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冀教版2017年五年級語(yǔ)文下冊期末試卷
在期末復習階段，做真題試題練習是非常有必要的，下面yjbys小編為大家精心整理的冀教版2017年五年級語(yǔ)文下冊期末試卷，歡迎大家閱讀與學(xué)習!
一、試試你的聽(tīng)力。(5分)
1、短文講了一個(gè)怎樣的故事?
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2、這個(gè)故事帶給你怎樣的啟示?
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二、積累運用(45分)
(一)、根據拼音寫(xiě)漢字。(6分)
Wān yán suì diān diān
1、秋天的早晨，我來(lái)到郊外，( )的小路兩旁是稻田，麥( )沉( )
rě lù
的，( )得許多小麻雀來(lái)忙( )。
chuāi gu
2、星期天，我懷( )媽媽給的錢(qián)，按媽媽的要求去采( )，我先到菜
suàn zhī cù jiàng
市場(chǎng)買(mǎi)了大( )和( )麻，又到超市買(mǎi)了陳( )和( )
gāo chú chǎo
油，最后又去買(mǎi)了蛋( )�；氐郊�，媽媽已經(jīng)在( )房( )菜，
wán
還做了我最?lèi)?ài)吃的小( )子。
(二)、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音加上“_____”線(xiàn)。(4分)
枯萎(kū gū) 倚靠(yī yǐ) 顫抖(zhàn chàn) 藐視(mǎo miǎo)
黝黑(yōu yǒu) 頸項(jǐng jìng) 蒙古(méng měng) 笨拙(zhuō zhuó)
(三)、比較字形，再組詞。(8分)
灌( ) 徹( ) 慕( ) 舶( )
罐( ) 沏( ) 墓( ) 艦( )
漿( ) 驅( ) 辨( ) 沸( )
槳( ) 摳( ) 辯( ) 拂( )
(四)、把下列詞語(yǔ)補充完整。(4分)
( )然大波 莫( )其妙 ( )定自若 聞名( )邇
翠色( )流 精( )力( ) 驚慌失( ) 視死如( )
興高( )烈 刻骨( )心 ( )之度外 臨危不( )
(五)、選詞填空。(4分)
激動(dòng) 感動(dòng)
�、俾�(tīng)了英雄的事跡，我們的心情都很( )。
�、谟⑿鄣氖论E使我們非常( )。
不由自主 身不由己
�、倜慨斢龅嚼щy的時(shí)候，我常常( )地想起我的老師。
�、诼劦较阄�，小剛( )地湊了過(guò)去。
(六)、記憶積累。(20)
1、深藍的天空中掛著(zhù) ，下面是海邊的沙地，都種著(zhù) ，其間有一個(gè)十一二歲的少年， ，手捏 ，向一批猹盡力刺去。
2、接天蓮葉無(wú)窮碧， 。
3、 ，山色空濛雨亦奇。
4、這些石鐘乳和石筍，形狀 ，再加上 ， 不比作什么， 很值得觀(guān)賞。
5、 ，一覽眾山小。
6、操千曲而后曉聲， 。
7、 ，梅花香自苦寒來(lái)。
8、五嶺逶迤騰細浪， 。
9、長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)， 。
10、 ，齊歌空復情。
11、根據要求各寫(xiě)一句名言警句。
(1)含有虛心好學(xué)地：
(2)含有一心為國：
(七)、把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，使意思不變。
1、你今天必須上學(xué)。(反問(wèn)句)
2、山水沖走了小青石。
改為：(1)“把”字句
(2)“被‘字句
3、可愛(ài)的狐貍輕松自在地在屋里踱來(lái)踱去。(縮句)
4、只有嚴格要求，勤學(xué)苦練，就能學(xué)到過(guò)硬本領(lǐng)。(修改病句)
5、夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。(修改病句)
6、仿寫(xiě)句子。
(1)是刀在剝皮嗎?是火在燒身嗎?是劍在剔骨嗎?是針在穿心嗎?
(2)如果我是一棵大樹(shù)，我就為人們撒下一片綠蔭;
如果我是 ;
如果我是 。
三、讓我說(shuō)。(5分)
奶奶養了兩年的的一只小花貓丟了，奶奶非常難過(guò)，其實(shí)你也很喜歡那只小貓，心里也難過(guò)，但是媽媽把勸慰奶奶的任務(wù)交給了你，你想怎樣去勸慰奶奶?
四、閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
(一)
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來(lái)。他想了一會(huì )兒，對兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在 哪兒很快地生根發(fā)芽，長(cháng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖。”
1、這段話(huà)中爸爸不僅描寫(xiě)了白楊樹(shù)的________________________________特點(diǎn)，還表現了白楊樹(shù) ___________________________________________。
2、、仿寫(xiě)句子：
哪兒……哪兒……
________________________________________________________________________
不管……不管……不管……
________________________________________________________________________
3、、爸爸為什么會(huì )由微笑變得嚴肅?
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(二)“煮書(shū)”
爺爺的書(shū)房里掛著(zhù)一張條幅，上面寫(xiě)著(zhù)“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪，書(shū)只能讀，怎么可能煮呢? 一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著(zhù)條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢?書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”爺爺笑了 書(shū)是精神食糧嘛 既然是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收哇爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著(zhù)說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧?”他小時(shí)候讀書(shū)常常是反復誦讀品味，非把書(shū)讀熟透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應手了。所以他說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。’我們學(xué)習語(yǔ)文，對那些好的文章也就應該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢?”“你可以從煮語(yǔ)文書(shū)入手嘛。書(shū)上的課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思啊!這樣‘煮’下去，你不僅能體會(huì )文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章還會(huì )犯愁嗎?” 新課標第一網(wǎng) 爺爺的話(huà)使我豁然開(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩。
1、給第3自然段加上標點(diǎn)符號。 2、把短文分成三段，劃上“‖”線(xiàn)，概括第二段的段落大意。
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3、爺爺說(shuō)的“煮書(shū)”指的是： _____________________________________________
4、爺爺告訴“我”應該怎樣“煮書(shū)” 。
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5、結合短文內容，寫(xiě)出你對“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)的理解。
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五、寫(xiě)作。(25分)
下面是一些同學(xué)的心里話(huà)，看后你肯定會(huì )想到與這些心里話(huà)有關(guān)的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫(xiě)成一篇450字以上的作文。題目自擬。文中一律不能用真名。
1、與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。
2、沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。
3、擁有父母的關(guān)心，是世界上最最幸福的事情。
4、困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。
5、學(xué)習不僅要認真，還要有正確的學(xué)習方法。
附：聽(tīng)力材料：
從山崖上滴下來(lái)的小水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿?真是笑話(huà)!”小水珠說(shuō)：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結果?”“容易、容易!”大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì )滴穿石頭，而自己的力氣大著(zhù)哩，別說(shuō)能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應和小水珠賽一賽。
從此以后，小水珠對準石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著(zhù)。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……
九百九十九天過(guò)去，小水珠便來(lái)找大浪：“你快來(lái)看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著(zhù)光呢!”
大浪聽(tīng)了，著(zhù)急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。
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