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優(yōu)秀黨員的學(xué)習計劃范文
優(yōu)秀黨員，即政黨的成員，是贊同某黨的綱領(lǐng)和政策、遵守黨章、自愿加入該黨的成員。優(yōu)秀優(yōu)秀黨員的學(xué)習計劃范文，我們來(lái)看看。
【篇一：優(yōu)秀黨員學(xué)習計劃范文】
一、指導思想
高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以“科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育”為目標，緊緊圍繞全市教育工作中心，大力倡導“全面、全員、全程”的“三全”學(xué)習理念，把學(xué)習內化為組織發(fā)展、優(yōu)秀黨員進(jìn)步的基本需求和必要手段，引導優(yōu)秀黨員干部善于學(xué)習、勇于創(chuàng )新，有效整合組織智慧，使優(yōu)秀黨員干部思想政治素養和業(yè)務(wù)工作水平不斷提升，工作作風(fēng)不斷改進(jìn)，黨組織的學(xué)習力、創(chuàng )新力、決策力、執行力和凝聚力不斷增強，推動(dòng)教育又好又快發(fā)展。
二、學(xué)習內容
學(xué)校黨支部將結合教育工作實(shí)際，組織廣大優(yōu)秀黨員干部和教職工以提高執政、執教能力為目標，廣泛開(kāi)展“教育理論、理想信念、政策法規”三個(gè)教育學(xué)習活動(dòng)，定期組織讀書(shū)論壇、科研論壇、教育論壇。通過(guò)優(yōu)秀黨員自學(xué)與支部研討相結合、政治理論與專(zhuān)業(yè)知識相結合、學(xué)習研討與教育實(shí)踐相結合，凝聚集體力量，實(shí)現學(xué)習成果共享。
一是教育理論教育。系統學(xué)習現代教育理論，全面提高優(yōu)秀黨員教師教育理論素養，增強遵循規律、理性發(fā)展意識，形成符合時(shí)代要求的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。
二是理想信念教育。結合全市“魅力班主任”評選活動(dòng)，學(xué)習身邊的先進(jìn)、模范教師事跡，引導優(yōu)秀黨員教師忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，確立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
三是政策法規教育。學(xué)習并掌握教育政策法規，堅持依法治教、依法治校，規范辦學(xué)和從教行為，提升辦學(xué)品位和管理水平。
三、學(xué)習要求
(一)堅持學(xué)習與思考、學(xué)習與運用、學(xué)習與創(chuàng )新相結合，求真務(wù)實(shí)，力戒形式主義。建設學(xué)習型黨組織，關(guān)鍵在于立足實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。要同我市教育實(shí)際相結合，重點(diǎn)解決以下五個(gè)問(wèn)題。一是理想信念、黨的根本宗旨方面存在的突出問(wèn)題。著(zhù)力解決一部分優(yōu)秀黨員干部中不同程度存在的理想信念動(dòng)搖，以人為本、執政為民的宗旨觀(guān)念淡薄，服務(wù)意識不強，不講原則、不負責任等問(wèn)題，教育引導優(yōu)秀黨員干部樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)和事業(yè)觀(guān)、工作觀(guān)、政績(jì)觀(guān)。二是解決教育改革和發(fā)展中存在的突出問(wèn)題。著(zhù)力解決一部分黨組織和優(yōu)秀黨員干部在工作中存在的視野不寬，標準不高，措施不實(shí)，力度不夠等問(wèn)題，教育引導優(yōu)秀黨員干部在破解難題、加快城鄉教育一體化發(fā)展等方面形成思想共識，在辦好人民滿(mǎn)意的教育、促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展中形成強大合力。三是著(zhù)力解決管理能力和執教能力方面存在的突出問(wèn)題。著(zhù)力解決一部分優(yōu)秀黨員干部中存在的“知識危機”、“本領(lǐng)恐慌”，政治理論素養不完全符合優(yōu)秀黨員標準，業(yè)務(wù)能力水平不能完全勝任工作等問(wèn)題。教育引導優(yōu)秀黨員不斷提高理論素養和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高推動(dòng)教育發(fā)展的'能力和水平。四是黨組織發(fā)揮戰斗堡壘作用方面存在的突出問(wèn)題。著(zhù)力解決黨組織存在的軟弱渙散，活力不足，創(chuàng )造力、凝聚力、戰斗力不強；缺乏改革發(fā)展意識，推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的作用不突出，貫徹民主集中制不力，對上級決策部署執行不認真，對優(yōu)秀黨員民主權利保障落實(shí)不到位，群眾滿(mǎn)意度不高等問(wèn)題，進(jìn)一步加強黨的基層組織建設，使學(xué)校黨組織成為推動(dòng)教育又好又快發(fā)展的堅強領(lǐng)導核心。五是優(yōu)秀黨員發(fā)揮先鋒模范作用方面存在的突出問(wèn)題。著(zhù)力解決一部分優(yōu)秀黨員中存在的優(yōu)秀黨員意識淡化、事業(yè)心和責任感不強，缺乏干事創(chuàng )業(yè)熱情；思想作風(fēng)不端正，工作作風(fēng)不扎實(shí)，先鋒模范作用不明顯等問(wèn)題，始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，大力倡導艱苦奮斗、苦干實(shí)干的作風(fēng)，引導優(yōu)秀黨員教職工在推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展中當先鋒、做表率。
(二)深化“三全”學(xué)習機制，推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設的科學(xué)化規范化制度化。一要建立健全集體學(xué)習制度。嚴格執行優(yōu)秀黨員干部學(xué)習制度，保證集體學(xué)習每個(gè)月不少于1次。學(xué)校黨組織將認真制定學(xué)習計劃，確定學(xué)習主題，精心設計實(shí)施方案，安排好重點(diǎn)發(fā)言，組織好專(zhuān)題輔導，開(kāi)展好學(xué)習討論，認真進(jìn)行學(xué)習點(diǎn)評，切實(shí)提高學(xué)習質(zhì)量。二要建立健全學(xué)習培訓制度�？茖W(xué)安排優(yōu)秀黨員干部的業(yè)務(wù)培訓、理論培訓等，鼓勵和支持優(yōu)秀黨員干部積極參加各種形式的成人教育、函授教育、網(wǎng)絡(luò )遠程教育，擴大教育的覆蓋面和參與度。三要健全個(gè)人自學(xué)制度。黨組織每年都要根據形勢和任務(wù)的需要對優(yōu)秀黨員干部特別是領(lǐng)導干部自學(xué)提出明確要求，作出具體規定，建立健全學(xué)習筆記檔案。強化優(yōu)秀黨員干部的日常學(xué)習，激發(fā)個(gè)人自學(xué)的內在動(dòng)力，培養良好的學(xué)習習慣。優(yōu)秀黨員干部個(gè)人要正確處理工作和學(xué)習的關(guān)系，制定自學(xué)計劃和學(xué)習目標，少應酬、多學(xué)習，戒空談、深思考。四要建立健全學(xué)習考核制度。要將優(yōu)秀黨員領(lǐng)導干部的學(xué)習情況作為重要內容寫(xiě)入年終工作總結。
(三)積極探索形式多樣的學(xué)習途徑，創(chuàng )新方式方法，不斷提高學(xué)習效果。一要組織主題學(xué)習教育活動(dòng)，廣泛開(kāi)展學(xué)習宣講。認真總結推廣運用保持共產(chǎn)優(yōu)秀黨員先進(jìn)性教育、學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)等重大主題活動(dòng)的成功經(jīng)驗，廣泛開(kāi)展體現教育特色的主題學(xué)習教育活動(dòng)，組織各種形式的宣講展評，發(fā)揮專(zhuān)家學(xué)者和優(yōu)秀黨員領(lǐng)導干部的重要作用，廣泛開(kāi)展學(xué)習宣講展評活動(dòng)，積極搭建平臺，用廣大優(yōu)秀黨員干部喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式和手段，深化學(xué)習教育。二要開(kāi)展重大節慶日、傳統節日和重要人物學(xué)習紀念活動(dòng)。圍繞重要節慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開(kāi)展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統和優(yōu)良作風(fēng)、民族精神和時(shí)代精神等方面的專(zhuān)題學(xué)習教育。圍繞紀念革命領(lǐng)袖、革命先烈、杰出歷史人物等活動(dòng)，組織學(xué)習英烈英模和英雄人物的先進(jìn)事跡和崇高思想。三要組織專(zhuān)題調研和講座、報告會(huì )。通過(guò)舉辦不同形式、不同層次、不同專(zhuān)題的研討會(huì )，分析形勢，研討問(wèn)題，尋求對策，深入研究探討重大理論與實(shí)踐問(wèn)題和熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。針對優(yōu)秀黨員干部群眾思想認識上存在的問(wèn)題，認真組織專(zhuān)題學(xué)習輔導講座和報告會(huì )，深入淺出，解疑釋惑。四要開(kāi)展豐富多彩的文化學(xué)習活動(dòng)。組織知識競賽、技能比賽以及各具特色的校園文化活動(dòng)等，繼續開(kāi)展“教師讀書(shū)成長(cháng)計劃”和建設“書(shū)香型”、“學(xué)習型”校園活動(dòng)，寓學(xué)習教育于各種校園活動(dòng)之中，實(shí)現由傳統的灌輸式向互動(dòng)式轉變，突出優(yōu)秀黨員學(xué)習的主體性和能動(dòng)性，提高學(xué)習實(shí)效。
【篇二：教師培訓個(gè)人學(xué)習計劃】
常言道：“凡事預則立，不預則廢”，骨干教師培訓對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)良好而寶貴的學(xué)習契機，新的學(xué)習、進(jìn)修任務(wù)來(lái)到了我的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習貫徹新理念、新技能，獲得長(cháng)足的進(jìn)步，我特此制定個(gè)人學(xué)習計劃。
一、個(gè)人分析
我從教18年，現在作為一名教學(xué)管理人員參加本期骨干培訓。擔任教學(xué)管理有7年的時(shí)間，但始終沒(méi)有離開(kāi)教學(xué)一線(xiàn)，在XX年還在市優(yōu)秀教育活動(dòng)評比中獲得一等獎。
我個(gè)人愛(ài)好廣泛，在健康、英文、音樂(lè )領(lǐng)域的教育教學(xué)中有著(zhù)一定的經(jīng)驗和成績(jì)。
近年來(lái)接受系統的.學(xué)習機會(huì )較少，特別是在某一領(lǐng)域的專(zhuān)項研究匱乏，所以在自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面最大的期望就是能夠得到專(zhuān)家的引領(lǐng)。
二、主要目標
1、通過(guò)學(xué)習，爭取最大限度的理解、吸收和運用新理念、新知識、新技能，提升自身的整體教育教學(xué)素養。
2、在班級里積極配合導師、班長(cháng)組織開(kāi)展好各項研究、學(xué)習的組織工作，為廣大學(xué)員服好務(wù)。
3、以自身良好的表現和學(xué)習成績(jì)，爭取能參加市里幼教名師的學(xué)習班。
三、具體安排
1、堅持預習：在明確每次學(xué)習任務(wù)的前提下，提前進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的思考和資料收集，做到帶著(zhù)問(wèn)題主動(dòng)的學(xué)習，避免被動(dòng)接受的現象。
2、認真復習：堅持在每周的學(xué)習后，書(shū)寫(xiě)培訓感受或教育反思一篇，將學(xué)到的內容再次進(jìn)行吸收、理解。特別是對于自己首次接觸的內容做到重點(diǎn)分析和標注。
3、本學(xué)期完成2-3本書(shū)籍的閱讀，堅持每天保證2個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。閱讀完畢，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，并與大家及時(shí)交流。
4、本學(xué)期在進(jìn)行小組科研學(xué)習、研修的基礎上，自己爭取獨立申報市或區級課題一項，認真體驗和感悟研究的過(guò)程，積淀自身的教科研經(jīng)驗。
5、結合每次班級和小組研修的內容，設計相應表格，詳細記錄每位學(xué)員的智慧輸出，為學(xué)期末科研結題做好資料上的積累和記載。
6、為了保證案例分析的書(shū)寫(xiě)，我更加堅定本學(xué)期堅持每周進(jìn)班帶班半天的決心。作為教學(xué)管理人員絕對不能脫離教育教學(xué)一線(xiàn)，必須堅持和教師們一起學(xué)習、一起研究。
如同我在培訓體會(huì )中寫(xiě)道：這次骨干教師培訓班的學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)是一次難能可貴的機會(huì )，也是自己在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面第二個(gè)春天的到來(lái)，所以我一定要自覺(jué)、主動(dòng)的執此學(xué)習計劃，鼓勵自己，學(xué)有所成！請尊敬的于浩教師、王桂珍教師、公冶繁玲教師考察我！
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