【熱門(mén)】個(gè)人學(xué)習計劃七篇
個(gè)人學(xué)習計劃 篇1
不知不覺(jué)間又是一年學(xué)初,很榮幸的這學(xué)期在同學(xué)們的選舉中成為班級學(xué)習委員,能夠為大家服務(wù)。在分析了同學(xué)們?yōu)楹卧谏蠈W(xué)期沒(méi)有取得較好成績(jì)的基礎上,我為自己做了一些計劃來(lái)輔助自己的工作。
總結大家的言論以及我自己的一些個(gè)人經(jīng)驗,我認為同學(xué)們在上學(xué)期沒(méi)有取得較好成績(jì)主要有如下的原因:
1、同學(xué)們剛從高中升上來(lái),以前受高中生活的束縛無(wú)法自由自在的生活,現在解脫了,就有點(diǎn)把持不住了,總想著(zhù)怎么玩,怎么快樂(lè )的生活,在學(xué)習方面也就不那么關(guān)心了,學(xué)習的壓力比以前輕了,沒(méi)有壓力也就沒(méi)有動(dòng)力,自然不愿學(xué)習。
2、還有一個(gè)很現實(shí)的原因是我們從小到大學(xué)習的目標就是為了上大學(xué)而不是為了自己而學(xué)習,沒(méi)有做學(xué)問(wèn)的精神,F在上大學(xué)了,夢(mèng)想實(shí)現了,沒(méi)有夢(mèng)想的支撐,就變得迷茫,找不到行動(dòng)的方向,找不到行動(dòng)的目標,不知道自己該干什么了,學(xué)習不是,不學(xué)習也不是,在搖擺不定中就把時(shí)間度過(guò)了,結果學(xué)習成績(jì)就不太理想。
3、大學(xué)課程的設置并不是十分的令人滿(mǎn)意,某些課程枯燥無(wú)味,激發(fā)不起同學(xué)們的學(xué)習興趣,引起學(xué)生的反感,最后導致逃課現象的泛濫,逃課成自然成習慣了,學(xué)習就被拋腦后了,成績(jì)自然不太好。
4、校園對同學(xué)們而言,是一個(gè)比較安全,比較安逸的場(chǎng)所,不能讓人產(chǎn)生斗志或是產(chǎn)生讓人想要保護自己的欲望,最后的結果就是無(wú)法產(chǎn)生實(shí)際的行動(dòng)保證自己較好的成績(jì)。
在總結以上原因的基礎上,我這學(xué)期的初步計劃是:
1、抓好同學(xué)們的上課出勤率,對無(wú)故曠課的同學(xué)做思想工作
2、記好每個(gè)老師的'作業(yè),多提醒同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè),按時(shí)交發(fā)同學(xué)們的作業(yè)
3、幫助同學(xué)們解決好學(xué)習必需品的問(wèn)題
4、深入廣大同學(xué)中,認真聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)、建議和要求,為同學(xué)們服務(wù)
5、努力配合老師的工作,成為老師與同學(xué)們交流的紐帶,同學(xué)們的意見(jiàn)可通過(guò)我轉達給老師們
6、密切留意教學(xué)秘書(shū)處的各項通知,并及時(shí)將消息通知傳達給同學(xué)們
這就是我的初步計劃,按計劃行事不但需要堅強的毅力,還需要同學(xué)們的配合,在以后的工作中,我希望自己可以在同學(xué)們的監督下,在堅持“三心”原則——信心、耐心、恒心的基礎上努力踐行自己的計劃安排,將工作及時(shí)順利完成。這計劃在實(shí)踐中還會(huì )不斷的完善在不斷完善中施行。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇2
作為一名新世紀的老師,只有不斷地學(xué)習,才會(huì )不停地收獲,才能使自己適應社會(huì )的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識,在學(xué)習中成長(cháng)與進(jìn)步。為使十二五期間個(gè)人學(xué)習
一、加強師德修養的學(xué)習和法制知識的學(xué)習。
德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著(zhù)不同的要求,作為一名教師,更是要樹(shù)立崇高的師德,把每一個(gè)學(xué)生當作是自己獨一無(wú)二的創(chuàng )作,關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長(cháng)、同事的合作中,也必須保持謙虛謹慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長(cháng)與進(jìn)步。在今年的繼續教育學(xué)習中,我一定會(huì )嚴格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。依法執教是教育教學(xué)的宗旨,學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時(shí),對學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習的需要,為使在教學(xué)的過(guò)程中能有效地對學(xué)生進(jìn)行法制教育,我一定加強法律的學(xué)習,為法制知識在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透做鋪墊。
二、新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習。
在“四新”的'學(xué)習中,我一定積極學(xué)習及上級各部門(mén)所組織的培訓,并專(zhuān)心聽(tīng)講,認真做好筆記,課后積極反思。在教育教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的知識滲透在課堂,學(xué)以致用,使繼教的成果服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。在課余時(shí)間,一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習,充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習,并在學(xué)習的過(guò)程中做好自學(xué)筆記,定期梳理,及時(shí)總結,吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習和工作之中。
三、鞏固繼續教育學(xué)習的成果,不斷進(jìn)步
加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,多動(dòng)手制作課件運用于教學(xué),并向有經(jīng)驗的教師多多請教,爭取使自己的計算機運用水平能有一個(gè)大幅度的提高。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃
一、指導思想:
通過(guò)各種方式,學(xué)習新的教育理論,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習中不斷更新教育理念,掌握科學(xué)的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
二、學(xué)習目標:
通過(guò)學(xué)習,進(jìn)一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛(ài),更深刻理解新課標理念,把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn),不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息,熟悉所任學(xué)科教材內容,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)能力,使自己適應新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。
三、具體措施:
積極投身于課程改革實(shí)驗中,不斷更新教育觀(guān)念。
在個(gè)人角色定位上:
1.要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜。在教學(xué)過(guò)程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索教育的新理念。
2.要從書(shū)本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師,用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。 在師生關(guān)系中的角色定位上:
3.要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學(xué)習的引導者,是學(xué)生學(xué)習的支持者,克服困難的援助者。
4.要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇,教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。
在與課程關(guān)系中的角色定位上:
從傳統課程實(shí)施的執行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開(kāi)拓者,從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學(xué)習的形成,幫助孩子形成探究意識,使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng )造新的方法解決問(wèn)題。
學(xué)校工作定位上:
1.積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。
2.加強“三筆字練習”;“簡(jiǎn)筆畫(huà)練習”;多寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3.積極參加牛牛壩中心校教研組組織的校本教研活動(dòng)。
4.聽(tīng)從學(xué)校安排,按要求參加學(xué)習培訓。
5.按縣教育和科學(xué)技術(shù)局和學(xué)校繼續教育的相關(guān)要求,自學(xué)規定的繼續教育材料,做好自學(xué)和集中學(xué)習筆記,撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì ),成為年終個(gè)人學(xué)習總結。
6.積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等文章。
7.積極配合學(xué)校做好繼續教育工作的考核登記。
以上繼續教育工作計劃,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習、集體集中學(xué)習過(guò)程中加以完善和彌補。我將努力學(xué)習,提高自己的素養,爭取做一名合格的小學(xué)教師。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇3
一、引言
今年我二十七歲,青春慢慢地將要變成回憶,我期望自己在邁入三十的門(mén)檻時(shí)無(wú)需頻頻回首,自信而堅定,雙手捧滿(mǎn)了收獲的果實(shí),因而,謹在此定制一個(gè)三年計劃,努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。
對自己有足夠的自覺(jué),善待他人。
能夠學(xué)以致用回報社會(huì )。
每一天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。
事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。
三、計劃書(shū)簡(jiǎn)介
此計劃書(shū)從2003年4月起至2006年3月止為期三年,主要分成兩部分:一是政策法規學(xué)習,二是技能學(xué)習,第一部分學(xué)習將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習之中,第二部分學(xué)習的完成可大致分為兩個(gè)階段:
階段A——從2003年4月至2003年11月主要用于會(huì )計知識的學(xué)習,并取得會(huì )計證。
階段B——從2003年11月至2006年3月主要用于中級職稱(chēng)考試的學(xué)習和一門(mén)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)證書(shū)的獲得。
四、主要學(xué)習內容
政策法規的學(xué)習。我現在從事勞動(dòng)保障工作,結合工作實(shí)際,勞動(dòng)法有關(guān)知識的學(xué)習將成為我學(xué)習的側重點(diǎn):
以《勞動(dòng)法全書(shū)》為讀本,主要側重于勞動(dòng)法有關(guān)知識的掌握。全書(shū)1905頁(yè),計劃每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙,將用953個(gè)工作日全部閱讀完。
我國的勞動(dòng)和社會(huì )保障事業(yè)還處在完善階段,新的政策法規不斷涌現,要做到及時(shí)學(xué)習、掌握。
結合國際形勢研究勞動(dòng)保障工作的趨勢,以省勞動(dòng)廳2002年7月版的《入世與勞動(dòng)保障》為學(xué)習讀本,全書(shū)共分八章,每周閱讀一章,三個(gè)月全部學(xué)習完。
隨著(zhù)我國非公有制企業(yè)隊伍的不斷壯大,這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國社會(huì )保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的《中國私營(yíng)企業(yè)發(fā)展報告》為學(xué)習讀本,全書(shū)共五篇,每月學(xué)習一篇,五個(gè)月學(xué)完。
每個(gè)季度寫(xiě)一篇有關(guān)勞動(dòng)保障知識學(xué)習的心得體會(huì ),每年寫(xiě)一篇調研報告就有關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究。
技能學(xué)習。這部分學(xué)習側重于以工作需要為主要方面的幾項技能掌握:
a. 2003年4月報名參加會(huì )計培訓班進(jìn)行學(xué)習,2003年11月參加考試。
b. 2004年1月報名參加中級職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)課考試,并開(kāi)始自學(xué)有關(guān)中級職稱(chēng)方面的專(zhuān)業(yè)課程。
c. 2004年11月報名參加職稱(chēng)英語(yǔ)考試。
d. 2005年3月自修英語(yǔ)并參加英語(yǔ)的等級考試。(具體英語(yǔ)課程根據當時(shí)的考級要求而定。)
e. 以上自修課程根據當時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。
五、常態(tài)性學(xué)習
閱讀:每一天讀報、每月讀一份文學(xué)類(lèi)雜志、每年至少讀一本名著(zhù)。
英文:以書(shū)信、作文形式練習寫(xiě)作,加強閱讀量。
鋼琴:加強基本技巧的.練習,充實(shí)曲目并對以往學(xué)習過(guò)的曲目進(jìn)行溫習。
體育:每一天分階段修習瑜伽術(shù)不少于四十分鐘,每周去健身中心不少于兩次,登山為不定期參與。
隨時(shí)加入其他學(xué)習。
六、各階段目標
2006年3月以前寫(xiě)出勞動(dòng)保障知識學(xué)習心得體會(huì )共計12篇,社保熱點(diǎn)問(wèn)題調研報告3篇。
2004年4月取得會(huì )計證。
2004年12月取得中級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)課的證書(shū)。
2005年4月取得職稱(chēng)英語(yǔ)考試證書(shū)。
2006年3月取得英語(yǔ)等級考試證書(shū)。
七、備注
在學(xué)習的過(guò)程中要持之以恒,切忌偷懶,并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處,使計劃得以完善。
八、結束語(yǔ)
三年后,當我再次翻開(kāi)這一計劃書(shū),期望我能自豪地說(shuō):“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的,雖然前面的目標已完成,但我將再次起航規劃以后的道路!
個(gè)人學(xué)習計劃 篇4
帶著(zhù)夢(mèng)想,載著(zhù)自信,我登上了初三的列車(chē)。
初三的列車(chē)飛馳在軌道上,窗外的美景固然很多,但我不能停留觀(guān)賞,因為路程太過(guò)短暫,一旦我駐足欣賞,就會(huì )錯失最終的美麗——夢(mèng)想。
一份好的計劃就如一個(gè)好的駕駛員,能為順利到達目的地多一份保證。我的計劃如下:
語(yǔ)文:語(yǔ)文是我的優(yōu)勢學(xué)科。在初三,我要保住這塊陣地。文言文是我在語(yǔ)文學(xué)習中最大的敵人,消滅這個(gè)敵人的方法就是多讀多背。在今后的語(yǔ)文學(xué)習中,我應充分利用早讀時(shí)間,多讀多背,將文言文知識點(diǎn)記牢,準確掌握生字詞并能準確翻譯。在初三,對文章的感悟能力也大需提高,遇到新課文盡量先不看參考書(shū),自己感悟。通過(guò)思考后仍不明白的再看參考書(shū),解決問(wèn)題。
數學(xué):數學(xué)是理科,提高成績(jì)的秘訣就是多做練習。初三的學(xué)習中,先做基礎題,鞏固知識點(diǎn)。多做提升題,就是難度中等偏上,訓練思維。至于那些高難度的題,見(jiàn)見(jiàn)題型,點(diǎn)到為止,沒(méi)有必要鉆牛角尖。
英語(yǔ):英語(yǔ)也是我的優(yōu)勢學(xué)科。初三,要擴大詞匯量,并且要計時(shí)閱讀,提高閱讀速度。完形填空是我的弱項,我應加強這方面的練習。保住這一優(yōu)勢學(xué)科,是我在初三必須完成的任務(wù)。
物理:多做練習是提高物理成績(jì)的不二法門(mén)。在最后一年的學(xué)習中,我要接觸各種各樣的題型,并能舉一反三。同時(shí),及時(shí)糾錯也是提高成績(jì)的有效方法,要在錯題中總結做題技巧。
化學(xué):化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科,在今后的學(xué)習中,我要認真完成每一項實(shí)驗,細心觀(guān)察實(shí)驗結果,并做詳細的記錄。同時(shí),化學(xué)也是需要記憶的學(xué)科。要背誦的知識點(diǎn)很多。所以,我要利用空閑的時(shí)間,多背概念,并能靈活運用;瘜W(xué)是一門(mén)新課,我要投入100%的`精力學(xué)習這門(mén)課。興趣是最好的老師,通過(guò)對化學(xué)的初步了解,我已經(jīng)對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,相信我會(huì )將這門(mén)課發(fā)展成為我的優(yōu)勢學(xué)科的。
政治:政治是理論性很強的一門(mén)課程,要背的內容也有很多。中考政治雖是開(kāi)卷考試,但也不能有任何松懈。只有將書(shū)本內容熟練掌握,才能確保在中考時(shí)胸有成竹,有條不紊的答題。
歷史;歷史在中考中占的分數不多,但作為中學(xué)生,應該了解歷史。所以,不能只為了考試而學(xué)習歷史,應該把歷史當作常識去學(xué),這樣,在考試中拿高分就容易得多了。
安排好了各科的計劃,最后制定一個(gè)總的目標。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇5
為全面提升公司全面質(zhì)量管理和公司iso體系維護,結合目前的工作特點(diǎn),從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計劃:
一、自身現狀分析
。ㄒ唬﹥(yōu)勢分析
1、熟練精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項目管理,精通iso品質(zhì)管理體系。
2、有較強的團隊組織能力和部門(mén)間溝通能力,大局觀(guān)強(凡事依公司的利益為第一原則,依維護公司形象和公司制度為基礎)。
3、遇事積極主動(dòng),凡找自身不足,不推諉,有擔當。
4、有較強的處理客訴能力,有豐富處理海外客戶(hù)事務(wù)經(jīng)驗。
。ǘ┎蛔闫饰
1、品質(zhì)宣傳不夠,品質(zhì)培訓不夠,公司體系制度推行不夠。
2、忍性不夠,有時(shí)計劃實(shí)施不能夠自始至終,造成結果不算完美。
3、表達能力有待加強。
4、制程監督不徹底,標準化推行不夠。
5、問(wèn)題追蹤不徹底,品質(zhì)糾正預防措施實(shí)施有待進(jìn)一步提升,執行力還須加強提升。
6、部門(mén)工作品質(zhì)有待進(jìn)一步提升,人員素質(zhì)提高、工作技能提升還需進(jìn)一步加強。
二、個(gè)人能力提升具體方案實(shí)施
。ㄒ唬┘訌姰a(chǎn)線(xiàn)各級品質(zhì)意識培訓、加強品管部門(mén)品質(zhì)技能培訓、加強公司品質(zhì)體系全面推廣。
自2014年春節后,待公司人員穩定,將計劃安排2次/月的.品質(zhì)意識培訓(含品質(zhì)技能培訓和品質(zhì)體系推廣實(shí)施)。
。ǘ┨嵘酒焚|(zhì)提升計劃實(shí)施力度。
按管理循環(huán)pdca(計劃—實(shí)施—檢查—改進(jìn))體系推行公司品質(zhì)提升計劃實(shí)施,確保所有活動(dòng)推行做到有始有終,和循序改善。
。ㄈ┍磉_能力的提升
在工作中,自信、大膽、積極、主動(dòng)地多與他人溝通交流,勤學(xué)好問(wèn),謙虛求教 ; 熟練掌握思維的程序化策略,在工作生活中,把自己置身于問(wèn)題之中,善于發(fā)現問(wèn)題,多思考、多總結,多運用。
。ㄋ模┊a(chǎn)品制程監督提升,配合技術(shù)部推行標準化
根據公司發(fā)展計劃,在品管部設置專(zhuān)職制程巡檢人員,并且對巡檢人員定期培訓,使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問(wèn)題得到徹底改善;督導和協(xié)助工程技術(shù)部門(mén)全面推行標準化作業(yè),確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升(包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì))。
。ㄎ澹┢焚|(zhì)改善活動(dòng)糾正預防措施執行力提升
依據iso品質(zhì)管理體系要求,遒照8d處理原則,對所有品質(zhì)改善活動(dòng)的糾正預防措施做全面跟蹤,并且做徹底執行,確保所有改善活動(dòng)完善解決。
。┢焚|(zhì)工作品質(zhì)提升
強化部門(mén)員工對公司的忠誠度,加強部門(mén)凝聚力,積極推動(dòng)部門(mén)各成員與其他部門(mén)在工作協(xié)作中得到有效溝通,培訓部門(mén)人員工作素養和工作技能。
三、個(gè)人成績(jì):
1、主導并協(xié)助技術(shù)部門(mén)推行產(chǎn)品評審作業(yè)程序
2、強化各產(chǎn)線(xiàn)作業(yè)指導書(shū)執行力(推行規范作業(yè)指導書(shū),擯棄之前所有手寫(xiě)作業(yè)指導書(shū))
3、針對公司缺失或不完善的管理規范,已做部分修訂和增補:供應商來(lái)料管理規范、成品檢驗規范、品質(zhì)部門(mén)制度規范、成品合格率管理規范、產(chǎn)品評審規范、設計變更管理規范等
4、全面優(yōu)化和修訂進(jìn)料檢驗規范(針對之前檢驗缺失項做增補,不合理項做優(yōu)化)
5、制訂pcba smt首件確認管理流程,制訂pcba smt檢驗標準、制訂pcba三防漆工藝/檢驗標準。
6、對公司重要產(chǎn)品制程問(wèn)題做了全面分析和提出改善建議,并且提交產(chǎn)線(xiàn)主管和組長(cháng)進(jìn)行改善;產(chǎn)線(xiàn)老化流程執行力有較大提升。
7、售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化,維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。
總而言之,在以后的工作中,嚴格要求自己,發(fā)揮自己特長(cháng),定期檢討自身不足,不斷提升個(gè)人能力!為公司業(yè)績(jì)成長(cháng)和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇6
我認為“小組合作學(xué)習”這一模式不僅可以使師生之間、學(xué)生之間更有效地進(jìn)行語(yǔ)言交際;而且還可以培養學(xué)生的合作意識、團隊精神,進(jìn)而促使學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。以下是我在具體實(shí)踐過(guò)程中的幾點(diǎn)收獲,在此與大家一起探討。
一、小組合作學(xué)習更能突出學(xué)生的主體地位,培養主動(dòng)參與的意識,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能
小組合作學(xué)習更利于學(xué)生獨立思考,合作小組以學(xué)生自愿組合為前提,再針對各小隊之間存在學(xué)習程度差異較大的情況加以調整,使各小隊在人力資源配備方面達到基本平衡。在學(xué)習任務(wù)下達后,按各自能力與專(zhuān)長(cháng)分工合作。
二、小組合作學(xué)習的方式強化了學(xué)生對自己學(xué)習的責任感,和對自己同伴學(xué)習進(jìn)展的關(guān)心在傳統的英語(yǔ)課堂上,師生關(guān)系因授課方式的過(guò)于呆板,教學(xué)氣氛過(guò)于沉悶,因而容易使學(xué)生產(chǎn)生不必要的.緊張情緒和過(guò)多的焦慮感而不利于學(xué)習。在合作性英語(yǔ)教學(xué)中,教師在布置完任務(wù)后,通常穿梭于各小組之間,進(jìn)行旁聽(tīng)(觀(guān))、指導、幫助或糾正,這樣的學(xué)習氣氛顯得輕松、活潑而又團結互助,有利于學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù),有利于師生間的有效溝通,有利于學(xué)生間的彼此了解,有利于學(xué)生相互幫助、相互支持、相互鼓勵,從而促成他們親密融洽的人際關(guān)系的建立。進(jìn)而培養合作能力和團隊精神。
三、小組合作學(xué)習能為學(xué)生提供一個(gè)較為輕松和不受威脅的環(huán)境,學(xué)生不用擔心犯錯誤
合作性的課堂教學(xué)中,師生、學(xué)生和學(xué)生之間的交互活動(dòng)是多邊進(jìn)行的,學(xué)生有更多的機會(huì )發(fā)表自己的看法,并且學(xué)生能充分利用自己的創(chuàng )造性思維,形成相同問(wèn)題的不同答案,學(xué)生的學(xué)習環(huán)境更為寬松,自主發(fā)揮的空間更為廣闊,另外,在小組的合作教學(xué)中,同伴之間的有意義的口頭交際激發(fā)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機,提高了學(xué)習興趣,通過(guò)滿(mǎn)足學(xué)生的各種內在需要激勵了他們的參與意識,并能使他們在參與學(xué)習的活動(dòng)中得到愉悅的情感體驗。
總之,學(xué)生采用合作學(xué)習的學(xué)習方式,其立足點(diǎn)不是要否定我們的教學(xué)傳統,而是對教學(xué)傳統進(jìn)行一種補充、改進(jìn),進(jìn)而改善教學(xué)現狀,改變傳統教學(xué)系統中師生之間單向或雙向的交流模式,形成師生、學(xué)生與學(xué)生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式,使小組中每個(gè)人都有機會(huì )發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)與看法,也樂(lè )于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),使學(xué)生感受到學(xué)習是一種愉快的事情,從而滿(mǎn)足了學(xué)生的心理需要,并充分開(kāi)發(fā)了學(xué)生的情感資源,促進(jìn)學(xué)生智力因素和非智力因素的和諧發(fā)展,最終達到使學(xué)生學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)的目標,進(jìn)而有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇7
從xxxx年9月21日開(kāi)始,在xxxx省教育研究培訓院進(jìn)行為期一年的脫產(chǎn)提高學(xué)習。在學(xué)習期間,我將嚴格遵守培訓院的紀律,認真完成各項學(xué)習任務(wù),努力提高自身的理論水平和教學(xué)能力,促使本人更新教育觀(guān)念,拓展教育視野,努力提高教育教學(xué)實(shí)踐能力 ,爭當優(yōu)秀學(xué)員,爭取日后成為一名骨干教師。依照培訓院的計劃,特制訂這一年的個(gè)人脫產(chǎn)學(xué)習計劃,具體安排如下:
第一階段:從xxxx年9月22日至11月15日,在培訓院學(xué)習新課程理念及其教育教學(xué)理論,進(jìn)行師德素養教育,拓寬專(zhuān)業(yè)基礎,遺稿教育理論和專(zhuān)業(yè)素養,并強化教師基本功的訓練。
第二階段:從xxxx年11月16日至12月25日,根據培訓院的安排,到?谑械拿⒓痈鄬W(xué)習.在師傅的全面指導下參加跟班學(xué)校的教學(xué),教研活動(dòng),課題研究和班級管理工作,把學(xué)到的理論運用到教學(xué)實(shí)踐中去。
第三階段:跟班學(xué)習結束后,回到原單位進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)脫產(chǎn)學(xué)習,提高自身的專(zhuān)業(yè)素養,通過(guò)跟班學(xué)習,切身體驗先進(jìn)的教育理念、科學(xué)化、規范化的'教育教學(xué)管理和感受多彩教育的辦學(xué)特色,了解教師培訓和學(xué)生管理情況,認真學(xué)習跟班學(xué)校先進(jìn)的教科研經(jīng)驗,把所學(xué)到的理論和跟班學(xué)習實(shí)踐經(jīng)驗運用到農村小學(xué)的教育教學(xué)實(shí)踐中去。在這期間,還要盡可能多地閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),不斷地提升自己。
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