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河北公共頻道鄭日昌講座觀(guān)后感（通用6篇）
當觀(guān)看作品時(shí)，我們會(huì )沉浸在情節之中，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，觀(guān)后感簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是觀(guān)賞過(guò)后的感觸�？靵�(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的河北公共頻道鄭日昌講座觀(guān)后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
河北公共頻道鄭日昌講座觀(guān)后感 1
昨天，我和孩子一起觀(guān)看了鄭日昌教授主講的《學(xué)習方法和學(xué)習習慣的培養》，感覺(jué)受益良多。孩子是每個(gè)家庭的希望，孩子的成長(cháng)關(guān)系著(zhù)每個(gè)家庭的喜怒哀樂(lè )。我們都希望能培養出優(yōu)秀的孩子，但是好像很多時(shí)候都好像力不從心，在為人父母的路上我們還是初學(xué)者。
在我家，自從孩子上了小學(xué)后，我就變得很焦慮，總是擔心孩子這個(gè)不行那個(gè)不行，以至于亂發(fā)脾氣，一看到孩子的毛病就火冒三丈，大聲訓斥�？墒沁@并沒(méi)有改變孩子的某些壞習慣，學(xué)習和生活上也并沒(méi)有出現我期望的效果，反而是孩子越來(lái)越反感我的嘮叨，叛逆得和我頂嘴，我真是十分苦惱�？戳酥v座后，我似乎尋到了一些方向，鄭教授說(shuō)孩子接受不同事物的能力是有差異的，要看到孩子的閃光點(diǎn)，并加以培養，樹(shù)立孩子學(xué)習的自信。我家孩子從一年級開(kāi)始就是數學(xué)好，語(yǔ)文差，我從不管的數學(xué)總是考八九十分，可是我每天盯著(zhù)輔導的語(yǔ)文確是總不及格，真不明白是怎么回事。從我自身看急躁沒(méi)耐心是很大的原因，孩子總被批評自然就會(huì )自卑反感，另外有時(shí)候我和孩子爸爸在教育孩子方面會(huì )有不同意見(jiàn)會(huì )吵架也影響到了孩子的心理。這些方面以前我也意識到了，但沒(méi)有想到對孩子會(huì )有這么大的影響。教授說(shuō)輔導孩子應該幫助孩子樹(shù)立學(xué)習的目標，讓孩子知道學(xué)習的重要性。要把孩子前面沒(méi)有掌握牢固的重點(diǎn)難點(diǎn)先復習一遍，同時(shí)每天讓孩子預習新知識。想想我輔導孩子時(shí)總是沒(méi)有計劃的逼著(zhù)孩子看書(shū)，耗時(shí)間，真是事倍功半。
關(guān)于孩子的壞習慣方面，我也學(xué)到了兩個(gè)好方法，一是從日常生活做起，讓孩子自己收拾房間，做自己力所能及的家務(wù)。二就是用練字和修改病句訓練孩子的馬虎習慣。還要讓孩子每次寫(xiě)完作業(yè)好好檢查，不要再替孩子檢查作業(yè)。
學(xué)習效率是孩子提高成績(jì)的關(guān)鍵，放手讓孩子自己安排時(shí)間，這一點(diǎn)我的孩子寒假里表現得很好，在放假的第一天，我就讓他自己把所有的作業(yè)和假期任務(wù)統計好，自己分配好假期里每天要做的事，他從第一天開(kāi)始就嚴格按照自己的計劃進(jìn)行，雖然其中也有幾天有變動(dòng)但是最終還是在開(kāi)學(xué)前一天完成了所有的'作業(yè)。孩子總是說(shuō)“媽媽?zhuān)埬阆嘈盼?”。我也大膽的放開(kāi)了手不去干涉他，只是在必要的時(shí)候提醒他，哪一天會(huì )有重要的事可能會(huì )影響他的計劃。一次成功的體驗對孩子產(chǎn)生的影響是我暫時(shí)看不到的，但是我想這對于他一定是個(gè)好的開(kāi)始。好的學(xué)習方法會(huì )讓學(xué)習事半功倍，講座中一些大學(xué)生說(shuō)到了自己的學(xué)習方法，比如說(shuō)錯題歸類(lèi)法，圖表歸類(lèi)法等等，還重點(diǎn)介紹了發(fā)展右腦的擴散思維法，我和孩子看后還專(zhuān)門(mén)用“鼠標”做了練習，的確是很有意思的新方法。
通過(guò)這次觀(guān)看講座，我在教育孩子方面有了新的認識。針對自己孩子的現狀和特點(diǎn)，我認清了自己的教育問(wèn)題和努力方向，在今后我會(huì )關(guān)注更多教育方面的節目，提高自己的能力做一個(gè)合格的家長(cháng)，為孩子的未來(lái)開(kāi)創(chuàng )一條陽(yáng)關(guān)大道。
河北公共頻道鄭日昌講座觀(guān)后感 2
今天上午，我觀(guān)看了北京師范大學(xué)鄭日昌教授主講的《學(xué)習方法和學(xué)習習慣的培養》教育專(zhuān)題節目，獲益匪淺。
鄭日昌教授主要為大家講解四個(gè)方面的內容：孩子的學(xué)習與哪些因素有關(guān)；如何應對孩子學(xué)習成績(jì)下降；如何糾正孩子馬虎的壞毛��；提高學(xué)習效率的方法有哪些及介紹北京大學(xué)、清華大學(xué)高考狀元在小學(xué)、初中、高中各階段學(xué)習方法和技巧。作為家長(cháng)，我對孩子的學(xué)習方法和學(xué)習習慣向來(lái)很重視，但又一直苦于沒(méi)有掌握正確的方法，孩子的學(xué)習成績(jì)不太理想。
其實(shí)面對孩子上學(xué)出現成績(jì)下降是一件比較正常的事情，但是很多家長(cháng)都會(huì )比較緊張。一看到孩子的成績(jì)下降了就開(kāi)始想方設法的幫助孩子去學(xué)習，補習，全面提高成績(jì)。其實(shí)這是不正確的，要理性的對于孩子成績(jì)下降這件事。
孩子成績(jì)下降，家長(cháng)一定很著(zhù)急，肯定要問(wèn)“孩子是否還能學(xué)好？”的問(wèn)題。答案是肯定的，因為沒(méi)有問(wèn)題孩子，只有存在問(wèn)題的教育。家長(cháng)有時(shí)好比三軍統帥，孩子好比前線(xiàn)沖殺的士兵，只有你堅信自己帶領(lǐng)的士兵能夠打勝仗的時(shí)候，才會(huì )有勝利的可能，如果三軍統帥對勝利喪失了信心，那結果是必敗無(wú)疑。兵法中的“三軍可奪氣，將軍可奪心”說(shuō)的就是這個(gè)道理。在戰爭中，如果主帥的情緒和斗志受到干擾而產(chǎn)生消極行為和錯誤判斷的時(shí)候，預示著(zhù)士兵也要跟著(zhù)主帥打敗仗甚至流血犧牲了。所以，家長(cháng)應該這樣來(lái)問(wèn)自己：“我是否能夠帶領(lǐng)我的孩子把學(xué)習學(xué)好？”家長(cháng)要記住一條“潛規則”，那就是“永遠不埋怨孩子”，我們這樣做是因為我們認為當孩子出現問(wèn)題的時(shí)候是我們沒(méi)有做好，孩子有問(wèn)題而解決不了是我們該反思自己教育方法的時(shí)候了。無(wú)論是老師還是家長(cháng)，只有把教育的責任歸咎于自己而不推脫給孩子的時(shí)候，才能真正解決孩子的問(wèn)題。
孩子的學(xué)習與哪些因素有關(guān)呢？影響孩子學(xué)習成績(jì)的因素有：
�。ㄒ唬┬睦韷毫�
其實(shí)有的孩子成績(jì)不好，不是因為"笨頭笨腦"，而是因為家長(cháng)給了他太大的心理壓力。有許多的家長(cháng)，當孩子的成績(jì)不夠好，達不到規定的要求后，就總是會(huì )在孩子的面前表現出自己的情緒，如焦慮、生氣、失望、氣餒……其實(shí)這些會(huì )給孩子帶來(lái)很大的心理壓力。孩子在自己的學(xué)習成績(jì)不好的情況下，總是會(huì )傷心，甚至灰心。
有的孩子，尤其是家里經(jīng)濟條件不是很好的孩子，還會(huì )有對不起父母的感覺(jué)。有些家長(cháng)總是對自己的孩子說(shuō)："你怎么就那么笨呀？你看看人家，學(xué)得多好，八十多分九十分的，多棒！你怎么就考不及格呢？笨死了！"于是孩子就會(huì )開(kāi)始懷疑自己的能力，開(kāi)始給自己一種"我不行"的心理暗示。他的自卑心理、負疚心里就越來(lái)越強。學(xué)習成績(jì)也就更難上去了。
所以家長(cháng)在家中應該多給孩子鼓勵，讓孩子相信自己的能力，從而減輕孩子的心理壓力，增強其自信心，是孩子能夠更好地學(xué)習。
�。ǘ⿲W(xué)習能力
有的孩子學(xué)習成績(jì)不好，不是因為懶惰，相反的，有很多孩子學(xué)習起來(lái)特別認真，恨不得時(shí)將自己的所有時(shí)間都用在學(xué)習上，雖然時(shí)間花了那么多，卻總是不見(jiàn)成效。
其實(shí)這種情況，很多時(shí)候是因為孩子能力不強，如理解能力、思維能力、邏輯推理能力、注意力、記憶力等等，這些能力現實(shí)存在的，每個(gè)孩子都有一定差異，有些孩子注意力強些，學(xué)習起來(lái)就快些；有些孩子思維能力強些，做數學(xué)應用題目就輕松些；有些孩子邏輯能力強些，寫(xiě)作文和說(shuō)話(huà)條理清楚，記憶力強，孩子少花時(shí)間就能輕松記憶的。
�。ㄈ⿲W(xué)習方法
有些孩子學(xué)習方法不到位，作為家長(cháng)，應該多與老師聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習情況，并且請老師提出孩子能夠應用的學(xué)習方法的建議，以便參考老師提出的方法，結合孩子的實(shí)際水平和實(shí)際學(xué)習習慣，與孩子一起總結出最適合孩子自己的獨特的學(xué)習方法。
同時(shí)，要了解孩子的學(xué)習基本情況。比如有些孩子成績(jì)不好是因為基礎很差，所以上課的.時(shí)候幾乎聽(tīng)不懂老師在講什么。這種情況就要幫助孩子從最基礎的內容補起，同時(shí)根據老師的進(jìn)度，一邊仍然給孩子將老師上課時(shí)講的內容，不能讓孩子只是一味地去"補漏洞"，同時(shí)要讓他對新學(xué)的知識有所了解，尤其當新學(xué)的知識與前面的知識聯(lián)系不大時(shí)，要鼓勵和幫助孩子掌握新學(xué)的知識。否則孩子就只能是一而再在而三地無(wú)休止地"補"下去。
�。ㄋ模┡d趣與愛(ài)好
有些孩子，他們的學(xué)習成績(jì)差，其實(shí)不是因為他們很"笨"，而是因為他們覺(jué)得學(xué)習"沒(méi)勁"、"不好玩"。他們的興趣與愛(ài)好不在這個(gè)上面，所以他們學(xué)得不好。
比如有的孩子，畫(huà)畫(huà)兒特別好！他的畫(huà)可以拿市里的省里的大獎，可是成績(jì)就愣是讓自己和父母都"抬不起頭來(lái)"。爸爸媽媽在說(shuō)起他的畫(huà)的時(shí)候，自豪得挺直腰桿大聲嚷嚷，可是不要提學(xué)科成績(jì)，一提這成績(jì)，他們就開(kāi)始"沉默是金"，腰也彎了，說(shuō)話(huà)也沒(méi)聲了。
所以，對這樣的聰明的孩子，首先要告訴他，你能夠在另一方面去的那么好的成績(jì)，就足以證明你很聰明，能夠學(xué)得很好！使他能夠有足夠的自信心去學(xué)習。其次，要結合他現有的愛(ài)好，培養他對學(xué)習的興趣。
還有一些孩子，存在著(zhù)嚴重的"偏科"現象，只喜歡一門(mén)課。而且自己喜歡的這一門(mén)課的成績(jì)特別特別好，可以是全班、全年級甚至是全校第一�？墒瞧渌凭秃�(jiǎn)直象是無(wú)可就藥了一樣，差得一塌糊涂。同樣，家長(cháng)也是要從他所喜歡的這一門(mén)課入手，幫助孩子培養出對其他科的興趣，或者是結合這一門(mén)課，告訴他其他科與這一門(mén)的聯(lián)系，使他明白其他科的重要性，從而開(kāi)始認真學(xué)習其他課程。
河北公共頻道鄭日昌講座觀(guān)后感 3
今天，我看了鄭教授的講座，他教我們怎樣才能學(xué)好習。
首先，教授講了，學(xué)習要學(xué)的扎實(shí)，以前沒(méi)掌握牢固的重點(diǎn)難點(diǎn)要認真復習，背熟。其次，要預習新知識，以免學(xué)新課時(shí)聽(tīng)不懂。這樣學(xué)比機械化的'去學(xué)效率高很多，事半功倍。
然后，要培養生活中的好習慣，自己收拾自己的房間，做點(diǎn)力所能及的家務(wù)。如果有馬虎的壞毛病，可以來(lái)練練字，改改病句。還有，寫(xiě)完作業(yè)后要檢查，避免讓家長(cháng)檢查或不檢查。ＺＵＯＷＥＮ．ｙｊｂｙｓ．ＣｏＭ
我們還要善用右腦的擴散思維來(lái)記東西，比死記硬背好很多。教授還通過(guò)桌上的茶杯提出一系列問(wèn)題：茶杯這兩個(gè)字怎么拼?漢語(yǔ)有幾個(gè)聲母和韻母?它是什么偏旁?茶杯有多重?重量單位有?以及很多體積面積甚至化學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題。這就是擴散思維。大學(xué)生們也說(shuō)出了自己的學(xué)習技巧，有錯題記錄、圖表記錄等。
看了鄭教授的講座，我受益匪淺，以后我也要學(xué)好習、會(huì )學(xué)習!
河北公共頻道鄭日昌講座觀(guān)后感 4
今天，我認真聽(tīng)了鄭教授關(guān)于中小學(xué)生學(xué)習知識的講座后，想了很多，我總結成這樣幾點(diǎn)：
把時(shí)間用合理，早上讀書(shū)。一天之際在于晨，早上記憶力好。把書(shū)上的知識聯(lián)系到生活中。比如：由茶杯可以聯(lián)系到語(yǔ)文的'生韻母表、部首等;數學(xué)的長(cháng)度計算、形狀、重量等;英語(yǔ)的字母表。隨時(shí)隨地都能復習知識。課前預習，上課就會(huì )比較輕松。下課后適當活動(dòng)，可以讓大腦放松。語(yǔ)文、英語(yǔ)要多讀，多開(kāi)口，有利于背誦。
清華、北大的哥哥姐姐們也講了一些方法：
1.建立錯題集，把經(jīng)常出錯的題記下來(lái)，復習的時(shí)候就可以抓住自己比較弱的部分。
2.復習時(shí)列一個(gè)計劃表，可以節省時(shí)間。
3.聯(lián)系生活，左右腦開(kāi)發(fā)。
在以后的學(xué)習中，我會(huì )把自己總結的這幾點(diǎn)用在學(xué)習上，不斷改進(jìn)，讓自己學(xué)習更好。
河北公共頻道鄭日昌講座觀(guān)后感 5
記得愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“千萬(wàn)不要把學(xué)習當成一個(gè)任務(wù)，而應該看成一個(gè)令人羨慕的機會(huì )�！逼鋵�(shí)，學(xué)習也會(huì )有樂(lè )趣，那就看你有沒(méi)有找到學(xué)習的好方法。為了讓我們小學(xué)生有一個(gè)較好的學(xué)習方法，老師讓我們在這個(gè)星期天早上觀(guān)看一個(gè)電視節目《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》。
教授的講課非常的通俗易懂，他把學(xué)習比作一棵大樹(shù)，數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)各科目就是這棵大數的樹(shù)杈，各門(mén)學(xué)科既是單獨的，又是互相聯(lián)系的，只要找對好方法，就會(huì )輕而易舉的學(xué)好它們。
其中給我印象最深刻的就是一種擴散思維學(xué)習法，當時(shí)舉了一個(gè)“茶杯”的.例子。桌子上放著(zhù)一個(gè)茶杯，我們首先知道它叫什么，這兩個(gè)字的寫(xiě)法、拼音、字的結構就在你的腦子里形象的出現了，再想到它的英語(yǔ)叫什么，怎么拼，接著(zhù)想到它的形狀，怎樣計算它的面積、體積。還有想到它能盛水，水的化學(xué)因素又是什么等等。聽(tīng)到這，我恍然大悟，原來(lái)學(xué)習會(huì )這么有趣，每件東西都牽扯到各方面的知識，看來(lái)知識確實(shí)要活學(xué)活用，這樣學(xué)的知識才扎實(shí)牢固。
還有一個(gè)很重要的學(xué)習方法，就是提前預習，及時(shí)復習。要趕在老師講課之前提前預習一下新知識，做到難點(diǎn)重點(diǎn)心中有數，老師在講課時(shí)你才能做到有的放矢，重點(diǎn)突破�？鬃釉f(shuō)過(guò):溫故而知新。人的記憶時(shí)間是很短暫的，學(xué)過(guò)的知識要及時(shí)復習一下，如果不緊跟著(zhù)復習便會(huì )很快忘記，到最后考試時(shí)再學(xué)已來(lái)不及了。對這一點(diǎn)我最有體會(huì )，看來(lái)要把這個(gè)方法好好學(xué)一下。
有幾位在座的名牌大學(xué)生也總結了一下他們在學(xué)習上的一些好方法，確實(shí)實(shí)用有效，值得我們好好學(xué)習。
通過(guò)收看這期講座，我還真是受益匪淺，收獲多多，看來(lái)要想取得一個(gè)驕人的成績(jì)，真的要有一個(gè)好的學(xué)習方法才行。
河北公共頻道鄭日昌講座觀(guān)后感 6
怎么提高學(xué)習效率呢?怎么找到屬于自己的學(xué)習方法呢?聽(tīng)了鄭教授的講話(huà)后，我大有啟發(fā)總結了幾個(gè)學(xué)習規律，下面我和大家一起來(lái)分享吧!
1、合理安排時(shí)間，做充分的預習和復習。在中小學(xué)經(jīng)常會(huì )背一些較長(cháng)的文章，死記硬背又記得慢又容易忘，有一種方法很容易被，把每段分成一種意思，再把每句的內容分開(kāi)理解，最后一起背就很容易背。預習和復習是成功人士的第一大法寶，在學(xué)習新知識前，要提前預習一下，更重要是要學(xué)完后復習，假如背英語(yǔ)課文，背過(guò)后，早、中、晚各讀幾遍，這樣知識就不容易忘記了。
2、擴散思維法。在生活中的茶杯，偏旁是什么，結構是什么，用英語(yǔ)怎么說(shuō)，有多長(cháng)，長(cháng)度單位有哪些，這個(gè)茶杯大約多少錢(qián)，錢(qián)的單位有哪些，單位之間的換算關(guān)系又有哪些?生活中的'每一樣事物都能聯(lián)想到很多東西，能想到語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、和化學(xué)等，這就是擴散思維法。
學(xué)習就是這樣，只有你好好對待他，他才能好好回報你，所以大家要找到屬于自己的學(xué)習方法，很重要，好的學(xué)習方法可以讓你事半功倍。
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