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學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃

時(shí)間:2020-12-29 09:41:57 學(xué)習計劃 我要投稿

學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃合集五篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來(lái)新一輪的學(xué)習,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)學(xué)習計劃。學(xué)習計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編收集整理的學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃合集五篇

學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃 篇1

  對于大多數剛剛跨過(guò)中考門(mén)檻的學(xué)生來(lái)說(shuō),高中生活是充滿(mǎn)未知和刺激的,帶著(zhù)這份激情,經(jīng)過(guò)軍訓的洗禮,來(lái)到我們高中的課堂上,我們的學(xué)生將面對的是一個(gè)無(wú)論是難度還是強度都高一個(gè)檔次的高中學(xué)習。多數學(xué)生最后能夠完整走完這高中三年,最后考上了一個(gè)自己滿(mǎn)意的大學(xué),然而也有不少的學(xué)生這三年或者說(shuō)最后高三一年走得異常艱難,在高考這場(chǎng)硬仗中敗下陣來(lái)。從一個(gè)老師的角度來(lái)講,我們希望每個(gè)學(xué)生都能在高考中脫穎而出,然而整個(gè)高中的學(xué)習是由不同的科目組成的,要獲得最后的成功,各個(gè)科目都要齊頭并進(jìn)。北京新東方中小學(xué)一對一沈霖老師其他不談,就談?wù)勎覀兏咧形锢淼膶W(xué)科特點(diǎn)以及一些學(xué)習規劃。

  高中物理,不容小覷

  考察今年北京市的中考物理卷,雖然不能得出很精深的見(jiàn)解,但是有一點(diǎn)沈霖老師想大家都能贊同:初中物理很注重生活體驗。力學(xué)中的載重車(chē)輪、熱學(xué)中的蒸發(fā)、聲學(xué)中的高架隔音墻、光學(xué)中的彩虹,這些都是建立在一些可以實(shí)證的現象之上的知識。而到了我們高中階段,很多知識就要從簡(jiǎn)單的生活體驗中剝離出來(lái)了,比如電場(chǎng)磁場(chǎng)的描述,萬(wàn)有引力的計算,這些都是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的東西,需要我們進(jìn)行大量的抽象思考,而不是簡(jiǎn)單的情境體驗。甚至還有一些知識雖然與我們的生活很接近,但是如果利用生活體驗來(lái)描述的話(huà),卻會(huì )得到錯誤的結論,例如在電梯超重失重問(wèn)題研究中,很多學(xué)生就會(huì )不明白,為什么在向上的電梯里面也會(huì )失重。

  從定性分析到定量分析是高中物理學(xué)習的另一個(gè)難點(diǎn),光幾十個(gè)基本公式就可以讓很多學(xué)生倒不過(guò)來(lái)了,更別說(shuō)將這些公式定理推廣運用,考察他們的適用條件了。但是高中物理就是這樣,不僅僅要求學(xué)生對物理現象進(jìn)行一個(gè)描述,還要進(jìn)行定量的計算,利用數學(xué)工具,進(jìn)行分類(lèi)討論等等,計算能力也是很多高中學(xué)生的痛苦之處。北京高考對計算能力的考察沒(méi)有其他省份那么重視,因此很多學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中都是手機"一機雙用",下課用來(lái)刷朋友圈,上課用來(lái)摁計算器。這就導致了很多學(xué)生對一些關(guān)鍵算式或者特殊數據的不敏感,例如不知道科學(xué)計數法5×10—4就是0。0005,例如看到125就不會(huì )聯(lián)想到這是1000÷8的結果。

  甚至還有學(xué)生有這樣的感覺(jué),高中物理一開(kāi)始感覺(jué)還湊合,但突然有一天,一覺(jué)醒來(lái)就發(fā)現,連物理題目都讀不懂了。和文科不同,物理是一門(mén)需要大量抽象思維和邏輯推理的學(xué)科,這就決定了物理語(yǔ)言跟生活語(yǔ)言是有一定差別的,而我們就像是學(xué)習外語(yǔ)一樣,需要不斷地訓練來(lái)適應這種差別。

  規劃在初,勝利在終

  我們不得不承認學(xué)生之間的思考能力、知識轉化能力的差別,然而我們也知道,最終影響學(xué)習結果的還有很多非智力因素,例如動(dòng)機——學(xué)下去的沖動(dòng)和學(xué)更多更好的渴望;例如情感——特別喜歡某一個(gè)老師或學(xué)科;再例如約束——必須完成老師或者家長(cháng)規定的學(xué)習任務(wù)。對于多數沒(méi)有學(xué)習主見(jiàn)或者自我約束不強的學(xué)生來(lái)講,最理想的情況,就是從高中一開(kāi)始就設立一個(gè)學(xué)習規劃,讓他按照這個(gè)進(jìn)度走,一步一個(gè)腳印,三步一回頭?茖W(xué)的計劃、嚴格的監督、持續的激勵,三位一體,按照計劃學(xué)習,可以說(shuō),最終想不成功都不可能。

  以理科物理為例,高中教材包含七本教材五大模塊,通常情況學(xué)校會(huì )在第一學(xué)年把兩本必修再加選修的部分章節講完,進(jìn)度快的可以講四本教材,而每周的物理課會(huì )在三到四次,因此如果按照這個(gè)進(jìn)度的話(huà),別說(shuō)課后消化,很多學(xué)生連課堂內容都聽(tīng)不進(jìn)去。高中物理第一章,運動(dòng)的描述,從一開(kāi)始就引入矢量的概念,等于將學(xué)生初中物理的世界觀(guān)打碎了重構一遍,很多學(xué)生到最后高三都沒(méi)有把矢量的概念搞清楚,這個(gè)非?膳,直接影響我們三年的學(xué)習。因此我們強烈建議學(xué)生要在課堂之前預習,避免一堂課聽(tīng)不懂,幾堂課沒(méi)法聽(tīng)的多米諾骨牌效應。

  學(xué)習鏈條,必須完整

  最理想的理科學(xué)習過(guò)程是:課前預習—專(zhuān)心上課—及時(shí)復習—獨立做題—系統總結—課外學(xué)習。以一周三節課為例,上課當天完成當天的作業(yè),不上課的那天進(jìn)行預習。每個(gè)月為一個(gè)小單位,再進(jìn)行一個(gè)小范圍鞏固記憶。以一個(gè)學(xué)期為一個(gè)大單位,以期末考試為契機進(jìn)行深度理解。書(shū)本上的定理定律公式是一定不能放過(guò)的,黑體字部分也是需要著(zhù)重記憶的,但更重要的是對這些內容的理解,尤其是公式定理的使用條件,以及將物理模型與相關(guān)知識點(diǎn)一一對應聯(lián)系起來(lái),到最后腦子里必須要有一套完整的知識體系,再以此為基礎進(jìn)行一些拔高訓練。高中物理需要著(zhù)重訓練的.學(xué)習能力和品質(zhì)包括:類(lèi)比與模仿的能力,讀題與空間想象的能力以及數學(xué)能力——函數的思想,用圖像來(lái)解決問(wèn)題,比例關(guān)系的銜接。在此基礎上,再輔以一些良好的學(xué)習習慣,例如整理錯題集,例如及時(shí)尋求老師解答疑惑,等等。

  如果按照這條學(xué)習鏈學(xué)習的話(huà),我們多數學(xué)生就會(huì )面臨這樣一個(gè)問(wèn)題,就是平時(shí)時(shí)間根本不夠,連基本的學(xué)習時(shí)間都不夠,更不用說(shuō)給自己的學(xué)習做規劃了。如果把人生看成一場(chǎng)比賽,能取勝的人無(wú)非就是兩種,一種是愿意大量付出的人,另一種就是掌握資源的人。放到高中物理學(xué)習,面對這個(gè)窘境,學(xué)生可以進(jìn)行一個(gè)選擇,要么我在別人沒(méi)有學(xué)習的時(shí)間自己學(xué),領(lǐng)先于別人,例如寒暑假周末,這個(gè)投入時(shí)間成本;另一種則是依靠外力,讓學(xué);蛘咂渌逃龣C構的老師對自己的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行規劃管控,自己只管完成進(jìn)度,用投入最少的時(shí)間獲得最好的學(xué)習效果。

  學(xué)生把最青春最寶貴的時(shí)光獻給了高中學(xué)習,如果從這種角度來(lái)看的話(huà),我們投入的成本是不可計量的。因此,作為的老師,唯一的期望就是讓我們學(xué)生的付出得到最豐厚的回報,所以我們要在這三年過(guò)程中,早做準備,嚴格執行,事半功倍,步步為營(yíng),最終讓我們的高中物理學(xué)習在平穩中順利度過(guò),獲得理想的成績(jì)。

學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃 篇2

  我們告別高二踏上了高三的高速列車(chē),興奮又緊張。在這關(guān)鍵的一年里我將從以下方面努力。

  一、把握每一天的學(xué)習

  把握好平時(shí)的每一天,每一個(gè)知識點(diǎn),鞏固好知識串,使自己形成良好的思維方法和知識網(wǎng)絡(luò )。把新舊知識學(xué)習和復習結合起來(lái)。合理運用書(shū)本知識,作為預習或鞏固的法寶。

  二、理性對待每一次考試

  從考試中把握出題、解題規律,找到自己的易錯點(diǎn),具體做到三點(diǎn)。

  1、把握題型。雖然題目的內容可能千變萬(wàn)化難以背記,但題目的類(lèi)型卻萬(wàn)變不離其宗。這在文科考試中尤其明顯。找出自己頭疼的題型,針對薄弱環(huán)節對癥下藥,一針見(jiàn)血,事半功倍。

  2、學(xué)會(huì )利用答案,找出答題規律。文科考題的答案大多是標準化的,因此,仔細研究答案,發(fā)現其中包含的答題套路、語(yǔ)言風(fēng)格、專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)。這不是抄答案,只是他山之石可以攻玉,從答案中提煉的專(zhuān)業(yè)化術(shù)語(yǔ)比自己臨時(shí)想出的語(yǔ)言準確。

  3、培養程序化解題思維。生活中,過(guò)多的程序化思維會(huì )禁錮人的創(chuàng )新能力,但在考試中,程序化的思維模式就十分重要。每次看到題,不要風(fēng)風(fēng)火火地搶先去作答,而應觀(guān)察題型,進(jìn)而選定與之匹配的答題套路等。當然,這離不開(kāi)前兩步的實(shí)現和平日的積累。一旦思維形成,就會(huì )條件反射解答出題目,想出錯都難。

  三、讓作業(yè)為我所用

  做好每天的作業(yè),提高做題的熟練度。 要有針對性的做好作業(yè),通過(guò)作業(yè)找出自己學(xué)習漏洞。

  四、勤學(xué)勤問(wèn),不懂就問(wèn),不留死角,多多交流,化解難題

  五、把高三的復習計劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法

  第一階段,是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,約占整個(gè)高三復習的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱(chēng)為基礎復習階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習,保持與任課老師步伐一致,進(jìn)行各科的細致復習。要充分利用這五個(gè)月,把每一科在高考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段,甚至逐字逐句地復習到,做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段,復習中保持冷靜不急躁、不浮躁, 循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎,把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到,為在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目打好基礎。 高三第一學(xué)期的期末考試十分重要,它既可以檢驗自己一學(xué)期來(lái)的復習效果,又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞,還可以向你提出新的挑戰。因此,要格外重視這次考試。

  第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復習最寶貴的“黃金期”。任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化,找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索,提綱挈領(lǐng),全面復習。

  第三階段從一模結束至高考前,時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復習時(shí)間,也可以稱(chēng)為綜合復習階段。 要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏。 花些工夫研究研究歷年高考的題目,因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品,又是高考命題人意志的直接體現,可謂字字珠璣。在復習中,我們中做題應先易后難,選擇題拿不準也不要放棄,選一個(gè)最可能的空填上。

  六、合理安排時(shí)間

  一個(gè)晚上專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén),抓住重點(diǎn),集中精力,以爭取達到較高的學(xué)習效率。我在高三每天晚上復習時(shí),周一定為數學(xué)日,周二定為英語(yǔ)日,周三定為物理日,周四定為語(yǔ)文日,周五定為化學(xué)日,每晚集中精力復習一門(mén)功課,長(cháng)期堅持,效果不錯。

學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃 篇3

  新學(xué)期快要到了,我要做一個(gè)健康又懂文明的好學(xué)生。

  在學(xué)校,我又有了新的學(xué)習計劃,我要在班集體里做到以下幾點(diǎn):

  1、上課認真聽(tīng)講。

  2、積極完成各科作業(yè)。

  3、課堂上認真聽(tīng)講,積極發(fā)言,有問(wèn)題不懂就問(wèn)。

  4、在有同學(xué)遇到困難時(shí),我去幫助他。

  5、熱愛(ài)班集體,尊敬老師,幫助同學(xué)。

  6、有什么活動(dòng)主動(dòng)參加。

  7、每天堅持晨,讀一些英語(yǔ)、有意義的書(shū),堅持每周寫(xiě)一篇作文,讓自己的寫(xiě)作能力更好。

  8、愛(ài)護公物,多鍛煉自己的身體,讓自己的膽子大一些。改變自己挑食的習慣。

學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃 篇4

  這個(gè)暑假怎樣才能讓孩子們過(guò)得快樂(lè )而又充實(shí)?孩子暑假生活過(guò)得不好,主要的原因是在家長(cháng),專(zhuān)家們認為,暑假和寒假是學(xué)校教育的空檔期,但也是提高孩子素質(zhì)、增加暑假見(jiàn)聞、親子交流和充實(shí)暑假作業(yè)的黃金時(shí)期,不容錯失。為您準備了暑假學(xué)習計劃、暑假旅游計劃,希望能給家長(cháng)們一些啟示,讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè )而又有意義的假期。

  高中暑假學(xué)習計劃時(shí)間安排:

  一:早上必須起床,晚上必須睡覺(jué),中午休息一個(gè)小時(shí)。

  二:起床后讀一個(gè)小時(shí)英語(yǔ),睡覺(jué)前花半個(gè)小時(shí)復習英語(yǔ)單詞。

  三:左右開(kāi)始上午的學(xué)習結束,下午至半開(kāi)始,結束,晚上最好看一下新聞聯(lián)播,然后開(kāi)始晚自習。

  這是學(xué)習時(shí)間安排,對自己要狠一點(diǎn),我已給你留下了足夠的休息時(shí)間,和不多的娛樂(lè )時(shí)間,一定不要占用休息時(shí)間,另外在家里生活可以搞好點(diǎn),身體是本錢(qián),要好好保護!

  高中暑假學(xué)習計劃學(xué)習安排:

  學(xué)習講究專(zhuān)業(yè)調和,就是不要用一個(gè)時(shí)期專(zhuān)攻一門(mén)課程,要協(xié)調發(fā)展。盡量做到以半天為一個(gè)學(xué)習單位制定學(xué)習計劃,要注意以下幾條:

  一:英語(yǔ)必須每天抓,這個(gè)有了早晚的時(shí)間分配,不能變動(dòng)。再一個(gè)星期分二到三個(gè)學(xué)習單位就可以了,如果你英語(yǔ)基 礎相對不是很好也可以多花一點(diǎn)時(shí)間。

  二:數理化生都是理科,除數學(xué)要多花一點(diǎn)時(shí)間處,其他可以平均分配。當然你也可以因自己情況而定,"取長(cháng)補短"。

  三:語(yǔ)文,這個(gè)難得計劃,分配一些時(shí)間閱讀課本,把課本后面的詞匯背一下,你如果還有計劃的話(huà)可以另分時(shí)間。

  高中暑假學(xué)習計劃學(xué)習方法:

  二:是晚上的時(shí)間不要做其它習題,做一份試卷,一個(gè)星期為一個(gè)周期六門(mén)課順著(zhù)做,你最終是要參加高考的,不能放松對考試的訓練。

  三:定期對自己的學(xué)習情況做一下總結,跟學(xué)校進(jìn)程做一下比較,做出適當的調整。

  小編最后的一點(diǎn)建議:

  一:如果你自制力好的話(huà),在家里自學(xué)完全可以事半功倍,但如自制力不行,那么我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校才是你最應該待的地方,你要想清楚了。

  二:學(xué)習可以很有樂(lè )趣也可以很枯燥無(wú)味,就看你用什么樣的心態(tài)來(lái)學(xué)習,重復的做習題是很煩,我有體會(huì ),但你如果明確要參加高考,那么不要多說(shuō)做吧!

  三:對于電腦我要說(shuō)的是,你現在的學(xué)習不要過(guò)多的使用,對我們這一代人來(lái)說(shuō),使用紙制閱讀已經(jīng)非常習慣了,電子閱讀永遠沒(méi)有書(shū)本閱讀親切!

學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃 篇5

  學(xué)習計劃,高中步入大學(xué),是新的起點(diǎn),新的挑戰,一切將要從零開(kāi)始,為此我要結合自己的實(shí)際情況,制訂一個(gè)合理的學(xué)習計劃和對自己學(xué)習中的提出的要求,來(lái)完成我的學(xué)業(yè),中學(xué)生學(xué)習計劃。

  一、學(xué)習目標要明確,做好切實(shí)可行的計劃。

  根據學(xué)校要求,大概需要7個(gè)學(xué)期來(lái)完成學(xué)業(yè)。

  二、合理安排時(shí)間,按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。

  在學(xué)習課程中,精心地安排好每天的學(xué)習時(shí)間,抽出1小時(shí)去學(xué)習,循序漸進(jìn)的過(guò)程完成學(xué)習任務(wù)。

  三、養成做筆記的習慣。

  在課前,做好預習筆記,有針對性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對學(xué)習內容的理解和記憶,便于以后查閱和復習。課上,做好聽(tīng)課筆記,養成良好的學(xué)習習慣。

  四、認真地完成布置的作業(yè),養成自主的學(xué)習習慣。

  根據教學(xué)計劃的要求,要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習任務(wù)。還要培養良好的自主學(xué)習習慣,掌握必要的學(xué)習技能。

  五、多向老師和同學(xué)請教。

  遇到疑難問(wèn)題,要及時(shí)向老師請教,或者通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系,尋求輔導和幫助。

  六、及時(shí)做好考前的復習工作。

  考前復習是學(xué)習過(guò)程的最后階段,要對整個(gè)課程的學(xué)習進(jìn)行檢查和補充,總結經(jīng)驗。

  七、利用業(yè)余時(shí)間,通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )加強學(xué)習。

  隨著(zhù)新技術(shù)、新媒體的發(fā)展,遠程開(kāi)放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應用于教學(xué)中,我要利用業(yè)余時(shí)間,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )定期瀏覽,以便及時(shí)的調整自己學(xué)習進(jìn)度和策略。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)上課件和學(xué)習管理平臺的學(xué)習。通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系,尋求輔導和幫助。

  八、不斷加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習,確定補修專(zhuān)業(yè)。

  為了加強綜合素質(zhì),還需要在完成學(xué)業(yè)后,不斷地加強與自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習,來(lái)完善自我。吸納新的技能和知識充實(shí)自己,提高分析和處理工作的能力,注重總結經(jīng)驗,完善自我。

  總之,雖然客觀(guān)制定了個(gè)人初步學(xué)習計劃,還存在許多不完善與不足之處,還需要今后根據自己的切實(shí)情況,在學(xué)習中不斷地補充,加以改進(jìn)、及時(shí)地總結經(jīng)驗,以合格的成績(jì)來(lái)完成自己三年的學(xué)業(yè)。

  及時(shí)總結,為實(shí)現自己的計劃目標,我會(huì )合理安排好時(shí)間,用心、用力的學(xué)習,努力拼搏,挑戰自我!

  學(xué)習也可當做另種游戲,改變自己的心態(tài)很重要。

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