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感恩的觀(guān)后感

時(shí)間:2024-11-18 17:46:52 觀(guān)后感 我要投稿

有關(guān)感恩的觀(guān)后感

  認真品味一部作品后,相信你會(huì )有不少感想吧,撰寫(xiě)觀(guān)后感可以幫助我們提升自己。到底應如何寫(xiě)觀(guān)后感呢?下面是小編幫大家整理的有關(guān)感恩的觀(guān)后感,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)感恩的觀(guān)后感

有關(guān)感恩的觀(guān)后感1

  在我們生活中有許許多多的事值得我們去感恩,比如感謝同學(xué)的幫助之恩、感謝父母的的養育之恩、感謝老師的教誨之恩、感謝社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩等等……首先我先說(shuō)一說(shuō)關(guān)于父母的養育之恩。父母是我們人生中最最重要的導師,他們教會(huì )我們怎樣走路、怎么吃飯、怎么做事、怎樣生活……如果沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們。每當我們慶賀生日時(shí),我們經(jīng)常會(huì )跟父母索要生日禮物,可我們有沒(méi)有想過(guò),在我們出生的`那天,母親是怎樣冒著(zhù)生命的冒險將我們帶到這個(gè)世界上。我們在家里經(jīng)常蠻橫無(wú)理地要求這,要求那,和父母講話(huà)毫不客氣,甚至有一點(diǎn)不順心的事就會(huì )亂發(fā)脾氣,這些都是錯誤的行為,我們要懂得感恩,所以第一個(gè)我們要感恩父母。

  第二我們要感恩老師。老師是我們求學(xué)路上的引領(lǐng)人,他們教會(huì )我們學(xué)習知識、教會(huì )我們如何做人。老師雖然只是一個(gè)代名詞,但就是這個(gè)普普通通和我們毫無(wú)血緣關(guān)系的人教會(huì )了我們許多知識、許多道理。老師可以說(shuō)是我們的再生父母,在我們與人發(fā)生矛盾時(shí),她告訴我們如何與別人相處;當我們有煩心事或者傷心事時(shí)都可以對她傾訴……師恩如山,師恩似海,感謝老師,師恩永不忘懷!我們活在這個(gè)世界上總是有許許多多的人在幫助我們,在關(guān)愛(ài)我們,所以我們要心存感恩,學(xué)會(huì )感恩。感恩一切,從身邊做起!

有關(guān)感恩的觀(guān)后感2

  今天,我看了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后,讓我明白了許多道理。我們要心存感恩、學(xué)會(huì )感恩、感恩父母、感恩老師,感恩一切愛(ài)我們的人!父母對兒女的愛(ài)是無(wú)私的,不計回報的.。父母對我們的教育,都是盡心盡力的,不惜任何代價(jià)的?晌覀兪窃鯓訉Υ覀兊母改傅哪?我們只知道索取,覺(jué)得父母給我們的一切都是應該的,可我們又給了父母什么呢?同學(xué)們,你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶,還是為父母洗過(guò)一次腳?記得民間有一句俗語(yǔ):鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義,何況我們呢?

  我們不僅僅只對父母感恩,對我們身邊的同學(xué),老師、朋友、和幫助過(guò)我們的好心人,也要懷著(zhù)一顆感恩的心,特別是我們的老師。老師您每天都在默默的奉獻著(zhù),為班里的事情操心著(zhù),多累呀!您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò),我們還是總惹您生氣,不好好學(xué)習。老師您辛苦了!我們以后會(huì )好好學(xué)習的,不會(huì )惹您生氣了。常懷感恩之心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì )感恩去報答,感恩是沒(méi)有界限的!讓我們每個(gè)人都報有一顆感恩的心吧,世界將變得更和諧,更友善!

有關(guān)感恩的觀(guān)后感3

  今天早晨,我收看了北京師范大學(xué)于丹教授講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺,使我完美了自己的品質(zhì),提升了自己的修養,完美了自己的人生。

  于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先,孝是中華文化傳統提倡的行為,一般表現為孝順,孝敬。對生活充滿(mǎn)感恩的心,感謝父母,尊敬老師。孝不但是外在要求,也是內在的一種責任。

  然后談到“仁”。人在剛剛出生時(shí),本性都是善良的,但隨著(zhù)各自生存環(huán)境的變化,每個(gè)人的習性就會(huì )產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處,懂得一個(gè)人的痛苦,由兩個(gè)人分擔,痛苦就減少一半,相反。一個(gè)人的快樂(lè ),兩個(gè)人分享,快樂(lè )就增加了一半,與人交往,多關(guān)心他人,使自己健康,快樂(lè )。

  最后談到“自立,自強,自信”。樹(shù)立正確的人生觀(guān)會(huì )直接決定人生的軌跡,人的成長(cháng)不是填鴨式的灌輸,知識固然重要,但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性。不要墨守成規,按部就班,而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì )中,發(fā)現其中的有效信息。

  教育是一個(gè)起點(diǎn),是一種陪伴,是一種信念和鼓勵,而最終的`成全是每個(gè)孩子自我的人格和心靈。在人群中學(xué)會(huì )愛(ài),在山水中發(fā)現永恒,在社會(huì )的規則中勇于承擔,在這一切之中。這樣的一個(gè)孩子,站在一個(gè)起點(diǎn)上,我們才有理由去祝福他們所有的未來(lái)。于丹《中小學(xué)生感恩教育》觀(guān)后感500字于丹《感恩教育》觀(guān)后感400字《中小學(xué)生感恩教育》觀(guān)后感

有關(guān)感恩的觀(guān)后感4

  在那細雨綿綿的秋日,我們來(lái)到橫山電影院,聽(tīng)著(zhù)來(lái)自北京的寒冰老師幽默風(fēng)趣的演講。

  舞臺上光彩奪目,寒老師懷著(zhù)激動(dòng)的心情開(kāi)始了演講。這次演講給了我們一次心靈的洗禮。

  當寒老師講到萬(wàn)家燈火熄滅時(shí),有一處燈光還亮著(zhù),那是我們的老師還在燈光下批改作業(yè),他們是多么兢兢業(yè)業(yè),不辭辛苦時(shí),我禁不住流下了淚水。

  當寒冰老師領(lǐng)著(zhù)我們高呼:“老師您辛苦啦!老師我們愛(ài)您!”時(shí),我們奔向老師,團團圍住老師,老師也緊緊地把大家摟在懷里,我們和老師都激動(dòng)地流下了眼淚。想起以前,當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)耐心開(kāi)導我的是老師;當我遇到一道難題而絞盡腦汁的時(shí)候,為我細心講解的是老師;當我受到委屈時(shí),給我安慰的還是老師……老師一個(gè)贊揚的眼神,使我開(kāi)心萬(wàn)分;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。想起······老師就像燈塔上的明燈,指引著(zhù)我們在廣闊無(wú)垠的學(xué)海中航行,在浩瀚的學(xué)海里劈濤斬浪;老師就像一支紅燭,為后輩獻出了所有的光和熱!在場(chǎng)所有的人都被寒老師觸動(dòng)心靈的`話(huà)語(yǔ)所感動(dòng),感動(dòng)的淚水在老師、家長(cháng)和孩子們的臉上流淌著(zhù),愛(ài)的洪流在他們心間交融著(zhù),并流向身體的角角落落,師生緊緊擁抱在一起,個(gè)個(gè)眼淚汪汪,心潮澎湃。 “謝謝您,老師!"電影院里,此起彼伏的喊聲一浪高過(guò)一浪。

  這次的演講會(huì )讓我受益匪淺,我將永遠銘記在心。

有關(guān)感恩的觀(guān)后感5

  周六的上午,我收看了由北京師范大學(xué)教授于丹老師講的《感恩教育》,這個(gè)講座讓我明白了很多道理。

  1、孝心。

  孝心是一個(gè)人的重要品格,如果沒(méi)有孝心不管這個(gè)人多么優(yōu)秀,他必須會(huì )被社會(huì )淘汰。因為他的怒親得了很?chē)乐氐牟,?wù)必做植腎手術(shù),田世國偷偷的把他的腎捐給了母親。還有賴(lài)樂(lè )進(jìn),他的父母都是盲人,他上學(xué)從不曠課,放學(xué)回家后他就跪著(zhù)喂父母吃飯。正是于丹老師所說(shuō)職責是一種外在的.要求,它是一種發(fā)自?xún)刃牡脑竿?/p>

  2、感恩的信。

  在這個(gè)方面于丹老師舉了一個(gè)例子,一個(gè)孩子在小時(shí)候總是在一棵大樹(shù)底下玩,大樹(shù)也很高興,可隨著(zhù)孩子的成長(cháng),孩子需要的越來(lái)越多,大樹(shù)也不斷滿(mǎn)足孩子的要求,當孩子已經(jīng)老了,大樹(shù)已經(jīng)變成了沒(méi)有用的老樹(shù)根,這件事告訴我們人要有感恩的信。

  3、自強、自信。

  自強、自信是一個(gè)人在社會(huì )上立足的根本,比如說(shuō)登山,也許在登山的途中你會(huì )受傷,但如果你要堅持下來(lái),到達山頂的時(shí)候,你會(huì )真正的感受到“海到盡頭天作岸,山登絕頂我為峰”的含義。我們要記住這世上知識很重要,比知識更重要的是經(jīng)驗,比經(jīng)驗更重要的是悟性。

有關(guān)感恩的觀(guān)后感6

  感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開(kāi)花落我依然會(huì )珍惜?墒,你們有沒(méi)有想過(guò)知道什么是感恩嗎?你們可曾有過(guò)一顆感恩的心呢?我還記得,我四年級的時(shí)候,周六的時(shí)間安排得非常緊張。上午八點(diǎn)上英語(yǔ)課,十二點(diǎn)下課,十二點(diǎn)半上舞蹈課,中間只有半小時(shí)吃飯。

  那個(gè)周六,下起了雨,是爸爸送我去上學(xué)的。我英語(yǔ)課下課之后,在約定的地方等爸爸來(lái)給我送面包吃?墒俏业劝〉,等了好久,連爸爸的影子都沒(méi)有看到!搬!笔煜さ.聲音在我的身后響起。我看見(jiàn)了爸爸,心中好不容易才壓下去的火苗又上來(lái)了,問(wèn)道:“你知不知道我只有半小時(shí)的吃飯時(shí)間?你看看,只剩下幾分鐘了?我舞蹈課遲到了怎么辦?”

  爸爸什么也沒(méi)說(shuō),拉著(zhù)我到一張椅子上坐下,說(shuō):“我剛剛去借了一輛公共自行車(chē),冒著(zhù)雨在路上騎了好久,去給你買(mǎi)了你最?lèi)?ài)吃的小籠包。我聽(tīng)別人說(shuō),經(jīng)常不吃午飯,吃面包會(huì )營(yíng)養不良的!卑职诌呎f(shuō)邊打開(kāi)了打包盒,我看見(jiàn)了里面有一些小籠包,還是熱氣騰騰的。我的眼眶里充滿(mǎn)了感動(dòng)的淚水。我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)視?huì )繼續感恩于他們。讓我們對父母說(shuō):“謝謝您們,爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!

有關(guān)感恩的觀(guān)后感7

  有一種感情,常年圍繞在你的身邊,以至于你忽視了它的存在;有一種感情,永遠呵護著(zhù)你的心靈,使你麻木了它的厚重;有一種感情,一直支持著(zhù)你前進(jìn)的步伐,以至于你忘記了珍惜……聽(tīng)完講座,思緒久久不能平靜。在你痛苦時(shí)的一聲安慰,在你摔倒時(shí)的一次攙扶,在你沮喪時(shí)會(huì )心的笑,在你迷失方向時(shí)的一次指引……這些都會(huì )令你感動(dòng)看著(zhù)爸爸矯健的風(fēng)姿,看著(zhù)媽媽烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)?傉J為他們的付出理所應當,可總有一天,爸爸的.腰彎了,媽媽的長(cháng)發(fā)被“漂白”了。這時(shí),該想想以前了,你感恩了嗎?

  等到父母老的時(shí)候你還能感謝什么?趁父母健在,看看他們明亮的雙眸撫摸他們的手掌,珍惜這些時(shí)間好好感恩吧!讓他們笑的像一朵花,盡管布滿(mǎn)皺紋,但卻縱然美麗的欣然開(kāi)放;▋,你要感謝小草,是它愿做你的陪襯品,襯托了你的五彩繽紛。小草,你要感謝大樹(shù),是它愿做你的替代品,為你遮擋了洪水侵襲。大樹(shù),你要感謝大地,是它愿做你的滋養品,給了你肥沃的土壤,能讓你在這片黃土地上點(diǎn)綴自己的色彩。我要感謝所有人,是他們讓我成長(cháng)。

  心,有;感恩的心,我爭取擁有!我要學(xué)會(huì )感恩。感恩,是一個(gè)亙古不變的話(huà)題,總能引起人們的遐想,今天我對它有了更深的認識。讓我們做一個(gè)感恩的人吧!

有關(guān)感恩的觀(guān)后感8

  這天我看了一個(gè)故事,故事講得是:從前有一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的小女孩,在她很小的時(shí)候,爸爸就去世了,她和生病的媽媽相依為命,媽媽每一天早出晚歸。在她們艱難的日子里,一塊小小的年糕,就是世間上最好的美味。但是,有一天,下了很大的雨,媽媽一向沒(méi)有回家。小女孩等啊等啊,還是不見(jiàn)媽媽回來(lái)。當小女孩在大雨中找到媽媽時(shí),媽媽因為勞累過(guò)度,已經(jīng)奄奄一息了!小女孩看到媽媽手里還緊緊的拿著(zhù)一塊年糕……看到那里時(shí),我的眼淚忍不住就掉了下來(lái),腦海里浮現出了爸爸媽媽的身影。

  從小到大,爸爸媽媽一向關(guān)心著(zhù)我。小時(shí)候,飯菜是媽媽喂給我吃的,字是媽媽教我寫(xiě)的,蝴蝶花兒是爸爸教我畫(huà)的,《安徒生童話(huà)》是爸爸講的……這一切都是爸爸媽媽為我做的、教我學(xué)的。爸爸媽媽對我的愛(ài)是無(wú)微不至的,當我生病發(fā)燒時(shí),他們整夜不睡覺(jué),幫我隔一會(huì )兒就換涼毛巾物理降溫。當下大雨的時(shí)候,媽媽幫我舉著(zhù)傘,自己卻被淋濕了每當有好吃的'東西,比如吃西瓜的時(shí)候,總是把中間的最甜的瓜芯給我。當他們高興的時(shí)候,便立刻會(huì )想到和我一起分享……。

  父母給予了我們生命,給予了我們那么多的溫暖,等我們長(cháng)大了必須要好好報答父母的恩情。讓我們一起來(lái)唱吧:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開(kāi)花落,我一樣會(huì )珍惜……

有關(guān)感恩的觀(guān)后感9

  感恩是每一個(gè)人都要學(xué)會(huì )做的事,比如感恩父母,感恩同學(xué),感恩老師,感恩每一個(gè)幫助過(guò)我們的人。一天,我去找經(jīng)常和我玩的小妹妹,發(fā)現小妹妹在做賀卡。我問(wèn)她:“你干嘛做賀卡?”她說(shuō):“我做賀卡是要謝謝同學(xué)在我生病沒(méi)上課時(shí)為我帶作業(yè),為我補課!彼终f(shuō):“姐姐我也要謝謝你,每次在我有不會(huì )的題時(shí)你都教我!被氐郊椅乙恢痹谙胄∶妹玫脑(huà),我想如果哪天我病了,同學(xué)會(huì )不會(huì )來(lái)我家給我補課呢?不久,我真的也病了,在家里待著(zhù)上不了課。我很著(zhù)急,面臨快到來(lái)的小升初,落下功課是不太好補的,如果落課我很難追上其他人。放學(xué)時(shí)間到了,沒(méi)想到我的同桌也來(lái)給我帶作業(yè),給我補課。

  我看見(jiàn)她時(shí)心里一驚,老師作業(yè)布置那么多,她竟然還過(guò)來(lái)給我補課!我非常感謝她。我想起了小妹妹的話(huà),于是我做了一個(gè)感謝卡,第二天送給了同桌。在上課時(shí)我發(fā)現,昨天同桌給我講的'題老師今天才講。下課我問(wèn)她:“這是怎么回事?”她說(shuō):“我怕你跟不上,就把今天要學(xué)的先講給你,今天我再給你講昨天的內容。還有你做的感謝卡我收到了,做得還不錯!碑斔@樣說(shuō)時(shí),我心想,這樣的朋友不會(huì )很多,我非常感謝她能為我想得這么周到。如果有一天她需要幫助時(shí),我也要對她這么做。從這件事我知道了感恩。感恩對你付出的人,不需要什么貴重物品,只要發(fā)自?xún)刃木托小?/p>

有關(guān)感恩的觀(guān)后感10

  感恩,感恩。平凡的兩個(gè)字,可是你透過(guò)它,好像能看到無(wú)數動(dòng)人的故事,無(wú)數心酸的故事,無(wú)數流淚的故事。即使它們每一個(gè)都小得像一滴水,可是千萬(wàn)滴水便成為了大海,成為了——感恩。

  與以前相似,同學(xué)們陸陸續續坐在位子上。先前還吵鬧著(zhù)的場(chǎng)地,到電影開(kāi)始的時(shí)候便漸漸安靜了下來(lái),越來(lái)越安靜——電影的主人公——張大哥與工友想要偷鋼材賣(mài)錢(qián),沒(méi)有想到會(huì )遇險,被一個(gè)懷著(zhù)孕的女人救了,可是那名工友卻怕被人發(fā)現拉著(zhù)他趕緊跑了。這也正是故事的起因。張大哥心知感激,即使心痛,也是把自己的孩子給了自己的恩人。試問(wèn),哪一個(gè)父母對自己的孩子不是真摯的、舍不開(kāi)的愛(ài)?但,滴水之恩當涌泉相報,何況救命之恩。在這其中,有心痛,他的.妻子,小女孩的媽媽失去了自己的親生孩子,痛不欲生,墜崖而亡……也許我能猜到結尾,也許我能得到心靈的道理。

  我的生活中,父母給予了我太多太多,有時(shí)我甚至當成理所應當,但這我不應該感恩嗎?感恩他們?yōu)槲业囊黄嗌男,感恩他們(yōu)槲颐β档厣碛,感恩他們(yōu)槲衣龅陌櫦y!老師教導我,給予我精神食糧,難道我不應該感恩嗎?感恩老師一句一句教導著(zhù)我的話(huà),感謝老師批改作業(yè)的不停地動(dòng)著(zhù)的筆尖,感謝老師為學(xué)生付出的辛勤汗水!感謝同學(xué)的陪伴,感謝朋友的安慰,感謝祖國的保護,感謝藍天的湛藍,感謝鳥(niǎo)兒的歌聲……這世界有太多的美好需要我們去感恩!

  感恩,感恩。平凡的兩個(gè)字,透出多少美好!

有關(guān)感恩的觀(guān)后感11

  在這個(gè)世界上,給我們愛(ài)最多的人,莫過(guò)于我們的父母。從我們墜地起,我們的父母就承擔起了養育我們的重任。父愛(ài)如一座高山,永遠也難以企及他的頂峰,母愛(ài)如一股涓涓細流,滋潤著(zhù)我們溫馨的夢(mèng)!}記

  落葉在夜空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的樂(lè )章,那是大樹(shù)對滋潤它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫(huà)著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的世界,因為感恩才會(huì )有真摯的情誼,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

  父母付出的愛(ài)遠遠比山高,比海深,作為我們,只知衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì )他們的勞累,那一縷縷銀絲,那一絲絲皺紋,不都印刻著(zhù)歲月的滄桑,印刻著(zhù)父母為我們操勞的'痕跡嗎?因為父母的幾句批評,我們就會(huì )對他們怒目而視。哪個(gè)父母不希望自己的孩子長(cháng)大成才,他們的關(guān)心卻換來(lái)了我們這樣的對待,他們此時(shí)此刻的心情一定很沮喪。感恩吧,感謝父母為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

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