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學(xué)習計劃

時(shí)間:2020-09-27 12:06:27 學(xué)習計劃 我要投稿

【實(shí)用】學(xué)習計劃合集9篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將有新的學(xué)習內容,迎來(lái)新的挑戰,一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)學(xué)習計劃,為今后的學(xué)習制定一份計劃吧。好的學(xué)習計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習計劃9篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】學(xué)習計劃合集9篇

學(xué)習計劃 篇1

  為了適應新一輪課程改革的要求,提高應用信息技術(shù)的能力、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力和轉變教學(xué)方式應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),根據上級部門(mén)的精神,特制定本學(xué)習計劃。

  一、個(gè)人學(xué)習目標

  提升應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力;提高處理與加工素材的能力;提升在以交互式電子白板為主的多媒體環(huán)境下,采用講授、啟發(fā)等教學(xué)方式,進(jìn)行課堂教學(xué)的能力;掌握利用技術(shù)資源開(kāi)展學(xué)生技能訓練與指導的策略與方法;提升應用技術(shù)資源進(jìn)行教學(xué)評價(jià)的能力;掌握教學(xué)空間的構建與管理方法;提升利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境有效組織與指導學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習活動(dòng)的能力;掌握技術(shù)支持的學(xué)習小組組織與管理的策略與方法;提升利用技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習監控與干預的能力;提升利用技術(shù)支持有效開(kāi)展學(xué)習評價(jià)的能力;提升應用信息技術(shù)轉變學(xué)習方式提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

  二、要解決的問(wèn)題

  進(jìn)一步提升應用信息技術(shù)處理加工素材、制作教學(xué)課件、優(yōu)化課堂教學(xué)必備應用軟件的使用水平和能力;掌握利用技術(shù)資源開(kāi)展學(xué)生技能訓練與指導的策略與方法;提升應用技術(shù)資源進(jìn)行教學(xué)評價(jià)的能力掌握技術(shù)支持的學(xué)習小組組織與管理的策略與方法;提升利用技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習監控與干預的能力。

  三、學(xué)習時(shí)間安排

  1、聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座一定認真聽(tīng)講,絕不請其他人“替聽(tīng)”或電腦自行播放,把聽(tīng)講落到實(shí)處,提高培訓效率。

  2、在不耽誤與影響日常教學(xué)的同時(shí),積極參與學(xué)習,必要時(shí)還要利用晚上的時(shí)間甚至周六周日休息時(shí)間來(lái)學(xué)習,做到教學(xué)與培訓兩不誤。

  3、把學(xué)習培訓當做一件重要的事放在心上,擠做家務(wù)的時(shí)間來(lái)學(xué)習。

  20xx年3月30日

學(xué)習計劃 篇2

  隨著(zhù)信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展,教育事業(yè)的不斷前進(jìn),在實(shí)際教學(xué)中,對教師的信息技術(shù)水平要求也日益提高。作為一名教育工作者,從心里越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習并掌握信息技術(shù)的重要性和緊迫性。為了使自己的學(xué)習更有目的性,更有實(shí)效性,結合自己的實(shí)際情況,特制定如下學(xué)習計劃:

  一、轉變思想,積極行動(dòng)。

  我們知道,不論學(xué)習什么,技術(shù)也好,知識也好,最困難的環(huán)節就是能否轉變思想,付諸行動(dòng)。所以我首先從轉變自己的思想做起,為了能夠更快地轉變自己的思想,我一方面自覺(jué)閱讀一些相關(guān)的書(shū)籍、報紙,一方面主動(dòng)地運用電腦,操作電腦,哪怕是一些最簡(jiǎn)單的也絕不放棄。

  二、積極參加學(xué)校的“以一帶五”活動(dòng)。

  “以一帶五”活動(dòng),就是一名資源教師帶領(lǐng)五名非資源教師,幫助他們學(xué)習、掌握并運用信息技術(shù),運用教育資源,這可是難得的好機會(huì )!是絕對應該積極參加的。我準備珍惜每一次的活動(dòng),認真聆聽(tīng)資源教師的講解,細心領(lǐng)會(huì )資源教師的操作,遇到自己不能解決的困難,要向資源教師主動(dòng)請教力求在最短的時(shí)間內取得最大的效益。

  三、增強運用信息技術(shù)的意識,提高運用信息技術(shù)的頻率。

  要真正讓信息技術(shù)走進(jìn)自己的生活,走進(jìn)自己的教學(xué),走進(jìn)自己的課堂,最根本的是要增強運用信息技術(shù)和教育資源的意識,提高運用信息技術(shù)和教育資源的頻率。哪怕是運用WORD打印一兩道習題,一兩篇心得體會(huì ),運用POWERPOINT制作幾幅幻燈片。剛起頭,重要的不是你一口氣要學(xué)會(huì )多少,重要的是要堅持學(xué),要不斷用,要有進(jìn)步,要有提高,否則,便失去了學(xué)習的意義和價(jià)值,便“欲速則不達”,因為飯要一口一口地吃,路要一步一步地走。以上就是我的學(xué)習計劃,相信在計劃的幫助下,在學(xué)校資源教師的帶領(lǐng)下,我運用信息技術(shù)和教育資源的本領(lǐng)會(huì )一日比一日增強,自己的教學(xué)實(shí)效也會(huì )一日比一日提高。

學(xué)習計劃 篇3

  一、指導思想:

  本學(xué)年,教科室工作將立足當前課堂改革的新要求、新形勢和學(xué)校新年度的中心工作,在全校全面推進(jìn)理解教育和深化"促進(jìn)有效學(xué)習"課堂變革為研究重點(diǎn),堅持教育科研與課堂教學(xué)緊密結合。做到三個(gè)服務(wù),即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),使教育科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn);為教師成長(cháng)服務(wù),使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn);為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù),使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長(cháng)點(diǎn)。努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,努力實(shí)現教育科研工作的新突破,不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。

  二、工作目標:

  1、大力加強教科研常態(tài)化,制度化、規范化和科學(xué)化。

  2、以校本培訓和活動(dòng)為抓手,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。

  3、深入開(kāi)展教研組、備課組的專(zhuān)題、主題研究,提高校本研修一體化進(jìn)程,推進(jìn)教科研內涵發(fā)展。

  4、以制度求規范,以落實(shí)促規范,實(shí)現管理再上新臺階;以科研導教學(xué),以教學(xué)促科研,實(shí)現新課程有新突破。

  5、階段性總結近幾年來(lái)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓工作,根據規劃制訂教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓學(xué)年計劃。積極整理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓制度,探究培訓特色。繼續實(shí)施培訓工作,安排好各學(xué)科教師全部參加浙江省教師培訓平臺第一輪90學(xué)時(shí)集中培訓。

  6、整理出版第一期永臨中學(xué)有效課堂變革自然分材教學(xué)指導教學(xué)書(shū)集。

  三、主要工作及措施:

  1、加強理論學(xué)習,提高思想理論修養,促進(jìn)教育科研。

  沒(méi)有科學(xué)理論和方法的指導,就沒(méi)有教育實(shí)踐的創(chuàng )新和發(fā)展,也談不上教育科研的科學(xué)有效。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和理解教育的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線(xiàn)教師,為廣大教師提供第一手鮮活資料。

  2、強化細化管理,健全和完善教科研制度,向管理要質(zhì)量,向管理要發(fā)展。

  教科室將在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和上級主管部門(mén)的悉心指導下,借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗,依靠民主科學(xué)的管理,制訂《永臨中學(xué)備課組建設管理指導意見(jiàn)》等一系列新制度,為提高各教師搞科研的積極性,使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去。

  3、加強常規管理,努力做好"教學(xué)四項規范達標活動(dòng)"的驗收工作。

  在上學(xué)年的基礎上,繼續抓好理解教育自然分材教學(xué)常規管理的落實(shí),重點(diǎn)抓好"自學(xué)指導書(shū)"、"上課"、"作業(yè)布置與批改"、"質(zhì)量測評跟蹤"等四個(gè)環(huán)節,使自然分材教學(xué)新理念的實(shí)施有切實(shí)保障。

  4、完善校本教研,堅持"研訓一體",實(shí)現"教""學(xué)""研"三者同期互動(dòng)。

  本學(xué)期,教科室將逐步完善教科研活動(dòng)機制,監管各教研組要圍繞本組既定研究專(zhuān)題和主題,有重點(diǎn)地開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課,反思、總結活動(dòng)。充分發(fā)揮宣傳導向、政策導向、獎勵導向等功能,樹(shù)立教師的科研先行觀(guān)念,向科研要質(zhì)量的觀(guān)念,樹(shù)立以參與教科研為榮,只教書(shū)不反思為恥,營(yíng)造一個(gè)良好的教科研氛圍。

  5、狠抓集體研究,轉變集體備課觀(guān)念,努力提高課堂教學(xué)的終極效益。

 。1)必須進(jìn)一步強化集體備課和集體研究,大力倡導課前說(shuō)課活動(dòng)。重點(diǎn)研究指導自學(xué)書(shū)、指導教學(xué)書(shū)編寫(xiě),練習的篩選需要研究,題目的講評需要研究。只有抓住集體備課和集體研究,才能充分發(fā)揮同組群體的優(yōu)勢。因此,本學(xué)期教科室進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校行政領(lǐng)導直接落組責任制,深入課堂,深入備課組,確保集體備課、課前說(shuō)課落到實(shí)處。

  對集體備課要推行備課組長(cháng)把關(guān)制。一是按階段、按課時(shí)將任務(wù)分解細化,落實(shí)好主備人。主備人要按照總體確定的目標要求提前備課,形成具體的復習方案。二是做到定時(shí)、定點(diǎn),具有超前性。堅持主備人說(shuō)課,全員討論,在此基礎上形成集中大家智慧的、相對完善的學(xué)科整體備課方案。三是備課組長(cháng)要把好關(guān),定好向,確保集體備課的經(jīng)常性、規范性、科學(xué)性以及備課組成員在教學(xué)思路上的高度統一性。

 。2)努力構建以"教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)"為核心的校本教研新體系。

  自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學(xué)反思的內容包括教學(xué)個(gè)案、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)分析、教后反思等。我們所說(shuō)的教學(xué)反思不是對以前工作的簡(jiǎn)要回顧,它帶有研究的性質(zhì),是用先進(jìn)的理念審視已發(fā)生的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)現象,備課組要建立教師教學(xué)反思錄,教科室將對優(yōu)秀教學(xué)反思評選和搜集,并匯編入《永臨中學(xué)教科研通訊》來(lái)促使教學(xué)反思成為教師的一種自覺(jué)行為。

  同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實(shí)現教師的主動(dòng)交流與合作,資源共享,使每個(gè)教師都獲得單獨研究所得不到的東西"同伴互助不能局限于集體備課和相互評課,而應側重把推進(jìn)理解教育中遇到的一個(gè)人不能解決的實(shí)際問(wèn)題和困惑變成研究課題來(lái)共同研究,形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式,在問(wèn)題解決的過(guò)程中實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。特別是通過(guò)集體研究,可以實(shí)現相互促進(jìn),相互影響,共同成長(cháng)之目的,培養一支優(yōu)秀教師群體?梢蕴剿骺鐚W(xué)科、跨角色的校本教研之路,打開(kāi)思維的視角,從多角度、多層次開(kāi)展反思活動(dòng),加大反思的廣度、深度和力度。

  專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——提高校本教研水平的重要保障。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),實(shí)質(zhì)是理論對實(shí)踐的指導。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)可以是專(zhuān)家、學(xué)者的講學(xué)指導,但更多的、更直接的是骨干教師(學(xué)科帶頭人、教壇新秀、名師)的參與,學(xué)校行政領(lǐng)導的理論講座與指導,網(wǎng)絡(luò )資源或專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)刊物的引領(lǐng),以及先期進(jìn)入教學(xué)科研的教師的經(jīng)驗和教訓。這對青年教師起著(zhù)無(wú)法估量的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

  以集體備課為突破點(diǎn),加強集體備課方式、方法的針對性研究,備課組要建立"集體備課、資源共享、揚長(cháng)補短、課后反思"的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學(xué)設計的`整體水平,鼓勵教師結合自身優(yōu)勢和學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行教學(xué)的多樣化設計,促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。備課組要建立健全備課制度,對學(xué)科備課組的教師進(jìn)行捆綁式評價(jià),引導他們形成工作合力,確保集體備課落到實(shí)處。

學(xué)習計劃 篇4

  個(gè)人學(xué)習計劃

  科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)現代生產(chǎn)力發(fā)展中的重要因素和重要力量。知識越來(lái)越多地成為適應社會(huì )發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。正是憑著(zhù)這樣的想法,我滿(mǎn)懷熱情報上了西電,選擇了西電的電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè),用知識武裝自己。

  因為我每天都得按時(shí)上下班,學(xué)習時(shí)間不多,只能利用下班、休假時(shí)間去學(xué)習,為了更好的學(xué)習本專(zhuān)業(yè)課程,現結合自己實(shí)際情況做了以下學(xué)習計劃:

  一、明確自己的學(xué)習目標。爭取獲得優(yōu)良成績(jì),能切實(shí)學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識。增強文化素養,提升自身能力,端正學(xué)習態(tài)度,培養積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習計劃來(lái)自我敦促,自我勉勵。成為本專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展變化的綜合型應用型人才。

  二、堅持看書(shū)學(xué)習,堅持自學(xué),做好學(xué)習筆記,消化和理解所學(xué)課程的內容,對在學(xué)習中遇到的疑難問(wèn)題加以歸納和整理對于知識不能馬虎,有不會(huì )的問(wèn)題,要經(jīng)過(guò)一番思考,如果真的不會(huì )請教同學(xué)或老師,可以和同學(xué)互相學(xué)習、互相考論。

  三、積極完成課后作業(yè),及時(shí)消化和鞏固知識。做作業(yè)和練習是一種基本的學(xué)習活動(dòng),它的目的是檢查學(xué)過(guò)的知識能否及時(shí)消化,檢查是否具備分析和解決問(wèn)題的能力。正確運用所學(xué)知識進(jìn)行獨立思考核和獨立操作,對于作業(yè)做錯的原因,應認真分析,對癥下藥,直到弄明白為止;對于難題,應認真鉆研,加深對難題的理解,直至問(wèn)題解決。

  四、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的平臺進(jìn)行自主學(xué)習,認真觀(guān)看視頻課程。

  五、合理安排各項專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習時(shí)間,使學(xué)習有計劃地進(jìn)行,邊學(xué)習邊總結,使自己不斷進(jìn)步。

  六、學(xué)習是一個(gè)積累的過(guò)程,絕不能放棄,不能急于求成,始終堅持學(xué)習第一道原則。

  綜上所述,在學(xué)習中,要加強自學(xué)能力,要學(xué)會(huì )思考,只有通過(guò)思考的學(xué)習才會(huì )理解深透,記憶深刻。在學(xué)習中要善于圍繞學(xué)習內容的中心、重點(diǎn)和難點(diǎn),發(fā)現問(wèn)題然后產(chǎn)生解決問(wèn)題的念頭,啟發(fā)頭腦的思考,開(kāi)動(dòng)腦筋學(xué)到更多的知識。若自學(xué)沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的計劃,勢必會(huì )陷入打亂仗和盲目被動(dòng)的狀態(tài),為了明確自學(xué)為主的目的,有條不紊,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行下去,制定一個(gè)學(xué)習計劃是十分必要的。感謝西電為我們創(chuàng )設的良好的學(xué)習氛圍,還要感謝指導老師引導我們去討論學(xué)習的這樣一個(gè)平臺,使自己解決了學(xué)習中的難題, 我希望兩年以后,通過(guò)在西電的學(xué)習,不但能熟練掌握電氣工程及其自動(dòng)化理論基礎及計算機基礎,熟悉掌握電力電子技術(shù)、控制理論,電氣自動(dòng)化生產(chǎn)、設備的應用、管理、開(kāi)發(fā)等工作,還能培養自己堅定的信心、頑強的意志和勤奮的精神,提高自己的思考能力和自身的文化素質(zhì),使自己在今后的人生道路上和工作中,綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。良好的開(kāi)端是成功的一半。自己未來(lái)的路還很漫長(cháng),面臨的困難還將會(huì )更多,但是我相信,不管是什么樣的困難我都會(huì )克服,順利的完成學(xué)業(yè)。

  學(xué)生:張萬(wàn)華20xx年4月22日

學(xué)習計劃 篇5

  放假10天了,一直在忙碌著(zhù)。這幾天同學(xué)們陸陸續續都回家了,才嗅到休假的氣息,心也跟著(zhù)踏實(shí)了下來(lái),沒(méi)有雜事的打斷,有了自己掌控的時(shí)間,哈,制定學(xué)習計劃吧!

  首要任務(wù)是完成開(kāi)題報告,爭取在開(kāi)學(xué)前組織大家完成報告。這是一項艱巨的任務(wù),所以要貫穿這個(gè)假期,有時(shí)間就要多看文獻,多思考,多記錄。另外,就是在撰寫(xiě)開(kāi)題報告的過(guò)程中,完成兩篇進(jìn)行中的小論文。

  第二項要完成的任務(wù)是學(xué)院科研管理系統需求分析,現在教師端需求已基本上完成。這項工作一定要速戰速決,回家過(guò)年前一定要完成,嗚呼,似乎還是蠻緊張的。希望不要再有其他的安排了。

  第三項任務(wù)是兩化融合項目中的物流平臺部分,這個(gè)也應該適當著(zhù)手考慮了。但真正落實(shí)工作還是開(kāi)題以后吧,加班加點(diǎn)也要按時(shí)結題。

  三項重要的任務(wù),覺(jué)得壓力好大哦!但是梳理開(kāi)了,覺(jué)得還是能夠完成的。這個(gè)假期,又是一個(gè)無(wú)眠的假期,加油!

學(xué)習計劃 篇6

  經(jīng)過(guò)上學(xué)期期末考試的成績(jì)看來(lái),我的成績(jì)有一定的變化,學(xué)習態(tài)度還需繼續提高,為此做了一份新學(xué)期計劃,以此來(lái)激勵自己:

  1.要養成每天早上堅持早讀的好習慣,每天早讀時(shí)間要到15分鐘

  2.利用部分的自由時(shí)間多加閱讀課外書(shū)籍,多收集名人名作,加強作文水平。

  4.在睡覺(jué)前讀一則古詩(shī),或則復習和預習課程

  5.偶爾空閑找一些課外閱讀題來(lái)加強訓練

  我相信我不比別人差,我可以證明自己是優(yōu)秀的。為了我的將來(lái),我的成績(jì),我會(huì )堅持不懈的認真完成以上每一條任務(wù)。也請老師可以協(xié)助監督我。

學(xué)習計劃 篇7

  一、 教學(xué)目標

 。ㄒ唬 德育目標

  1、 通過(guò)《唱歌課》的學(xué)習,融入正確的德育教育;

  2、 引導學(xué)生多唱思想健康、內容健康、主題積極向上的好歌曲;

  3、 通過(guò)唱主題內容積極健康向上的歌曲,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì )、

  熱愛(ài)學(xué)校的思想品質(zhì);

  4、 通過(guò)唱好的歌曲,培養學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);

 。ǘ 技能目標

  通過(guò)《唱歌課》的學(xué)習,使學(xué)生掌握一定的樂(lè )理知識、歌唱入門(mén)、唱歌技巧和歌曲欣賞水平

  二、 教學(xué)對象

  教學(xué)對象為剛入學(xué)、下車(chē)間實(shí)習前的新生

  三、 教學(xué)地點(diǎn)

  1、 樂(lè )理及唱歌技巧學(xué)習——班級教室

  2、 聽(tīng)示范歌曲和音樂(lè )欣賞——多媒體教室

  3、 K歌環(huán)節(含學(xué)生表演)和集體合唱——學(xué)校舞廳

  四、 教學(xué)內容

  1、 唱歌的好處;

  1) 歌唱對健康有益,可以促進(jìn)深呼吸,從而使肺部得到發(fā)展,并清潔了血液.

  2) 歌唱促成了好的身體姿勢和形體動(dòng)作的優(yōu)美.

  3) 歌唱有助于面部表情和思維活躍.

  4) 歌唱可以增強性格的沉著(zhù)和自信心,并發(fā)展克服困難的精神.

  5) 歌唱可以改善一個(gè)人的講話(huà)能力.

  6) 歌唱可以增強記憶力與思想的集中.

  7) 歌唱發(fā)展了對聲樂(lè )藝術(shù)的欣賞能力.

  8) 歌唱通過(guò)對理想的探索,有助于個(gè)性的形成.

  9) 歌唱有助于情感的通暢.

  10) 歌唱可以改善生活狀態(tài)和排憂(yōu)解愁.

  11) 歌唱可以發(fā)揚一個(gè)人的勇氣和耐心

  2、 介紹優(yōu)秀歌手和優(yōu)秀藝術(shù)家的典型事例和鍛造過(guò)程,向好的歌手和好的藝術(shù)家學(xué)

  習;不學(xué)習差的歌手和明星;

  3、 樂(lè )理知識——如,節奏、幾大調性、簡(jiǎn)譜等;

  4、 唱歌技巧——如,咬字、發(fā)聲、抖音、假音等;

  5、 歌唱環(huán)節——多唱愛(ài)國歌曲、勵志歌曲和健康歌曲;

  五、 教學(xué)方法和教學(xué)手段

  1、 理論講解——主要講解樂(lè )理知識、優(yōu)秀歌手和優(yōu)秀藝術(shù)家的故事;

  2、 教師示范——教師領(lǐng)唱、教歌及樂(lè )器伴奏;

  3、 學(xué)生跟唱、到舞廳點(diǎn)歌、K歌等;

  4、 小測、考試和評分——樂(lè )理知識小測、優(yōu)秀歌詞背誦或填空、輪流演唱歌曲和上臺

  表演、評委進(jìn)行打分

學(xué)習計劃 篇8

  一、為什么要制訂學(xué)習計劃

  制訂學(xué)習計劃的目的是通過(guò)確定學(xué)習目標,合理地安排學(xué)習時(shí)間,從而提高學(xué)習成績(jì)。

  1、計劃是實(shí)現學(xué)習目標的藍圖;

  2、制訂計劃是實(shí)行自我控制、自我管理的前提;

  3、制訂計劃能減少時(shí)間的浪費,提高學(xué)習效率。

  二、學(xué)習計劃一般包括的內容

  學(xué)習計劃有平時(shí)計劃、階段計劃和長(cháng)遠計劃三種。平時(shí)計劃以通常的學(xué)習常規和臨時(shí)性安排為內容;階段計劃以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期;長(cháng)遠計劃以一年或幾年為周期。

  學(xué)習計劃一般應包括:(1)對上學(xué)期(或前一階段)學(xué)習情況的分析,簡(jiǎn)要說(shuō)明所取得的主要成績(jì)和存在的問(wèn)題;(2)提出本學(xué)期(或下一階段)的努力方向并確定目標;(3)學(xué)習時(shí)間如何安排;(4)采取哪些措施,采用哪些方法。

  三、怎樣制訂學(xué)習計劃

  1、全面分析,正確認識自己。

  準確找出自己的長(cháng)處和短處,以便明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。

  2、結合實(shí)際,確定目標。

  訂計劃時(shí),不要脫離學(xué)習的實(shí)際,目標不能定得太高或過(guò)低,要依據:(1)知識、能力的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標,以通過(guò)自己的努力能達到為宜。

  3、長(cháng)計劃,短安排。

  要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課和各項學(xué)習活動(dòng)的具體目標。學(xué)習目標可分為:(1)掌握知識目標;(2)培養能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(jì)(分數)目標。

  長(cháng)計劃是指明確學(xué)習目標,確定學(xué)習的內容、專(zhuān)題,大致規劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計劃,即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

  4、突出重點(diǎn),不要平均使用力量。

  所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí),一定要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。

  5、計劃要全面,還要與班級計劃相配合。

  計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正;顒(dòng)、生活相沖突。

  6、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。

  常規學(xué)習時(shí)間(即基本學(xué)習時(shí)間):指的是用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù),“消化”當天所學(xué)知識的時(shí)間。

  自由學(xué)習時(shí)間:指的是完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由學(xué)習時(shí)間內一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。不管是補課還是提高,最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習比較容易見(jiàn)效果。

  自由學(xué)習時(shí)間內所取得的學(xué)習效果,對改變學(xué)習現狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)之一。

學(xué)習計劃 篇9

  “學(xué)習計劃書(shū)”的行文風(fēng)格和文章結構與個(gè)人陳述有很大不同,不需太多個(gè)性化和感性的描述,結構清晰、簡(jiǎn)單,邏輯嚴密,闡述的事實(shí)明確,相關(guān)論據有力可信。學(xué)成回國的打算表述準確充分,不和其他材料發(fā)生矛盾。

  “學(xué)習計劃書(shū)”的重點(diǎn)部分要放在未來(lái)規劃,即未來(lái)職業(yè)規劃和留學(xué)后回國理由?忌ㄟ^(guò)這部分內容告大使館,到該國留學(xué)確實(shí)能夠對未來(lái)職業(yè)發(fā)展良好幫助。要求有“學(xué)習計劃書(shū)”國家多是移民國家,留學(xué)生申請簽證的原因是留學(xué),因此通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)一定消除移民傾向?忌貏e需要注意的是,“學(xué)習計劃書(shū)”中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據的地方,不任意編造。

  1、 簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷,專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

  2、 說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè);

  3、 詳細的留學(xué)時(shí)間安排;

  4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源;

  5、 對未來(lái)職業(yè)目標的闡述,留學(xué)后回國理由。

  加拿大留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)的作用:

  加拿大留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)怎么寫(xiě)好?申請留學(xué)及簽證過(guò)程中,學(xué)習計劃(study plan)是考生能否順利獲簽的關(guān)鍵材料之一,寫(xiě)時(shí)重點(diǎn)突出未來(lái)規劃。 在寫(xiě)加拿大高中學(xué)習計劃時(shí)特別需要意的是,學(xué)習計劃書(shū)中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據地方,不能任意編造,所有內容必須保證它真實(shí)性,否側被發(fā)現后果很?chē)乐亍?/p>

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