【必備】學(xué)習計劃匯編十篇
時(shí)間一晃而過(guò),我們的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù)同時(shí)也不斷變化,該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)學(xué)習計劃了哦。好的學(xué)習計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習計劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習計劃 篇1
優(yōu)青班的培訓已近尾聲,在這半年里,有歡笑也有壓力,但最終留給我的是一筆巨大的財富,從與專(zhuān)家們面對面的接觸,到一次次的實(shí)踐演練,受益匪淺,這樣的機會(huì )難能可貴。所以真的非常感謝培訓班的學(xué)科導師以及本區的導師,是你們的引領(lǐng),讓我經(jīng)歷了一次次的蛻變,綻放了美麗;厥走^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲頗豐:
一、 提升師德修養、提升教師魅力
在培訓班中,眾多知名教師分享了他們的的成長(cháng)歷程與故事,他們用一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例,啟發(fā)了我如何成為一名讓孩子喜歡和愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。比如在聆聽(tīng)和細細品味上海市毓秀學(xué)校校長(cháng)周秀芳老師的報告時(shí)候,我慢慢發(fā)現她的講座非常精彩,頗具內涵。文字中處處流淌著(zhù)對孩子的愛(ài)以及對這份教育事業(yè)的執著(zhù)。她的每個(gè)案例具體和實(shí)在,無(wú)不細細講述著(zhù)她和孩子們之間的美好故事,她走進(jìn)了孩子們的內心世界,理解并且尊重他們獨特的想法,及時(shí)捕捉、珍惜、肯定孩子的閃光點(diǎn),同時(shí)與孩子們亦師亦友。她認為“課堂,不只是學(xué)生的課堂,也是老師的課堂。課堂,不只是知識的課堂,更是生命的課堂!”正是她始終如一的高看學(xué)生一眼,低看自己一眼的方式讓她更堅定了自己的教育事業(yè),從而成為了一名優(yōu)秀的老師,更成為了一名受孩子們喜愛(ài)的老師和朋友。所以她的講座讓我明白了教師不僅要愛(ài)孩子,還要走進(jìn)孩子,成為他們的朋友。只有走進(jìn)孩子,用心教育,才能給予他們更多歡笑和快樂(lè );只有尊重孩子,才能理解他們的想法和行為背后的價(jià)值和意義。所以,我也將學(xué)習周老師那樣,用自己擁有的智慧和才華,讓孩子們愉快地遨游于知識的海洋。踏踏實(shí)實(shí)工作,把教育當作一生奮斗的事業(yè)。
二、觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng),提升教學(xué)能力
在這半年里,有幸觀(guān)摩了眾多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng),例如上海市名師吳佳瑛老師的活動(dòng)、青浦佳佳幼兒園的音樂(lè )活動(dòng)、浙江新星幼兒園的語(yǔ)言活動(dòng)、學(xué)員教學(xué)活動(dòng)、奉賢金薔薇、閔行一幼、常熟路幼兒園的個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)和集體教學(xué)活動(dòng),這一次次的教學(xué)活動(dòng),使我從這些實(shí)實(shí)在在的課例中獲取了設計有效集體教學(xué)活動(dòng)以及個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗。通過(guò)經(jīng)驗的習得,我將理論聯(lián)系了實(shí)際,本區的導師觀(guān)摩了我的集體教學(xué)活動(dòng)和個(gè)別化學(xué)習活動(dòng),在每次的活動(dòng)中,導師幫我對教學(xué)過(guò)程中存在的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行了研討,使我在自己的實(shí)踐中內化了學(xué)到的知識,并在個(gè)性化運用中形成了自己對教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗和觀(guān)點(diǎn)。
通過(guò)仔細聆聽(tīng)吳老師“學(xué)習活動(dòng)的設計與組織”的講座后,我發(fā)現原來(lái)一節好的課必須要時(shí)時(shí)刻刻站在孩子的角度,要分析孩子的年齡特點(diǎn)和已有的經(jīng)驗,老師要善于發(fā)現,及時(shí)捕捉有價(jià)值的內容,精心設計,找準挑戰點(diǎn),推進(jìn)新的經(jīng)驗的產(chǎn)生,提升孩子的原有經(jīng)驗。如果說(shuō)的通俗一點(diǎn)我想就是老師一定要善于在平時(shí)多關(guān)注孩子,捕獲他們的興趣點(diǎn),分析這些興趣點(diǎn)中的趣味在哪里、孩子的經(jīng)驗是怎樣的,是否具有挑戰性,最后用適切的學(xué)習方式來(lái)展現。在參加了程敏老師關(guān)于《有效集體教學(xué)活動(dòng)的設計與組織》后,我意識到要學(xué)會(huì )從理性的層面看待集體教學(xué)的設計,她通過(guò)一個(gè)個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)方案為我們進(jìn)行了分析與診斷,使我們更明確了如何去制定目標,如何把握好過(guò)程。
三、觀(guān)察幼兒游戲,推進(jìn)指導能力
有幸與全國幼兒游戲專(zhuān)家林茅老師相遇,她與我們一起分享了游戲教育的精髓,聆聽(tīng)了她的 “游戲中的幼兒”。在林老師的講座中我深刻明白了游戲是孩子們不可分離的好伙伴,在游戲中成長(cháng)的孩子才是快樂(lè )的,只有讓孩子快樂(lè )地游戲,才能讓孩子有效地學(xué)習。我們不僅學(xué)習了有關(guān)游戲觀(guān)察的理論知識,比如“什么是觀(guān)察?為什么要觀(guān)察?如何對游戲進(jìn)行觀(guān)察與指導?如何捕捉幼兒的游戲行為,如何記錄你所看見(jiàn)的?”這一系列非常貼近我們實(shí)際需求,或者說(shuō)一直困惑于我們的問(wèn)題,林老師用大量鮮活的實(shí)踐案例來(lái)分析,這讓我們感覺(jué)更容易明白更容易操作,為了能讓我們更有針對性的觀(guān)察,能將所看到的事物進(jìn)行解讀,她將我們分成了幾個(gè)小組,深入到班級觀(guān)看孩子的游戲,很好地將理論與實(shí)踐進(jìn)行了有機的結合。所以通過(guò)學(xué)習,我們都進(jìn)一步明確了記錄幼兒游戲行為的方法、要素;知道了從哪幾個(gè)方面分析幼兒的游戲行為,豐富了教師對幼兒游戲的指導策略,為教師有效地指導幼兒游戲打下良好的基礎。林老師說(shuō)的:“只有真正的人才能游戲,只有游戲的人才是真正的人!蔽覀円o予幼兒充分的游戲時(shí)間,讓他們在自己的小小世界里交往、生活、游戲。
四、深入教研活動(dòng),鍛煉組織能力
通過(guò)集體觀(guān)摩學(xué)員的教學(xué)活動(dòng)后,我們事先根據分組的情況圍繞自己的教研主題進(jìn)行了研討,這樣的分組方式能夠引發(fā)每個(gè)老師的積極思維和大膽表達;顒(dòng)中大家踴躍交流,從活動(dòng)的亮點(diǎn)、不足、困惑、建議等方面提出了極富價(jià)值的問(wèn)題和行之有效的解決策略。
半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是珍貴的,一方面開(kāi)拓了自己的眼界,另一方面對自己的教育教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用。雖然只是短暫的半年,但在優(yōu)青班里收獲了太多寶貴的經(jīng)驗,我想,在獲取經(jīng)驗的同時(shí)應該怎樣有效、合理的運用起來(lái)才是最關(guān)鍵的,我需要不斷反思不斷內化,不斷進(jìn)步,永遠走在教育工作的路上。
學(xué)習計劃 篇2
本學(xué)年,學(xué)習部將秉承過(guò)去的優(yōu)良傳統,做好本學(xué)期的學(xué)生會(huì )工作,并在以往的工作中加以創(chuàng )新,使學(xué)習部的工作可以做得更好。 本學(xué)年學(xué)習部工作計劃如下:
一, 常規工作
學(xué)習部的常規工作是晚自習檢查,為給大一新生創(chuàng )造一個(gè)良好的晚自習學(xué)習環(huán)境,會(huì )進(jìn)一步完善晚自習檢查制度,例如請假制度,違紀懲罰制度等等。
二, 基本活動(dòng)
1、 大學(xué)和高中的學(xué)習有很大的差別,為使11級新生盡快適應
大學(xué)生活,及早正確的為自己定位,避免走彎路,舉行新生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),由老生向新生介紹經(jīng)驗。以班級為單位,每班分別邀請大二、大三幾位學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué),暢談學(xué)習的經(jīng)驗,然后進(jìn)行自由交流活動(dòng)。
2、 定時(shí)定點(diǎn)召開(kāi)班代會(huì ),將各班近期的表現進(jìn)行通報,并加強與各班班長(cháng)及學(xué)習委員的聯(lián)系,以便于工作的順利開(kāi)展。
3、 進(jìn)一步注重部門(mén)團隊精神建設,加強與其他部門(mén)的合作與聯(lián)系,力爭在部門(mén)與部門(mén)的配合間完成各項工作,定期及時(shí)地召開(kāi)部門(mén)會(huì )議,在會(huì )議中提出并反映問(wèn)題,相互交流、商議,會(huì )議制定方案及各項任務(wù)的工作布署。
三, 特色活動(dòng)
如條件允許以某種主題或節日來(lái)臨之際舉辦一些晚會(huì )、比賽等活動(dòng),以豐富學(xué)習生活;對學(xué)習部所舉辦的活動(dòng)要貼近學(xué)生所處環(huán)境及時(shí)代階段,活動(dòng)要進(jìn)一步創(chuàng )新,在其中添加一些新的元素,以使其更加豐富多彩。以下為活動(dòng)的基本構想:
。、 舉辦一次演講比賽。
。、 開(kāi)展知識問(wèn)答活動(dòng)。
。、 舉辦辯論賽。
。、 提議舉辦一次歌手大賽。
。、 為該界畢業(yè)生開(kāi)展一個(gè)求職講座。
以上就是我對這一學(xué)年的學(xué)習部工作計劃,當然,它只是為我提供了一個(gè)大體的思路,計劃沒(méi)有變化快,我會(huì )具體情況具體分析,在老師的指導和幫助下,與大家一同努力,相信我院學(xué)習部的明天會(huì )更加美好和輝煌!
學(xué)習計劃 篇3
學(xué)會(huì )反思對于我們做任何事情都很重要,作為學(xué)生的我們首先要對自己的學(xué)習進(jìn)行反思,在反思的基礎上總結,然后制定計劃,付諸實(shí)際行動(dòng),我們的學(xué)習才能有巨大的進(jìn)步。
短短三天的期中考試結束,隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jì)也揭曉。我很幸運的奪得數學(xué)的第一。下面我跟大家分享一下我的一些學(xué)習方法。
一. 我認為上課聽(tīng)講是最重要的,課上認真聽(tīng)講的效果可能比下課付出雙倍的時(shí)間還要好,要聽(tīng)重點(diǎn),尤其是老師反復強調的要點(diǎn)、難點(diǎn)。上課一定要記好筆記,這是回家復習的基礎,一定不要把細節弄混。
二. 因為我的家離學(xué)校很遠,所以我經(jīng)常在公交車(chē)上復習一些要點(diǎn);丶液笠J真復習,尤其是平時(shí)小測、考試時(shí)的錯題。
三. 上面這些方法可能大家都知道,下面我要介紹一個(gè)很獨特的習慣:每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì )把今天學(xué)過(guò)的所有的知識過(guò)一遍,早上醒后也要復習一遍。
下面是考試中我的一些方法。
一. 要把簡(jiǎn)單題做對,前面的一些填空選擇并不是很難,所以我們應抓住這些得分點(diǎn),給后面難題留出一定的空間。
二. 考后的心態(tài)也很重要,一定不要和其它同學(xué)對答案,和同學(xué)對答案是考試結束后的大忌,只會(huì )造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。因此,我們走出考場(chǎng)后應做到兩點(diǎn):一是越糊涂越好。不要去回想考試內容,不要回憶自己的答案,更不要翻書(shū)去驗證。只要出考場(chǎng),就要堅決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學(xué)同行。因為同學(xué)在一起,總免不要議論考試內容,這勢必引起自己對考試的回想和懷疑,從而引起情緒波動(dòng)。
以上是我面對考試的一些方法,每個(gè)人面對考試都會(huì )有自己的方法,希望大家找到最適合自己的方法,祝愿大家在下次考試中取得好成績(jì)。
學(xué)習計劃 篇4
時(shí)間飛逝,如今我步入了大四的學(xué)習生活了;貞涍^(guò)去,我總是有很多很多的感慨。記得大一剛進(jìn)大學(xué)校園的時(shí)候,我曾是那么的意氣風(fēng)發(fā),要用自己的努力創(chuàng )造多姿多彩的大學(xué)傳奇?梢,三年過(guò)來(lái)了,我依然是那么融融碌碌。渾渾噩噩中,心中的不甘卻一直鞭策著(zhù)自己要遠行。
在大三這一年中,學(xué)習任務(wù)雖然減輕了,但依然是繁重。在兩個(gè)學(xué)期的剛開(kāi)始,我都是很有計劃去完成學(xué)習任務(wù),但是老是不能一直保持下去,在中期階段很容易就放松自己,在某些科目落下了很多內容。所以在期末考試的時(shí)候,有幾個(gè)科目就得臨時(shí)抱佛腳,例如在測試技術(shù)和液壓與氣壓傳動(dòng)。
另外,在上課聽(tīng)課方面,我發(fā)現我很容易走神。聽(tīng)課的時(shí)候經(jīng)常想著(zhù)其他方面的東西,不能集中精神去聽(tīng)老師講課。這十分影響我學(xué)習的效率和質(zhì)量,所以這一點(diǎn)我要十分的注意。我覺(jué)得這一點(diǎn)可以想個(gè)辦法解決,例如找個(gè)同學(xué)互相監督互相提醒,這樣就可以有效地解決 這個(gè)問(wèn)題。
如今是大四的學(xué)習生活了,學(xué)習任務(wù)十分的輕松,但是這也是考驗我們自律的時(shí)候了。俗話(huà)說(shuō)得好:“學(xué)習如逆水行舟,不進(jìn)則退!蔽覀兎潘傻臅r(shí)候,別人可能就在一邊努力奮斗,這在表面上可能看不出來(lái),但時(shí)間久了,那差距就明顯了。士別三日當刮目相待,我們都期待更多的進(jìn)步。
所以展望大四,我有這樣的計劃:
1. 學(xué)好大四這個(gè)年度的科目。
2. 在英語(yǔ)四級和計算機二級兩個(gè)方面要好好用功,努力通過(guò)。
3. 在整個(gè)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識要重溫重溫,充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識。
4. 在軌道班學(xué)習上要認真學(xué)習,增強這方面的就業(yè)能力。
5. 在專(zhuān)業(yè)知識方面上電腦軟件要繼續努力,該學(xué)的就學(xué)就得學(xué),該
精的就得精。
6. 擴展自己的眼界,多去圖書(shū)館學(xué)習。
7. 多留意就業(yè)方面的信息,努力要求自己追上求職要求。
8. 開(kāi)闊人脈,多交朋友。
9. 三人行,揚長(cháng)避短,追求完美自我。
當然,在生活上也得好好安排。沒(méi)有好的生活規律就不能很好的支持自己的計劃:
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5. 早起早睡,不睡懶覺(jué),不熬夜。 每天都要準時(shí)去上課,沒(méi)有課的時(shí)候就要去圖書(shū)館繼續學(xué)習。 周末也要不能太放松,每天至少要學(xué)習三個(gè)小時(shí)以上。 每天晚上都要堅持復習一個(gè)半鐘以上,那怕是晚上有課要上。 假期也要堅持復習。
大四的生活是美好,卻是短暫的。我們肩上的重擔時(shí)刻跟我們說(shuō):“勇敢向前,繼續向前!”
學(xué)習計劃 篇5
我在三年學(xué)習不足的地方是:上課很容易被一點(diǎn)小動(dòng)靜吸引,而且上課愛(ài)做小動(dòng)作,還有我的字寫(xiě)得很潦草。
現在到了四年級我要改掉壞習慣。上課是要認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,最后再把字寫(xiě)好。我相信我一定會(huì )有所進(jìn)步,爭取考一個(gè)好成績(jì)!
學(xué)習計劃 篇6
隨著(zhù)課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。要立足崗位,必須以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體,腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習,通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育的需要,全面提高自身素質(zhì)。為此特制訂個(gè)人學(xué)習計劃。
一、學(xué)習目標:
為了進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識、提高素質(zhì)修養,適應教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,現結合自身實(shí)際情況,我對自己工作、學(xué)習制訂以下規劃:
1、加強學(xué)習,掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。了解教育工作的基本規律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
2、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標,掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成自己應該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。
4、加強學(xué)習,掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實(shí)踐能力,以適應形勢的發(fā)展。樹(shù)立良好的敬業(yè)精
神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀守法,養成職業(yè)紀律和道德規范,熟悉學(xué)校的各種規章制度。
二、學(xué)習內容:
根據自身情況,我主要將學(xué)習內容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養三大板塊。本學(xué)期,在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”開(kāi)展自學(xué)和研究課,而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養方面,也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。
三、具體措施:
1、了解教師個(gè)人學(xué)習的制度。多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。認真學(xué)習新課程標準中的改革與要求。
2、大膽嘗試,創(chuàng )新,使教育教學(xué)有新的突破。強化學(xué)習,堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。
3、加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成自己應該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。
4、通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率,在自學(xué)過(guò)程中,針對工作實(shí)際,要堅持以自修為主,轉變觀(guān)念;以過(guò)程為主,提高能力;以實(shí)踐為主,開(kāi)展創(chuàng )新;找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規律的做法,用教育教學(xué)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐,增強自我完善的意識,明確自我前進(jìn)的方向。
四、具體方案:
1 、充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物進(jìn)行研究,尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,寫(xiě)出反思和隨筆,記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì )。
2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習,在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí),不斷交流自己的體會(huì ),改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
3、按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導意見(jiàn),認真學(xué)習教育家的書(shū)如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,每學(xué)期至少讀 2本書(shū),做到邊讀書(shū),邊反思。
4、讀書(shū)指導教育教學(xué)實(shí)踐工作,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,每讀完一本教育專(zhuān)著(zhù),寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的讀后感,形成自己的成果。 5 、積極與組內教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展。
總而言之 “為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。我將重視理論學(xué)習,提高認識,更新教育觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習,樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀(guān)念。將始終把學(xué)生的利益放在首位,學(xué)習新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律。
學(xué)習計劃 篇7
以前讀初中的時(shí)候,會(huì )覺(jué)得比較輕松。因為初中學(xué)的知識都比較淺,除了偶爾對某些問(wèn)題需要深入討論之外,基本不會(huì )遇到很深的問(wèn)題。但要知道,上了高中,我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,高中是我們在思維上的一個(gè)飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會(huì )從不同的角度認識和解決問(wèn)題。起其根本所在就是:相對初中的學(xué)習,高中的學(xué)習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習對同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,要有足夠的思想準備,要以新的、不同于初中的學(xué)習方法,學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,難得是有一個(gè)為實(shí)現理想而攀登的規劃和決心。為此,制定一個(gè)高中三年的規劃是非常重要的。
(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標
為實(shí)現以下規劃必須做到:樹(shù)立信心,滿(mǎn)懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計劃分步驟的學(xué)習,養成踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:積極適應各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時(shí)穩住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應、穩定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應后的尋求及養成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀(guān)的認識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標是:重點(diǎn)培養良好學(xué)習習慣,形成適合自己的學(xué)習方法,做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習,全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養成、規律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應,學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:進(jìn)入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開(kāi)始穩住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀(guān)地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:穩定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復習期。經(jīng)過(guò)高二的認知后,自己的學(xué)習地位也穩定下來(lái),不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩扎穩打地復習。此時(shí)也要注意調整心態(tài),擺正主觀(guān)態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營(yíng)。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期?梢赃m當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,查缺補漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調整,自我鼓勵和認定。就如愛(ài)迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
1、預習
預習最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴(lài),增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習的被動(dòng)局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內容已經(jīng)了解,哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標出并記下來(lái)。同時(shí)適當地一些課前的習題練習,逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。
2、聽(tīng)課
聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)
a) 做好課前準備,即預習。精神上的準備十分重要,保持課內精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學(xué)好知識的前提條件。
b) 集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì )分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講,靠意志來(lái)排除干擾。
c) 認真觀(guān)察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習的參與者,要充分調動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結論由自己的觀(guān)察分析和推理而得,會(huì )比先聽(tīng)現成結論的學(xué)習效果好。
d) 在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的.解題方法,學(xué)習思路。
e) 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結尾,開(kāi)頭,往往寥寥數語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,下面的內容才會(huì )眉目清楚。結尾的話(huà)雖也不多,但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時(shí)還要注意老師反復強調的部分。
f)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。
g) 注意和老師的交流,聽(tīng)課要與老師有目光的交流,提問(wèn)式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力,復習掌握知識,提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨立完成,去形成自己的一個(gè)獨立的思維習慣。
4、復習
及時(shí)復習的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解。根據遺忘曲線(xiàn),識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習,方為及時(shí)。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”,就是說(shuō),復習過(guò)去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達到了系統化的水平,達到了融會(huì )貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點(diǎn)
a)課后回憶,即在聽(tīng)課基礎上把所學(xué)內容回憶一遍。
b)精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
c)整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫(huà)出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。
d)看參考書(shū)。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。
e)單元復習的要求
a) 本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò );
b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來(lái));
c)自我體會(huì ):對本章內自己做錯的典型問(wèn)題應有記載,分析其原因及正確答案,應記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問(wèn)題,以便今后將其補上。
(三)總結
高中三年是人生重要的三年,是人生成長(cháng)重要的三年。在這充滿(mǎn)挑戰的三年間,我將在學(xué)習和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談,但是,在寫(xiě)這份計劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多,對高中有了一些認識,我產(chǎn)生了一份責任感,這份責任不是對父母負責,而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學(xué)習,我個(gè)人認為高中的學(xué)習正是需要自主,正是需要這份對自己的責任感,才能在拼搏中成長(cháng)。
學(xué)習計劃 篇8
能夠有機會(huì )參加國培研修和學(xué)習,能夠在短期內享受一次精神的盛宴,接受一次心靈的洗禮,因為每次學(xué)習都是能開(kāi)闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,制定個(gè)人研修計劃如下:
一、聆聽(tīng)——積極主動(dòng)的學(xué)習
珍惜這次培訓機會(huì ),認真遵守培訓的各項要求,按時(shí)參加學(xué)習。
二、參與——向專(zhuān)家請教
對報告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,找機會(huì )向同行請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員學(xué)習,,他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。
三、反思——尋找提升新途徑
每天晚上堅持整理筆記,結合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得,寫(xiě)出研修日志,發(fā)表在教師培訓平臺上,并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志,尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高,并將所思所悟及時(shí)整理
四、課題——學(xué)以致用
爭取通過(guò)學(xué)習,在學(xué)習數學(xué)課程標準的基本理念,掌握數學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎上。了解教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)
規律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的能力。并且在研修結束,寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲,在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細致的總結,研修計劃的制定,只是對短期學(xué)習的一種規劃,而最關(guān)鍵在于落實(shí),所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實(shí)情況,對沒(méi)有落實(shí)好的內容,能夠當天彌補的工作不拖到明天,努力做到日結月清,真正讓這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的一次里程碑。
學(xué)習計劃 篇9
首先很感謝公司給我提供這次難得的學(xué)習機會(huì ),增長(cháng)了我個(gè)人見(jiàn)識,針對培訓學(xué)習,同時(shí)結合我個(gè)人的一些想法,談?wù)勑牡皿w會(huì )。
健峰: 作為企業(yè)管理為主導的培訓集團, 在其獨特的實(shí)踐型培訓模式對我們來(lái)講無(wú)疑有較強的針對性。從生產(chǎn)效率的提高方法到生產(chǎn)計劃的管理方案,從降低成本的策略到產(chǎn)品質(zhì)量的潛在意義,從嚴明規范的工作紀律到溫情感動(dòng)的人文情懷.....等等。
其中對于車(chē)間現場(chǎng)管理的6S工作讓我有很深的啟發(fā),為什么要搞6S 的目的 :是為了提高生產(chǎn)效率,美化環(huán)境,提高產(chǎn)品質(zhì)量,減低成本。具體如何去開(kāi)展6S的工作:6S不僅僅是讓我們的班組員工天天掃地,天天拖地這么簡(jiǎn)單的事情。應該從根本上去解決問(wèn)題,主要改變目前車(chē)間員工懶散、消極、對待工作無(wú)所謂的這種思想觀(guān)念,提高員工的綜合素質(zhì)真正意識到6S這項工作對我們的重要性,了解6S這項工作給我們日常工作帶來(lái)的方便。端正對工作的熱情和態(tài)度,觀(guān)念改變意識,意識決定行動(dòng),重要的是一定要堅持,領(lǐng)導堅持關(guān)注、堅持宣傳培訓、堅持觀(guān)摩學(xué)習、堅持現場(chǎng)改善、堅持評比、堅持獎罰制度。
產(chǎn)品質(zhì)量的重要性: 產(chǎn)品質(zhì)量對于企業(yè)的重要性是不言而喻,不注重產(chǎn)品質(zhì)量最終會(huì )寸步難行,功虧一簣,尤其對我們流水線(xiàn)生產(chǎn),產(chǎn)品沒(méi)有返工的余地,預防隱患是很關(guān)鍵的也是不可疏忽,更是不可缺少的一個(gè)環(huán)節。從小事做起,注重細節,再到生產(chǎn)的全面質(zhì)量管理,我們必須要在質(zhì)量管理中推行全面質(zhì)量管理模式,層層把關(guān)、人人負責,才能使質(zhì)量控制在每一個(gè)產(chǎn)生的源頭,我始終認為好的產(chǎn)品是生產(chǎn)出來(lái)的 ,而不是檢驗出來(lái)的。只有讓我們每個(gè)員工提高產(chǎn)品質(zhì)量意識,理解質(zhì)量對產(chǎn)品主要性,才能做出更好的產(chǎn)品。質(zhì)量管理沒(méi)有永恒的答案,只有永遠的問(wèn)題。沒(méi)有最好,只有更好。打造著(zhù)名品牌,奉獻精品產(chǎn)品是我們追求的目標。在生產(chǎn)過(guò)程中必須嚴格控制成本,我們每一個(gè)人都要有主人翁意識,這樣才知道怎么樣去控制成本。不斷對所有的細節問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn),在保證產(chǎn)品質(zhì)量的情況下降低所有能夠能降低的生產(chǎn)成本,杜絕所有不必要的浪費。
在以后的工作中將我學(xué)習的成果體現到工作崗位上, 提高生產(chǎn)效率,提高產(chǎn)品質(zhì)量,提高合格率,做好6S工作,把我們的產(chǎn)品做到更好,為公司增效率,助企業(yè)更輝煌,為公司和自己開(kāi)創(chuàng )一片新的天地。
學(xué)習計劃 篇10
一、指導思想:
為了建立一支適應教育教學(xué)改革的青年教師隊伍,加強學(xué)科教師的梯隊建設,做好青年教師培養工作,提高青年教師適應職業(yè)教育的能力和水平,更好地迎接新世紀的挑戰,因此,把培養青年教師的工作當做一項關(guān)系到我校師資隊伍建設的重要任務(wù)來(lái)抓。使他們迅速成長(cháng)起來(lái),能在教育教學(xué)方面擔當重任,成為我校教育教學(xué)骨干的力量。
二、具體工作
(一) 加強青年教師的思想建設,提高青年教師的思想素質(zhì)
以《教育法》、《教師法》等教育法規文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn),培養青年教師熱愛(ài)黨.熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)職業(yè)教育,教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)生,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。不斷提高廣大青年教師的思想政治素質(zhì)。
(二) 發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
青年教師要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識和終身學(xué)習的自覺(jué)性。要以自修與教研相結合的方式。在學(xué)習中,認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論,轉變自身的教育理念,構建新的課堂教學(xué)模式,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮骨干教師的作用,帶動(dòng)整體青年教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
將通過(guò)骨干教師對青年教師的指導,即指導備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節,推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平
(三) 提高青年教師進(jìn)行本學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育的能力和水平
將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓的立足點(diǎn),結合繼續教育培訓的內容,突出教育教學(xué)模式的改革和教學(xué)觀(guān)念的轉變。強化青年教師對素質(zhì)教育理論的學(xué)習和對現代教學(xué)改革聽(tīng)認識;鼓勵青年教師訓練掌握現代教育信息技術(shù),并運用到實(shí)際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng )造條件,給青年教師鋪設實(shí)踐和培訓學(xué)習的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研,在工作中勇于探索創(chuàng )新。使自己的教育能力不斷攀升。
(四) 在青年教師隊伍中廣泛地開(kāi)展師德教育活動(dòng)
良好的師德是從教的根本,因此要結合各項師德教育活動(dòng)在青年教師隊伍中進(jìn)行廣泛的師德教育,認真學(xué)習發(fā)展觀(guān)的相關(guān)內容,學(xué)習《給教師的100條建議》一書(shū),媒體報導的先進(jìn)教師事跡和本校內的師德高尚教師的典型事例,從而做到依法執教,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,嚴謹治學(xué),團結協(xié)作,尊重家長(cháng),廉潔從教,為人師表。
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