高三學(xué)習計劃3篇
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的學(xué)習目標,續寫(xiě)新的詩(shī)篇,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習計劃了哦。寫(xiě)學(xué)習計劃需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的高三學(xué)習計劃3篇,希望對大家有所幫助。
高三學(xué)習計劃 篇1
一、學(xué)習方法:
1、上課認真聽(tīng)講最要緊
如果不能保證課堂上的聽(tīng)課效率,那么所有其他一切努力都將是白搭。有些同學(xué)因為課堂上沒(méi)有認真聽(tīng)講,而在休息時(shí)間到處補習,這樣做不僅不能提高成績(jì),還耽誤了休息。學(xué)校里的復習課一般強調基礎知識,緊扣考綱,所以能對知識點(diǎn)和考點(diǎn)進(jìn)行有針對性的鞏固,對考試最有幫助。而校外各種名目繁多的補習班,我認為不值得推薦。
2、花大力提高時(shí)間利用率
比如自習時(shí)間一定要充分利用,千萬(wàn)不要在和同學(xué)聊天中浪費掉;住得離學(xué)校遠的同學(xué)可以在車(chē)上背單詞和古文或者思考難做的數學(xué)題,這樣可以把最容易被浪費掉的“垃圾時(shí)間”變成充分利用的“黃金時(shí)間”。但是晚上千萬(wàn)要早點(diǎn)睡覺(jué),切記不可熬夜,睡得太晚不但對于提高成績(jì)沒(méi)有任何幫助,還會(huì )導致精神萎靡不振身體不適。我在高三一整年里每天都堅持很早上床睡覺(jué),所以在學(xué)校里上課時(shí)從來(lái)不犯困,這樣保證了思路的清晰和聽(tīng)課的質(zhì)量。
3、不要照單全收所有作業(yè)
老師布置的作業(yè)往往是針對大多數中等水平的同學(xué)的,并不會(huì )考慮到個(gè)體的差異,所以很多作業(yè)對有些同學(xué)來(lái)說(shuō)是種無(wú)用的機械重復,效果不大,甚至可以說(shuō)是浪費時(shí)間。做作業(yè)要有選擇和有針對性,已經(jīng)熟練掌握的部分可以不做,不是鼓勵偷懶,而是避免做無(wú)用功,省下來(lái)的時(shí)間可以用來(lái)鞏固自己的薄弱環(huán)節和查漏補缺。
4、調整出快樂(lè )的心態(tài)
就是不要想當然地把高三生活和地獄畫(huà)上等號。這種消極的想法越是強烈,你就越會(huì )覺(jué)得痛苦。高三的確考試很多,但考試是必要的存在,考試不僅是為了檢查知識點(diǎn)的疏漏情況,更是為了能夠適應考場(chǎng)氣氛避免怯場(chǎng)?赡軇傞_(kāi)始會(huì )很緊張,但每個(gè)同學(xué)都會(huì )習慣考試并學(xué)會(huì )一些重要技巧。對于平時(shí)考試的排名也不要太過(guò)在意。高三也不用斷絕一切娛樂(lè )活動(dòng),在休假日玩一會(huì )兒也無(wú)可厚非,但是千萬(wàn)不要接觸網(wǎng)絡(luò )游戲這種容易上癮的東西!
5、成功既不是靠天才,成功也不是靠努力,成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。我們周?chē)耐瑢W(xué)甚至是我們自己,學(xué)習不可能不努力,可是成績(jì)就是就始終上不去,不斷增加學(xué)習時(shí)間,希望自己能夠提高考試成績(jì),總是事與愿違。為什么呢?因為你的方法有問(wèn)題。
二、學(xué)科學(xué)習方法:
1、語(yǔ)文的學(xué)習
語(yǔ)文學(xué)習“七步法”,覺(jué)得也許會(huì )對你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是:
(1)讀一讀
閱讀課文是復習的第一步。通過(guò)閱讀,把握全文大意,了解作者情感文章特色等知識點(diǎn)。不同類(lèi)型的課文需要不同的讀法:教讀課文需精讀,字詞句篇等各個(gè)知識點(diǎn)全方位掌握,精彩語(yǔ)段達到成誦;自讀課文需泛讀,有的還需跳讀,一目十行,以求提高閱讀速度。閱讀速度,也是近幾年中考考查項目之一。
(2)劃一劃
即在閱讀課文同時(shí),把文中的重點(diǎn)句中心句名句以至生字生詞,用不同的符號勾畫(huà)出來(lái),既能加深印象,又便于復習鞏固,一目了然。遇到規范句子,不妨劃分句子成分,復句還需標明關(guān)系,典型語(yǔ)段要劃分層次歸納層意。遇到疑難,還要作標記,便于以后向老師同學(xué)求教。
(3)查一查
查什么呢?查工具書(shū)。字典詞典參考資料,只要用得上,盡可能發(fā)揮工具書(shū)的作用。親自查找答案,是探索學(xué)習方法摸索學(xué)習規律的過(guò)程,也是提高運用工具書(shū)能力的過(guò)程。對于似曾相識的詞句,不妨查一查以往學(xué)過(guò)的課文,把新舊知識聯(lián)系起來(lái),“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過(guò)分析辨別,理解能力又能得到提高。
高三學(xué)習計劃 篇2
高三一年是沖刺的一年,要學(xué)習新內容、復習舊知識,要兼顧各科提高自己的能力,一年的時(shí)間顯得十分的短暫而忙碌,如何在有限的時(shí)間內,盡可能多的提高自己的成績(jì)?把最大部分的經(jīng)歷放在哪里能得到最高效的回報?大多數同學(xué)都會(huì )有自己的“強勢科目”和“弱勢科目”,相對來(lái)說(shuō),掌握偏弱的科目會(huì )有更大的提高空間,將同樣的時(shí)間和經(jīng)歷花費在強、弱科目上,“弱勢科目”提高的.幅度和效果通常都會(huì )更大。
備考不能過(guò)分“聚焦”
競爭中經(jīng)常是光想贏(yíng)的不能贏(yíng),不怕輸的反而贏(yíng)了。從求知出發(fā)看高考,就會(huì )少點(diǎn)浮躁,少點(diǎn)急功近利。一些同學(xué),從高一起就把矛頭對準高考,非高考科目不下工夫,非課本參考書(shū)不感興趣,好像這樣就能“聚焦”,就能贏(yíng)得高考。這樣成功的可能性并不大。
從語(yǔ)篇中學(xué)外語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ),有的人專(zhuān)攻單詞、語(yǔ)法和習題。這種高效率的辦法并不一定適合你,相信,也不易達到好效果。喜歡看“雜書(shū)”,這興趣也可遷移到了學(xué)外語(yǔ)上,興趣恰恰是學(xué)習外語(yǔ)的最大動(dòng)力。另外,對于課本:從語(yǔ)篇中學(xué)習一切知識點(diǎn),這樣既掌握了知識點(diǎn),又能培養整體理解能力,還利于在寫(xiě)作中用上地道的句式和結構。
語(yǔ)文的復習,應分塊歸納。按基礎知識、閱讀、寫(xiě)作分塊,采用不同方法;A知識,按老師的要求從參考書(shū)上挑出的十幾頁(yè)知識點(diǎn)復習,強調在快速多次重復閱讀中加深記憶痕。對閱讀,依*自己較強的閱讀功底,主要把注意力集中在熟悉技巧、適應題型上。
輕重分明,全力補弱
在高三復習中執行的方針是:輕重分明,全力補弱。即:要對自己一向學(xué)得較好又學(xué)得輕松的課給予充分信任,少花時(shí)間,節省出大部分時(shí)間和精力放在弱勢科目上。例如語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)基礎較好,所以復習重點(diǎn)放在課堂上,自己不另外加班,只對其中自己較突出的弱點(diǎn)予以額外訓練;對歷史、政治則是課上努力,自己適當超前一點(diǎn)進(jìn)度。這樣,強科中的弱點(diǎn)和弱科,就是復習重點(diǎn)。
數學(xué)重點(diǎn)應放在研究綜合題上,但不必過(guò)濫;由于平常學(xué)習總是按章節進(jìn)行,綜合運用數學(xué)工具的能力就會(huì )不足,所以應重點(diǎn)彌補;外語(yǔ),堅持語(yǔ)境中掌握知識的觀(guān)點(diǎn),熟讀已陌生的課文,再做一定量習題,注意總結過(guò)去的錯誤;歷史,應該“書(shū)必?,題要精做”,不能扎到歷史科學(xué)的汪洋中,而應安守課本?凑n本不要鉆牛角尖,不要摳得過(guò)細,也不要見(jiàn)木不見(jiàn)林。所以千萬(wàn)要在記憶知識點(diǎn)的基礎上,抓聯(lián)系:課本段篇章之間的聯(lián)系,人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯(lián)系,弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系。
學(xué)習階段雖長(cháng),卻易被忽視。因為真正的直面高考,當屬高三。高三常常被人們認為是可能創(chuàng )造奇跡的一年。我要說(shuō)的是,高三的奮斗確實(shí)能使你的知識產(chǎn)生質(zhì)的變化,但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現實(shí)的。如果你以前瞎混過(guò),那就要付出比別人多若干倍的努力!跨入高三,也就意味著(zhù)復習的開(kāi)始。復習是在以前學(xué)習的基礎上進(jìn)行的,是站在全局高度上的一種綜合。復習很講究方法,下面就談?wù)勎业囊恍⿵土暯?jīng)驗。
第一,復習要根據老師的進(jìn)度制定相應的復習計劃,最好稍稍超前一點(diǎn)。這樣上復習課時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸,就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學(xué)內容進(jìn)行溫習,還要對相近、相反、相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析。
第二,要找到一套適合自己的復習方法。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),適用的方法也各不相同。比如我在復習時(shí),常使用“目錄回憶法”,即根據目錄來(lái)回憶章節的內容,遇到印象模糊或沒(méi)有印象的,立刻翻到該頁(yè)仔細閱讀。對我來(lái)說(shuō),這個(gè)方法十分有效,既全面又省時(shí),同學(xué)們不妨一試。
第三,復習階段要進(jìn)行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷,把不懂處、易錯處、常錯處、?继幰灰粴w納總結,使自己對自己的情況胸中有數,便于利用有限的時(shí)間彌補弱點(diǎn)。記得當時(shí)語(yǔ)文中的名言名句很令我頭疼,內容多,分值低,要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見(jiàn)的名言警句都抄在一個(gè)小本子上,一有空就拿出來(lái)看。到后來(lái)就能倒背如流了,填空自然就不在話(huà)下了。我發(fā)現這個(gè)方法不錯,就繼續把一些自己常錯的內容抄到了本子上,果然出錯率就直線(xiàn)下降了。第四,要注意鍛煉培養良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場(chǎng)上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有許多模擬考試,一是為了檢查同學(xué)們的復習情況,二是為了模擬高考情景,鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學(xué)題目難考不好,題目容易還是考不好,這就是心理素質(zhì)不好的表現。面對難題,苦思真想,不得其解,心慌煩躁,知難而退;面對易題,得意忘形,粗心大意,白白丟分,這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí),若能想到我難人難,我易人易,沉著(zhù)應戰,就能取得理想的成績(jì)。
第五,要勤動(dòng)手,避免紙上談兵的情況出現。復習的東西都是以前學(xué)過(guò)的,一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學(xué)在復習時(shí),看到這個(gè)知識點(diǎn),覺(jué)得真簡(jiǎn)單;看到那個(gè)知識點(diǎn),認為已經(jīng)掌握了。于是飛快地跳過(guò)去。殊不知許多東西,看似簡(jiǎn)單,真正運用起來(lái)就不是那么回事了。有很多細節問(wèn)題都是你料想不及的,只有在實(shí)際做題過(guò)程中慢慢體會(huì )。而且,熟能生巧,為了達到“快、準、巧”的目標,做一定量的題目是十分必要的。
考前一個(gè)月,進(jìn)入備戰階段。這時(shí)運用題海戰術(shù)顯然是不明智的,應該回歸課本,把課本內容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章,偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應放低高考調子,緩解緊張氣氛。另外,還要提醒大家注意,不要忽視生理的調節。很多同學(xué)都習慣于夜間學(xué)習,甚至通宵奮戰,所以晚上精神比較好,效率也比較高。但高考是在白天進(jìn)行的,因此要有意識地調節生物鐘,使興奮點(diǎn)處于上、下午。這樣,高考時(shí)才能處于最佳狀態(tài)。這段時(shí)間,由于高考的臨近,許多同學(xué)會(huì )因為復習內容多,時(shí)間短、產(chǎn)生急躁情緒。若有這種情況出現,一定要穩住情緒,增強自信,以平和的心態(tài)迎接高考。
考前的幾天容易緊張,所以不宜多看書(shū),應以調整心情為主,同時(shí)為考試做準備。如前往看考場(chǎng),熟悉環(huán)境和交通路線(xiàn),準備考試的各種證件、學(xué)習用具和防暑用品,以免考試時(shí)臨時(shí)慌亂,影響情緒。
由于每個(gè)人的條件不同,根據以上的經(jīng)驗,作為參考,結合你自身的條件來(lái)給自己制定一個(gè)合適的學(xué)習時(shí)間表,這樣才會(huì )使自己充分的發(fā)揮自身潛能,在考試中獲得成功!現在回想起那段難忘的高考時(shí)光,辛勞與苦澀已漸漸散去,縈繞在心頭的是向著(zhù)目標前進(jìn)的執著(zhù)和堅韌。衷心希望你都能腳踏實(shí)地,漸入佳境,穩穩地駕馭好自己的生命之舟!
除了以上所說(shuō),學(xué)習的方法與態(tài)度,以及考試的心態(tài)都是很重要的因素,很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平,拿不到理想的分數,究其原因,就是心理素質(zhì)不過(guò)硬,考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故,還有就是把考試的分數看得太重,所以才會(huì )導致考試失利,你要學(xué)會(huì )換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題,你要學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài),人們常說(shuō),考試考得三分是水平,七分是心理,過(guò)于地追求往往就會(huì )失去,就是這個(gè)緣故;不要把分數看得太重,即把考試當成一般的作業(yè),理清自己的思路,認真對付每一道題,你就一定會(huì )考出好成績(jì)的;你要學(xué)會(huì )超越自我,這句話(huà)的意思就是,心里不要總想著(zhù)分數、總想著(zhù)名次;只要我這次考試的成績(jì)比我上一次考試的成績(jì)有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我;這也就是說(shuō),不與別人比成績(jì),就與自己比,這樣你的心態(tài)就會(huì )平和許多,就會(huì )感到?jīng)]有那么大的壓力,學(xué)習與考試時(shí)就會(huì )感到輕松自如的;你試著(zhù)按照這種方式來(lái)調整自己,你就會(huì )發(fā)現,在不經(jīng)意中,你的成績(jì)就會(huì )提高許多。
高三學(xué)習計劃 篇3
制定一個(gè)好的學(xué)習計劃,應該從以下幾個(gè)方面考慮
一、清楚自己的目標
1.做到一科,甚至二科功課考前不用復習。要認識到,到了實(shí)際高考的時(shí)候,你是沒(méi)有時(shí)間去復習每一門(mén)功課的。堅持做到有一到兩門(mén)課程每次考試前不復習,如果每次考試成績(jì)都不錯,考生在高考的時(shí)候就會(huì )對這幾門(mén)功課特別有信心。
2.沒(méi)有特別弱的課程,也就是沒(méi)有拉分的課程。
二、要把課程成績(jì)進(jìn)行分類(lèi)
1.班里成績(jì)比較好的,能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目自己比較有信心,學(xué)習起來(lái)也比較有興趣?梢赃M(jìn)行鞏固復習
2.成績(jì)中等的,作業(yè)基本能夠完成的科目,就應該多花點(diǎn)時(shí)間,進(jìn)行提升。
3.成績(jì)靠后的科目,抓重點(diǎn),認真聽(tīng)老師分析。
三、要懂得自己的優(yōu)劣勢
通常來(lái)說(shuō),弱項補起來(lái)成績(jì)比較容易提高。因為從考試試卷看,一定有考基礎知識的題,有比較容易做的題,有很難做的題。把基礎學(xué)好,就可以拿到一定的分數。補習課程應按照高考中成績(jì)最大值為標準。比如,兩科課程,一科占分80分,另一科占分120分,可以?xún)?yōu)先補120分的課程。這樣,同樣的學(xué)習時(shí)間可以幫助你得到更多的分數。同樣,可以把一科課程細分。比如,數學(xué)中統計部分比較難學(xué),占分又少,就先放棄,去補占分多,又比較容易學(xué)的部分。
努力吧,高三的你們。天道酬勤,努力終會(huì )有收獲。
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