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大學(xué)教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃

時(shí)間:2020-11-23 19:12:31 學(xué)習計劃 我要投稿

大學(xué)教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃2017

  作為一名教師,在學(xué)習與日常工作中讓我深刻地認識到,身為教師肩上背負的重要責任。下面由yjbys小編為大家收集的教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃,歡迎大家閱讀與借鑒!

大學(xué)教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃2017

  【大學(xué)教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃一】

  人們常說(shuō):“學(xué)生是祖國的花朵,教師是辛勤的園丁”。祖國要振興,教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習文化知識,逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),迎接時(shí)代的挑戰。為此,特擬定個(gè)人繼續教育學(xué)習計劃如下:

  一、加強政治學(xué)習,充實(shí)自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。

  平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習,積極擁護黨的方針政策.堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執教,嚴謹治學(xué),團結協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。

  二、積極投身于課程改革實(shí)驗中,不斷更新教育觀(guān)念。

  在個(gè)人角色定位上:一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜。在教學(xué)過(guò)程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索教育的新理念;二是從書(shū)本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師,用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上:一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學(xué)習的引導者,是學(xué)生學(xué)習的支持者,克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇,教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統課程實(shí)施的執行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開(kāi)拓者,從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學(xué)習的形成,幫助孩子形成探究意識,使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng )造新的方法解決問(wèn)題。

  三、認真學(xué)習,努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識,培養專(zhuān)業(yè)技能。

  隨著(zhù)我國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展,未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉向滿(mǎn)足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此,我們要立足崗位,緊密結合工作實(shí)踐,通過(guò)各種方式的學(xué)習和研究,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,積極參加繼續教育學(xué)習,提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養,更新和擴展專(zhuān)業(yè)知識,掌握現代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現代教育技術(shù)。積極參與校本培訓,要以問(wèn)題為中心,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師,在教育教學(xué)過(guò)程中,注重發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。學(xué)習《新課程教學(xué)設計》、《課程與教學(xué)論》《評價(jià)關(guān)與評價(jià)策略》、《多元評價(jià)促進(jìn)低年級學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當好班主任》等專(zhuān)業(yè)指導書(shū)籍,要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評”活動(dòng),觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思,要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗總結等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平,要通過(guò)孩子家長(cháng)對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

  當今社會(huì ),政治經(jīng)濟飛速發(fā)展,教育改革步步深入,我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識,我決心樹(shù)立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和自身職業(yè)觀(guān),不斷學(xué)習,不斷更新知識結構,提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力,為全面貫徹執行黨的教育方針,為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!

  【大學(xué)教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃二】

  一、指導思想:

  通過(guò)各種方式,學(xué)習新的教育理論,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習中不斷更新教育理念,掌握科學(xué)的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。

  二、學(xué)習目標:

  通過(guò)學(xué)習,進(jìn)一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的`熱愛(ài),更深刻理解新課標理念,把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn),不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息,熟悉所任學(xué)科教材內容,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)能力,使自己適應新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。

  三、具體措施:

  1、積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。

  2、積極參加學(xué)部、學(xué)科組組織的校本教研活動(dòng)

  3、聽(tīng)從學(xué)校安排,按要求參加區省、市、區組織的業(yè)務(wù)學(xué)習培訓。

  4、按區教體局和學(xué)校繼續教育要求,自學(xué)規定的繼續教育材料,做好自學(xué)筆記,撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。

  5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等文章。

  6、積極配合學(xué)校做好繼續教育工作的考核登記。

  一、指導思想

  認真領(lǐng)會(huì )社會(huì )發(fā)展局、教育科的工作要點(diǎn),貫徹服從市教研室的工作安排,認真學(xué)習和踐行新課程的理論和方法,正確運用課程標準,用課程標準指導教師上課,以全市課程改革為切入點(diǎn),以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn),用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)引領(lǐng)本學(xué)科的研訓工作使本學(xué)科的教師,逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊伍,培養出一批德才兼備的骨干教師隊伍。

  二、主要工作

  1、自覺(jué)加強自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平,提升自己的素質(zhì)。

  2、堅持理論研究與課堂實(shí)踐相結合,切實(shí)加強課堂教學(xué)實(shí)效性的研究。

  3、有計劃、有選擇的對基層學(xué)校的本學(xué)科,進(jìn)行全面聽(tīng)課,踏實(shí)的做好常規工作。

  4、以?xún)粼麻_(kāi)發(fā)區為展示平臺,以教研科研中心為支撐,組織開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。

  5、進(jìn)一步加強研訓指導工作,形成結構合理的學(xué)科教師梯隊,注重培養年輕的骨干教師,鼓勵其加強教育理論的學(xué)習,并在實(shí)踐中加以指導。

  6﹑積極組織基層學(xué)校本學(xué)科教師參與教研科研活動(dòng),鼓勵教師進(jìn)行創(chuàng )新教學(xué),進(jìn)行校本研究,編寫(xiě)本學(xué)科的校本教材;在科研方面指導教師總結教學(xué)經(jīng)驗,提升教學(xué)水平,增強科研意識,激發(fā)科研熱情。

  7﹑認真嚴謹做好各階段的考務(wù)工作。

  三、主要措施

  1﹑理論業(yè)務(wù)學(xué)習

  我覺(jué)得學(xué)習應該是教師全面發(fā)展的主要渠道,我在本學(xué)期要進(jìn)一步學(xué)習和理解前沿的教育理論,新課程的理念,深化學(xué)習學(xué)科課程標準,了解本學(xué)科的教研科研動(dòng)態(tài),為迎接中考收集最前沿的信息題,積極為本學(xué)科的中考服務(wù)。本學(xué)期我準備積極參加中心組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,在工作中學(xué)習,在研究中提高,讀一本好的教育專(zhuān)著(zhù)(《有效教學(xué)方法》,(美、鮑里奇著(zhù),易東平譯,江蘇教育出版社XX年版或《學(xué)會(huì )關(guān)心——教育的另一種模式》,(美)內爾·諾丁斯著(zhù),于天龍譯,教育科學(xué)出版社XX年版)開(kāi)展各種有針對性、實(shí)效性的學(xué)習研究活動(dòng),并寫(xiě)一本研訓體會(huì )筆記;一本自學(xué)筆記,認真鉆研教材,深入基層,研究學(xué)科教學(xué)模式,形成課例

  2﹑常規工作

  (1)組織本學(xué)科教師參加市教研室安排的思品學(xué)科期初備課。

  (2)認真寫(xiě)好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導意見(jiàn)并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節,在引導教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí),注重優(yōu)化課堂教學(xué)設計以提高教學(xué)效率根據到基層學(xué)校聽(tīng)課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全面的評價(jià),對存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)跟蹤,最后再拿出合理的指導意見(jiàn)

  (3)本學(xué)期力爭在中心在規定的聽(tīng)課節數的基礎上,在多聽(tīng)5節,并把每一次聽(tīng)課當作自己學(xué)習提高的好機會(huì )做到聽(tīng)課必評課,組織教師研討、交流,給基層學(xué)校留下指導意見(jiàn)根據部分基層學(xué)校的要求,采取到校就進(jìn)教室聽(tīng)課形式來(lái)加強課堂教學(xué)。

  3﹑考務(wù)工作

  (1)完成期中、期末測試自己應承擔的任務(wù)

  (2)完成模擬考試自己承擔的任務(wù),作為中考的實(shí)戰練習。

  4、教科研活動(dòng)

  精心組織,周密安排各種教研活動(dòng)

  (1)根據中心工作計劃的安排,積極組織教師上好各種

  公開(kāi)課,組織開(kāi)展骨干教師上教學(xué)示范課,教研員評析課例的形式,為各校教研聯(lián)動(dòng)搭建平臺,努力促進(jìn)全區教學(xué)的均衡發(fā)展(2)召開(kāi)提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究研討會(huì ),上2-3節示范課進(jìn)行研討,拿出成果。

  (2)積極組織本學(xué)科教師到市內先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習,汲取先進(jìn)經(jīng)驗,取長(cháng)補短為我所用,積極參加區內教研活動(dòng),參加區外教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。

  (3)在基層學(xué)校創(chuàng )建"學(xué)習型"教研組,充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢,扎實(shí)開(kāi)展集體備課教研活動(dòng)并定期召開(kāi)相應的教研會(huì )。

  (4)充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用,加強骨干教師培養,努力使每個(gè)基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師,逐步形成合理的骨干教師梯隊,提高教師科研意識指導教師進(jìn)行課題研究。

  (5)繼續進(jìn)行袁紹平老師立項的《思想品德學(xué)科主體性教學(xué)模式》的研究,并結合國家十.二五課題的立項,把此課題滾動(dòng)為市級或省級課題,結合區研究年指導本學(xué)科教師進(jìn)行小課題校本科研研究。

  (6)定期組織本學(xué)科教師進(jìn)行科研輔導與培訓

  5﹑其他工作

  只要是上級安排的工作都積極主動(dòng)完成。

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