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（必備）小學(xué)寒假作業(yè)評比簡(jiǎn)報6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定沒(méi)少看到過(guò)簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內部小報。那么你有了解過(guò)簡(jiǎn)報嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)寒假作業(yè)評比簡(jiǎn)報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寒假作業(yè)評比簡(jiǎn)報1
快樂(lè )的寒假過(guò)去了，又迎來(lái)了嶄新的學(xué)期。寒假前，新和小學(xué)教導處、德育處對學(xué)生提出了過(guò)有意義寒假的要求，并布置了一些有意義的特色寒假作業(yè)。
一開(kāi)學(xué)，學(xué)生就忙著(zhù)把各種寒假作業(yè)帶回學(xué)校�？粗�(zhù)學(xué)生的寒假作業(yè)仿佛看到了大家在假期里不忘認真學(xué)習的身影。為了鼓勵學(xué)生繼續努力學(xué)習，也為其他學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣，學(xué)校組織各科組寒假作業(yè)進(jìn)行了評比，每班評選出語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)各五份優(yōu)秀作業(yè)，并于3月1日進(jìn)行了表彰。
本次作業(yè)評選從作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、完成數量、正確率等方面評選出認真完成寒假作業(yè)的'優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導及各科科組長(cháng)為獲獎的孩子頒發(fā)了獎狀。
為了讓孩子們感受到榜樣的力量，我們將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行了展示，孩子們欣賞著(zhù)自己身邊同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，情不自禁的笑容與頻頻不住地點(diǎn)頭流露出他們對展出作業(yè)的喜愛(ài)與贊美。一份份書(shū)寫(xiě)認真、精彩紛呈的寒假作業(yè)吸引著(zhù)眾多學(xué)生駐足觀(guān)看，孩子們不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，極大地激發(fā)了同學(xué)們的上進(jìn)心。
通過(guò)優(yōu)秀寒假作業(yè)的評比表彰活動(dòng)，讓一些學(xué)習習慣較差的同學(xué)看到了自身的不足和差距，使其以身邊優(yōu)秀同伴為榜樣，自我反思，自我提升，從而有效地實(shí)現了“以評促優(yōu)”，促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
小學(xué)寒假作業(yè)評比簡(jiǎn)報2
為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，共創(chuàng )書(shū)香校園，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上閱讀，20xx年3月1日東冶實(shí)驗小學(xué)教育集團二校區利用課間操時(shí)間隆重地舉行了“寒假愛(ài)閱讀好少年”和“寒假作業(yè)優(yōu)秀獎”頒獎儀式，以此來(lái)激勵全體學(xué)生的讀書(shū)和學(xué)習熱情。
美好的假期結束了，但是東冶實(shí)驗小學(xué)教育集團二校區的讀書(shū)活動(dòng)依然一如既往地進(jìn)行著(zhù)。班級讀書(shū)風(fēng)氣濃厚，閱讀已成為自覺(jué)行為，我們?yōu)檫@樣的'班級喝彩！讀書(shū)好少年，好讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，善讀書(shū)。閱讀，讓孩子們悄然發(fā)生著(zhù)變化……
與書(shū)相伴的人生，一定是有質(zhì)量、有生機的人生；書(shū)香飄溢的校園，一定是有內涵，有發(fā)展的校園。讓書(shū)香浸潤在晨光的每個(gè)角落，讓每一位孩子都愛(ài)上閱讀。
小學(xué)寒假作業(yè)評比簡(jiǎn)報3
為積極落實(shí)“雙減”政策，豐富學(xué)生寒假生活，提高學(xué)生綜合素養，向陽(yáng)小學(xué)寒假前給學(xué)生設計了富有創(chuàng )新型、實(shí)踐性、趣味性的假期作業(yè)，教育引導孩子們觀(guān)察社會(huì )、熱愛(ài)家鄉、關(guān)心家庭、學(xué)會(huì )生活。開(kāi)學(xué)伊始，向陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展了寒假特色實(shí)踐作業(yè)評選展示活動(dòng)，先以班級為單位，評選出班級優(yōu)秀特色作業(yè)，后由行政組成員進(jìn)行評比，全校共160名學(xué)生的作業(yè)被評為優(yōu)秀假期作業(yè)。
一份份特色紛呈、圖文并茂的實(shí)踐作業(yè)，再現了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習生活，充分展示了孩子們不俗的風(fēng)采和智慧。
此次寒假特色作業(yè)展評活動(dòng)，讓老師們深刻的認識到孩子的創(chuàng )造力是無(wú)窮的'！只要提供平臺，一切皆有可能！在今后的教學(xué)工作中，將會(huì )更加重視作業(yè)的多元化設計，努力從“壓總量、控時(shí)間”向“調結構、提質(zhì)量”轉變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓“雙減”政策落到實(shí)處，為孩子共同托起發(fā)展成長(cháng)的空間！
小學(xué)寒假作業(yè)評比簡(jiǎn)報4
為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，全力拓展學(xué)生學(xué)習思維，充分體現課業(yè)的激勵性、啟發(fā)性、多元性、藝術(shù)性等特點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng )新能力與實(shí)踐能力，更好地為每一位學(xué)生提供自主學(xué)習、自由探索的發(fā)展空間，我校于2月11日下午組織舉行了寒假作業(yè)展評活動(dòng)。
本次寒假作業(yè)展評活動(dòng)以班級為單位，學(xué)生在班主任老師的組織下，興致勃勃地觀(guān)看著(zhù)自己身邊同學(xué)的`優(yōu)秀作業(yè)，情不自禁的笑容流露出他們對展出作業(yè)的喜愛(ài)與贊美！這些書(shū)寫(xiě)整潔的寒假作業(yè)、字跡工整美觀(guān)的字帖、高質(zhì)量的數學(xué)口算題卡、制作精美的英語(yǔ)卡片、讀書(shū)筆記、手抄報、科技小制作，反映了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習生活和豐碩的學(xué)習成果。最終通過(guò)綜合評定每班評選出5名寒假作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行獎勵，全校共有160名同學(xué)獲獎。
能力在實(shí)踐中體現，思維在實(shí)踐中發(fā)展，個(gè)性在實(shí)踐中張揚。通過(guò)本次寒假作業(yè)展評活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生之間相互學(xué)習、共同提高。教師認識到在今后的作業(yè)設計上要更加重視作業(yè)的多元化設計，力爭讓每位學(xué)生都能在多元化作業(yè)中獲得滿(mǎn)足、愉悅和成功的體驗。
小學(xué)寒假作業(yè)評比簡(jiǎn)報5
為堅守立德樹(shù)人初心，“五育并舉”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，新學(xué)期初，濮陽(yáng)市油田第三小學(xué)開(kāi)展了寒假特色作業(yè)評比表彰活動(dòng)。
本次特色寒假作業(yè)內容豐富，形式新穎。春節社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、春節元宵節手抄報、新年窗花、賀卡手工制作……。一份份特色紛呈、圖文并茂的實(shí)踐作業(yè)，緊扣“春節、元宵節”兩個(gè)傳統節日，緊貼學(xué)生的日常生活，再現了孩子們豐富多彩的假期，充分展示了孩子們的.智慧、創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力，促進(jìn)了學(xué)生的多元化發(fā)展。
全校學(xué)生積極參與，在班級初評的基礎上，共上交作品1200余份。經(jīng)過(guò)少先大隊組織的專(zhuān)業(yè)評審團評選，共評出一等獎97個(gè)，二等獎136個(gè)，三等獎192個(gè)。在周一的升旗儀式上，王萍校長(cháng)宣讀了表彰決定，校領(lǐng)導為獲獎學(xué)生進(jìn)行了頒獎表彰。
特色寒假作業(yè)評比表彰活動(dòng)的開(kāi)展，為全校師生搭建了一個(gè)互相展示、相互交流學(xué)習的平臺。孩子們體驗了創(chuàng )新實(shí)踐的快樂(lè )，分享了彼此的勞動(dòng)成果，促進(jìn)了同學(xué)之間的互相欣賞、互相學(xué)習，也激發(fā)了學(xué)生自我認識、自我提升的熱情。孩子們將以新學(xué)期為起點(diǎn)，找準努力的方向，創(chuàng )造屬于自己的精彩校園生活，享受學(xué)習的快樂(lè )，感受成長(cháng)的幸福！
小學(xué)寒假作業(yè)評比簡(jiǎn)報6
3月4日，普定縣第七小學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展以“雙減落地秒生花，多彩作業(yè)促成長(cháng)”為主題的寒假優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，優(yōu)化寒假作業(yè)的趣味性、多樣性、科學(xué)性、探索性及可選擇性，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
本次作業(yè)展評活動(dòng)分“班級自評”、“學(xué)校展評”兩個(gè)步驟�；顒�(dòng)前，各班評選出了班內的部分優(yōu)秀作業(yè)，利用大課間，各班將優(yōu)秀假期作業(yè)按一定的順序擺放在操場(chǎng)上，然后組織本年級的各個(gè)班級有秩序地去觀(guān)摩、學(xué)習。
本次展出的學(xué)生優(yōu)秀寒假作業(yè)，形式多樣、書(shū)寫(xiě)工整、創(chuàng )意深遠。有豐富多彩、感悟深刻的讀書(shū)筆記；有制作精美、構思巧妙的手工制品；有規范美觀(guān)、剛勁有力的硬筆作品；也有整合各學(xué)科知識完成的以“紅船精神”為主題的項目化學(xué)習等，再現了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習生活，充分展示了孩子們的.素質(zhì)和智慧。展評活動(dòng)中，同學(xué)們或三五成群，或獨自欣賞，或凝視細閱，或交口稱(chēng)贊，紛紛表示找到了自己努力的方向。
此次展評活動(dòng)，為學(xué)生提供了“展示自我，交流學(xué)習”的機會(huì )。既充分彰顯了學(xué)生個(gè)性，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，又樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習氛圍，為構建和諧校園增添了精彩的一筆，有效助推“雙減”政策落到實(shí)處。
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