩份失望。
看！阿里，一個(gè)9歲大的孩子，為了責任，連榮譽(yù)都不顧了，和那些做錯事不敢承認的人比起來(lái)，是可敬！可贊！可學(xué)！
如果換做是一些人的話(huà)，獲得了如此榮譽(yù)，哪里還顧什么責任，還不欣喜若狂，手舞足蹈。然而阿里卻哭了，可見(jiàn)他是一個(gè)責任感多么強，多么懂事的孩子��！
回到家里，阿里坐在池子邊，脫下那因比賽而磨破的布鞋，露出了傷痕累累的雙腳，浸入了池里。阿里疲憊不堪，十分地沮喪。這時(shí)，池子里小金魚(yú)們游了過(guò)來(lái)，它們環(huán)繞著(zhù)那雙破皮流血的'腳，不時(shí)給予安慰的親吻……
看完影片后，我激情澎湃，既為阿里在賽場(chǎng)上的堅持不懈的精神而敬佩，也為他在目標失敗后的失望，痛苦而感到惋惜，但我更為阿里那敢于承擔責任，懂事的精神而深深震撼了！
懂得責任是我們每個(gè)人做人的基本。懂得責任，有責任心的人，社會(huì )會(huì )尊重，世人會(huì )贊頌。否則，只會(huì )遭世人厭惡，唾罵，人生將會(huì )處處碰壁，結局也可想而知。責任面前，不要退縮不要放棄，盡自己的最大努力去承擔。心懷責任，那樣，我們的人生將會(huì )更加精彩，家庭將會(huì )更加幸福，社會(huì )將會(huì )更加和諧！
《小鞋子》觀(guān)后感 篇8
《小鞋子》，兩個(gè)多惹人憐的孩子。在窮困的漩渦中掙扎生活，卻沒(méi)有一絲一毫的怨恨，乖戾。那么純真善良的存在。窮人的孩子早當家，哥哥和妹妹都是極懂事的孩子。哥哥不慎丟失了妹妹的鞋子，為了不讓父親生氣母親傷心，他們寧愿共用一雙鞋子上學(xué)。于是每日飛奔在巷子里，傳遞著(zhù)一雙破球。哥哥為了給妹妹弄一雙鞋，在賽場(chǎng)里拼命狂奔，拿了冠軍后淚流滿(mǎn)面，并非激動(dòng)，只因沒(méi)能得到屬于季軍的鞋子。那些奔跑的鏡頭拍得樸實(shí)無(wú)華，效果卻很美，孩子的熱情與活力全出來(lái)了。片尾哥哥回到家中，無(wú)言以對妹妹，他艱難地脫下已經(jīng)磨破的球鞋，把磨破的腳泡在大水缸里一個(gè)人發(fā)呆。這個(gè)場(chǎng)景讓我一切心酸，多可愛(ài)的孩子啊，多不幸的遭遇。幸好導演沒(méi)有那么殘忍，安排了一個(gè)不經(jīng)意的鏡頭：父親買(mǎi)了一堆東西回家，單車(chē)上面綁著(zhù)兩個(gè)用報紙包著(zhù)的東西，想必是孩子們的小鞋子，非常人性化的處理。直到這時(shí)我回頭再看，開(kāi)始時(shí)推車(chē)人無(wú)意中撿走的那雙鞋子與另一個(gè)小女孩丟掉的鞋子是同一款式，難怪妹妹后來(lái)一直盯著(zhù)那個(gè)小女孩的鞋子，這種不經(jīng)意便會(huì )忽略的鏡頭實(shí)在是太多了，亦可看出導演的匠心獨運。孩子們雖然很窮，但他們的心靈美同天使，他們就是天堂的孩子。小妹妹多討人喜愛(ài)。她發(fā)現自己的鞋子穿在另一個(gè)女孩子的腳上，找哥哥一起去討要，卻意外地發(fā)現對方也很窮苦，爸爸是街頭賣(mài)貨的盲人，于是兄妹倆默默地離開(kāi)了。阿里他們雖然窮、但是他們卻有著(zhù)一顆慈悲的心、看到別人比他們更難過(guò)的生活、他們選擇放棄自己的鞋子、他們愿意犧牲自己而讓別人過(guò)得更好。沒(méi)有語(yǔ)言，也沒(méi)有音樂(lè )，最最單純質(zhì)樸的鏡頭呈現最美的心靈。
兄妹之間的感情很平凡卻很生動(dòng)很貼切現實(shí)的表達出來(lái)。
在每個(gè)人的童年，我們都有“不要告訴爸爸媽媽”的事，我們更多的是擔心被父母罵，而在片中，小男主角更多的卻是因為家中的經(jīng)濟情況，他不想在增加父母親的經(jīng)濟負擔。影片的內容并不是要引起別人的同情，而是表達他們兄妹為了解決這一問(wèn)題所付出的種種努力，生活用黑色幽默戲弄了我們，然而，愛(ài)終于給了我們最完美的結局。
純真的感情，最簡(jiǎn)單，也最動(dòng)人�？催^(guò)去不存在有形的東西，不能用任何語(yǔ)言描述�？粗�(zhù)真的很感動(dòng)。
丟鞋之后，兄妹倆共用一雙鞋上課。上午妹妹穿，下午哥哥穿。為了不讓哥哥遲到，一下課，妹妹就背著(zhù)小書(shū)包一路小跑回家，把鞋子換給在家門(mén)口等待的哥哥。換上鞋之后，哥哥再一路跑到學(xué)校。盡管如此，他還是遲到了。于是兄妹倆有了抱怨，妹妹說(shuō)，你再找不到我的鞋就告訴媽媽。哥哥把老師獎勵的自動(dòng)鉛筆討好妹妹，轉怒為喜的妹妹說(shuō)，“真的給我的?我沒(méi)有告訴媽媽�！薄拔揖椭滥悴粫�(huì )告訴媽媽�！笨吹礁绺缯f(shuō)的話(huà)，妹妹流淚的雙眼，我笑了。想起我和妹妹小時(shí)候，也有過(guò)此般的相互信任。這種信任，就是再怎么內訌，都自己消化，決不告訴媽媽。 這是里面一句很感人的話(huà)。 “我不會(huì )告訴媽媽�！� 嘿嘿。小時(shí)候，我和我弟弟也是這樣子的。做了壞事都不想讓家里人知道。
《小鞋子》觀(guān)后感 篇9
一雙已經(jīng)破的不堪入目的粉紅色的小鞋子，在一雙粗糙的手中，一針一線(xiàn)的縫補著(zhù)。開(kāi)頭的這一系列動(dòng)作干凈利落卻給人以壓迫的冗長(cháng)。當鞋匠把縫好的鞋子遞給那個(gè)叫阿里的小男孩后，我知道了原委：他替妹妹來(lái)補那雙破舊的已經(jīng)補過(guò)不知道多少次的小鞋子，原因，顯而易見(jiàn)：貧困的家庭，生病的母親，只有父親的微薄的工資支撐著(zhù)這個(gè)看似破敗的家庭。
阿里在幫大人買(mǎi)菜的時(shí)候不小心弄丟了那雙鞋。他妹妹唯一的鞋子，被撿垃圾的人“收入囊中”。他不敢告訴爸爸，開(kāi)始我以為是害怕挨打，他也是這樣告誡妹妹的：千萬(wàn)不能告訴爸爸，家里沒(méi)錢(qián)給你買(mǎi)鞋的，他知道了你也會(huì )挨打的。到后來(lái)我才知道，阿里，一個(gè)11歲的學(xué)習優(yōu)異的伊朗小男孩，不單單是害怕父親大發(fā)雷霆，他害怕的是憂(yōu)郁的母親的眼里再添上一層困苦，他擔心浮躁的父親的頭上再添一根白絲。他不想讓本來(lái)就困難的家里因為他的原因再添上一絲負擔�；蛟S小小年紀的他想不到這么具體這么深遠這么細膩，但當阿里看著(zhù)妹妹嗔怪的表情急得已經(jīng)哭出來(lái)的時(shí)候，從他天真的面龐和晶瑩的淚珠里，我升華出了這一切，提煉出了小孩子的天真善良獨特性靈的想法里蘊涵的最天然的特質(zhì)。
為了解決只有一只鞋的難題，兄妹倆悄悄達成了一個(gè)協(xié)議，每天妹妹穿著(zhù)哥哥的舊球鞋去上課。等放學(xué)后，妹妹快速飛奔回家，哥哥換了鞋子再飛奔的去上學(xué)……
于是，我看到了這樣的一幕幕：兄妹倆在巷子里飛快的進(jìn)行那熟悉的“交接”動(dòng)作;阿里穿梭在狹窄的巷子里的瘦弱背影，氣喘吁吁的在上課鈴響后才無(wú)奈的踏進(jìn)教室的失落神情，被校長(cháng)抓到后委屈而又難過(guò)的哭泣;還有還有，妹妹追著(zhù)不小心掉入河里隨波游走的球鞋時(shí)的無(wú)助和急迫，她收到哥哥為了安慰她而送她的那支筆時(shí)欣喜而開(kāi)朗的笑容。一個(gè)屬于兩個(gè)天真的孩子之間的許諾，串起來(lái)的是屬于孩子們自己的苦樂(lè )酸甜，苦中作樂(lè )，酸澀品甜。
哥哥報名參加了5公里的長(cháng)跑比賽，因為第三名的獎品，是讓他望眼欲穿的一雙鞋子。當他信誓旦旦的向妹妹保證一定會(huì )拿到第三名的時(shí)候，他們臉上再次綻放了純真的笑容，那里面包含的是希望，是信任，是孩子們的固執堅持。
阿里用最后的力氣第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。他的父親，老師，記者，當所有的人都把他捧著(zhù)歡呼雀躍的時(shí)候，阿里卻氣喘吁吁的問(wèn)道：“是第三名嗎?” 站在領(lǐng)獎臺上，舉著(zhù)冠軍的獎杯，阿里滿(mǎn)臉的淚水，人人都以為那是勝利的激動(dòng)。阿里卻在表情黯淡的抽泣，抽泣的悲傷是因為他心中希望破滅，是因為違背了和妹妹的諾言啊!
奔跑的小鞋子最終是安靜的躺在地上，更破了，更臟了……那是幫主人贏(yíng)得第一的小鞋子啊，本該被洗凈，被炫耀……可是，我想小鞋子一定也很自責，因為那顆童心在自責。我們最終沒(méi)有看到阿里的臉，但，他肯定是哭了。希望，當看到爸爸買(mǎi)回的鞋子后，阿里一定要笑得很開(kāi)心才是。
《小鞋子》觀(guān)后感 篇10
簡(jiǎn)單是美，樸實(shí)是真，看完《小鞋子》，我最真切的感受就是：劇情很簡(jiǎn)單，人物很樸實(shí)，仿佛是現實(shí)生活中真真實(shí)實(shí)發(fā)生的故事，沒(méi)有一點(diǎn)兒煽情卻實(shí)實(shí)在在的讓你感動(dòng)讓你流淚讓你與劇中人物同悲喜……
影片是以貧瘠破舊的伊朗小街為背景，以阿里一家為典型，主要圍繞阿里弄丟了妹妹莎拉剛補好的小鞋子之后向妹妹承諾一定會(huì )幫她找回鞋子并與她秘密交換穿自己僅有的一雙球鞋上學(xué)（阿里與妹妹上學(xué)的時(shí)間恰好錯開(kāi)）的故事而展開(kāi)，它通過(guò)孩童的視覺(jué)真實(shí)的反映了伊朗社會(huì )底層人民的生活面貌。他們生活雖然貧苦，但是他們心地善良，非常樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。盡管家里連買(mǎi)糧食都要賒賬了，煮湯時(shí)還不忘要送點(diǎn)兒給鄰居；清真寺的糖也決不拿一點(diǎn)兒為己用；雖然自己沒(méi)鞋穿也決不忍心向盲人家的女孩要回鞋子……等等這些細小的情節都體現了他們精神上的知足富有。
在阿里身上，我們看到更多的是他成人般的成熟與懂事——勇于擔當責任、勤勞奮斗、堅強自尊。當妹妹要把他弄丟鞋子的事告訴爸爸時(shí)，他只是說(shuō)：“我不怕爸爸痛罵，你告訴他也是沒(méi)用的，他也沒(méi)錢(qián)給你買(mǎi)新鞋子�！鄙星夷暧字挥芯艢q的他就清楚地知道他家境之艱難：媽媽重病在身，爸爸工作收入微少，而且家里還賒糧帳欠房租……他不想因為自己的失誤而又給爸爸增添負擔，他決定用自己稚嫩的肩膀來(lái)?yè)斶@份責任——為妹妹找回小鞋子或想盡辦法給她補回一雙鞋。當他因再次回到店鋪找鞋子沒(méi)有幫媽媽干活被爸爸誤解大罵時(shí)，他委屈地哭了，可他什么也沒(méi)說(shuō)，要知道，為了照顧媽媽?zhuān)瑤蛬寢尭苫�，他一次又一次拒絕了好友的邀請，連球賽也沒(méi)去參加……又當因為妹妹沒(méi)能及時(shí)回來(lái)和他換鞋，讓他遲到被主任批評了，他也沒(méi)怨妹妹一聲。當他第三次遲到被主任責令退學(xué)時(shí)，他也不肯說(shuō)出他遲到的原因，只是難過(guò)地流著(zhù)淚請求主任再給他一個(gè)機會(huì )。當時(shí)我想：為什么他不說(shuō)出他的苦衷呢？如果主任知道了，一定會(huì )體諒他的，說(shuō)不定還會(huì )幫他解決問(wèn)題。后來(lái)一想，我明白了，那是因為——自尊！其實(shí)小孩子的自尊心也是非常強的，像阿里這樣的男孩更不用說(shuō)了，他隱忍且自尊，他不要別人廉價(jià)的同情，他知道“苦難的經(jīng)歷不是博得同情的資本，奮斗才是最可貴的”。為了獲得一雙鞋子這個(gè)獎品，他懇求體育老師讓他參加已截止報名的長(cháng)跑比賽，也是成功通過(guò)體能測試后，才讓老師答應的。
縱觀(guān)《小鞋子》，我們看到了生活在困苦中的人積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度和堅強奮斗自尊的精神品質(zhì)，如該導演所說(shuō)，再窮再苦的人都有希望和光芒，人可以忍受痛苦，但是卻不能向這種狀況屈服，人可以在艱苦和困難的環(huán)境下，通過(guò)自身努力來(lái)保持人性的價(jià)值。
《小鞋子》觀(guān)后感 篇11
這天，我懷著(zhù)好奇之心看完了一部既激動(dòng)人心又感人肺腑的影片——《小鞋子》。
《小鞋子》這部影片講的是阿里買(mǎi)東西時(shí)，不留意把剛從補鞋店取回的妹妹的鞋子弄丟了。為了不給貧困的家庭造成額外的支出和不讓父母發(fā)現，自我受到處罰，于是便央求妹妹和她輪流穿自我的舊鞋去上學(xué)，然后再想辦法幫妹妹弄雙鞋子。就這樣，他們每一天都輪流著(zhù)，交替著(zhù)……
以往，我對“職責”這個(gè)詞只有一方面的理解，總認為職責就是做好份內的事。但是，當我看完<小鞋子>這部影片后，又發(fā)現了“職責”這個(gè)詞的另一方面的含義:沒(méi)有做好份內應做的事因而應當承擔的過(guò)失。影片中的阿里因為弄丟了妹妹的鞋子，而承擔了要幫妹妹弄雙鞋子的事，這就是職責!
<最后的姿勢>這一課中，譚千秋老師在地震的時(shí)候，其實(shí)能夠最先沖出教室，然而他卻沒(méi)有那么做，他把活的期望留給了學(xué)生，最后還用身軀救了四個(gè)學(xué)生。作為一個(gè)老師，保護學(xué)生就是他的職責。譚千秋老師認識到這一點(diǎn)，他履行了職責。然而，在日常生活中，有一些人做錯了事，卻沒(méi)有勇氣承擔起過(guò)失，有的找借口蒙混過(guò)關(guān)，有的甚至還把職責推卸給別人，讓清白之人來(lái)承擔過(guò)失。這樣的人，可悲!可恥!可恨!
這部影片最令我感慨的地方，就是5公里賽跑的經(jīng)過(guò)。
阿里一心想拿到季軍，因為季軍的獎品是一雙鞋子。結果他失敗了，雖獲得了冠軍，卻換來(lái)了兩份失望。
看!阿里，一個(gè)9歲大的孩子，為了職責，連榮譽(yù)都不顧了，和那些做錯事不敢承認的人比起來(lái)，是可敬!可贊!可學(xué)!
如果換做是一些人的話(huà)，獲得了如此榮譽(yù)，哪里還顧什么職責，還不欣喜若狂，手舞足蹈。然而阿里卻哭了，可見(jiàn)他是一個(gè)職責感多么強，多么懂事的孩子啊!
回到家里，阿里坐在池子邊，脫下那因比賽而磨破的布鞋，露出了傷痕累累的雙腳，浸入了池里。阿里疲憊不堪，十分地沮喪。這時(shí)，池子里小金魚(yú)們游了過(guò)來(lái)，它們環(huán)繞著(zhù)那雙破皮流血的腳，不時(shí)給予安慰的親吻……
看完影片后，我激情澎湃，既為阿里在賽場(chǎng)上的堅持不懈的精神而敬佩，也為他在目標失敗后的失望，痛苦而感到惋惜，但我更為阿里那敢于承擔職責，懂事的精神而深深震撼了!
懂得職責是我們每個(gè)人做人的基本。懂得職責，有職責心的人，社會(huì )會(huì )尊重，世人會(huì )贊頌。否則，只會(huì )遭世人厭惡，唾罵，人生將會(huì )處處碰壁，結局也可想而知。職責面前，不要退縮不要放下，盡自我的最大努力去承擔。心懷職責，那樣，我們的人生將會(huì )更加精彩，家庭將會(huì )更加幸福，社會(huì )將會(huì )更加和諧!
《小鞋子》觀(guān)后感 篇12
我看了影片《小鞋子》，這部電影講述了一個(gè)發(fā)生在伊朗某個(gè)窮人家庭的故事。主人公阿里是個(gè)懂事的孩子，母親生病父親工作，所以家里的許多負擔都落在了阿里的身上。阿里有一次買(mǎi)菜時(shí)不幸丟失了妹妹莎拉唯一的一雙剛補好的鞋子。為了不受父母的挨罵，也為了不給父母增加負擔，他努力和妹妹交流讓妹妹不把這件事告訴父母。阿里和莎拉的上課時(shí)間是不一致的，阿里決定把自己的球鞋先讓給妹妹穿，妹妹上完課馬上趕到約定地方把鞋脫給他穿，他再奔跑著(zhù)去學(xué)校。兄妹倆天天如此。但是阿里三次沒(méi)有準時(shí)換到鞋，所以三次遲到，被教務(wù)長(cháng)發(fā)現并受到嚴肅批評，差點(diǎn)被開(kāi)除。
阿里看到學(xué)校有通知選派6名同學(xué)去參加長(cháng)跑比賽，三等獎就可以送一雙球鞋。他仿佛又看到了希望，可報名時(shí)間已截止。為了送妹妹那雙球鞋，他苦苦哀求老師讓他參加比賽，肯定能得獎。最終他得了第一名，并沒(méi)有如愿以?xún)數氐玫侥请p球鞋。更糟的是他自己的那雙球鞋也在長(cháng)跑過(guò)程中磨爛了。這時(shí)，他爸爸攢夠了錢(qián)，幫他和妹妹各買(mǎi)了一雙新鞋。
“窮苦的孩子早當家�！边@句話(huà)放在這里最合適不過(guò)了。生在21世紀的我們，過(guò)的是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，是父母的掌上明珠。一遇到挫折，就只會(huì )逃避。
而阿里兄妹呢?雖然他們家境貧困，可是他們的生活卻很快樂(lè )。雖然他們的父母不能滿(mǎn)足他們所有的欲望，但他們可以得到富家子弟沒(méi)有的愛(ài)。雖然他們年紀輕輕，卻能勇敢地面對生活的困難。阿里兄妹一放學(xué)回家，就要幫父母干家務(wù)。一做好家務(wù)，就馬上坐在地上，讀書(shū)寫(xiě)字，復習功課，成績(jì)非常優(yōu)秀，經(jīng)常得到老師的表?yè)P和獎勵。這個(gè)感人的畫(huà)面讓我深深地體會(huì )到了我們讀書(shū)一定要向阿里兄妹學(xué)習，學(xué)習他們的刻苦、主動(dòng)。
故事中，讓我觸動(dòng)的第二個(gè)地方是，他在長(cháng)跑比賽過(guò)程中，他一直讓自己保持第三名，可事情沒(méi)有那么順利。后面的人拽住他的衣服，他摔倒了。他爬起來(lái)繼續追，腦子里浮現的全是妹妹穿著(zhù)舊鞋子的模樣。他一定要沖到前面去，獲得第三名，兌現他要送給妹妹一雙球鞋的諾言。終于他沖出終點(diǎn)線(xiàn)后累到在地上。當老師去把他扶起時(shí)，他問(wèn)的第一句話(huà)是“我是不是第三名?”這個(gè)感人的畫(huà)面讓我深深地體會(huì )到阿里作為一個(gè)哥哥對妹妹的愛(ài)。
故事中，讓我觸動(dòng)的第三個(gè)地方是，當莎拉看到他那雙被人拿走的鞋子穿在另一個(gè)女同學(xué)的腳上時(shí)，她并沒(méi)有直接跑上前去告訴那女同學(xué)并把自己的鞋子直接拿回，而是在放學(xué)時(shí)等在校門(mén)口，然后悄悄地跟在那女同學(xué)身后，探到了女同學(xué)的住址。后來(lái)帶著(zhù)哥哥打算要到她家要回那雙鞋時(shí)，結果發(fā)現女同學(xué)拉著(zhù)爸爸的手走出了家門(mén)，原來(lái)她爸爸是個(gè)盲人，想去賣(mài)面包來(lái)維持生計。阿里兄妹感動(dòng)了，放棄了追討鞋子的念頭。這個(gè)感人的畫(huà)面感動(dòng)了我，阿里兄妹以及他的父母心地是多么善良，多么的通情達理呀。
《小鞋子》觀(guān)后感 篇13
阿里，一個(gè)出生于窮困人家的孩子，他雖也想玩，卻沒(méi)有玩耍的資本。在一次失誤中，丟失了妹妹的小鞋子，那是妹妹僅有的一雙鞋。妹妹，莎拉。她是一個(gè)很懂事，很善良，也很渴望自己擁有一雙鞋子的小女孩。哥哥阿里對妹妹很好。為了尋找那雙遺失的鞋子甘愿被店鋪老板罵。更愿意完成妹妹的心愿，去參加5公里的馬拉松長(cháng)跑。才幾歲的小孩啊，竟有如此大的責任感。
“莎拉，不要告訴爸爸，我想你明白的，我會(huì )去參加跑步比賽，得到季軍就可以得到一雙新鞋啦！我會(huì )幫你拿到的，你一定要相信我！”阿里那黑漆漆的眼瞳中閃爍出堅定而自信的光芒，雖然很帥氣，但是我看了卻很心酸。這樣一個(gè)好哥哥，真得很不容易，他的太懂事，讓我感到很愧疚……
跑步終于來(lái)臨了，在5公里的賽跑中，他再一次地“不小心”，拿到了冠軍。卻與那雙新鞋失之交臂。呵……這次是無(wú)奈，都快實(shí)現妹妹的愿望了，卻又錯過(guò)了。這時(shí)，我卻看見(jiàn)了阿里那眼中再也沒(méi)有了自信的光芒，有的只是失落和自責。
抱著(zhù)沉重的心回家了。
“怎么了？”一陣甜美稚嫩的聲音過(guò)后，仍是一片沉默。
莎拉在得知未能贏(yíng)得球鞋的消息后，那種難過(guò)落魄的眼神是如此的深邃。這應便是窮苦人家的可望但又不可求吧！
魚(yú)缸內的那雙腳，粗糙、黝黑，絲毫沒(méi)有一丁點(diǎn)的光澤，柔滑。那雙屬于阿里的腳顯得好大。因為所背負的，所承受的事物太多了，走的路太多太崎嶇了，所以才會(huì )顯得那么大，其實(shí)并非如此大。
腳在缸內不斷地扭動(dòng)著(zhù)，那幾只突出的腳趾在水中打著(zhù)圈，一點(diǎn)點(diǎn)，一圈圈的漣漪在水中蕩漾開(kāi)。幾條鯉魚(yú)晃動(dòng)著(zhù)身子，扭曲著(zhù)身子，搖搖擺擺地游來(lái)。它們將身子貼向那雙在水中徙倚的腳，時(shí)不時(shí)地去親吻幾下，小雞啄米的形式，仿佛在安慰著(zhù)阿里，以魚(yú)類(lèi)自己的方式，在開(kāi)導著(zhù)阿里“阿里，開(kāi)心點(diǎn)”。
就這樣，電影放完了，最終的鏡頭僅有一雙腳與幾條鯉魚(yú)。這應是一個(gè)不錯的結局。它并不是沒(méi)有引出故事的盡頭，而是因為那畢竟是一段人生，屬于阿里的人生，是無(wú)法以一個(gè)故事來(lái)說(shuō)“結束了”。這個(gè)有著(zhù)個(gè)性的人，始終擺脫不了命運的玩弄，至少在幼年時(shí)是這樣，但是我們應相信，阿里以及如同阿里的那些生活在現實(shí)中的人必定有著(zhù)一個(gè)美好的未來(lái)。
幸福，一直在前方等著(zhù)我們每一個(gè)人，只要我們愿意去追逐。
窮人家的孩子，有著(zhù)太多的無(wú)奈與幻想，那是如今的我們，如今的凡事都不用愁的孩子所無(wú)法感知的。他們的人生，不會(huì )一直處在低谷，一抬頭，仍會(huì )看到屬于命運的希望。
而改變命運的轉折點(diǎn)，又在哪？并不難，問(wèn)一問(wèn)我們的心便知曉了。
《小鞋子》觀(guān)后感 篇14
剛剛我看了《小鞋子》。伊朗的電影。以前一直聽(tīng)說(shuō)伊朗的電影好看。這部電影其實(shí)我媽以前看過(guò)了，我也跟著(zhù)在旁邊看了幾眼，但是今天完整地看了一遍。豆瓣里說(shuō)這個(gè)故事在平淡之中讓人淚流滿(mǎn)面。是的。最后阿里得冠軍的時(shí)候他很難受。我也很難受。阿里回家的時(shí)候薩沙是很開(kāi)心的出來(lái)迎接的�？墒前⒗锸裁匆矝](méi)說(shuō)。薩沙也什么都沒(méi)說(shuō)。沒(méi)有對白，只有嬰兒的哭聲讓薩沙回到房間，留阿里一人在水池邊脫下早就在比賽中穿底的球鞋脫掉襪子，腳上全都是水泡。他跑步的時(shí)候到底是有多痛啊�？墒撬恢碧嵝炎约禾嵝炎约阂欢ㄒ眉拒娨欢ㄒ眉拒�。呼吸跟著(zhù)腳步越來(lái)越沉重，鏡頭跟著(zhù)放慢，我看見(jiàn)他的衣服被汗浸濕浸透。他很累，很累，他知道自己腳上磨起了好多好多的泡，可是他一直在跑。拍照的時(shí)候學(xué)校主任體育老師輪著(zhù)過(guò)來(lái)合照，可是阿里低著(zhù)頭。單獨照相的時(shí)候攝影師讓他抬起頭來(lái)，他很慢很慢抬起頭，眼睛里全都是眼淚。那個(gè)時(shí)候我真的好難過(guò)�？墒菦](méi)有人問(wèn)他怎么樣，沒(méi)有人問(wèn)他為什么哭，好像根本沒(méi)人看出他的眼淚根本不是因為高興。富人的孩子們有專(zhuān)門(mén)的人幫他們按腳，可是阿里什么也沒(méi)有。
他把全是水泡的腳浸進(jìn)水池里，我能想象也許水池里的水能給他一點(diǎn)清涼讓他的腳好受些。他一個(gè)人坐著(zhù)，他哭了。池子里的金魚(yú)慢慢游過(guò)來(lái)圍在他的腳邊。音樂(lè )響起。結束了。我有點(diǎn)驚訝居然就這樣結束了，好像特別草率的結局，對于電影來(lái)說(shuō)平淡過(guò)頭，感覺(jué)事情還沒(méi)講完就從中間一刀切斷。但是后面還能放什么？放他們的爸爸為兄妹二人買(mǎi)來(lái)了鞋子，阿里最終把事情告訴了薩沙嗎？不不不，沒(méi)有特別的必要了。這件事情結束了，那么平淡那么平淡甚至有那么點(diǎn)草率，可是因為這么平淡所以那么真實(shí)。我們知道兄妹二人都將會(huì )有一雙新鞋，這就是故事的結局。影片終結好像磁帶還在錄音機里轉動(dòng)你還能聽(tīng)見(jiàn)它發(fā)出的滋滋的聲音，但是沒(méi)有更多的聲音傳出來(lái)了。就是如此了。
阿里特別懂事真的。薩沙也是。就是這么懂事的小孩子才讓人更加心疼他們。他們那么乖啊，可是他們卻過(guò)不上好的生活，讓我真的特別想嘆氣，唉怎么會(huì )這樣呢。這就想到現在很多戰爭地區的小孩子真的很可憐，真的想想心都要碎了。
又去看了豆瓣。有人提到那個(gè)穿著(zhù)和薩沙一樣鞋子的那個(gè)小女孩。她撿到了阿里送給薩沙的自動(dòng)鉛筆，雖然自己喜歡得不得了，但是第二天還是還給了薩沙。小朋友真的太無(wú)邪太可愛(ài)了啊。又看到一條。小孩子在電影里仍是小孩子，他們真的好純真，那么幼稚天真卻又那么無(wú)邪。阿里弄丟了薩沙的鞋子，讓她不要告訴媽媽。她真的沒(méi)有。兩個(gè)人共穿一雙鞋一起隱瞞著(zhù)真的感覺(jué)到小孩子的善良和純真。
《小鞋子》觀(guān)后感 篇15
故事開(kāi)始時(shí)，一個(gè)可愛(ài)的小男孩(阿里)出現在我們面前。他打算去商店買(mǎi)蔬菜。然而，他一進(jìn)商店，賣(mài)蔬菜的叔叔臉上燦爛的笑容立刻變得模糊，使他非常不高興�？磥�(lái)阿里在這家商店不受歡迎。
阿里是來(lái)買(mǎi)土豆的。就在他準備選擇的時(shí)候，老板攔住了他:"不在那里，"他不耐煩地指著(zhù)地上已經(jīng)損壞和發(fā)霉的土豆，"就是這些。"阿里看了看他面前的新鮮土豆，又看了看地上的土豆。顯然，他面前的那些更好，但他被迫去發(fā)霉的土豆。阿里摘了又摘，摘了又摘，最后摘了一些令人不滿(mǎn)意的棕櫚大小的土豆。打包后，他把包拿給店主，店主說(shuō):“圖門(mén)65號�！�"我媽媽說(shuō)她先欠的。"“回去告訴你媽媽?zhuān)庞觅~戶(hù)已經(jīng)滿(mǎn)了！她至少要支付一部分嗎？”店主非常生氣，甚至想打人。阿里丟了土豆，卻發(fā)現他妹妹的鞋子不見(jiàn)了，那是他放在外面的。他焦急地尋找它們，不小心撞倒了蔬菜攤。結果，當他買(mǎi)不起食物時(shí)，他被認為是一個(gè)偷食物的壞孩子，并被店主殘忍地趕走。
當他回到家時(shí)，他遇到了房東要租金。他是如此無(wú)助和抱歉。阿里告訴他的妹妹(zahra)她丟失了她唯一的一只鞋，并立即提醒他不要讓他的父親知道他會(huì )找到它。說(shuō)到這里，阿里又去了蔬菜攤販的商店，但又被趕走了。他失望地回家，聽(tīng)到父親的嘮叨，這通常意味著(zhù)他的母親生病了，阿里不得不承擔更多的家務(wù)，不能讓他的母親生氣。擔心他的父母知道丟失的鞋子，扎拉借了一張紙條問(wèn)他的兄弟如何去學(xué)校明天沒(méi)有鞋。阿里告訴他妹妹，他們可以輪流送阿里的運動(dòng)鞋去學(xué)校。所以扎拉早上去上學(xué)時(shí)穿了他哥哥的鞋子，中午放學(xué)后馬上跑回家讓阿里換衣服去上學(xué)。然而，時(shí)間不夠，阿里遲到了。一連幾天，校長(cháng)抓住了阿里，嚴厲地要求他的父母馬上來(lái)學(xué)校，因為他遲到了。然而，沒(méi)有人能來(lái)上學(xué)，因為他的父親在工作，他的母親生病了。校長(cháng)不允許阿里再來(lái)學(xué)校。在路上，他遇到了阿里的班主任。鑒于阿里一貫的理解和良好的表現，她懇求校長(cháng)饒了阿里。
后來(lái)，在這個(gè)城市舉行了一場(chǎng)長(cháng)跑。每所學(xué)校推薦六名學(xué)生參加比賽。阿里了解到比賽的獎勵是:第一名，一套運動(dòng)服，第二名，一套文具，第三名，一雙運動(dòng)鞋。這讓阿里既驚訝又興奮。他跑到體育老師的辦公室，懇求參加比賽。他在接下來(lái)的測試中表現出了巨大的力量，并讓體育老師以不同的方式對待他。放學(xué)后，他告訴薩拉這個(gè)好消息。只要他得了第三名，他就會(huì )把他的鞋子給他妹妹。他們倆都非常期待。
比賽那天，阿里和參賽者一起跑。當他跑到比賽的后半段時(shí)，他腦海中浮現出他和他妹妹穿著(zhù)同一雙鞋的畫(huà)面，這變成了力量，把他推到了第一位。當他到達終點(diǎn)時(shí)，他讓我知道什么是艱苦的工作和奮斗。盡管阿里一家很窮，但他從來(lái)都不放縱、放縱或自我放縱。他以積極的態(tài)度生活，面對困難時(shí)從不放棄。我對這種精神印象深刻。
《小鞋子》觀(guān)后感 篇16
每當我穿上漂亮的新裙子，新鞋子來(lái)到媽媽店里，很多阿姨一邊夸我，一邊還感嘆一句“現在的小孩真幸福！”我很疑惑，不明白阿姨為什么這么說(shuō)�，F在大家不都過(guò)著(zhù)這樣的生活嗎，我有什么幸福呢？等到我含著(zhù)眼淚看完了一部伊朗拍攝的電影《小鞋子》以后，我才知道，原來(lái)我們是身在福中不知福。
《小鞋子》一開(kāi)始，就看到一個(gè)鞋匠在補一雙紅色的兒童鞋。原來(lái)是妹妹的鞋子破了，哥哥拿了破鞋子來(lái)補鞋�？苫丶业穆飞�，哥哥不小心把鞋子弄丟了。哥哥和妹妹都只有一雙鞋子，妹妹丟了唯一的鞋子以后，就連上學(xué)都無(wú)鞋子可穿了。找不到鞋子的哥哥為了不讓父母責備，和妹妹約定：不把丟鞋子的事情告訴父母，每天妹妹穿哥哥的鞋子去上學(xué)，等妹妹放學(xué)以后，趕緊跑回來(lái)把鞋子給哥哥穿，哥哥穿了鞋子再去上學(xué)。為了不讓哥哥遲到，妹妹每天踢拖著(zhù)這雙比她的腳大得多的鞋子奔跑在路上。為了不遲到，哥哥每天換上鞋子后沖刺在大街小巷中�？筛绺邕�是遲到了很多次，差一點(diǎn)被校長(cháng)趕出學(xué)校，因為成績(jì)好，老師向校長(cháng)求情才得以繼續上學(xué)。后來(lái)，哥哥所在的城市舉辦兒童長(cháng)跑比賽，其中三等獎是一雙球鞋。哥哥向體育老師苦苦哀求，終于取得了比賽的資格，然后憑借自己的實(shí)力參加了決賽。哥哥的目標是取得第三名贏(yíng)得球鞋。經(jīng)過(guò)自己艱苦卓越的努力，也一直保持第三名�？墒虏浑S人愿，哥哥在沖刺階段摔了一跤，重新爬起來(lái)沖刺已經(jīng)無(wú)法保持第三名了，結果得到了第一名。在老師和同學(xué)欣喜若狂中，哥哥卻一臉淚水，癡癡望著(zhù)第三名的獎品--一雙球鞋。
看完電影，我也和小主人公一樣，熱淚盈眶。兩個(gè)小主人公之間的兄妹情深深深打動(dòng)了我，也讓我對幸福有了更加深刻的理解。原來(lái)，我們的生活是如此的幸福。我們的鞋柜里，誰(shuí)沒(méi)有幾雙漂亮的鞋子？爸爸媽媽為了讓我們穿得舒適，還特意給我們買(mǎi)名貴的鞋子。每天由爸爸媽媽寵愛(ài)著(zhù)，我們只要好好讀書(shū)，何曾為了一雙鞋子費過(guò)心神？比起小主人公，比起小主人公生活的國家，生活在中國是多么幸福！只是，這幸福在我們的日常之中，在我們認為平常的生活當中！
《小鞋子》觀(guān)后感 篇17
故事講述了阿里把妹妹修好的鞋子弄丟了，怕妹妹和父母生氣，阿里兩次跑去丟鞋子的商店試圖找回，結果都被店老板臭罵一頓。阿里知道自己的家庭不富裕，母親還生病，已經(jīng)沒(méi)有錢(qián)再為妹妹買(mǎi)雙新鞋，為了不再給家里增加負擔，聰明的阿里和妹妹商量?jì)蓚�(gè)人輪流穿同一雙球鞋上學(xué)，就這樣妹妹放學(xué)后一路小跑到約定的地方，兩人迅速換好鞋，阿里再穿著(zhù)上學(xué)。因此阿里經(jīng)常遲到，被學(xué)校主任批評，冒著(zhù)要被開(kāi)除的風(fēng)險，妹妹的抱怨，在這種窮苦惡劣的環(huán)境中，阿里學(xué)習一直很用功，深受老師的喜愛(ài)，最后老師為他求情，能繼續留在學(xué)校上課。阿里心中一直在找機會(huì )幫妹妹弄雙鞋子，幫爸爸去做園丁，多賺錢(qián)，補貼家用，這么小的孩子竟如此有責任心，替父母分擔。
妹妹在學(xué)校無(wú)意發(fā)現了她丟失的鞋子穿在別人的腳上，她沒(méi)有及時(shí)上去詢(xún)問(wèn)，而是放學(xué)后偷偷跟在小女孩的后面，知道小女孩的家住哪?隨后帶上阿里去小女孩家討回鞋子，可當兄妹兩人看到小女孩的爸爸是殘疾人，雙目失明，家境也很困難，兩人心生憐憫，不打算要回鞋子了，兩個(gè)孩子純潔的內心充滿(mǎn)善良和愛(ài)，是多么難得。
想到現在的同齡孩子是多么的幸福，不愁吃穿，父母都是要什么給什么，但是現在的孩子缺少獨立和責任心，幾乎都是家里的獨苗，從出生沒(méi)人爭沒(méi)人搶?zhuān)袁F在的孩子都很自私，只考慮自己的感受。
故事最后有一個(gè)機會(huì )可以免費獲取一雙球鞋，阿里很興奮，找到體育老師，聰明的阿里說(shuō)服體育老師，讓他參加長(cháng)跑比賽，阿里穿著(zhù)那雙破球鞋掙扎在跑道上，看到一個(gè)只有九歲的孩子為了心中的目標，極力爭取的感人畫(huà)面。不由地想到我自己，考駕照報名已經(jīng)兩年了，到現在還沒(méi)有考科二，自己老是抱怨沒(méi)有時(shí)間，店里人手不夠不能休班去練車(chē)，有時(shí)間的時(shí)候又嫌夏天天氣太熱，怕曬黑，冬天太冷，不愿出門(mén)，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是借口，自愧不如一個(gè)九歲的孩子意志堅定。
阿里不負眾望，超越了其他的運動(dòng)員，贏(yíng)得了第一名，可是阿里并不高興，因為他的目標是第三名，第三名可以得到一雙球鞋，他的內心是多么的干凈和單純，阿里的成功也再次說(shuō)明，不管做什么事，一定要心存信念，人有信念和目標，才有實(shí)現它的動(dòng)力和智慧。
《小鞋子》觀(guān)后感 篇18
因為我是一名小學(xué)教師，因此在觀(guān)看《小鞋子》這部電影時(shí)，我更觀(guān)注的是這部電影里教阿里的語(yǔ)文老師。小阿里由于不小心把妹妹的鞋子弄丟了，但又害怕父母罵，始終不敢把丟鞋的事告訴他們，于是他便采取了一個(gè)不得已而為之的辦法，那就是和妹妹“分享”自己的鞋�？墒沁@樣一來(lái)，上課的路途往返和時(shí)間的有限，很有可能導致小阿里上課遲到。嚴厲的教務(wù)處主任根本不聽(tīng)阿里解釋什么，只是一味的批評和指責，甚至動(dòng)用“體罰”的手段。而這時(shí)，語(yǔ)文老師撞見(jiàn)了，他作為阿里的任課老師，一方面能客觀(guān)的看待事情的原委，對阿里提出批評，并以溫和的態(tài)度要求他今后不該再犯;另一方面，他能以一顆寬容和理解的心來(lái)處理學(xué)生的過(guò)錯，某種程度上挽救了一個(gè)純真的孩子的脆弱的心靈。我從他的話(huà)語(yǔ)與態(tài)度中，讀到了這位老師對學(xué)生的寬容和理解。
作為一名小學(xué)教師的我，深深的知道，一個(gè)教師工作的成敗直接影響著(zhù)學(xué)校教育的效果。教師既是知識的傳授者，同時(shí)又是學(xué)生的引路人和朋友，這也就是我們通常所說(shuō)的亦師亦友。這一點(diǎn)，阿里的語(yǔ)文教師做的非常好。我們當老師的，就要向阿里的語(yǔ)文老師學(xué)習，在對學(xué)生進(jìn)行傳授知識的同時(shí)，還要在生活、心理等各方面關(guān)心和幫助學(xué)生，可以說(shuō)在學(xué)校教育中，教師是學(xué)生在校的“半個(gè)父母”。教師的言行直接影響著(zhù)學(xué)生，因此作為一名教師，需要有良好的職業(yè)道德，必須以身作則，身正為范;此外，更需要了解學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和規律，因材施教、有教無(wú)類(lèi)。
另外，我們還要學(xué)習阿里的語(yǔ)文教師的換位思考的教學(xué)方法。作一個(gè)睿智的教師，要明白愛(ài)學(xué)生，要對學(xué)生的言行進(jìn)行合理的約束，愛(ài)學(xué)生并不是讓學(xué)生放任自流。對于犯錯誤的學(xué)生，要站在愛(ài)護學(xué)生的立場(chǎng)上進(jìn)行教育和感化，要善于運用換位思考的方法讓學(xué)生從內里自省，從而認識到自己的錯誤。對于每一個(gè)學(xué)生，我們都應該尊重其人格尊嚴，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的人，尊重學(xué)生的個(gè)性。在這個(gè)個(gè)性張揚的時(shí)代，我們順勢而為，讓學(xué)生充分發(fā)展自己的個(gè)性，進(jìn)而都能在我們的教育下學(xué)有所成。
《小鞋子》觀(guān)后感 篇19
這是一部簡(jiǎn)單的伊朗故事片，情節主線(xiàn)明朗：窮苦人家9歲的孩子阿里不小心弄丟了妹妹瑪莉僅有的一雙小鞋子，兄妹倆不敢告訴爸媽——畢竟，媽媽羸弱多病，還要照顧襁褓中的又一個(gè)嬰孩;爸爸工作低賤，收入微薄，“即便告訴他，也不會(huì )給你買(mǎi)新鞋子”……
怎么辦呢?總不能穿著(zhù)拖鞋去上學(xué)。好在小孩子總不乏創(chuàng )意，機靈的阿里央求妹妹：你穿我的球鞋，我等你回來(lái)再去學(xué)校。就這樣，一雙破爛的白球鞋成了兄妹倆的“生命線(xiàn)”。
接著(zhù)，“奔跑”便成為電影中反復出現的鏡頭：為了不讓哥哥遲到，小瑪莉一下課，便沒(méi)了命地往回奔;阿里望穿巷子等妹妹出現，眼睛都快飛出來(lái)了。妹妹一來(lái)，急忙踢上鞋，撒丫子奔向學(xué)校。
故事同樣以“奔跑”收尾：市里舉行長(cháng)跑比賽，季軍獎品是一雙球鞋�？吹焦�，阿里的雙眼都放光了：我一定要贏(yíng)得季軍!
憑借每天飛奔上學(xué)修煉的技能，阿里果然在比賽中游刃有余，甚至還時(shí)不時(shí)回頭看看對手在哪，以確保自己穩定在老三的位置上。偏偏造化弄人，最后階段四個(gè)選手擠在一起，阿里無(wú)力控制排位，居然成為第一個(gè)撞線(xiàn)的那個(gè)人。
于是這個(gè)大眼睛的小男孩成為我見(jiàn)過(guò)的最沮喪的一個(gè)冠軍!
故事到這里就結束了，但編劇仍不忘交代一下，掙了一筆錢(qián)后，爸爸“掃貨”后的車(chē)籃里整齊擺著(zhù)兩雙小鞋子……給觀(guān)眾留下一個(gè)幸福的遐想。
我喜歡這部電影，不僅在于它用平靜的口吻述說(shuō)故事，全片如靜水輕淌波瀾不驚，還在于它細膩地表現小孩子的心理，讓我覺(jué)得那不就是小時(shí)候的自己?為了一支更長(cháng)的鉛筆而妥協(xié)，遇到困難永遠都有自己的主意，機會(huì )來(lái)臨覺(jué)得自己一定做得到……
此外，盡管故事背景如此苦難，但仍不少幽默的橋段，比如妹妹不小心把偏大的球鞋掉進(jìn)水溝，上演驚魂時(shí)刻，一路追著(zhù)跑了好久;比如阿里和爸爸進(jìn)程去做園丁攬活，被小區門(mén)禁搞的不明就里，笑話(huà)百出……我一直覺(jué)得，不論哪類(lèi)影片，恰到好處的“幽上一默”總能成為神來(lái)之筆。
最后，這是我第一次看伊朗電影，雖然之前中東題材的電影并沒(méi)少看。電影處處表現出的伊朗農村情景也是別具風(fēng)情(的窮困)，讓人不禁感慨：世界上的奢華各有不同，但窮苦卻大抵相似。
《小鞋子》觀(guān)后感 篇20
看完電影以后我覺(jué)得現實(shí)很殘酷，但兒童卻擁有樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)。再苦再窮的人都有希望和光芒。9歲的阿里不慎把妹妹莎拉的一雙鞋弄丟了，對于孩子和這個(gè)貧困的家庭來(lái)說(shuō)，可是一件很?chē)乐氐氖�。為了避免父母發(fā)現和責備，兄妹倆達成了一項協(xié)議：每天早晨莎拉先穿著(zhù)阿里的球鞋去上課，放學(xué)后跑回來(lái)與阿里換鞋，再讓哥哥趕去上學(xué)。于是在接力賽般的一跑再跑中便衍生出許多故事，雖然細小，卻清晰的折射出人生百態(tài)和生命中酸、甜、苦、辣的滋味。
雖然兄妹倆克服了僅有一雙鞋子帶來(lái)的種種困難，但是隨著(zhù)時(shí)間推移，莎拉渴望得到一雙鞋子和阿里渴望送給莎拉一雙鞋子的欲望越來(lái)越強烈。莎拉意外的發(fā)現自己的鞋子被穿在另一個(gè)小女孩腳上，一再確認后終于拉著(zhù)阿里跟蹤小女孩回家，卻赫然發(fā)現小女孩的父親是一個(gè)盲人，而他們家也異常窮困，阿里和莎拉不忍心再打擾他們，即將找回的鞋子擦肩而過(guò)。接著(zhù)阿里跟隨父親做為花匠到城里的富人區，企圖找一倆份工賺錢(qián)，在城里的富人家里，阿里感受一種貧富之間搭差距，富人的無(wú)聊與可笑。在影片中富人的無(wú)聊、窮人的渴望、成人的復雜、兒童的單純，在這個(gè)濃縮的小環(huán)境中異常顯眼。而父親終于憑勞動(dòng)換回了一份豐厚的報酬，莎拉的新鞋似乎看到了希望的曙光�？梢允率峦嬖谝馔�，上帝好像跟大家開(kāi)了一個(gè)玩笑，父親的意外受傷又讓希望化為泡影。最后，阿里懷著(zhù)強烈的渴望參加了長(cháng)跑比賽，因為他看到季軍的獎品里有一雙球鞋，那正是他夢(mèng)寐以求的東西。但可笑的是，他沒(méi)拿到季軍，而是得了冠軍，那一刻，傷心的淚水滑落面頰，他付出那么多，在比賽中拼命地跑，只是想得到一雙球鞋，如此簡(jiǎn)單的愿望卻如天邊的星辰遙不可及。他不敢面對妹妹的眼睛，害怕看到妹妹失望的的眼神，而此時(shí)父親的自行車(chē)后卻載著(zhù)為莎拉新買(mǎi)的一雙皮鞋：鮮紅的閃著(zhù)光澤的亮面，上面還綴著(zhù)可愛(ài)的蝴蝶結，它們正朝回家的路上走來(lái)…
全劇反應了現實(shí)生活，給人一種心靈的震撼。很難想象一個(gè)9歲的孩子盡然有如此堅強的意志。其實(shí)很多事我們往往會(huì )認為自己不會(huì )做或做不上是因為我們沒(méi)有那么堅強的意志。
《小鞋子》觀(guān)后感 篇21
一個(gè)平凡的男孩，有著(zhù)一個(gè)同樣平凡的夢(mèng)想——擁有一雙嶄新的運動(dòng)鞋。為了兌現對妹妹的承諾，他，不停地奔跑，追逐著(zhù)心愿……
《小鞋子》是著(zhù)名導演馬基迪·馬基德執導的著(zhù)名電影佳作，被大家情不自禁地稱(chēng)為“史上最偉大的兒童電影”。它的贏(yíng)，贏(yíng)在對各種細節的精細刻畫(huà)，贏(yíng)在劇情的真實(shí)感人。沒(méi)有風(fēng)花雪月，刻意堆砌，過(guò)分粉飾的情節，卻讓人在整部電影豐富的情感變化中找到心靈的歸宿，徜徉在溫馨與愛(ài)的童年時(shí)光中。
記得，兄妹倆愉悅地坐在院中清澈的池邊，清洗二人唯一能穿進(jìn)學(xué)校的鞋。燦爛明媚的陽(yáng)光下，兩雙稚嫩的小手用鞋上被灰塵染黑的泡沫，天真地用小手比成一個(gè)“O”形，輕輕一吹，晶瑩的泡泡升上了蔚藍的天空。生活，雖然困苦，但那明亮的眸子閃爍出的光芒，或許就是兩人單純的、童稚的，對一雙新鞋的渴望吧！他們相視一笑，眉宇間是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，是哥哥對妹妹的關(guān)愛(ài)，是妹妹對哥哥的體貼。
還記得，阿里在一片混亂中出人意料地獲得了冠軍。盡管市長(cháng)贊許的目光，教練瘋狂的吶喊，觀(guān)眾們熱烈的慶賀，把一臉呆滯的小阿里包圍得水泄不通，但我知道，他的內心，此刻是難過(guò)傷心的。他的愿望并沒(méi)有實(shí)現，他不想得第一，他只想獲得那雙夢(mèng)寐以求，盼望已久的新鞋！我想，阿里的腦海中，一定閃現出了妹妹知道皮鞋丟失后的失落，自己怎樣淚流滿(mǎn)面地苦苦哀求教練讓他參加比賽，比賽的目的只想得個(gè)季軍……這一切的一切，都來(lái)源于一雙鞋，一位兄長(cháng)對小妹的承諾，為了愛(ài)而奔跑，深深的愛(ài)的諾言！
《小鞋子》詳略得當的劇情，讓人一點(diǎn)都不覺(jué)得乏味，所有的畫(huà)面都是那樣真實(shí)，那樣耐人尋味。甚至讓我不由自主地感覺(jué)，這一切就仿佛發(fā)生在了自己身邊，我與小阿里融合在了一起，感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。這，就是電影的魅力；這，就是來(lái)源于生活的藝術(shù)。用心的體會(huì )，精細的捕捉，普通的記錄，鏡頭下留住的卻是不普通的，精致的，催人淚下的童話(huà)……
奔跑，以愛(ài)的名義，盡管它遙不可及，盡管難以觸碰。請，朝夢(mèng)想，不懈地努力……
《小鞋子》觀(guān)后感 篇22
今天，我看了一部電影叫《小鞋子》的故事，講述了一個(gè)發(fā)生在伊朗的貧窮少年家庭的故事。
故事講述了一個(gè)貧窮的人家，主人公阿里是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，阿里在一次買(mǎi)菜中不小心把妹妹的鞋子給弄丟了，為了不讓他們的父母知道，給他們增加的生活的壓力，于是他們兩想出了一個(gè)辦法，就是妹妹穿著(zhù)哥哥的球鞋先去上課，等妹妹回來(lái)后，再有哥哥穿著(zhù)去上課，第一天，妹妹莎拉一下課就飛奔著(zhù)跑回家，只見(jiàn)哥哥已經(jīng)在巷子了等著(zhù)她了，于是他們就著(zhù)急的換下鞋子來(lái)，哥哥就跑著(zhù)去上學(xué)了，第一次就被主任發(fā)現了，不過(guò)沒(méi)有管他，當第二次妹妹在跑回家的時(shí)候，由于鞋子太大不小心將鞋子掉進(jìn)水渠里在好心人的幫助下把鞋子打撈上來(lái)，妹妹穿著(zhù)濕漉漉的鞋子與哥哥交換，只見(jiàn)哥哥穿起鞋子就狂奔著(zhù)跑去上學(xué)，可是還是遲到了，被老師嚴肅的批評說(shuō)：“如果再遲到就別來(lái)上課了，第三次，還是遲到了，他就被老師趕了出去，多虧了班主任幫他求情，才沒(méi)有被趕出校門(mén)，他們每天都奔波在換鞋之中，阿里每天也都在瘋狂著(zhù)跑步去學(xué)校。
再一次學(xué)校準備舉辦運動(dòng)會(huì )上，阿里看見(jiàn)了獎品是季軍獎勵一雙運動(dòng)鞋，他很想為妹妹得到這樣一雙鞋子，就把這個(gè)好消息告訴了妹妹，于是就來(lái)到老師那里報名，可是老師對他說(shuō)：“你來(lái)晚了，報名時(shí)間已過(guò)不能再報名了”可是他依然不死心，在他的再三要求下，老師終于答應了。
等到比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)阿里整個(gè)人就在狂奔著(zhù)，他腦海里還不時(shí)想起妹妹那雙渴望鞋子的眼神，當他全力奔過(guò)終點(diǎn)的時(shí)候整個(gè)人已經(jīng)累趴倒在地，他第一句話(huà)就是問(wèn)老師我是不是季軍��！老師高興的對他說(shuō)你不是，你是冠軍，只見(jiàn)阿里失落眼睛里含滿(mǎn)了淚水。
回到家妹妹看見(jiàn)哥哥難過(guò)的眼神，也傷心地離開(kāi)了，阿里艱難的把鞋子脫下來(lái)，()滿(mǎn)腳是泡，鞋子下面也是磨破了的一個(gè)大洞，他坐在水池邊，把腳伸進(jìn)去，魚(yú)兒圍著(zhù)他滿(mǎn)是水泡的腳好像在不停的為他療傷。不過(guò)這時(shí)傷心的阿里還不知道爸爸已經(jīng)為他和妹妹買(mǎi)了新的鞋子了。
這部影片看完后我很感動(dòng)，主人公為了減輕家里的負擔，為了妹妹能夠擁有一雙鞋子，而去參加了學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )，通過(guò)這部影片，我覺(jué)得困難是不可怕的，只要你有決心，有信心，你就一定可以戰勝困難。迎接美好的未來(lái)。
《小鞋子》觀(guān)后感 篇23
前兩天，再次把《小鞋子》(又名:天國的孩子)這部電影由頭到尾看了一遍，實(shí)在太感動(dòng)了。記得第一次看這部電影是我還在讀初中的時(shí)候，那時(shí)候就有一種莫名的感動(dòng)。故事的情節是這樣的:
阿里丟失了妹妹惟一一雙殘破不堪的紅鞋子，應對妹妹哭腫的雙眼，阿里選取了自我獨立去承擔，因為他懂得父親的月薪無(wú)法再支付一雙新鞋。于是，一雙發(fā)黃的男裝布鞋，兩個(gè)懂愛(ài)的孩子，不斷地奔跑。我明白這是兩顆純真的心，簡(jiǎn)單的故事情節背后藏著(zhù)一種不平凡的愛(ài)，每個(gè)人內心深處總有一片高尚的原野，懂愛(ài)的人在上面勇敢地奔走。
最讓人難忘的是阿里那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，憂(yōu)郁中總透著(zhù)一份對父親的理解，對妹妹的愛(ài)護，對家庭的職責，以及對愛(ài)的期望……當所有的一切都凝聚在一個(gè)年少的孩子身上時(shí)，觀(guān)眾已不知不覺(jué)地融入了阿里酒擁世界，為阿里哭，為阿里笑。為了不遲到，阿里換上剛下課趕回的妹妹腳上的球鞋，然后立即奔向學(xué)校。電影多次出現阿里與妹妹兩人各自奔跑的鏡頭，而每一次的奔跑卻是那樣有力地緊緊扣住每位觀(guān)眾的心。
全鎮學(xué)生馬拉松比賽，原本無(wú)意參加的阿里在得知第三名的獎品是一雙球鞋時(shí)，他迫切地懇求老師給他一次機會(huì )，他要贏(yíng)得鞋子讓妹妹高高興興地穿上它去上課。有了這個(gè)愛(ài)的信念，憑著(zhù)一種堅毅的執著(zhù)，阿里在賽場(chǎng)上奔跑。跌倒了，爬起來(lái)，再向前;超過(guò)了一個(gè)，再一個(gè)，竟然沖到了第一名。老師興奮地祝賀他，擁抱他，領(lǐng)導頒給他獎杯，與他合影�？砂⒗锏臏I水卻潸然而下，目光仍追逐著(zhù)那雙他得不到的鞋子，更不堪的是他連自我僅有的鞋子也跑壞了……
這是一個(gè)多么遺憾的結果，一顆善良而純真的心被無(wú)情地擰著(zhù)，痛了。影片的結尾很耐人尋味:筋疲力盡的阿里脫掉殘破的球鞋，把起了水泡的腳丫伸入了院子里的金魚(yú)池，活潑自在的金魚(yú)在那雙腳中穿游。
或者這樣一個(gè)結局能夠帶給觀(guān)眾更多的想像。是的，現實(shí)總是這樣，渴望得到一樣東西，我們不得不努力奔跑，而結果卻總會(huì )有那么一絲遺憾。但是善良的阿里卻明白，下一次，為了愛(ài)，他依然會(huì )勇敢地奔跑。
《小鞋子》觀(guān)后感 篇24
一次偶然的機會(huì )，讓我知道這樣一個(gè)小男孩。他僅僅是一個(gè)九歲的小學(xué)生，家境十分貧寒，家中一共有三個(gè)小孩，弟弟、妹妹，他是其中最大的一個(gè)。
九歲的阿里在幫家里買(mǎi)菜時(shí)，順便幫妹妹修一雙漂亮的小紅鞋，卻在買(mǎi)菜時(shí)不小心弄丟了妹妹的鞋子。為此，阿里每天只好讓妹妹上學(xué)時(shí)穿自己的鞋子，回來(lái)后再還給自己。這樣，阿里不得天天遲到。
在一次比賽中，阿里因為每天趕著(zhù)來(lái)學(xué)校，速度得到提高而破例參加比賽。在比賽中，阿里一直想得季軍，給妹妹一雙球鞋，卻在最后關(guān)頭不小心獲得冠軍，在比賽之后，所有人都很高興連要趕他走的主任都爭著(zhù)和他照相。但唯獨小阿里不高興，把頭埋得很低，應為他知道，自己沒(méi)有給妹妹贏(yíng)得一雙球鞋。他要的不是歡呼，而是給妹妹的球鞋沒(méi)有贏(yíng)到。
看完了之后，我不知是怎樣混過(guò)這五千四百六十多個(gè)日子的。
許他只是一個(gè)普普通通通的人，但他卻有偉人般的思想和做法，為了能夠讓妹妹能夠有鞋穿，他與父親一起去干活，雖然最后也沒(méi)有干，那只不過(guò)是破例。
當他得知妹妹的鞋子是被別人撿去了后，去問(wèn)人家要，應為家實(shí)在是太困難了，可能都沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)鞋子。當到了那家之后，看見(jiàn)那個(gè)小女孩與她的盲爸爸一步一步的走的時(shí)候，便不想去要了，因為他看到了一個(gè)比他家還要困難的家庭。
她努力想讓妹妹有鞋穿，是應為他覺(jué)得他愧對于妹妹，而現實(shí)生活中情況就不容樂(lè )觀(guān)了，一些人為了自己的一些小利，常常欺騙別人。由此對比，阿里的責任心，敢于擔當的勇氣。是我們遠遠不能比的。
當然，這個(gè)并不是要爬十萬(wàn)八千里才能完成的，要做到這個(gè)，也是十分簡(jiǎn)單的，只要你做好自己的事，做錯的事敢于承認，敢于擔當，并認真改正就好了。希望我們都能成為像阿里那樣的人！
《小鞋子》觀(guān)后感 篇25
吹過(guò)泡泡的人，都在那一個(gè)圓滾滾、滑溜溜的大泡泡被吹出來(lái)時(shí)興奮不已。太陽(yáng)折射在泡泡上，晶瑩剔透的泡泡里，仿佛升起了一座水晶宮。那是快樂(lè )的，也是美麗的，更是虛幻的，一伸手碰它，它便如同變魔術(shù)般炸掉，只剩下了滿(mǎn)地的肥皂水。
這部場(chǎng)景在一部名叫《小鞋子》的電影里情景再現。電影的主要內容是：一個(gè)叫阿里的小男孩兒在買(mǎi)菜時(shí)不慎弄丟了妹妹的鞋子，糟糕的是家里沒(méi)有多余的鞋子。為了不受父母的指責，阿里舍讓出自己的球鞋，讓妹妹先穿球鞋去上學(xué)。放學(xué)后再把鞋給他，他再去上學(xué)。有一場(chǎng)跑步比賽，季軍的獎勵是一雙球鞋。阿里便滿(mǎn)懷希望的去參加了比賽，結果卻得到了冠軍。
電影細節描寫(xiě)的十分傳神。剛開(kāi)始，阿里在買(mǎi)菜時(shí)欠賬，回來(lái)后一進(jìn)屋，母親在因為錢(qián)的問(wèn)題與別人爭吵。這都刻畫(huà)出阿里的家境十分貧窮。確實(shí)夠窮的，連一雙鞋也買(mǎi)不起。阿里經(jīng)常因為鞋子的事而遲到。有一次。還差點(diǎn)被主任開(kāi)除。擁有一雙鞋子，是阿里多大的愿望��！看完電影后，我一直在沉思。阿里在跑五千米時(shí)是憑借什么才跑下來(lái)的？難道只憑阿里每天因遲到而跑去學(xué)校的鍛煉和自主獨立的提升嗎？不僅如此！憑借這些，只能甩掉一些養尊處優(yōu)、嬌生慣養的習慣，而是那些如同阿里的影子一樣甩也甩不掉的人。阿里是憑借了一種意志。想到自己與妹妹互換鞋的艱辛，父親的勞累，阿里便咬牙繼續堅持。這些使他眼神更堅毅，腳步更堅定，身體更堅強，從而堅持跑下去�？墒屡c愿違，阿里得了冠軍，與球鞋擦肩而過(guò)。
一雙鞋，竟成了一對兄妹夢(mèng)寐以求的愿望。如果把球鞋比作肥皂泡，那么阿里兄妹就是渴望泡泡的人。滿(mǎn)懷希望地去觸摸它，得到的卻是失望和絕望。
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