少年派的奇幻漂流觀(guān)后感（通用30篇）
當看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。那么你會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編收集整理的少年派的奇幻漂流觀(guān)后感，歡迎大家分享。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇1
今天，我們班看了部特別的電影，名字叫《少年派的奇幻漂流》，聽(tīng)這個(gè)電影的名字就很夢(mèng)幻，啊，電影開(kāi)始了，讓我們起來(lái)看看吧！
電影開(kāi)始是由些動(dòng)物出場(chǎng)的有各種各樣的動(dòng)物，這部電影是按照人物敘述的方式來(lái)說(shuō)的，電影的主人公叫pi他們家住在印度，他們家是開(kāi)動(dòng)物園的，里面有許多的動(dòng)物，但是pi最鐘情的只動(dòng)物是只老虎，當他有次和那只老虎玩時(shí)，他的爸爸立刻前來(lái)制止，告訴他，動(dòng)物是殘忍的，不可能和人成為朋友，并且讓Pi看到了那只老虎吃掉只羚羊，這讓pi很震驚，直無(wú)法面對。
有天，pi的父母告訴他，家里實(shí)在太貧窮，只好賣(mài)掉動(dòng)物園里的動(dòng)物，全家移民加拿大，就這樣，pi的家人和那些動(dòng)物們起乘著(zhù)船出發(fā)了。剛開(kāi)始的幾天，他們過(guò)的很平靜，可是到了個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，洶涌的海浪掀翻了Pi家所搭乘船，海水頃刻之間就灌進(jìn)了船艙把正在熟睡的人們給吞沒(méi)，人們沒(méi)有點(diǎn)防備，只有放下救生船去搭救還幸存的人，但是，海浪總是那么無(wú)情，不想給人們點(diǎn)幸存的機會(huì )，整艘船中，只有Pi個(gè)人和只在逃命中不小心掉到救生船中的斑馬，繼續與這狂風(fēng)海浪做斗爭，經(jīng)過(guò)個(gè)晚上的奮斗，他們終于迎來(lái)了黎明的曙光，pi傷心的坐在救生船上，漫無(wú)目的的在這海上漂流，可在遠處，漂來(lái)了只紅毛猩猩，這是他家的動(dòng)物，他將猩猩接上了船，可是，pi卻全然不知，在救生船中，幸存的動(dòng)物遠遠不只這些，正當還沒(méi)喘口氣時(shí)，只鬣狗跑了出來(lái)，沒(méi)幾口就將斑馬咬死了，可是這只鬣狗還不罷休，又跑過(guò)來(lái)咬猩猩，猩猩掌將它打到地上，正當大家都放松口氣時(shí)，鬣狗又再次發(fā)起攻擊，將毫無(wú)防備的猩猩撲倒在地，也幾口咬死，當鬣狗還要咬pi的時(shí)候，突然只老虎從艙中跑出來(lái)，咬死了鬣狗，但這卻讓pi感到了更大的危機感。
在漂流的日子中，pi成功的馴服了這只兇猛的孟加拉虎，并和它度過(guò)了重重難關(guān)，還發(fā)現了“食人島”，最后，他們漂流到了大陸上，當地人救了pi，而那只老虎卻聲不吭的跑進(jìn)了樹(shù)林中，沒(méi)再理pi。通過(guò)這個(gè)電影，老師告訴我們，對手就像那只老虎樣，只有他們帶給我們危機感，我們才會(huì )前進(jìn)，這就是老師的用意！
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇2
放假前，狄老師給我們推薦了一部電影，那就是《少年派奇幻漂流記》。剛聽(tīng)說(shuō)這個(gè)名字，我還以為電影講的是一個(gè)少年自發(fā)組織的幫派發(fā)生的事情。于是我就帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)在電腦上搜索觀(guān)看。
“少年派”，原來(lái)不是幫派，而是一個(gè)叫“派”的少年。派一家生活在印度，媽媽是植物學(xué)家，爸爸是動(dòng)物園長(cháng)，一家十分幸福。但是天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，厄運突然降臨了這個(gè)幸福的家庭。有一天小鎮沒(méi)收了動(dòng)物園的土地，他們只好移民到加拿大。就在他們的船駛到最深的海洋的時(shí)候，一場(chǎng)大規模的暴風(fēng)雨把輪船擊沉，只有他和四只動(dòng)物逃到了救生艇上，動(dòng)物們自相殘殺，只剩下了那只老虎。派每天與老虎生活在一起，隨時(shí)都有被老虎吃了的危險，派每天都生活在恐懼中。但就是這只老虎使他認為一定要活下去，使他克服了饑餓、飛魚(yú)群、死亡之島、第二場(chǎng)風(fēng)暴等種種困難，他最后也說(shuō)：“沒(méi)有查理德·帕克，我活不下去�！痹诤Ｉ掀戳�227天后，派和孟加拉虎查理德·帕克到達了墨西哥海灘獲救。
逆境中的派勇敢又有智慧，理查德·帕克成了他的精神支柱，是啊，精神的力量是無(wú)窮的。我記得去年班里挑選長(cháng)跑比賽隊員，我也參加了，我的好朋友李伊然幫我數著(zhù)圈數。隨著(zhù)老師一聲令下，我們沖了出去，第一圈還比較輕松，可是從第二圈開(kāi)始我的速度就開(kāi)始慢了下來(lái)，我累得氣喘吁吁，非常想放棄。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了李伊然在該喊加油的聲音，他為了讓我聽(tīng)見(jiàn)，在操場(chǎng)上來(lái)回穿梭，“加油！”“快跑！”“還有3圈，堅持��！”一陣陣鼓勵聲在我耳邊回響，我就像重新獲得了力量，飛快地向終點(diǎn)跑去，真是奇跡，我一口氣跑完了十圈，這當然也有李伊然的功勞。
看過(guò)《少年派奇幻漂流記》后，我非常欽佩派的勇敢和智慧，還有對生活的勇氣，還有他不畏艱險，勇于克服困難的精神也時(shí)刻鼓勵著(zhù)我。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇3
今天，我看了一部非常奇特的影片–––《少年派的奇幻漂流》，這部影片講了一個(gè)叫派的少年的故事。
一個(gè)名字叫派的少年，他的爸爸開(kāi)了一家動(dòng)物園，里面有各種各樣的動(dòng)物，因此，派和這些動(dòng)物們成為了很好的朋友。派也結識了他的初戀女友，阿南蒂。但是忽然有一天，派的爸爸決定離開(kāi)印度，去加拿大生活，雖然派很不情愿，但是還是上船了。一天夜里，海上突然刮起了暴風(fēng)雨，派聽(tīng)到聲音以后，馬上跑到甲板上看，叫醒爸爸媽媽和哥哥，但是，他們睡得太熟了，沒(méi)有醒來(lái)，暴風(fēng)雨越來(lái)越大，海上掀起的風(fēng)浪把船打翻了，這艘船沉沒(méi)到了海底。派僥幸上了一艘小船，逃過(guò)了一場(chǎng)劫難。
動(dòng)物園的斑馬和大猩猩本能的上了船，被獵狗咬死；第二天，派在水中發(fā)現了老虎，結果老虎把獵狗吃掉了。于是，派和老虎呆在了一起。老虎和他之間的關(guān)系很不和諧，老虎總是攻擊他船艙中的食物和生活用品。為了不讓老虎把食品吃掉，派把物品搬到了救生圈上。他不知所措。幸運的是，他有一本《海難求生日記》，上面說(shuō)要用肉食喂飽老虎。在這蒼蒼茫茫的大海中，哪里會(huì )有肉？只有魚(yú)。派捉魚(yú)喂給老虎。他也偶爾的馴服老虎，老虎要是乖乖的聽(tīng)他的話(huà)，他就把肉給老虎。
最讓我感動(dòng)的一個(gè)片段就是，他們安全的到達了島上，在海上漂流的這227天，派和理查德·帕克結下了很深的友誼，到了島上以后，理查德·帕克要去森林里自己一個(gè)人生活，派很舍不得他，理查德·帕克也非常舍不得派。
通過(guò)這部電影我明白了一個(gè)道理，面對變化，我們應該有好心態(tài)，好行動(dòng)。而且最重要的是，不要絕望。要有足夠堅強的毅力，不要被困難所屈服，堅持下來(lái)，就有生存下來(lái)的希望。最重要的是要有快速適應環(huán)境的能力，不管在多么惡劣的環(huán)境下也能頑強的活下來(lái)。
看這部電影給我的啟發(fā)真大��！我要學(xué)習少年派。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇4
星期五晚，我與同學(xué)一道觀(guān)看了《少年派的奇幻漂流》。電影所講述的耐人尋味的故事，引起了我的思考：
1.信仰與理智。這是影片反復探索的東西。影片一開(kāi)始，派的父親就告誡信奉三種宗教的派要理智對待，不要盲目地信這信那，但派依舊保持自己“復雜”的信仰。從這里開(kāi)始，理智與信仰的對抗就一直穿插于影片中，直到最后，影片拋出一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題： “你愿意相信第一個(gè)故事，還是第二個(gè)？”是相信信仰，還是選擇理智？在第一個(gè)故事中，是信仰，讓派在孤身一人與一只老虎漂泊于海上時(shí)不至于絕望，是堅信上帝、神、安拉會(huì )向他施以援手，從而讓他樂(lè )觀(guān)地活下去，并最終獲救。然而，我們不能忽視理智的作用，正是理智地思考，讓他從荒島死里逃生。而理智同時(shí)也告訴我們，上帝、神和安拉都是虛假的。第二個(gè)故事比第一個(gè)故事更符合實(shí)際，盡管我們不愿意接受。那么，我們又該如何抉擇呢？我的答案是：做一個(gè)有信仰且有理智的人。有信仰，卻不狂熱，只是奉行不悖；有理智，卻不麻木，只是沉著(zhù)冷靜——這或許是一種最好的做人方式。
2.毅力與決心。派這個(gè)名字的由來(lái)在引起我們發(fā)笑的同時(shí)，也展現了他的決心與毅力。日后，正是這種決心與毅力支撐著(zhù)他在海上漂流了227天。如果光有信仰，缺少毅力與決心，他仍難以活下來(lái)。這也告訴了我們：要做一個(gè)有決心有毅力的人。
3.人與動(dòng)物。在給老虎理查德·派克喂食時(shí)，派說(shuō)老虎的眼神像是在說(shuō)些什么。派的父親說(shuō)那只是派的倒影，派卻發(fā)現那里除了他的倒影之外，還有別的某種有靈性的東西。最終派救了快要淹死的老虎，并和它一起活了下來(lái)。如果沒(méi)有老虎，派也活不下去。影片中派和老虎的關(guān)系或許就是人與動(dòng)物的最佳關(guān)系，即人與動(dòng)物和諧相處，共存共亡。影片最后，老虎沒(méi)有回頭，走人了莽莽叢林。派很傷心，卻不后悔。派愛(ài)老虎，這種愛(ài)不止于老虎。我們對其他動(dòng)物也應如此，不管它們是否有靈性，都要愛(ài)它們，與它們和諧共處，讓這個(gè)星球永遠生機勃勃。
4.自己與上帝。在派漂流的時(shí)光中，他無(wú)數次祈禱上帝顯靈來(lái)救自己，而實(shí)際上是他自己救了自己。這說(shuō)明天助自助者。在險境中能救自己的，唯有內心那份對美好生活的向往和希冀，唯有博大的愛(ài)與堅強的意志。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇5
在碧藍的太平洋上，初升的太陽(yáng)將金色的光芒灑滿(mǎn)了海面，此刻沒(méi)有一絲風(fēng)，整個(gè)海面看起來(lái)像絲綢一樣柔和，微蕩著(zhù)漣漪。海面上的一只白色小船正在漂浮著(zhù)，我正愜意地躺在船上沐浴在陽(yáng)光里。突然，耳邊傳來(lái)一聲吼聲，呀！那兇猛的孟加拉虎又朝我走過(guò)來(lái)了，我一蹦三丈高，猛然驚醒了過(guò)來(lái)�？纯催�在繼續播放的《少年派的奇幻漂流》這部電影，我才回過(guò)神來(lái)，哦，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。
《少年派的奇幻漂流》是一部非常有意思的電影，看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )帶我進(jìn)入另一個(gè)奇異世界，而其中的少年派更是時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)我的心。
男孩派的一家人住在印度，開(kāi)了一個(gè)動(dòng)物園。從小喜愛(ài)動(dòng)物的他和家人帶著(zhù)動(dòng)物遷移到加拿大的途中遇到了海難，大風(fēng)暴吞沒(méi)了派的家人和動(dòng)物，只有他和一只孟加拉虎僥幸存活了下來(lái)。在海上漂流的227天歷程中，他不僅時(shí)刻要和大自然搏斗，還要想方設法和這個(gè)“朋友”和平共處。然而，正是這只老虎激發(fā)了他的求生意志，讓他時(shí)刻保持清醒，不沉入絕望的深淵。派用他的機智和勇氣馴服了總想吃掉他的“朋友”，最終登上了墨西哥海岸獲救。
事實(shí)上，在成長(cháng)過(guò)程中，我們都是少年派，都在學(xué)習如何與困難這只猛虎打交道，激發(fā)出我們的潛能。正如派說(shuō)的：“沒(méi)有老虎，我早就死了�！笔前�，老虎就如我們生活中的困難，它們會(huì )幫助我們成長(cháng)，遇到了，不要退縮，不要恐懼，而是要正確面對和想辦法如何解決困難。
我曾經(jīng)最怕寫(xiě)，只要老師布置寫(xiě)作文，我就一個(gè)頭兩個(gè)大了，每次盯著(zhù)題目看，憋半天都寫(xiě)不出幾句話(huà)來(lái)。想不出獨特的內容，寫(xiě)不出優(yōu)美的詞語(yǔ)，當時(shí)我好無(wú)奈啊，怎么辦呢？是否就向寫(xiě)作文低頭了？不行！我得想方法學(xué)會(huì )寫(xiě)作文，提高自己的寫(xiě)作水平。
我平時(shí)多讀別人的優(yōu)秀作文，多向老師請教寫(xiě)作方法，自己多練筆，漸漸地，我喜歡上了寫(xiě)作，拿到作文題不再無(wú)從下手了，還參加了學(xué)校的文學(xué)社。我想這和故事里派和老虎“和平共處”的道理是一樣的，不要絕望，只要想辦法找到突破口，那么你就會(huì )成功。
《少年派的奇幻漂流》這部電影讓我學(xué)到的不僅僅是如何對待困難，還有很多很多，值得我去細細品味，認真思考……
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇6
從小到大，看電影一直是我生活中不可或缺的休閑活動(dòng)之一，幽默搞笑的喜劇電影；令人毛骨悚然的恐怖片；以打斗為主的動(dòng)作片；甚至刻骨銘心的愛(ài)情片我都有涉獵，而我最喜歡的電影是曾榮獲英國布克奬的《少年派的奇幻漂流》，在這個(gè)電影主要講述的是主角和野獸共度危險的一段故事。
一聲慘叫傳自發(fā)生船難的救生艇上，為滿(mǎn)足饑餓，動(dòng)物們露出弱肉強食的野性，大家自相殘殺的景象讓派一臉錯愕的愣在一旁。最后剩下兇猛的老虎理查德帕克以及弱小的派，在各種精神的壓力下，派必須讓老虎習慣自己的存在，他將食物分享給老虎，讓他不會(huì )因過(guò)度饑餓吃了別人，時(shí)間一天又一天過(guò)去了，船靠了岸，他們踏上了一座美麗卻陰森的食人島，最后幸運地逃了出來(lái)，最后在一次偶然機會(huì )成功脫離海洋及老虎的威脅。
其實(shí)這部影片并不是真正到大海上拍戲，而是用科技營(yíng)造大海的背景，卻不失自然。當主角派和老虎在漫無(wú)邊際的大海上漂泊，天空中的月亮灑落在海水中，海水中魚(yú)兒游動(dòng)情景看得一清二楚，粼粼波光，畫(huà)面是多么唯美，這使我由衷的佩服導演李安。另一段情節是描述船難那一天，在混亂中，派被水手丟上了載滿(mǎn)動(dòng)物的救生艇，危險緊張刺激的畫(huà)面，讓人緊盯著(zhù)銀幕，深怕錯過(guò)的關(guān)鍵時(shí)刻。踏上食人島時(shí)，派本以為有了一個(gè)棲身之地，卻差點(diǎn)成為葬身之地。劇情的高潮迭起總讓人意想不到。在救生艇上，動(dòng)物們挨餓的無(wú)法忍受，開(kāi)始相互殘殺，眼前血跡班班，令我觸目驚心，為何動(dòng)物們不能互相合作共度難關(guān)？而派在這樣弱肉強食的環(huán)境下，一個(gè)不小心、一個(gè)踩空，都有可能將自己送往虎口，沒(méi)了性命，而機警的派先用一個(gè)漂浮物讓自己和老虎分離，再把自己補獲的食物分給老虎吃，避免老虎過(guò)餓撲向他。派的智慧讓他保住了性命，原來(lái)，遇到船難不是只要揮揮手就能獲救，原來(lái)，面對危險時(shí)，需要的是當下的沈著(zhù)、冷靜及強韌的求生意志。
黛安基頓曾說(shuō)：“恐懼癱瘓一個(gè)人的心靈，因此你必須與之奮戰�！睕](méi)錯，我們絕對不能臣服于恐懼，我們要勇敢面對危難。這一部讓我震撼不已、感動(dòng)內心深層的電影，值得大家一看再看，你若還不曾觀(guān)賞，請撥空細細品味，一定會(huì )讓您有不少收獲！
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇7
最近看了一部李安執導的電影“少年派的奇幻漂流”，少年派和一只孟加拉國虎在海上漂流許久并經(jīng)歷了兩場(chǎng)驚天動(dòng)地的暴風(fēng)雨。讓我印象最深刻的是第二場(chǎng)暴風(fēng)雨，在一陣狂風(fēng)暴雨摧殘過(guò)后，天空在海天交界的地方亮出了一道美麗的虹，天空又回到了以往的寧靜，這是多么令人屏息的一刻。人的一生不也像這部電影一樣必定歷經(jīng)許多大風(fēng)大雨，在一場(chǎng)場(chǎng)“天人交戰”的風(fēng)雨中，少年派寫(xiě)下了奇幻的歷史，我也將創(chuàng )造屬于我的歷史。
人生必定會(huì )遇到“天人交戰”需要做出決定的時(shí)刻，而我常用最笨的方法來(lái)解決內心的疑問(wèn)，那時(shí)心里不知該如何是好？我常愚昧的選擇用“欺騙”的方式來(lái)解決內心的煩惱。記得那天，我好想要和同學(xué)去打球，因為上了初中，課業(yè)壓力壓得我喘不過(guò)氣，只有到球常痛快的打一場(chǎng)球才能釋放出我心中龐大的壓力。雖然我的回家功課一項都沒(méi)有動(dòng)筆，雖然我知道一定會(huì )遭到媽媽的大力反對，但我真的好想去打球，我抗拒不了心中的誘惑，我到底該怎么做？我是要欺騙媽媽?zhuān)�是乖乖的在家里寫(xiě)功課，我到底該怎么辦？
最后內心的惡魔跳出來(lái)告訴我：“玩樂(lè )吧！”，我選擇欺騙媽媽?zhuān)_她說(shuō)要去同學(xué)家寫(xiě)功課，實(shí)際上是到球場(chǎng)痛快的打球，雖然我知道說(shuō)謊是不對的，而我還是違背了自己的良心，決定欺騙媽媽?zhuān)米屛夷茈S心所欲的在球場(chǎng)打球，球是打成了，謊言也始終沒(méi)有被戳破，但我的內心因為沒(méi)講實(shí)話(huà)而感到遺憾，每每看到媽媽慈愛(ài)的臉，那罪惡感就油然升起。
人生中那一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)情的暴風(fēng)雨，讓我們在磨練中更懂事、更成熟，少年派在電影里的歷煉，使他在艱苦的環(huán)境中，能勇敢面對逆境的活下來(lái)，而我也要承受更多的考驗，才能勇敢面對未來(lái)的挑戰！今晚，我會(huì )將整起事情的始末跟媽媽坦白，希望能得到媽媽的原諒，借由這聲聲道歉，向媽媽表達我心中滿(mǎn)滿(mǎn)的歉意、濃濃的愛(ài)意。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇8
最近看了一部李安執導的電影《少年派的奇幻漂流》。少年派和一只孟加拉國虎在海上漂流許久并經(jīng)歷了兩場(chǎng)驚天動(dòng)地的暴風(fēng)雨。讓我印象最深刻的是第二場(chǎng)暴風(fēng)雨，在一陣狂風(fēng)暴雨摧殘過(guò)后，天空在海天交界的地方亮出了一道美麗的虹，天空又回到了以往的寧靜，這是多么令人屏息的一刻。人的一生不也像這部電影一樣必定歷經(jīng)許多大風(fēng)大雨，在一場(chǎng)場(chǎng)“天人交戰”的風(fēng)雨中，少年派寫(xiě)下了奇幻的歷史，我也將創(chuàng )造屬于我的歷史。
人生必定會(huì )遇到“天人交戰”需要做出決定的時(shí)刻，而我常用最笨的方法來(lái)解決內心的疑問(wèn)，那時(shí)心里不知該如何是好?我常愚昧的選擇用“欺騙”的方式來(lái)解決內心的煩惱。
記得那天，我好想要和同學(xué)去打球，因為上了初中，課業(yè)壓力壓得我喘不過(guò)氣，只有到球常痛快的打一場(chǎng)球才能釋放出我心中龐大的壓力。雖然我的回家功課一項都沒(méi)有動(dòng)筆，雖然我知道一定會(huì )遭到媽媽的大力反對，但我真的好想去打球，我抗拒不了心中的誘惑，我到底該怎么做?我是要欺騙媽媽?zhuān)�是乖乖的在家里寫(xiě)功課，我到底該怎么辦?
最后內心的惡魔跳出來(lái)告訴我：“玩樂(lè )吧!”我選擇欺騙媽媽?zhuān)_她說(shuō)要去同學(xué)家寫(xiě)功課，實(shí)際上是到球場(chǎng)痛快的打球，雖然我知道說(shuō)謊是不對的，而我還是違背了自己的良心，決定欺騙媽媽?zhuān)米屛夷茈S心所欲的在球場(chǎng)打球。球是打成了，謊言也始終沒(méi)有被戳破，但我的內心因為沒(méi)講實(shí)話(huà)而感到遺憾，每每看到媽媽慈愛(ài)的臉，那罪惡感就油然升起。
人生中那一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)情的暴風(fēng)雨，讓我們在磨練中更懂事、更成熟，少年派在電影里的歷煉，使他在艱苦的環(huán)境中，能勇敢面對逆境的活下來(lái)，而我也要承受更多的考驗，才能勇敢面對未來(lái)的挑戰!今晚，我會(huì )將整起事情的始末跟媽媽坦白，希望能得到媽媽的原諒，借由這聲聲道歉，向媽媽表達我心中滿(mǎn)滿(mǎn)的歉意和濃濃的愛(ài)意。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇9
今天我看了一部電影，名叫“少年派的奇幻漂流”。其實(shí)我早就應該去看，不過(guò)好電影什么時(shí)候看都不會(huì )遲。
這部電影蘊含著(zhù)很深遠的含義，值得人們一看再看。
電影的開(kāi)始，便是播放著(zhù)類(lèi)似“動(dòng)物世界”式的樣子，然后是一個(gè)小男孩介紹他名字的由來(lái)、宗教的信仰，十分有趣。
我印象最深的是，男孩的名字與“撒尿”同音，姓氏叫“派”，他為了讓同學(xué)們不再嘲笑他的名字，便把圓周率3.14……全背下，并在介紹名字時(shí)寫(xiě)下，于是老師與同學(xué)們不再叫他“撒尿”了。這些小事都為后來(lái)的奇幻經(jīng)歷做了鋪墊。
后來(lái)的奇幻漂流是男孩與大自然給我最深的震撼在生存與毀滅、美麗與殘酷、強者與強者之間的混合、搏斗……種種。
你能夠看到最強悍的“閃電劈云”的景象，同時(shí)能體會(huì )到瀕臨死亡的獨特情感;你能夠喝到救命的淡水，同時(shí)能發(fā)現安逸中孤獨老去、無(wú)人問(wèn)津的悲慘;你能戰勝一頭兇猛的老虎，同時(shí)明白活下去必須要有信念與陪伴，而這不死的信念與陪伴唯有兇猛的老虎能夠給予。
你失去了一切，同時(shí)你也擁有了創(chuàng )造一切的能力。
這讓我明白，凡事有好必有壞，有失必有得。
大自然中適者生存。
最后，那個(gè)男孩活下來(lái)了。沒(méi)人相信他的經(jīng)歷，人們只能接受自己能夠相信的故事，于是，他只能編出第二個(gè)版本，這能讓人接受，卻并不新穎。
這都不重要，重要的是活下來(lái)了。
劇中還有一幕耐人尋味，就是老虎是，在叢林前停頓了一下然后頭也不回的回歸大自然的。我猜，這也許也是對男孩的道別了吧，或是對于終于回歸大自然的欣喜與久違的感動(dòng)。
這部電影很真實(shí)的反應了大自然的復雜與萬(wàn)物中糾結的存在。不同于商業(yè)電影的一時(shí)吸引人心，而是能夠影響一代又一代人的長(cháng)遠的積淀。
這就當做一次素材觀(guān)后感吧，長(cháng)大后會(huì )有更多的機會(huì )去反復體會(huì )。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇10
隨著(zhù)科技的發(fā)展，越來(lái)越多的3D電影走進(jìn)我們的生活，最近上映的電影《少年派的奇幻漂流》，不但故事獲得好評，就連科技的運用也是很棒的，如果你還沒(méi)有看過(guò)這部電影，就讓我來(lái)帶你感受《少年派的奇幻漂流》帶來(lái)的視覺(jué)盛宴吧！
《少年派的奇幻漂流》是一部不怕劇透的電影，揚馬特爾原著(zhù)700萬(wàn)冊的銷(xiāo)量和電影前期營(yíng)銷(xiāo)讓我早已知曉，這是一個(gè)阿三少年與一只阿三老虎的漂流故事。當我們大多數導演還在為講故事發(fā)愁時(shí)，李安早已不滿(mǎn)足于生命奇觀(guān)的故事，歷時(shí)5年的雕琢，讓李安的追求已經(jīng)細致到了場(chǎng)景中出現的任何一個(gè)元素的美學(xué)呈現。
和卡梅隆的《阿凡達》相似，《少年派的.奇幻漂流》中的動(dòng)物元素和環(huán)境元素的美術(shù)效果均已跳出了我們熟悉的范囿，無(wú)不挑戰著(zhù)我們被束縛的視覺(jué)神經(jīng)。比如孤舟在分不清海面與天空的夜空中漂浮，更像是在無(wú)際的宇宙中迷失，或說(shuō)是在一種詩(shī)意境界中遨游；比如靜得透亮的夜空下，熒光水母點(diǎn)亮的海面，與《阿凡達》的熒光森林一樣瑰麗而神奇更可貴的是，李安亦未停留在炫技的層面，當派沉靜在這瑰麗的畫(huà)面中淡忘正在經(jīng)歷的苦難之際，熒光水母帶來(lái)的新一輪滅頂之災悄悄襲來(lái)，這些視覺(jué)奇觀(guān)并又成為推動(dòng)人物命運的一部分。
李安早早透露過(guò)他的視覺(jué)野心，《少年派的奇幻漂流》3D視效果然沒(méi)有令人失望，色彩飽滿(mǎn)視野通透，一改我們對過(guò)往3D灰暗的印象�！渡倌昱傻钠婊闷鳌芬曅巷@然有意追求對人體感官的延展。比如派循著(zhù)若有所思的虎的視角凝神海面，那一層層如夢(mèng)如幻撲面而來(lái)的異彩影像完全超越了淺顯視覺(jué)的感受，恍惚間一層層逼近頓悟的天際佛國�？梢赃@么說(shuō)，李安恨不得將我們視覺(jué)的、聽(tīng)覺(jué)的、味覺(jué)的、嗅覺(jué)的、幻覺(jué)的等等各種感官錯亂而又立體的調度起來(lái)，饕餮這一感官盛宴。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇11
周三的班隊課上，我們全班一起欣賞了一部影片——《少年派的奇幻漂流》。
故事的主角是派，他是一位對世界充滿(mǎn)著(zhù)好奇心的男孩，他的父親經(jīng)營(yíng)著(zhù)一個(gè)動(dòng)物園，所以派從小就十分了解動(dòng)物的習性。迫于生計，派的一家人決定移民去加拿大，并將動(dòng)物們一同運過(guò)去賣(mài)掉。但是，世事難料——一次海上風(fēng)暴，派的家人全部遇難，他跳到了救生艇上，得以活了下來(lái)，一同活下來(lái)的還有一條鬣狗，一只斷了腿的斑馬，一只母猩猩和一頭孟加拉虎“查爾德·帕克”，真正的故事開(kāi)始了......
在漂流沒(méi)開(kāi)始多久的時(shí)間，鬣狗殘忍地咬死了斑馬和猩猩，而老虎又咬死了鬣狗，此時(shí)的救生艇上就只有派和那只野性未泯的老虎。與老虎待在一起是什么滋味？相信大多數人都不會(huì )喜歡，派自然也是如此，強烈的求生欲望使他不想輕易放棄自己的生命，他必須面對這只猛虎，面對前方未知的旅途。在接下來(lái)的七個(gè)多月里，派為了生存，他使出渾身解數喂飽老虎，同時(shí)自己也要活下來(lái)。
海底發(fā)光的魚(yú)群，聲勢浩大的飛魚(yú)，躍出海面的座頭鯨，驚險刺激的無(wú)人島……無(wú)一不是在突出“奇幻”這兩個(gè)字，派在海上漂流時(shí)的所見(jiàn)所聞都是那么的不可思議。終于，在227天的漂流后，派終于得救了，但老虎也這樣頭也不回地離開(kāi)了他。
看完了整部影片，我的內心久久不能平靜，少年派的身影一直徘徊在我的心里，他面對未來(lái)的艱難險阻，沒(méi)有輕言放棄，而是選擇勇敢地活下去，他對生活的堅定信念，難道不是值得我們學(xué)習的嗎？
在故事最后，派又說(shuō)了一個(gè)完全不同的故事——四個(gè)人，在海上互相殘殺，最后只有一個(gè)人活了下來(lái)。這個(gè)故事與前一個(gè)相比，沒(méi)有奇幻的經(jīng)歷，沒(méi)有各種各樣的動(dòng)物，所有的只是血腥與殘忍。相比之下，第二個(gè)更有真實(shí)性，但是人們卻選擇相信那個(gè)不切實(shí)際，但卻美好的故事。那只猛虎更像是派的內心中一直隨行的恐懼，它會(huì )使人喪失信心和對生的信念，而派他卻戰勝了恐懼，戰勝了自我。
每個(gè)人都像是影片中的派，在一片未知的海域上漫無(wú)目的地漂流，有一只永遠不會(huì )被馴服的猛虎。而信念和堅持，會(huì )使你學(xué)會(huì )駕駛這條名叫“命運”的小船，
學(xué)會(huì )克服恐懼與它同舟共濟，這就是我們所應該學(xué)習的。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇12
星期天，我觀(guān)看了李安導演的電影《少年派的奇幻漂流》，主人公“派”的勇氣和耐力讓我深深折服。
《少年派的奇幻漂流》這部電影講敘了印度一名叫“派”的少年，父親開(kāi)了一個(gè)動(dòng)物園，養了很多動(dòng)物，其中有一只叫“理查德〃帕克”的成年孟加拉虎。在“派”十七歲那年，家庭陷入困境，為了追求更好的生活，父母帶著(zhù)“派”和哥哥“拉維”還有他們養的動(dòng)物，乘著(zhù)一艘日本貨輪前往加拿大，準備在那里開(kāi)始新的生活�？墒�，天有不測風(fēng)云，這艘貨輪遭遇了暴風(fēng)雨，沉入了大海。只有“派”和“理查德〃帕克”逃到了救生艇上，幸存下來(lái)。為了使老虎不傷害自己，“派”想盡辦法，和帕克斗志斗勇，最后奇跡般地活了下來(lái)。
看完這部電影后，我被深深震撼了�！芭伞睉{著(zhù)強大的勇氣和持久的耐力克服了重重困難，創(chuàng )造了奇跡�！芭伞痹谑ビH人之后，沒(méi)有喪失活下去的信心，而是不斷地鼓勵自己。他和孟加拉虎在一艘救生艇共同生活了227天，在這段時(shí)間里，他遇到了沒(méi)有食物、淡水、暴風(fēng)雨和猛獸的威脅。通過(guò)學(xué)習救生指南和回憶父親所教的方法，他嘗試馴服老虎。后來(lái)“理查德〃帕克”成了“派”危險的朋友。他們相互制衡卻又彼此依靠，最終建立起一種奇特的關(guān)系，共同戰勝了困境，獲得重生。故事中“派”的勇氣和毅力讓我深深敬佩！
看完了《少年派的奇幻漂流》，我回想起了我以前學(xué)游泳時(shí)的情景。那是一個(gè)正午，我在爸爸的陪同下，來(lái)到游泳館游泳，我的狗爬式游得又慢又吃力，只游了二十多分鐘就吃不消了。爸爸知道了，便極力推薦我學(xué)習阻力小，游起來(lái)輕松的蛙泳。爸爸對我解說(shuō)了蛙泳的關(guān)鍵，我只聽(tīng)了個(gè)大概就下水嘗試起來(lái)了，結果一直嗆到水。爸爸發(fā)現我的姿勢不對，便來(lái)更正。我的鼻子被水嗆得非常難受，便爬上岸，準備放棄。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“唐代著(zhù)名詩(shī)人孟郊兩試進(jìn)士都落榜了，四十六歲時(shí)才中進(jìn)士，你連這一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折都克服不了，以后怎么在社會(huì )上生存�！蔽衣�(tīng)了，急忙下水又學(xué)習起來(lái)，經(jīng)過(guò)幾天的練習，我終于成功地學(xué)會(huì )了蛙泳。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇13
狂風(fēng)怒號，魔鬼般的暴風(fēng)雨翻卷著(zhù)茫茫大海上的孤舟，對派來(lái)說(shuō)這噩夢(mèng)的呼嘯已不算什么，在上帝面前，他與風(fēng)暴同吼，他瘋狂地盯著(zhù)天空中僅存的美麗，沒(méi)有害怕恐懼，面對死神，從容不迫…….
少年派的奇幻漂流是一部令人難忘的電影，講述派與一只老虎在經(jīng)歷了翻船后獨載孤舟到達彼岸，老虎、那兇惡的動(dòng)物，在電影中似乎被洗滌得純潔無(wú)瑕。人與動(dòng)物之間的友誼，充滿(mǎn)體現，使我驟然落淚，久久不得釋?xiě)�。當狂風(fēng)來(lái)臨時(shí)的從容不迫，讓我震驚。
失去父母、失去親人，在茫茫大�；\罩下，派和一只兇猛的老虎在衣食不飽的情況下生存，這令人想想都害怕的景象，卻孕育出了到達岸邊的結果，支撐派的有教主、信念，而我覺(jué)得，更重要的是友誼。派說(shuō)過(guò)：如果沒(méi)有理查德·帕克這只老虎，我無(wú)法活到現在。友誼在人間多么重要，即使是一只曾經(jīng)是敵人的老虎，在困難面前也是重要的伙伴，在一切恐懼中，友誼是怎樣的重要不可代替。
剛開(kāi)始，派因為小時(shí)候血淋淋的教訓與老虎為敵，其中有一段講述老虎為了自己吃飽甚至想吃掉派，它每一次的吼叫都讓我提心吊膽，每一次怒吼中都有著(zhù)對派的反感，派的每一次給取都有著(zhù)生命危險。而他的不畏、不怕，著(zhù)實(shí)印入我內心，他從容地面對、訓練著(zhù)老虎，或也是因為饑餓的緣故，友情展開(kāi)了。
或許并沒(méi)有什么情節寫(xiě)著(zhù)派與老虎的共享同難，而出生入死的相伴早已注定了這段塵緣，每一次的捕食、每一次的困難，沒(méi)有斗爭，或就是一種友善。飛魚(yú)撲面而來(lái)，在藍天下形成美麗而恐懼的風(fēng)景，食人島的寧靜美麗，心驚膽戰，還有種種暴風(fēng)，共同經(jīng)歷了一切一切，也就和諧了。雖然沒(méi)有強調，但在我們心中，虎已經(jīng)成為派甚至我們的伙伴。最后道別時(shí)，派的絕望叫喊中流露對老虎的不舍，當時(shí)，我也淚如雨下，而最后，一切都明了，一切都明白了，227天的同患難在虎心中也留下了濃濃一筆，離開(kāi)時(shí)，它出現了幻覺(jué)，看到了派，然后欣然走了。
電影中的情景十分生動(dòng)感人，把科幻現實(shí)結合，令人身臨其境，仿佛和派一起經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的一幕幕。
電影早已完結，我的腦海中卻不斷放映，久久不能釋?xiě)�，友誼真摯，委予我心……
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇14
《少年派的奇幻漂流》的故事開(kāi)始于蒙特婁，也結束于蒙特婁。一名在找尋靈感的作家，無(wú)意間得知了皮辛墨利多·帕帖爾的不可思議的故事。被大家稱(chēng)為派的男孩，成長(cháng)于1970年代的印度朋迪榭里。他的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園，派整天與老虎、斑馬、河馬和其他異國動(dòng)物為伍，對信仰、人和動(dòng)物的本性自有一套看法。然而他試圖與孟加拉國虎理查德·帕克交好的舉動(dòng)，卻引來(lái)父親勃然大怒。派的父親當場(chǎng)以血淋淋的教訓讓他知道：動(dòng)物與人的思考模式不同，一旦忘記這一點(diǎn)就會(huì )送命。這次的教訓沖擊了派對世界無(wú)止盡的好奇心，令他永遠無(wú)法輕忽，最終甚至影響了他被迫經(jīng)歷的旅程。
此時(shí)印度發(fā)生了全面性的改變，動(dòng)搖了派的多采多姿的世界。在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民以追求更好的生活。移民能帶來(lái)新世界的新冒險，卻也代表派必須離開(kāi)他的初戀情人。
在選擇移民加拿大之后，派的父母關(guān)閉動(dòng)物園、收拾所有家當搭上一艘日籍貨船。在船上，他們遇見(jiàn)一位殘忍成性的法國廚師。當天深夜在茫茫大海中，原本令派感到刺激無(wú)比的暴風(fēng)雨，才一瞬間就成了吞噬貨船的大災難。船沉了，然而派卻奇跡似的活了下來(lái)。他搭著(zhù)救生船在太平洋上漂流，而且有一名最令人意想不到的同伴－理查德·帕克。冒險的旅程開(kāi)始了。而這頭過(guò)去在派的面前展露本性的猛虎，則成了派的大敵。然而在學(xué)習共存的過(guò)程中，理查德·帕克逐漸成為派重返人世的最大希望。
派與理查德·帕克面對許多無(wú)法想象的挑戰，包括大自然的壯闊以及無(wú)情襲擊渺小救生船的狂暴。其中一場(chǎng)特別兇猛的暴風(fēng)雨，為派帶來(lái)精神上的體驗，讓他質(zhì)疑神對他的安排。然而從頭到尾，派都沒(méi)有絕望。一本舊的求生手冊、海上的生物光、壯觀(guān)的飛魚(yú)群在空中畫(huà)出的虹弧、閃閃發(fā)亮的碧波、以及一頭躍出海面的座頭鯨，都能讓派得到喜悅。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇15
某一個(gè)周末晚上，我在朋友家喝酒，沙發(fā)上坐著(zhù)一個(gè)小朋友，大概上初中的樣子，在看李安執導的那部《少年派的奇幻漂流》，我很喜歡這部電影，反復看過(guò)好幾遍。隔一陣，我離開(kāi)酒席，跑過(guò)去看一會(huì )電影。
電影情節比較簡(jiǎn)單，講述了一個(gè)叫派（圓周率π）的小男孩遇到一次海難，家人全部喪生，他與一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，人與虎之間建立了奇特的關(guān)系，最終共同戰勝困境獲得重生。
我這人最大的毛病就是好為人師。觀(guān)影過(guò)程中不自覺(jué)開(kāi)始告誡小朋友，這部電影很好看，但也很深刻。你需要多看幾遍來(lái)了解，比如你好想想那只叫理查德的老虎到底代表啥，是不是真有這只老虎，為什么老虎在他們抵達岸邊時(shí)悄然離開(kāi)了。這一塊才是電影的內在含義。
講完這些貌似深刻的話(huà)后，我被召回酒桌，繼續喝酒。
過(guò)后，酒醒了，我漸漸覺(jué)得有點(diǎn)慚愧。一是不知道小朋友到底有沒(méi)有看完這部電影，假如他很喜歡這部電影，那么他肯定會(huì )看完。假如他只是閑著(zhù)無(wú)聊，隨便點(diǎn)播了這部電影，我卻神叨叨地在他面前講了半天電影的深層次含義，他絕對沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去半句。
二是即使小朋友喜歡這部電影，其實(shí)也不需要我來(lái)科普和指導�？措娪笆莻�(gè)很私人的活動(dòng)，主觀(guān)性強，好看不好看觀(guān)影者自己決定。我這么一說(shuō)，肯定極大降低了他的觀(guān)影體驗。這部電影拍得很好看，故事也像童話(huà)一樣，很符合小朋友的口味，小朋友大概率會(huì )喜歡。
一個(gè)少年，和一只老虎在海上漂流，人和虎從開(kāi)始的對峙、不信任到最后的互助、達成默契，中間碰到風(fēng)暴、飛魚(yú)、鯨魚(yú)、食人島等奇妙景象，加上電影CG技術(shù)的運用，畫(huà)面感強烈而唯美，肯定會(huì )吸引到小朋友的眼球，讓他不住感嘆美不勝收。
小孩子看到奇妙的故事和美麗的景象就已經(jīng)足夠了，所謂老虎代表派內心人性等深層次解讀屬于成年人的認知范疇，沒(méi)有必要強加給小朋友�？匆徊侩娪�，好玩就行，強加意義，就如同做閱讀理解題，只會(huì )讓小朋友失去對語(yǔ)言文字的美好，陷入與自己心智不相稱(chēng)的枯燥無(wú)味中。
由此讓我想起小時(shí)候背誦古詩(shī)。最早課本里選的古詩(shī)大多為明快、清新的山水田園詩(shī)，文字清麗，通俗易懂，所表達的大都是良辰美景，大好河山。但問(wèn)道這些詩(shī)的主題思想時(shí)，歸納起來(lái)總是離不開(kāi)這種說(shuō)法：詩(shī)歌描寫(xiě)了祖國的大好河山、秀美風(fēng)光，表達了作者的愛(ài)國之情。這一總結就有點(diǎn)拔高，讓人對描寫(xiě)的自然有了一些距離感，好像看山寫(xiě)水都得有所寄托，枯燥感慢慢滋生。
如今再讀那些古詩(shī)，就是單純的山水田園風(fēng)景，詩(shī)好在語(yǔ)言、結構、角度、韻律，適合小孩子讀書(shū)認字，假如詩(shī)中還有所寄托，如今也能很自然讀出來(lái)，并不需要將干巴巴的概括思想灌輸給小孩子，破壞了最初的美好。
就好比看少年派這部電影。第一遍的時(shí)候，我也驚嘆于畫(huà)面壯麗，景象恢弘，對老虎的最終消失有所疑惑，看完讀到一些評論，再回頭去看，就又有了新的感受。倘若我剛點(diǎn)開(kāi)電影，就有一位智者坐在我身邊，諄諄教導我說(shuō)，這部電影的核心在于那只老虎，它究竟代表了巴拉巴拉，我再看電影就會(huì )索然無(wú)味，不能心安。劇透有多么討厭，總結提煉電影思想只會(huì )甚之。
好為人師、喜歡總結概括，實(shí)質(zhì)上表現出人內心的不耐煩，不安心，不踏實(shí)，總想著(zhù)走捷徑。如果有意忽略感受和過(guò)程，只追求赤裸裸的結果，那么他的動(dòng)機和嘴臉就會(huì )變得赤裸裸，令人生厭。
好的電影、各類(lèi)文學(xué)作品和所有的世間道理，都有多層次的解讀，不同的人會(huì )有不同的感受。等到再過(guò)幾年，小朋友變成大朋友，出落為社會(huì )人，再看少年派肯定會(huì )有更多的感受，老虎是什么，他心里也會(huì )有新的認識。
孩子長(cháng)大，需要耐心，自然生長(cháng)就好。但忍住說(shuō)理，不點(diǎn)評電影更需要耐心，以及不自然的控制。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇16
曾看過(guò)一部電影《少年派的奇幻漂流》，片中男主孤身一人，被困在海上，還要同白虎斗爭。他在寂靜中思考逃脫，在搏斗時(shí)聽(tīng)從內心，最終走出困境。
孤身一人固然壯烈，但試想一群人被困，各抒己見(jiàn)，方向不明，還能成功逃離嗎？由此可見(jiàn)，指引前方人生道路的信念，在只有自我、獨立時(shí)出現，在人多盲從時(shí)消失。
獨立時(shí)的信念，是心靈的燈，照亮前程；是海上的塔，指明方向；是路邊的標牌，通往前方。
我認為，獨立審視的作用，在于對未來(lái)的展望，它能讓你聽(tīng)從內心的聲音，不懼艱險。1946年，胡適在北大演講時(shí)說(shuō)：“你們要爭獨立，不要爭自由，獨立能讓你在受到束縛的情況下，保持特有的思考�！庇辛颂赜械乃伎�，才會(huì )有清醒的認識，才會(huì )對未來(lái)有良好的規劃，并為之堅定地、不舍不棄地去執行。
我想，獨立的存在自有它的意義。龍應臺曾說(shuō)過(guò)，有些路總要一個(gè)人走，我們每個(gè)人都是千百年流轉中的一粒，都有其不同于另一個(gè)體的存在，若是千人一面，那豈不太可怕了？我們選擇獨立，便是選擇對自我的尊重，那種指引前方的信念，便自然從心底上流淌漫溢。正如顧城所說(shuō)：“他是從不面對選擇的，那條路清楚地呈現在你面前�！�
反觀(guān)現在眾人，好友圈里朋友新發(fā)一張照片，一段雞湯文，都紛紛點(diǎn)贊，可他甚至沒(méi)有點(diǎn)進(jìn)去看過(guò)；蘋(píng)果公司出了新品，管他是否需要是否浪費，先購入手再說(shuō)；某地發(fā)生醫患糾紛，也不弄清事件原委，先痛斥醫院無(wú)良。他們盲從至極，還談何擁有信念，來(lái)指引自己的前方？還談何有清醒認識，對自己有良好的規劃？《大公報》主編張紀鸞曾說(shuō)，不愿限于盲。我想，他的所為便很好地詮釋了這一觀(guān)點(diǎn)吧！
我覺(jué)得，一個(gè)人想做到獨立，勇往直前也并非難事，我們要保持清醒頭腦，常常在暗夜寂靜無(wú)人時(shí)審視自己的內心，讓獨立的信念不像流沙般傾頹，便足夠了。
冰心先生曾有這么一句話(huà)，心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。說(shuō)的正是這個(gè)道理。
我愿像影片中獨自逃脫的小男孩，做自己的擺渡人！
獨立才高貴
陳寅恪在紀念王國維的《清華大學(xué)王觀(guān)堂先生紀念碑銘》中，特別提出了獨立與自由的重要，說(shuō)：“唯此獨立之精神，自由之思想，歷千萬(wàn)祀，與天壤而同久，共三光而永光�！比耸歉哔F的，人之為人，正在于人是可以思考的。獨立精神，自由思想，正是我們有別于動(dòng)物的地方。獨立，才能不盲從，才能活得千姿百態(tài)，活成每一個(gè)不同的人，不輕易受蠱惑，不輕易改變自己的方向。如作者所說(shuō)，有獨立的精神，才能擺渡自己，到達想要去的彼岸。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇17
在觀(guān)看《少年派的奇幻漂流》這部電影中，最大的感受是李安高超的導演能力，能指導缺少表演經(jīng)驗的少年演員和更沒(méi)有表演經(jīng)驗的野獸完成表演，整個(gè)表演自然，扣人心弦，無(wú)懈可擊。
只是影片的立意一時(shí)吃不透。大部分的情節是現實(shí)可信的，可是那一段奇幻島的情節是怎么回事？島上密密匝匝的貓貍像是迪斯尼的作品，卡通味十足。島上的淡水在夜晚會(huì )變成酸。派從樹(shù)上摘下一朵花，剝開(kāi)層層花瓣是一顆人類(lèi)的牙齒。在這里所有現實(shí)世界的邏輯都不對了。首先淡水與酸的周期性互變就是天方夜譚，再有被酸腐蝕的人不會(huì )只留下一顆牙齒，這顆牙齒和其他牙齒以及全身的骨骼化學(xué)成分一樣，結果也應該一樣被腐蝕消失才對。
我想只有用夢(mèng)來(lái)解釋這段奇幻漂流才能解釋通吧。這只是一個(gè)夢(mèng)。只是派無(wú)法分清現實(shí)與夢(mèng)。派信仰宗教，在夢(mèng)里體會(huì )神的暗示：暫時(shí)的安逸只是一個(gè)陷阱，沒(méi)有選擇的繼續在無(wú)邊的大海里與死神搏斗，才能贏(yíng)取最后的勝利。只是一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里渴望得到一個(gè)神奇的小島，結束海上的漂流生活，而理智卻告訴自己幻想只會(huì )讓人自掘墳墓，所以在夢(mèng)里派假借神交給自己一朵有寓意的花朵。離開(kāi)了小島，就意味著(zhù)派的夢(mèng)也醒了。唯一要做的還是為生存絞盡腦汁，傾盡全力。只有這樣才能最終獲得生存的機會(huì )。
一次海難，一個(gè)少年，一只老虎，一次旅程。也許“奇”的是少年在海上兩百多天的漂流過(guò)程，“幻”的是少年此次漂流過(guò)程中的所見(jiàn)似夢(mèng)似幻。我想這部電影向人們展示的不僅僅如此，無(wú)法猜測李安當初下決心拍這部電影的時(shí)候看重的是這個(gè)故事是什么，也無(wú)從知曉電影本身想告訴人們什么。但這些不是最重要的，最重要的是每個(gè)觀(guān)眾本身從電影中感受到什么。因為每個(gè)人的心靈感知是獨特的，他所看到的外界都會(huì )成為他獨特的心靈世界。與其說(shuō)電影中的少年經(jīng)歷的是一場(chǎng)海上漂流之旅，還不如說(shuō)他經(jīng)歷了是一場(chǎng)人生的心靈之旅。
幼年時(shí)候因為父親的喜好，他因此得了“便”的綽號，遭到同齡人的嘲弄。他決定改變這種處境，于是我們可以看見(jiàn)少年π的執著(zhù)：一節課一節課的不斷重復介紹自己名字和π的關(guān)系，從開(kāi)始的嘲笑到最后一節數學(xué)課的征服，當同學(xué)們和老師們心悅誠服和驚嘆中，他獲得了人生中的第一場(chǎng)成功，我們看到少年π反轉成功后的自豪和成就感。π靠著(zhù)自己的執著(zhù)讓自己的心靈從低谷走了出來(lái)。
一個(gè)人如果沒(méi)有信仰，那么他的生活就會(huì )毫無(wú)生氣。如果一個(gè)人什么都信，那么就等于什么都不信。少年帕克信仰很多，他的父親這么教育過(guò)他�？墒撬匀粺o(wú)法只信仰其中某一個(gè)�？赡芸此泼�，但其實(shí)不難發(fā)現，他其實(shí)只信仰一種：生命。特殊的生長(cháng)環(huán)境，他很容易感受生命的需求，他把所有的人所有的動(dòng)物都當做是平等的生命來(lái)對待，他是內心軟和善良的人。但這并不容易，因為外界很多事情會(huì )讓他矛盾，會(huì )讓他糾結，讓他內心的惡激發(fā)出來(lái)。而這些又讓他自我否定。他看中人與人之間的情感，甚至是那只老虎的情感，可是人生讓他不斷的失去。他失去了父母親人，來(lái)不及痛苦就必須面對生存的問(wèn)題。在海上他把那只孟加拉虎當做自己的精神伙伴，曾經(jīng)的敵人，后來(lái)的和平共處，再后來(lái)的互相依賴(lài)。當風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候他能感受到那只孟加拉虎內心的恐懼，甚至當感到死神快要降臨的時(shí)候他也能看到那只孟加拉虎的痛苦。當風(fēng)暴過(guò)去歸于平靜，他像個(gè)至親的人撫摸著(zhù)老虎安撫它，兩個(gè)生命在精神上互相依靠。他把這只老虎當做了人生中的共過(guò)患難的朋友，所以當一切的災難結束，他獲救的時(shí)候，他因為老虎棄他而去嚎啕大哭。那是一種失去的痛苦。一個(gè)格外珍惜感情的人容易形成對這份感情的依賴(lài)，會(huì )為感情的消逝而傷感痛苦。而這種痛苦容易讓他內心開(kāi)始懷疑，懷疑人性，懷疑真誠。這是一種心靈的自我否定。這比這一次海上遇險的苦更讓他感受到痛苦。
成年后的帕克開(kāi)始成熟�；貞浲�，他最在意的有兩處。
一件事是獲救以后兩個(gè)記者對他的采訪(fǎng)。一個(gè)人心靈經(jīng)歷了那么多，當他真誠的毫無(wú)保留的全盤(pán)托出，居然沒(méi)有獲得情感的支持，面對的是無(wú)動(dòng)于衷，是懷疑，是不滿(mǎn)意。他沉默了。他悟出了原來(lái)他的故事里面有沒(méi)有動(dòng)物不重要，有沒(méi)有小島不重要，有沒(méi)有他的感受不重要，重要的是記者想要的事故的原因。明白這點(diǎn)，他換了另一個(gè)故事。盡管如此，他仍講出自己內心的絕望，恐懼，氣憤，悲傷，痛苦，矛盾。這仍然猶如一拳打在棉花上，兩個(gè)記者失望的走了。記者如此，其他的人可想而知。他得學(xué)會(huì )將自己內心包裹起來(lái)，所謂的成熟就是如此。
成年后的帕克無(wú)法釋?xiě)训氖悄侵幻霞永⒃陔x開(kāi)他的時(shí)候沒(méi)有絲毫的留戀，他們一起經(jīng)歷了那么多，可是它離開(kāi)的時(shí)候連頭都沒(méi)有回。成年的時(shí)候提到這，他都忍不住要流下眼淚。這樣的打擊于他而言是巨大的，盡管成年后的他將自己內心包裹起來(lái)，我們仍能看得到少年時(shí)候留下的傷口，因為一直無(wú)法愈合。他忍不住要問(wèn)采訪(fǎng)他故事的那個(gè)記者相信哪個(gè)故事。這對于他來(lái)說(shuō)很重要，他要得到認同，他需要得到心理的支持。不知道那個(gè)記者是否能理解他，但是只要相信就行。他獲得了心理的解脫。于是他可以輕松得邀請記者留下來(lái)吃飯，向他介紹自己的家人。
電影展示了一個(gè)人人生的三個(gè)階段——幼年，少年，成年。從三個(gè)階段的眼神里，我們看到他幼年時(shí)候單純與執著(zhù)，少年時(shí)候的堅持與猶疑，成年時(shí)候的成熟與冷靜，那個(gè)少年π經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)心靈之旅�；蛟S，人生其實(shí)就是一場(chǎng)心靈之旅!
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇18
一個(gè)具有著(zhù)蠱惑人心的美麗的小島，上面長(cháng)滿(mǎn)美麗的花草樹(shù)木和成千上萬(wàn)只活潑可愛(ài)的猢獴，伴隨著(zhù)小清泉的溫暖，一切都是那么美好……可到了夜晚，靜謐無(wú)人時(shí)，天堂霎時(shí)變?yōu)榱说鬲z，溫泉釋放出腐蝕生物的化學(xué)物質(zhì)，樹(shù)木變成了吃人的妖怪，一切又都是那么恐怖、丑惡……
你能想象得到嗎？你相信它的存在嗎？這段場(chǎng)景就出現在《少年派的奇幻漂流》這部影片中。
派和他的重視守護者——老虎理查德·帕克就來(lái)到了這樣一座小島上。在經(jīng)歷了幾個(gè)月的海上“航行”之后，精疲力盡的派和帕克登上了這座無(wú)人島，“快樂(lè )”的無(wú)人島�？吹竭@一美好的場(chǎng)景時(shí)，我也陶醉了，所以和派一樣并沒(méi)有在意這座島的秘密，它那不為人知、在暗處獰笑著(zhù)看著(zhù)你的秘密。
夜晚，一片寂靜，派在無(wú)聊之際摘下了樹(shù)上的一顆“果實(shí)”，當他撥開(kāi)了這顆果實(shí)時(shí)，呈現在我們眼前的是一樣東西，一樣我們再熟悉不過(guò)的東西——人的牙齒！派一下子驚醒了，原來(lái)他身處于一座食人島！不過(guò)別誤會(huì )，島上確實(shí)沒(méi)有人，不有一人一虎，當然她們肯定不會(huì )是那神秘的“食人族”，如果沒(méi)有人，那么“食人”一說(shuō)又從何而來(lái)呢？沒(méi)錯，就是那些美麗的植物，就是她們！這些植物在夜里會(huì )不斷地釋放出有毒的化學(xué)物質(zhì)到溫泉里，所以溫泉里魚(yú)的尸體就可以解釋了，于是很自然地，開(kāi)頭所描述的恐怖已在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們身邊……
派不敢多待，他帶著(zhù)帕克逃走了，去尋找另一條生路，一切又變得如此簡(jiǎn)單，老虎走了，派活了下來(lái)。當我正詫異于太過(guò)于平淡的結局時(shí)，成年的派又給我們講述了另外一個(gè)故事，由于這個(gè)故事實(shí)在是太殘酷，過(guò)于深刻地接觸到人的本質(zhì)，在這里我就不多說(shuō)了，其實(shí)我也領(lǐng)會(huì )不到。
結尾處，派問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“我剛才講了兩個(gè)故事，在這兩個(gè)故事里，我的家人都死了，我流浪在大海上，最后都得救了。在這兩個(gè)故事里，你更喜歡哪個(gè)？”
那一刻，我并沒(méi)有在意聽(tīng)故事的人說(shuō)了什么，只是在心里想著(zhù)：我更喜歡有老虎的那一個(gè)故事。不僅是因為另一個(gè)故事太過(guò)于丑惡，而且我很喜歡故事中的老虎，我認為這里的老虎恰恰也是派心中那個(gè)幻想出來(lái)的一位朋友，派怕孤單，于是幻想出來(lái)而又親切的老虎陪自己度過(guò)這一奇異的海上漂流的旅程，這也是派心中的真實(shí)想法，刻畫(huà)出他最真實(shí)的心理。
隨著(zhù)字幕的放映與燈光的照亮，人們一言不發(fā)地走出放映廳，似乎還都沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。等出了影院，才聽(tīng)到交談聲，太深刻了。
回到家，想了一會(huì )兒影片的內容，竟然都已忘記一小半了，唯記得的還是那只老虎和那座小島，全是些美好的東西啊，我想。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇19
在我眼里，李安向來(lái)是東方紳士的模范。學(xué)貫中西、謙遜有禮，操一口好聽(tīng)的臺腔及流利的英語(yǔ)，臉上是習慣性的淺笑，總感覺(jué)在說(shuō)：哪里哪里。長(cháng)久以來(lái)，李安的電影都介于商業(yè)片與文藝片之間，且一如其人，外表溫順、內在厚重，總能在不經(jīng)意間激起人的探究愿望，比如說(shuō)《斷背山》處處伏筆的潛臺詞，若是細究，真可謂別有洞天。
不曾故意重視李安，卻常有意無(wú)意地接納他的消息，繼而為其信服�？础杜P虎藏龍》是因主題曲《月光愛(ài)人》，李玟是我少時(shí)的女神;看《色戒》是因其標準爭議撩撥了我的好奇心，可縱觀(guān)全片，形象最深的不是激情戲，而是湯唯的目光。過(guò)后好幾次翻閱張愛(ài)玲的原著(zhù)，一度以為電影與小說(shuō)是分裂的，直至最近一次重讀小說(shuō)，忽地覺(jué)得兩者是如此貼合，如同一個(gè)個(gè)鉛字團體從紙張叛逃，先排列成王佳芝(湯唯)的姿態(tài)，再是易先生(梁朝偉)，然后是……一般說(shuō)來(lái)，優(yōu)異的導演都有雌雄同體的功力，即女導演有一副陽(yáng)剛豪放的男兒魂，男導演有一顆細膩柔軟的女人心。這一說(shuō)法之于李安，極為恰當。
其實(shí)在對《色戒》“徹悟”之前，我早已對李安發(fā)生堅實(shí)的崇拜了，因《斷背山》�？础稊啾成健肥窃诶畎材眯〗鹑藥啄旰蟮氖铝�，想來(lái)應該是在男主角死訊傳出后才起興看的。當影片定格在壯美蒼郁的斷背山，輔之以村莊氣味的《He Was A FriendOf Mine》，我不自覺(jué)地流起了眼淚。我對這部電影確有激烈的相見(jiàn)恨晚之感。不過(guò)，若是早些年觀(guān)看，或許就不會(huì )有如此感受了，思維與年歲是一起生長(cháng)的。
自那時(shí)起，我眼中的李安便不是軟弱墨客的定位，取而代之的是一個(gè)內心國際飽滿(mǎn)而強壯的智者形象。因此，這次《少年派》的上映，我并不為其他噱頭，單純沖著(zhù)導演而去。事實(shí)證明，我的周到物超所值，我再一次認識了李安。
印度與李安，在《少年派》之前，這個(gè)組合幾乎沒(méi)有幻想地步�？伞安话卜帧钡睦畎矃s挑選以印度為布景的故事來(lái)拍照，并耗費了四五年的汗水與之架構起聯(lián)絡(luò )。地球上有四大人種，李安已詳盡描寫(xiě)過(guò)黃種人及碧眼兒，現在又去到棕色人種的范疇，莫非他的下一部著(zhù)作會(huì )為黑色人種而生嗎?李安的藝術(shù)野心可見(jiàn)一斑�；蛟S常人底子無(wú)法揣摩這個(gè)看似安靜如水實(shí)則波濤洶涌的電影奇才，或者說(shuō)，儒雅的瘋子。
印度地點(diǎn)的南亞次大陸從地輿概念上看是一塊獨立的土地，它既不歸于東方，也不歸于西方，亦不歸屬為阿拉伯國際，在文明層面相同如此。正因其源于各方的復雜性，印度歷來(lái)就蒙著(zhù)奧秘的面紗。而李安的《少年派》多少解密了這個(gè)迷幻的國度，且這部分的文明隱秘是放之四海而皆準的。從某些視點(diǎn)看，本鄉導演或者說(shuō)東方人明顯更易參透與捕捉印度人血液里的謙卑及體內樸質(zhì)而堅韌的決計。這也是為何我一向堅持《三傻大鬧寶萊塢》優(yōu)于《貧民窟的百萬(wàn)富翁》的原因地點(diǎn)。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇20
李安新作《少年派的奇幻漂流》是現在正在熱映的一部電影，受到了觀(guān)眾們的好評，我也去看了這部電影，給我最大的感觸就是在電影中看到的生命奇觀(guān)。我來(lái)和大家分享一下我對《少年派的奇幻漂流》這部電影的觀(guān)后感。
《少年派的奇幻漂流》改編自揚。馬特爾暢銷(xiāo)700萬(wàn)冊同名小說(shuō)，講述的是一個(gè)叫做派的16歲少年，在一次輪船失事后，與一只孟加拉虎漂泊浩海僥幸求生的故事。一個(gè)16歲的少年，一艘救生艇，加上一只饑腸轆轆的老虎，要在無(wú)涯苦海上漂泊227天，并幸運地生存下來(lái)，這絕對是一個(gè)不可能完成的命題。而生命的奇觀(guān)就是這樣在絕地中怒放，留下令人嘆為觀(guān)止的傳奇。
為了這個(gè)叫派的生命奇觀(guān)，李安非常耐心地用了30分鐘來(lái)做鋪墊。從他的父親到他的出生，從他童年到他的少年，從他父親那個(gè)浪漫的法國泳池到“小便”的由來(lái)，又從關(guān)于“小便”的種種嘲辱中得以?shī)^發(fā)，憑借他過(guò)人的智商將那些曾經(jīng)嘲弄的目光一一俘虜�？傊捌胄r(shí)后，即派傷感地隨父母登上那艘倒霉的輪船之時(shí)，已經(jīng)是個(gè)機智、獵奇、冒險、瘋狂而又善良的阿三少年。世上沒(méi)有憑空而來(lái)的生命奇觀(guān)，每一個(gè)生命奇觀(guān)的背后，都有一段不同凡響的成長(cháng)史篇。
電影中的生命奇觀(guān)，除了少年派和那只孟加拉虎之間的生存博弈，還有他們漂泊海域時(shí)邂逅的各種生命奇跡。比如漂浮海在上那個(gè)聳人聽(tīng)聞的食人島，比如藏著(zhù)人類(lèi)牙齒的未知植物的花蕾，比如那些不食人間煙火，到了老虎口邊還傻愣著(zhù)看戲的狐獴等等，不停地給我們驚喜。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇21
今天是我調到第1組的第一次看電影，在后面總是搶不到前面的“首席”，這次看的電影是《少年派的奇幻漂流》。
這部電影講的是：一個(gè)叫做派的孩子，在看到了一只孟加拉虎吃掉了一只鹿這樣子的血腥場(chǎng)面后，不禁害怕。由于生意不順利，所以他們一家打算到外地去發(fā)展在乘船的途中，船底不海水沖破了，這是，他正好出來(lái)了躲過(guò)了這次災難，但不幸的是，這一船的人只有他和4只動(dòng)物活了下來(lái)，鬣狗把斑馬和紅毛猩猩咬死了后，突然，從船倉里面出來(lái)了一直老虎，而且正是小時(shí)候的那只孟加拉虎。
從這以后，他們就開(kāi)始了長(cháng)達兩百多天的漂流，多少次命懸一線(xiàn)，經(jīng)歷了這么多事情，派還是活了下來(lái)，終于，再一次暴風(fēng)雨后，他們漂到了一個(gè)島嶼，上面有很多貓鼬，他跳進(jìn)了一個(gè)清水潭。到了晚上，這個(gè)島嶼從側面看像個(gè)女人，老師說(shuō)這個(gè)島嶼能吸人的靈氣，但派還是和那只老虎離開(kāi)了這個(gè)島嶼，奇跡再一次的發(fā)生了，他們漂到了一個(gè)沙灘上，那只老虎離開(kāi)了，派哭得一塌糊涂。
這部電影給我的啟發(fā)是：一個(gè)人如果沒(méi)有了對手，就是不會(huì )讓自己更厲害，認為世界上沒(méi)有人能超越自己，所以就會(huì )放縱，而導致退步。這就和我們現實(shí)生活一樣的，如果沒(méi)有對手，那我們就沒(méi)有干勁了。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇22
在今天我們整整看了三節課的時(shí)間看完了這部影片。這里面的主角令我由衷地傾佩，在一個(gè)小船上與兇猛的野獸共同度過(guò)了二百多天.....
這個(gè)男孩就叫做PI，我知道的他第一個(gè)特征就是把3.1415926......等一直寫(xiě)到幾個(gè)黑板上。他的父親經(jīng)營(yíng)著(zhù)一個(gè)動(dòng)物園，使得他從小就很了解動(dòng)物的習性。在后來(lái)舉家遷往加拿大時(shí)，與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，因為父親打算把它們趁機以高價(jià)賣(mài)掉。然而貨船中途沉沒(méi)，Pi的家人全部遇難。在多次喊叫之后無(wú)反應，他趕緊拖出一艘小型救生艇，沖向大海之中可沒(méi)想到他的救生艇中有一些恐怖的動(dòng)物。開(kāi)始一個(gè)斑馬在他的船上，后來(lái)一只鬣狗出來(lái)了，一撲上去斑馬就被它給咬傷了。在不遠處又發(fā)現了一只紅毛猩猩。他過(guò)來(lái)了，他上船了。在救生艇上的最初三天，鬣狗咬死了猩猩，活吃了斑馬�？伤�想咬死PI，剛準備撲上來(lái)時(shí)。一只成年的孟加拉虎沖上來(lái)，一口就把這只可惡的鬣狗吞了，接著(zhù)這只孟加拉虎就與PI度過(guò)了這海上漂泊227天的歷程。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇23
下午，電影課程來(lái)的太突然了，馬老師把自己的歷史課貢獻出來(lái)，讓我們看電影。這是無(wú)私啊!
剛開(kāi)始許多的小動(dòng)物出現在我的眼前，啊!這是到了嗎?過(guò)后，一個(gè)男人回憶起小時(shí)候他和一個(gè)叔叔學(xué)習游泳，和他信仰三大宗教，后來(lái)由于他的爸爸經(jīng)營(yíng)動(dòng)物園失敗，不得不把動(dòng)物園的動(dòng)物賣(mài)掉換錢(qián)，他們打算到加拿大生活，他們上了一艘輪船，但是在半途中，遇到了暴風(fēng)雨，輪船被弄翻了，只有派活了下來(lái)，他乘坐者救生艇，憑著(zhù)小時(shí)候高超的游泳技術(shù)，順利的逃過(guò)了危險。
在海上，他的斑馬已經(jīng)快要死了，一只紅猩猩來(lái)了，同時(shí)一只獵狗在船上到處亂竄，紅猩猩被獵狗殺死了，一只老虎撲過(guò)來(lái)，把獵狗吃了，派看見(jiàn)它，就趕緊到自己設計的小船上，后來(lái)派把老虎照顧的很好，他開(kāi)始慢慢地馴服它，經(jīng)過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，他們來(lái)到了一個(gè)小島，那里有許多的貓鼬，派發(fā)現不對勁，于是趕快和老虎一起離開(kāi)小島，他們最后終于到達了陸地�？墒悄侵焕匣�，卻看見(jiàn)派精疲力竭，就走進(jìn)了森林，回都沒(méi)有回頭。
在生活中，有了對手，才有了生活的動(dòng)力，如果沒(méi)有對手和我們比。我們自己會(huì )忘乎所以，自以為然，如果你還沒(méi)有醒悟，那么你就會(huì )被老虎吃掉!
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇24
故事開(kāi)始于蒙特利爾，也結束于蒙特利爾。一名在找尋靈感的作家無(wú)意間得知派·帕帖爾的傳奇故事。派的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園。因這樣特殊的生活環(huán)境，少年派對信仰與人的本性自有一套看法。在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民加拿大以追求更好的生活，而他也必須離開(kāi)他的初戀情人。主人公派的父親經(jīng)營(yíng)著(zhù)一個(gè)動(dòng)物園，使得他從小就很了解動(dòng)物的習性。在后來(lái)舉家遷往加拿大時(shí)，在船上他們遇見(jiàn)一位殘忍成性的法國廚師，與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，因為父親打算把它們趁機以高價(jià)賣(mài)掉。然而貨船中途沉沒(méi)，派的家人全部遇難。日本貨輪失事，派和救生艇被船上掉落的斑馬砸進(jìn)海里，他僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存。于是，他開(kāi)始了在海上漂泊227天的歷程，與他同時(shí)處在救生艇中的，除了那只斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只成年孟加拉虎，由于海關(guān)官員的失誤，這只孟加拉虎注冊了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德·帕克。在救生艇上的最初三天，鬣狗活吃了斑馬，咬死了猩猩，理查德·帕克又殺死了鬣狗。接著(zhù)，17歲的少年派海上生存的故事便這樣開(kāi)始了，他由最初的與理查德·帕克相互提防，想要殺死對方的心理逐漸變?yōu)橄嗷ヒ蕾?lài)，也變成了派生存下去的一種動(dòng)力。當天深夜在茫茫大海中，原本令派感到刺激無(wú)比的暴風(fēng)雨一瞬間就成了吞噬貨船的大災難。派卻奇跡般地活了下來(lái)，搭著(zhù)救生船在太平洋上漂流，而且有一名最令人意想不到的同伴——理查德·帕克，一只孟加拉老虎。
食人島是躺著(zhù)的女人形狀，或者說(shuō)就是“媽媽”，派從這里獲得生命的補給——他痛快地吃了和他同船的人的肉，在享受生理的基本需求后，牙齒提醒他不能在這種欲望中長(cháng)期呆下去要繼續前進(jìn)。
然而我們懷疑所有的美好，又拒絕承認現實(shí)的殘酷。所以，有信仰的人，和老虎都比我們容易幸福。這或許是派在海上漂流最終活下來(lái)的原因同時(shí)時(shí)間的流逝和海上的意外消磨派的食物，磨礪派的意志，使派在精神上成長(cháng)派的漂流過(guò)程就是成人與找到自我的過(guò)程，馴服老虎的過(guò)程，就是戰勝恐懼與絕望的過(guò)程。人生與自我都不是用來(lái)戰勝的，而是用來(lái)相處的。
我們在成長(cháng)的過(guò)程中，應該勇于克服困難，在逆境中勇往直前，永遠不要放棄，而且在前進(jìn)的過(guò)程中，還要學(xué)會(huì )合作，不會(huì )合作永遠都很難成功，劉備在諸葛亮的輔佐之下才有了江山，將軍需要士兵才能打仗。合作能另成功更近一步。派也是合作，在心靈上彼此有了依賴(lài)才存活了下來(lái)�？朔щy，互相合作，迎來(lái)成功。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇25
這部電影名叫《少年派的奇幻漂流》咱們廢話(huà)少說(shuō)，來(lái)介紹電影。
首先這部電影的開(kāi)始發(fā)生在一所學(xué)校里，一位被稱(chēng)為小便的一個(gè)人就是我們的男主了，他在一個(gè)暑假想出了自己的另一個(gè)名字，“派”因此他還背出了圓周率全校人都見(jiàn)證了這個(gè)奇跡，合適在他長(cháng)大的時(shí)候發(fā)生了一個(gè)不幸，在一次出海，海浪把他和救生艇卷走了，小艇上還有一只老虎，就這樣他和老虎在一起生活了很多天，直到有一天他們發(fā)現了一個(gè)小島，那是一個(gè)食人島，那里都是狐朦，那里的水到了晚上就都會(huì )變成硫酸，而正好他在那個(gè)島上發(fā)現了一個(gè)牙齒，又過(guò)了幾天，派獲救了，在那個(gè)小島上，派累的混生無(wú)力直接躺在沙灘上，而老虎卻一個(gè)人先走了，過(guò)了一會(huì )有人來(lái)救他了，把他抬回了祖國，被抬走時(shí)她哭的像個(gè)孩子，不是因為他獲救了，而是他失去了一個(gè)陪伴他度過(guò)困難的好朋友。
現在的他過(guò)得很好有個(gè)老婆，和兩個(gè)孩子。
這個(gè)電影告訴我們，在困難中，你永遠也不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇26
早在放假前我就在學(xué)�？催^(guò)這部電影，放假后我和弟弟重溫了一遍，成了我印象最深刻的電影。
這部電影講述的是個(gè)派的印度少年，他父親開(kāi)了一家動(dòng)物園。在派十七歲時(shí)，他的父親決定帶著(zhù)家人和動(dòng)物去加拿大過(guò)更好的生活，然后就是在前往加拿大的路上，他們遭遇了海難，派的親人和動(dòng)物都被暴風(fēng)雨吞噬了，只剩下派和一只孟加拉虎在救生船上神奇的漂泊了227天的歷程。
這部電影驚險離奇讓我心驚肉條跳的，一直為派的性命安全所擔憂(yōu)著(zhù)，捏一把冷汗。
碧綠的海水、狂風(fēng)暴雨、飛魚(yú)、夜光水母、海豚、鯨魚(yú)群、星光等等，今人十分震憾，畫(huà)面極其唯美、逼真，我佛置身之中。所以，我不得不稱(chēng)贊這部電影的制造實(shí)在是高了。
最令我關(guān)注的便是那只孟加拉虎上岸后，當它走向森林入口的時(shí)候停了下來(lái)沒(méi)有回頭，派醒來(lái)時(shí)放聲大哭的這個(gè)段，我想，此時(shí)它也有許多對派的留戀與不舍，畢竟在一起共度了兩百多個(gè)日日夜夜，但他最后還是走進(jìn)了森林里，在它生命中自再能是排第一位的，所以他并沒(méi)有回頭看派一眼，或者是因為看后會(huì )舍不得離開(kāi)，從這我知道了動(dòng)物也是有感情的。
通過(guò)這部影片我學(xué)會(huì )了勇氣，以后不管遇到了什么困難，我一定要勇敢面對！
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇27
奇幻與現實(shí)交織的盛宴，殘酷與希望的碰撞，沒(méi)有什么能比這部電影更震撼人心的了。兩種人生一個(gè)傳奇，當面對孤獨時(shí)，一個(gè)人活下去的希望只有自己能給，也許幻想是唯一的出路。
派雖然兒時(shí)受過(guò)同學(xué)們恥笑，但自己對改變現狀的決心與行動(dòng)實(shí)現了尊嚴的贏(yíng)取，這或許更為了自己內心的固執。信奉耶穌也許是對他精神的避難所，感知人性的存在讓他對每個(gè)生命都懷有一份尊敬，然而恐懼使這些虛無(wú)縹緲的神論不堪一擊。有人說(shuō)，神可佑人，可人的自救要比相信一個(gè)不存在的虛無(wú)可靠地多吧。
至今仍回想著(zhù)雷雨中翻騰的心跳，也在由衷的贊嘆于科技的魅力。場(chǎng)景是那么栩栩如生，沒(méi)有人了解這其中又凝聚著(zhù)什么人心叵測。
所說(shuō)有兩個(gè)故事。
有點(diǎn)老人與海的氣質(zhì)再加上一條孟加拉虎會(huì )碰撞出何其絢爛的火花？
即使故事是虛擬的，也有著(zhù)更為適用的地方，誰(shuí)也不會(huì )承認吃人肉的事實(shí)，更何況還有自己母親的肉。當最后將兩個(gè)故事一起看的時(shí)候，我們不難發(fā)現，這幾個(gè)人居然對號入座般的連起應有的幾個(gè)動(dòng)物，這樣巧妙地比喻，其實(shí)掩蓋著(zhù)派心中多大的陰影。雖說(shuō)好奇的事能引起興趣，但幻想出的故事卻更能引發(fā)奇思妙想，那個(gè)食人島不僅吃去派在恐懼面前的良知，更給予了派新的生命。
派可能也掙扎過(guò)，糾結過(guò)，可是生存便是前進(jìn)之道，活著(zhù)才是其他東西的首要，每每想起他所面臨的恐懼總不免低頭沉思：人，不在沉默中爆發(fā)，便在沉默中滅亡�？磥�(lái)，這百無(wú)聊賴(lài)的大海終究是有點(diǎn)生氣，有著(zhù)讓人的本能爆發(fā)的能力。
孤獨感同樣是一個(gè)致命的東西，它能讓人感到絕望與生命的渺茫。派在看到海豚跳躍后隱隱約約的船只后，拼命的發(fā)送著(zhù)信號彈，不管看到?jīng)]有，只管發(fā)。連續一個(gè)晝夜的希望卻最終流產(chǎn)，然而這種失落并不算些什么。
問(wèn)人與老虎會(huì )有一段友誼么？像電影中說(shuō)的，老虎從來(lái)沒(méi)有一刻將派作為朋友。最后如果兩個(gè)故事對接，會(huì )發(fā)現派的比喻便是那只老虎，可見(jiàn)，他自己也沒(méi)有認同自己，在故事的最后，不是虎沒(méi)回頭做圓滿(mǎn)的結束，而是他自己已經(jīng)不想承認那是他自己。
這是一部震撼心靈的電影，只是一部充實(shí)心靈的電影，這是一部讓人惋惜的電影。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇28
為了在船上與老虎更好地生存，他在船旁邊又建了一個(gè)小地盤(pán)，里面存放了許多書(shū)與生活用品、日記。
與老虎又生存了二百多天后，他終于找到了大陸。在一瞬間，他筋疲力盡，渾身乏力，而孟加拉虎也毫無(wú)力氣，從船上跳下來(lái)時(shí)，身體已經(jīng)瘦得皮包骨頭了。而在離開(kāi)派的時(shí)候，它在森林邊停了下來(lái)，而派曾滿(mǎn)懷希望它能回頭來(lái)看一下自己，卻未想到它回也沒(méi)回，朝著(zhù)森林走去。
待他醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)老虎已經(jīng)不見(jiàn)了，他痛哭著(zhù)，就這樣哭著(zhù)被人救到醫院。
這篇電影告訴我們一個(gè)道理“弱肉強食”、“適者生存”。就如那一個(gè)夜晚，鬣狗殺了斑馬，接著(zhù)又殺了狒狒（橙汁），最后卻反被老虎所殺，而主角因為聰明與對手都沒(méi)力氣，互相僵持著(zhù)，互相吃不了對方。
電影里有這樣一句話(huà)：“神看似放棄了你，但其實(shí)仍在關(guān)注著(zhù)你”。所以，我們遇到困難時(shí)，不要放棄，堅持下去，你終究會(huì )遇到生存的希望。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇29
今天我們觀(guān)看了《少年派的奇幻漂流》，寫(xiě)的是派長(cháng)大后回憶起他在少年時(shí)的一次難忘的經(jīng)歷。
電影一開(kāi)頭便播放了許多動(dòng)物，這是派家的里動(dòng)物，派他們一家準備帶著(zhù)動(dòng)物一起離開(kāi)這個(gè)地方，可是他們乘坐的輪船中途遇上了暴風(fēng)雨，派因為出了船艙才能幸免于難，可是他的家人可不那么幸運，統統被海水吞沒(méi)了。
派一個(gè)人孤零零在坐在小船上，與他同樣存活下來(lái)的還 有一些動(dòng)物：斑馬、紅毛猩猩、獵狗和老虎�？上攵�，在這條食物缺乏的小船上，弱肉強食是很普遍的現象，沒(méi)過(guò)多久，斑馬和紅毛猩猩就被獵狗咬死了，緊接著(zhù)老虎又把獵狗咬死了，現在的船上剩下老虎和派了。
為了不被老虎吃掉，派每天都提心吊膽的，他還 用救生圈做了一個(gè)小艇防止老虎咬他，在茫茫的大海里，派每天生活得都很充實(shí)，同樣，老虎看到還 有食物便心存希望，多次向派發(fā)起進(jìn)攻。由于派信仰三種教派，心懷慈悲，所以他不停地給老虎送吃的，還 開(kāi)始馴養老虎。正因為如此，在海上漂流了二百多天，派和老虎都存活下來(lái)了。如果沒(méi)有老虎，派很有可能因為孤獨絕望而放棄求生。
一群羊的生活，如果沒(méi)有狼它們也不可能存活，這是同一個(gè)道理，同樣，我們的生活也需要競爭對手，這樣我們才能有進(jìn)步。感謝這部電影讓我明白了這個(gè)道理！
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇30
今天我和爸爸媽媽去萬(wàn)達影院觀(guān)看了電影《少年派的奇幻漂流》。
這是一部3D電影，講述的是一個(gè)叫派的印度少年，他的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園。在派十六七時(shí)，他的父親決定全家帶著(zhù)動(dòng)物去加拿大過(guò)更好的生活，然而就是在前往加拿大的船上，他們遭遇了海難，派的親人和動(dòng)物們都被暴風(fēng)雨吞噬了，只剩下派和一只孟加拉虎在救生船上神奇地漂泊了227天的歷程。
整部電影都很驚險離奇，我一直為派的生命擔憂(yōu)，直到最后派在墨西哥海岸被人救起時(shí)我才松了一口氣。當派醒來(lái)時(shí)放聲大哭，我也忍不住流下了眼淚。那只孟加拉虎上岸后，當它走向森林入口時(shí)停了下來(lái)但沒(méi)有回頭，我想此時(shí)它也有許多對派的留戀與不舍，畢竟在一起共度了兩百多個(gè)日日夜夜，可見(jiàn)動(dòng)物也是有感情的，但最后孟加拉虎還是走進(jìn)了大森林，派也很好的活了下去。
這部影片的3D效果特別好，飛魚(yú)、水母、藍的讓人心醉的夜空景象，讓人目不暇接、回味無(wú)窮……
從這個(gè)影片中我明白了人在困境中不能絕望，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)希望也要堅持到底！在日常生活中我們還要學(xué)會(huì )在困境中的生存技能以及怎么自救。
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