大國工匠觀(guān)后感(通用)
當觀(guān)看完一部影視作品后，這次觀(guān)看讓你有什么體會(huì )呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編為大家收集的大國工匠觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
近幾年聽(tīng)到很多人在提工匠精神，看完《大國工匠》，才體會(huì )到什么是“工匠精神”。工匠精神是一種在設計上追求獨具匠心、質(zhì)量上追求精益求精、技藝上追求盡善盡美的精神，蘊涵著(zhù)嚴謹、耐心、踏實(shí)、專(zhuān)注、敬業(yè)、創(chuàng )新、拼搏等可貴品質(zhì)。這些“工匠”們勤懇敬業(yè)、干練穩重、遵守規矩，不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受產(chǎn)品在手中升華的過(guò)程;他們執著(zhù)、堅守、精進(jìn)，不斷追求極致與完美。其中讓我印象最深刻的就是為火箭鑄“心”的高鳳林，他是焊接火箭發(fā)動(dòng)機的中國第一人，“0.08毫米，這是火箭燃料輸送管道壁的厚度，焊槍停留在上面不能超過(guò)0.01秒，否則就會(huì )焊穿管壁，他將發(fā)動(dòng)機的合格率由29%提高到92%”多么令人震撼的一組數據，震動(dòng)著(zhù)每一個(gè)國人的心。
雖然我們是一名老師，接觸不到這些精密儀器，但是在平時(shí)的工作中也要以這種精神時(shí)刻鞭策自己。第一就是敬業(yè)，熱愛(ài)我們的教育事業(yè)，常懷一顆敬畏之心，因為教書(shū)育人容不得半點(diǎn)差錯，同時(shí)將這種嚴謹、專(zhuān)注、拼搏的精神也傳遞給我們的學(xué)生。第二就是精業(yè)，作為老師，不僅教給學(xué)生知識，更要自己努力學(xué)習更多知識，只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，才能在自己的領(lǐng)域做到精益求精。第三是奉獻，作為一名老師，更要有奉獻精神，其實(shí)說(shuō)到奉獻，我周?chē)灿泻芏嗄瞰I的同事，如王欣欣老師，她經(jīng)常很晚了還在班級里或辦公室里忙碌，兒子只能在一旁默默等她完成所有工作才能回家。其實(shí)這樣的老師還有很多很多，他們都在自己的崗位上默默付出，不求回報，從而贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)、同事的信賴(lài)與信服。這些同事是我最好的榜樣，我也會(huì )像他們學(xué)習，在自己的工作崗位上認真工作，腳踏實(shí)地，努力提升自己。
工匠精神：對工作執著(zhù)、對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細琢的精神。
中國，一個(gè)歷史悠久，文明千年的大國，從吃穿住行，到工農商學(xué)兵各行各業(yè)，傳承千年的工匠精神綿延不絕。小到0.01的尺寸，大到跨越千里的工程，精到毛細針管的分毫修補，準到點(diǎn)滴的校對符合，無(wú)一不是工匠精神的完美體現。
看著(zhù)電視上那些貌似與我的生活并無(wú)緊密相關(guān)的行業(yè)和人物，頭腦中想到的卻是勞動(dòng)技術(shù)課上的生動(dòng)畫(huà)面�！袄蠋�，為什么一定要畫(huà)木工加工線(xiàn)啊差不多不就行了我想早點(diǎn)動(dòng)手操作�！薄安痪筒钜稽c(diǎn)嗎老師干嘛要對我要求這么嚴格”“我只會(huì )用剪刀，能不能不用刻刀我害怕!”“老師我做不好，我放棄了!”……
是啊，我就是這么較真的老師。孩子們啊，這一分一毫看似不重要，但是代表了勞動(dòng)的態(tài)度。這好與不好不重要，態(tài)度決定一切，難不難看沒(méi)關(guān)系，步驟操作是規矩。原諒我的較勁與嚴格。因為，你們是未來(lái)的我大中國的脊梁，是未來(lái)我大中國的工匠，是精神的傳承者，是希望。電視節目有結束的時(shí)候，一個(gè)個(gè)獎杯代表了堅持和精神。多希望在未來(lái)的大國舞臺上可以看到曾經(jīng)跟我學(xué)習，玩耍，提問(wèn)甚至被較勁到哭鼻子的孩子們，精神不滅，奮斗不止。
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