《銀河補習班》觀(guān)后感2篇
看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，不能光會(huì )看哦，寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。在寫(xiě)觀(guān)后感之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的《銀河補習班》觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
《銀河補習班》觀(guān)后感1
周末上午，跟著(zhù)女友去看電影，看完后，讓我感受很深，這部關(guān)于父愛(ài)的電影，我會(huì )漸漸回想自己與父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我是個(gè)兒子的角色，是在父親無(wú)言或親語(yǔ)中漸漸長(cháng)大，也會(huì )讓你憧憬與女友的未來(lái)的生活，雖說(shuō)是此刻此地的戀愛(ài)關(guān)系，隨著(zhù)電影的進(jìn)行，你又發(fā)現自己好像正站在未來(lái)某個(gè)時(shí)間點(diǎn)來(lái)回憶此刻，那時(shí)的你是個(gè)丈夫，是個(gè)父親，需要承擔更多的家庭責任，需要更多擔當與勇氣去抗衡生活中所遭遇的挫折，也去擁抱著(zhù)更多生活中的喜悅。接下來(lái)想從兩部分分享下自己的感受，于電影的感受去與過(guò)去的自己、與當下的自己、與未來(lái)的自己對話(huà)。
第一部分對不起，我也是第一次做兒子
電影中馬皓文是著(zhù)名的橋梁建筑工程師，卻因為被陷害，關(guān)進(jìn)監獄，錯過(guò)了兒子馬飛較為關(guān)鍵的七年成長(cháng)，出獄后，當馬皓文見(jiàn)到馬飛時(shí)，兒子正處于叛逆期，厭學(xué)情緒高漲，學(xué)校正勒令開(kāi)除馬飛，這時(shí)的父親目見(jiàn)此景，毅然而然接過(guò)教育的接力棒，跟學(xué)校承諾一定會(huì )讓馬飛改變，但父親并沒(méi)有像社會(huì )上主流的教育一樣，給孩子各種補習，用“為你好”的口吻去消磨孩子僅存且為數不多的對學(xué)習的熱情，而是更多讓孩子發(fā)現自身的興趣所在，于興趣中了解知識的重要性，更為重要的是，父親馬皓文不會(huì )僅僅是以言語(yǔ)上的勸導，他會(huì )更多信賴(lài)“身教”的力量，
電影中，兩父子晚上回到家，兒子馬飛對父親馬皓文說(shuō)，今天還沒(méi)有學(xué)習課本知識時(shí)，想讓父親輔導功課，父親卻說(shuō)：“可是兒子，我已經(jīng)輔導你一整天了”，在這一天中，父親沒(méi)有教給孩子過(guò)多課本知識，而是讓孩子跟著(zhù)自己去找工作，在找工作時(shí)，父親碰到之前來(lái)向他求職的人劉八兩，但劉八兩因為能力不行而不受重用，而劉八兩現在創(chuàng )立了公司，逮住機會(huì )，當著(zhù)眾人面狠狠的羞辱了馬皓文一番，而這一切兒子馬飛歷歷在目，而后，父親又碰到劉八兩，父親并沒(méi)有避讓他，而是通過(guò)知識的力量贏(yíng)得了B和大家的尊重，社會(huì )的險惡，人性的復雜以及父親的抗爭等等，都在潛移默化中給兒子馬飛呈現了生動(dòng)的人生一課。
我們會(huì )發(fā)現在教育教學(xué)方法上，榜樣示范法其實(shí)經(jīng)常會(huì )提到，但當自己面對需要自身踐行的情景時(shí)，你會(huì )茫然，你會(huì )倦怠，因為“身教”對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是需要耗費諸多精力的，而且“身教”不是一個(gè)暫時(shí)性工作量，對孩子的教育而言，這是為人父者一生的踐行。但漸漸的也會(huì )發(fā)現，作為家長(cháng)又或作為老師，你面對事情時(shí)所從容不迫、不卑不亢時(shí)的行動(dòng)表現，又或于你對于生活中困難與成就所持有的積極態(tài)度，又或于你畏首畏尾，無(wú)法篤定自己內心的想法，隨波逐流時(shí)，你的孩子、你的學(xué)生都能感受到，因為他們有著(zhù)極強的向師性，因為從周?chē)峁┙o他的認知范圍中，他只能感受到這種處理方式，當今后遇到同樣的困難時(shí)，他很可能招架不住，陷入到挫折的洪流之中。
聯(lián)想到父親對我的教育中，我的父親也會(huì )給我講一些做人做事的道理，但他給我的愛(ài)更多的是在行動(dòng)中無(wú)聲傳遞，我不能清楚的知道父親是否知道榜樣示范法，但我個(gè)人最初成長(cháng)的三觀(guān)形成、真誠與善意、勇敢與擔當等一系列積極品質(zhì)都是父親傳遞給我的，父親拜訪(fǎng)親朋好友、父親從岳陽(yáng)去株洲進(jìn)貨、父親閑暇旅游都會(huì )帶上我，小時(shí)候我還挺納悶，出去玩帶上我也就行了，進(jìn)貨也帶我，隨便見(jiàn)個(gè)親戚也帶上我，但漸漸長(cháng)大才明白，人生的每一個(gè)場(chǎng)景都是學(xué)習，在進(jìn)貨中，我感受到進(jìn)貨是有多辛苦，從選貨、比價(jià)、載貨、裝車(chē)，一系列的環(huán)節中，父親忙到吃午飯的時(shí)間都沒(méi)有，也漸漸體會(huì )到掙錢(qián)的不容易，“成年人的世界里沒(méi)有簡(jiǎn)單二字”，同時(shí)，與父親去走親訪(fǎng)友乘坐班車(chē)時(shí)，父親碰到年長(cháng)的年輕時(shí)幫助自己的老人，也會(huì )欣然幫他把車(chē)費付掉，倒不是付車(chē)費的舉動(dòng)有多么慷慨，于我而言，這更多是教會(huì )了我常懷感恩之心吧。
讓我這輩子最無(wú)法忘懷的畫(huà)面，是上大學(xué)后每次我要離家時(shí)，父親在街邊幫我看車(chē)時(shí)來(lái)回踱步（車(chē)子會(huì )從我家門(mén)前經(jīng)過(guò)），我記得有下雨時(shí)，父親拿著(zhù)我行李箱送到班車(chē)的后車(chē)廂，自己的肩膀被打濕，還有車(chē)子有時(shí)稍微跑過(guò)時(shí)，父親會(huì )奮力追趕，我會(huì )以更快的速度超過(guò)父親，告訴他讓他回去，我說(shuō)我能追上，然后忽然間就這此刻，我發(fā)現我的父親老了，就在他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的無(wú)聲愛(ài)意中，而我視乎已經(jīng)長(cháng)大了。也許，有人會(huì )說(shuō)你都這么大了，咋還讓你父親這么操心，我想說(shuō)作為兒子，我也很擔心我父親這樣無(wú)休止的勞心勞力，會(huì )加速他衰老的進(jìn)程，我也曾多次跟他叮囑，我已經(jīng)長(cháng)大了，對事情有分辨與判斷能力，遇到棘手的事情會(huì )和他商量的，但我父親是真的習慣了，對于這個(gè)家，他的頭腦無(wú)法停止轉動(dòng)、停止思考，無(wú)法將他深層且熱烈的愛(ài)收藏起來(lái)，幾十年如一日的慣性，停下來(lái)對它而言是可怕的�！吧頍o(wú)饑寒，父母無(wú)愧于我，人無(wú)長(cháng)進(jìn)，我何以待父母”，努力進(jìn)取，讓自己變得更加強大，讓自己強大的光環(huán)大到超過(guò)父親的光環(huán)，讓我的無(wú)盡光芒去溫暖這個(gè)飽受生活艱辛的巨人吧。
第二部分對不起，我也是第一次做父親
握著(zhù)女友的手，看著(zhù)電影的時(shí)空轉換，讓人有一種此刻即未來(lái)，未來(lái)即此刻之感，你會(huì )感覺(jué)自己像是站在未來(lái)的視角回憶此刻，近乎是回想幾十年前一場(chǎng)與妻子的一場(chǎng)觀(guān)影，但讓我想到的更多是成家之后，擔當父親與丈夫角色所賦予的意義，意味著(zhù)更多的責任與擔當，從人類(lèi)文明以及中國倫理的視角看，這就是一種傳承與傳遞，當自己的孩子呱呱墜地，你會(huì )以何種方式去教育他，當你身邊的女人成為你妻子時(shí)，你會(huì )如何經(jīng)營(yíng)這段長(cháng)達一生的愛(ài)情，一系列問(wèn)題向我投擲而來(lái)。
其實(shí)，這些問(wèn)題平時(shí)也是有想過(guò)的，也許是因為以后我會(huì )成為一名地理老師，對于孩子的教育我是滿(mǎn)懷期待且有信心的，從現在預設來(lái)說(shuō)，正如電影中父親馬皓文對兒子馬飛的期待一樣，做自己喜歡事，選擇一份自己喜歡職業(yè)成為自己的工作，開(kāi)闊其視野、拓展其知識，在自己的人生沒(méi)有定型前，在一些重大選擇之前，帶著(zhù)孩子多去經(jīng)歷，有人世百態(tài)、人情冷暖，有遍歷山河、興趣使然，在這一切一切的感受中，讓其成長(cháng)、獨立且有判斷，知道什么是好的、什么是不好的、什么是自己該去追求的、什么是該舍棄的。
關(guān)于愛(ài)情是一個(gè)忽近忽遠的事情，遠，你要期待未來(lái)的遠期規劃，未來(lái)的生活是如何的，近，你要好好過(guò)好當下的每一天，順其自然、樂(lè )觀(guān)積極。關(guān)于未來(lái)我有諸多想法，但卻在這無(wú)法一一去言說(shuō)，當未來(lái)一天天到來(lái)時(shí)，我的想法可能也在一一實(shí)現，就像朋友所說(shuō)的八字真言“互相尊重、互相欣賞”，然后我還想再加上四個(gè)字“互相珍惜”——正如我怕我做的不夠好，讓你覺(jué)得愛(ài)情不過(guò)如此。人海茫茫，相遇不易、相戀不易、相守一生更不易，且行且珍惜，未來(lái)的路慢慢走。話(huà)不多說(shuō)，且看操作。
《銀河補習班》觀(guān)后感2
《銀河補習班》影片中，通過(guò)父子情，確實(shí)帶來(lái)了很多家長(cháng)們想對孩子說(shuō)的話(huà)。
中國式的家庭教育，讓我們很難直接和父母溝通交流一些我們的成長(cháng)感受，這導致了很多家庭充滿(mǎn)了誤會(huì )，我們可以通過(guò)這部電影，從多個(gè)角度去體會(huì )一下為人子女、為人父母的真實(shí)感情。
《思語(yǔ)》包含了豐富的主題、足夠的波折、鮮活的角色，以傳統應試教育和新式素質(zhì)教育之間的矛盾為由頭，拋出了很多教育問(wèn)題。
雖然明顯的煽情導致劇情較為零散，缺少一些更腳踏實(shí)地的細節做支撐。但不可否認，它是一個(gè)認真的好故事。這部聚焦父愛(ài)與教育的影片，確實(shí)有一定的教育意義。
這部影片，大寫(xiě)的別人家爸爸的故事
思語(yǔ)國際教育
當你懷抱傷痕仍舊朝夢(mèng)想狂奔，他會(huì )心疼不忍同時(shí)又為你興奮。
馬皓文這個(gè)爸爸，應該說(shuō)對所有觀(guān)眾來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)完美的好父親形象。
眼界開(kāi)闊、以身作則、言傳身教，最重要的是，他發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)兒子，并真正用語(yǔ)言和行動(dòng)表達了出來(lái)。
對很多與父親之間存在表達障礙、甚至情感隔閡的人來(lái)說(shuō)，馬皓文可能太不真實(shí)，但這不正是觀(guān)眾用電影來(lái)圓夢(mèng)的初衷嗎？
1、教孩子遵循內心的熱愛(ài)
清華北大只是過(guò)程，不是目的。
馬飛的媽媽告訴他：好好學(xué)習的目的就是為了考清華北大。
但是馬皓文卻教育兒子：考清華北大只是過(guò)程，不是目的，人生還有很長(cháng)的路要走，考大學(xué)只是其中的一部分。
馬皓文告訴馬飛的是，人生的價(jià)值，是不遵循別人的標準，而是遵循自己內心真正的熱愛(ài)。
我希望他學(xué)的不僅是知識，他必須知道人活著(zhù)為什么？
真正的愛(ài)孩子首先是要理解和懂得，你要明白孩子內心最真實(shí)的想法，你要去了解孩子到底想要什么、想成為什么樣的人。
在對未來(lái)的暢想中，馬皓文讓馬飛想象自己以后要做的事情，并為這個(gè)目標努力。當然，在父親的.鼓勵下， 馬飛從小就樹(shù)立了自己的理想：成為一名航天員。喜歡才有動(dòng)力去做，才有為之奮斗的勇氣。
其實(shí)在我們現實(shí)生活中，很多父母，包括孩子，都不知道好好學(xué)習的真正意義是什么？
總以為考上大學(xué)便是萬(wàn)事大吉，可是大學(xué)以后的路要怎么走，并沒(méi)有明確的想法。
所以，很多學(xué)習優(yōu)秀的孩子，即使考上重點(diǎn)大學(xué)，轉眼畢業(yè)即失業(yè)，就算勉強尋得一份糊口的工作，也很難有長(cháng)遠的發(fā)展，最后也會(huì )泯然眾人。曾經(jīng)堅信成敗在此一舉，長(cháng)大發(fā)現「那時(shí)定輸贏(yíng)還為時(shí)過(guò)早」《銀河補習班》傳遞的教育觀(guān)念，值得我們深思：學(xué)習的目的，不是為了一時(shí)的考試，也不是為了高學(xué)歷，孩子的興趣與目標才是學(xué)習的重點(diǎn)。
在應試教育依舊占據重要地位的環(huán)境下，我們不能改變環(huán)境，但我們依舊可以選擇自己希望的生活方式，去實(shí)現人生的逆襲。
2、懂得肯定孩子
在電影的鏡頭中，馬皓文的兒子馬飛是一個(gè)看似不太聰明的孩子。馬飛學(xué)習成績(jì)差，反應慢，老師罵他缺根弦，周?chē)耐瑢W(xué)也都欺負他，連媽媽都覺(jué)得這孩子就這樣了，沒(méi)救了。童年一直在自卑和怯弱中度過(guò)的馬飛，只有爸爸能理解他。
馬皓文無(wú)條件地信任他，面對成績(jì)倒數的馬飛，他并沒(méi)有覺(jué)得兒子無(wú)藥可救，并主動(dòng)為兒子減負，把學(xué)習目標拆解。他經(jīng)常對兒子說(shuō)，你是地球上最聰明的孩子，并堅信兒子未來(lái)一定會(huì )成為一個(gè)出色的人。
你很需要一個(gè)相信你的人，緊緊抱你，在雪還沒(méi)融的早晨。
相比馬飛的媽媽覺(jué)得兒子煤球變不成鉆石，馬皓文對兒子的堅定信念是一種極其鮮明的對比，這樣的情形，仿佛就發(fā)生在我們身邊，對于學(xué)習成績(jì)不好的孩子，很多父母一慣的做法就是邊打邊罵，語(yǔ)言極其難聽(tīng)，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)，孩子的自尊心會(huì )受到多么大的打擊。
不要別人說(shuō)什么，就信什么。
期中考試時(shí)，馬飛只考到了倒數第五，但馬皓文并沒(méi)有批評他，而是由衷地夸：兒子你很棒，有進(jìn)步了！在兒子自我否定時(shí)，一直用鼓勵的方式去教育他。
由于馬皓文的努力，馬飛慢慢地進(jìn)步了，在期末考試時(shí)，他由班里最后一名，一躍進(jìn)入年級前十。
記住，你是爸爸的驕傲。
所有種種，都表明了父愛(ài)在孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要性。同時(shí)印證了石油大王洛克菲勒的話(huà)：在多數情況下，父母的認知高度決定了孩子的人生起點(diǎn)。
馬皓文就是用自己肯定式、鼓勵式的教育，創(chuàng )造了奇跡，一步步把缺根弦的兒子培養成了航天員。
3、教會(huì )孩子去思考
在電影中，馬皓文教兒子最多的不是如何學(xué)習，而是要一直思考。思考這種重要的能力，在應試教育下，卻一直被人忽視。正因為在爸爸的教育下一直思考，馬飛才寫(xiě)出了精彩的作文，令老師們對他改變固有的印象，也正是因為思考，才讓他被困在洪水中利用門(mén)板和布條制作簡(jiǎn)易木筏才得以逃生，讓他修復飛船故障成為創(chuàng )造太空奇跡的一名航天英雄。不停地思考像拍打羽翼，一定能飛往愛(ài)仰望的星。
馬皓文經(jīng)常教育兒子的一句話(huà)，成了關(guān)鍵時(shí)刻救命的武器，并一步步使他成為一個(gè)勇敢有擔當的男子漢，為國爭光的棟梁。
馬皓文的教育無(wú)疑是成功的，應試教育的成果可以幫助一個(gè)孩子走向更高學(xué)府，然而素質(zhì)教育的成果伴隨孩子的一生，成為人生道路上的指明燈，在黑暗時(shí)給予無(wú)限的光明，在困境時(shí)給予無(wú)窮的力量。
正如俞白眉導演表示：教育不應該是居高臨下的，而是一個(gè)雙向成長(cháng)的過(guò)程，這部電影就是想表達對這個(gè)問(wèn)題的思考。你陪我長(cháng)大，我陪你變好，最好的教育就是家長(cháng)和孩子一起共同成長(cháng)。
父母子女是一輩子的緣分，有幸遇上，一定要好好珍惜。為人父母，我們不能承諾孩子最優(yōu)質(zhì)的生活，但我們要給孩子樹(shù)立正直、善良、上進(jìn)的榜樣；為人子女，不求功成名就，但至少要給父母一份心安。
但是，電影是感性的，雖然馬皓文自己輔導馬飛，從倒數第一到全年級前十這個(gè)片段令人振奮，學(xué)習沒(méi)有那么容易，不可能一蹴而就；生活是現實(shí)的，如果孩子成績(jì)不好，還是老老實(shí)實(shí)報個(gè)暑假班提升自己。電影的故事，只是給我們一種觀(guān)點(diǎn)，我們理性參考。
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