關(guān)于個(gè)人學(xué)習計劃匯編7篇
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又解鎖了新的學(xué)習任務(wù),是時(shí)候認真思考學(xué)習計劃該如何寫(xiě)了哦。估計許多人是想得很多,但不會(huì )寫(xiě),下面是小編精心整理的個(gè)人學(xué)習計劃7篇,歡迎大家分享。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇1
1、預習下學(xué)期所學(xué)新課。制定嚴格的預習計劃,然后堅決實(shí)行之。計劃的落實(shí)以自學(xué)為主,要盡量地自己看懂;不會(huì )的要做出標記,等以后解決,或詢(xún)問(wèn)他人馬上解決。預習新課要盡量多預習,爭取預習下學(xué)期新課的三分之一以上。
2、復習舊課。對以前學(xué)過(guò)的.舊知識必須時(shí)常復習,要用10天左右的時(shí)間來(lái)復習舊知識,復習時(shí)盡量采用目錄回顧法,對不會(huì )的知識盡量摘錄下來(lái),留待以后在復習時(shí)作重點(diǎn)復習用。
3、自覺(jué)寫(xiě)2篇以上語(yǔ)文作文和英語(yǔ)作文,養成自覺(jué)修改文章的好習慣。
4、看一部中國古典名著(zhù),并做好筆記摘抄。
5、堅持練字。每天學(xué)習累了的時(shí)候,要仿照一本好的字帖去練字。
提高自己的綜合素質(zhì)
1、學(xué)習累了之后,要干力所能及的活,如:打掃衛生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買(mǎi)菜、洗衣服、接待客人、社會(huì )勞動(dòng)、為家長(cháng)洗腳、社會(huì )調查等。
2、提高思想認知水平和道德素質(zhì),不斷完善自己。
3、提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養自己形成一種思維全面、反應敏捷、運作正確、快速的學(xué)習機制;養成一種勤學(xué)、善思、好問(wèn)、求實(shí)的學(xué)習習慣。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇2
根據海南省教育研究培訓院關(guān)于《第二期海南省少數民族貧困地區小學(xué)教師脫產(chǎn)提高班跟班培訓實(shí)施方案》和英才小學(xué)《教師帶教培訓實(shí)施辦法》的工作要求,結合本人實(shí)際情況,制訂以下跟班學(xué)習計劃:
一、學(xué)習目標
學(xué)習英才小學(xué)先進(jìn)的教育理念、科學(xué)規范的教育教學(xué)管理、富有創(chuàng )新特色的教學(xué)實(shí)踐藝術(shù),并通過(guò)參加英才小學(xué)教研部組織的教研活動(dòng),促使自己在教育教學(xué)思想,課堂教學(xué)實(shí)踐能力、現代信息技術(shù)應用等方面的綜合素質(zhì)有一個(gè)整體的提高。
二、學(xué)習內容
1、根據英才學(xué)校的工作計劃與要求,積極參與各項教育教學(xué)有關(guān)活動(dòng),具體為:升旗儀式,早操,教研組活動(dòng),專(zhuān)題研討課等等。
2、跟隨指導老師的課堂,共同經(jīng)歷教學(xué)的全程;并做到聽(tīng)課有記錄、有評價(jià)、有反思。以聽(tīng)取帶教湯老師的為主,其他科任教師的為輔;并以英才小學(xué)為中心,盡可能將聽(tīng)課的范圍擴大,爭取盡可能多地了解?谛W(xué)的教育教學(xué)文化與藝術(shù)。
3、參與班級的管理,協(xié)助班主任做好班級管理工作,吸收和總結經(jīng)驗,研究如何當好班主任。
4、根據教學(xué)進(jìn)度及帶教老師的安排和幫助,承擔2—3節研究課教學(xué)設計和教學(xué),其中一堂課作為匯報、考核課。
三、學(xué)習措施
1、認真聽(tīng)課,及時(shí)做好記錄及反思。并結合所得,撰寫(xiě)聽(tīng)課心得體會(huì )發(fā)表在個(gè)人博客。
2、認真鉆研教材,把指導教師的課例與自己的教學(xué)實(shí)踐相結合,然后找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規律的'做法,用教育教學(xué)的理論指導今后的教學(xué)實(shí)踐,明確自我前進(jìn)的方向。
3、積極聽(tīng)取學(xué)?平M、年級組的教研評課活動(dòng),并踴躍發(fā)言。
4、加強自身素質(zhì)的提高,讀有關(guān)的教育理論書(shū)籍。用書(shū)中的新思想、新觀(guān)念,及與教師工作密切相關(guān)的典型事例,深入反思,結合自己的問(wèn)題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法;并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
5、 融會(huì )貫通,學(xué)以致用。學(xué)習結束時(shí)撰寫(xiě)一篇個(gè)人跟班學(xué)習小結(不少于3000字)發(fā)表在個(gè)人博客。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇3
校本研修的基本特征表現為:“基于學(xué)校,為了學(xué)!,是以教師在實(shí)施新課程中的實(shí)際問(wèn)題為研究對象,以學(xué)校為主要陣地,以解決問(wèn)題為取向,以教師為學(xué)習和研究的主體,以促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展為目標的實(shí)踐性、研究性的進(jìn)修活動(dòng),教師在反思中提升自我,在同伴互助中發(fā)展自我,在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下完善自我。
1、物理學(xué)科校本研修總的思路
突出一個(gè)核心(課程改革)、圍繞一個(gè)目標(專(zhuān)業(yè)發(fā)展)、抓住一個(gè)重點(diǎn)(課堂教學(xué)研究)、 深化一個(gè)課題(探究式教學(xué))、把握一個(gè)關(guān)鍵(評價(jià)探討)、促使一批成果(研修成果)。
2、明確要求——形成必要的規范
。1)和學(xué)校理化生組的校本教研相協(xié)調。做到“三必須、兩有、一檢查”,即在學(xué)習形式和學(xué)習內容上做到三個(gè)必須:必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理論,必須要與教學(xué)實(shí)踐相結合;在學(xué)習管理上實(shí)行兩有一檢查:有學(xué)習記錄、有學(xué)習體會(huì ),學(xué)期進(jìn)行檢查考核。
。2)形成反思習慣。堅持寫(xiě)教后體會(huì )、教育教學(xué)隨筆或手記,隨時(shí)記錄下教育教學(xué)反思性的素材。只有厚積才可能薄發(fā),這也是促進(jìn)教師從教書(shū)匠轉向研究者的起點(diǎn)和主要途徑。
。3)每學(xué)年要做到“五個(gè)一”:學(xué)習一篇理論文章,研討一個(gè)具體教學(xué)問(wèn)題,組織集體備課,評析一個(gè)典型案例,明確一個(gè)階段的工作安排。二是每學(xué)期要做到“五個(gè)一”:即每學(xué)期讀一本教育教學(xué)書(shū)籍,確定一個(gè)教學(xué)研究課題,完成一份成功教案,主講一節示范課,撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教研論文。三是不定時(shí)組織學(xué)生參與“四小”作品評比或知識競賽等活動(dòng)。
。4)加強課堂教學(xué)研究。為提高課堂教學(xué)效率,要著(zhù)重抓好以下工作:一是使用新的《初中物理課堂教學(xué)評價(jià)表》,改進(jìn)課堂教學(xué),提高效率。二是加強備課研究,努力提高備課實(shí)效。根據目前的實(shí)際,物理備課要注意以下三個(gè)問(wèn)題:
、偬岢_(kāi)展集體備課,但不能用單元備課、集體備課代替個(gè)人教案。個(gè)人研究是集體備課的基礎,每個(gè)人又應在集體備課的基礎上形成自己的個(gè)性化教案,當然集體備課中的有些素材可共享。
、谠趶娬{教案的.靈活性的同時(shí),備課的基本要素不能缺少:即三維目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)程序設計、必要的資源準備、問(wèn)題設計、練習設計等。
、鄢浞譁蕚鋵(shí)驗,要克服怕麻煩的思想,精心考慮細節,課前反復操作并改進(jìn),確保實(shí)驗效果真實(shí)明確。
。5)深化探究式教學(xué)課題研究。一是注意研、備、教、練四者的統一,進(jìn)行務(wù)實(shí)性的課題研究;二是注意各項資料的收集歸檔,如計劃、活動(dòng)、成果、總結等;三是注意探究能力的培養與基礎知識的教學(xué)有機結合,要神形兼備;四是積極開(kāi)展教學(xué)評價(jià)改革;五是樹(shù)立問(wèn)題即課題的思路,使教師用研究的眼光審視自己的教學(xué)。六是以自學(xué)、導學(xué)學(xué)案為載體,開(kāi)展教學(xué),培養學(xué)生的自學(xué)能力,課堂上注重學(xué)生的探究,培養學(xué)生的實(shí)驗探究能力。
。6)進(jìn)行試題研究。根據學(xué)科特點(diǎn)以及師生、考試發(fā)展等具體情況選擇專(zhuān)題進(jìn)行研究,如研究競賽試題,研究科學(xué)探究能力的考查,收集前沿科技信息等。
。7)加強資源庫建設,實(shí)現資源共享。隨時(shí)將教學(xué)案例、課例、論文、課件、優(yōu)秀試題、實(shí)驗改進(jìn)、教育敘事、學(xué)生作品及其它教學(xué)資源積累起來(lái)。
3、圍繞核心——形成研修的特色
。1)自我反思,提升校本研修的自主性、目的性。
反思是校本研修最普遍和最基本的活動(dòng)形式,自我反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心因素。
。2)同伴互助,體現校本研修的開(kāi)放性、合作性。
校本研修強調自我反思的同時(shí),開(kāi)放自己,主動(dòng)與教學(xué)伙伴進(jìn)行合作性的切磋和探討,共同分享經(jīng)驗,共同探究問(wèn)題。
。3)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),注重校本研修的適切性、實(shí)效性。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇4
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富,讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有句英國諺語(yǔ):“書(shū)籍不讀如廢紙”可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書(shū)、樂(lè )于學(xué)習,善于從有用的書(shū)中中汲取營(yíng)養。所以,我要多讀書(shū),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養和生活、生存的能力及自我保健。
一、讀書(shū)目標
(一)讓自己成為更富內涵的教師
經(jīng)過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,提升自己的理論和實(shí)踐水平,重構自身專(zhuān)業(yè)知識結構,提高自身修養,豐富自己的人生。
(二)在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
經(jīng)過(guò)品讀美文,豐厚自己的文化底蘊,構建自己的精神家園。以“營(yíng)造書(shū)香教師,利用一切可以利用的'時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習,為師生的共同成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎,為建設文明社會(huì ),推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出我應有的貢獻。
(三)在讀書(shū)中提高自己的生活保健意識。
經(jīng)過(guò)讀醫學(xué)書(shū)籍,了解保健常識、利用保健常識、健全體魄,有了健全的體魄才能更好的做事。同時(shí)也把保健常識轉告同行,一起分享健康與快樂(lè )。
二、讀書(shū)時(shí)間安排
確保自己每日下午安排一定的讀書(shū)時(shí)間,充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),利用qq群與同行交流心得。
三、閱讀安排:
1、《新課改心理健康教育活動(dòng)設計與教學(xué)指南》
2、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)》
3、《新課程中的教師角色與教師培訓》
4、《新課程中教師行為的變化》
5、《賞識你的孩子——一個(gè)父親對素質(zhì)教育的感悟》
6、《不生病的智慧》
7、《求醫不如求己》
四、讀書(shū)步驟安排:
(一)根據自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計劃,結合教育局推薦的繼續教育書(shū)目及有利于提高自己各方面能力和水平的書(shū)籍有重點(diǎn)地加以閱讀。
(二)充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的設備和書(shū)籍。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇5
歷時(shí)一個(gè)多月的“國培計劃”教師培訓者培訓現已接近尾聲,說(shuō)實(shí)話(huà)我很珍惜這樣的培訓,因為參加教師“國培”網(wǎng)絡(luò )培訓的學(xué)習,既是教育發(fā)展形勢的需要,更是上級教育部門(mén)對教育工作者提升工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)愛(ài)和期待。通過(guò)參加本次培訓,我深感受益匪淺,它不僅提升了自己的教育理念,也開(kāi)闊了教育視野,更增長(cháng)了許多知識,同時(shí)也提高了自己對教育技術(shù)的應用能力和教研能力,對自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養也起到了重要的作用,因此,我不僅在國培中收獲著(zhù),更是進(jìn)步著(zhù)。下面就將我在網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習期間的情況總結如下:
一、端正態(tài)度,刻苦學(xué)習。
培訓一開(kāi)始,我便全身心的投入到“國培”之中,可培訓的同時(shí),又適逢我們臨潼教研室正在搞“高效課堂”聽(tīng)課調研活動(dòng)與市級小課題的結題階段,作為中學(xué)教研員,又是小課題的負責人,我白天要下校聽(tīng)課,晚上回來(lái)還要寫(xiě)課題結題報告。因此,就只能盡量在晚上擠時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習,常常學(xué)習到深夜一兩點(diǎn)鐘。在不同的模塊學(xué)習中,我博采眾長(cháng),取長(cháng)補短,成果豐碩,每天都能感受到思想火花的撞擊。
培訓期間,可以每天聆聽(tīng)各位名家大師的講座,他們精彩的講演內容既深刻獨到又通俗易懂,既旁征博引又緊扣主題,既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。大師們以鮮活的案例和豐富的知識內涵,給了我具體的操作指導,他們“以學(xué)定教,關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”,“讓反思成為一種習慣”的教學(xué)觀(guān)給了我深深地震撼,他們課堂上那種渾然天成,對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。
讓我的`心靈受到如沐春風(fēng)般的啟迪,使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到了更新,真是收獲多多,妙不可言。另外,在“國培”的平臺上,學(xué)員們可以與相互交流教學(xué)心得,討論熱點(diǎn)話(huà)題,相互留言勉勵,還可以交流學(xué)習體會(huì )、撰寫(xiě)學(xué)習日志,上傳資源共享等。因此,我感覺(jué)每天都是充實(shí)的。
二、更新理念,提升素養。
通過(guò)參加“國培”,使我的教育教學(xué)理念得到了更新,也提高了自身的素養。培訓中,專(zhuān)家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念,為我們今后的工作提供了源頭活水。通過(guò)“國培”學(xué)習,讓我更深層次的領(lǐng)悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力。
在培訓中,我也進(jìn)一步認識到了新課程改革的發(fā)展方向和目標,反思了自己以往在工作中存在的不足。作為一名中學(xué)歷史教研員,我深知自己在教研工作中還有許多地方需要改進(jìn),經(jīng)過(guò)“國培”這一段時(shí)間的學(xué)習、歷練,讓我增添了許多理論和實(shí)踐上的收獲,教研水平有了很大的提高,自身素養得到了提升,這種收獲比我在三十年的教育實(shí)踐中得到的還要多。
三、只有終身學(xué)習,才可能持續發(fā)展。
通過(guò)參加“國培”,我感受到自己對終身學(xué)習的理念進(jìn)一步加強了,而且更深層次的認識到:學(xué)習對于一名教研工作者可持續發(fā)展的重要性和必要性。它將持之以恒的帶入到我們今后日常的工作生活中。通過(guò)學(xué)習和反思,我認識到未來(lái)教育的發(fā)展需要科研型的教師和教研工作者,而不是“教書(shū)匠”。教師與教研員要想從“教書(shū)匠”轉為科研型教育工作者,首先要樹(shù)立終身學(xué)習的理念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。因為我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子,因此培養和教育好下一代是我們教育工作者義不容辭的責任和義務(wù)。
四、享受精神大餐,辛苦并快樂(lè )著(zhù)。
在“國培”的學(xué)習與培訓期間,我們感受到許多專(zhuān)家、學(xué)者、學(xué)員,以及教研教育教學(xué)工作者的經(jīng)歷、體會(huì )、感受和學(xué)習成果的展現,在這種培訓中一起完成了教師教育教學(xué)的資源共享!這是一次大規模的集體和智慧的共同創(chuàng )造和創(chuàng )新,是一次教研成果的大薈萃,大家彼此快樂(lè )著(zhù),收獲著(zhù)。因此,國培班的學(xué)習的確稱(chēng)得上是一道精神大餐,在這兒,雖忙碌卻很充實(shí),雖辛苦卻很快樂(lè ),刻苦學(xué)習之余,更讓我享受了收獲的喜悅。
參加“國培”的網(wǎng)上學(xué)習,盡管不能親自面對面地感受專(zhuān)家的理論研討,但還是通過(guò)視頻領(lǐng)略了各位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結合的理論闡述,通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng),掌握了不少教學(xué)策略及教學(xué)設計方法,這些教育教學(xué)策略和教學(xué)設計對于指導我們廣大教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐是大有益處的,這些教育專(zhuān)家給我們傳授的新知識,新理念,使我們大開(kāi)眼界,給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和新目標,特別是那些教育專(zhuān)家在每個(gè)專(zhuān)題講座中,匯集了同仁們的“互動(dòng)對話(huà)”、“案例評析”、“思考與活動(dòng)”、“參考資料”等,各位同仁獨到的見(jiàn)解和理論知識正是我們教學(xué)活動(dòng)設計、教學(xué)實(shí)踐的依據,對我們的教育教學(xué)起到了推動(dòng)作用。
五、學(xué)后反思,再接再勵。
培訓學(xué)習是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。培訓學(xué)習是網(wǎng)絡(luò )的,但收獲卻是充實(shí)的。我認為,培訓的過(guò)程也是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。因此,我由衷的感謝“國培”,是你,給我們的教師搭建了一個(gè)提升自身素養和工作能力的平臺,為以后順利地、更好地開(kāi)展教育教研工作,奠定了堅實(shí)的基礎。感謝“國培”,帶給了我思想上的洗禮,心靈上的震撼、理念上的革新,讓我既有知識上的積淀,也有了教育、教學(xué)、教研技藝的增長(cháng),讓我在培訓學(xué)習過(guò)程中又邁進(jìn)了一大步。
培訓反思之余,我感到更多的是責任,是壓力,讓我真正感覺(jué)到教育是一項充滿(mǎn)智慧的事業(yè),作為一名教研員,我深感自己重任在肩。因此,在今后的教研工作中,我會(huì )學(xué)以致用,把培訓中所學(xué)的新理念、新知識,通過(guò)咀嚼、消化,逐漸內化為自己新的教育教學(xué)理論和教研思想,并以此指導自己的教研工作實(shí)踐。培訓學(xué)習讓我真正明白了一句話(huà):“你可以不優(yōu)秀,但不可以不成長(cháng)”!我將在今后的教研工作實(shí)踐中,繼續努力學(xué)習,不斷進(jìn)步,用自己所學(xué)的知識、智慧和汗水換來(lái)明天的碩果累累!
個(gè)人學(xué)習計劃 篇6
在學(xué)習部工作的這一年里,我感到非常的幸運,因為最終我留在了這里,留在了這個(gè)已經(jīng)工作一年的部門(mén),在這里我學(xué)到了很多在學(xué)習上學(xué)不到的東西,他是我的辦事效率、質(zhì)量都成熟穩重了許多,與此同時(shí),我也感覺(jué)到了肩上的壓力,因為,我作為學(xué)生會(huì )的一員,要擔負起學(xué)習部在學(xué)生會(huì )下一年的穩固運營(yíng)。
為了切實(shí)搞好我系學(xué)生的學(xué)習,今年我們學(xué)習部開(kāi)展了很多與學(xué)習有關(guān)的活動(dòng),以充分調動(dòng)我系學(xué)生學(xué)習的熱情,也為大家營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍,因此,我想學(xué)習部在下一年中將采取一系列的措施加以監督和管理,也使學(xué)習部工作更順利的開(kāi)展,現將我的'個(gè)人計劃擬定如下:
一、在新學(xué)期開(kāi)始,我會(huì )做好我系20xx屆的迎新工作,我也將積極的配合學(xué)生會(huì )里其他的迎新活動(dòng),真正做到為心聲服務(wù),方便新生,是我系的迎新工作有條不紊的開(kāi)展下去。
二、有句話(huà)說(shuō)的好“學(xué)習是學(xué)生的天職”相信大家也和我一樣,在大學(xué)學(xué)習了一年,更相信大家都知道大學(xué)和高中的學(xué)習有很大的差別,為使20xx屆的新生及早正確自己的定位,避免走彎路,我會(huì )根據我們部關(guān)于學(xué)習的特性來(lái)舉行一個(gè)學(xué)習交流會(huì ),讓新生初步了解大學(xué),感受大學(xué)。
三、在學(xué)風(fēng)建設方面,繼續完善考勤制度,制定考勤規定和考勤表,統計各班課表及做好點(diǎn)名工作,考察上課出勤率,將這一措施落實(shí)到實(shí)處,這也是學(xué)習部日常工作之一,考察方案如下:
1、首先,帶領(lǐng)XX屆的學(xué)生考勤,讓他們逐步了解學(xué)習部考勤的具體流程,讓他們熟悉在學(xué)習部所干的事物。
2、然后,讓他們分小組,每天由專(zhuān)人負責每天的考勤情況。
3、最后,有專(zhuān)人負責每周到辦公室統計出勤表,并公示缺勤人員名單。
四、科技文化藝術(shù)節來(lái)臨之際,我會(huì )積極投入到各種活動(dòng)中,引導他們組織各種活動(dòng),指導他們舉辦各種活動(dòng)的流程,怎么做,我們會(huì )相繼開(kāi)展演講比賽、詩(shī)詞文化大比拼系列活動(dòng)、知識競賽、辯論賽等等。
以上就是我對這一學(xué)期的個(gè)人工作計劃,當然,他只是為我提供了一個(gè)大體的思路,計劃趕不上變化,我會(huì )具體情況具體分析,在老師的指導和幫助下,與學(xué)生會(huì )一同努力,相信我系學(xué)習部的明天會(huì )
更加的美好和輝煌。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇7
在學(xué)習部工作的這一年里,我感到非常的幸運,因為最終我留在了這里,留在了這個(gè)已經(jīng)工作一年的部門(mén),在這里我學(xué)到了很多在學(xué)習上學(xué)不到的東西,他是我的辦事效率、質(zhì)量都成熟穩重了許多,與此同時(shí),我也感覺(jué)到了肩上的壓力,因為,我作為學(xué)生會(huì )的一員,要擔負起學(xué)習部在學(xué)生會(huì )下一年的'穩固運營(yíng)。
為了切實(shí)搞好我系學(xué)生的學(xué)習,今年我們學(xué)習部開(kāi)展了很多與學(xué)習有關(guān)的活動(dòng),以充分調動(dòng)我系學(xué)生學(xué)習的熱情,也為大家營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍,因此,我想學(xué)習部在下一年中將采取一系列的措施加以監督和管理,也使學(xué)習部工作更順利的開(kāi)展,現將我的個(gè)人計劃擬定如下:
一、在新學(xué)期開(kāi)始,我會(huì )做好我系20xx屆的迎新工作,我也將積極的配合學(xué)生會(huì )里其他的迎新活動(dòng),真正做到為心聲服務(wù),方便新生,是我系的迎新工作有條不紊的開(kāi)展下去。
二、有句話(huà)說(shuō)的好“學(xué)習是學(xué)生的天職”相信大家也和我一樣,在大學(xué)學(xué)習了一年,更相信大家都知道大學(xué)和高中的學(xué)習有很大的差別,為使20xx屆的新生及早正確自己的定位,避免走彎路,我會(huì )根據我們部關(guān)于學(xué)習的特性來(lái)舉行一個(gè)學(xué)習交流會(huì ),讓新生初步了解大學(xué),感受大學(xué)。
三、在學(xué)風(fēng)建設方面,繼續完善考勤制度,制定考勤規定和考勤表,統計各班課表及做好點(diǎn)名工作,考察上課出勤率,將這一措施落實(shí)到實(shí)處,這也是學(xué)習部日常工作之一,考察方案如下:
1、首先,帶領(lǐng)12屆的學(xué)生考勤,讓他們逐步了解學(xué)習部考勤的具體流程,讓他們熟悉在學(xué)習部所干的事物。
2、然后,讓他們分小組,每天由專(zhuān)人負責每天的考勤情況。
3、最后,有專(zhuān)人負責每周到辦公室統計出勤表,并公示缺勤人員名單。
四、科技文化藝術(shù)節來(lái)臨之際,我會(huì )積極投入到各種活動(dòng)中,引導他們組織各種活動(dòng),指導他們舉辦各種活動(dòng)的流程,怎么做,我們會(huì )相繼開(kāi)展演講比賽、詩(shī)詞文化大比拼系列活動(dòng)、知識競賽、辯論賽等等。
以上就是我對這一學(xué)期的個(gè)人工作計劃,當然,他只是為我提供了一個(gè)大體的思路,計劃趕不上變化,我會(huì )具體情況具體分析,在老師的指導和幫助下,與學(xué)生會(huì )一同努力,相信我系學(xué)習部的明天會(huì )更加的美好和輝煌。
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