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《悲傷逆流成河》觀(guān)后感

時(shí)間:2024-05-16 13:32:13 觀(guān)后感 我要投稿

(經(jīng)典)《悲傷逆流成河》觀(guān)后感

  當認真看完一部影視作品后,這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢?為此需要好好認真地寫(xiě)觀(guān)后感。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀(guān)后感而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的《悲傷逆流成河》觀(guān)后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(經(jīng)典)《悲傷逆流成河》觀(guān)后感

《悲傷逆流成河》觀(guān)后感1

  黑暗中你沉重的呼吸是清晨弄堂里熟悉的霧。

  你溫熱的胸口。

  緩慢流動(dòng)著(zhù)悲傷與寂靜的巨大河流。

  那些呈現在文字中的影像模糊的人事終止在這樣的言語(yǔ)之中,竟果真似浮在河面的船舶發(fā)出的嗚鳴汽笛一般汩汩地流向意識深處,這么近,那么遠。時(shí)隔經(jīng)年,終于又看到小四的文字。這已經(jīng)不是20xx年的印象。曾經(jīng)固執地恐懼著(zhù)物是人非,而今看到,那個(gè)笑容明亮、踩著(zhù)憂(yōu)傷的舞步在眾人的目光中一路走來(lái)的少年,面孔已經(jīng)有如這本小說(shuō)一般富有線(xiàn)條和棱角。言語(yǔ)退去華麗的外衣,真實(shí)而慘痛的內核依然這般打動(dòng)人心。像一部在黑暗而窒息的酒吧地下室播放著(zhù)的實(shí)驗電影,你在席地而坐的觀(guān)眾中掩面而泣的時(shí)候,膠片依然被機器卷動(dòng)著(zhù)無(wú)情滾動(dòng)過(guò)去。無(wú)人為你的悲傷停留,電影配樂(lè )涅沒(méi)了你的哭聲。

  弄堂里的霧氣。清晨的開(kāi)門(mén)聲。被母親塞進(jìn)書(shū)包里的'牛奶和水果。干凈的少年。孤獨的女孩。沉默地等待著(zhù)你放學(xué)后。振動(dòng)不已卻無(wú)人接聽(tīng)的手機。匕首一般的語(yǔ)言。薄如紙的世事人情。聽(tīng)到了那句“就我”便轉身飛奔回去的他,以及躺在血泊之中目光失焦的她。

  我常以為,世界之所以美好,是因為它被人間的太多遺憾所映照。

  被黑色流云覆蓋的悲傷的物象,不緊不慢地敘述著(zhù)一場(chǎng)青春的散場(chǎng)。這本書(shū)帶領(lǐng)我們走過(guò)的這條悲傷河,是世界的真實(shí)之聲。

  生活里到處都是這樣悲傷的隱喻。

  如同曾經(jīng)我和你在每一個(gè)清晨,一起走向那個(gè)光線(xiàn)來(lái)源的出口。

  也如同現在他載著(zhù)我,慢慢離開(kāi)那個(gè)被我拋棄在黑暗里的你。其實(shí)在自行車(chē)輪一圈一圈滾動(dòng)著(zhù)慢慢帶我逐漸遠離你的時(shí)候,我真的是感覺(jué)到了,被熟悉的世界一點(diǎn)一點(diǎn)放棄的感覺(jué)。

  在那個(gè)世界放棄我的時(shí)候,我也慢慢地松開(kāi)了手。

  再也不會(huì )有那樣的清晨了。

  讀到這樣平和而隱忍的語(yǔ)句,看到是青春的背影,在時(shí)光中轉身,然后不知所終地消失在昭然若揭的懷抱,消失在深情而遙遠的凝視中。那都是年少時(shí)的記憶了——那是寫(xiě)出這樣的文字的少年,留給你我的記憶。

  想想我們走過(guò)的那些故事——雪的國度里孤單而善良的王,城市的永無(wú)島上一群剛剛長(cháng)大的孩子,1995年被盛濃的綠蔭所深深覆蓋的校園,然后直到今天的悲傷之河:在命運的起點(diǎn)上,少年們單薄的身影勾勒出生命的創(chuàng )痛,望向弄堂的盡頭那個(gè)漸行漸遠的背影手足無(wú)措:看,快樂(lè )的人都有一樣的快樂(lè ),而悲傷的人各有各的悲傷。我們曾經(jīng)擁有大把大把的幸福年華,而想念中深切的,仍舊是那樣一些不復再有的清晨。不復再有的子夜。

  他給過(guò)的關(guān)懷,成為她生命的支撐。在一個(gè)緩緩閉上眼睛的時(shí)刻,他突然記起她的臉。這樣他便老了。

  而活在文字里的她的信念是,我不能悲傷地坐在你身旁。

  遙遠而蒼茫的人海里,扶著(zhù)單車(chē)的少年回過(guò)頭來(lái),低低的聲音說(shuō)著(zhù),喂,一起回家嗎?

  無(wú)限漫長(cháng)時(shí)光里的溫柔。

  無(wú)限溫柔里的漫長(cháng)時(shí)光。

  一直都在。

  選擇一個(gè)必輸的賭注去賭,來(lái)證明自己的無(wú)辜,籌碼是生命。而之所以讓這一切發(fā)生在已經(jīng)走過(guò)了那么的疼痛和鄙夷之后,在平和的生活似乎近在咫尺之前,僅僅是因為,他的不信,讓她感到最大的絕望。

  于是她終于可以活在他的相信中。

  這是最美好的生之喪失。

  我們常常都不覺(jué)得自己是一個(gè)鐵石心腸的人。但是好多時(shí)候,似乎必須足夠無(wú)情,才可以避免因愛(ài)而苦——就像這本書(shū)中說(shuō)過(guò)的那樣。

  曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)臺灣作家的書(shū),里面說(shuō),世界總是沒(méi)有錯的,錯的是心靈的脆弱性,我們不能免除于世界的傷害,于是我們就要長(cháng)期生著(zhù)靈魂的病。這本書(shū)信集是作者的最后一部作品,寫(xiě)完之后,她就在巴黎的公寓里面用刀子戳向胸口自殺而死了。我于是想到,這樣薄如紙脆如瓷盛如花的人,怎可擔當得起命運無(wú)常。而又想想這本書(shū)中那些栩栩如生的少年,不禁為他們鮮明的痛楚所震懾,因覺(jué)得他們很有擔當。

  言,言而不衷。離,離而不去。長(cháng)到這樣一天,因了畏懼心的脆弱性,在接納萬(wàn)事之前,自己已經(jīng)在眼前掛了一張濾網(wǎng),人事的悲喜色差陡然就被模糊羽化,看在眼里,也就沒(méi)有那么觸目,自然也就說(shuō)不上驚心了?傆X(jué)得活得眷戀生世,朝朝暮暮孑然而繁華,越來(lái)越寂寞,又歡喜又害怕。

  這也許就是縮影在小四的筆下,縮影在他文字的成長(cháng)中,最深的隱喻。

  在這煙火的綱常世間,生命的河流深處是靜默。卻靜默得悲歡俱在。世界并不都由潔凈和精致的物象構成,關(guān)懷與溫情永遠只存在于更加龐大的冷漠與無(wú)情的對照之中。所以文字的生命可以脫離華美和虛幻而存在,一如這本書(shū),又一次向我們打開(kāi)了一扇窗,通往另一個(gè)與他以往的文字都不相同的世界。最終他把這一切展示給我們看。這是由瑣碎和平凡的生活細節構成的青春生命,是幅遠觀(guān)才能成形的油畫(huà),是一句稀聲的大言。

《悲傷逆流成河》觀(guān)后感2

  “你好,我們重新認識一下,我叫顧森西,太陽(yáng)從西邊出來(lái)的那個(gè)西”電影的結尾,易瑤脫離了黑暗,顧森西和齊銘都留下來(lái)遺憾,顧森湘成了無(wú)辜受害者,唐小米也有了最后的結尾。齊銘和易遙兩個(gè)人一同長(cháng)大感情甚篤,卻生長(cháng)在兩個(gè)截然不同的環(huán)境中,溫暖與絕望共生,直到意外發(fā)生,當受害者變成施暴者,當看客變成助推劑,所有人都不是無(wú)辜的;仡櫿麄(gè)影片,有一個(gè)女生總是在徘徊,在整件事情中猶豫,最后等她跳河的`時(shí)候,她也解放了。他們每個(gè)人都有自己的故事,可誰(shuí)能預料到以后呢,就像易瑤所說(shuō)“苦的久,都不知道甜是什么,仙人掌總是長(cháng)滿(mǎn)了刺,不能被人捧在手心”黑暗里的芬芳,像溫柔的詩(shī)篇,在無(wú)人知曉的靜匿中,一字一句的融化,如果在明媚的晨光下,也許沒(méi)有人會(huì )注意到,那悄然的香氣,正如沒(méi)有受過(guò)挫折,就意識不道成功的可貴,沒(méi)有經(jīng)受過(guò)嘲諷,就不知道溫暖是什么。青春就像吊水的打吊瓶,等它滴完的時(shí)候,窗外依舊是明媚的一天。所以珍惜當下,珍惜眼前人吧,一切的溫暖和他人,都是上天對你的饋贈,而有一個(gè)對自己最重要的人,那是上天給自己最好的禮物。

《悲傷逆流成河》觀(guān)后感3

  前段時(shí)間在電影院上映時(shí)想和男朋友一起去看,苦于沒(méi)有時(shí)間,后來(lái)想和閨蜜去看,她說(shuō)她看過(guò)小說(shuō)了,對電影無(wú)好感。這兩天愛(ài)奇藝播了,這是落落根據郭敬明小說(shuō)改編的一部關(guān)于校園霸凌的電影《悲傷逆流成河》,只能窩在被窩里看了。

  且來(lái)說(shuō)說(shuō)我的觀(guān)后感吧!

  可能童年也好,青春也好,我都屬于那種比較合群的乖孩子,所以對于被霸凌的孩子,我同情,心疼,但畢竟沒(méi)有經(jīng)歷,我不能說(shuō)感同身受。我回首過(guò)往,慶幸自己沒(méi)有成為那個(gè)用言語(yǔ)行為傷害別人的'人。

  電影中有很多出畫(huà)面我都不太敢看,比如顧森湘墜樓那段,易遙去小診所那段,我都直接跳過(guò)去,看彈幕說(shuō),電影已經(jīng)刪減了很多片段才能播出,也有彈幕在吐槽電影版與小說(shuō)完全不符,聽(tīng)說(shuō)小說(shuō)更加悲傷,我慶幸,我還好沒(méi)有看了小說(shuō),不然,我得哭成什么樣兒啊。

  電影里我最喜歡顧森西,當你沒(méi)有被世界溫柔以待時(shí),生命里如果出現一個(gè)顧森西是多么幸運的事情。他是陽(yáng)光,他是溫暖,他是帶你走出黑暗的那個(gè)人,他是你的救贖。

  最后的結局看的我有些迷糊,有人說(shuō)最后易遙還是死了,最后的畫(huà)面是顧森西的幻想。我倒是更愿意相信,易遙沒(méi)死,她跳入海中被顧森西救活了。

  悲傷就像一條大河,或許會(huì )吞沒(méi)你,但也能帶你去夢(mèng)想的遠方。

《悲傷逆流成河》觀(guān)后感4

  《悲傷逆流成河》,原著(zhù)郭敬明,如果沒(méi)記錯他應當是在我們初中時(shí)流行的作家。我之前其實(shí)迷戀過(guò)的他的文字,辭藻華麗,每一個(gè)字都很美?墒嵌哑龅揭积R之后,只讓人覺(jué)得疲憊,沒(méi)有意義。所以當這部電影上映的時(shí)候,我內心絲毫沒(méi)有波瀾甚至想翻白眼。直到看了李銀河教授的推薦影評,說(shuō)是與學(xué)校欺凌有關(guān),才決定去看一看。9月21號看的電影,此刻寫(xiě)觀(guān)后感著(zhù)實(shí)有點(diǎn)晚。我就簡(jiǎn)單地從劇中的五個(gè)主角身上來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受——

  女主易遙,父親似乎是早逝,母親因生計所迫淪為暗娼,收入微薄,生活貧困。每一天籠罩著(zhù)易遙的是哭泣、呻吟、咒罵、貧困、絕望交織的噩夢(mèng),在無(wú)知無(wú)辜的情景下染上了疣后在學(xué)校更是受盡欺侮。她的生活似乎一絲光亮都沒(méi)有,最終被誣陷為殺人犯時(shí)易遙在河邊情緒爆發(fā)的那一段話(huà)將電影推向高潮,當然她講完之后毅然決然轉身跳入河中,也是意料之中的事了。

  從易遙這個(gè)人本身的遭遇我能夠看出那些施暴者和旁觀(guān)者的心態(tài)。他們的生活原本就安穩舒坦,可能最大的煩惱也就是考試名次。對易遙潑紅墨水,把剩飯剩菜倒在易遙的餐盤(pán)里,從樓上往她身上潑冷水等等甚至更過(guò)分的行為,對這些人來(lái)說(shuō)只是個(gè)玩笑。施暴者認為易遙不該太計較,因為他們只是鬧著(zhù)玩兒;旁觀(guān)者覺(jué)得真趣味,反正她也不反抗,我也玩玩看好了。

  不存在旁觀(guān)者,全都是施暴者。因為趨利避害的本能,因為覺(jué)得不會(huì )承擔任何后果,因為無(wú)聊沒(méi)事做,因為這些原因就去插一腳對別人實(shí)施侵害手段的人,真是太惡心了。膽小怕事,冷漠惡毒,自私愚蠢!罢l(shuí)殺了顧森湘我不明白,可是殺我的,今日可就全在那里了!

  男主齊銘,家境殷實(shí),家庭和睦,聰慧勤奮,乖巧俊秀,整個(gè)兒一別人家的孩子。似乎對易遙有好感,也許是把她當做親妹妹來(lái)看(慣用臺詞),喜歡顧森湘。不得不承認,在顧森湘出現之前,齊銘對易遙確實(shí)照顧有加,是每個(gè)女孩心中夢(mèng)寐以求的王子形象。但也正是因為他,易遙遭人嫉恨,開(kāi)始受到欺侮。也正是這個(gè)節點(diǎn),顧森湘開(kāi)始出此刻齊銘的視線(xiàn)內。

  作為班長(cháng),齊銘竟然對易遙受到的欺凌一無(wú)所知,讓我覺(jué)得安排給他的職位很諷刺。他甚至在易遙反擊時(shí)責怪易遙,對鼓勵易遙反擊的顧森西也從頭到尾給予否定。最讓我覺(jué)得不齒的是最終易遙跳河,顧森西不顧眾人阻攔跳進(jìn)河里把易遙撈了上來(lái),而班長(cháng)大人被兩個(gè)同學(xué)拉住沒(méi)有掙脫開(kāi)。

  我不相信他沒(méi)有力氣掙脫那兩個(gè)人,他只是從心底里不相信易遙。齊銘是以往給過(guò)易遙光明,也最終親手把易遙推向深淵的人。顧森湘是一個(gè)完美人設,前兩幕出現的時(shí)候我誤以為這是個(gè)白蓮花,后面才了解這個(gè)女孩子簡(jiǎn)直是人生贏(yíng)家——從國外轉學(xué)回來(lái),成績(jì)優(yōu)異,相貌出眾,教師父母的掌上明珠,與弟弟顧森西的感情也令人羨慕。

  與齊銘算是兩情相悅,對易遙也沒(méi)有偏見(jiàn),不顧及流言和非議,給予易遙幫忙。好像所有完美的.詞匯都能用在顧森湘身上,我提出這個(gè)主角的原因是她印證了魯迅先生的一句話(huà):“杯具就是把完美的東西毀滅給人看!鳖櫳鏋榱瞬皇**,從樓上失足掉落。不明白其他觀(guān)眾是什么感受,我直到此刻還記得她掉下去的最終眼里映著(zhù)的月亮。

  唐小米的家境富裕,在班里拉幫結派,易遙在學(xué)校受欺侮的暗中領(lǐng)導者,也是顧森湘一案的始作俑者。很多人認為她是因為暗戀齊銘所以一路跟蹤易遙,發(fā)現易遙的秘密并散播流言。但唐小米自我也是學(xué)校欺凌的受害者,她很有可能是在易遙身上找到了自我受欺凌時(shí)抑郁著(zhù)的情緒發(fā)泄口。

  轉學(xué)了之后像是主角轉換一樣,在原先的學(xué)校她是任人宰割的魚(yú)肉,轉學(xué)之后好像成績(jì)不錯又懂得拉攏人,便成了能夠舉著(zhù)刀的人。唐小米本應是最能體會(huì )到易遙痛苦的人,卻毫不猶豫地舉起刀,把自我原先的痛苦發(fā)泄到易遙身上,可憐又可恨。

  林?zhù)P華,可能大家看到這個(gè)名字的時(shí)候會(huì )想,這誰(shuí)?我也是了解了一點(diǎn)原著(zhù)之后才明白,這是易遙媽媽的名字。母愛(ài)是永恒的話(huà)題。前面出場(chǎng)的時(shí)候,黯淡無(wú)神的面容,不肯給易遙買(mǎi)校服,做著(zhù)低賤的工作,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在罵易遙“賠錢(qián)貨”、“你怎樣不去死”、“我怎樣生了你這樣的女兒”······種種疊加,沒(méi)法對這個(gè)女人產(chǎn)生好感。

  可是當我看到易遙找到了一個(gè)放錢(qián)的信封,里面有毛票有整鈔,上頭寫(xiě)著(zhù)“遙遙的學(xué)費”。一個(gè)用了那么多惡毒詞匯罵易遙的女人,在心底里還是叫她遙遙。原著(zhù)里易遙還因為齊銘沒(méi)有備注她為遙遙而難過(guò),而她心里那個(gè)可恨的爛透了的女人卻用自我的方式叫了她遙遙許多年。林?zhù)P華在得知了女兒生病的真相后,扇了自我一耳光,站起來(lái)牽起易遙的手:“走,媽媽帶你看病去!辩R頭給了母女倆牽著(zhù)的手一個(gè)特寫(xiě),然后以易遙的視角慢慢上移到媽媽的背影,再到簡(jiǎn)單挽起的黑發(fā)中夾雜著(zhù)的幾根白發(fā)。

  易遙的眼角有淚,我在觀(guān)影席上最終也憋不住眼淚了!吧翊輾ㄌ焖,只留下一個(gè)密碼,名字叫做媽媽!痹谑浪子孤祻娖纫走b別再負隅頑抗的時(shí)候,逆流而上的不是悲傷,是媽媽。上帝無(wú)法無(wú)處不在,所以創(chuàng )造了媽媽。是我們,把媽媽硬生生逼成了凡人。

《悲傷逆流成河》觀(guān)后感5

  故事發(fā)生在上海的弄堂里,齊銘和易遙分別生長(cháng)在了不同的家庭環(huán)境之中,齊銘家境殷實(shí),一家三口其樂(lè )融融,易遙家庭貧困,與母親相依為命。兩個(gè)人截然不同的生長(cháng)環(huán)境,突出了影片希望與絕望的相輔相成。

  校園本該是青春美好的代名詞,怎么就變成這個(gè)樣子了呢?在影片當中易遙是校園霸凌的受害者,面對同學(xué)們的嘲諷,身體精神上的摧殘,最后選擇了結束生命,在她準備跳河時(shí),所有人圍觀(guān)的場(chǎng)景令人心寒,所有人都認為是假的,直到她跳下去的那一刻,欺凌她的同學(xué)傻了眼,間接的害死了一個(gè)大好年紀的女孩,或許時(shí)間沖淡一切,但罪惡感依舊在他們心中埋藏。在影片當中給了欺凌者團隊中的一個(gè)女孩多次特寫(xiě),這個(gè)女孩想要幫助易遙,在易遙被潑水時(shí)她送去毛巾,卻被同伴阻止,通過(guò)鏡頭的表達道出了多少人的心聲呢,我們都知道,我們都看見(jiàn),卻只是從眾心理而沒(méi)有去阻止事態(tài)的發(fā)生。

  齊銘與易遙是青梅竹馬,可他最后還是沒(méi)有選擇相信易遙,其實(shí)易遙對其他人的惡語(yǔ)中傷并不在乎,因為他們都是易遙生命中無(wú)關(guān)緊要的人,直到齊銘的一句話(huà),成為了壓倒易遙的最后一根稻草:事情是不是像同學(xué)說(shuō)的那樣?從小到大的伙伴都不相信她,絕望來(lái)的更加徹底。易遙的世界很小,小的在沒(méi)有認識顧森西之前只有齊銘一個(gè)朋友,小的不知道有香味的衛生巾,小的收到一束花就能讓她幸福。

  顧森西的出現是給易遙希望的,他帶領(lǐng)易遙反擊那些欺負她的人,帶著(zhù)易遙走出黑暗的一個(gè)人,在沒(méi)有被溫柔以待的歲月,顧森西的出現多么的彌足珍貴啊,影片最后顧森西的自我介紹是:“我叫顧森西,希望的!。在易遙選擇輕生的.時(shí)候,只有顧森西選擇相信她,如果當時(shí)還有一個(gè)人站出來(lái)選擇相信她,也不會(huì )選擇結束自己的生命。所有人的冷漠無(wú)情,造成悲劇的發(fā)生。

  這樣的校園欺凌真真切切的發(fā)生在現實(shí)生活當中啊,北京一所高校,一群人將一個(gè)女孩圍住,進(jìn)行辱罵,毆打,脫衣拍照等惡劣行為,更加令人氣憤的是施暴者將視頻上傳網(wǎng)絡(luò )。校園本是回憶青春的地方,怎么就成了被侵害者的地獄噩夢(mèng)了呢,校園暴力事件還有很多,有時(shí)候語(yǔ)言上的暴力比行為肢體上的更加恐怖,身體上的摧殘是暫時(shí)的,但心靈上的摧殘將變成一生的噩夢(mèng)。愿女孩們,遇到校園暴力時(shí)勇敢反抗,不要默默忍受,面對校園欺凌沒(méi)必要去原諒所有人,愛(ài)自己,再去愛(ài)世界。正如電影里面說(shuō)的:“那些逆流成河的悲傷,我們要面對它,并勇敢地逆流而上!

《悲傷逆流成河》觀(guān)后感6

  看了《悲傷逆流成河》的序言,才發(fā)現自己與這本書(shū)相識有點(diǎn)恨晚了。早就耳聞了小四,都說(shuō)他的文筆異常的優(yōu)美而又傷感,今天看完《悲傷逆流成河》,不得不感嘆:題目和內容太搭了,那不是故事,更是現實(shí),能夠讓人邊看邊窒息的現實(shí),就像被剝掉殼的雞蛋,讓人感覺(jué)即將被咀嚼的痛。

  易遙和齊銘,兩個(gè)完全難以交集起來(lái)的人物,卻奇跡般的讓平行線(xiàn)硬是有了交集,正因為如此特殊的'交集,才會(huì )有如此刺痛心房的故事。易遙,一個(gè)讓人一提及就會(huì )忍不住想要擁抱她,父親另娶,母親又為了生活從事他人看不起的職業(yè),還經(jīng)常沒(méi)有好臉色,每一日都是尖叫打罵,從來(lái)不分情況一般,以至于讓作為鄰居的大男孩齊銘聽(tīng)了,都會(huì )默默的為易遙心疼。

  雖說(shuō)如此,易遙還是每天嘻嘻哈哈的,好像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么不愉快的事情。她可以忍受一個(gè)天天辱罵自己的人,因為在內心深處,她還是愛(ài)她媽媽的。易遙的心很脆弱,她渴望有人呵護,有人理解,有人相信。當身邊的人都懷疑她時(shí),只要齊銘還相信她,她就覺(jué)得自己依舊生活在有陽(yáng)光的藍天之下。

  可是,小四就是小四,他要讓傷感逆流成河。齊銘不相信易遙了,失去了唯一支撐的易遙,如同斷翼的鳥(niǎo)兒一般,墜落在齊銘面前,結束了自己的生命。在那一刻,我除了心疼,竟然還有種為易遙慶幸的心理——易遙終于解脫了。

  我想,不管怎樣的故事,都離不開(kāi)生活,我們的生活何嘗不是如此,渴望被理解,渴望被呵護,渴望被信任,我們都是如此的脆弱,都在拼命的尋找屬于自己的依靠點(diǎn),就如學(xué)生,我們把好的成績(jì)當做了一切,不知道這是否也會(huì )悲傷逆流成河呢?但我想讓歡樂(lè )逆流成河。

《悲傷逆流成河》觀(guān)后感7

  悲傷逆流成河哪里有美而傷感的畫(huà)面,華麗而沉重的劇情,將我們帶入一個(gè)酣暢淋漓的悲痛世界。音樂(lè )重復著(zhù)我們共同的憂(yōu)傷鎂光下易瑤的影子。青春的憂(yōu)傷在小四的筆下,肆無(wú)忌憚的滋長(cháng)起來(lái),開(kāi)出一個(gè)花季,凋謝了一個(gè)世紀。當你的青春不再你是否愿意去承擔那本應屬于青春的夢(mèng)想和回憶那些鮮活的面孔就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)出現在你的眼前好像一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)然而你不得不告訴自己一切都已發(fā)生一切都已改變你將不得不面對.

  除了惋惜以外,還有不可言說(shuō)的無(wú)奈,每個(gè)人命運仿佛都是安排好的,然而承擔的角色不同,走過(guò)的路、路邊的風(fēng)景各有千秋,希望,光明,遙遠?偢杏X(jué)沒(méi)有屬于這個(gè)時(shí)代。三個(gè)主人公將影片襯托得栩栩如生,顧森西的無(wú)微不至的幫助和關(guān)愛(ài),承托了影片最后的興起,時(shí)時(shí)刻刻出現的顧森西在易瑤最需要的時(shí)候離開(kāi)了沒(méi)有選擇相信她,以至于在眾人的言論攻擊下選擇死亡證明自己的清白。齊銘的家庭以及父母在他的關(guān)愛(ài),與易瑤形成鮮明的對比。仙人掌是永遠不會(huì )被抱入懷中的,黑暗時(shí)間長(cháng)了即使在光明還會(huì )還念那段孤獨的時(shí)光。

  顧森西是陽(yáng)光,是天使,是易瑤黑暗中唯一的光芒?深櫳鞯奈鞑皇窍M南,在她最難過(guò)的時(shí)候沒(méi)有選擇給她希望;齊銘是雨露,是微風(fēng),是易瑤孤獨時(shí)的寄托,可齊銘的銘不是明天的明。他和顧森湘好的一霎那,她心如死灰,陪伴了他的成長(cháng)卻陪伴不了她的'青春。易瑤問(wèn)齊銘;為什么給顧森湘的愛(ài)護和給她的不一樣換來(lái)的是同情和憐憫。這可能就是“你生活在光亮里,你舉得全世界都是亮的,你不懂,你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),成長(cháng)在光明里的人即使面對黑暗都是光明的,而生在黑暗的人,即使有一天來(lái)到光明也會(huì )永遠記得黑暗里的痛!

  當她回首往事的時(shí)候,不會(huì )因為虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥。在她調和時(shí)候人們都喊顧森西不要跳,卻沒(méi)人喊住易瑤,她用生命證明自己的清白,向這個(gè)時(shí)代告別悲傷。

  易瑤的青春埋葬于此,一個(gè)人的孤獨莫過(guò)于精神上沒(méi)了支撐,心理上的打擊,身處于那種黑暗無(wú)光的環(huán)境,誰(shuí)都無(wú)能為力。易瑤的瑤卻成了遙遠的遙,遙遙無(wú)期。之所以叫做悲傷逆流成河完全刻畫(huà)了主人公得意向。愿所有的青春都能被溫柔以待,愿處于悲痛和傷心欲絕的青少年能走出絕境。

《悲傷逆流成河》觀(guān)后感8

  《悲傷逆流成河》這個(gè)故事講述了兩個(gè)女孩和兩個(gè)男生外加一個(gè)反派女生和一群吃瓜群眾關(guān)于學(xué)校欺凌的故事。關(guān)乎學(xué)校,關(guān)乎家庭,也關(guān)乎社會(huì )。

  家境貧困的易遙和校草齊銘是鄰居,齊銘對她關(guān)懷有加,漸漸地她喜歡上了齊銘。然而橫空殺出一個(gè)校霸唐小米,因為喜歡齊銘,就處處針對易遙。易遙不幸因母親的職業(yè)染上了婦科病,不料卻被唐小米發(fā)現,她以此在學(xué)校里大肆宣傳中傷易遙,所有人都帶上了有色眼鏡,各種惡毒的語(yǔ)言和肢體攻擊將易遙壓得喘可是氣,于是她決定結束自我的生命,也許僅有這樣才不會(huì )活得那么痛苦!不料卻被“不良”少年顧森西救起,所有人都厭惡易遙,但僅有他愿意接近易遙,他鼓勵易遙要學(xué)會(huì )反抗…漸漸的顧森西愛(ài)上了這個(gè)自卑的女孩,而齊銘和易遙越走越遠,他漸漸愛(ài)上了顧森西的姐姐顧森湘…如果故事就這樣發(fā)展下去也不錯,然而我們的反派唐小米又再次出擊了,她打算找人收拾易遙,不料卻陰差陽(yáng)錯地害死了顧森湘還嫁禍給易遙,于是所有人又再一次指責易遙,說(shuō)她是殺人兇手,這次她再也堅持不住了,她第二次選擇了結束自我的生命…然而…

  有人說(shuō)最大的杯具就是把完美的東西在你面前撕碎再撕碎,然后一點(diǎn)點(diǎn)展此刻你面前。郭敬明就做到了這一點(diǎn),《悲傷逆流成河》中的每個(gè)主角都是悲哀的,也是讓人悲傷的'。

  易遙出身在一個(gè)破碎,貧困的家庭,從小被母親和街坊說(shuō)是賤骨頭,賠錢(qián)貨,是悲哀的;不幸染上婦科病也是悲哀的;

  齊銘出身中層階級家庭,教師眼中的優(yōu)秀學(xué)生代表,自詡愛(ài)著(zhù)易遙,但當真正應對流言蜚語(yǔ)的巨大壓力下,還是選擇了逃避,是悲哀的;當得知易遙準備自殺,卻無(wú)動(dòng)于衷,也是悲哀的;

  顧森湘,這是一個(gè)如天使般美麗優(yōu)秀的女孩,本有大好的前程和完美的人生等著(zhù)她,卻不幸卷入了這場(chǎng)意外紛爭,誤了卿卿性命,可惜可惜,可悲可嘆!這也是這部劇中最大的悲哀呢!

  顧森西,這是這部劇中我最喜歡的一個(gè)主角,可悲可嘆可贊,可贊的是它沒(méi)有用世俗的眼光去看待易遙;可嘆的是在所有人都對易遙因顧森湘的死而自殺漠不關(guān)心,無(wú)動(dòng)于衷的時(shí)候,他最終戰勝自我的內心,站出來(lái)不顧生命的阻止易遙,在這一點(diǎn)上,愛(ài)著(zhù)她的齊銘是失敗的;在中國的傳統教育中顧森西就是一個(gè)不好好學(xué)習的差生,然而就是這個(gè)差生保留著(zhù)人性的最終一絲光芒;說(shuō)他可悲是因為他阻止易遙看信息,把她姐姐的電話(huà)號碼存在易遙的手機上,能夠說(shuō)顧森湘的死,他也是有必須職責的。最悲哀的是,當他姐姐遇到危險給他打電話(huà)時(shí),他手機卻沒(méi)電了,還和心愛(ài)的人在一齊,玩得很開(kāi)心?吹侥抢镎娴暮茉牧;

  唐小米,能夠說(shuō)她也是這部劇中最悲哀的一個(gè)人。轉學(xué)只是為了逃避被欺凌,然而來(lái)到二中卻轉而欺負別人,這就是所謂的欺軟怕硬吧!抓住易遙的保密不放,往死里整。卻在被易遙撞見(jiàn)她被混混欺負時(shí),對易遙搖尾乞憐,求她不要說(shuō)出去,呵呵,命運是何其的相似!是她的悲哀;最終因一時(shí)的沖動(dòng)犯下不可彌補的錯誤也是她的悲哀;

  易遙的母親,明明深?lèi)?ài)著(zhù)女兒卻從不說(shuō)出口,因為生活中的種種壓力反而對女兒不斷指責和打罵,是悲哀的;

  吃瓜群眾(同學(xué)),他們也是悲哀的,是這個(gè)社會(huì )的悲哀。如果說(shuō)唐小米是毒蝎,那他們就是惡魔。正如易遙在結尾說(shuō)道:“你們永遠都不會(huì )承認自我做過(guò)的事有多么惡毒,將來(lái)你們只會(huì )說(shuō)我怎樣不記得?…你們之后的日子舒舒坦坦,沒(méi)有一點(diǎn)兒心理負擔,你們回首自我的人生,覺(jué)得自我挺好的了,覺(jué)得自我沒(méi)有做過(guò)什么傷天害理的事,太惡心了,實(shí)在是太惡心了。你們動(dòng)手的沒(méi)動(dòng)手的都一樣,你們比石頭還冷漠,你們又惡毒又愚蠢,你們膽小怕事,別人做什么,你們就跟著(zhù)做什么,你們巴不得世界上多死一個(gè)人,因為你們的日子真的無(wú)聊,因為你們覺(jué)得自我不會(huì )承擔任何后果…”

  為什么我們這個(gè)社會(huì )總是后知后覺(jué)?不能做到先知先覺(jué)?必須要等到杯具發(fā)生以后,才明白自我錯了,才明白這個(gè)社會(huì )錯了。

  郭敬明的《悲傷逆流成河》給我們的學(xué)校教育上了很好一課,愿我們的青春都被溫柔以待。

《悲傷逆流成河》觀(guān)后感9

  “燕子再渴,也不會(huì )喝地上的臟水,體面的人就算斷了手腳也不會(huì )去要飯的!薄澳闵钤诠饫,你就覺(jué)得整個(gè)時(shí)間都是光亮的!”這是我看完這部電影后印象最深的一句對話(huà)。

  本影片主要講述了一個(gè)高中的女學(xué)生易遙因為家里條件不好,總是受到同學(xué)們的輕視。而易遙本身又性格內向。同時(shí),唐小米也因為校園暴力而轉學(xué)。因為媽媽的工作特殊使易遙患上了疾病。易遙去醫院檢查,知道這個(gè)病后,不敢告訴媽媽?zhuān)驗檫@個(gè)難以啟齒!易遙只能騙媽媽?zhuān)宜X(qián),媽媽對她又打又罵“我怎么生了你這個(gè)賠錢(qián)貨,你怎么不去死!”這種話(huà)對易遙來(lái)說(shuō)已經(jīng)習慣!后來(lái),易遙到不正規的醫院想要做手術(shù),但被跟蹤的唐小米發(fā)現,于是易遙的事傳遍了學(xué)校,這使整個(gè)學(xué)校的同學(xué)都嫌棄,欺凌她,潑她墨水,還當面稱(chēng)她為病原體,甚至將易遙拿去治病的錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)蛋糕吃。

  有一個(gè)名叫谷丹的女孩,她想幫助易遙,可卻被身邊的同學(xué)攔了下來(lái),她也只好就此作罷?删驮僖走b身處無(wú)助之時(shí),同校的顧森西向她伸出了援助之手。顧森西這個(gè)人十分有趣,他的自我介紹也總是千奇百怪,從剛開(kāi)始的“你好我是顧森西,西是影視歌三棲去掉木字旁的.西!痹谝走b絕望時(shí)又變成了“太陽(yáng)從西邊升起的西”,當易遙悲傷的說(shuō)他終究不是希望的希時(shí),他笑著(zhù)說(shuō)“其實(shí),我也可以是希望的希!边@么一個(gè)陽(yáng)光的人來(lái)到了易遙的身邊,告訴她不要一味的膽小怕事,要學(xué)會(huì )反擊。這使易遙生命中出現了一道光,她變得逐漸開(kāi)朗起來(lái)。

  可因為一條短信,易遙又被大家誤認為是殺害顧森西姐姐顧森湘的兇手。她努力辯解,可沒(méi)有一個(gè)人相信她,就連從小青梅竹馬的齊鳴也認定了她是兇手。這種種壓力導致易遙投河自盡,她跳河后,同校的學(xué)生想的不是易遙的安危,而是自己與易遙的死有沒(méi)有直接關(guān)系。谷丹終于受不了了,狠狠地甩了一巴掌到那個(gè)阻攔自己幫助易遙的女生身上,然后跑開(kāi)了。谷丹的這一巴掌不止打在了那位女孩臉上,也深深的打到了每一位冷眼旁觀(guān),看熱鬧心態(tài)的人臉上。

  影片的女主角易遙的扮演者任敏,也因為這次的拍攝,患上了三個(gè)月抑郁癥,這足以見(jiàn)得校園暴力的負面影響之大。這部影片以校園暴力為主題,使得許多觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴,我也不例外,上學(xué)的時(shí)候,總有同學(xué)嘲笑別人的外貌、成績(jì)等等,所以那些同學(xué)在班里不愛(ài)說(shuō)話(huà),不愛(ài)笑,不合群……而我們卻在旁邊幫著(zhù)嘲諷或者無(wú)動(dòng)于衷,為何我們不能去幫忙呢?

  有人說(shuō):“少惹禍上身!庇捌幸走b說(shuō)“你們會(huì )說(shuō)我不過(guò)是和她開(kāi)了個(gè)玩笑,可你們卻不知道你們的行為有多惡毒,你們根本不知道那對她造成了多大的傷害!”谷丹的那一掌,打醒了我,也打醒了很多人!我只想說(shuō)一句,我們不愿成為受欺凌者,但同時(shí),我們也不能成為施暴者。

  易遙承受了這個(gè)年紀不該承受的東西,她無(wú)法像齊鳴那樣只需要當個(gè)好學(xué)生,背后有爸媽?zhuān)灰矡o(wú)法像顧森湘那樣生活的被人羨慕……

《悲傷逆流成河》觀(guān)后感10

  《悲傷逆流成河》是一部以學(xué)校霸凌為主線(xiàn)的電影。

  看完這部電影,我第一次發(fā)現學(xué)校霸凌如此可怕?墒俏腋杏|最深的卻不是這點(diǎn),而是影片給人的另一個(gè)啟示:青春太短,再怎樣浪費也別辜負了自我。

  電影的女主角易遙,是一個(gè)家里貧窮,默默無(wú)聞的自卑女孩。她買(mǎi)不起新校服,沒(méi)有錢(qián)看病,與母親關(guān)系不好,連生了病都不敢告訴母親。

  之后又因為轉學(xué)生唐小米,受到全班乃至全校嘲笑,孤立,排擠,被欺凌。她想反抗,卻又不敢。所以她將自我包裹在堅強的外殼里,表面上波瀾不驚,其實(shí)心里早已血流成河。

  她害怕,她軟弱,她孤立無(wú)助,她就像一匹待宰的羔羊,想掙扎卻無(wú)能為力。要不是顧森西一步一步地帶她爬出泥潭,她早就倒下了。

  學(xué)校欺凌固然可怕,但打敗自我的,永遠是自我。如果你連自我都放棄了,這個(gè)世界也沒(méi)必要給你期望。即使所有的厄運都發(fā)生在你身上,即使上天將所有光亮都從你的世界抽走,你也依然能夠笑著(zhù)向前走。心中有光,世界便會(huì )明亮。

  易遙的生活是黑暗,她覺(jué)得一切完美的事物都厭惡自我。在家,她是“賠錢(qián)貨”,在學(xué)校,她是“病原體”。久而久之,她也對這個(gè)世界悲觀(guān)起來(lái)。

  而我反感的,正是易遙身上的悲觀(guān),她厭惡世界,看不到絕望下的期望,她說(shuō)出的每句話(huà),都是對生活深深的絕望。也許是因為在黑暗中呆久了,忘記了光明的樣貌。外在因素使易遙不得不這樣,豎起身上的刺,對抗整個(gè)世界,可她卻忘記了,即使生活在陰溝里,也有仰望星空的權利。

  歸根結底,是易遙對自我的自卑,她太瞧不起自我,也瞧不起期望。她自卑自我的出生,自卑自我的'性格?伤龔奈聪脒^(guò)讓自我變得強大,她自以為看清了世界,卻不明白:自我都瞧不起自我,又憑什么讓別人來(lái)高看你?生活是可能讓我們遍體鱗傷,可是到之后,那些受傷的地方,必須會(huì )變成我們最強壯的地方。既然這樣,為什么不讓自我變強,用自信代替自卑呢?

  其實(shí)每個(gè)人可能都自卑過(guò),再成功的人,也跌進(jìn)過(guò)低谷。

  小時(shí)候,我也自卑過(guò),為什么有人能出口成章,滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū),而我什么都不懂?可惜自卑不是我的強項,我將它化作動(dòng)力,變成我成長(cháng)的墊腳石。我開(kāi)始很多閱讀,背誦古詩(shī)。幾年后,我也變成了那些我以往自卑過(guò)的人,我自信了。

  青春太短,別把時(shí)間浪費在埋怨生活,厭惡世界上,多做些自我喜歡的事。讓長(cháng)大后的自我,回頭望時(shí),是心滿(mǎn)意足的樣貌。

  別在最美的青春里,辜負了最好的自我。

《悲傷逆流成河》觀(guān)后感11

  《悲傷逆流成河》這部電影講述了學(xué)校霸凌、少男少女之間的情愫故事。這部電影最大的亮點(diǎn)想必就是女主人公易遙因不堪重負選擇跳河自殺時(shí)所說(shuō)的話(huà)了吧。

  她說(shuō),“也許許多年后人們在回顧這一生時(shí),會(huì )忘記自我以往所做的惡行,沒(méi)有人會(huì )在意以往在他們的生活中曾出現過(guò)易遙這樣一個(gè)小插曲;蛟S,很多人在向朝著(zhù)我丟紅色墨水時(shí)、把自我的剩飯給我吃時(shí)、甚至扒我衣服的時(shí)候,他們都覺(jué)得這只是玩笑,有什么大驚小怪的呢。我所遭受的種種傷害,就算所有的人都會(huì )忘記,受害的當事人也不會(huì )遺忘。殺死顧森湘的兇手我不明白是誰(shuí),但殺死我的兇手,你們都應當明白是誰(shuí)!

  對呀,確實(shí)是這樣。經(jīng)歷過(guò)學(xué)校暴力的人就像以往被人用刀割了一道深深的疤痕一樣。多年過(guò)后,疤痕仍然會(huì )存在。即使人們努力的想要把它遺忘,但低下頭還是能看到。只是刻意的不去看是沒(méi)有任何意義的,因為即使手上的疤痕能消失,那心里的疤痕呢?電影里的女主角生活在一個(gè)黑色的.世界里,好像所有的苦難都是為她一個(gè)人量身定制的一樣,在這樣的生活里,她忍受了種種的不堪與苦痛。

  但還好有一些陽(yáng)光的人一向在她身邊不離不棄,還教會(huì )了她要如何反擊。這個(gè)人,就是男主顧森西。他說(shuō),“有些人,就是看到你的弱小才會(huì )欺負你。對待這些人最好的辦法就是還擊。一個(gè)人,要勇敢起來(lái),才不會(huì )被那些別有用心的人欺負!苯(jīng)過(guò)這一系列的事情,易遙最終慢慢的變得自信起來(lái),開(kāi)始相信“太陽(yáng)也會(huì )從西邊出來(lái)”這句話(huà)了。

  最終,請讓我用小說(shuō)里的一句話(huà)作為結束語(yǔ)!吧罾锏教幎际沁@樣背上的隱喻。就算我墜落比塵埃更微弱,被夜色分割再被絕望撕扯,就讓我等著(zhù)悲傷逆流成河!逼谕切┱谠馐芑蛘呤且呀(jīng)遭受過(guò)學(xué)校暴力的人,能勇敢的站出來(lái)為此發(fā)聲。期望那些釀成學(xué)校暴力的元兇能夠早日悔過(guò),向那些受害者送去真摯的歉意。

《悲傷逆流成河》觀(guān)后感12

  中秋節假期看了郭敬明小說(shuō)改編的電影《悲傷逆流成河》,以往小四改編的電影真的不敢恭維,可這一次的改編讓人眼前一亮,可能這跟選取的主題有關(guān)吧:校園霸凌。每個(gè)人都有可能是校園霸凌的受害者,施暴者,旁觀(guān)者。

  來(lái)看這部影片之前,相信許多人都看過(guò)原著(zhù)!侗瘋媪鞒珊印,是一個(gè)如今聽(tīng)起來(lái)也許會(huì )略顯矯情的名字。我們不得不承認讀過(guò)郭敬明的書(shū),但還非要在后面加個(gè)定語(yǔ)青春期。它被列為青春期讀物,似乎長(cháng)大后的我們羞于提及這段記憶,甚至開(kāi)始鄙視我們曾經(jīng)的閱讀口味。8090后的文壇總會(huì )提及韓寒郭敬明,這似乎是個(gè)繞不過(guò)去的坎。張悅然,落落,笛安以及一波新概念作家,我們曾讀過(guò),有過(guò)觸動(dòng),也許喜歡也許討厭,這些書(shū)籍和文字就成了我們青春的一部分。

  不可否認,當我們開(kāi)始讀王小波,余華,馬爾克斯,加繆,卡夫卡,卡爾維諾,黑塞的時(shí)候,回頭想起過(guò)去,質(zhì)疑自己我過(guò)去都看了些什么?但你可曾想過(guò),在那個(gè)年齡段,未經(jīng)世事的我們也許不一定有能力理解這些思想。我們每個(gè)人都是慢慢長(cháng)大,自然會(huì )有這種時(shí)期:拿起一本書(shū)便囫圇吞棗的讀下去。讀書(shū)的口味自然可以很雜。有主菜,有配菜,有水果零食。甚至還讀過(guò)網(wǎng)文,都算的上垃圾食品。人是有欲望的,貪婪的,吃薯片的時(shí)候感到瞬間快樂(lè )。自然,我們不會(huì )把薯片當飯吃的。大米才是主要食糧。

  那些所謂的青春作家,也在恰當的時(shí)候奉獻了這些作品。他也許會(huì )寫(xiě)出更好更深刻的作品,也許再也不會(huì )寫(xiě)。所以千萬(wàn)不要羞恥自己曾看過(guò)它,甚至還曾喜歡過(guò)它,只因那些年它觸動(dòng)了內心柔軟的那部分。

  有關(guān)校園霸凌:扯了一堆青春小說(shuō),終于來(lái)到了由此改編的電影。其實(shí)這個(gè)主題在小說(shuō)里表現的并沒(méi)有那么明顯。記憶中隱約結局是女主跳樓了,因為所有人的不信任。另外還死了一堆人。但是死亡,并沒(méi)有使這部小說(shuō)令人留下更深刻的印象。死亡,必須是符合邏輯的,不是莫名其妙的。而電影更嚴肅細膩地探討了這個(gè)問(wèn)題:校園霸凌。

  流言蜚語(yǔ)殺死人。我們一直都知道?蛇@件事發(fā)生在校園,這個(gè)一直被我們視為純真的環(huán)境,那段本該是人生最美好的歲月。我們都或多或少經(jīng)歷或旁觀(guān)過(guò)不同程度的校園霸凌事件,大部分人并沒(méi)有對后來(lái)的人生帶來(lái)實(shí)質(zhì)性傷害。但影片的最后現身的一個(gè)個(gè)真實(shí)的人物,他們訴說(shuō)了校園霸凌給自己帶來(lái)的傷害。

  在那些我們看不到的角落,每個(gè)人也許都在默默承受著(zhù)看不見(jiàn)的傷。甚至,不說(shuō),我們都沒(méi)有意識到,這些都是校園霸凌。我們需要這么一部電影,解決的不只是教我們青春期怎樣戀愛(ài),而是怎樣做一個(gè)更勇敢的自己,解決我們的困惑,甚至害怕和恐懼。

  電影開(kāi)頭是溫暖的,男主齊銘柔軟細膩的問(wèn)候與呵護,那一小瓶為女主而留的牛奶,都是一片純凈。小青春,小甜美,小曖昧。但很快,這部電影卻開(kāi)始了它完全不同的走向?吹桨胄r(shí)的時(shí)候,我已經(jīng)被情緒壓抑的難過(guò),陷入女主都困境泥沼里,確實(shí)有想向上卻怎樣也爬也爬不出來(lái)的無(wú)力感。

  她受到全校的孤立,欺凌,謠言四起,說(shuō)她是不干凈的傳染病原體。女主易遙在大熒幕臉龐有點(diǎn)像小周迅。特別是那流眼淚的感覺(jué),豆大的淚珠往下掉,卻不知如何是好。她在隱忍,告訴自己要堅強?蓤詮娪泻斡?

  看完電影不由得感到男主齊銘很渣。他同易遙從小便是鄰居,那種好卻是會(huì )被人誤解為愛(ài)情?僧敱灰走b問(wèn)及另一個(gè)女孩的感情的時(shí)候,他卻說(shuō)這是不一樣的。如果你只是如同妹妹一般對待一個(gè)女孩,那么千萬(wàn)別讓她誤會(huì )。你那摸頭殺,那每天的陪伴,甚至為了她去偷父親的錢(qián)。做了這么多,到頭來(lái)卻說(shuō)你不愛(ài)她,真是可笑。

  比起齊銘,男二顧森西是光,他承包了整部電影的笑點(diǎn)。他對易遙的鼓勵和那些可愛(ài)的小男生動(dòng)作引起了電影院人的笑聲。痛苦中的甜,是易遙的.希望。她說(shuō),你的西,如果是希望的希該多好。我們都會(huì )愛(ài)上這種陽(yáng)光般感覺(jué)的男二吧,因為快樂(lè )讓人無(wú)法拒絕。故事的結尾是給了希望的,不劇透。

  不得不說(shuō),《如何》《再見(jiàn)青春》《給媽媽》這幾首配樂(lè ),都是很動(dòng)人的。特別是《給媽媽》響起的時(shí)候,女主對母親那一刻的感情,讓人動(dòng)容。我們在陷入困境的時(shí)候,有時(shí)候會(huì )不敢向家長(cháng)求助。那是長(cháng)輩的權威,我們不曉得他們會(huì )不會(huì )支持我們,還是更加不堪的大罵。女主的母親牽起她的手昂首挺胸走過(guò)小巷子的時(shí)候,我們明白親情是永遠抹不掉的。

  好久不看青春片,看完寫(xiě)了這么長(cháng)的感悟,只因它是有些不同的。終于可以換一種風(fēng)格和角度看待國產(chǎn)青春片,它不再只看到青春之光,而是放大那些陰影底下的傷,讓我們看到了更加真實(shí)的世界。

《悲傷逆流成河》觀(guān)后感13

  導演的鏡頭語(yǔ)言完美展示霸凌,一個(gè)字牛。讓我摳腳的是演技,雖然有些地方拉開(kāi)了大特寫(xiě)避免著(zhù)墨,但還是有待提高。欣慰的.是男女主的年齡沒(méi)有差到離譜。

  劇情真的美好了,尊重藝術(shù)創(chuàng )作空間。不會(huì )寫(xiě)影評但自己想記錄一下子。

  潘多拉魔盒句句真實(shí)

  霸凌無(wú)處不在,職權關(guān)系不對等、身份關(guān)系、同事之間等。破局少數人,咸少中科博士。唯有祝福,心懷坦蕩,自立自強。

《悲傷逆流成河》觀(guān)后感14

  提及這部小說(shuō)的名字想必大家都不陌生,高中時(shí)代,郭敬明的這部小說(shuō)一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。轉而這部小說(shuō)也被拍成了電影,電影中每個(gè)角色被更加細膩的展現在眾人眼前,明明早已看過(guò)小說(shuō),當再次轉身看電影的時(shí)候依舊頗受觸動(dòng),總覺(jué)得電影與小說(shuō)給了我完全不同的感觸。

  校園中一系列的欺凌事件,打破了幾位學(xué)生本應該美好的青春校園生活。劇中的齊銘清俊帥氣,是人人稱(chēng)頌的優(yōu)等生,而易遙卻是大家口中的“賠錢(qián)貨”。兩人一同長(cháng)大,感情很好。而這一切,在轉學(xué)生唐小米出現之后發(fā)生了翻天覆地的變化。流言成了毀人利器,處處對易瑤進(jìn)行刁難,易遙的生活開(kāi)始陷入黑暗,遭受各類(lèi)殘酷欺凌。幸而活潑開(kāi)朗,陽(yáng)光灑脫的顧森西闖進(jìn)了易瑤的生活,他教會(huì )易瑤對校園暴力進(jìn)行反擊,他的出現給了易遙一絲曙光?申幉铌(yáng)錯,顧森湘的`意外卻將她再度推入黑暗。當受害者變成施暴者,當看客變成助推,在這一場(chǎng)名為“玩笑”的鬧劇中,沒(méi)有旁觀(guān)者,只有施暴者,這一群看似無(wú)害的高中生成為了一群殺人不眨眼的惡魔。

  怎么說(shuō)呢,一開(kāi)始看小說(shuō)時(shí)我不明白易瑤為什么要選擇死,我認為她太過(guò)懦弱,遇到欺負難道不該反擊么?即使最后赴死的時(shí)候她難道不該拉著(zhù)那些個(gè)欺侮她的人一起共赴黃泉么?當多年以后看完電影再回首自己年少時(shí)的想法,不禁懷疑那個(gè)時(shí)候的自己就是一個(gè)憤青,幼稚至極,F在也終明白,面對利刃般的流言蜚語(yǔ),不是易瑤懦弱逃避,而是她無(wú)力反擊,當所有矛頭指向她的時(shí)候,她所有的言語(yǔ)都被湮滅在嘈雜的嘲諷中。

  曾一度認為易瑤的死跟顧森西脫不了干系,是他帶給易遙求生的希望,卻在自己的姐姐顧森湘意外離世后精神恍惚,知道真相的他并沒(méi)有第一時(shí)間站出來(lái)幫助易遙,只是一個(gè)人沉浸在悲痛中,所以才推動(dòng)了易瑤最終的結局?赐觌娪昂,我再也不這么想了,相反,我覺(jué)得在面臨這種生活環(huán)境時(shí),易瑤的死是必然的,而顧森西的出現只不過(guò)是延長(cháng)了易瑤生命結束的時(shí)間。

  本該是一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的中學(xué)生,可他們心靈的陰暗以及丑陋使得他們變成了一個(gè)個(gè)惡魔。這部電影再次為我們敲響了警鐘,讓我們看到了校園欺凌的可怕,讓我們感受到了流言蜚語(yǔ)的威力。同是祖國的花朵,愿每一朵花兒都能微笑向陽(yáng)!

  悲傷逆流成河,有多悲傷,才能逆流成河?懷揣著(zhù)這種疑問(wèn),我看了朋友推薦的電影——悲傷逆流成河。

  第一個(gè)戳中我淚點(diǎn)的是易瑤翻找錢(qián)財時(shí),不經(jīng)意翻出媽媽攢的瑤瑤的學(xué)費,第二個(gè)淚點(diǎn)是媽媽牽著(zhù)著(zhù)易瑤的手。開(kāi)始的時(shí)候,我以為易瑤的媽媽可能沒(méi)有那么愛(ài)易瑤,她不舍的給易瑤買(mǎi)校服的錢(qián),對待她粗暴,不夠關(guān)心她,跟齊銘的媽媽形成強烈的對比?墒呛髞(lái),她因為顧客用易瑤的毛巾發(fā)火,為了易瑤和生活,干著(zhù)一份遭人唾棄的工作,在知道易瑤得病之后拉著(zhù)她去治病。

  天底下沒(méi)有一個(gè)母親是不愛(ài)孩子的,易瑤的媽媽一樣愛(ài)易瑤。

  第三個(gè)悲傷的點(diǎn)是齊銘看到易瑤拿水管澆同學(xué),指責她。本以為齊銘對易瑤是信任的,是了解的,但是他只從自己看到的事情就盲目的誤會(huì )易瑤,對她發(fā)脾氣,天知道那時(shí)的易瑤多需要一個(gè)站在她那邊跟她一同抗爭的人,他不但沒(méi)有站在她的那邊,反而指責了她。好朋友的不理解,傷人更深。

  全影片最大的悲傷,是眾人的冷漠。在食堂里,明明是男生先欺負易瑤,那么多人只聽(tīng)有人喊易瑤瘋了,但是沒(méi)人挺易瑤。在參加科技館的時(shí)候有多少同學(xué)是知道易瑤沒(méi)有上車(chē)的,但是沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)說(shuō),這種悲傷不僅發(fā)生在影片中的學(xué)校里,它也存在在我們的現實(shí)社會(huì )中。冷漠有的時(shí)候也是幫兇。

  本片最大的溫暖是顧西森,有一個(gè)明白事理的人,是多么重要。人并不一定要多優(yōu)秀,多正經(jīng),但他一定要正直,要是一個(gè)溫暖的人。

  愿每個(gè)人的青春,都能被溫柔以待。

《悲傷逆流成河》觀(guān)后感15

  在《悲傷逆流成河》這部影片中,易遙是一個(gè)被校園暴力包圍的女生。僅僅因為婦科疾病這樣再正常不過(guò)的小事,便成為眾矢之的,眾人眼里的異類(lèi)個(gè)體。流言飛語(yǔ)、侮辱謾罵、恐嚇威脅,將易遙本該美好的青春一步步地侵蝕吞噬。還好,她的青春還有一個(gè)顧森西,讓她黑暗的生活有了些許陽(yáng)光和暖意。

  “我是金牛座,金牛座的守護星是金星,從金星上看太陽(yáng)就是從西邊出來(lái)的”,正如顧西森所說(shuō)的,他教會(huì )了易遙反抗,給了易遙重新出發(fā)的勇氣!胺磽舭,少女”!陽(yáng)光散射進(jìn)來(lái),易遙重新追夢(mèng)。

  易遙是不幸的。陰暗無(wú)光的.家庭環(huán)境、飽受謾罵的成長(cháng)過(guò)程以及無(wú)助惶恐的校園生活。但她又是遭受校園暴力群體中較為幸運的一部分人――她擁有顧森西的溫暖,媽媽無(wú)言的愛(ài)以及那顆勇敢向光的心。

  正如電影里易遙對齊銘說(shuō)的那樣!澳闵钤诠饬晾,就認為整個(gè)世界都是光亮的”,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)校園霸凌的人或許根本無(wú)法想象施暴者的殘忍可怕以及旁觀(guān)者的冷漠助推給受害者帶來(lái)的身心凌虐。

  放眼現實(shí),發(fā)生在某職業(yè)學(xué)院的校園欺凌事件,女學(xué)生朱某伙同另外四名女生在學(xué)校女生宿舍樓內,采取惡劣手段,無(wú)故毆打、辱罵兩名女學(xué)生,期間還脫了一名被欺凌女同學(xué)的衣服予以羞辱,并用手機拍攝了視頻,在自己的微信群內進(jìn)行了傳播。經(jīng)鑒定兩名被害人均構成輕微傷,其中一名被害人精神抑郁,導致其無(wú)法正常生活、學(xué)習。

  那些被曝光的校園欺凌事件令人觸目驚心,不知道在這個(gè)世界那些不知名的角角落落里,還有多少被這樣的陰霾籠罩著(zhù)的心靈兒!

  在你不知情甚至認為校園霸凌只是個(gè)特別案例的時(shí)候,或許正有人躲在被窩里偷偷的哭泣,很多遭受欺辱的人不愿提及,那是對黑色記憶的恐懼、怯縮,是只想盡快忘掉這段過(guò)去,不愿回憶的苦痛。

  成長(cháng)過(guò)程中受到的傷害該如何應對是一生的功課,很多人或許終其一生都不能走出陰影,甚至人生軌跡就因此改變。

  看完這部電影,我想,留給我們更多的應該是關(guān)于人際交往的思考和對冷漠助推者的無(wú)情拷問(wèn)。

  以上就是我觀(guān)看電影《悲傷逆流成河》的觀(guān)后感。

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