《小鞋子》觀(guān)后感(通用15篇)
認真品味一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。你想知道觀(guān)后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的《小鞋子》觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《小鞋子》觀(guān)后感1
故事的開(kāi)頭，一個(gè)可愛(ài)的小男孩(阿里)出現在我們眼前，他正前往商店購買(mǎi)蔬菜�？伤麆傄贿M(jìn)店門(mén)，賣(mài)菜大叔臉上本燦爛的笑容立馬烏云密布，頗為不愉快�？磥�(lái)阿里并不受這家店的歡迎。
阿里是來(lái)買(mǎi)土豆的。他剛準備挑選，就被老板叫�。翰皇悄莾�，”他不耐煩地指了指地上破損、發(fā)霉的土豆，是這些�！卑⒗锟戳丝疵媲靶迈r的土豆，又瞧了瞧地上的，顯然是他面前的更佳，可是迫于無(wú)奈，他只好走向那些發(fā)霉的土豆。阿里挑了又挑，選了又選，最終挑中了一些差強人意、巴掌大小的土豆。裝好后，他將袋子提給店主，店主說(shuō)：65個(gè)吐曼�！蔽覌屨f(shuō)先欠著(zhù)�！睗L回去告訴你媽?zhuān)d的賬已經(jīng)滿(mǎn)了！她至少得先付一部分吧？”店主非常生氣，甚至想動(dòng)手打人。阿里失落地帶走了土豆，卻發(fā)現自己放在外面的妹妹的鞋子不翼而飛，他焦急地尋找，不小心把菜攤弄倒，因此被當做了買(mǎi)不起菜就來(lái)偷的壞小孩，還被店主狠心地趕走了。
回到家時(shí)碰上了房東來(lái)催租，萬(wàn)般無(wú)奈和歉意，阿里告訴妹妹（扎赫拉）她唯一的鞋子被自己弄丟了，又立即提醒先別讓爸爸知道，他會(huì )找回來(lái)的。說(shuō)完，阿里再次到菜販鋪子里，但又一次被趕走。他失望地回家，聽(tīng)爸爸嘮叨了許多，大致意思是媽媽病了，阿里得多承擔家務(wù)，且不能讓媽媽動(dòng)怒。扎赫拉擔心父母知道鞋子丟了的事，便借用紙條向哥哥詢(xún)問(wèn)沒(méi)有鞋子明天該怎么上學(xué)。阿里告訴妹妹，他們可以輪換著(zhù)阿里的球鞋去學(xué)校。于是扎赫拉早上上學(xué)時(shí)穿著(zhù)哥哥的鞋子，中午放學(xué)后立馬奔回家，讓阿里換上去學(xué)校，可是時(shí)間完全不夠用，阿里遲到了。接連幾天，因為持續遲到，校長(cháng)逮住了阿里，并嚴厲地讓阿里的父母立刻到學(xué)校來(lái)，可爸爸在上班，媽媽生病，誰(shuí)都無(wú)法來(lái)學(xué)校。校長(cháng)便不允許阿里再來(lái)上學(xué)，途中遇見(jiàn)了阿里的班主任，鑒于阿里平時(shí)懂事乖巧，成績(jì)優(yōu)異，她向校長(cháng)求情，校長(cháng)最終放過(guò)了阿里。
后來(lái)市里舉行長(cháng)跑比賽，各個(gè)學(xué)校都要推薦六名學(xué)生參賽。阿里得知比賽的獎勵是：第一名一套運動(dòng)裝，第二名一套文具，第三名一雙球鞋。這讓阿里既驚訝又興奮，他跑到體育老師辦公室里苦苦請求參賽，而在隨后的測試中展現出出色的實(shí)力，讓體育老師對他另眼相待。放學(xué)后，他將這個(gè)好消息告訴了扎赫拉，只要他得第三名，就將鞋子送給妹妹，兩人都非常期待。
到了比賽那天，阿里隨著(zhù)參賽者們跑了起來(lái)，跑到后半段時(shí)，他的腦海里浮現出他和妹妹一起穿同一雙鞋的畫(huà)面，這些化為動(dòng)力，推動(dòng)他跑到第一名。當他抵達終點(diǎn)的那一刻，他讓我知道了什么叫做努力、拼搏。阿里家雖然貧窮，但他從不松散、放縱、自甘墮落，以積極的心態(tài)生活，面臨困難毫不退卻，這種精神讓我印象深刻。
《小鞋子》觀(guān)后感2
伊朗的電影一直有種含蓄的魅力，而我今天介紹的這部《小鞋子》也正是如此。電影的開(kāi)始是一副很平凡的生活場(chǎng)景，窮人家的孩子阿里正等著(zhù)鞋匠為他的妹妹補鞋子，那是一雙粉色的小皮鞋，并不華麗，卻是妹妹唯一的一雙鞋。
阿里本來(lái)是要把鞋帶回給妹妹，但在他買(mǎi)菜的時(shí)候鞋子卻意外的被收垃圾的人裝走了。
阿里很沮喪的回到家，卻無(wú)法和妹妹解釋鞋子去了哪里。為了安撫妹妹的情緒，他不顧母親的呼喚跑出了門(mén)找小鞋子，但他怎么可能找的回來(lái)呢？夜晚，父親回到家中，責備了身體抱恙卻還是要去干活的妻子和沒(méi)有幫母親干活的兒子。阿里的父親是個(gè)非常正直的人，縱使家里窮的連好一點(diǎn)的土豆都買(mǎi)不起，卻沒(méi)有碰一顆清真寺的糖，他的這種正直也潛移默化的影響了兒子和女兒。
阿里找不到妹妹的鞋子，只好另找方法。幸好他和妹妹上學(xué)的時(shí)間是錯開(kāi)的，這樣兄妹倆就可以穿著(zhù)一雙鞋子度過(guò)這個(gè)月，等到月底父親發(fā)工資了，他們就有錢(qián)買(mǎi)鞋子了。
但也正是這樣，導致了阿里連續遲到了三次，教導主任因此對阿里非常的不滿(mǎn)。在第三次的時(shí)候把阿里攔了下來(lái)，要阿里的父親來(lái)學(xué)校，但阿里父親的工作很忙，抽不出時(shí)間。幸好阿里的成績(jì)很優(yōu)異，深得老師的喜愛(ài)，在老師的說(shuō)情下，教導主任沒(méi)有再堅持，但警告了阿里不能再有下一次了。
有一天上學(xué)的時(shí)候阿里看到去市里跑步比賽的名單，他驚喜的發(fā)現第三名的獎品是一雙球鞋！激動(dòng)的阿里立馬去找體育老師報名，本來(lái)已經(jīng)不再接受報名的體育老師著(zhù)實(shí)被阿里的才能震驚了，馬上就答應了阿里報名的請求。阿里把這個(gè)好消息告訴了妹妹，妹妹也很高興，但卻為哥哥是否真的能拿到第三名而擔心。
阿里不想辜負妹妹的時(shí)候期望，他奮力奔跑。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……終于他的前面只剩下了兩個(gè)人！意外發(fā)生了，一個(gè)孩子伸手把阿里絆倒在地。此時(shí)阿里想起了妹妹的期待，沒(méi)有猶豫，爬起來(lái)連身上的土都沒(méi)有拍一下就追了上去。這次他沒(méi)有看，只是奮力的奔跑，到終點(diǎn)了！老師把阿里高高抱起，就像阿里是他自己的孩子。阿里得了第一名，但他并不高興，攝影師笑著(zhù)想給阿里拍一張照片，阿里抬起頭，攝影師拍到的卻只有紅紅的眼圈和掛滿(mǎn)淚珠的臉。
阿里回到家，小心翼翼的脫掉了那雙鞋底已經(jīng)被磨破了的鞋，把磨的滿(mǎn)是水泡的腳伸進(jìn)了魚(yú)塘，水溫柔的包裹住了阿里的腳，小金魚(yú)們聚到了阿里的腳邊，仿佛在安慰著(zhù)失意的阿里。
電影的最后一幕是阿里的父親騎著(zhù)自行車(chē)，車(chē)上有兩雙嶄新的小鞋子。
電影用溫馨樸實(shí)的畫(huà)面演繹出了一個(gè)貧窮的家庭的平凡生活，表現出的是感動(dòng)人心親情。這是伊朗獨有的風(fēng)情，內斂而又溫暖的氣息。
《小鞋子》觀(guān)后感3
影片的開(kāi)頭給我的感覺(jué)特別大。一位鞋匠的手的特寫(xiě)鏡頭，這個(gè)鏡頭直到字幕放完才結束。當時(shí)周?chē)芏嗤瑢W(xué)都在笑，有的不耐煩，有的是看的一頭霧水。我一直盯著(zhù)屏幕，一雙已經(jīng)破的不堪入目的粉紅色的小鞋子，在一雙粗糙的手中，一針一線(xiàn)的縫補著(zhù)。開(kāi)頭的這一系列動(dòng)作干凈利落卻給人以壓迫的冗長(cháng)。后來(lái)我知道，阿里替妹妹來(lái)補那雙破舊的已經(jīng)補過(guò)不知道多少次的小鞋子，他跟鞋匠已經(jīng)非常熟了。很顯然，阿里的家里非常貧困，再加上母親生病，一家四口的收入只有父親那份微薄的工資，支撐著(zhù)這個(gè)看似破敗的家庭。
最令我深刻的一幕，是長(cháng)跑比賽，其他的孩子都被父母照顧的很好，只有阿里一個(gè)顯得貧寒�？斓浇K點(diǎn)的時(shí)候，他腦子里浮現的都是自己和妹妹的對話(huà)，自己許下的承諾。一切為的就是一雙鞋子!這就是他的原動(dòng)力!阿里故意放慢腳步，卻被人推倒了，忍疼痛爬起來(lái)站起來(lái)繼續跑。我佩服阿里!我的呼吸跟隨他腳步進(jìn)行著(zhù)，同學(xué)們都為他加油打氣!太讓人揪心了!最終他得了冠軍!同學(xué)們都在歡呼!可是，這樣的結果，真的讓人開(kāi)心嗎?“我拿到季軍了嗎?”阿里站在領(lǐng)獎臺望著(zhù)那雙鞋子，眼里滿(mǎn)是淚水和失望。他沒(méi)有得到一雙鞋子，那份屬于季軍的獎品。
影片里面有一個(gè)劇情，那不能說(shuō)是一幕，因為它貫穿整部電影。就是那雙舊球鞋，被兄妹倆輪換穿著(zhù)，奔跑在上學(xué)放學(xué)的路上。兄妹倆飛快奔跑的情景，那啪啪響的跑步聲，有好幾次，讓我突然有種想哭的感覺(jué)。那狹長(cháng)的多拐角的縱貫著(zhù)下水道的街道，街道上來(lái)往的人，兩個(gè)孩子在不同的時(shí)間在同一條街道上反方向奔跑如飛!哥哥的內疚，妹妹的埋怨;妹妹的急切，哥哥的焦急�！安荒芨嬖V家里，不能遲到，不能買(mǎi)一雙夢(mèng)想中的新鞋子�！背林氐恼Z(yǔ)言，是如此無(wú)須多說(shuō)，一切盡在細節里，眼神中。兩個(gè)孩子那早熟的神情，無(wú)奈的淚滴，不能不令人動(dòng)容。
我非�？隙ㄟ@部電影，我很喜歡這樣子的結局，讓我產(chǎn)生無(wú)數的遐想，也讓我們發(fā)出“阿?已經(jīng)看完了嗎?”的聲音。但我認為結局不是悲哀的。我認為影片的結局是美好的，這絕對是一個(gè)喜劇的結局!阿里甩掉那雙已經(jīng)徹底磨爛的球鞋，絕望地把打滿(mǎn)水泡的雙腳伸進(jìn)水池時(shí)，一群紅色金魚(yú)歡快地游了過(guò)來(lái)。這個(gè)鏡頭非常溫暖而且很有詩(shī)意，金魚(yú)們在撫慰著(zhù)阿里那受傷的心。與此同時(shí)，阿里的父親正在回家的路上，而他那輛破舊的自行車(chē)后架上，則有兩雙新的小鞋子。
這部伊朗影片《小鞋子》其實(shí)傳達了一種美好的信念，看完整部片子之后我有很大的啟發(fā)，人生就是要不斷的去追求理想，不斷的爭取。阿里一直爭取每一個(gè)能獲得一雙鞋子的機會(huì )，最終他獲得了參加長(cháng)跑比賽的酒會(huì )。而父親也在一直在爭取著(zhù)讓家人過(guò)上更好的生活，通過(guò)自己的努力賺到了錢(qián)，為妻子和孩子買(mǎi)了他們想要的東西。
《小鞋子》觀(guān)后感4
永遠忘不了那奔跑的姿勢，那個(gè)因為丟了一雙鞋而不得不哥哥妹妹輪流換鞋穿，飛奔著(zhù)上學(xué)、放學(xué)的故事。
事情就是發(fā)生在這樣一個(gè)貧困的家庭，內容就是丟鞋子、找鞋子，試著(zhù)獲得鞋子。文中的小男孩阿里自從在一個(gè)雜貨店附近丟失了自己妹妹薩拉的鞋之后，便因為兩個(gè)人只有一雙球鞋而開(kāi)始了奔跑，于是我也得以走入他們的生活。
一個(gè)破爛的小門(mén)、一雙臟舊的鞋子、一個(gè)不大而且邋遢的院子。兩個(gè)小孩的生活，一個(gè)是去哄小孩睡覺(jué)并削土豆，另一個(gè)本來(lái)被媽媽安排洗毛氈卻匆匆忙忙地找鞋去了，為此，還挨了一頓罵。鞋被一個(gè)收破爛的老頭當作垃圾撿走了，自然是沒(méi)有找到。接著(zhù)，便是每天的奔跑。
妹妹先去上學(xué)，放學(xué)鈴聲一響，邊飛奔著(zhù)跑到一個(gè)小巷子里。哥哥早已伸著(zhù)脖子，往外張望了，好不容易等到她，有時(shí)候晚了不免要埋怨幾句。兩個(gè)人飛快地換鞋，然后哥哥飛奔著(zhù)去上學(xué)，邊跑邊把鞋穿好。盡管如此，哥哥卻因為連續遲到差點(diǎn)被學(xué)校開(kāi)除。那是一種怎樣的姿勢��！就好像是兩只鳥(niǎo)在為了同一個(gè)目的地而飛翔，沒(méi)有絲毫猶豫。忘不了妹妹為了哥哥上學(xué)不遲到匆忙地將卷子填完，忘不了妹妹因為跑得太快鞋子掉到水溝里夠不到而無(wú)助地哭泣，忘不了哥哥因為沒(méi)有球鞋拒絕了別人一次次足球比賽的邀請，忘不了哥哥對妹妹一遍遍地說(shuō)：“我以為你會(huì )明白的�！�
一直記得一個(gè)讓我很是感動(dòng)的細節：妹妹后來(lái)發(fā)現了自己的鞋子，但是已被別人穿走。當他們一路追蹤到那女孩的家門(mén)前，得知那女孩的父親是一個(gè)盲人時(shí)，他們悄悄地離開(kāi)了——他們雖然貧窮，心地卻是如此善良。
他們得到了一個(gè)長(cháng)跑比賽的消息。無(wú)意中得知第三名的獎品是一雙球鞋時(shí)，哥哥成功說(shuō)服了體育老師讓自己參賽。他拼命地跑著(zhù)，腦海中全是妹妹奔跑時(shí)的喘氣聲、妹妹的話(huà)語(yǔ)和自己的承諾。盡管途中被人惡意撞倒了一下，他仍不放棄，而是忍著(zhù)疼痛，爬起來(lái)，重新跑�？僧斔弥�(zhù)第一名的獎杯站在攝像機前的時(shí)候，他卻垂下了頭，淚水溢出了眼眶，那淚滴里是滿(mǎn)滿(mǎn)的悲傷——他終究沒(méi)有兌現對妹妹的承諾。
片子最后，哥哥在院中石階旁坐下，脫掉鞋——鞋底已經(jīng)爛掉，腳上紅白相間，有傷口，也有血泡。
我想，令我感觸最大的，是緣于他的堅持吧。生活給予他的是貧窮、困苦、不幸，但他始終在堅持。從一開(kāi)始的找鞋到后來(lái)與妹妹輪流換鞋去上學(xué)，不停地尋訪(fǎng)有沒(méi)有家庭需要園丁的服務(wù)，再到長(cháng)跑比賽，他無(wú)不在堅持。堅持，本身就是一種挑戰，不是嗎？而如今的我們，習慣了空調、電視與手機，習慣了安逸。在這樣一個(gè)安逸的環(huán)境中，是極容易讓一個(gè)人放棄的，因為我們早已缺乏了先天競爭意識。就像溫室里的花，是絕不可能在陽(yáng)光下曝曬，在強風(fēng)中堅持著(zhù)活下去。
《小鞋子》觀(guān)后感5
在伊朗貧窮落后的鄉下，在溫飽都有問(wèn)題的年代，小阿里在買(mǎi)菜時(shí)，不經(jīng)意間把妹妹莎拉的那雙破爛不堪的剛剛被修補好的鞋子弄丟了（被撿垃圾的人撿去）。他深知父母的艱難，也為了免受父母責罰，他央求妹妹保密并達成一致——兄妹倆每天交替穿那雙發(fā)黃的白球鞋去上學(xué)，于是這雙鞋開(kāi)始在兄妹倆的腳上穿梭。
因為家離學(xué)校很遠，小阿里兄妹倆每天上下學(xué)都同時(shí)間賽跑。家門(mén)口的巷子里成了他們交替穿鞋子的秘密基地。有次阿里上學(xué)遲到了，校長(cháng)對他發(fā)出警告。妹妹知道后一放學(xué)就一溜煙往秘密基地沖，想盡快抵達，不想讓哥哥再遲到而受罰�？墒敲妹玫哪_在哥哥鞋子里亂晃，有一次在飛奔的過(guò)程中，當妹妹跨越下水道時(shí)一只鞋子掉了進(jìn)去，鞋子隨著(zhù)水流急速而下，妹妹緊緊跟著(zhù)鞋子的方向跑，鞋子終于卡在一處有雜物的地方，妹妹急得眼淚汪汪，這時(shí)一家店主施以援手，這才把那只鞋子撈了上來(lái)。妹妹不顧自己只沒(méi)穿鞋的磨破的腳的疼痛，奮力飛回秘密基地，當哥哥換上一只又濕又滿(mǎn)是污跡的鞋子沖到學(xué)校時(shí)，撞到了校長(cháng)，校長(cháng)讓他請家長(cháng)，不然就開(kāi)除他，他不想辛苦工作的父親，因勞累臥病在床的母親惹麻煩，他也不能解釋遲到的原因，他怕妹妹受牽連，他默默承受著(zhù)……這時(shí)他的老師替他求情，才留了下來(lái)。
妹妹在一次課間活動(dòng)時(shí)發(fā)現自己丟失的那雙鞋子，正穿在自己隔壁班的一個(gè)小女孩的腳上。她跟隨那個(gè)撿到她舊鞋子穿的小女孩，弄清楚她住在哪里。一個(gè)星期天，兄妹倆一起來(lái)到那個(gè)小女孩家門(mén)口，準備要回丟失的鞋子，當兄妹倆看到小女孩的父親是盲人時(shí)，知道了他們一家三口的不易，他們決定放棄。
阿里發(fā)現參加跑步比賽可以贏(yíng)球鞋的海報時(shí)，眼睛都亮啦，他想贏(yíng)雙鞋子送給妹妹，他央求老師讓他參加。老師對阿里跑步進(jìn)行測試后同意他參加比賽。比賽時(shí)阿里拼盡全力，超越一位又一位選手，比賽快要結束時(shí)阿里摔倒了，他一骨碌爬起來(lái)繼續前進(jìn)，他腦海里全是兄妹兩交替穿一雙鞋穿梭的畫(huà)面，咬緊牙關(guān)向終點(diǎn)沖刺……終于他贏(yíng)得了第一名，當別人都在為他這個(gè)冠軍歡騰雀躍喝彩的時(shí)候，他卻死死盯著(zhù)三等獎球鞋的方向，淚眼里充滿(mǎn)了失望。當他筋疲力盡回到家時(shí)，妹妹沒(méi)有看到他贏(yíng)回的球鞋，失望地走開(kāi)了。阿里在院中水池邊坐了下來(lái)，脫下已經(jīng)磨穿鞋底的鞋子，把滿(mǎn)是血泡的雙腳放入池中，魚(yú)兒向他游了過(guò)來(lái)……
這時(shí)阿里的父親騎著(zhù)自行車(chē)在人群中穿梭，自行車(chē)上掛了兩雙鞋子……
《小鞋子》這部電影的取材是何等的司空見(jiàn)慣，卻無(wú)處不散發(fā)著(zhù)正能量。那里有貧苦生活里的純真，友愛(ài)，善良，為實(shí)現目標努力奮斗拼搏的堅毅，勇敢。它勾起了我們對童年生活的回憶，喚醒了我們的夢(mèng)想，純凈了我們的心靈，指引著(zhù)我們奮進(jìn)�！靶⌒印皩�(shí)在不小，它是一把尺，能丈量出人性以及夢(mèng)想的高度。
《小鞋子》觀(guān)后感6
因為之前看過(guò)《跑吧，孩子》，所以是帶著(zhù)一種對比的.心態(tài)去看這部電影的。雖然上半部分幾乎是復制一般的情節，但仍有細微的情感上的不同。
當初在看《跑》時(shí)，遲遲沒(méi)有想通為什么小主人公不向父母說(shuō)自己弄丟了妹妹的鞋子，甚至一直以為他只是怕挨打而已。但在《天堂的孩子》里我卻很快便明白了阿里的良苦用心——他不想給自己本已貧困的家庭增加負擔，不想讓自己身體虛弱的母親再添愁絲。而阿里只不過(guò)是一個(gè)三年級的學(xué)生，他的心智卻已被貧苦磨礪得成熟，比起《跑》，給人的感動(dòng)來(lái)得更加強烈，也讓人反思如果自己身處他的環(huán)境，自己的選擇會(huì )是哪一個(gè)。
妹妹在這部影片中也是一個(gè)重要角色，她從開(kāi)始有些不懂事的埋怨哥哥到后來(lái)的漸漸理解，很好地詮釋了成長(cháng)的意義。成長(cháng)并不是外貌或是行為舉止的成熟，完全的成熟更體現在內心的改變，能夠設身處地地站在別人的視覺(jué)看問(wèn)題也是一種成長(cháng)。而在只是個(gè)一年級學(xué)生的妹妹身上。
再回到阿里身上，他從頭到尾都背負著(zhù)責任。他認為自己有責任不讓自己的家庭增加負擔，于是不告訴父母自己弄丟了妹妹的鞋子，他認為自己弄丟了妹妹的鞋子就必須讓妹妹有鞋子上學(xué)，于是幾乎天天為了等妹妹而遲到，但又因為經(jīng)常遲到被教務(wù)主任勒令退學(xué)，就算如此，他也沒(méi)把自己真正遲到的原因說(shuō)出來(lái)，只是因為他對自己的家庭懷有一種責任。到后來(lái)父親帶他去打工，父親總有些瑟縮而阿里卻毫不畏懼，也應是這種責任感促使他成長(cháng)。但這種責任感也是我們恰恰缺少的。
而故事的高潮也悄然而至——長(cháng)跑比賽。阿里純屬是為了第三名的獎品，也就是一雙鞋去的，他只是為滿(mǎn)足妹妹的心愿。而這種信念則支撐著(zhù)他奔跑下去，中途的摔倒只不過(guò)是一個(gè)激勵人奮進(jìn)的插曲。
但，生活不是戲劇，更不是皆大歡喜的大團圓。
阿里憑著(zhù)堅強的意志贏(yíng)得了比賽，但他并沒(méi)有獲得第三名，他拿了冠軍。哪怕冠軍的獎品更豐富，冠軍獲得歡呼聲更多，冠軍的頭銜比其他的更響亮，還有其他很多很多。但那些都不是阿里想要的。
他只想讓妹妹能夠穿著(zhù)新鞋子去上學(xué)而已。得到的有很多，如果沒(méi)有你想要的又有什么意義。
于是最后的鏡頭沒(méi)有例行的歡呼擁抱，只有妹妹失望的眼神和一群小魚(yú)陪伴在阿里左右。
緩慢的如同生活一樣的節奏是這部電影的基調，而它也正用每一個(gè)生活中的細節打動(dòng)觀(guān)眾的心。阿里和妹妹的奔跑，或是妹妹帶著(zhù)哥哥去找回自己的鞋子時(shí)發(fā)現撿到鞋子的家庭甚至不比自己家富裕時(shí)，選擇了默默離開(kāi)，這部電影中描繪出的孩子們都天真而善良，如同生活在白云彼端的天使。如此真實(shí)的的普通的生活，就像白開(kāi)水一樣潤濕了我們的心。
人或許認為戲劇就是要具有戲劇性才值得一看，然而沒(méi)有任何戲劇比生活更戲劇。
《小鞋子》觀(guān)后感7
這天，我懷著(zhù)好奇之心看完了一部既激動(dòng)人心又感人肺腑的影片——<小鞋子>。
<小鞋子>這部影片講的是阿里買(mǎi)東西時(shí)，不留意把剛從補鞋店取回的妹妹的鞋子弄丟了。為了不給貧困的家庭造成額外的支出和不讓父母發(fā)現，自我受到處罰，于是便央求妹妹和她輪流穿自我的舊鞋去上學(xué)，然后再想辦法幫妹妹弄雙鞋子。就這樣，他們每一天都輪流著(zhù)，交替著(zhù)……
以往，我對“職責”這個(gè)詞只有一方面的理解，總認為職責就是做好份內的事。但是，當我看完<小鞋子>這部影片后，又發(fā)現了“職責”這個(gè)詞的另一方面的含義:沒(méi)有做好份內應做的事因而應當承擔的過(guò)失。影片中的阿里因為弄丟了妹妹的鞋子，而承擔了要幫妹妹弄雙鞋子的事，這就是職責!
<最后的姿勢>這一課中，譚千秋老師在地震的時(shí)候，其實(shí)能夠最先沖出教室，然而他卻沒(méi)有那么做，他把活的期望留給了學(xué)生，最后還用身軀救了四個(gè)學(xué)生。作為一個(gè)老師，保護學(xué)生就是他的職責。譚千秋老師認識到這一點(diǎn)，他履行了職責。然而，在日常生活中，有一些人做錯了事，卻沒(méi)有勇氣承擔起過(guò)失，有的找借口蒙混過(guò)關(guān)，有的甚至還把職責推卸給別人，讓清白之人來(lái)承擔過(guò)失。這樣的人，可悲!可恥!可恨!
這部影片最令我感慨的地方，就是5公里賽跑的經(jīng)過(guò)。
阿里一心想拿到季軍，因為季軍的獎品是一雙鞋子。結果他失敗了，雖獲得了冠軍，卻換來(lái)了兩份失望。
看!阿里，一個(gè)9歲大的孩子，為了職責，連榮譽(yù)都不顧了，和那些做錯事不敢承認的人比起來(lái)，是可敬!可贊!可學(xué)!
如果換做是一些人的話(huà)，獲得了如此榮譽(yù)，哪里還顧什么職責，還不欣喜若狂，手舞足蹈。然而阿里卻哭了，可見(jiàn)他是一個(gè)職責感多么強，多么懂事的孩子啊!
回到家里，阿里坐在池子邊，脫下那因比賽而磨破的布鞋，露出了傷痕累累的雙腳，浸入了池里。阿里疲憊不堪，十分地沮喪。這時(shí)，池子里小金魚(yú)們游了過(guò)來(lái)，它們環(huán)繞著(zhù)那雙破皮流血的腳，不時(shí)給予安慰的親吻……
看完影片后，我激情澎湃，既為阿里在賽場(chǎng)上的堅持不懈的精神而敬佩，也為他在目標失敗后的失望，痛苦而感到惋惜，但我更為阿里那敢于承擔職責，懂事的精神而深深震撼了!
懂得職責是我們每個(gè)人做人的基本。懂得職責，有職責心的人，社會(huì )會(huì )尊重，世人會(huì )贊頌。否則，只會(huì )遭世人厭惡，唾罵，人生將會(huì )處處碰壁，結局也可想而知。職責面前，不要退縮不要放下，盡自我的最大努力去承擔。心懷職責，那樣，我們的人生將會(huì )更加精彩，家庭將會(huì )更加幸福，社會(huì )將會(huì )更加和諧!
《小鞋子》觀(guān)后感8
影片的開(kāi)頭給我的感覺(jué)異常大。一位鞋匠的手的特寫(xiě)鏡頭，這個(gè)鏡頭直到字幕放完才結束。當時(shí)周?chē)芏嗤瑢W(xué)都在笑，有的不耐煩，有的是看的一頭霧水。我一向盯著(zhù)屏幕，一雙已經(jīng)破的不堪入目的粉紅色的小鞋子，在一雙粗糙的手中，一針一線(xiàn)的縫補著(zhù)。開(kāi)頭的這一系列動(dòng)作干凈利落卻給人以壓迫的冗長(cháng)。之后我明白，阿里替妹妹來(lái)補那雙破舊的已經(jīng)補過(guò)不明白多少次的小鞋子，他跟鞋匠已經(jīng)十分熟了。很顯然，阿里的家里十分貧困，再加上母親生病，一家四口的收入僅有父親那份微薄的工資，支撐著(zhù)這個(gè)看似破敗的家庭。
最令我深刻的一幕，是長(cháng)跑比賽，其他的孩子都被父母照顧的很好，僅有阿里一個(gè)顯得貧寒�？斓浇K點(diǎn)的時(shí)候，他腦子里浮現的都是自我和妹妹的對話(huà)，自我許下的承諾。一切為的就是一雙鞋子!這就是他的原動(dòng)力!阿里故意放慢腳步，卻被人推倒了，忍疼痛爬起來(lái)站起來(lái)繼續跑。我佩服阿里!我的呼吸跟隨他腳步進(jìn)行著(zhù)，同學(xué)們都為他加油打氣!太讓人揪心了!最終他得了冠軍!同學(xué)們都在歡呼!可是，這樣的結果，真的讓人開(kāi)心嗎“我拿到季軍了嗎”阿里站在領(lǐng)獎臺望著(zhù)那雙鞋子，眼里滿(mǎn)是淚水和失望。他沒(méi)有得到一雙鞋子，那份屬于季軍的獎品。
影片里面有一個(gè)劇情，那不能說(shuō)是一幕，因為它貫穿整部電影。就是那雙舊球鞋，被兄妹倆輪換穿著(zhù)，奔跑在上學(xué)放學(xué)的路上。兄妹倆飛快奔跑的情景，那啪啪響的跑步聲，有好幾次，讓我突然有種想哭的感覺(jué)。那狹長(cháng)的多拐角的縱貫著(zhù)下水道的街道，街道上來(lái)往的人，兩個(gè)孩子在不一樣的時(shí)間在同一條街道上反方向奔跑如飛!哥哥的內疚，妹妹的埋怨;妹妹的急切，哥哥的焦急�！安荒芨嬖V家里，不能遲到，不能買(mǎi)一雙夢(mèng)想中的新鞋子�！背林氐恼Z(yǔ)言，是如此無(wú)須多說(shuō)，一切盡在細節里，眼神中。兩個(gè)孩子那早熟的神情，無(wú)奈的淚滴，不能不令人動(dòng)容。
我十分肯定這部電影，我很喜歡這樣貌的結局，讓我產(chǎn)生無(wú)數的遐想，也讓我們發(fā)出“阿已經(jīng)看完了嗎”的聲音。但我認為結局不是悲哀的。我認為影片的結局是完美的，這絕對是一個(gè)喜劇的結局!阿里甩掉那雙已經(jīng)徹底磨爛的球鞋，絕望地把打滿(mǎn)水泡的雙腳伸進(jìn)水池時(shí)，一群紅色金魚(yú)歡快地游了過(guò)來(lái)。這個(gè)鏡頭十分溫暖并且很有詩(shī)意，金魚(yú)們在撫慰著(zhù)阿里那受傷的心。與此同時(shí)，阿里的父親正在回家的路上，而他那輛破舊的自行車(chē)后架上，則有兩雙新的小鞋子。
這部伊朗影片《小鞋子》其實(shí)傳達了一種完美的信念，看完整部片子之后我有很大的啟發(fā)，人生就是要不斷的去追求夢(mèng)想，不斷的爭取。阿里一向爭取每一個(gè)能獲得一雙鞋子的機會(huì )，最終他獲得了參加長(cháng)跑比賽的酒會(huì )。而父親也在一向在爭取著(zhù)讓家人過(guò)上更好的生活，經(jīng)過(guò)自我的努力賺到了錢(qián)，為妻子和孩子買(mǎi)了他們想要的東西。
《小鞋子》觀(guān)后感9
昨晚看了部伊朗電影《小鞋子》，故事發(fā)生在90年代的伊朗，家境貧寒的小哥哥阿里（9歲）在給妹妹（6歲）送修小鞋子回來(lái)的路上不小心把鞋子搞丟了，哥哥因擔心鞋子弄丟遭到父母的責罵，為避免挨打哥哥與妹妹達成協(xié)議，自此每天兩個(gè)孩子交換鞋穿，哥哥會(huì )想辦法在父母發(fā)現前給妹妹買(mǎi)到鞋。兩個(gè)孩子每天利用上課的時(shí)間差，妹妹下課后便奔跑至約好的時(shí)間地點(diǎn)與哥哥交換鞋子，哥哥再去上課。尷尬的事也時(shí)有發(fā)生，哥哥為了能幫妹妹得到鞋，幫助爸爸去別墅區做園藝工人，以為賺到錢(qián)就可以為妹妹買(mǎi)鞋，不巧爸爸也因此受傷，境況跌入谷底。學(xué)校運動(dòng)會(huì )選拔長(cháng)跑運動(dòng)員，獲得第三名就可以得到一雙新的運動(dòng)鞋，錯過(guò)報名時(shí)間的阿里，想盡辦法參與運動(dòng)會(huì )，最終機緣巧合，獲得了第一名。而榮獲金杯的阿里卻留下傷心的淚水。
邊看邊想起我那4歲半的外甥，真是千夫敬仰，萬(wàn)人之上，不要說(shuō)一個(gè)鞋子，只為孩子一笑，父母愿意為他取下天上的月亮。
現在的小孩子，兩個(gè)大家庭所有的愛(ài)都給了他，難道就沒(méi)有人擔心這么小的孩子吃不消？有一次家中無(wú)人，我去幫忙照料小外甥，帶他出去買(mǎi)菜，100多米遠的小菜市場(chǎng)，就要掃摩拜，讓我推著(zhù)，不愿意走著(zhù)因為嫌累。這個(gè)年紀的孩子正應該是滿(mǎn)大街跑不知道累的時(shí)候啊。卻因現實(shí)環(huán)境，天天離不開(kāi)iPad、手機，遠離了藍天白云的好風(fēng)景。
菜場(chǎng)買(mǎi)個(gè)雞蛋，我正在挑著(zhù)，小外甥自己拿起了一個(gè)玩，店家僑聲勸，小朋友慢慢放。他覺(jué)得沒(méi)面子，放下之后找我安慰，亦不愿再在市場(chǎng)停留。我心酸的想，這么小的孩子，這么愛(ài)面子，自尊心這么強，步入社會(huì )可怎么得了。自家孩子說(shuō)的恐怕是重了一些，但同樣的這樣的培育環(huán)境，也不是只有小外甥這一家，在這個(gè)拼爹的社會(huì )，每一家的孩子都是掌中寶，都享受家中無(wú)限的溺愛(ài)，也正因為這樣的環(huán)境，以后走入學(xué)校，步入社會(huì )，爹拼不到頭兒，孩子與孩子之間又該如何相處？如若習得孔孟之道，謙虛互助，那自是好的。若人人不懂禮數，時(shí)刻擺出天下唯我獨尊的架勢，那未來(lái)可怎么辦呢？時(shí)而總是為我家這個(gè)下一代的獨苗苗擔心啊。
說(shuō)到這，突然想到一個(gè)綜藝節目《變形計》，均是一些富二代，因家中溺愛(ài)，青春期的他們已無(wú)人能管，打罵父母。這些孩子，就是血的教訓吧。參加個(gè)節目，心里受一些沖撞，有的以后可以懸崖勒馬浪子回頭，而有的卻因為接受不了現實(shí)的殘酷，走到了人生的盡頭。
每次對于孩子的溺愛(ài)，親朋的講解，家人的勸阻都是很無(wú)力的，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就又會(huì )說(shuō)回來(lái)，誰(shuí)會(huì )不心痛自己家的孩子？誰(shuí)又會(huì )像過(guò)去一樣，伸手一巴掌，抬腿就是一腳。對于10后這一代孩子的教育，確實(shí)是值得我們深思的。
《小鞋子》觀(guān)后感10
看完了《小鞋子》，一種久違了的感動(dòng)充盈在心頭。這部在伊朗電影史上首次入圍奧斯卡外語(yǔ)獎的電影，沒(méi)有華麗的鋪陳，更沒(méi)有大手筆的制作。它是那么簡(jiǎn)單，色調也略顯灰暗。然而他卻征服了億萬(wàn)人的心。對于物欲橫流、人世浮躁的社會(huì )來(lái)說(shuō)，《小鞋子》無(wú)疑是人間愛(ài)與親情的清涼劑，在慰藉著(zhù)我們的心。讓我們在紛紛擾擾的鬧市中，靜下心來(lái)思考，什么才是生命中最重要的東西。
電影以“小鞋子”為線(xiàn)索貫穿始終，講述的是一個(gè)和愛(ài)有關(guān)的故事，哥哥不小心弄丟了妹妹的鞋子，于是兄妹倆天天換著(zhù)穿一雙鞋去上學(xué)。妹妹放學(xué)跑著(zhù)回來(lái)將鞋子給哥哥，哥哥再跑著(zhù)去上學(xué)。如此電影在不斷的奔跑中構成了鮮活的畫(huà)面。然而每一次的奔跑在情節安排上都有所不同，讓觀(guān)者不覺(jué)得單調乏味。中間雖因為小鞋子使兄妹倆發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，但更多的卻是兄妹倆的相互體貼、相互理解，在兄妹倆的身上，讓我感受到兄妹倆的懂事，這是對貧苦家庭苦難生活的體諒。他們知道丟失了鞋子，家庭也沒(méi)有錢(qián)為她再買(mǎi)一雙。提別是哥哥，因為給妹妹丟失了鞋子的緣故，在生活中極力的去讓妹妹感受快樂(lè )。哥哥因學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀發(fā)了一只金色的筆，拿回來(lái)送給妹妹。甚至在最后的長(cháng)跑比賽中，哥哥并沒(méi)有想著(zhù)去拿名次，拿什么榮譽(yù)，而只是單純的為了第三名的獎品一雙運動(dòng)鞋去跑。他要努力跑到第三名，為自己的妹妹掙一雙運動(dòng)鞋。然而現實(shí)總是充滿(mǎn)黑色的幽默，哥哥無(wú)意中獲得了跑步冠軍。在別人看來(lái)無(wú)比羨慕渴望的事情，哥哥卻傷心的哭了。因為冠軍的獎品雖好，卻不是他所需要的呀。到這里，故事已經(jīng)接近尾聲，讓我們在嘆息之余，為兄妹倆的遭遇而傷心，為一雙小鞋子而嘆息。甚至有想送一雙鞋子給妹妹的愿望。
電影對愛(ài)的理解，并不僅僅限于兄妹之間的親情。而是由更高更廣的同情之心在里面，當妹妹在無(wú)意中發(fā)現了自己的小鞋子穿在了另一個(gè)小女孩的腳上時(shí)，她偷偷跟蹤小女孩，欲要回本屬于自己的小鞋子。當妹妹和哥哥雄赳赳的準備去要鞋時(shí)，無(wú)意中發(fā)現小女孩的父親竟是個(gè)盲人。于是他們便放棄了對小鞋子的所有權。我想兄妹二人認為也許小女孩的家庭情況更需要這樣一雙鞋子。這是多么大的愛(ài)心啊。
愛(ài)是人類(lèi)永恒的話(huà)題。只有愛(ài)，才會(huì )讓我們真正的感受生活的真善美。才明白那些外在的物質(zhì)追求有時(shí)如同浮云一般。
《小鞋子》觀(guān)后感11
阿里，一個(gè)出生于窮困人家的孩子，他雖也想玩，卻沒(méi)有玩耍的資本。在一次失誤中，丟失了妹妹的小鞋子，那是妹妹僅有的一雙鞋。妹妹，莎拉。她是一個(gè)很懂事，很善良，也很渴望自己擁有一雙鞋子的小女孩。哥哥阿里對妹妹很好。為了尋找那雙遺失的鞋子甘愿被店鋪老板罵。更愿意完成妹妹的心愿，去參加5公里的馬拉松長(cháng)跑。才幾歲的小孩啊，竟有如此大的責任感。
“莎拉，不要告訴爸爸，我想你明白的，我會(huì )去參加跑步比賽，得到季軍就可以得到一雙新鞋啦！我會(huì )幫你拿到的，你一定要相信我！”阿里那黑漆漆的眼瞳中閃爍出堅定而自信的光芒，雖然很帥氣，但是我看了卻很心酸。這樣一個(gè)好哥哥，真得很不容易，他的太懂事，讓我感到很愧疚……
跑步終于來(lái)臨了，在5公里的賽跑中，他再一次地“不小心”，拿到了冠軍。卻與那雙新鞋失之交臂。呵……這次是無(wú)奈，都快實(shí)現妹妹的愿望了，卻又錯過(guò)了。這時(shí)，我卻看見(jiàn)了阿里那眼中再也沒(méi)有了自信的光芒，有的只是失落和自責。
抱著(zhù)沉重的心回家了。
“怎么了？”一陣甜美稚嫩的聲音過(guò)后，仍是一片沉默。
莎拉在得知未能贏(yíng)得球鞋的消息后，那種難過(guò)落魄的眼神是如此的深邃。這應便是窮苦人家的可望但又不可求吧！
魚(yú)缸內的那雙腳，粗糙、黝黑，絲毫沒(méi)有一丁點(diǎn)的光澤，柔滑。那雙屬于阿里的腳顯得好大。因為所背負的，所承受的事物太多了，走的路太多太崎嶇了，所以才會(huì )顯得那么大，其實(shí)并非如此大。
腳在缸內不斷地扭動(dòng)著(zhù)，那幾只突出的腳趾在水中打著(zhù)圈，一點(diǎn)點(diǎn)，一圈圈的漣漪在水中蕩漾開(kāi)。幾條鯉魚(yú)晃動(dòng)著(zhù)身子，扭曲著(zhù)身子，搖搖擺擺地游來(lái)。它們將身子貼向那雙在水中徙倚的腳，時(shí)不時(shí)地去親吻幾下，小雞啄米的形式，仿佛在安慰著(zhù)阿里，以魚(yú)類(lèi)自己的方式，在開(kāi)導著(zhù)阿里“阿里，開(kāi)心點(diǎn)”。
就這樣，電影放完了，最終的鏡頭僅有一雙腳與幾條鯉魚(yú)。這應是一個(gè)不錯的結局。它并不是沒(méi)有引出故事的盡頭，而是因為那畢竟是一段人生，屬于阿里的人生，是無(wú)法以一個(gè)故事來(lái)說(shuō)“結束了”。這個(gè)有著(zhù)個(gè)性的人，始終擺脫不了命運的玩弄，至少在幼年時(shí)是這樣，但是我們應相信，阿里以及如同阿里的那些生活在現實(shí)中的人必定有著(zhù)一個(gè)美好的未來(lái)。
幸福，一直在前方等著(zhù)我們每一個(gè)人，只要我們愿意去追逐。
窮人家的孩子，有著(zhù)太多的無(wú)奈與幻想，那是如今的我們，如今的凡事都不用愁的孩子所無(wú)法感知的。他們的人生，不會(huì )一直處在低谷，一抬頭，仍會(huì )看到屬于命運的希望。
而改變命運的轉折點(diǎn)，又在哪？并不難，問(wèn)一問(wèn)我們的心便知曉了。
《小鞋子》觀(guān)后感12
今天，我懷著(zhù)好奇之心看完了一部既激動(dòng)人心又感人肺腑的影片——《小鞋子》。
《小鞋子》這部影片講的是阿里買(mǎi)東西時(shí)，不小心把剛從補鞋店取回的妹妹的鞋子弄丟了。為了不給貧困的家庭造成額外的支出和不讓父母發(fā)現，自己受到處罰，于是便央求妹妹和她輪流穿自己的舊鞋去上學(xué)，然后再想辦法幫妹妹弄雙鞋子。就這樣，他們每天都輪流著(zhù)，交替著(zhù)……
以往，我對“責任”這個(gè)詞只有一方面的理解，總認為責任就是做好份內的事。但是，當我看完《小鞋子》這部影片后，又發(fā)現了“責任”這個(gè)詞的另一方面的含義：沒(méi)有做好份內應做的事因而應當承擔的過(guò)失。影片中的阿里因為弄丟了妹妹的鞋子，而承擔了要幫妹妹弄雙鞋子的事，這就是責任！
《最后的姿勢》這一課中，譚千秋老師在地震的時(shí)候，其實(shí)可以最先沖出教室，然而他卻沒(méi)有那么做，他把活的希望留給了學(xué)生，最后還用身軀救了四個(gè)學(xué)生。作為一個(gè)老師，保護學(xué)生就是他的責任。譚千秋老師認識到這一點(diǎn)，他履行了職責。然而，在日常生活中，有一些人做錯了事，卻沒(méi)有勇氣承擔起過(guò)失，有的找借口蒙混過(guò)關(guān)，有的甚至還把責任推卸給別人，讓清白之人來(lái)承擔過(guò)失。這樣的人，可悲！可恥！可恨！
這部影片最令我感慨的地方，就是5公里賽跑的經(jīng)過(guò)。
阿里一心想拿到季軍，因為季軍的獎品是一雙鞋子。結果他失敗了，雖獲得了冠軍，卻換來(lái)了兩份失望。
看！阿里，一個(gè)9歲大的孩子，為了責任，連榮譽(yù)都不顧了，和那些做錯事不敢承認的人比起來(lái)，是可敬！可贊！可學(xué)！
如果換做是一些人的話(huà)，獲得了如此榮譽(yù)，哪里還顧什么責任，還不欣喜若狂，手舞足蹈。然而阿里卻哭了，可見(jiàn)他是一個(gè)責任感多么強，多么懂事的孩子��！
回到家里，阿里坐在池子邊，脫下那因比賽而磨破的布鞋，露出了傷痕累累的雙腳，浸入了池里。阿里疲憊不堪，十分地沮喪。這時(shí)，池子里小金魚(yú)們游了過(guò)來(lái)，它們環(huán)繞著(zhù)那雙破皮流血的腳，不時(shí)給予安慰的親吻……
看完影片后，我激情澎湃，既為阿里在賽場(chǎng)上的堅持不懈的精神而敬佩，也為他在目標失敗后的失望，痛苦而感到惋惜，但我更為阿里那敢于承擔責任，懂事的精神而深深震撼了！
懂得責任是我們每個(gè)人做人的基本。懂得責任，有責任心的人，社會(huì )會(huì )尊重，世人會(huì )贊頌。否則，只會(huì )遭世人厭惡，唾罵，人生將會(huì )處處碰壁，結局也可想而知。責任面前，不要退縮不要放棄，盡自己的最大努力去承擔。心懷責任，那樣，我們的人生將會(huì )更加精彩，家庭將會(huì )更加幸福，社會(huì )將會(huì )更加和諧！
《小鞋子》觀(guān)后感13
因為只有一雙球鞋，阿里上課經(jīng)常遲到，還差點(diǎn)被教導主任退學(xué)，可這些都不代表阿里不努力學(xué)習，相反阿里的成績(jì)一直在班上名列前茅，在那樣一種惡劣的學(xué)習環(huán)境下，阿里依然勤奮著(zhù)，努力著(zhù)，相比之下我們不是比阿里幸福許多嗎？我們有著(zhù)良好的學(xué)習環(huán)境，有著(zhù)漂亮的本子和筆，在父母與長(cháng)輩的關(guān)懷下健康成長(cháng)，我們還有什么理由不去勤奮，不去努力，不去勇敢的戰勝另一個(gè)自己？
阿里為了送妹妹一雙新的鞋子而去參加長(cháng)跑，堅持，再堅持，就算腳被磨出水泡依然堅持，超過(guò)一個(gè)人，再超過(guò)一個(gè)人，就算跌倒也要再次爬起來(lái)……人生有許多困難，但是只要有毅力，不管多少困難總會(huì )被我們打敗，因為我們堅信，奇跡，只是努力的另個(gè)名字。如果沒(méi)有努力，又如何能成為被人瞻仰的焦點(diǎn)？
抬起頭，看見(jiàn)天空變得更加遙遠，太陽(yáng)躲在云后面，天光湛藍。影片中阿里在成長(cháng)，現實(shí)中我在成長(cháng)。如司湯達所說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：活過(guò)，愛(ài)過(guò)，精彩過(guò)，沒(méi)有什么可愁，甩甩發(fā)，向前走。孩子，也一樣可以去愛(ài)。
影片中最令我感動(dòng)的一幕是阿里歷盡艱辛去參加跑步比賽，因為第三名的獎品是一雙鞋子，所以他始終保持第三名的速度，最后陰差陽(yáng)錯他成了冠軍，當大家都在為他高興、為他歡呼時(shí)，他的那一句：“我是不是第三名”讓我感動(dòng)地淚流滿(mǎn)面。這個(gè)在大家眼里無(wú)比榮耀的冠軍寶座在他的眼里顯得如此平凡，如此蒼白無(wú)力。因為在他的心里對妹妹的承諾重于一切，他哭了，他不是為了勝利而開(kāi)心地哭，他是為了沒(méi)有為妹妹爭取到一雙可以穿著(zhù)上學(xué)的球鞋而傷心流淚。此時(shí)此刻我真的好羨慕莎拉有這樣一位痛愛(ài)她的哥哥。
劇中還有許許多多的善良情節讓我觸動(dòng)，莎拉在學(xué)�？吹阶约撼寄合氲男哟┰诒茸约哼�要貧窮的女孩腳上時(shí)，她沒(méi)有揭穿，選擇了沉默離開(kāi)。而那個(gè)女孩撿到了一直都渴望擁有的鉛筆時(shí)，雖然很想要，但最后還是物歸原主。我想，這些就是對人世間真善美最好的詮釋吧！
看完這部電影，我終于明白了電影另一個(gè)名字《天堂的孩子》中“天堂”兩個(gè)字的深刻意義，雖然出生貧困，但是他們沒(méi)有對貧窮抱怨自卑，也沒(méi)有逃避，他們用自己樸實(shí)的方式和陽(yáng)光的心態(tài)真誠的面對貧困的生活。在他們的世界里充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了正能量，充滿(mǎn)了溫暖，生活在這個(gè)世界的孩子難道不是天堂的孩子嗎？
《小鞋子》觀(guān)后感14
剛剛我看了《小鞋子》。伊朗的電影。以前一直聽(tīng)說(shuō)伊朗的電影好看。這部電影其實(shí)我媽以前看過(guò)了，我也跟著(zhù)在旁邊看了幾眼，但是今天完整地看了一遍。豆瓣里說(shuō)這個(gè)故事在平淡之中讓人淚流滿(mǎn)面。是的。最后阿里得冠軍的時(shí)候他很難受。我也很難受。阿里回家的時(shí)候薩沙是很開(kāi)心的出來(lái)迎接的�？墒前⒗锸裁匆矝](méi)說(shuō)。薩沙也什么都沒(méi)說(shuō)。沒(méi)有對白，只有嬰兒的哭聲讓薩沙回到房間，留阿里一人在水池邊脫下早就在比賽中穿底的球鞋脫掉襪子，腳上全都是水泡。他跑步的時(shí)候到底是有多痛啊�？墒撬恢碧嵝炎约禾嵝炎约阂欢ㄒ眉拒娨欢ㄒ眉拒�。呼吸跟著(zhù)腳步越來(lái)越沉重，鏡頭跟著(zhù)放慢，我看見(jiàn)他的衣服被汗浸濕浸透。他很累，很累，他知道自己腳上磨起了好多好多的泡，可是他一直在跑。拍照的時(shí)候學(xué)校主任體育老師輪著(zhù)過(guò)來(lái)合照，可是阿里低著(zhù)頭。單獨照相的時(shí)候攝影師讓他抬起頭來(lái)，他很慢很慢抬起頭，眼睛里全都是眼淚。那個(gè)時(shí)候我真的好難過(guò)�？墒菦](méi)有人問(wèn)他怎么樣，沒(méi)有人問(wèn)他為什么哭，好像根本沒(méi)人看出他的眼淚根本不是因為高興。富人的孩子們有專(zhuān)門(mén)的人幫他們按腳，可是阿里什么也沒(méi)有。
他把全是水泡的腳浸進(jìn)水池里，我能想象也許水池里的水能給他一點(diǎn)清涼讓他的腳好受些。他一個(gè)人坐著(zhù)，他哭了。池子里的金魚(yú)慢慢游過(guò)來(lái)圍在他的腳邊。音樂(lè )響起。結束了。我有點(diǎn)驚訝居然就這樣結束了，好像特別草率的結局，對于電影來(lái)說(shuō)平淡過(guò)頭，感覺(jué)事情還沒(méi)講完就從中間一刀切斷。但是后面還能放什么？放他們的爸爸為兄妹二人買(mǎi)來(lái)了鞋子，阿里最終把事情告訴了薩沙嗎？不不不，沒(méi)有特別的必要了。這件事情結束了，那么平淡那么平淡甚至有那么點(diǎn)草率，可是因為這么平淡所以那么真實(shí)。我們知道兄妹二人都將會(huì )有一雙新鞋，這就是故事的結局。影片終結好像磁帶還在錄音機里轉動(dòng)你還能聽(tīng)見(jiàn)它發(fā)出的滋滋的聲音，但是沒(méi)有更多的聲音傳出來(lái)了。就是如此了。
阿里特別懂事真的。薩沙也是。就是這么懂事的小孩子才讓人更加心疼他們。他們那么乖啊，可是他們卻過(guò)不上好的生活，讓我真的特別想嘆氣，唉怎么會(huì )這樣呢。這就想到現在很多戰爭地區的小孩子真的很可憐，真的想想心都要碎了。
又去看了豆瓣。有人提到那個(gè)穿著(zhù)和薩沙一樣鞋子的那個(gè)小女孩。她撿到了阿里送給薩沙的自動(dòng)鉛筆，雖然自己喜歡得不得了，但是第二天還是還給了薩沙。小朋友真的太無(wú)邪太可愛(ài)了啊。又看到一條。小孩子在電影里仍是小孩子，他們真的好純真，那么幼稚天真卻又那么無(wú)邪。阿里弄丟了薩沙的鞋子，讓她不要告訴媽媽。她真的沒(méi)有。兩個(gè)人共穿一雙鞋一起隱瞞著(zhù)真的感覺(jué)到小孩子的善良和純真。
《小鞋子》觀(guān)后感15
看了《小鞋子》這部電影后，印象深刻的是阿里和莎拉的深厚兄妹感情和乖巧懂事，我想到了我的童年，也被他們深厚的兄妹之情所感動(dòng)。
影片的開(kāi)頭運用了“固定”拍攝的的手法，把鞋匠修補一雙破舊的女童鞋的過(guò)程完整呈現，這也突出了這雙鞋子對女孩的重要性，對下文家庭經(jīng)濟困難等做了鋪墊。
阿里和莎拉在家里經(jīng)濟條件困難的情況小能夠積極的為家里減輕負擔，阿里和爸爸去城市里為有錢(qián)人家整理花園前，爸爸和阿里的語(yǔ)言表達形成了鮮明的對比，也襯托出了之前阿里老師說(shuō)阿里是個(gè)成績(jì)優(yōu)秀和讀書(shū)用功的學(xué)生。
當阿里看到參加馬拉松比賽得到季軍是是可以得到一雙鞋子的，可是阿里沒(méi)有報名參加，當他找到體育老師兩眼淚汪汪的苦苦哀求是，有一種促動(dòng)人心的感覺(jué)，當比賽開(kāi)始，導演運用一組遠景拍攝的手法，展示了參賽學(xué)生之多，同時(shí)也讓其他學(xué)生的強壯和阿里的瘦小進(jìn)行對比。接著(zhù)鏡頭緊隨阿里的腳步，先是阿里的快速奔跑，同時(shí)使用平行蒙太奇的手法，展示一邊忙跑回家等待阿里結果的薩拉，接著(zhù)鏡頭又全程追隨阿里奔跑的身影和臉上堅定的表情，這里有重重的撥動(dòng)了我們觀(guān)眾的心，好像是身臨其境的在感受阿里為妹妹一雙鞋子而奮斗的決心。
他們的生活中也有一些小小的快樂(lè )，雖然那么微不足道，卻讓我們在悲苦的生活中體味到溫馨與美好。如兄妹兩人在刷鞋的時(shí)候，愛(ài)玩的天性，讓他們吹起了肥皂泡，一個(gè)個(gè)美麗的肥皂泡在空中輕盈飛舞，此時(shí)孩子的內心世界似乎忘卻了沒(méi)有鞋的煩惱，被這暫時(shí)的快樂(lè )所充盈，兄妹兩人開(kāi)心的笑著(zhù)，這是一組富于詩(shī)意的鏡頭，在沉重而艱難的生活中加入一點(diǎn)輕快的亮色，讓我們看到在為鞋子而苦惱的兄妹心中童真快樂(lè )的一面，同時(shí)加入輕快的音樂(lè )，如山間跳動(dòng)的泉水，輕盈跳躍。當阿里信誓旦旦的向妹妹保證一定會(huì )拿到第三名的時(shí)候，妹妹的臉上再次綻放了純真的笑容，那里面包含的是希望，是信任，是孩子們的固執堅持，是孩子心靈的純真與美好。
影片中還有很多感人的小事，比如：雜貨店的老板對阿里家賒賬的情況十分不滿(mǎn)，雖然也很兇的對待阿里，可是當阿里打翻水果攤的時(shí)候并沒(méi)有抓住他強制要他賠錢(qián)，從這里看的出來(lái)老板的內心還是很有愛(ài)心的并且也很憐憫他們家。而學(xué)校的額老師在未知情的情況下幫助阿里說(shuō)情，阿里聽(tīng)媽媽的話(huà)，把湯端去送給鄰居老人。我想這正是底層社會(huì )中最珍貴的溫暖親情，導演也想呼吁當時(shí)社會(huì )充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)吧。雖然物質(zhì)生活并不是特別富裕，可是人間的溫暖無(wú)處不在。
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