經(jīng)典誦讀大賽觀(guān)后感
認真觀(guān)看完一部影視作品以后，這次觀(guān)看讓你有什么體會(huì )呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀(guān)后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的經(jīng)典誦讀大賽觀(guān)后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
經(jīng)典誦讀大賽觀(guān)后感1
在那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們學(xué)校舉行了經(jīng)典誦讀比賽。比賽已經(jīng)結束了，可留在我心中的影，留在我心中的像，留在我心中的那場(chǎng)景、那韻律卻成了永遠。
當時(shí)的比賽場(chǎng)面十分宏大，全校36個(gè)班級，3000多學(xué)生和教師，齊聚校園操場(chǎng)，成了一個(gè)人的海洋，人頭攢動(dòng)，賽前人聲鼎沸，熱鬧非凡，到比賽開(kāi)始時(shí)又靜無(wú)聲息，靜的會(huì )聽(tīng)到大家的呼吸聲，大家都在聚精會(huì )神的觀(guān)看比賽，臉面是平靜的，心情是激動(dòng)的。
當時(shí)的賽臺精彩紛呈，各班準備的內容豐富多彩，各個(gè)團體的學(xué)生精神飽滿(mǎn)。賽臺上所傳出來(lái)的陣陣誦讀聲時(shí)而激昂，時(shí)而低沉，時(shí)而抑揚，均包含激情，淋漓展現我們的心聲，我們看在眼里，記在心里，我們?yōu)檫@次經(jīng)典誦讀心潮澎湃著(zhù)。
有幸我作為我們班誦讀團隊的一員站在賽臺上參加比賽，我不說(shuō)我心激動(dòng)得快要跳出嗓子眼，光說(shuō)我們班比賽團隊，上臺時(shí)的莊重、嚴肅，在臺上整齊的快要到機械的運轉得程度這方面就可看出我們團隊心情的激越。
我和我們班的誦讀團隊誦讀的是余光中的《鄉愁》。不誦不知道，一誦明白了，和其他班一對比，發(fā)現我們誦讀時(shí)動(dòng)作不協(xié)調，高中低音分配不均勻，情感不夠投入等等，我們僅得了年級第三的成績(jì)。所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”，所謂“團結就是力量”，通過(guò)這次比賽我發(fā)現“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一分耕耘一分收獲”這個(gè)道理一點(diǎn)不假，我們還要繼續努力。比賽重在參與，不重在成績(jì)，我們只要積極參加，盡自己所能，并不需要注意成績(jì)的好壞。
假如還有誦讀比賽，我相信我們一定會(huì )積極參加，更加努力，吸取這次的教訓，以百倍的努力取得更好的成績(jì)。因為這樣的活動(dòng)，不但給班級爭光，還可以促使自己多背一些詩(shī)詞，豐富自己的生活，開(kāi)闊自己的視野，充實(shí)自己的知識。
經(jīng)典誦讀大賽觀(guān)后感2
今天，我觀(guān)看了山東少兒頻道的經(jīng)典誦讀節目，節目以"誦讀經(jīng)典、傳承美德"為主題，旨在讓青少年通過(guò)對國學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統經(jīng)典中的正能量與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)結合起來(lái)，做到“知行合一、學(xué)以致用”。
我對節目中講的禮儀深有感觸。自古以來(lái)中國就是禮儀的國度，中華民族是禮儀之邦，中國人素以彬彬有禮而著(zhù)稱(chēng)于世。中華民族的禮儀文化是幾千年燦爛輝煌傳統文化的重要組成部分。在中華民族連綿不絕的歷史長(cháng)河中，禮儀文化蘊藏著(zhù)積淀深厚的文化內涵。中國的禮儀文明作為中國傳統文化的重要組成部分，對中國社會(huì )的歷史發(fā)展進(jìn)程起到了廣泛而深遠的影響。
禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來(lái)表現的律己敬人的過(guò)程，涉及穿著(zhù)、交往、溝通、情商等方面的內容。禮儀是我們在生活中不可缺少的一種能力。從個(gè)人修養的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內在修養和素質(zhì)的外在表現。從交際的角度來(lái)說(shuō)，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
但是，在當今這個(gè)社會(huì )，禮儀好像已經(jīng)被人們忽視，太多人不把禮儀當回事。在大街上隨便轉轉，你就可以看見(jiàn)，總會(huì )有那么幾個(gè)人，走著(zhù)走著(zhù)，就把剛剛手中的垃圾隨手扔在了地上，明明看見(jiàn)不遠處有一個(gè)垃圾桶，可還是不愿多邁那幾步，隨手就扔轉頭就走。再看看學(xué)校里，有亂丟果皮紙屑的；有隨地吐痰的；有在墻上涂鴉的。哎，這還不是最嚴重的，有的學(xué)生竟然說(shuō)臟話(huà)、抽煙、打架。
盡管如此，平時(shí)的個(gè)人禮儀還是要做到：說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，知識多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，步伐穩一點(diǎn)，速度快一點(diǎn)。
陶行知先生言：千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問(wèn)的本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。并且，沒(méi)有道德的人，學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。因此作為學(xué)生，我們要為祖國爭光，做個(gè)有道德的真人。
經(jīng)典誦讀大賽觀(guān)后感3
“國學(xué)小名士”山東青少年經(jīng)典誦讀大賽，我觀(guān)看后感覺(jué)受益匪淺。六十位選手，比賽激烈精彩，比賽設置了“我愛(ài)記詩(shī)詞”的環(huán)節，既讓我們體會(huì )古詩(shī)詞中傳統文化的美，又考察了選手詩(shī)詞的掌握程度；還有小選手出題，這些身穿古裝的的孩子們分別扮演李白、杜甫、白居易等大詩(shī)人，給節目增添了更多的童趣；另外還有三位專(zhuān)家評審，這三位都是在古典文學(xué)方面造詣很高的人，他們從不同的角度評價(jià)和分析，對提高選手、還有我們的知識水平、判斷能力有很大啟發(fā)；真人秀讓我們認知道德、發(fā)揚美德，考驗選手在道德問(wèn)題上的準確選擇，教育我們在公共場(chǎng)合、在長(cháng)輩面前應注意的行為、禮數。
在激烈的比賽當中我們不知不覺(jué)中學(xué)習了以前沒(méi)有接觸過(guò)的古詩(shī)詞和了解了華夏千年的文化�！度胄t》是讓我們去怎樣孝順對我們有養育之恩的父母，他們現在為我們做的一切足以證明他們是愛(ài)我們的。
選手們在比賽中所表現出的臨危不懼，還有普通人不具備的沉著(zhù)、冷靜讓我們刮目相看，他們龐大的匯詞量和超常的記憶力讓人驚嘆不已。有一次，一位選手在背詩(shī)時(shí)，因為這首詩(shī)有的字不好念而且詩(shī)句很長(cháng)，背最后一句話(huà)時(shí)出現了失誤，大家都為他捏了一把汗，他在倒計時(shí)中沒(méi)有絲毫的慌張，在主持人從3念到1時(shí)他背出了那詩(shī)句，這種鎮靜是值得我們學(xué)習的。
在“美德大考驗”中，考驗選手的謙讓美德，有六個(gè)人在吃飯，但只有五個(gè)菜，他們不掙也不搶?zhuān)ハ喾窒�，彼此謙讓?zhuān)@時(shí)我聯(lián)想到了現實(shí)中的自己，我感到非常慚愧；通過(guò)觀(guān)看，我知道尊敬長(cháng)輩，要主動(dòng)問(wèn)候長(cháng)輩，與長(cháng)輩進(jìn)餐時(shí)要請長(cháng)輩先下筷，這也是中華民族傳統美德。
通過(guò)觀(guān)看青少年經(jīng)典誦讀大賽，我明白了背誦詩(shī)詞不僅僅是一種好的學(xué)習習慣，還是傳承中華傳統文化的階梯；我們不僅要學(xué)習美德還要發(fā)揚美德，更要傳承美德，這樣我們才能提高自己的素質(zhì)和修養。同學(xué)們，讓我們一起將中華民族優(yōu)良的傳統繼續發(fā)揚下去吧！
經(jīng)典誦讀大賽觀(guān)后感4
當我觀(guān)看了山東省青少年經(jīng)典誦讀大賽，體驗了中華古代經(jīng)典詩(shī)文的美妙，感受了千百年來(lái)古典文化的深奧。而當這次誦讀又一次地再現了千年的文化熏陶，誰(shuí)能不陶醉在這奇妙，令人回味無(wú)窮的詩(shī)文里呢？
是千年的文化造就了如今一本又一本的經(jīng)典書(shū)籍，是百年的歷史打造了一首又一首的經(jīng)典詩(shī)歌�！霸�(shī)詞像一縷陽(yáng)光，有詩(shī)的地方，絕沒(méi)有冷漠與寒冷�！边@句話(huà)說(shuō)得很有道理，詩(shī)里的每一句話(huà)，每一個(gè)詞，都是經(jīng)過(guò)了作者的仔細琢磨，反復錘煉過(guò)的。讀起來(lái)朗朗上口，真的就像一縷陽(yáng)光，折射到心里的某一個(gè)角落。是它帶給了我們光明，是他帶給了我們溫暖。
詩(shī)是聲韻美和內容美的結合，詩(shī)是草木花鳥(niǎo)，詩(shī)是山川河流；詩(shī)是自然的恩賜，詩(shī)是天地的甘露，詩(shī)是生活，詩(shī)是渴望，詩(shī)是歷史，詩(shī)是美麗的傳說(shuō)。
記得李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的無(wú)奈；還有李煜“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的憂(yōu)愁；更有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的不屈。不僅如此，詩(shī)詞還能表達詩(shī)人的情感，就像文天祥的一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”一樣，表達了詩(shī)人如此堅韌的'個(gè)性。
我們中華民族有著(zhù)燦爛多彩的傳統文化。在我眼中，我們中華民族的傳統文化，是我們中華民族之源，是我們祖先留下的一份非常寶貴的遺產(chǎn)，是中華民族的源頭，是中華民族的根。我們中華民族的傳統文化，給予了我們現代文明的全部。從道德的反面看，我國古人就是提出了各種引導人們向著(zhù)健康，有秩序的邁進(jìn)。
我國的古典詩(shī)文博大精深，可以陶冶情操，讓我們時(shí)刻保持著(zhù)集齊智慧，聰敏于一身。這么多年以來(lái)，中國的古典文學(xué)一直是我們引以為傲的，只是隨著(zhù)時(shí)代的變遷，現如今，已經(jīng)有許多人都不在乎這些文學(xué)中的經(jīng)典和流傳下來(lái)的名著(zhù)了，也有很少人能喜歡國學(xué)了，所以我們應該繼續弘揚國學(xué)文化，讓我們和圣賢交朋友。
不論用哪一種語(yǔ)言寫(xiě)成的詩(shī)，都是感情充沛的，態(tài)度真誠的，聲調優(yōu)美的，不論哪個(gè)時(shí)代，哪個(gè)國家的詩(shī)人，都是質(zhì)樸的，富有觀(guān)察力的，富于同情心的；靈感是上帝送給詩(shī)人最美好的禮物，詩(shī)人把他們收到的無(wú)形的禮物化為有形的文字，轉送給了千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者，讓他們一齊感受詩(shī)的美……
經(jīng)典誦讀大賽觀(guān)后感5
我們中國是一個(gè)有著(zhù)五千歷史的古老國家，每每想到我是這個(gè)國家的一分子，內心就回被一種自豪感所充斥，我覺(jué)得作為一個(gè)中國人是最值得驕傲的。
今天，我觀(guān)看了《國學(xué)小名士》的比賽，比賽才用積分制，共分三個(gè)環(huán)節，分別是“博覽群詩(shī)”“學(xué)富五車(chē)”和“名師高徒”。
第一環(huán)節是“博覽群詩(shī)”，是根據大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。答錯背錯出局。幾輪過(guò)招后，選手們個(gè)個(gè)斗志高揚，選手們不僅運用了古詩(shī)，文言文中的詩(shī)句，還運用了“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭”等我們學(xué)習過(guò)的詩(shī)句，連續的幾次接龍后，已有選手想不起來(lái)詩(shī)詞了，只能遺憾地離開(kāi)比賽，而其他選手則繼續比賽。
第二環(huán)節則是“學(xué)富五車(chē)”，是根據主持人，大屏幕上的提示來(lái)?yè)尨�，搶答，錯答則扣除本次答題機會(huì )，答對加分。經(jīng)過(guò)本環(huán)節的答題，選手們的比分不相上下，誰(shuí)勝誰(shuí)負就要看第三個(gè)環(huán)節了。
第三環(huán)節是“名師高徒”本環(huán)節邀請了三位名師大咖，來(lái)提問(wèn)選手，他們持有10分，20分，30分，題目。選手根據自身情況選擇答題，答對加分，打錯則扣分。經(jīng)過(guò)提問(wèn)，選手們有的答出結果，有的選手沒(méi)有答出，就只能減去相應的分數了。
觀(guān)看這個(gè)節目以后，我也愛(ài)上了古詩(shī)，我被語(yǔ)句的優(yōu)美、詩(shī)韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩(shī)，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩(shī)的意境繪畫(huà)出風(fēng)格不同的圖畫(huà)。通過(guò)誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過(guò)那一讀、一誦、一寫(xiě)、一畫(huà)之間，我領(lǐng)略到古詩(shī)的魅力，我將自己與詩(shī)融為一體。我體會(huì )到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。
一個(gè)民族，一個(gè)國家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì )失去凝聚力和生命力。國學(xué)是中國的國粹，它承載著(zhù)中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學(xué)學(xué)習的行列中，讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓自己的人生輕松而灑脫；能有更多人繼承并發(fā)揚國學(xué)文化，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！讓我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)國學(xué)，與古代圣賢為友，讓民族文化源遠流長(cháng)！
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