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學(xué)習計劃小學(xué)

時(shí)間:2020-08-26 13:08:29 學(xué)習計劃 我要投稿

【精華】學(xué)習計劃小學(xué)四篇

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù)同時(shí)也不斷變化,我們要好好計劃今后的學(xué)習,制定一份學(xué)習計劃了。好的學(xué)習計劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的學(xué)習計劃小學(xué)4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】學(xué)習計劃小學(xué)四篇

學(xué)習計劃小學(xué) 篇1

  一、學(xué)情分析

  本班現有學(xué)生xx人,經(jīng)過(guò)三年半的學(xué)習,學(xué)生已有了一定的語(yǔ)文學(xué)習方法,有較強的獨立識字能力,大部分學(xué)生有較明確的學(xué)習目標,學(xué)習興趣濃,他們能夠主動(dòng)預習、復習,堅持課外閱讀。閱讀中能基本把握的主要內容,讀出自己的思考,表達自己的想法,能結合上下文理解詞語(yǔ)的意思,品味一些重點(diǎn)詞句。大多數學(xué)生有積累的習慣,并能用積累的詞語(yǔ)豐富表達的內容,用好幾種常用的標點(diǎn)符號。

  同時(shí)由于學(xué)生的個(gè)體差異,以及家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視情況不一,學(xué)生的學(xué)習效果存在差距。個(gè)別學(xué)生對字詞的掌握量不足,課外閱讀的書(shū)籍偏重于“笑話(huà)”、“漫畫(huà)”類(lèi),語(yǔ)言的積累少。另外,學(xué)生的認真書(shū)寫(xiě),寫(xiě)好字仍是本學(xué)期繼續努力的方向。

  二、教材分析

  本冊教材共有28篇主體課文,安排了12個(gè)主題單元,其中第7單元為開(kāi)放單元。這些單元與學(xué)生的生活和想象世界相結合,圍繞這些主題或情境,設計豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。

  本冊課文內涵豐富,文化含量加大,彈性?xún)热菰龆,閱讀的要求相對較高,重視學(xué)生自讀方法的指導,注重圍繞課文和單元主題創(chuàng )設問(wèn)題情境,強調習作與閱讀結合,與活動(dòng)結合,與日記結合,引導學(xué)生在表達實(shí)踐中學(xué)會(huì )表達,并且指導學(xué)生如何對自己的的習作進(jìn)行修改。除在閱讀教學(xué)和課后思考題中安排續寫(xiě)、仿寫(xiě)、補寫(xiě)等小練筆,引導學(xué)生積累、領(lǐng)悟、及時(shí)揣摩寫(xiě)法外,

  還在“語(yǔ)文天地”中設有專(zhuān)門(mén)的習作練習題——“筆下生花”,它采用話(huà)題作文的形式,使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的實(shí)踐能夠與單元文化主題整合起來(lái),使習作成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的有機部分。

  本冊教材在交際能力、交際質(zhì)量方面提出了新的要求,集中體現在:①做重點(diǎn)發(fā)言人;②做討論主持人;③分辨討論中的不同意見(jiàn),與不同意見(jiàn)交流,正確對待反對意見(jiàn)等;目的是讓學(xué)生樹(shù)立對方意識,提高自己的分析、判斷和綜合能力。

  三、教學(xué)目標

  1.獨立識字學(xué)詞,寫(xiě)好摘錄筆記,能規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)正楷字,認字240個(gè),寫(xiě)字200個(gè)。

  2.能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn),體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用,初步把握的主要內容,體會(huì )表達的思想感情,能復述敘事性作品的大意,與他人交流自己的閱讀感受,積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,在誦讀過(guò)程中體驗情感、領(lǐng)悟內容。

  3.能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象,注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內容,愿意將自己的習作讀給人聽(tīng),與他人分享習作的快樂(lè ),嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,學(xué)習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

  4.在課堂中,鼓勵學(xué)生勇敢發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、針對同學(xué)發(fā)言發(fā)表意見(jiàn)。在交談中認真傾聽(tīng),能把握主要內容,并簡(jiǎn)要轉述,能清楚明白地講述見(jiàn)聞,具體生動(dòng)地講述故事。

  5.能提出學(xué)習和生活中的問(wèn)題,結合語(yǔ)文學(xué)習,觀(guān)察自然和社會(huì ),書(shū)面和口頭結合表達自己的觀(guān)察所得,在趣味語(yǔ)文活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)文、學(xué)會(huì )合作,嘗試運用語(yǔ)文知識和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

  四、教學(xué)措施

 。保疁蚀_把握教學(xué)目標。教師個(gè)人要熟悉本冊教材的教學(xué)目標,掌握單元和每篇課文教學(xué)目標,并且根據學(xué)生情況,制訂課時(shí)教學(xué)目標,讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都達到發(fā)展 。

  2、培養良好的閱讀習慣和積累的習慣。鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。開(kāi)展多種形式的.讀書(shū)交流活動(dòng):每天中午有固定的時(shí)間作為課外閱讀時(shí)間、好書(shū)推薦卡、課外精彩片斷誦讀、全班共讀一本書(shū),堅持讀好書(shū),寫(xiě)積累。

  3、重視學(xué)習方法的指導,根據教材的特點(diǎn),選擇學(xué)法指導的時(shí)機,鼓勵學(xué)生總結適合自己的學(xué)習方法,幫會(huì )組更多的學(xué)生越來(lái)越會(huì )學(xué)。

  4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),鼓勵學(xué)生寫(xiě)活動(dòng),寫(xiě)自己的生活,多用自己積累的語(yǔ)言。日記、小練筆不拘形式去寫(xiě),對于大作文,鼓勵學(xué)生在完成作文草稿后,運用已學(xué)的修改方法自改、互改、讀給家長(cháng),教師的面批一定要注意保留學(xué)生的思想、學(xué)生的語(yǔ)言。對于優(yōu)秀的作文要在班級展示欄里張貼。

  五、課時(shí)安排

  1、話(huà)語(yǔ) 10課時(shí) 2、春潮 9課時(shí)

  3、花 9課時(shí) 4、手 8課時(shí)

  5、規則 9課時(shí) 6、眼睛 9課時(shí)

  7、紀念日 4課時(shí) 8、舟船 10課時(shí)

  9、太陽(yáng) 8課時(shí) 10、路 10課時(shí)

  11、快與慢 9課時(shí) 12、回歸 10課時(shí) 課外閱讀 14課時(shí) 復習 10課時(shí)

學(xué)習計劃小學(xué) 篇2

  回顧整理本期所學(xué)知識與技能,查漏補缺,使知識系統化。著(zhù)眼于每一位學(xué)生的發(fā)展,溫故而知新,舉一反三,觸類(lèi)旁通,形成學(xué)習能力。復習過(guò)程,既是鞏固的過(guò)程,更是獲得新發(fā)展和提升的過(guò)程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,提高語(yǔ)文素養。再則,在一定程度上反思教學(xué)得失,不斷提升教學(xué)能力。

  一、復習內容及要求

 。ㄒ唬h語(yǔ)拼音:能借助漢語(yǔ)拼音識字、學(xué)習普通話(huà)以及具有簡(jiǎn)單閱讀的實(shí)際能力。

  1、能熟練拼讀音節,看拼音識字。

  2、能熟練地拼寫(xiě)音節,為生字標音。

 。ǘ┳R字寫(xiě)字:

  初步學(xué)會(huì )運用不同的認字方法獨立識字,認識237個(gè)生字,會(huì )認會(huì )寫(xiě)298個(gè)生字。

  1、字要寫(xiě)得正確、端正、整潔,盡量做到書(shū)寫(xiě)美觀(guān)不涂改。

  2、熟練掌握累計70個(gè)左右常用部首,能說(shuō)出其名稱(chēng)、表示的大概意思,能寫(xiě)出部首和例字。

  3、具有實(shí)際的查字典識字的能力。

  4、能分析字形,根據部首推知字義。

  5、區分形近字、音近字。

  6、掌握多音字的讀音,能據詞定音,據音寫(xiě)詞。

 。ㄈ┰~語(yǔ):

  能在閱讀中積累詞語(yǔ),并在表達中盡量運用。

  1、把詞語(yǔ)補充完整。

  2、積累AABB、ABB式詞語(yǔ)。

  3、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能在口頭及書(shū)面表達中運用。

  4、積累單音節反義詞和近義詞,并能感知很多單音節反義詞可以組成詞語(yǔ)。

  5、能在反復閱讀中感知一些常用詞語(yǔ)(包括四字詞語(yǔ))的意思,并能在表達中正確運用。

  6、常用數量詞語(yǔ)的搭配。

 。ㄋ模╅喿x

  1、熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩(shī),能按原文填空,并補充詩(shī)句。

  2、在閱讀中積累詞語(yǔ),學(xué)習不同的句式,同時(shí)感受閱讀的樂(lè )趣,養成課外閱讀的好習慣。

  3、廣泛閱讀課外讀物,了解短文的基本內容,并在閱讀實(shí)踐中有所積累、有些感悟、有心運用。

  閱讀復習重在識字能力和閱讀能力的培養。

  1、是否能運用學(xué)過(guò)的方法隨文識字;

  2、是否通過(guò)閱讀能理解、運用一些常用詞語(yǔ);

  3、是否能讀懂簡(jiǎn)單短文的基本結構(主要指數段和數句的能力)、內容;

  4、能在理解的基礎上創(chuàng )寫(xiě)或仿寫(xiě)句子;

  5、表達一些感受、發(fā)表一點(diǎn)看法。

 。ㄎ澹⿲(xiě)話(huà)

  1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫(xiě)出自己的認識和感想。

  2、能看圖寫(xiě)出基本意思,并有一定想像,樂(lè )于運用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語(yǔ),

  3、學(xué)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記。

  二、復習形式

  以學(xué)生的發(fā)展為本,既夯實(shí)基礎,又重在創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。即在講練中關(guān)注學(xué)生的心理需求,盡可能地創(chuàng )設易于調動(dòng)學(xué)生情緒的復習氛圍,讓學(xué)生在興奮愉悅的氛圍進(jìn)行復習,使復習的過(guò)程就是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生知識能力的鞏固與獲取的過(guò)程,一個(gè)在練習中學(xué)習方法的漸悟和習得的過(guò)程。

  1、整理知識,分析學(xué)情。

  2、整體推進(jìn),重點(diǎn)突出。(各知識板之間既有分組更有融合)

  3、精心設計,扎實(shí)高效。

  4、讀思議練,提高語(yǔ)文素養。

學(xué)習計劃小學(xué) 篇3

  一、時(shí)間安排

  1、 每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

  每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數學(xué)寒假作業(yè);每天保障一小時(shí)的無(wú)負擔課外閱讀;每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué);每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運動(dòng)。

  2、 計劃與非計劃

  如無(wú)特殊情況,每天必須完成以上計劃;每天的計劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排;如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排,可臨時(shí)不予執行;可以偶爾睡懶覺(jué),但不要影響當日計劃的實(shí)施。

  二、學(xué)習計劃

  1、 不參加語(yǔ)文、數學(xué)的培優(yōu),不請家教,相關(guān)課程自己獨立完成。

  2、 語(yǔ)文課程計劃

  7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補缺;把自己的藏書(shū)系統再讀一遍,(重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全、漫畫(huà)、中外名著(zhù)導讀等叢書(shū);假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍;把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。

  3、 數學(xué)課程計劃

  7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補缺;假期完成五年級《奧數提高班》的自學(xué),基本掌握其要領(lǐng),有選擇性挑選典型題目做。自己注意計算細心化的糾正。

  4、 英語(yǔ)課程計劃

  英語(yǔ)學(xué)習能力和成績(jì)一般,要重點(diǎn)加強學(xué)習興趣和能力的培養;把三年級和四年級的學(xué)校課本系統復習一遍,每天堅持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶,時(shí)間不限;假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上,分類(lèi)匯總;若有興趣、有機會(huì ),可以把語(yǔ)音和音標接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標準。

學(xué)習計劃小學(xué) 篇4

 又是一個(gè)新學(xué)期,我升入了三年級,學(xué)校對我們各方面都嚴格要求,我也想以嶄新的精神面貌,投入新學(xué)期的學(xué)習、生活當中,特定計劃如下:

  1、每天上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認真完成各科作業(yè),做到書(shū)寫(xiě)工整、美觀(guān);

  2、每天要有30分鐘讀書(shū)時(shí)間,看報紙、課外書(shū)籍、堅持摘錄好詞佳句,豐富語(yǔ)言;

  3、針對數學(xué)計算馬虎的問(wèn)題,每天保證10分鐘的練習時(shí)間,提高計算的準確性;

  4、做到不懂就問(wèn),不會(huì )就學(xué),對當天出現的問(wèn)題及時(shí)解決,對當天出現的作業(yè)的錯誤及時(shí)改正,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識。

  5、寫(xiě)好單元總結,每學(xué)一單元后,要對所學(xué)的知識進(jìn)行分類(lèi)整理,查找漏洞,總結學(xué)習方法,提高學(xué)習成績(jì);

  6、每個(gè)星期去一次新華書(shū)店,只有博覽群書(shū),才能開(kāi)闊眼界、豐富知識;

  以上是我新學(xué)期的學(xué)習計劃。我一定按照計劃去做,嚴格要求自己,朝著(zhù)‘三好學(xué)生”的方向努力,做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。

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