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學(xué)習計劃

時(shí)間:2020-12-22 15:03:50 學(xué)習計劃 我要投稿

有關(guān)學(xué)習計劃模板錦集十篇

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將迎來(lái)新的學(xué)習目標,續寫(xiě)新的詩(shī)篇,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習計劃吧。做好學(xué)習計劃可是讓你提高學(xué)習效率的方法喔!以下是小編為大家整理的學(xué)習計劃10篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)學(xué)習計劃模板錦集十篇

學(xué)習計劃 篇1

  5月9日,在徐匯區教育局的安排下我來(lái)到上海世界小學(xué),開(kāi)展為期40天的跟崗學(xué)習活動(dòng)。結合上海徐匯區教師進(jìn)修學(xué)院的培訓計劃與世界小學(xué)的帶教計劃,本著(zhù)能把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回去,運用到平時(shí)的教育教學(xué)之中去的原則,我也制訂出了相應的個(gè)人學(xué)習計劃,以保證跟崗學(xué)習科學(xué)、有效地進(jìn)行。

  一、嚴格遵守跟崗守則,在跟崗學(xué)校教師的指導下,認真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。

  二、在跟崗學(xué)習期間,嚴格執行世界小學(xué)各項規章制度,按時(shí)上下班。認真學(xué)習該校的先進(jìn)管理經(jīng)驗,虛心向該校老師學(xué)習教學(xué)實(shí)踐,積極與其他學(xué)員交流互動(dòng)。爭取多聽(tīng)、多看、多思、多請教,力爭在完成學(xué)習計劃的同時(shí)提高個(gè)人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。

  三、業(yè)余時(shí)間加強自主學(xué)習,多方收集教研教改信息,努力吸收養料,力求將所學(xué)習到的先進(jìn)理念與本次活動(dòng)實(shí)踐結合起來(lái),進(jìn)而提升自身的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能。

  四、在導師的指導下,保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習任務(wù):

  1、完成跟崗學(xué)習計劃。

  2、寫(xiě)好跟崗學(xué)習記錄。

  3、積極參與教研組、備課組活動(dòng),認真聽(tīng)課,做好聽(tīng)課筆記。

  4、在帶教教師的指導下,上好一節教學(xué)匯報課。

  5、撰寫(xiě)1篇跟崗學(xué)習總結。

  6、結合讀書(shū)學(xué)習撰寫(xiě)一份讀書(shū)報告。

  7、研讀教育類(lèi)的文章書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記。

  在學(xué)習過(guò)程中我要認真學(xué)習,珍惜這次學(xué)習的機會(huì ),把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校,向同行的學(xué)習、交流、借鑒的過(guò)程中,提升自己的師德師風(fēng)和專(zhuān)業(yè)水平,爭取把在上海徐匯的學(xué)習經(jīng)歷打造成為我個(gè)人教學(xué)的又一個(gè)新起點(diǎn)。

學(xué)習計劃 篇2

  一、狀況分析:

  教師年齡偏大,教齡偏長(cháng),教學(xué)經(jīng)驗豐富,但隨著(zhù)新課程的實(shí)施,全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習已是迫在眉睫的事情,為了更好地適應新課改的要求,為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),使全體教師業(yè)務(wù)水平都得到發(fā)展,特制訂安家洼小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習計劃。

  二、指導思想:

  新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化,為促進(jìn)廣大教師更快地融入課改的大潮中去,不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式,逐步完善教學(xué)方法和評價(jià)標準,盡快提高教師專(zhuān)業(yè)化的水平,促進(jìn)教育教學(xué)良性發(fā)展,個(gè)性制定本計劃。新一輪基礎課程較之原有課程在功能、結構、資料、實(shí)施、評價(jià)和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng )新,要更好地適應這樣的狀況,務(wù)必打破多年來(lái)所構成的教學(xué)方式和行為,對自己進(jìn)行重新的認識和定位,改變以往習慣模式,掌握進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)的技術(shù);谶@樣認識,本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習突出理清進(jìn)行課程改革的思路,以促進(jìn)教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,加快課程改革的步伐。

  二、學(xué)習目標;

  結合課程目標提出的要求,以轉變教學(xué)觀(guān)念,提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。透過(guò)各級各類(lèi)培訓,進(jìn)一步促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念,用新課標的理念指導教學(xué)工作,使全體教師目標明確,立足課改,在不斷的探索與實(shí)踐中構成新型教學(xué)觀(guān),加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

  三、學(xué)習資料:

  1、各學(xué)科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》

  2、《山東省中小學(xué)教學(xué)常規》和《日照市東港區中小學(xué)教學(xué)常規》。

  3、各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。

  4、各教育教學(xué)刊物的文章,學(xué)習相關(guān)理論知識,并結合工作實(shí)際撰寫(xiě)論文,用心投搞。

  5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學(xué),綴經(jīng)驗交流,指導自己的教學(xué)工作。

  6、上級教育主管部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導性文件,掌握相關(guān)方針政策。

  四、學(xué)習重點(diǎn):

 。ㄒ唬└鲗W(xué)科新課程標準

  1、教師主角的定位

  教師是課程改革的主力。轉變教師的教學(xué)理念,在課堂教學(xué)中,強調學(xué)生的自主性,重在啟發(fā),貴在引導,妙在點(diǎn)撥,巧在如何幫忙學(xué)生設計正確的學(xué)習思路,選取正確的學(xué)習方法,讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng )造,完成各種教學(xué)活動(dòng)。教師始終不能忽視自己的主角定位,適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng )新意識,發(fā)展他們的實(shí)踐潛力。

  2、學(xué)習新課程標準的基礎理念

 。1)全面提高學(xué)生的素養。新課程標準要求教師務(wù)必面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的文化素養。

 。2)正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用,注意教學(xué)資料的價(jià)值取向,同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的獨特體驗。

 。3)用心倡導自主、合作、探索的學(xué)習方式。學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)務(wù)必根據學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需要,保護好學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神,用心倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。

 。4)努力建設開(kāi)放而有活力的各學(xué)科課程。應拓寬學(xué)生學(xué)習和運用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習和現代科技手段的運用,使學(xué)生在不同的資料和方法的相互交叉、滲透和整合開(kāi)闊視野,提高學(xué)習效率,初步獲得現代社會(huì )所需要的實(shí)踐潛力。

 。ǘ⿲W(xué)習《基礎教育課程改革綱要》

 。ㄈ┙處熇^續訓練必備的教學(xué)基本功,提高教師的專(zhuān)業(yè)知識和基本技能。

  五、學(xué)習方式及組織實(shí)施

 。ㄒ唬┡嘤枌W(xué)習

  1、集中培訓。主要對教師進(jìn)行新課程標準培訓,透過(guò)培訓打造共同的教學(xué)理念,要注重培訓資料的系統性。本學(xué)期我們計劃將邀請教研室領(lǐng)導、若干知名專(zhuān)家和透過(guò)觀(guān)看VCD光盤(pán)等形式系統地分類(lèi)、分期對教師進(jìn)行培訓,透過(guò)培訓,使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀(guān)念、情感上的認同,以此來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐,該培訓由中心校教導處具體組織實(shí)施。

  2、校內培訓。各校能夠自搞活動(dòng)或幾校聯(lián)合組織活動(dòng),透過(guò)“示范課”、“研討課”、“演講”、“群眾研討”等形式,對教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內培訓和指導,從而引導廣大教師不斷反思自己,將新課標的精髓升華為自在的觀(guān)念、思想。

 。ǘ┳詫W(xué)、自練

  教師自學(xué)資料要包括上級教育部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)指導性文件、方針、政策。各級各類(lèi)教育報刊、雜志,校內外能充分體現新課標觀(guān)念的課堂教學(xué)經(jīng)驗,教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。

  六、預期目標

  1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少于16篇,學(xué)習心得不少于16篇。

  2、每學(xué)年教師撰寫(xiě)體現新課標理念的教學(xué)論文不少于1篇。

  3、教師的教學(xué)基本功、教學(xué)基本知識與技能、新課標知識與潛力檢測能透過(guò)制定的標準。

  七、保障措施

  1、各校成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習領(lǐng)導小組,具體指導、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習狀況。

  2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽,要定期進(jìn)行考核、檢查評比。

  3、每周三辦公時(shí)間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。

學(xué)習計劃 篇3

  作為一個(gè)大專(zhuān)生,連續三年的全職考研,使我對考研有了深刻的認識,無(wú)論是對考試本身還是考試的準備過(guò)程都頗有心得,三年復習時(shí)間也讓我對復習規劃有了更加深刻的理解。在這里愿同各位有志報考的和那些打算考但還沒(méi)有下定決心的朋友分享。

  考研復習計劃要切合實(shí)際

  制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃,這決不是打官腔,請各位一定要認識到它的重要性,特別是像我這樣基礎差的學(xué)生,更要引起高度重視。一個(gè)好的計劃,可以使我們臨危不亂,循序漸進(jìn),最終取得勝利。想一口吃個(gè)胖子的,往往都會(huì )消化不良。結合自己的實(shí)際,量體裁衣,才合身體。切勿看著(zhù)同學(xué)一天都做多少多少,而自己才看那么點(diǎn),好勝心油然而起,就囫圇吞棗。這樣面子是有了,卻埋了個(gè)定時(shí)炸彈,一旦考場(chǎng)引爆,你會(huì )欲哭無(wú)淚。

  計劃越詳細越好

  計劃要具體到上午、下午,這樣可以量化地認識到你的進(jìn)度,做到心中有數。第三年復習考研的時(shí)候,考研教育網(wǎng)輔導老師給我說(shuō)了一下制定學(xué)習計劃的要點(diǎn),其中記憶很深的一點(diǎn)是:詳細的計劃適合短期,比如你是8月份開(kāi)始,那么這一計劃的期限適于9~10月。因為情況都是不斷在發(fā)生變化,要視具體情況來(lái)更正、修補已有的計劃,使之更為合理、有效。在這里我可以向各位推薦一種方法:自己做一張表,具體到上下午,每天完成了,就打√,沒(méi)完成的就打×,到一周看看√多還是×多,如果√多,而且自我感覺(jué)舒適,就是合理計劃,全是√的,就要考慮一下是否對自己太仁慈了點(diǎn),如×多√少,看來(lái)你對自己有過(guò)高的估計,是該正視一下了,在打√、×時(shí),一定要嚴格,沒(méi)完成就是沒(méi)完成,不要自己騙自己。

  嚴格按計劃復習

  不要找借口,今天累了,明天再補吧,你怎么知道明天會(huì )發(fā)生什么呢?“明日復明日,明日何其多”的道理我就不說(shuō)了,相信大家早就聽(tīng)膩味了,可就是這個(gè)大家一聽(tīng)就煩的`道理不知害了多少人!

  專(zhuān)科生考研,其實(shí)并不是什么神話(huà),前兩年的失敗除了我的水平?jīng)]有達到,更多時(shí)候是我自己對計劃的疏忽,所以今天我要告誡所有的考研學(xué)子,一定不要小看這計劃,他對考研成功與否可是有很大的影響的!

學(xué)習計劃 篇4

  我度過(guò)了開(kāi)心快樂(lè )的暑期,開(kāi)始準備進(jìn)入二年級的學(xué)習階段。新學(xué)期里,我要嚴格要求自己,認真上好

  每一課,按時(shí)認真完成作業(yè)。遵守各項紀律,站隊要聽(tīng)從老師的指揮,安靜、快速、站齊,不要溜號。

  第二十九屆奧運會(huì )已圓滿(mǎn)閉幕,中國運動(dòng)健兒取得了驕人的成績(jì),真為他們而驕傲!我要學(xué)習中國運動(dòng)健兒的拼搏精神,爭取在學(xué)習上能拿到“金牌”。

學(xué)習計劃 篇5

  一、理清體系,把握總體

  考生學(xué)習任何一門(mén)課程,都要從總體上把握教材體系,以便準確的把握教材的內容。要做到這一點(diǎn),考生可通過(guò)閱讀教材目錄來(lái)掌握教材的結構,以便抓住貫穿教材的主線(xiàn),理解和掌握各章節之間的相互關(guān)系,從而為下一步的深入學(xué)習提供一條比較清晰的思路。

  二、縱橫聯(lián)系,融會(huì )貫通

  教材的不同章節之間,都存在著(zhù)一定的聯(lián)系。因此,不論學(xué)習什么內容,都要注意運用聯(lián)系的方法,使前后內容相互貫通。這樣做,既有利于消化新學(xué)知識,又有利于使自己的已有知識得到進(jìn)一步深化和提高,收到溫故而知新的效果。

  三、分清主次,突出重點(diǎn)

  考生學(xué)習教材重點(diǎn)就是抓教材的“綱”,“綱”抓住了,就能“綱”舉“目”張。因此,在自學(xué)教材的過(guò)程中,就要注意找重點(diǎn)、抓重點(diǎn)、把握重點(diǎn)和掌握重點(diǎn)。找重點(diǎn),但不一定非得單一地從考試的角度來(lái)理解重點(diǎn)和抓重點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái),教材的重點(diǎn)是多層次的,既有全書(shū)的重點(diǎn),也有每個(gè)單元的重點(diǎn),還有每一個(gè)章節甚至每一個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn)。同時(shí),對于每一個(gè)基本概念,基本理論甚至每一個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn)字、句也不能忽視。抓住每個(gè)層次的重點(diǎn),著(zhù)重學(xué)習,深刻理解,準確記憶,不斷鞏固,就能收到以點(diǎn)帶面,全面掌握的效果。

  四、多找疑問(wèn),加深理解

  對教材中的一些難點(diǎn)、疑點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題,要多問(wèn)幾個(gè)“是什么”、“為什么”,然后多動(dòng)腦,多動(dòng)手,多思考,找答案。這樣帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習,目的性強,思想容易集中,有利于加深理解,也有利于提高記憶效率,收到事半功倍的效果。

  五、聯(lián)系實(shí)際,活學(xué)活用

  理論聯(lián)系實(shí)際,這是學(xué)習的最基本的方法。我們在看書(shū)的過(guò)程中,要想掌握新學(xué)的理論知識,就不能靠死記硬背,更不能依賴(lài)現成的“標準答案”,關(guān)鍵在于分析和理解,要“活”學(xué),不要“死”學(xué),要把基本理論分析清楚,理解透徹,掌握牢固。另一方面,還要學(xué)會(huì )運用。在學(xué)習過(guò)程中,要注意工作實(shí)際和思想實(shí)際,有意識地將學(xué)過(guò)的知識,一點(diǎn)一點(diǎn)地逐步加以運用。這樣做,既能啟迪對理論精髓的深刻認識,又能提高運用理論知識,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),在工作中對理論知識的運用,本身又是一次再學(xué)習、再深化、再提高的過(guò)程,是一種高層次的學(xué)習。

  六、借助圖表,消除難點(diǎn)

  在教材內容比較復雜或難以記憶時(shí),我們就有必要勾畫(huà)一幅綱目清晰的教材結構圖表來(lái)幫助記憶。這樣做,一是在勾畫(huà)中加深對教材的理解,二是為下一步的全面復習和重點(diǎn)掌握節省時(shí)間。勾畫(huà)圖表時(shí),要按照從左往右、從上到下的順序和由大到小、層層分解、逐步深入的原則進(jìn)行認真地分析和綜合,并把每一層次的重點(diǎn)據其因果關(guān)系和邏輯關(guān)系等構成知識網(wǎng)絡(luò )圖。知識網(wǎng)絡(luò )圖可大可小,可詳可略,完全根據個(gè)人復習情況來(lái)定,要靈活掌握。利用圖表進(jìn)行學(xué)習,提綱挈領(lǐng),既有利于重點(diǎn)深入,又有利于全面把握,對圓滿(mǎn)完成學(xué)習任務(wù)具有非常重要的作用。

  七、模擬訓練,把握題型

  進(jìn)入復習迎考階段,我們還要進(jìn)行自測模擬訓練,其目的不是“猜題押題”,而是為了熟悉題型,掌握方法,以使答題更加正確、規范。在模擬訓練中,一是要注意不同題型的答題方法,掌握答題的規律;二是要注意對照問(wèn)題的答案內容,使問(wèn)題更準確、更可靠。

  參加執業(yè)醫師考試的考生絕大部分是在職學(xué)習者,工作學(xué)習矛盾比較突出,學(xué)習時(shí)間有限,學(xué)習難度較大。這就要求考生在學(xué)習過(guò)程中,注意摸索適合自己學(xué)習特點(diǎn)的學(xué)習方法,盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢,努力減少學(xué)習的盲目性,并堅持隨時(shí)總結,以提高自己的效率,取得更好的學(xué)習成績(jì)。

學(xué)習計劃 篇6

  進(jìn)了換了新的環(huán)境,讓我還不是很適應,做什么事都感到迷茫?颇恳幌伦釉龆嗔藥卓,平時(shí)想預習、復習總是無(wú)從下手。因此,我決定制定一份學(xué)習計劃。

  首先,我想要建設一個(gè)良好的班集體,我便應該和同學(xué)們有著(zhù)共同的目標,前進(jìn)的動(dòng)力。還應該各盡我所能,發(fā)揮我所長(cháng),奉獻集體。最重要的是,要和同學(xué)們團結協(xié)作,互助前行。

  然后,我應該要采用不同的方法和策略去學(xué)會(huì )自主學(xué)習,我要擺脫對父母和老師的依賴(lài),成為一個(gè)自主的學(xué)習者。每逢在做完作業(yè)的時(shí)候,都要自覺(jué)學(xué)習這一周所上的新內容,新的知識點(diǎn)要熟記。

  接著(zhù),我要提高學(xué)習效率。只有把握好每個(gè)環(huán)節的質(zhì)量。如課前認真預習,上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,課后及時(shí)復習,才能從整體上提高學(xué)習效率。在要復習的時(shí)候,千萬(wàn)不能想著(zhù)要推遲。要記住學(xué)習后的短時(shí)間內對學(xué)習內容的保持量是不同的。剛學(xué)完是能記住很多內容,但是在學(xué)后的短時(shí)間后遺忘的速度也是很快的,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后遺忘的遺度開(kāi)始減緩,最后保持在一定的水平上。因此,及時(shí)復習所學(xué)習的內容是很重要的。

  最后,我要科學(xué)安排時(shí)間。隨著(zhù)學(xué)習科目的增多,難度加深,科學(xué)的安排學(xué)習時(shí)間顯得十分重要。每一科的學(xué)習時(shí)間都要平均,一定不能出現偏科。在做著(zhù)某一個(gè)科目的作業(yè)的時(shí)候,不能想著(zhù)另一科。正所謂勞逸結合,留出不分時(shí)間,不能只是盲目的學(xué)習,要懂得適當的放松自己。

  學(xué)會(huì )自主學(xué)習,提高學(xué)習效率,科學(xué)安排時(shí)間,這些方法和策略,能使我們在學(xué)習中游刃有余,事半功倍。

學(xué)習計劃 篇7

  我非常有幸參加了“國培計劃”—陜西省農村中小學(xué)教師遠程培訓(20xx年)的培訓活動(dòng),這次培訓活動(dòng),得到各級領(lǐng)導高度重視,為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習機會(huì ),提供了優(yōu)越的學(xué)習條件,是一個(gè)再學(xué)習再提高的機會(huì )。我們學(xué)習交流,取長(cháng)補短,共同提高。收獲很多,眼界開(kāi)闊多了。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì ):

  一、更新了教育教學(xué)理念

  “教是為了最終不教“,教學(xué)僅僅的傳授知識,更注重在教學(xué)生。教學(xué)過(guò)程注重問(wèn)題式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),教學(xué)要社會(huì )化,要有效的開(kāi)放,要注重培養學(xué)生的創(chuàng )造力。教學(xué)應從以教師為主轉變?yōu)橐詫W(xué)生為主,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)在傳授學(xué)生知識的同時(shí),更要教學(xué)生做人的道理。

  二、積極創(chuàng )新,立足改革

  在教育實(shí)踐中積極探索,大膽創(chuàng )新,指導學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣,讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中體驗成功和喜悅。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓,認識到我們都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀(guān)者,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,努力,課程改革就會(huì )遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結果,有效的促進(jìn)教學(xué)。

  三、勤于思考反思

  教學(xué)的過(guò)程中,要不斷的反思,檢討自己,追問(wèn)自己 “我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”總結自己教學(xué)的得失,深化自己的認識,修正自己的策略。反思中進(jìn)步,探索中進(jìn)步。

  四、不斷學(xué)習 完善自我

  只有不斷學(xué)習,才會(huì )不斷進(jìn)步,這次培訓的活動(dòng),給大家提供了學(xué)習交流的機會(huì ),使自己的業(yè)務(wù)有了很大的提高,更在思想上提醒自己,化危機感、緊迫感為動(dòng)力。

  五、教師職業(yè)觀(guān)

  每一個(gè)教師都會(huì )經(jīng)歷從預備、新教師、到合格教師的過(guò)程,優(yōu)秀教師再到骨干教師,進(jìn)而成為專(zhuān)家教師。這次培訓的活動(dòng),使我們充分認識教師的價(jià)值和作用,熱愛(ài)教師職業(yè),提升自身素質(zhì),豐富人生體驗,充盈自我生命存在。我們每個(gè)教師都要樹(shù)立正確的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、知識觀(guān),確立健全和諧的人格,樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。

  六、數學(xué)的文化價(jià)值觀(guān),形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格

  數學(xué)是人類(lèi)文化的重要組成部分,課程要幫助學(xué)生了解數學(xué)在人類(lèi)文明發(fā)展中的作用,培訓后,我更加覺(jué)得教學(xué)要有個(gè)性,要有自己的獨特風(fēng)格。課堂教學(xué),要讓學(xué)生聆聽(tīng),學(xué)會(huì )開(kāi)放思維互動(dòng),學(xué)習獨立思考,要讓課堂教學(xué)有效開(kāi)放,課外學(xué)習得到有效延伸。

  通過(guò)這次學(xué)習,理論上得到加強和提高,雖然是遠程學(xué)習,實(shí)際上我們能夠與專(zhuān)家進(jìn)行面對面學(xué)習,節約時(shí)間成本,節約經(jīng)濟成本,真正達到教育均衡、實(shí)現教育公平,資源共享!今后希望能夠多參加類(lèi)似的培訓,針對本次培訓認真做好反思,認真整理學(xué)習筆記,將之教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng),邊實(shí)踐邊總結邊反思,不斷鞏固所學(xué)知識,真正做到學(xué)用結合,聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。

學(xué)習計劃 篇8

  結束了本科被動(dòng)的接受知識的學(xué)習生活后,我又開(kāi)始了主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的研究生學(xué)習生活。新的生活,便有新的學(xué)習目標。在研究生學(xué)習階段,我將明確我的學(xué)習目標,找到一個(gè)適合自己的研究方向,并為之努力學(xué)習,爭取在此項目中有所研究,有所突破。我想研究生的學(xué)習生活,不僅僅要培養自己的學(xué)習能力、科研能力,還要培養自己動(dòng)手實(shí)踐能力,全面的發(fā)展自己。

  從開(kāi)學(xué)到現在,我一直在想,也在不斷的探索,自己究竟對那個(gè)方向感興趣。處于迷茫狀態(tài)的我,在經(jīng)過(guò)與陳老師的兩次交流中,在加上我對此方面的了解,我終于發(fā)現一個(gè)自己很感興趣的課題,那就是"電子書(shū)包"。隨著(zhù)中小學(xué)生課業(yè)負擔的加重,他們的書(shū)包也越來(lái)越重。教育部一直提倡要減負減負,可是卻越減越負。為了減輕書(shū)包的重量,為了提高學(xué)生的學(xué)習效率,也是為了環(huán)保起見(jiàn),電子書(shū)包誕生了。我對"電子書(shū)包"的理解是,它是一平臺,整個(gè)電子書(shū)包系統應該包括前臺應用和后臺的管理維護功能。前臺的維護是一個(gè)比較容易設計和實(shí)現的功能?墒菍τ诤笈_的管理維護,我覺(jué)得有待繼續探索和研究。比如:學(xué)生有疑問(wèn)時(shí),如何能夠給學(xué)生提供一個(gè)及時(shí)又準確的答案,來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率?學(xué)生因生病,不能及時(shí)到校,如何能夠及時(shí)彌補他們所缺課程?;家長(cháng)與學(xué)校,家長(cháng)與學(xué)生,如何能夠進(jìn)行有效的交流?我想對這些方面進(jìn)行進(jìn)一步的研究,并圍繞這些問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習。讀一些關(guān)于此方面的書(shū)籍和雜志,希望能在這個(gè)方面有所研究和突破。

  有了明確的學(xué)習目標,我為自己定一個(gè)學(xué)習計劃,具體如下:

  研一:

  第一學(xué)期,查閱一些有關(guān)我所研究課題的資料,兩至三周讀一本教育類(lèi)的書(shū),寫(xiě)好讀書(shū)筆記,積累知識。完成所選課程。提高英語(yǔ)成績(jì)。

  第二學(xué)期,在我所研究課題上有所突破,盡量發(fā)表一篇文章。完成所選課程。

  研二:

  完成課題研究;學(xué)習計算機方面的知識;讀自己比較感興趣的書(shū);繼續學(xué)習英語(yǔ);找到適合自己的實(shí)習單位。

  研三:

  實(shí)習;寫(xiě)畢業(yè)論文,完成答辯;找到適合自己的工作。

  這就是我研究生階段學(xué)習的初步計劃。希望老師在學(xué)習和工作方面給予我指導,使我能夠進(jìn)步的更快。

學(xué)習計劃 篇9

  新的一個(gè)學(xué)期又緊張而忙碌的開(kāi)始。乘著(zhù)馬年新氣象,我制定了如下針對新學(xué)期工作的計劃:

  首先,面對上學(xué)期的期末成績(jì),總計一個(gè)學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,對課文內容從整體上把握,改掉難以取舍的毛病,詳略得當,合理安排教學(xué)。

  其次,針對基礎較薄弱,接受能力較差的同學(xué),及時(shí)給與課下指導。對于課堂的掌握效果,在發(fā)揮小組長(cháng)作用的同時(shí),定時(shí)不定時(shí)抽查,對學(xué)生的個(gè)別掌握情況做到心中有數,能夠讓他們及時(shí)的查漏補缺。

  最后,針對自身情況制定一個(gè)新學(xué)期讀書(shū)計劃,平衡自己工作及生活時(shí)間,做到兩不耽誤。

  

學(xué)習計劃 篇10

  本學(xué)期,我們要繼續加強孩子品德、習慣培養:

  (一)集體生活

  1.要學(xué)會(huì )解決小朋友之間的問(wèn)題,能寬容、謙讓?zhuān)c同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報告老師。

  2.同伴做錯事時(shí),可以請老師來(lái)批評,但不應幸災樂(lè )禍。要有愛(ài)心和同情心,不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。

  3.自己做錯事,能勇于承認,不強找理由,要誠實(shí),不撒謊。做了錯事,也不必沮喪,改了就好。

  4.要借用別人的東西,應有禮貌地請求,同時(shí)注意愛(ài)護。用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應樂(lè )意地借給他人。

  5.自己不小心碰撞了別人,會(huì )說(shuō)“對不起”,別人碰了自己,當別人道歉后,會(huì )說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

  6.接受別人幫助時(shí),要學(xué)會(huì )道謝。

  7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。

  8.在集體生活中,能按要求參加集體活動(dòng),要常常想到小同伴。集體用的東西,不專(zhuān)撿好的,拿到什么就用什么,從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

  9.在與人交往時(shí),使用禮貌用語(yǔ)。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”等。

  (二)游戲活動(dòng)中

  1.在游戲中,知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應該共同使用。能和小朋友友好合作地開(kāi)展各種游戲。

  2.在游戲中應遵守規則,學(xué)會(huì )作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì )尊重別人的意見(jiàn),不能總是支配其他小朋友。

  3.游戲中要關(guān)心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動(dòng)扶他起來(lái);若發(fā)現同伴有困難,只要自己能做到的,就應該熱情幫助;自己力所不能及的時(shí)候,應立刻報告老師。

  4.游戲結束后,在老師的指導下,學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),鞏固優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),提出建議,使今后的游戲開(kāi)展得更好。

  (三)上課、作業(yè)時(shí)要做到

  1.上課時(shí),要注意聽(tīng)講,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時(shí),應先舉手。

  2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見(jiàn)。發(fā)言時(shí),態(tài)度大方,發(fā)言聲音要響亮。

  3.作業(yè)時(shí),不東張西望,不做小動(dòng)作,不打擾影響同伴的學(xué)習。

  (四)其他活動(dòng)

  1.不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場(chǎng)所衛生。

  2.愛(ài)護花草樹(shù)木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹(shù)。

  3.坐在椅子上,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

  4.來(lái)園時(shí),要向老師問(wèn)早、問(wèn)好;離園時(shí)要向老師說(shuō)“再見(jiàn)”。

  5.客人來(lái)了,要向客人問(wèn)好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。

  6.同人家交談時(shí),要認真聽(tīng),眼睛看著(zhù)對方;要等對方把話(huà)說(shuō)完,自己才接話(huà),不隨便插嘴打斷別人的話(huà);別人問(wèn)話(huà)時(shí),要有禮貌地回答。

  7.聽(tīng)到別人叫自己,要答應一聲,不可不理不睬。

  8.凡是要進(jìn)別人的房間,應先敲門(mén)或叫門(mén),得到允許,才能進(jìn)去。

  9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應好好地講,不要隨便發(fā)脾氣,更不要無(wú)理吵鬧。

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