我的長(cháng)生果課文學(xué)習計劃范文
學(xué)習目標
認識扉、癮等12個(gè)生字。學(xué)生互相提醒認清字型，讀準字音。
朗讀課文，把握課文主要內容，重點(diǎn)感悟作者從讀書(shū)和作文中受益的語(yǔ)句。
課前準備
學(xué)生預習課文，遇到不理解的字詞。
教學(xué)過(guò)程
談話(huà)導入
1、同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)長(cháng)生果嗎？(板書(shū)：長(cháng)生果)吃了長(cháng)生果會(huì )怎么樣？板書(shū)課題，并指名讀課題。
2、讀了課題以后，你想知道什么？這是一篇略讀課文，同學(xué)們要運用平時(shí)學(xué)到的方法自己讀懂課文。
初讀課文，整體感知
1、自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，并標好自然段的'序號。
2、提醒需注意的字音：心扉的扉讀第一聲，水滸的滸不讀許，過(guò)癮的癮是前鼻音，饋贈的饋聲母是k。
3、默讀思考：我的長(cháng)生果是什么？作者寫(xiě)了童年讀書(shū)、作文的哪幾件事，從中悟到了哪些道理？找到有關(guān)的部分畫(huà)下來(lái)。
細讀課文。感悟體會(huì )
1、我的長(cháng)生果是什么？(書(shū)是我的長(cháng)生果。)
2、作者寫(xiě)了童年讀書(shū)、作文的哪幾件事？
a．作者是怎樣讀這些書(shū)的？(板書(shū)：津津有味、如醉如癡、牽腸掛肚)
(1)從作者這樣讀書(shū)中，你體會(huì )到了什么？(作者非常喜歡書(shū)。)
(2)指導朗讀相關(guān)的句段。
b．作者從作文中悟到了什么道理？讀ll、14自然段。理解別出心裁、嘔心瀝血等詞語(yǔ)。
3、讀書(shū)和作文有什么聯(lián)系嗎？從文中找到有關(guān)的句子，并談?wù)劺斫狻?/p>
4、作者為什么說(shuō)書(shū)是我的長(cháng)生果？(書(shū)像長(cháng)生果一樣，對我有好處。)
為什么又把書(shū)稱(chēng)為人類(lèi)文明的長(cháng)生果呢？(書(shū)是．-j-~流傳下來(lái)的，我們通過(guò)讀書(shū)可以知道過(guò)去發(fā)生的事情，書(shū)就像長(cháng)生果一樣不老。)
積累語(yǔ)言。交流感受
1、認真讀自己感受較深的句子或段落，與同學(xué)交流體會(huì )。
2、課外積累有關(guān)讀書(shū)的格言警句。
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