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高中寒假學(xué)習計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的高中寒假學(xué)習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中寒假學(xué)習計劃1
寒假時(shí)間比較長(cháng)，但是備戰高考的任務(wù)沒(méi)有完成，同志們要繼續加油，好好利用這難得的黃金時(shí)間。這段時(shí)間可以成就你，也可以毀滅你，就看你怎么把握了！希望大家好好利用這些時(shí)間查漏補缺，優(yōu)化復習計劃，為你六月的輝煌增添砝碼！
1。數學(xué)方面：重視課本，這是學(xué)好數學(xué)，也是提高數學(xué)成績(jì)的第一位，要把數學(xué)書(shū)上的例題和課后練習題做會(huì )，一定要搞清出題的用意，最好準備一個(gè)改錯本，在本上把錯的`典型題仔細分析一下，爭取解決一道題相當于解決一類(lèi)題。還有，要多問(wèn)，上課一定要跟著(zhù)老師走，老師要求干什么就干什么，作業(yè)方面，要學(xué)會(huì )挑著(zhù)做，如果把書(shū)上的題，老師補充的內容理解了，數學(xué)方面最后會(huì )有一個(gè)好成績(jì)，我是20xx年的文科畢業(yè)生，數學(xué)考了136，雖然不高但根據我高三一年的經(jīng)驗，上課一定要跟著(zhù)老師走。
2。英語(yǔ)方面：重視課本，最好把書(shū)本經(jīng)典的課文或者好的段落背誦下來(lái)，用在作文中是相當出彩的。詞匯方面一定要背，畢竟這是基礎，把考試說(shuō)明中的詞背會(huì )，并掌握簡(jiǎn)單應用就沒(méi)問(wèn)題；一定要重視閱讀和完型，爭取把簡(jiǎn)單的題都做對。
3。語(yǔ)文方面：同樣要重視基礎，最好把課文中的文言實(shí)虛詞記住，建議準備一個(gè)語(yǔ)文積累本，對各題型（如字音，字形，錯別字，病句，近義詞辨析，成語(yǔ)，古詩(shī)鑒賞，文言文實(shí)詞虛詞）進(jìn)行積累，這是取得語(yǔ)文高分的關(guān)鍵，也是卷面前面的基礎題，一定要重視。最好遇見(jiàn)一個(gè)就積累一個(gè)。
閱讀方面要多利用往年真題，分析題型，摸出基本出題類(lèi)型，這些老師在今后可能會(huì )給你們講。
作文方面，建議各種文體都要會(huì )寫(xiě)，以防最后高考出一個(gè)你不熟悉的文體。多注意身邊生活，多思考，不一定非要把事例（議論文）背得多多，可以從身邊熱點(diǎn)著(zhù)手，找到一個(gè)比較有新意的立足點(diǎn)，這樣容易得高分。
4。文綜方面：主要把教材的線(xiàn)條捋清，要把教材中的標題以及下面的小標題記住，在大腦里對這段知識形成一個(gè)部分，答題時(shí)要把要點(diǎn)列出。地理方面要多看圖，政治多把時(shí)事和教材知識聯(lián)系起來(lái)，歷史要把時(shí)間段弄清，一些零碎的知識可以用圖表方式總結。
5。心態(tài)方面：不要管別人怎么看你，怎么想你，堅持自己的一套方法做到底，你一定會(huì )成功。不必和其他同學(xué)比成績(jì)，只要了解自己是不是比上回進(jìn)步就行了，精力要集中在怎樣把學(xué)習搞上去，不到最后不要放棄，制定一個(gè)自己的計劃，用好寒假，相信你成績(jì)一定會(huì )有大幅提高。
6。休息時(shí)間的安排：最好每天在十一點(diǎn)半前就寢，這樣會(huì )保證第二天的復習質(zhì)量。如果確實(shí)要熬夜，可以適量喝綠茶（不是飲料的那種），但盡量不熬夜，容易傷身體，免疫力下降。
7。安排時(shí)間：在校期間，上課一定要全神貫注，不能走神，下課建議你休息，不要為了趕時(shí)間不休息，光學(xué)習，這樣會(huì )影響下節課的聽(tīng)課質(zhì)量。晚上回家后最好休息一會(huì )兒，吃完晚飯可以在院里走會(huì )兒步，提神兒。在晚上7：45左右開(kāi)始學(xué)習就可以。在學(xué)習期間不要干別的，比如吃東西，聽(tīng)音樂(lè )，這樣都會(huì )降低效率。
8。資料方面：一定要少而精，最重要的還是抓住課本，爭取把一道題做會(huì )相當于把一類(lèi)題做會(huì )的程度，這是需要慢慢練的，不要著(zhù)急。
高中寒假學(xué)習計劃2
對于數學(xué)的復習，考生要做到圍繞核心內容，洞悉其數學(xué)本質(zhì)。雖然學(xué)生對高中數學(xué)知識已經(jīng)經(jīng)歷了全面的認知階段，但對基礎知識的理解和核心內容的復習仍是重中之重，它是學(xué)生能力發(fā)展的著(zhù)眼點(diǎn)和增長(cháng)點(diǎn)。
建議考生在寒假期間認真地梳理和整合高中不同模塊的教學(xué)內容，從整體上把握高中數學(xué)的主線(xiàn)，加強知識間的縱橫聯(lián)系。
比如，函數作為高中數學(xué)課程的一條主線(xiàn)，其思想貫穿整個(gè)高中數學(xué)內容。所以，學(xué)生對函數的知識也要整體考慮，分布實(shí)施。明確自己對函數理解應達到的程度，在與函數有關(guān)內容的學(xué)習中，通過(guò)不斷地運用函數，不斷體會(huì )函數的思想，切實(shí)提高獨立解答綜合性數學(xué)題的能力。
一、規劃時(shí)間,制定學(xué)習計劃。
放假后的第一件事,應該是整理出可利用的時(shí)間,做出時(shí)間安排表,以每一天為單位;接下來(lái),梳理自身學(xué)習情況,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復習和預習時(shí)間,有針對性地制定假期學(xué)習計劃。
平均每天有效的學(xué)習時(shí)間保持在6小時(shí)左右,可以根據自己的合理規劃。學(xué)習時(shí)間固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。不可以睡懶覺(jué),也盡量不要學(xué)習到太晚。習慣勤奮比聰明更重要!只要你按照計劃來(lái),每天堅持時(shí)間管理,你的`成績(jì)不會(huì )沒(méi)有進(jìn)步的!
不要忘了,一定要預留出鍛煉身體和休閑活動(dòng)的時(shí)間。一旦制訂就應該嚴格遵守。我相信你的假期會(huì )有意想不到的收獲。
二、確定學(xué)習目標,攻克薄弱環(huán)節,有針對性的進(jìn)行復習和預習:
今年寒假假期較短,學(xué)生適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科和想提高的科目;要以即將會(huì )考的科目為重點(diǎn)學(xué)習科目,再在薄弱科目上花些時(shí)間;九年級學(xué)生面臨中考,學(xué)習任務(wù)較重,寒假需進(jìn)行非常重要的一輪復習,所以每天要多投入一些學(xué)習時(shí)間，另外不要忘了體育鍛煉。
三、拓展閱讀,合理安排時(shí)間:
學(xué)生平時(shí)在學(xué)校學(xué)習,每天從早到晚都圍繞著(zhù)老師和作業(yè)轉,很少有自己自主化學(xué)習的時(shí)間。寒假應該是他們所有的時(shí)間。同學(xué)們要在放假后就制定一個(gè)寒假學(xué)習生活計劃。
1,從最差科目著(zhù)手,例如,英語(yǔ)每天固定背單詞,每天做習題,每天做閱讀。
2.需要記憶的,記在小本子上,隨身記。
3.多看輔導書(shū),多做練習題。
4.錯題一定要整理下來(lái)。
5.樹(shù)立目標,用盡全力。
高中寒假學(xué)習計劃3
以前讀初中時(shí)候，會(huì )覺(jué)得比較輕松。因為初中學(xué)知識都比較淺，除了偶爾對某些問(wèn)題需要深入討論之外，基本不會(huì )遇到很深問(wèn)題。但要知道，上了高中，我們面臨問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體，高中是我們在思維上一個(gè)飛躍，我們必須要拋棄以前定向思維，而去學(xué)會(huì )從不同角度認識和解決問(wèn)題。起其根本所在就是：相對初中學(xué)習，高中學(xué)習跨越了知識和能力兩大臺階。高中知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中學(xué)習對同學(xué)們提出了更高要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習上要跨上一個(gè)較高臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠思想準備，要以新、不同于初中學(xué)習方法，學(xué)好高中課程。一個(gè)人確立自己理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現理想而攀登規劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年規劃是非常重要。所以我寫(xiě)下了這份高中三年學(xué)習計劃書(shū)。
（一）高中六個(gè)學(xué)期分析和自我目標
為實(shí)現以下規劃必須做到：樹(shù)立信心，滿(mǎn)懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟學(xué)習，養成踏實(shí)認真學(xué)習態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要目標是：積極適應各科老師教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應、穩定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應后尋求及養成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀(guān)認識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期主要目標是：重點(diǎn)培養良好學(xué)習習慣，形成適合自己學(xué)習方法，做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習，全面發(fā)展，形成自己優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養成、規律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應，學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要目標是：進(jìn)入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀(guān)地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級學(xué)習地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復習期。經(jīng)過(guò)高二認知后，自己學(xué)習地位也穩定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩扎穩打地復習。此時(shí)也要注意調整心態(tài)，擺正主觀(guān)態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮自信心、堅韌性格。不要受客觀(guān)環(huán)境影響，履行自己計劃，做到步步為營(yíng)。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期�？梢赃m當地做些拔高。要全面解決自己所面臨問(wèn)題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒變化，做到自我及時(shí)調整，自我鼓勵和認定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功第一秘訣”。
（二）我要掌握科學(xué)學(xué)習方法。
1、預習 預習最重要是能發(fā)展我們學(xué)生自學(xué)能力，減少對老師依賴(lài)，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記針對性，改變學(xué)習被動(dòng)局面。要在測覽教材總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己自學(xué)能力，理清哪些內容已經(jīng)了解，哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標出并記下來(lái)。同時(shí)適當地一些課前習題練習，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析心理定勢；這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我學(xué)習熱情和高度集中注意力。
2、聽(tīng)課 聽(tīng)老師講課是獲取知識最佳捷徑，老師傳授是經(jīng)驗證真理；是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐精華。我制定聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：
A） 做好課前準備，即預習。精神上準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識極大興趣，是學(xué)好知識前提條件。
B） 集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì )分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
C） 認真觀(guān)察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)信息接受者，作老師合作者，學(xué)習參與者，要充分調動(dòng)自己積極性，緊跟老師講課思路，對老師講解積極思考。結論由自己觀(guān)察分析和推理而得，會(huì )比先聽(tīng)現成結論學(xué)習效果好。
D） 在聽(tīng)取公式定理同時(shí)充分理解、掌握老師解題方法，學(xué)習思路。
E） 抓住老師講課重點(diǎn)。即不能忽視老師講課開(kāi)頭和結尾，開(kāi)頭，往往寥寥數語(yǔ)。但卻是全堂講課綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面內容才會(huì )眉目清楚。結尾話(huà)雖也不多，但卻是對一節課精要提煉和復習提示。同時(shí)還要注意老師反復強調部分。
F） 做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶最佳方法之一。筆記，一份永恒筆錄，可以克服大腦記憶方面限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習。有選擇記筆記，記錄經(jīng)典例題。
G） 注意和老師交流，聽(tīng)課要與老師有目光交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習。
3、作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己目。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨立完成，去形成自己一個(gè)獨立思維習慣。
4、復習 及時(shí)復習優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習內容理解。根據遺忘曲線(xiàn)，識記后兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習，方為及時(shí)。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復習過(guò)去知識能得到很多新收獲。這個(gè)“新”主要指是知識達到了系統化水平，達到了融會(huì )貫通新水平。我計劃復習要求是一下幾點(diǎn)：
A）課后回憶，即在聽(tīng)課基礎上把所學(xué)內容回憶一遍。
B）精讀教材。對教材理解越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C）整理筆記。對課堂筆記及時(shí)完善，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師幫助。
D）看參考書(shū)。增加知識深度和廣度。提高應考能力。
E）單元復習要求：
a） 本單元（章）知識網(wǎng)絡(luò )；
b）本章基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來(lái)）；
c）自我體會(huì )：對本章內自己做錯典型問(wèn)題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值思想方法或例題，以及你還存在未解決問(wèn)題，以便今后將其補上。
（三）總結
高中三年是人生重要三年，是人生成長(cháng)重要三年。在這充滿(mǎn)挑戰三年間，我將在學(xué)習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身意志品質(zhì)。雖然這份規劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫(xiě)這份計劃書(shū)過(guò)程中我真學(xué)到了許多，對高中有了一些認識，我產(chǎn)生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后學(xué)習，我個(gè)人認為高中學(xué)習正是需要自主，正是需要這份對自己責任感，才能在拼搏中成長(cháng)。
高中寒假學(xué)習計劃4
7點(diǎn)半起床。寫(xiě)三個(gè)小時(shí)作業(yè)。然后是一部電影或者一出戲。下午先背詞，再背英語(yǔ)，暖的時(shí)候可以出去走走，而且還有課。其他時(shí)間自行安排。晚上看有關(guān)詩(shī)詞的'書(shū)（至少2小時(shí)）。其他自行安排。10點(diǎn)睡覺(jué)。
關(guān)鍵詞一：數學(xué)。
補數學(xué)。一周5節課。算起來(lái)我可以補20節。目標是下個(gè)學(xué)期每次考試都上90分。
關(guān)鍵詞二：古詩(shī)詞。
看遍天下古典書(shū)籍（當然這是不可到達的目標）。每天背3首婉約詞。不管能不能接受某些詞的觀(guān)念。5篇評詞。
關(guān)鍵詞三：梨園。
看京劇、昆劇、越劇等。主要是看經(jīng)典的唱段。5篇評戲。
關(guān)鍵詞四：新概念英語(yǔ)。
不能讓英語(yǔ)掉下來(lái)。老師什么的無(wú)所謂了。
關(guān)鍵詞五：新學(xué)期的書(shū)籍。
至少得過(guò)一遍。有個(gè)數也好。
高中寒假學(xué)習計劃5
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)
2、利用上午2節課的時(shí)間分別獨立完成2科寒假作業(yè)
3、中午適當午休
4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里
6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章，寫(xiě)日記或是讀后感，或是精彩的摘抄
8、每天學(xué)習時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內)
9、學(xué)習時(shí)間最好固定在：上午8：30-----11：30，下午14：30-------17：30;晚上19：30----21：30。
10、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。
11、制定學(xué)習計劃，主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。若在規定的時(shí)間內無(wú)法完成作業(yè)，應趕快根據計劃更換到其他的學(xué)習科目。千萬(wàn)不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)為機動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下。
13、每天至少進(jìn)行三科的復習，文理分開(kāi)，擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據作業(yè)查缺補漏，或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才是根本。
14、若有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，可以打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)。
高一的學(xué)生注意總結自己的學(xué)習方法是否適應了高中的.學(xué)習?不少家長(cháng)反映，孩子高中入學(xué)成績(jì)很好，現在成績(jì)卻成了中下游。這時(shí)就應該對這半年的高中學(xué)習好好進(jìn)行總結和反思，找到適合高中的學(xué)習方法。
高二的學(xué)生要善于找自己的薄弱環(huán)節，做好假期查缺補漏。高二的學(xué)生自己都知道哪些地方學(xué)得好，哪些地方學(xué)得吃力，自己心里都有數，根據自己的想法可以制定一套詳細的假期作息時(shí)間安排表。
而高三的孩子寒假除了及時(shí)的查漏補缺外，著(zhù)重進(jìn)行高分應試訓練以及加強心理素質(zhì)訓練。
家長(cháng)要注意督促學(xué)生制定好學(xué)習計劃，合理的安排時(shí)間。家長(cháng)也可以挑好寒假班，給孩子選擇“對味”的老師。寒假學(xué)習不同于平時(shí)學(xué)習，課堂上需要輕松快樂(lè )的新元素。
此外，寒假不光學(xué)習，也要給孩子們留出玩樂(lè )時(shí)間。好的寒假學(xué)習計劃可以讓廣大家長(cháng)排除后顧之憂(yōu)，不僅使孩子在寒假在學(xué)習上超前優(yōu)勢，還用心組織各種有益的集體活動(dòng)，讓孩子的寒假有趣生動(dòng)起來(lái)。
寒假將至，要保持怎樣的狀態(tài)才能擁有最高的學(xué)習效率是許多合肥家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題。從平時(shí)的學(xué)習中可以看出，有很多學(xué)生看上去很用功，投入學(xué)習的時(shí)間也很多，可成績(jì)就是提高不了。
一、每天保證8小時(shí)睡眠
晚上不要熬夜，定時(shí)就寢;中午堅持午睡�！俺渥愕乃�、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求�！焙戏首吭嚼蠋熖嵝淹瑢W(xué)們，規律的時(shí)間作息是非常有益于身心健康的。
二、堅持體育鍛煉
身體是學(xué)習和革命的“本錢(qián)”。身體若是經(jīng)常出現問(wèn)題，就容易導致學(xué)習分心，“磨刀不誤砍柴工”，沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習，也不可忽視放松鍛煉。
三、學(xué)習時(shí)要全神貫注
另外，合肥卓越老師告誡同學(xué)們，玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候就要認真學(xué)�！皩W(xué)習到一定程度就得休息、補充能量，一天到晚伏案苦讀，不是良策�！彼ㄗh，同學(xué)們在學(xué)習之余，要注意休息，但學(xué)習時(shí)，一定要全身心地投入，達到陶淵明“雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界，手腦并用。
四、學(xué)習要主動(dòng)
俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”，只有積極主動(dòng)地學(xué)習，才能感受到其中的樂(lè )趣，有了興趣，效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高，學(xué)習才會(huì )愈發(fā)有激情。他拿自己過(guò)去教的學(xué)生舉例，有的同學(xué)剛來(lái)的時(shí)候基礎不好，學(xué)習過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉。然而，在引導中心情逐漸開(kāi)闊后，學(xué)習也更加主動(dòng)了。
五、保持愉快的心情
即便是在寒假，合肥卓越老師仍提醒廣大同學(xué)，保持愉快的心情�！懊刻煊袀�(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習積極投入，效率自然高�！绷硗�，他提醒，寒假期間同學(xué)們或多或少會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)口中“別人家的孩子”，這時(shí)，一定要保持良好的心態(tài)，保持和同學(xué)的良好互助關(guān)系，團結進(jìn)取。
六、注意整理
最后，在寒假期間將各科課本、作業(yè)和資料有規律地整理好也是必不可少的。他舉例，有的學(xué)生查閱本書(shū)時(shí)，喜歡東找西翻，最后資料、考卷都不見(jiàn)了蹤影�！叭欢�，學(xué)習是必須要有條理的，這樣才能事半功倍�！�
高中寒假學(xué)習計劃6
1、目標
列計劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習情況能夠進(jìn)行監督和檢查。高一，高二學(xué)年，應把重點(diǎn)放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。課內知識課外考的測試方式，就要求我們把課內知識學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。當然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復習迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統樹(shù)，牽一發(fā)而動(dòng)全身，做到由一個(gè)知識點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就水到渠成
2、知己
作戰講究知己知彼，百戰不殆。學(xué)習也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習計劃，必須要知己。知己包括三層含義：明確學(xué)習奮斗的目標，了解自己的學(xué)習情況，明確地估計自己的能力。做到知己后，我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字詳、實(shí)就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學(xué)習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂實(shí)，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒(méi)有計劃;但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì )對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
其次，計劃的安排應合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費。應該說(shuō)明的是，不浪費時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習，也不是說(shuō)打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費。如六、日的時(shí)間，如果你的學(xué)習黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來(lái)做作業(yè)的話(huà)，這就不能不說(shuō)是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應用來(lái)學(xué)習。
4、注意
�、俦仨殢娬{的是，制訂計劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的'計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個(gè)指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著(zhù)做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
�、诹杏媱澲皇且环N手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時(shí)候，列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習任務(wù)。
�、蹌傞_(kāi)始列計劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過(guò)高過(guò)低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì )適應這種方法。
�、苋魏螌W(xué)習計劃剛執行起來(lái)都難免會(huì )遇到一些困難，但你應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學(xué)習以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。
�、輬猿质怯媱潓�(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習是一個(gè)周期比較長(cháng)的過(guò)程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時(shí)間與精力，并對人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。
高中寒假學(xué)習計劃7
一.時(shí)間計劃
1.制定合理的作息時(shí)間表
六點(diǎn)起床
學(xué)習:6:30 ；七點(diǎn)半
早餐:7:30 ；八點(diǎn)鐘
學(xué)習:8:20 ；十點(diǎn)鐘
化學(xué)(歷史或地理)
休息:10:10:00 ；兩點(diǎn)鐘
學(xué)習:2:00 ；紫茉莉
物理(政治)
休息:4:00；六點(diǎn)半
學(xué)習:7:30 ；九點(diǎn)鐘
復習和總結白天所學(xué)的東西，并記日記。
2.嚴格執行作息計劃，千萬(wàn)不要因為其他事情而不按計劃執行。如果有占用學(xué)習時(shí)間的特殊情況，必須加倍。
二、學(xué)習計劃
1.預習下學(xué)期所學(xué)的新課。制定嚴格的預習計劃，然后堅決執行。計劃的實(shí)施主要是以自學(xué)為主，要盡可能了解；如果沒(méi)有，做好標記以后再解決，或者叫別人馬上解決。盡可能多的預習新課，爭取下學(xué)期預習新課的三分之一以上。
2.復習舊課。以前學(xué)過(guò)的舊知識需要時(shí)不時(shí)的復習，復習舊知識需要10天左右。復習的.時(shí)候盡量用目錄復習法，盡量把學(xué)不到的知識提煉出來(lái)，留給以后復習。
3、自覺(jué)寫(xiě)2篇以上中文作文和英文作文，并養成自覺(jué)修改文章的好習慣。
4.讀一本中國名著(zhù)，做筆記和摘錄。
5.堅持練習漢字。當你厭倦了每天的學(xué)習，你應該模仿一本好的字帖來(lái)練習書(shū)法。
三、提高自身綜合素質(zhì)
1.學(xué)習累了之后，要量力而行，比如打掃衛生、擦玻璃、拖地、打水、做飯、買(mǎi)菜、洗衣服、接待客人、社會(huì )勞動(dòng)、給父母洗腳、社會(huì )調查等。
2、提高思想認知水平和道德素質(zhì)，不斷完善自我。
3.提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養自己形成思維全面、反應迅速、操作正確、速度快的學(xué)習機制；養成勤奮、思考、求知、求實(shí)的學(xué)習習慣。
高中寒假學(xué)習計劃8
制定學(xué)習計劃的作用：
1、計劃是實(shí)現學(xué)習目標的藍圖；
2、制訂計劃是實(shí)行自我控制、自我管理的前提；
3、制訂計劃能減少時(shí)間的浪費，提高學(xué)習效率。
學(xué)習計劃的科目：
一、數學(xué)
二、英語(yǔ)
三、語(yǔ)文
四、文綜或理綜
回顧整個(gè)假期學(xué)習情況，并指導后期的工作和學(xué)習。
學(xué)習計劃時(shí)間：
1。早上7：30起床
2。7：40—8：00為吃早上飯時(shí)間。
3。8：00—10：00為寫(xiě)作業(yè)時(shí)間。
4。10：00—11：30為制作小玩具的時(shí)間。
5。11：30—12：30為吃中午飯時(shí)間。
6。12：30—14：30為上網(wǎng)時(shí)間。（包括寫(xiě)博文和上網(wǎng)時(shí)間，如果博文沒(méi)寫(xiě)完可以延長(cháng)時(shí)間）
7。14：30—15：30為讀書(shū)時(shí)間。
8。15：30—16：30為體育時(shí)間。
9。16：30—18：30為自由活動(dòng)時(shí)間（不能玩危險的游戲或作危險的動(dòng)作）
10。18：30—19：30為吃完飯時(shí)間。
11。19：30—20：00為看電視時(shí)間。
12。20：00—21：00為看書(shū)時(shí)間。
學(xué)習技巧：
一、每日早讀課，主要用來(lái)背語(yǔ)文、英語(yǔ)，有多余時(shí)間可用來(lái)背副科（包括生物、歷史、政治、地理）。
二、每日中午主要學(xué)習副科（包括背誦、作業(yè)、資料）
三、下午放學(xué)后及晚上主要學(xué)習主科（包括作業(yè)、所有資料）。
四、根據學(xué)習需要可適當調整時(shí)間。
五、周末或平時(shí)有空閑，找爸講主科的'教材全解和所做作業(yè)中的錯題。
六、按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)；每學(xué)期要寫(xiě)好學(xué)習總結和心得體會(huì )。
高中寒假學(xué)習計劃9
教學(xué)過(guò)程建議：
1.《竇娥冤》是元雜劇的代表作，也是中國古典悲劇代表作，具有極高的藝術(shù)成就，在中國文學(xué)史上有舉足輕重的地位。但學(xué)生對此劇的了解一般僅限于俗語(yǔ)“比竇娥還冤”，而且古代戲曲離我們的時(shí)代較遠，因此，創(chuàng )設情境，課堂激趣就很重要，可采取多種方法導入，如由選擇流行歌曲中有古代戲曲元素的歌曲導入，激發(fā)學(xué)生興趣。然后順勢引入相關(guān)戲曲知識及作者介紹，讀講結合，鼓勵學(xué)生收集有關(guān)戲曲知識。
2.對本課的大量生僻用字和典故，教學(xué)時(shí)不要局限于幫助學(xué)生理解字詞，可讓學(xué)生課前通過(guò)預習自主學(xué)習，參看鑒賞提示、注釋?zhuān)J真閱讀課文，掌握其中的古白話(huà)詞語(yǔ)，了解劇情。從而使他們更好地把握主人公的形象。
3.戲劇是語(yǔ)言的藝術(shù)，本文又具有濃郁的生活氣息和強烈的抒情色彩，因而教學(xué)中把誦讀作為首要環(huán)節。在弄清字詞，了解劇情的基礎上，讓學(xué)生通過(guò)多種方式的讀，如分角色朗讀、分段輪讀、重點(diǎn)選讀或自由朗讀，形式可活潑多樣，但要進(jìn)入“角色”，讀出感情。切實(shí)感受人物心理。同時(shí)讀背結合，抓住重點(diǎn)曲詞，引導學(xué)生在背誦的基礎上仔細體會(huì )劇作的情味，為深層探究做好鋪墊。
4.本課關(guān)鍵是從“冤”字切入，在品味戲劇語(yǔ)言的基礎上，緊扣“冤”字展開(kāi)教學(xué)。教師在引導閱讀的過(guò)程中要把握住矛盾沖突，把枯燥的對白和唱詞設計成生動(dòng)緊張的場(chǎng)景，讓學(xué)生成為劇中的主人公或劇場(chǎng)的觀(guān)眾。
5.對【滾繡球】及三樁誓愿要仔細體味，認真研究，學(xué)會(huì )辯證分析，全面準確地把握形象的社會(huì )意義及其人物性格中所體現出來(lái)的矛盾性，從而深刻認識當時(shí)社會(huì )的黑暗和法制的腐朽性。把重點(diǎn)放在高潮部分第三折，同時(shí)，在課堂教學(xué)中，引導學(xué)生精讀曲詞，借助課堂討論，讓學(xué)生認識劇中安排“三樁誓愿”超現實(shí)情節的作用。另外可補充與課文相關(guān)的內容，拓寬學(xué)生的視野。
6.如有條件，可閱讀《竇娥冤》全劇劇本，觀(guān)看戲曲《竇娥冤》的影片或音像資料。
示例：
一、課前預習
1.要求學(xué)生閱讀老師分發(fā)下去的有關(guān)元雜劇知識和《竇娥冤》全劇劇情的相關(guān)材料。
2.學(xué)生熟悉課文，理清全劇的情節結構。
二、導入
由《刀馬旦》、《唱臉譜》等流行歌曲導入。
三、檢查預習
1.關(guān)于元雜劇。
2.生字生詞。
四、作者介紹
重點(diǎn)介紹關(guān)漢卿性格及藝術(shù)成就，創(chuàng )作《竇娥冤》的過(guò)程。
五、概括情節
(一)了解全劇劇情，概括情節(先讀后議)
1.綁赴刑場(chǎng)──指天斥地。
繞過(guò)后街怕見(jiàn)婆婆。
2.婆媳告別。
婆媳見(jiàn)面補敘原委;婆媳離別悲聲動(dòng)地。
3.刑場(chǎng)受戮，指天發(fā)誓。
血濺白練、六月飛雪、亢旱三年。
4.誓愿應驗。
六、賞析悲劇形象
從劇中可看出，竇娥是一個(gè)苦命人，是一個(gè)遇事能忍則忍的弱女子。這樣一個(gè)人，一步步被逼上絕路，面臨死亡的時(shí)候，她的性格會(huì )有怎樣的發(fā)展呢?
1.誦讀
�、爬首x第一場(chǎng)。指導誦讀：感情基調(怨)。
�、讫R讀第二場(chǎng)。指導誦讀：臨刑時(shí)，見(jiàn)到唯一的親人，竇娥的感情會(huì )發(fā)生怎樣的變化?(悲)
�、欠纸巧首x第三場(chǎng)。指導誦讀：臨死前她不是哀嘆求饒，而是發(fā)誓愿，該用什么語(yǔ)調朗讀?(怒)
2.討論
請學(xué)生談一談：在竇娥一步步走向死亡的時(shí)候。你感受到她的`性格有什么發(fā)展?學(xué)生發(fā)言。教師點(diǎn)撥。
�、欧纯剐酝怀霰憩F在哪里?
�、评习傩沼龅皆┣矔�(huì )呼天喊地。竇娥的不同是什么?
內容
血濺白練
六月飛雪
亢旱三年
表現
應驗時(shí)間
瞬間
一段時(shí)間
三年
時(shí)間越來(lái)越長(cháng)
應驗地點(diǎn)
法場(chǎng)
荒野
山陽(yáng)
范圍越來(lái)越廣
監斬官態(tài)度
答應
呵斥
怒喝
態(tài)度越來(lái)越強烈
�、侨龢妒脑缚此婆R死前隨興而發(fā)。有內在聯(lián)系嗎?
�、确饨ㄉ鐣�(huì )孝順媳婦很多，竇娥行為的動(dòng)人之處是什么?
明確：蔡婆的糊涂是導致竇娥陷于悲劇的一個(gè)因素，因此，不得不說(shuō)竇娥的慘劇蔡婆有責任。竇娥孝順的特殊性，在于她非但不埋怨，不記恨，生命行將終結時(shí)，想得最多的卻還是婆婆。直到第四折�；鞴砘甑母]娥還央求父親收留無(wú)依無(wú)靠的蔡婆，這種以德報怨的孝順凸現了竇娥的善良無(wú)辜。
七、挖掘悲劇根源，探討主題
竇娥為什么會(huì )陷于比海深的冤屈之中?竇娥的悲劇能不能避免?我們?yōu)樗鲆稽c(diǎn)假設�！凹偃缢粫�(huì )死”，請同學(xué)們設想。
從具體的人物性格和社會(huì )狀況分析，竇娥的冤在于她太善良而社會(huì )環(huán)境太惡劣太黑暗(太守昏庸，流氓橫行)所以悲劇無(wú)法避免。
八、作業(yè)
《竇娥冤》之所以深受喜愛(ài)，就在于它具有恒久的社會(huì )意義。今天，人們依然排演它，如果《竇娥冤》即將上演，請為它寫(xiě)個(gè)廣告詞。
建議二采用點(diǎn)撥法、演出課本劇和比較閱讀法
教學(xué)過(guò)程建議：
1.《竇娥冤》作為自讀課文，放在了話(huà)劇《雷雨》的后面。自讀課文，首先要求學(xué)生自己閱讀，在閱讀時(shí)既讀課文，還要讀“自讀提示”、““課后練習”和“單元知識和訓練”，了解課文章法和語(yǔ)言特色，同時(shí)記下尚未理解的內容。在此基礎上可要求學(xué)生根據已學(xué)過(guò)的戲劇知識觀(guān)照課文，理出文章的脈絡(luò )，感悟人物形象的悲劇美。但前提是學(xué)生要感興趣，因此本課可采用創(chuàng )設情景激發(fā)興趣，在理解劇情的基礎上，通過(guò)角色飾演，利用課本劇等形式實(shí)現情感體驗。
2.課堂上，可在教師的引導點(diǎn)撥下提問(wèn)質(zhì)疑。學(xué)生首先談對課文基本精神的理解;其次，廣泛地提問(wèn)題。盡可能讓學(xué)生都發(fā)言，質(zhì)疑問(wèn)難，問(wèn)題擺出后，教師指導學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行梳理，讓學(xué)生歸納大類(lèi)再找出問(wèn)題的主要方面，抓住有代表意義的問(wèn)題各抒己見(jiàn)，從不同視點(diǎn)，不同角度去深入思考，展開(kāi)討論，以便學(xué)生對問(wèn)題的深入思考。最后不斷求同棄異，總結提高，這個(gè)過(guò)程，既是對自讀課文的總結過(guò)程，也是培養提高學(xué)生思維能力的過(guò)程。
3.職高學(xué)生學(xué)習基礎不太好，但他們中的大部分性格開(kāi)朗，表現欲較強。因此，對于難以把握的人物情感，可利用課本劇形式調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)研究課文，自由組合，截取課本中的片段，按照自己的理解演繹作品中人物的悲喜人生。還可利用圖片、電影、錄音直觀(guān)展示，獲得真切感受。對于本劇獨特的語(yǔ)言，通過(guò)對不同類(lèi)型語(yǔ)言的比較，獲得對戲曲語(yǔ)言的認識。
4.作為元雜劇的扛鼎之作，教學(xué)之前需要讓學(xué)生先了解雜劇的相關(guān)知識，因為雜劇知識內容較多較雜，除了重視課前預習外，還可運用多媒體教學(xué)手段，把這些知識利用課件的形式展示給學(xué)生，此外，我們還可以把課文的主要內容及脈絡(luò )通過(guò)幻燈片播放給學(xué)生看，以此提高教學(xué)效率。
示例：
一、導語(yǔ)
中國古代作家燦若星辰，被列為世界文化名人的為數不多，關(guān)漢卿是其中之一;中國古典戲劇作品浩如煙海，被譽(yù)為世界十大悲劇的只有一部——《竇娥冤》;直到今天，人們遇到難以訴說(shuō)的冤屈時(shí)，還常說(shuō)一句話(huà)“簡(jiǎn)直比竇娥還冤”。魯迅說(shuō)：“悲劇是把有價(jià)值的東西毀滅給人看�！薄傲兄谑澜绱蟊瘎≈幸酂o(wú)愧色”的古典悲劇精品《竇娥冤》就展示了一位精神高尚的善良女性竇娥被毀滅的過(guò)程。有價(jià)值而被毀滅是令人痛苦的，那竇娥究竟犯了何法要被毀滅呢?
二、關(guān)漢卿其人
可將關(guān)漢卿與莎士比亞比較：作品數量要多于莎士比亞，并且他使中國的戲劇文學(xué)歷史比西方提前了二三百年。
結合課后補充讀物《一枝花·不伏老》了解關(guān)漢卿：多才多藝，活得瀟灑，性格倔強，自稱(chēng)是“普天下郎君領(lǐng)袖，蓋世界浪子班頭”，居“元曲四大家”之首。
[南呂]一枝花·不伏老：“我是個(gè)蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響珰珰一粒銅豌豆，恁子弟每誰(shuí)教你鉆入他鋤不斷、斫不下、解不開(kāi)、頓不脫、慢騰騰千層錦套頭?我玩的是梁園月，飲的是東京酒，賞的是洛陽(yáng)花，攀的是章臺柳。我也會(huì )圍棋、會(huì )蹴趜、會(huì )打圍、會(huì )插科、會(huì )歌舞、會(huì )吹彈、會(huì )咽作、會(huì )吟詩(shī)、會(huì )雙陸。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天賜與我這幾般兒歹徒癥候。尚兀自不肯休。則除是閻王親自喚，神鬼自來(lái)勾，三魂歸地府，七魂喪冥幽。天哪，那其間才不向煙花路兒上走�！�
元雜劇四大悲�。宏P(guān)漢卿《竇娥冤》、馬致遠《漢宮秋》、紀君祥《趙氏孤兒》、白樸《梧桐雨》。
三、元雜劇常識
四、結合注釋?zhuān)懻摻涣�，整體把握課文劇情和結構
五、欣賞精彩劇照，認識作品影響
六、問(wèn)題探究，研讀文本
(一)整體把握
1.三個(gè)場(chǎng)面。(找學(xué)生概括內容)
2.本折線(xiàn)索及感情變化。(冤，怨→悲→恨)
3.矛盾沖突(基本主題)把握。
(二)具體賞析
1.討論：在劇本中這位受了冤屈的竇娥到底是一個(gè)什么樣的人呢?體現在哪些場(chǎng)面，哪些唱詞中?(從人物語(yǔ)言入手把握人物性格。)
2.品味語(yǔ)言，范讀[端正好][滾繡球]兩支曲子，分析第一場(chǎng)面(讓學(xué)生體會(huì )語(yǔ)言所體現出竇娥的感情及反抗精神)
�、僭赱端正好]中，哪幾個(gè)詞語(yǔ)可以看出竇娥的冤情?這支曲子集中表現了竇娥的什么感情?
�、谠赱滾繡球]中，竇娥質(zhì)問(wèn)了什么?痛陳了什么?否定了什么?
3.點(diǎn)撥第二場(chǎng)面，為什么要突出竇娥冤善良美好的一面?
4.三樁誓愿的目的何在?
(三)探討主題
比較閱讀以下三種結局，就表現主題而言，你覺(jué)得哪一種最好或最不好。有人說(shuō)，原作結尾既對官員絕望，又借官員平反，削弱了批判力度，你覺(jué)得呢?
1.原作結局：竇娥的父親竇天章中狀元后，作為巡吏，到地方查案，竇娥鬼魂顯靈，最后洗雪了冤情。
明確：作家主觀(guān)上雖有局限性。但客觀(guān)上作品處理得很好。原作并非出現了一個(gè)清官，主動(dòng)查清了案子。竇娥最終依靠鬼魂顯靈，使她的冤情在父親的手里獲得了洗雪。這恰恰是對官吏、對社會(huì )的絕望，更揭示出社會(huì )的黑暗。至于作家說(shuō)“與天子分憂(yōu)”、“王家法不使民冤”的頌詞，是其時(shí)代局限性。從以上分析可見(jiàn)，鬼魂顯靈洗冤，既不影響主題的深刻，又符合民族審美心理。
2.為了更好地表現主旨。有導演做了改編。他認為三樁誓愿的浪漫主義手法最利于表現主題，于是讓?xiě)蛟诟叱碧幗Y束。
明確：浪漫主義的手法凸現了人物的反抗性，加強了對封建制度的批判，震撼力強，主題深刻，但不符合民族善惡果報的審美習慣，不能滿(mǎn)足觀(guān)眾的期待心理。
3.明代人葉憲祖把《竇娥冤》改編成《金鎖記》，竇娥的丈夫并沒(méi)有亡。而是赴京趕考途中落水被救。三年后又入京參加科舉考試，一舉狀元及第。而竇娥也在行刑時(shí)，因天降大雪，提刑官驚駭，急令刀下留人，得以不死。最后竇天章平反冤獄，竇娥得以昭雪獲釋?zhuān)c丈夫舟中相遇，父女夫妻歡慶團圓。正是“翁做高官婿狀元，夫妻父女重相會(huì )”。
明確：滿(mǎn)足了人們的心理期待，但削弱了主題。如此一改，雖然符合人們的愿望，但削弱了原劇的戰斗性。把一出控訴封建統治者迫害無(wú)辜百姓的悲劇，蛻變成一出歌頌神明、歌頌清官的庸俗喜劇，落入了一般戲曲的大團圓結局的俗套。
七、學(xué)習關(guān)漢卿“躬踐排場(chǎng)，面敷粉墨”，演出課本劇。
學(xué)生根據自己的喜好，自由組合，自己截取課本中的片段，按照自己的理解演繹作品中人物的悲喜人生。教室是舞臺，同學(xué)是觀(guān)眾和評論家，現演現評。
八、作業(yè)
1.背誦《滾繡球》。
2.課后閱讀田漢的劇作《關(guān)漢卿》。
附：板書(shū)
高中寒假學(xué)習計劃10
期末考試結束也意味著(zhù)我們的寒假到來(lái)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有些同學(xué)覺(jué)得很有收獲，對于高考充滿(mǎn)信心;也有同學(xué)會(huì )覺(jué)得對與上學(xué)期所學(xué)的知識還有欠缺，對于高考會(huì )有些許畏懼。
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。我們并不孤獨，在這關(guān)鍵時(shí)刻，你有夢(mèng)想，有和你并肩作戰的同學(xué)，還有老師和家長(cháng)的關(guān)心更有我們好好學(xué)習網(wǎng)的鼓勵和陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的'，所以真的應該好好珍惜。
說(shuō)了這么多，希望大家能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)!
另外，為了讓大家的寒假過(guò)得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定寒假學(xué)習計劃：
1、每天早上合理安排30分鐘的時(shí)間去讀一讀英語(yǔ)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
2、利用上午2節課的時(shí)間分別獨立完成2個(gè)科目的寒假作業(yè)
3、中午適當的午休（大約一個(gè)小時(shí)左右）
4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間內，可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )放松一下，做做家務(wù)也是可以減壓的。
6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，也要看看新聞。
7、讀一些好的小文章，寫(xiě)日記，讀書(shū)和看電影要有寫(xiě)讀后感的習慣，或是做一些經(jīng)典優(yōu)美句子的摘抄
8、每天學(xué)習時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內)
9、學(xué)習時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。
10、既不要睡懶覺(jué)，也不要當夜貓。
11、制定學(xué)習計劃，主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。若在規定的時(shí)間內無(wú)法完成作業(yè)，應趕快根據計劃更換到其他的學(xué)習科目。千萬(wàn)不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)為機動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下。
13、每天至少進(jìn)行三科的復習，文理分開(kāi)，擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據作業(yè)查缺補漏，或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才是根本。
14、若有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要糾結或置之不理，可以打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)。
附：寒假每日學(xué)習時(shí)間表 (可以根據個(gè)人的情況調整)
7：21 起床
7：40 洗漱完畢
07：40---08：00 聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力
08：00---08：20 吃早飯
08：20---09：05 做作業(yè)【第一節課】
09：15---10：00 做作業(yè)【第二節課】(可以利用第一、二節課時(shí)間上家教課)
10：10---10：55 復習【第一科】
11：05---11：50 閱讀【包括語(yǔ)文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】
12：00---12：30 吃午飯
12：30---13：30 午休【午睡，實(shí)在睡不著(zhù)的話(huà)休息會(huì )】
13：40---14：25 做作業(yè)【第三節課】
14：35---15：20 復習【第二科】
15：20---15：50 半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng)，或娛樂(lè )】
15：50---16：35 做題【做數學(xué)題，物理，化學(xué)題】(單周)【英語(yǔ)訓練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)
16：45---20：00 吃晚飯 自由時(shí)間【看化妝品報紙，電視→新聞、科普類(lèi)等】(此段時(shí)間不固定)
20：00---21：30 進(jìn)行一天的總結，檢查背誦、默寫(xiě)等簽字類(lèi)作業(yè)，并聽(tīng)錄音，背單詞或古詩(shī)古文等
10：00 睡覺(jué)
注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類(lèi)作業(yè)，則按照試卷規定時(shí)間完成。
高中寒假學(xué)習計劃11
寒假就要到了，我想了想我也是到了高中的關(guān)鍵時(shí)期，在學(xué)習上面當然要上心了，我希望能夠在未來(lái)有一個(gè)好的狀態(tài)，寒假當中我對自己有了一些規劃，是學(xué)習上面的，學(xué)習是我需要考慮的一件事情，我對自己的學(xué)習還是很有信心的，現在我也是希望能夠在學(xué)習當中保持好的狀態(tài)，提高自己，能力上面我認為我還有很多的要進(jìn)步的地方，這些都是應該去努力做好的事情，作為一名高中學(xué)生，我更加希望我能夠去處理好這些，學(xué)習上面其實(shí)不管是什么事情都應該有一個(gè)的好的態(tài)度，也就寒假期間我給自己的學(xué)習制定一個(gè)計劃。
隨著(zhù)時(shí)間越來(lái)越緊張的了，在不久后的將來(lái)就是高考了，現在我是需要抓緊時(shí)間的關(guān)鍵時(shí)期，有很多事情都應該去思考了，寒假雖然不長(cháng)但是我應該去想一想我還有哪些沒(méi)有做好的，這是我要做好的，在學(xué)習上面我就應該主動(dòng)的去做好這些細節，我希望我能夠在下階段的學(xué)習當中把這個(gè)好習慣保持下去，首先我會(huì )多看書(shū)，我認為自己的文筆不是很好，每一次模擬考試作文永遠都拿不到高分，這件事情讓我很是不安，要是這么下去我感覺(jué)自己肯定考不好，作文是占了高分的，能夠多拿一分就是一分，所以我需要大量的閱讀，這是的我的任務(wù)，我會(huì )在今后的學(xué)習當中做的更好，未來(lái)還有很長(cháng)一段時(shí)間，是我需要去處理好一些事情，這也是現在我要去做好的事情。
在英語(yǔ)這一門(mén)上面我成績(jì)一般，這個(gè)一般是想對的，我認為這不夠，在寒假期間我會(huì )花時(shí)間去好好的去提高自己的單詞量，在未來(lái)的工作當中我一定會(huì )繼續做好這些，我也會(huì )把時(shí)間規劃好，每天給自己制定一個(gè)任務(wù)，單詞就是積累起來(lái)的，哪怕是一天一個(gè)，時(shí)間久了那也是了不得，現在我真的是做好了很多準備，有些事情就是這樣，就是需要主動(dòng)起來(lái)然后一點(diǎn)一滴的積累，這就是我今后的學(xué)習方向，雖然有很多事情都是需要一個(gè)態(tài)度，但是現在想想我認為還是要有一定的規劃的，在學(xué)習上面我一定要好好的去提高自己，寒假雖然不長(cháng)，但是每天都是充實(shí)的，作文是我的弱項，在寒假期間，我主要就是把這件兩件事情做好，大量的閱讀，提高文筆，再有就是每天記單詞，雖然是兩件事情，可是我早就把每天安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的了，哪里不足就彌補哪里，這是很好的習慣，在寒假當中我會(huì )好好學(xué)習的。
期末考試結束了，當我們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候，寒假就要來(lái)臨了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的.努力，有些同學(xué)覺(jué)得很有收獲，對于高考充滿(mǎn)信心；也有同學(xué)會(huì )覺(jué)得對與上學(xué)期所學(xué)的知識還有欠缺，對于高考會(huì )有些許畏懼。
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現的，我們也不可能改變所有事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。我們并不孤獨，在這關(guān)鍵時(shí)刻，你有夢(mèng)想，有和你并肩作戰的同學(xué)，還有老師和家長(cháng)的關(guān)心更有我們好好學(xué)習 的鼓勵和陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的，所以真的應該好好珍惜。
說(shuō)了這么多，希望大家能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)！
另外，為了讓大家的寒假過(guò)得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定寒假學(xué)習計劃：
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)
2、利用上午2節課的時(shí)間分別獨立完成2科寒假作業(yè)
3、中午適當午休
4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里
6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。
7、讀一些好的小 ，寫(xiě)日記或是讀后感，或是精彩的摘抄
8、每天學(xué)習時(shí)間最少保持在7—8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內）
9、學(xué)習時(shí)間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30— ：30。
10、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。
11、制定學(xué)習計劃，主要是以保證每科學(xué)習時(shí)間為主。若在規定的時(shí)間內無(wú)法完成作業(yè)，應趕快根據計劃更換到其他的學(xué)習科目。（ ）千萬(wàn)不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)為機動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下。
13、每天至少進(jìn)行三科的復習，文理分開(kāi)，擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據作業(yè)查缺補漏，或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才是根本。
14、若有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，可以打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)。
7： 起床
7：40洗漱完畢
7：40——8：00聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力
8：00吃早飯
8：20——9：05做作業(yè)【第一節課】
9：15—10：00做作業(yè)【第二節課】（可以利用第一、二節課時(shí)間上家教課）
10：10——10：55復習【第一科】
11：05——11：50閱讀【包括語(yǔ)文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文 等】
12：00吃午飯
12：30——13：30午休【午睡，實(shí)在睡不著(zhù)的話(huà)休息會(huì )】
13：40—14：25做作業(yè)【第三節課】
14：35——15：20復習【第二科】
半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng)，或娛樂(lè )】
15：50———16：35做題【做數學(xué)題，物理，化學(xué)題】（單周）【英語(yǔ)訓練→完形填空，閱讀理解等】（雙周）
16：45———吃晚飯自由時(shí)間【看報紙，電視→新聞、科普類(lèi)等】（此段時(shí)間不固定）
吃完飯后——— 。：30進(jìn)行一天的總結，檢查背誦、默寫(xiě)等簽字類(lèi)作業(yè)，并聽(tīng)錄音，背單詞或古詩(shī)古文等
10：00睡覺(jué)
注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應高效完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類(lèi)作業(yè)，則按照試卷規定時(shí)間完成。
1.在學(xué)習之余幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；
2.寒假期間至少做一件有意義的公益勞動(dòng)；
3.學(xué)會(huì )一項家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)；
4.改掉一個(gè)學(xué)習上的壞毛病、缺點(diǎn)；
5.每周讀一部好書(shū)，寫(xiě)出讀后感；
6.每周看一部好的電影，試著(zhù)寫(xiě)出英文觀(guān)后感；
7.試著(zhù)克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì )做的（好）事，并總結經(jīng)驗；
8.完成假期作業(yè)，并努力做到最好；
9.要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè)，不要漏做或偷工減料.字體要工整；
10.一個(gè)星期至少一次到圖書(shū)館看課外讀物，或者自己家里有課外書(shū)的把它看完；
11.每天要做適量的運動(dòng)，不要因為天氣寒冷躲懶，身體素質(zhì)很重要；
12. 看電視新聞報道，多了解點(diǎn)國家大事，多知道點(diǎn)交通防范安全。
高中寒假學(xué)習計劃12
制定學(xué)習計劃的作用：
1、計劃是實(shí)現學(xué)習目標的藍圖;
2、制訂計劃是實(shí)行自我控制、自我管理的前提;
3、制訂計劃能減少時(shí)間的浪費，提高學(xué)習效率。
學(xué)習計劃的科目：
一、數學(xué)
二、英語(yǔ)
三、語(yǔ)文
四、文綜或理綜
回顧整個(gè)假期學(xué)習情況，并指導后期的工作和學(xué)習。
學(xué)習計劃時(shí)間：
1.早上7：30起床
2.7：40-8：00為吃早上飯時(shí)間。
3.8：00-10：00為寫(xiě)作業(yè)時(shí)間。
4.10：00-11：30為制作小玩具的`時(shí)間。
5.11：30-12：30為吃中午飯時(shí)間。
6.12：30-14：30為上網(wǎng)時(shí)間。(包括寫(xiě)博文和上網(wǎng)時(shí)間，如果博文沒(méi)寫(xiě)完可以延長(cháng)時(shí)間)
7.14：30-15：30為讀書(shū)時(shí)間。
8.15：30-16：30為體育時(shí)間。
9.16：30-18：30為自由活動(dòng)時(shí)間(不能玩危險的游戲或作危險的動(dòng)作)
10.18：30-19：30為吃完飯時(shí)間。
11.19：30-20：00為看電視時(shí)間。
12.20：00-21：00為看書(shū)時(shí)間。
學(xué)習技巧：
一、每日早讀課，主要用來(lái)背語(yǔ)文、英語(yǔ)，有多余時(shí)間可用來(lái)背副科(包括生物、歷史、政治、地理)。
二、每日中午主要學(xué)習副科(包括背誦、作業(yè)、資料)
三、下午放學(xué)后及晚上主要學(xué)習主科(包括作業(yè)、所有資料)。
四、根據學(xué)習需要可適當調整時(shí)間。
五、周末或平時(shí)有空閑，找爸講主科的教材全解和所做作業(yè)中的錯題。
六、按時(shí)完成老師所布置的作業(yè);每學(xué)期要寫(xiě)好學(xué)習總結和心得體會(huì )。
高中寒假學(xué)習計劃13
1.合理安排早上30分鐘讀英語(yǔ)
2.利用早上2節課的時(shí)間，獨立完成2份寒假作業(yè)
3.中午適當的午休
4.就像早上一樣，利用下午做一些寒假作業(yè)，但不要一下子就貪心了。要平衡，要科學(xué)安排。
5.你可以在空閑時(shí)間做你喜歡的事情，但要保持在半小時(shí)以?xún)取?/p>
6.晚飯前，是看電視的自由時(shí)間，但看新聞。
7.讀一些好的短文，寫(xiě)一篇日記或者讀完后的感受，或者摘錄精彩
8.每天的學(xué)習時(shí)間至少要保持7-8小時(shí)(包括上課時(shí)間)
9.學(xué)習時(shí)間最好定在上午8: 30-11: 30，下午14:30-17:30；晚上19: 30-21: 30。
10.不要睡懶覺(jué)，也不要熬夜。
11、學(xué)習計劃，主要是保證各科的學(xué)習時(shí)間為主。如果你不能在規定的時(shí)間內完成作業(yè)，你應該按計劃轉到其他學(xué)習科目。不要總有計劃跟不上變化的`情況。
12.晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)是機動(dòng)，目的是彌補白天未解決的問(wèn)題或者未完成的任務(wù)。
13.每天至少復習三科，文理分開(kāi)，交叉自己擅長(cháng)/喜歡/不喜歡的科目。不要著(zhù)急，也不要以后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，但必不可少的是根據作業(yè)檢查填空，或者翻書(shū)重新復習薄弱環(huán)節。
14.如果你有自己解決不了的問(wèn)題，不要忽視�？梢越o老師或者同學(xué)打電話(huà)咨詢(xún)。
附件:寒假日常學(xué)習計劃表(可根據個(gè)人情況調整)
7: 21起床
7: 40洗漱完畢
7:40 —；—八點(diǎn)聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力短文
八點(diǎn)吃早餐
8:20 —；—9: 05做作業(yè)[第一節課]
9:15 —；—十點(diǎn)做作業(yè)【第二節課】(可以用第一節和第二節課來(lái)上輔導班)
10:10 —；—10: 55復習[第1節]
11:05 —；—11: 50閱讀【包括必要的課后閱讀文章，優(yōu)美的散文，隨筆范文等。]
12點(diǎn)吃午飯
12:30 —；—13: 30午休【午睡，實(shí)在睡不著(zhù)就休息一下】
13:40 —；—14: 25做作業(yè)[第三節課]
14:35 —；—15: 20復習[第2節]
半小時(shí)空閑時(shí)間[閱讀、運動(dòng)或娛樂(lè )]
15:50 —；—16: 35【做數學(xué)、物理、化學(xué)】(單周)【英語(yǔ)培訓& rarr完形填空，閱讀理解等。](兩周一次)
16:45 —；—晚餐的空閑時(shí)間[看報紙、電視& rarr新聞、科普等�！�(這個(gè)時(shí)間不固定)
吃完——21: 30，做一天的總結，檢查背誦、默寫(xiě)等簽名作業(yè)，聽(tīng)錄音，背單詞或古文等。
十點(diǎn)睡覺(jué)
注:每科作業(yè)時(shí)間45分鐘，要高效完成。就像考試一樣，如果是試卷，就要按照試卷規定的時(shí)間完成。
高中寒假學(xué)習計劃14
一、計劃實(shí)施的目標：
1、提高自己在語(yǔ)文、數學(xué)等方面的學(xué)習能力。
2、加強運動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
3、學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施：
1、針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習目標進(jìn)行反思，調整。
2、在家長(cháng)的指導下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的寒假生活、學(xué)習計劃。(安排好每天復習進(jìn)度的明細內容)
3、把練習卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹(shù)立自己對本學(xué)科的信心。
4、把練習卷上做錯的'題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習、強化。(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)
5、遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請老師一起幫助解決。
6、每周二次帶著(zhù)學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題�；丶液筮\用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強化練習，填補自己的學(xué)習漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)
7、每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累8、一星期打兩次球，游三次泳，增加運動(dòng)，提高體能。(也可以聽(tīng)音樂(lè )等，做自己有興趣的事)
9、一星期跟著(zhù)父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時(shí)間安排：
1、一星期學(xué)習五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節課安排好課表。
2、每天的3點(diǎn)以后是運動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也可以安排一些合適的娛樂(lè )活動(dòng))
3、雙休日去看一些有益的展覽會(huì )，或參加一些有益的社會(huì )活動(dòng)。
四、家長(cháng)督促：
1、設計好每天的生活、學(xué)習評價(jià)表，對自己每天的生活、學(xué)習作好評價(jià)。
2、家長(cháng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習計劃執行的情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執行中的困難。
3、家長(cháng)在幫助學(xué)生執行計劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度的調整和學(xué)習興趣的提高。
高中寒假學(xué)習計劃15
周一至周四 ：
1、每天在小筆記本上記下10~15個(gè)單詞（包括新舊單詞），利用自己的課余時(shí)間將其背熟，一定要掌握，而且經(jīng)常拿出來(lái)復習。
2、晚飯之前，先是打開(kāi)平臺，在“知識強化”欄目中找到當天課堂所上過(guò)的內容，認真復習，該記住的要記住。
3、晚飯之后，稍作休息，完成老師布置的作業(yè)。（注意：把回家作業(yè)當考試做）
4、某一學(xué)科的一單元內容結束，應及時(shí)進(jìn)行總復習，然后完成 “在線(xiàn)測試”里的題目。完成的不夠好的，復習一遍之后重做，有做錯的題目及時(shí)掌握。
5、預習第二天要上課的內容，認真的做好記錄，把不懂的問(wèn)題帶到課堂上認真聽(tīng)老師講解。
6、聽(tīng)“同步聽(tīng)力”和“在線(xiàn)聽(tīng)力”10~15分鐘，培養一種語(yǔ)感。
周五：
1、同做“周一至周四”中的1、2、3點(diǎn)。
2、將學(xué)習過(guò)程當中留下的問(wèn)題在“名師答疑”中提問(wèn)。
3、有空時(shí)可以先放松一下自己，聽(tīng)點(diǎn)輕音樂(lè )、看些課外的書(shū)（通過(guò)平臺或自己買(mǎi)的都可以）。
周六：
1、早上起來(lái)先做些運動(dòng)，鍛煉身體，然后朗讀英語(yǔ)或語(yǔ)文的'文章，把一些該記的內容記住。
2、繼續完成老師布置的作業(yè)。
3、下午可打開(kāi)“名師面授”，選擇一些自己薄弱的知識點(diǎn)聽(tīng)幾遍，適當地多做一些在線(xiàn)測試。
4、把一周所學(xué)的復習一遍，通過(guò)“在線(xiàn)測試”欄目來(lái)檢查自己是否掌握。如果基礎不好的科目，學(xué)習“知識強化”。
5、針對自己的學(xué)科狀況針對性地選擇“名師答疑”的“精華區”中的問(wèn)題，把它當作自己的問(wèn)題，先做一遍，再看老師的解答。
周日：
除做周六的內容外，早晨或下午到分校進(jìn)行學(xué)習方法交流、測試、鞏固，晚上預習下周一的課程內容。
持之以恒，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成功一定屬于你！
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