四年級小學(xué)生寒假實(shí)踐作業(yè)之動(dòng)手做家務(wù)
期末考試結束，與往年書(shū)山題海的假期作業(yè)不同，2016年武漢市多數小學(xué)布置的作業(yè)以動(dòng)手做家務(wù)、看課外書(shū)后做手抄報、設計逃生路線(xiàn)等實(shí)踐類(lèi)為主。部分學(xué)校甚至只發(fā)了一張時(shí)間表，讓家長(cháng)學(xué)生自主安排假期生活，得到不少小學(xué)生和家長(cháng)的贊同。
閱讀一本自己感興趣的書(shū)籍、學(xué)會(huì )制作花燈和包餃子……武昌區新河街小學(xué)下發(fā)給學(xué)生的寒假作業(yè)，都是素質(zhì)作業(yè)，沒(méi)有抄抄寫(xiě)寫(xiě)。
“2016年，學(xué)校以菜單式的寒假主題活動(dòng)取代傳統的寒假作業(yè)�！鄙现�，江岸區鄱陽(yáng)街小學(xué)宣布這一消息，孩子們歡呼雀躍。四年級學(xué)生雷雨禾說(shuō)，她選擇的`是“設計家庭火災逃生路線(xiàn)”，“為了寫(xiě)好這篇作業(yè)，我還專(zhuān)門(mén)查看了小區樓道和房屋的平面圖，既用到在學(xué)校所學(xué)的逃生知識，還查閱了科學(xué)逃生的一些資料�！薄�
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