初一寒假作業(yè)本語(yǔ)文
一、語(yǔ)言運用(25分)
1.下列加點(diǎn)的字注音全對的一項是(3分)(B)
A.環(huán)繞(rǎo) 悠閑(yiōu) B.銳不可當(ruǐ) 舀水(yǎo)
C.橫渡(hènɡ) 潰退(kuì) D.鞠躬(jū) 奇跡(jì)
2. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項是：（ ）（3分）
A、高屋建鄰 銳不可擋 棄城逃串 純樸勤勞
B、紛紛潰退 張皇失措 轉彎抹角 震驚世界
C、月明風(fēng)清 淡然無(wú)存 響徹云宵 繚繞不決
D、微不足道 連聲諾諾 長(cháng)途跋涉 文皺皺
3.下列成語(yǔ)運用不正確的一項是(3分)(B )
A.人民解放軍英勇善戰，銳不可當。
B.王東張皇失措地跑到學(xué)校，累得上氣不接下氣。
C.她已經(jīng)精疲力竭，坐在那里休息了好長(cháng)時(shí)間。
D.這是一件世界上獨一無(wú)二的作品。
4.選出比喻手法運用不恰當的一項是(3分)(C)
A.鮮嫩的蘆花像一片展開(kāi)的紫色的絲絨。
B.母親眺望的目光是一根無(wú)形的線(xiàn)，牽扯著(zhù)遠方游子的心。
C.同學(xué)們的學(xué)習勁頭像決了堤的洪水，一瀉千里，勢不可擋。
D.每一朵盛開(kāi)的花像一個(gè)個(gè)張滿(mǎn)了的小小的帆。
5.下面有關(guān)文學(xué)常識的'連線(xiàn)，不恰當的一項是( ) (3分)
A. 魯迅——《阿長(cháng)與山海經(jīng)》——《朝花夕拾》
B．朱自清——《背影》——詩(shī)人、學(xué)者、散文家、民主戰士
C．錢(qián)鐘書(shū)——《圍域》——小說(shuō)
D．余秋雨——《信客》——小說(shuō)
6．填空
�。�1）《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》的作者是雨果，他是 國作家。（1分）
�。�2）．閱讀新聞，要注意它的結構的五個(gè)部分，即 和 及主體、背景、結語(yǔ)（2分）
�。�3） ，老大徒傷悲。（《長(cháng)歌行》）（1分）
�。�4）．樹(shù)樹(shù)皆秋色， 。（王績(jì)《野望》）（1分）
7．簡(jiǎn)要分析下列對話(huà)的言外之意。(5分)
50年代初，中國在百廢待興、一窮二白的情況下，為了保衛朝鮮，冒著(zhù)極大的風(fēng)險，不惜與美國一戰，并幫助朝鮮把美國侵略者趕到了38線(xiàn)以南。就在這個(gè)時(shí)候，周總理接受了美國記者的采訪(fǎng)。在采訪(fǎng)過(guò)程中，周總理隨手將一支美國派克鋼筆放在桌上。以下是他們之間的一段對話(huà)，你能讀出他們的言外之意嗎?
記者：總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國生產(chǎn)的鋼筆呢7
總理：提起這支筆啊，那話(huà)可就長(cháng)了。這不是一支普通的筆，而是一個(gè)朝鮮朋友在朝鮮戰場(chǎng)上的勝利品，是作為禮物送給我的。我覺(jué)得有意義，就收下了貴國的這支筆。
�、倜绹浾撸�
�、谥芸偫恚�
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二．現代文閱讀
�。ㄒ唬╅喿x下面的文段，完成9——13題。（16分）
大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對她說(shuō)了。
過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著(zhù)新的藍布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我．高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了!”
我似乎遇著(zhù)了個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)：趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇．??果然都在內。
這又使我發(fā)生新的敬意了。別人不肯做．或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。
8．當阿長(cháng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)�！拔摇笔窃鯓酉氲�?表現了“我”怎樣的心理?（4分）
9．文中怎樣描寫(xiě)“我”收到《山海經(jīng)》時(shí)的感受的?為什么會(huì )有這樣的感受?（2分）
10．“她確有偉大的神力”一句運用了什么表達方式?表明了作者怎樣的思想感情？（4分）
11．怎樣理解“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”?（2分）
12．概括選文的內容。（2分）
13．當阿長(cháng)把《山海經(jīng)》買(mǎi)來(lái)給“我”時(shí)，“我”當時(shí)最想說(shuō)的話(huà)是什么?寫(xiě)在下面。（2分）
�。ǘ� ）閱讀下面的文段，完成14——20題。（18分）
再也見(jiàn)不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人??
母親病故，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒(méi)有續弦。我記不得母親的音 容，懂事起就在父親愛(ài)撫下，父親也是母親。抱我串門(mén)，背我看��；冬夜，屋破被薄，父親摟著(zhù)我入睡。父親盼我長(cháng)大，問(wèn)我長(cháng)大干什么?我說(shuō)：“我長(cháng)大當官，掙老鼻子老鼻子錢(qián)，給爹打酒喝!”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥(niǎo)一樣等著(zhù)父親回家。遇到下雨，我站在門(mén)檻上，透過(guò)被雨淋壞的門(mén)紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭孝給你�！毙睦锼崴岬�，直到父親濕淋淋回來(lái)。
父親說(shuō)我孝順，我自己也以為孝順。
我長(cháng)大了，結了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒(méi)話(huà)說(shuō)了，父親把 給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著(zhù)咸菜醬碗，父親就去釣魚(yú)，有就揣張煎餅，沒(méi)有就餓著(zhù)，一釣一天�？粗�(zhù)孫子孫女圍看魚(yú)盆歡喜的樣子，父親就捋著(zhù)胡須很開(kāi)心。
有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時(shí)，只有這時(shí)我忽然想到了童年。
父親在我家不多，加起來(lái)也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著(zhù)也悶人，不如掙個(gè)酒錢(qián)，于是在附近一家工廠(chǎng)打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。
人老了就怕得這病。我連夜乘車(chē)買(mǎi)搶救藥，也曾給上海一位醫生去信，他用手筆楷書(shū)回了信。他的母親也得過(guò)腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來(lái)，87歲還能上街買(mǎi)菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。
我試著(zhù)給父親按摩過(guò)幾次，開(kāi)頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了! “疼有什么辦法呢?誰(shuí)讓你喝那么多酒!”父親不再呻吟，不認識似地看我，然后轉過(guò)頭去。
1985年暑期，我離開(kāi)故鄉，調到150公里外的林區。行前我去看望父親。那天很熱，滿(mǎn)街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著(zhù)手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話(huà)也說(shuō)不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。
這是我最后一次見(jiàn)父親!我就這樣最后一次見(jiàn)父親!
半個(gè)月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。 中突然聽(tīng)到一聲“崇昌——”，那聲音、那語(yǔ)調分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒(méi)有任何響動(dòng)。一看表，剛好10點(diǎn)。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報：父親昨晚七點(diǎn)去世了!
我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上??
不少人都說(shuō)我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒(méi)有在衣食住行上盡人子之責，也沒(méi)有從精神上贍養父親，讓他帶著(zhù)缺憾走了!
我永遠不能原諒自己!
14．選擇恰當的詞語(yǔ)填在文中相應的橫線(xiàn)上。(只填序號)(3分)
A．慈祥 B．慈善 C．慈愛(ài) D．慈悲
E．朦朧 F．噱嚨 G．依稀 H．模糊
15．作者說(shuō)“父親也是母親，”第2段中哪些語(yǔ)句體現了這一點(diǎn)?(3分)
答：
16．“我就這樣最后一次見(jiàn)父親�！本渲械摹斑@樣”指代的內容是 。
(2分)
17．“夜靜靜的，沒(méi)有任何響動(dòng)�！倍拔摇眳s分明聽(tīng)到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理?(3分)
答：
18．“不少人說(shuō)我是孝子，我自己也以為是�！闭埮e出文中的兩個(gè)事例概括說(shuō)明 “孝子”的表現。(2分)
答：
19．文章結尾處寫(xiě)到：“我永遠不能原諒自己!”說(shuō)說(shuō)作者不能原諒自己的原因是什么?表達了怎樣的情感?(3分)
答：
20．本文與朱自清《背影》很相似，在內容上它們同是寫(xiě) ，所表達的思想感情也是一致的。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫(xiě)出了父親對兒子的關(guān)愛(ài)，而本文則側重
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