計劃表寒假作業(yè)
寒假作業(yè)制定計劃非強制數字英語(yǔ)作文繪畫(huà)教育分類(lèi):成長(cháng)日記
蹦蹦寒假作業(yè)有好多項,僅憑他個(gè)人自覺(jué)性,很容易前緊后松,沒(méi)有總體概念.
后來(lái)我想了一個(gè)辦法.
找出一本記事臺歷,標上放假和開(kāi)學(xué)日期,然后,每天在框里,寫(xiě)上當天的寒假作業(yè)計劃.
蹦蹦發(fā)了一個(gè)寒假作業(yè)綜合大本,還額外有字貼1本,英語(yǔ)作業(yè)28頁(yè),數學(xué)作業(yè)16頁(yè),語(yǔ)文作文2篇閱讀4篇,還有繪畫(huà)2份和制作1份.
于是我們把作業(yè)用簡(jiǎn)稱(chēng)代替.比如:寒假大本簡(jiǎn)稱(chēng)“寒”,英語(yǔ)簡(jiǎn)稱(chēng)“英”,計劃寫(xiě)幾頁(yè),就在后面寫(xiě)上數字.
這樣每天的計劃就形成了.
“20號:字1,寒2,數2,英4；
21號:字1,寒2,數1,作文2完成1/2；
22號:字1,寒4,數2,英2,繪畫(huà)1草圖；
……”
做好計劃后,我們計算了一下,如果每天按計劃完成,到2月1日,所有作業(yè)就都完成了,留出了足夠的`時(shí)間查缺補漏與修改.
蹦蹦對這種方式也很認可,已經(jīng)連續好幾天了,他都按時(shí)并超額完成計劃.數學(xué)明明寫(xiě)著(zhù)2,他非做3頁(yè),不讓他做還要做.每天我回到家,都興奮地跟我說(shuō):“媽媽,我今天又超額完成計劃了！”
孩子跟大人一樣,任何事情都不喜歡被強制.
改變硬性要求與嘮叨的方式,用心想一些能激發(fā)他的興趣和主動(dòng)性的辦法,或許就會(huì )事半功倍.
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