【必備】暑期學(xué)習計劃三篇
時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,很快就要開(kāi)展新的學(xué)習了,寫(xiě)一份學(xué)習計劃,為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧!但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧,下面是小編精心整理的暑期學(xué)習計劃3篇,希望能夠幫助到大家。
暑期學(xué)習計劃 篇1
1.聽(tīng)的方法
“聽(tīng)”是直接用感官去接受知識,而初一同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習量加大不適應,顧此失彼,精力分散,使聽(tīng)課效果下降。因此應在聽(tīng)課的過(guò)程中注意做到:
(1)聽(tīng)每節課的學(xué)習要求;
(2)聽(tīng)知識的引入和形成過(guò)程;
(3)聽(tīng)懂教學(xué)中的重、難點(diǎn)(尤其是預習中不理解的或有疑問(wèn)的知識點(diǎn));
(4)聽(tīng)例題關(guān)鍵部分的提示及應用的數學(xué)思想方法;
(5)聽(tīng)好課后小結。
2.讀的方法
初一同學(xué)往往不善于讀數學(xué)書(shū),在讀的過(guò)程中,易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數學(xué)書(shū)呢?平時(shí)應做到:
一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干,并能粗略掌握本章節知識的概貌,重、難點(diǎn);
二是細讀。對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等反復閱讀、體會(huì )、思考,領(lǐng)會(huì )其實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系,并在不理解的地方作上記號(以便求教);
三是研讀。要研究知識間的內在聯(lián)系,研討書(shū)本知識安排意圖,并對知識進(jìn)行分析、歸納、總結,以形成知識體系,完善認知結構。
讀書(shū),先求讀懂,再求讀透,使得自學(xué)能力和實(shí)際應用能力得到很好的訓練。
3.思考的方法
“思”指同學(xué)的思維。數學(xué)是思維的體操,學(xué)習離不開(kāi)思維,數學(xué)更離不開(kāi)思維活動(dòng),善于思考則學(xué)得活,效率高;不善于思考則學(xué)得死,效果差?梢(jiàn),科學(xué)的思維方法是掌握好知識的前提。七年級學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的思維中,思維狹窄。因此在學(xué)習中要做到:
(1)敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽(tīng)隨思。在看書(shū)、聽(tīng)講、練習時(shí)要多思考;
(2)善于思考。會(huì )抓住問(wèn)題的關(guān)鍵、知識的重點(diǎn)進(jìn)行思考;
(3)反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進(jìn)行分析、歸納、總結。
4.記的方法
很大一部分學(xué)生認為數學(xué)沒(méi)有筆記可記,有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫(xiě)的都記下來(lái),用“記”代替“聽(tīng)”和“思”。
有的筆記雖然記得很全,但收效甚微。因此,學(xué)生作筆記時(shí)應做到以下幾點(diǎn):
(1)在“聽(tīng)”,“思”中有選擇地記錄;
(2)記學(xué)習內容要點(diǎn),記自己有疑問(wèn)的疑點(diǎn),記書(shū)中沒(méi)有的知識及教師補充的知識點(diǎn);
(3)記解題思路、思想方法;
(4)記課堂小結。并使學(xué)生明確筆記是為補充“聽(tīng)”“思”的不足,是為最后復習準備的,好的.筆記能使復習達到事倍功半的效果。
5.問(wèn)的方法
孔子曰:“敏而好學(xué),不恥不問(wèn)!睈(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要!眴(wèn)能解惑,問(wèn)能知新,任何學(xué)科的學(xué)習無(wú)不是從問(wèn)題開(kāi)始的。但七年級同學(xué)往往不善于問(wèn),不懂得如何問(wèn)。因此,同學(xué)在平時(shí)學(xué)習中應掌握問(wèn)問(wèn)題的一些方法,主要有:
(1)追問(wèn)法。即在某個(gè)問(wèn)題得到回答后,順其思路對問(wèn)題緊追不舍,刨根到底繼續發(fā)問(wèn);
(2)反問(wèn)法。根據教材和教師所講的內容,從相反的方向把問(wèn)題提出來(lái);
(3)類(lèi)比提問(wèn)法。據某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系,通過(guò)比較和類(lèi)推提出問(wèn)題;
(4)聯(lián)系實(shí)際提問(wèn)法。結合某些知識點(diǎn),通過(guò)對實(shí)際生活中一些現象的觀(guān)察和分析提出問(wèn)題。
此外,在提問(wèn)時(shí)不僅要問(wèn)其然,還要問(wèn)其所以然。
暑期學(xué)習計劃 篇2
同學(xué)們,暑假到了,我為了過(guò)一個(gè)愉快而又有意義的假期,特意和媽媽制定了我的暑假計劃,我是這樣安排的。
學(xué)習方面:
1、 早上7點(diǎn)起床,10分鐘洗漱,7點(diǎn)20到7點(diǎn)40背兩首語(yǔ)文書(shū)上古詩(shī),背完之后,再背劃線(xiàn)課文。
2、 8點(diǎn)到9點(diǎn)記事,預習一篇課文,完成一篇預習通的上練習題,并摘抄一課。
3、 9點(diǎn)10分到10點(diǎn)10分,在電腦上完成一套英語(yǔ)卷子。
4、 10點(diǎn)20分至11時(shí)30分,寫(xiě)閱讀摘抄。
5、 中午12點(diǎn)吃飯,聽(tīng)四年級上冊英語(yǔ)。
6、 14點(diǎn)半起床,14點(diǎn)40分到16點(diǎn)10分,爭取獨立完成一張數學(xué)卷子。
7、 17點(diǎn)半到19點(diǎn)半上音標課。(上20天,這20天很緊張,要抓緊。)
8、 20點(diǎn)40分到21點(diǎn)30分,學(xué)會(huì )一篇英語(yǔ)課文。
9、 親子運動(dòng),散步,22點(diǎn)閱讀、睡覺(jué)。
閱讀方面:每天和媽媽讀半個(gè)小時(shí)的人物傳記,跟著(zhù)老師學(xué)一學(xué)寫(xiě)人物傳記的文章。每三天完成一篇讀書(shū)卡,或者文學(xué)作品、童話(huà)類(lèi)的書(shū)、繪本,每讀完一本書(shū),需上“一閱讀”進(jìn)行閱讀測試。為了能使閱讀廣泛起來(lái),所以我每星期需要上校訊通,評文章,發(fā)文章。我還要向老師學(xué)習寫(xiě)作,這樣不僅能提高我打字的能力,還能讓我學(xué)到很多知識。
運動(dòng)方面:每天早晨起床,運動(dòng)半個(gè)小時(shí),跑步、打羽毛球、散步,轉呼拉圈,踢健子,拍籃球,把身體鍛煉得棒棒的。
家務(wù)方面:在暑假期間,我主動(dòng)提出每天幫助家里做一件家務(wù)活。中午吃過(guò)午飯后,洗碗的任務(wù)也就到了我的頭上。每天若我寫(xiě)完作業(yè),還可以幫爺爺干一些力所能及的活(拖地,掃地、擦桌)。
補充說(shuō)明:這份學(xué)習計劃是和媽媽一塊制定的,因為假期還有一些課外興趣班加課,所以這幾天要把課程給讓出來(lái)。遇到特殊情況,需要及時(shí)進(jìn)行調整。如果孩子能夠提前完成作業(yè),周六、周日爸爸媽媽都會(huì )抽時(shí)間,可以考慮帶孩子一塊出去玩。
暑期學(xué)習計劃 篇3
一、古詩(shī)詞:
望廬山瀑布 九月九日憶山東兄弟 贈汪倫 絕句 楓橋夜泊 游子吟 詠柳 出塞 尋隱者不遇
題西林壁 送杜少府之任蜀州 涼州詞 登幽州臺歌 送孟浩然之廣陵 江雪
二、拼音:
單韻母:a o e i u 的聲調練習
書(shū)寫(xiě):j p x z c s zh ch sh r y w
目的:使幼兒能正確、熟練的運用四個(gè)聲調
三、手工剪紙、折紙:
飛機 紅旗 菜刀 雪糕 錘子 魚(yú) 花朵 燕魚(yú)
目的:鍛煉幼兒的動(dòng)手操作和繪畫(huà)能力
四、漢字書(shū)寫(xiě):
口 日 中 目 上 下 人 田
目的:讓幼兒掌握正確用田字格本寫(xiě)字的占格方法及筆順,強調坐姿和握筆方式
五、講故事:
拔蘿卜 狼來(lái)啦 愛(ài)吹牛的小狗 鴨媽媽找蛋
要求:幼兒能夠認真聽(tīng)故事,理解故事大概意思,并能敘述出大概意思
六、數學(xué)
蒙氏數學(xué)
目的:鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,擴展思路、發(fā)散思維
七、英語(yǔ)
洪恩幼兒英語(yǔ)
目的:學(xué)會(huì )哼唱童謠、歌曲,讓幼兒快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)
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