怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感(12篇)
在觀(guān)看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，以下是小編為大家收集的怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感1
星期六上午八點(diǎn)，我和爸爸坐在電視機前準時(shí)收看了河南法制頻道的由北京教育專(zhuān)家的講座：《怎樣讓每個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習》。
“愛(ài)上學(xué)習？別開(kāi)玩笑了！”剛開(kāi)始，我是抱著(zhù)完成任務(wù)的想法來(lái)看的，只是想看完了，好寫(xiě)觀(guān)后感。其實(shí)對這次講座并沒(méi)有多大的興趣。
可是到后來(lái)我就發(fā)現：“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)！”王金戰專(zhuān)家講的每一句話(huà)都是金玉良言。
在我們看來(lái)學(xué)習本就和孩子是否聰明是否用功是掛鉤的。但，其實(shí)影響學(xué)習決定性的因素就兩點(diǎn)：第一點(diǎn)是智力因素，第二點(diǎn)是非智力因素�！班�，言之有理！”
其實(shí)非智力因素的核心就是心態(tài)和興趣。如果一個(gè)孩子十四歲之前，讓他做自己特別感興趣的學(xué)科，他的智力將會(huì )有大大的提高；如果叫他做毫好不感興趣的學(xué)科，他的智力將會(huì )遭到扼殺！
要想學(xué)習有進(jìn)步，自信心也是很重要的，如果一個(gè)自卑的都行不起頭抬不起胸的學(xué)生，那就別談什么學(xué)習進(jìn)步了？
學(xué)習，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感2
今天早上，我和媽媽一起觀(guān)看了山東農科頻道的由中國人民大學(xué)附中王金戰老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》，聽(tīng)了王老師的講座，我從中收獲很多。
當王老師講到“別把學(xué)習當罪受”的時(shí)候，我明白了要把學(xué)習當成一件快樂(lè )的事情。家長(cháng)要尊重我們的興趣，不要逼著(zhù)我們學(xué)我們不喜歡的科目。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習熱情，讓我們愿意從心底里喜歡學(xué)習，而不是把學(xué)習當成一種負擔。
王老師還講到了考試的時(shí)候，不能緊張。心理負擔不能太重。你需要給自己定一個(gè)目標。還不能和別人比，只要自己努力就可以了！我希望家長(cháng)們可以多鼓勵一下我們，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，因為這樣可以讓我們得到父母很看好我們，所以必須要好好學(xué)的那種動(dòng)力！正如王老師所說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的。有了家長(cháng)的鼓勵，我們才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力，我們會(huì )在家長(cháng)的陪伴下，漸漸地愛(ài)上學(xué)習。
聽(tīng)了王老師的講座，我和媽媽一起相互交流，說(shuō)出自己的期望等，收獲了許多！
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感3
今天，我們在數學(xué)閱讀課上把我們上周寫(xiě)的讀后感進(jìn)行閱讀交流，在交流中，學(xué)生把自己的閱讀感受和全班同學(xué)進(jìn)行分享，閱讀相同的書(shū)，分享不同的閱讀感受，學(xué)生感受到的數學(xué)也是不一樣的精彩，作為數學(xué)閱讀，更多的倡導分享的快樂(lè )，交流讓閱讀更有深度，讓閱讀多了一些思考，在閱讀中啟迪智慧，真正讓閱讀引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展。
閱讀交流搭建了一個(gè)學(xué)習、交流的平臺，在這個(gè)平臺上，學(xué)生分享閱讀的快樂(lè )，在這個(gè)平臺上，學(xué)生自信地展示著(zhù)自己的閱讀成果，在這個(gè)平臺上，學(xué)生感受到了來(lái)自數學(xué)閱讀的魅力……數學(xué)閱讀，帶給師生的不僅有收獲，更多的一種智慧的啟迪，讓孩子在閱讀中分享同伴的聲音，在閱讀中感受一起閱讀的幸福。
讀后感交流讓孩子愛(ài)上數學(xué)閱讀，愛(ài)上閱讀再會(huì )在行動(dòng)中有效實(shí)施，在閱讀中提高學(xué)生的`數學(xué)素養，真正讓閱讀促進(jìn)學(xué)生的持續發(fā)展。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感4
看完王金戰老師講的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》專(zhuān)題講座后，讓我和孩子感受特別深的一點(diǎn)是：別把孩子學(xué)習當罪受和沒(méi)有教不好的孩子兩個(gè)部分！確實(shí)，如果一個(gè)人，不管是大人還是孩子，當對一件事情充滿(mǎn)排斥感，沒(méi)有任何興趣的前提下，何來(lái)的效率？所以，先給孩子減壓，增加他的信心，讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣！這也是上二年級后一銘學(xué)習和作業(yè)，都比較讓我們少催促的一個(gè)重要原因。在學(xué)校，黃老師和林老師等其他各科老師，積極的調動(dòng)孩子的學(xué)習興趣，不斷的鼓勵和激勵他們互相進(jìn)步的方法，我們家長(cháng)只是配合老師做好后勤工作，這樣達到事半功倍的效果！
王老師講的一句話(huà)，好像字字釘在作為家長(cháng)的我們的心上：一個(gè)孩子最不缺的就是批評！培養孩子的自信，家長(cháng)多用欣賞的眼光去發(fā)現孩子細微的進(jìn)步，不要急功近利，懂得尊重和鼓勵孩子，是我們家長(cháng)應該學(xué)習和多嘗試的！
孩子，讓我們互相幫助，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)！
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感5
我觀(guān)看了“讓孩子愛(ài)上學(xué)習”讓我知道了許多呢？讓我知道了我們怎么樣才能愛(ài)上學(xué)習，怎么才不會(huì )討厭學(xué)習。
我觀(guān)看了這個(gè)臺后，讓我知道了我們要愛(ài)上學(xué)習，不討厭學(xué)習的方法，還是有的，只要知道了，學(xué)會(huì )了這種方法，就能愛(ài)上學(xué)習了。
這種方法就是能讓我們愛(ài)上學(xué)習的，我也可以運用這種方法去愛(ài)上學(xué)習，每天上課認真地聽(tīng)講，成績(jì)優(yōu)秀，在老師規定的時(shí)間內做完作業(yè)，可不久卻感到無(wú)聊的樣子，上課時(shí)，我看著(zhù)老師講著(zhù)題，感到特別的無(wú)趣，但是我從中，知道了這種方法后，我也想用這種方法愛(ài)上學(xué)習，逆補以前不珍惜時(shí)間的時(shí)候。
我觀(guān)看“讓孩子愛(ài)上學(xué)習”真的太好了，懂了不少呢？知道了怎么愛(ài)上學(xué)習的方法了呢？我看了這個(gè)臺后，可真是大收獲��！真是太開(kāi)心了呢？
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感6
昨天早晨8點(diǎn)，我和爸爸媽媽一起準時(shí)觀(guān)看了由王金戰老師講的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》。
王老師講到，孩子在哪方面有愛(ài)好，就讓孩子往哪一方面發(fā)展，不要強迫著(zhù)讓孩子往他不喜歡的那一科發(fā)展。假如那個(gè)孩子喜歡奧數，就算是這道題很難，他就是想的滿(mǎn)頭大汗、汗流浹背，他也不會(huì )嫌累。假如那個(gè)孩子不喜歡奧數，無(wú)論你怎么勸他，他也不肯學(xué)。老師又說(shuō)，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，培養孩子的自信，最重要的是要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P，在他取得成績(jì)的一剎那，把你的表?yè)P送過(guò)去；如果考試沒(méi)考好，你要鼓勵他，讓他下次努力考好。
王老師的講座很精彩。這次演講讓我懂得了很多道理，我要用王老師的思維來(lái)端正我的學(xué)習態(tài)度，更加努力，充滿(mǎn)自信地去學(xué)習。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感7
今天我看了王老師進(jìn)的怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習，我覺(jué)得很有收獲，王老師對我們小學(xué)生的想法了解的很多，知道我們想些什么。王老師說(shuō)興趣是學(xué)習的第一動(dòng)力，學(xué)習中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數，你給他出很難的奧數題，他也會(huì )去做，就算做到汗流浹背，滿(mǎn)頭大汗，他還會(huì )堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著(zhù)不到十分鐘就會(huì )感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發(fā)育非常重要。我希望爸爸媽媽多理解我們。
還有，我希望能得到爸爸媽媽更多的關(guān)心和鼓勵。雖然有時(shí)我努力了，但仍然沒(méi)有做得更好，我多么希望媽媽這時(shí)能給我認可和鼓勵。這樣能增加我的信心和勇氣。
另外，我自己也要端正好學(xué)習態(tài)度，我學(xué)習不是為了老師，也不是為了家長(cháng)，我是為自己而學(xué)習的。只有我認真地學(xué)習，我才能變得更加強大，長(cháng)大以后才能更好地工作生活。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感8
今天周末我早早的就起床了，因為早上7:00天津少兒頻道播放《怎樣讓每個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習》的節目,這個(gè)節目非常好，觀(guān)看后我對王老師的講解有深刻的感悟。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立存在的個(gè)體，他們有各自的個(gè)性，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上學(xué)習，從學(xué)習中得到樂(lè )趣，這才是提高學(xué)習成績(jì)的有效方法。
首先，應讓孩子對學(xué)習有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)。方法有很多，比如對低年級的孩子來(lái)說(shuō)，讓他們在活動(dòng)中學(xué)習，把學(xué)習變成他們最喜愛(ài)的一種游戲，引領(lǐng)孩子們走上愛(ài)學(xué)習的道路。
其次，要使孩子真正的愛(ài)上學(xué)習，需要用欣賞的眼光去看待孩子，發(fā)現進(jìn)步，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)要給予及時(shí)表?yè)P;不懂的問(wèn)題一定要及時(shí)復習、弄懂;使孩子充滿(mǎn)自信有效率的學(xué)習，從而極大地激發(fā)了他們學(xué)習的積極性，對待學(xué)習，就會(huì )變得更大膽，更勇敢了。久而久之，他們便主動(dòng)去體味這種感覺(jué)了。
讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)吧，把每一門(mén)功課都學(xué)好，學(xué)扎實(shí)。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感9
看了這個(gè)電視講座以后，睿睿發(fā)現自已正是根據講座里推薦的“遺忘規律”來(lái)記憶單詞和做語(yǔ)文預習的，她把這種方法稱(chēng)之為“間隔式記憶法”。
據睿睿講，在記英語(yǔ)單詞的時(shí)候，她會(huì )先把整課的單詞全部記一下，臨睡之前在腦子里再回憶一下，第二天就會(huì )不容易忘掉;如果再隔幾天再回憶一下，那么記得就更牢了。
睿睿還說(shuō)，她在語(yǔ)文課文的預習也是采用的這個(gè)方法。她會(huì )提前把老師要講的課文預習一遍，把需要記住的內容記一下，之后隔了一個(gè)晚上，第二天老師再講一遍的時(shí)候，她就相當于再回憶一遍，這樣記的就比較牢了。
所以如果這堂講座是幫助家長(cháng)探尋如何找到適合孩子的學(xué)習方式的話(huà)，那么睿睿同學(xué)已經(jīng)“走”在前面了!親愛(ài)的睿睿，媽媽為你驕傲!
學(xué)習就是這樣，再沒(méi)有別人比自已還要了解自已了!所以在平時(shí)要多做嘗試，找到適合自已特點(diǎn)的學(xué)習方式，那么學(xué)習對于自已來(lái)講就會(huì )變成越來(lái)越輕松的事了!
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感10
星期六早上，我看了王金戰老師的講座，我覺(jué)得收獲不小。王老師對我們小學(xué)生的想法了解很多，王老師講到著(zhù)怎樣培養學(xué)習興趣，我覺(jué)得首先家長(cháng)對我們不能有太大的壓力，給我們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，不要逼我們不愿意做的事，只有自己感興趣，才能激發(fā)學(xué)習熱情。
每個(gè)學(xué)生都想成為班里的尖子生，成為大家矚目的焦點(diǎn)，我也不例外，雖然我已經(jīng)很努力了，但是我的成績(jì)仍然不是很好，這時(shí)候，我就希望媽媽能夠理解我，鼓勵我，不要讓我灰心喪氣，讓我有更多的信心和勇氣。
在學(xué)習的道路上老師是指路的明燈，家長(cháng)是鼓勵我勇往直前的使者，而我是最重要的那個(gè)人，學(xué)習不是為老師，也不是為家長(cháng)，而是為我們自己而學(xué)，只有努力學(xué)習才能成為21世紀的有用人才�？戳送趵蠋煹闹v座，我為自己制訂了新的學(xué)習方案和目標，總的來(lái)說(shuō)我和媽媽的共同目標。
我的每一個(gè)進(jìn)步離不開(kāi)老師和家長(cháng)的鼓勵和關(guān)心，我會(huì )漸漸愛(ài)上學(xué)習，讓學(xué)習成為輕松快樂(lè )的事。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感11
早上，我靜靜的坐在電視機前，等待著(zhù)，等待著(zhù)，最盼望的《怎樣讓還在上學(xué)習》節目，就要開(kāi)始了。
本期節目是由王金戰老師講座，我聽(tīng)得津津有味，看的目不轉睛。讓我明白了，第一節是心態(tài)。
學(xué)習，有一個(gè)好的心態(tài)才行，里面講述了，一位小女孩，她的考試總是排在末尾，她去見(jiàn)了王金戰老師，她是全班三十名，老師舉了個(gè)例子，她班里的第二十八名，老師又說(shuō)：“那個(gè)孩子哪點(diǎn)比不上你？”她說(shuō)了一大堆，最后肯定，是全部科目都不如自己。王金戰老師說(shuō)，只要你進(jìn)步兩名，就可以了。誰(shuí)知，下次考試，她竟然進(jìn)步了5名，接著(zhù)，王金戰老師一直鼓勵，她終于考了第一。
這讓我明白了：學(xué)習，一定要有個(gè)好心態(tài)，沒(méi)有好心態(tài)，就一事無(wú)成，也考不了第一，我們一定對待學(xué)習，要一心一意，我們都想得第一。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感12
今天看完《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》這個(gè)教育節目，讓我眼前一亮，
專(zhuān)家的每一句話(huà)深深的記在我的心里。
原來(lái)教育工作是一個(gè)偉大的工程，家長(cháng)就是工程師，在教育孩子的學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中起到非常重要作用。好的老師就像學(xué)生的啟明燈，用豐富的知識引領(lǐng)孩子前進(jìn)。專(zhuān)家提醒每位家長(cháng)以鼓勵和欣賞的心態(tài)對待孩子在學(xué)習中遇到的困難。孩子考得好給表?yè)P，考得不理想時(shí)給鼓勵和加油，不應該以發(fā)脾氣和打罵面對孩子這樣會(huì )給孩子造成不良的影響，使孩子對學(xué)習失去興趣和自信，考試成績(jì)下降。所以家長(cháng)要學(xué)會(huì )包容和理解，尊重孩子。
專(zhuān)家還提醒學(xué)生調整好自己的心態(tài)，去面對每一次考試，心情放松不要緊張，精神集中，不要給自己壓力，只有這樣才能使自己愛(ài)上學(xué)習。
看完這個(gè)節目讓我們學(xué)習到了很多道理，學(xué)習并不可怕，可怕的是自己對學(xué)習的態(tài)度和自己的不自信。
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