個(gè)人學(xué)習計劃15篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的學(xué)習生活又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，何不用心地制定一個(gè)學(xué)習計劃呢？學(xué)習計劃要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的個(gè)人學(xué)習計劃，希望對大家有所幫助。
個(gè)人學(xué)習計劃1
一、改變晚睡晚起的習慣，以后每天晚上10點(diǎn)入睡，早上6點(diǎn)起床。
二、上班時(shí)間處理完工作后，主要時(shí)間用來(lái)學(xué)英語(yǔ)。上班時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)時(shí)間不少于四小時(shí)。
三、晚上在家學(xué)英語(yǔ)不少于2小時(shí)。
四、雙休日每天英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間不少于6小時(shí)。
英語(yǔ)目前學(xué)習計劃：
一、背單詞：按照BDC軟件的進(jìn)度，工作日每日記50個(gè)單詞。雙休日記單詞100個(gè)。約四個(gè)月時(shí)間背記完研究生英語(yǔ)六千多單詞。
二、閱讀：工作日大學(xué)英語(yǔ)精讀一篇，泛讀兩篇。雙休日精讀2篇，泛讀4篇。約四個(gè)月時(shí)間完成大學(xué)英語(yǔ)精讀及泛讀的`學(xué)習和復習，并復習兩遍以上。
三、聽(tīng)力和口語(yǔ)：隨機安排，四個(gè)月時(shí)間里完成走遍美國，跨越美國及英語(yǔ)900句的聽(tīng)說(shuō)訓練。
四、寫(xiě)作：以后嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)日記，每日一篇。
近期先完成這個(gè)目標。攻克英語(yǔ)單詞關(guān)，閱讀關(guān)后，再重點(diǎn)練口語(yǔ)和聽(tīng)力。奠定基礎后報一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)中級班，再視情況報一個(gè)紡織外貿英語(yǔ)班。
不再彷徨和猶豫了，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。想的太多太遠，都是虛妄，認準一條路走到黑，不撞南墻不回頭——不，撞了南墻也不回頭，用頭把墻撞個(gè)窟窿就過(guò)去了。
個(gè)人學(xué)習計劃2
歡樂(lè )的暑假轉眼間過(guò)去了，我升入了五年級，我們要用什么來(lái)迎接這充滿(mǎn)期望，充滿(mǎn)夢(mèng)想的新的一學(xué)期呢理所當然是一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度和令人滿(mǎn)意的學(xué)習成績(jì)。良好的開(kāi)端預示著(zhù)成功。在新學(xué)期里，我更應當努力學(xué)習，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，制定一個(gè)合理的，嚴格要求自我的`學(xué)習計劃。在學(xué)校和家里我要努力做到以下幾點(diǎn)：
一、上課時(shí)要認真聽(tīng)講，進(jìn)取舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作。有不懂的問(wèn)題要及時(shí)向教師和同學(xué)請教，爭取當堂的問(wèn)題當堂解決。
二、回家后，要認真完成教師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。
三、認真做好預習和復習。預習時(shí)要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上異常注意。每周要對本周所學(xué)的知識進(jìn)行總結復習。
四、根據不一樣的學(xué)科的特點(diǎn)，制定出不一樣的計劃。
1、熟練地掌握語(yǔ)文課本上的知識，每一天熟讀課文兩遍。
2、提高自我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事，每一天堅持做五道奧數題。
3、提高自我英語(yǔ)聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的本事，每一天堅持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶半小時(shí)。
4、每一天堅持描摹字帖一頁(yè)，讓自我練成一手好字。
5、每周寫(xiě)兩篇日記，真實(shí)地記錄自我身邊發(fā)生的事情和自我的看法。
6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來(lái)，以便提高自我的寫(xiě)作水平。
7、每周背誦三首古詩(shī)。
五、課余時(shí)間多讀有益的書(shū)，增長(cháng)更多的知識。
以上是我的學(xué)習計劃，我將嚴格地按照我的學(xué)習計劃去實(shí)施，我想經(jīng)過(guò)我的努力，必須能夠取得更好的成績(jì)。請教師、同學(xué)和家長(cháng)共同監督我的實(shí)際行動(dòng)。
個(gè)人學(xué)習計劃3
不知不覺(jué)大三學(xué)習生活已到尾聲，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，大三這一學(xué)年給我留下了太多值得好好總結的回憶，許多關(guān)鍵詞在我腦海中浮現，有歡樂(lè )有悲傷，但是始終以提高自身的綜合素質(zhì)為最終目標，以自我的全面發(fā)展為努力的方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
回顧剛剛過(guò)去的大三的一年感覺(jué)很忙碌，收獲也很豐富，在思想上，學(xué)習上，人際交流上有了新的提高，有了自己的想法。大三是大學(xué)里面的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，從開(kāi)始單純的想著(zhù)學(xué)習的問(wèn)題，到開(kāi)始要考慮自己未來(lái)的問(wèn)題。大三經(jīng)歷的很多事情，使我開(kāi)始思考，這也許對我以后的對事情的指導都是有幫助的。因為畢竟這時(shí)候才覺(jué)得自己是一個(gè)真正的大人了。
大三是我過(guò)得很忙碌的一個(gè)學(xué)年，是在吶喊和掙扎中度過(guò)的`一個(gè)學(xué)年，在這一年里面學(xué)習了很多的專(zhuān)業(yè)課，雖然沒(méi)有取得非常好的成績(jì)，但是我也算用功了。不管在學(xué)習、生活還是思想上我都以一個(gè)認真的態(tài)度去面對。大三僅僅是一個(gè)過(guò)渡期，經(jīng)過(guò)大三知識的積累和心理的成熟，大三開(kāi)始，我們早已進(jìn)入了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習階段，這增長(cháng)了我們的專(zhuān)業(yè)知識、拓寬了我們的專(zhuān)業(yè)視野。大學(xué)學(xué)習最重要的是學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握方法，學(xué)會(huì )思考，在學(xué)習的過(guò)程中，要把握規律性、富于創(chuàng )造性，這也是我一直努力的方向。
大三的課不同于大一大二的基礎，大多數是專(zhuān)業(yè)課。這是關(guān)鍵的一年，直接與我們未來(lái)的工作掛鉤。因為是專(zhuān)業(yè)課所以有點(diǎn)難啃，需要花很多的精力去充實(shí)，溫習，而且有些課與課之間是融會(huì )貫通的，一門(mén)不扎實(shí)，就很難把另一門(mén)學(xué)好，環(huán)環(huán)相扣，這就不得不去復習原先的知識點(diǎn)，所以大三的學(xué)習是苦澀而充實(shí)的。 大三了，大家都在找尋自己的方向，大家開(kāi)始談?wù)摴ぷ�，談�(wù)摮雎�，談�(wù)撐磥?lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候，還是挺不適應的，覺(jué)得大家都突然變得那么現實(shí)，很殘酷�？墒侨水吘故且砷L(cháng)的，慢慢的，就接受了。生活的軌跡是靠自己印出來(lái)的，當然開(kāi)始會(huì )有些許迷茫，但見(jiàn)識的多了也就守得云霏開(kāi)了。在這一年里，我試著(zhù)慢慢自己去消化一些難過(guò)的事，不再大事小事都一窩蜂都灑向家人。也就是說(shuō)，我也學(xué)會(huì )了報喜不報憂(yōu)，哈哈!其實(shí)這個(gè)進(jìn)步是巨大的，但是因為基數低，所以即使進(jìn)步很大，但做得還是遠遠不夠的。我希望我的余生，都能更愛(ài)親人，更體貼親人，更發(fā)自?xún)刃牡貫橛H人。
曾讀到“時(shí)間如流水般從指縫里溜走”，不甚明白其意，快跨入大四，算是明白了些，現在全民都在節約，作為其中一分子，我也要積極響應黨的號召，規劃下剩余的時(shí)間，實(shí)行規劃，完成自己的心愿。
我的規劃第一步：沒(méi)打算考研找工作，要完成的心愿是“對得起父母”。大學(xué)幾年懶散慣了，但還是要出去找實(shí)習地方，頗感工作艱辛。但十年寒窗苦，花掉父母十萬(wàn)雪花銀，也記載了父母很大的希望，只能埋頭扎進(jìn)找工作的大軍中。 機遇總是垂青有準備的人。一個(gè)人的文化知識素質(zhì)如何，將決定他在求職擇業(yè)時(shí)的自由度和取得職業(yè)崗位的層次。大學(xué)是就業(yè)準備教育，大學(xué)生一畢業(yè)絕大多數人都將走向工作崗位。我們應該為幾年后的就業(yè)做好知識、能力、素質(zhì)等全方位的準備，珍惜大學(xué)時(shí)光抓好學(xué)業(yè)，為未來(lái)的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)、成功立業(yè)開(kāi)山鋪路。為此，根據社會(huì )發(fā)展和用人單位的需要，我打算重點(diǎn)從以下三個(gè)方面抓好學(xué)業(yè)，做好就業(yè)準備。
1、構建合理的知識結構。
堅持廣博性與精深性、理論與實(shí)踐、積累與調節相統一的原則，培養寬厚扎實(shí)的基礎知識、廣博精深的專(zhuān)業(yè)知識，構建合理的知識結構。這一過(guò)程沒(méi)有捷徑可走，其基本途徑只能是學(xué)習和積累。也絕非一勞永逸，必須持續不斷地付出艱辛勞動(dòng)。只要采取適合自己的科學(xué)方法，并且不斷努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知識結構，為順利就業(yè)成才打下良好的基礎。
2、鍛煉較強的實(shí)踐能力。
知識并不能簡(jiǎn)單地與能力劃等號，知識與能力是辯證的關(guān)系。在一定意義上說(shuō)，能力比知識更重要。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應把建構合理的知識結構、培養科學(xué)的思維方式和鍛煉較強的實(shí)踐能力統一起來(lái)，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過(guò)程中立于不敗之地。大學(xué)生應具備的基本能力包括表達能力、動(dòng)手能力、適應能力、交際能力、管理能力、創(chuàng )造能力、決策能力等。培養實(shí)踐能力的方法和途徑主要有勤奮學(xué)習、積累知識，積極參與、勇于實(shí)踐，啟迪思維、發(fā)展興趣等。
3、全面提高綜合素質(zhì)。
知識、能力、素質(zhì)是大學(xué)生社會(huì )化的三大要素。知識是素質(zhì)形成和提高的基礎，能力是素質(zhì)的一種外在表現，沒(méi)有相應的知識武裝和能力展示，不可能內化和升華為更高的心理品格。但是知識和能力往往只解決如何做事，而提高素質(zhì)可以解決如何做人。高素質(zhì)的人才應該將做事與做人有機地結合，既把養成健全的人格放在第一位，又注重專(zhuān)門(mén)知識、技能和能力的培養，使自身得到全面、和諧的發(fā)展。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應把構建合理的知識結構、培養科學(xué)的思維方式、鍛煉較強的實(shí)踐能力和提高全面的綜合素質(zhì)統一起來(lái)，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過(guò)程中立于不敗之地。綜合素質(zhì)主要包括思想道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等四個(gè)方面。四者相輔相成、不可分割，其中思想道德素質(zhì)是綜合素質(zhì)的靈魂和根本，文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)是基礎。
21世紀，教育改革了，大學(xué)擴招了，圓了無(wú)數學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)，豈知卻把學(xué)子們推上了另一個(gè)獨木橋——就業(yè)。迫于就業(yè)壓力，我要提前做好就業(yè)準備，比如簡(jiǎn)歷、注意事項等，盡量找到自己合適的崗位。
個(gè)人學(xué)習計劃4
我本著(zhù)自身以考證為目標，為了不使自己落后于他人；也為了使自己的學(xué)習進(jìn)度能更快更好地進(jìn)行，我為自己下半年在文員班下半年的學(xué)習制定一套計劃。
具體學(xué)習內容如下：
一：文員實(shí)務(wù)操作
尤其是在《應用文寫(xiě)作》這方面，我對應用文寫(xiě)作的排版環(huán)節還不是特別熟練；還有就是每次寫(xiě)文章打字速度總是時(shí)快時(shí)慢，我自己感到非常懊惱。
二：計算機操作
計算機的基本操作對我而言說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不是很簡(jiǎn)單，我在每次的計算機實(shí)操課；每次做習題我都會(huì )遇到難題，就是在制作表格方面，我總是會(huì )忘記怎么做。
三：措施
1：平時(shí)上課時(shí)要多加留心老師在課堂上講的內容，上課應多作課堂筆記以免下課后就忘記了，還要必須經(jīng)常上網(wǎng)收集一些關(guān)于《應用文寫(xiě)作》的范文；學(xué)習他人是如何寫(xiě)作的。
2：結合自身的情況，靈活運用在日常學(xué)習實(shí)踐當中；我在下半年一定要在這方面加快打字的速度，使自己能夠更快更好的'寫(xiě)出好文章出來(lái)；打字速度我得多加練習，爭取提高速度，每天練習打字速度必須在100至1000字以上，工作計劃《鄞甜甜的個(gè)人學(xué)習計劃》。
3：我決心在下半年多加練習計算機課程的word文檔與excel文檔中的表格制作技巧，務(wù)求在以后的學(xué)習中更快更好完成老師布置的課堂作業(yè)練習。
四：學(xué)習時(shí)間表
1：每天保證有1小時(shí)的時(shí)間復習應用文寫(xiě)作、文字排版及計算機操作word文檔、excel文檔相關(guān)內容。
2：星期一至五早上6：00起床，8：00至9：00準時(shí)回文員班上課學(xué)習文員實(shí)務(wù)的基本技巧。3：星期一至五下午2：00回文員班上課學(xué)習計算機操作的基本技巧。
4：星期一至五晚上9：00至11點(diǎn)學(xué)習老師在課堂上講的內容，自作習題每天學(xué)習一至三小時(shí)以上。
五．前景展望
目標決定了我的命運，時(shí)間就是我的生命，未來(lái)每天都是我的機會(huì )，機會(huì )是留給有準備的人：成功只在一瞬間就到身邊來(lái)了。
有時(shí)，我真的毫無(wú)準備就這樣與成功插身而過(guò)。
現在的我會(huì )更加珍惜身邊的一切事情，比如：自己的理想，家人的期待，老師的栽培都是我?jiàn)^斗的原動(dòng)力，我會(huì )朝著(zhù)這些原動(dòng)力一步一步邁向自己的成功之路，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
個(gè)人學(xué)習計劃5
大學(xué)新學(xué)期就要來(lái)了，對于新學(xué)期的學(xué)習，我有了新的打算�；叵胱约捍笠簧蠈W(xué)期的混沌，在下學(xué)期的學(xué)習我必須要去弄好，不然大學(xué)也就白讀了，大一是為整個(gè)大學(xué)打基礎的時(shí)候。下面是新學(xué)期的學(xué)習計劃：
一、認真聽(tīng)課，做好學(xué)習筆記
新學(xué)期開(kāi)始，我首先要做的就是認真的聽(tīng)每一節課，不管什么課程，我一定會(huì )去認真聽(tīng)講。吸取上學(xué)期的'教訓，上課總是睡覺(jué)，還跟其他同學(xué)聊天，導致什么都沒(méi)有學(xué)到，到了最后考試，成績(jì)直接掛了，這在大學(xué)就嚴重了，就算補考了，成績(jì)也只能那樣了。所以新學(xué)期里，我上課不再睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)，而是帶書(shū)帶筆，并且記筆記，把老師講的重點(diǎn)記在本子上，方便自己課下去觀(guān)看復習。
二、上課積極回答問(wèn)題
大學(xué)上課回答問(wèn)題也是算學(xué)分的，為了讓期末成績(jì)優(yōu)秀，上課就必須積極主動(dòng)回答問(wèn)題，給自己賺取學(xué)分。以往我總是不愛(ài)上課舉手回答，所以平時(shí)的成績(jì)就很一般，加上期末考試成績(jì)不理想，所以成績(jì)自然只能不及格。那么新學(xué)期，我會(huì )好好思考老師提出的問(wèn)題，然后努力作答，這樣對自己是有幫助的。一是不僅可以增加學(xué)分，讓老師對我印象深刻，二是還能幫助我練膽，當著(zhù)全班那么多的同學(xué)回答問(wèn)題，是能夠幫助去把膽子變大的，相信經(jīng)歷多了，我就能夠變得自信了。
三、加強對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習
大學(xué)專(zhuān)業(yè)還是很重要的，因而進(jìn)而到第二學(xué)期，我會(huì )先把上學(xué)期沒(méi)有學(xué)好的專(zhuān)業(yè)知識補上來(lái)，然后逐漸的加強對專(zhuān)業(yè)的整個(gè)學(xué)習。第一就是認真看書(shū)，把書(shū)本上的理論記下來(lái)；二是上圖書(shū)館借閱專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍看，擴大知識面，拓展對專(zhuān)業(yè)的了解；三是每學(xué)一個(gè)知識點(diǎn)，就要去進(jìn)行實(shí)踐，把復習工作做好。大學(xué)一定會(huì )把專(zhuān)業(yè)給真正的學(xué)好的，努力讓大學(xué)不白費。
新學(xué)期我要去改正自己身上的毛病，努力讓成績(jì)得到提高，讓自己在這大學(xué)得到更好的成績(jì)，幫助自己未來(lái)進(jìn)入社會(huì )好找工作。還有三年半時(shí)間，我相信這些時(shí)間足夠去讓我讀好大學(xué)的。不負大學(xué)，不負美好青春，努力爭取。我有自信可以在大學(xué)創(chuàng )造屬于自己的輝煌，成為優(yōu)秀的大學(xué)生。我會(huì )努力跟著(zhù)計劃去學(xué)習的，下學(xué)期的結果一定不會(huì )差。
個(gè)人學(xué)習計劃6
學(xué)習計劃是指為實(shí)現一定的學(xué)習目標預先擬定的學(xué)習方案。構建高樓大廈要有藍圖，學(xué)習計劃便是實(shí)現學(xué)習目標的藍圖。中國也有句古話(huà)叫做“凡事預則立，不預則廢”。即指，無(wú)論做什么事情，事先如果有個(gè)打算，就會(huì )取得預期的目的，如果事先沒(méi)有計劃，我們的行為就會(huì )出現盲目、混亂的現象，就可能導致失敗。
學(xué)習計劃是學(xué)習目標的具體體現，而學(xué)習目標是依照學(xué)習計劃通過(guò)學(xué)習所期望達到的結果。不同的學(xué)習目標決定不同的學(xué)習計劃，因此學(xué)習計劃必須要根據特定的目標來(lái)確定。由此，可以把學(xué)習計劃分為以下不同的類(lèi)型。
整體與單項相結合。整體學(xué)習計劃是個(gè)人綜合學(xué)習和發(fā)展的體現，是德智體美勞素質(zhì)的全面發(fā)展的具體要求。單項學(xué)習計劃相對而言則是某個(gè)方面某門(mén)功課的學(xué)習計劃。
不同學(xué)科、不同方面的學(xué)習計劃。因為不同的學(xué)科、不同的學(xué)習活動(dòng)在知識結構上或在學(xué)習方法都存在差異，所以在制定不同學(xué)科、不同方面的計劃時(shí)要有針對性。如外語(yǔ)學(xué)習計劃和數學(xué)學(xué)習計劃就不能相提并論；預習計劃和復習計劃更是風(fēng)馬牛不相及。
不同時(shí)期限定的學(xué)習計劃。按學(xué)習期限時(shí)間的不同，學(xué)習計劃可以分為長(cháng)期、中期、短期三種學(xué)習計劃。長(cháng)期學(xué)習計劃可以指學(xué)年、學(xué)期學(xué)習計劃；中期學(xué)習計劃可以是月、單元、章節學(xué)習計劃；短期學(xué)習計劃可以是周、日學(xué)習計劃。
對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習是我們的主要任務(wù)。通過(guò)制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃，能夠起到多方面鍛煉自己的目的，體現在學(xué)習中主要有三方面的作用：
一是能夠科學(xué)地安排學(xué)習。制定一個(gè)良好的學(xué)習計劃，能使人對整個(gè)學(xué)習過(guò)程、目標、方法和時(shí)間安排做到心中有數，從而使自己的每一步行動(dòng)都在計劃指導下進(jìn)行，避免了在學(xué)習過(guò)程中可能出現地盲目，被動(dòng)，使整個(gè)學(xué)習過(guò)程有條不紊，從而提高學(xué)習效率和學(xué)習質(zhì)量。
二是使學(xué)習由被動(dòng)式變?yōu)橹鲃?dòng)式，激發(fā)學(xué)習熱情。計劃是實(shí)現目標的藍圖，遠大的目標時(shí)刻激勵著(zhù)自己去努力追求，使學(xué)習成為一種自我約束、自我激勵的行為。而每一個(gè)目標的實(shí)現，又讓人體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，從而激發(fā)學(xué)習熱情。
三是有利于養成良好的學(xué)習習慣。按照科學(xué)的學(xué)習計劃進(jìn)行學(xué)習，使自己學(xué)習節奏分明，該學(xué)習時(shí)就學(xué)習，該休息時(shí)就休息，勞逸結合。日久天長(cháng)，一旦養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習自然而然地成為生活的必要組成部分，成為生活的樂(lè )趣。
具體的學(xué)習計劃包括：
第一，掌握課堂教學(xué)內容的計劃。當天的任務(wù)當天完成，每天都要把當天在課堂上應該掌握的內容在理解的基礎上，熟練記憶；然后，把當天的該做的作業(yè)全部及時(shí)獨立地完成；在此基礎上，可以根據自己的學(xué)習能力適當地選做一些課外練習。在這個(gè)過(guò)程中，對教科書(shū)上的內容理解、消化、記憶應該是第一位的；獨立完成作業(yè)是第二位的；課外習題是第三位。如果還沒(méi)有熟練掌握知識就做作業(yè)，為了做作業(yè)而做作業(yè)，為了做練習而做練習，勢必不能完成學(xué)習計劃，達不到預期的學(xué)習目標
第二，復習整理的計劃。記憶的反面是遺忘。我們記憶掌握的知識，隨著(zhù)時(shí)間的推移很容易淡化，乃至消失。要想在階段性的考試中取得好成績(jì)，平時(shí)周而復始地不斷復習是非常必要的。每天完成課堂教學(xué)內容計劃的復習是不夠的，我們還要利用好星期天、節假日，及時(shí)把知識的鏈條連接好。不論是哪門(mén)學(xué)科，在有關(guān)章節告一段落后，都要邊復習邊歸納整理，使知識形成體系，形成網(wǎng)絡(luò )
在制定學(xué)習計劃時(shí)，首先要目的明確，態(tài)度堅決。學(xué)習目標是我們某一階段學(xué)習的奮斗目標，是學(xué)習計劃的核心和方向，也是我們?yōu)槭裁粗贫▽W(xué)習計劃的直接因素。明確適當的目標具有激勵性和鼓舞性。沒(méi)有目標、堅決的態(tài)度，就無(wú)所謂追求不追求，無(wú)所謂計劃不計劃。沒(méi)有明確的目的、堅決的態(tài)度，學(xué)習任務(wù)就模糊，學(xué)習就可能偏離軌道。
其次要從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)可行。制定學(xué)習計劃一定要從實(shí)際出發(fā)，使計劃切實(shí)可行，即要制定經(jīng)過(guò)自己的一定努力能夠完成的`計劃。制定計劃切不可過(guò)于理想化，把目標定得太高，把計劃定得過(guò)實(shí)。這樣做的后果是虎頭蛇尾，制定計劃時(shí)激情萬(wàn)丈，實(shí)施時(shí)卻寸步難行，最終只能不了了之。
另外，還要全面兼顧，突出重點(diǎn)。德智體美勞各個(gè)方面是相互影響，相互制約的。在制定學(xué)習計劃時(shí)一定要全面兼顧。學(xué)習計劃不僅僅是學(xué)習掌握課本知識的計劃，它還應該包括全部生活內容，睡眠休息、文體娛樂(lè )、社交活動(dòng)以及生活必需時(shí)間等等，都要妥善安排。同時(shí)，又要突出重點(diǎn)，保證重點(diǎn)，不能平均使用力量。這里的重點(diǎn)不僅包括知識的重點(diǎn)還包括在學(xué)習中出現的弱科和薄弱環(huán)節，兩者都需要集中時(shí)間和精力去攻克，這也要求更為明確具體的安排。
最后，制定學(xué)習計劃還需要機動(dòng)靈活，留有余地。計劃要有一定的靈活性，因為計劃終究不是現實(shí)，只是一種可能性，在計劃變成現實(shí)的過(guò)程中，主客觀(guān)情況隨時(shí)可能發(fā)生變化。靈活機動(dòng)的計劃就能根據實(shí)際情況做必要的提前、移后、增加、刪減，來(lái)增強計劃的可能性，確保計劃的順利實(shí)現。
腦體結合，文理交替。學(xué)習是一項艱苦的腦力勞動(dòng)過(guò)程，而人的大腦活動(dòng)是有一定限度的，使用時(shí)間久了就會(huì )產(chǎn)生厭倦、疲勞，注意力不集中，對學(xué)習內容不滿(mǎn)的情緒。要想使大腦神經(jīng)細胞正常工作，日常學(xué)習生活中就要注意勞逸結合。在安排計劃時(shí)要充分考慮到大腦的活動(dòng)規律，注意知識學(xué)習和體育活動(dòng)，文科和理科交替安排
執行學(xué)習計劃
制定計劃只是計劃學(xué)習過(guò)程的開(kāi)始，執行計劃才是計劃學(xué)習的關(guān)鍵。即使我們制定的計劃多么科學(xué)可行，如果沒(méi)有執行落實(shí)，再好的計劃也是沒(méi)有意義的。執行好一個(gè)學(xué)習計劃，需要抓住以下幾點(diǎn)：①自我約束，嚴格要求；
�、陴B成習慣，自覺(jué)執行；
�、圩詸z自評，注重效果；
�、軋猿值降�，不輕言放棄。
自我約束，嚴格要求。有了執行計劃的愿望，還必須要有控制能力是執行學(xué)習計劃的保證，這主要體現在嚴格執行學(xué)習計劃上。要使目標能得以實(shí)現，我們必須確保自己的行動(dòng)雷打不動(dòng)，天天如此。如著(zhù)名畫(huà)家齊白石，他給自己規定每天要作一幅畫(huà)。在他過(guò)90歲生日的時(shí)候，因為人忙事多，沒(méi)有時(shí)間作畫(huà)，第二天就多畫(huà)一幅補上。正是雷打不動(dòng)的行動(dòng)準則才造就了他那爐火純青的畫(huà)藝。
養成習慣，自覺(jué)執行。在明確了自己學(xué)習的動(dòng)機，認識到計劃學(xué)習的重要性以后，我們就能不斷激發(fā)學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，從而達到自覺(jué)執行學(xué)習計劃的境界。執行計劃的自覺(jué)性源于學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，學(xué)習的主動(dòng)性、積極性越高，執行計劃的自覺(jué)性就越強。但由于主客觀(guān)因素的干擾，人的行為自覺(jué)性有可能或高或低發(fā)生變化，這就要求我們要逐步養成認真執行學(xué)習計劃的習慣，提高自身的自覺(jué)性。
自檢自評，注重效果。在執行學(xué)習計劃的過(guò)程中，定期不定期地對執行情況進(jìn)行自我評價(jià)和檢查，可以讓自己對計劃執行的得失有所了解，明確自己制定的學(xué)習計劃是否科學(xué)、合理、可行。如果發(fā)現不足之處，能及時(shí)調整學(xué)習計劃，從而提高學(xué)習效果。同時(shí)，如果計劃有效，讓人從中體驗到計劃學(xué)習的甜頭，則更能激勵我們自覺(jué)嚴格地完成學(xué)習計劃所規定的要求和任務(wù)。
堅持到底，不輕言放棄。在學(xué)習過(guò)程中，要把一個(gè)理想的文字計劃轉變成實(shí)際的學(xué)習程序，這中間必定有這樣、那樣的矛盾。因為學(xué)習生活是千變萬(wàn)化的，各種主觀(guān)的、客觀(guān)的因素隨時(shí)沖擊著(zhù)我們的學(xué)習計劃，影響計劃的執行。要實(shí)現自己的學(xué)習計劃，就要排除干擾、克服困難，絕不輕言放棄，堅持到底就是勝利。
從實(shí)踐看，往往是奮斗目標越鮮明、越具體，越有益于成功。一個(gè)登山運動(dòng)員之所以能征服高山，是因為頂峰這個(gè)目標時(shí)刻在他們心中。正是這個(gè)目標，激勵著(zhù)他們戰勝常人難以想像的困難，不惜自己的生命，勇敢地向上攀登。一個(gè)成功者之所以能取得成就，也是因為他們心中固守著(zhù)一個(gè)目標。同樣地，一個(gè)學(xué)習者要攀登學(xué)業(yè)的高峰，也需要有明確目標的引導和鼓舞。
個(gè)人學(xué)習計劃7
一、做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識;
2、列寫(xiě)出這節的內容提要;
3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的`環(huán)節就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應做到：
1、要有明確的學(xué)習目的;
2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;
5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;
6、遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時(shí)復習;
2、計劃復習;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高復習質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
個(gè)人學(xué)習計劃8
一、認真安排好你的時(shí)間。首先你要清楚一周內所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè )等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當然，學(xué)習不應該占據作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè )留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對學(xué)習很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問(wèn)題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的.時(shí)間學(xué)習和娛樂(lè )。
二、學(xué)習前先預習。這就意味著(zhù)在你認真投入學(xué)習之前，先把要學(xué)習的內容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習的大致內容及結構，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習進(jìn)程。
三、充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著(zhù)在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。
四、學(xué)習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關(guān)的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會(huì )保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績(jì)。
五、有可能的話(huà)，找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習。選擇某個(gè)地方作你的學(xué)習之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書(shū)房或教室或圖書(shū)館，但是它必須是舒適的，安靜而沒(méi)有干擾。當你開(kāi)始學(xué)習時(shí)，你應該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營(yíng)心在漢”。
六、樹(shù)立正確的考試觀(guān)。平時(shí)測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它�；蛟S，你有一兩次考試成績(jì)不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習扎實(shí)，認真對待，下一次一定會(huì )考出好成績(jì)來(lái)。通過(guò)測驗，可讓你了解下一步學(xué)習更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識記得牢固。
個(gè)人學(xué)習計劃9
教育是為下一個(gè)時(shí)代準備人才，教師是教育的具體實(shí)施者、操作者，所以教師應該對學(xué)生負責，對教育負責。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，結合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人學(xué)習計劃。
一、自我剖析
(一)優(yōu)勢分析
1、作為年輕人，我有著(zhù)充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善、更新的教育理念有著(zhù)較強的適應能力。
2、能在教學(xué)中熟練地運用現代教育媒體并會(huì )制作教學(xué)課件，使計算機能與課程整合。
3、具有較強的事業(yè)心，平時(shí)能對照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓，逐漸形成具有個(gè)性的教學(xué)設計。
4、敢于在教學(xué)中做一些嘗試，努力鉆研，實(shí)行分層教學(xué)，做到因材施教，注重愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心和求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新思維，營(yíng)造崇尚真知的氛圍。
5、作為老師，能尊重關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，發(fā)現并賞識每個(gè)學(xué)生的才華，創(chuàng )造條件讓每個(gè)學(xué)生參與教育、教學(xué)活動(dòng)，以愛(ài)心、信心和耐心期待著(zhù)每個(gè)學(xué)生的成功，在培養學(xué)生集體榮譽(yù)感、團結協(xié)作精神方面有一定成效。對于學(xué)困生能多予以幫助、關(guān)心。
6、能協(xié)調好社會(huì )、家庭、學(xué)校三者之間的關(guān)系，加強教師、家長(cháng)、學(xué)生間的溝通，為教育教學(xué)工作和諧、順利地展開(kāi)奠定堅實(shí)的基礎。
(二)存在問(wèn)題
1、較注重純學(xué)科的教學(xué)，而忽略了跨領(lǐng)域學(xué)習的必要性，使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性。
3、科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內容鉆研得較多。
二、學(xué)習目標
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應現代化教育發(fā)展的需要。
2、使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機與活力的小學(xué)教師，塑造良好的教師形象。
3、豐富自身人文涵養，強化自身修養，使自己的'精神世界變得更為豐富多彩。
三、學(xué)習安排
1、積極參加各種培訓活動(dòng)，如教師進(jìn)修、學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng)，校本培訓等，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。
2、閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，加強業(yè)務(wù)學(xué)習。
充分利用課余時(shí)間閱讀各類(lèi)書(shū)籍，尋求先進(jìn)的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在讀書(shū)的過(guò)程中要隨時(shí)記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，要寫(xiě)出反思和隨筆來(lái)記錄自己的收獲與體會(huì )。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，實(shí)現資源共享。
除了閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，我還要充分利用現有的網(wǎng)絡(luò )資源，在網(wǎng)上尋找好的資源進(jìn)行學(xué)習。
4、讀中外文學(xué)名著(zhù)，豐富自身的文學(xué)修養。
名著(zhù)是人類(lèi)精神文明的瑰寶，平時(shí)要多閱讀名著(zhù)，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)期要精讀中外名著(zhù)至少兩本。
個(gè)人學(xué)習計劃10
好的學(xué)習成績(jì)，在于好的學(xué)習習慣：
1.晚上一定要保證睡眠。
2.上課聽(tīng)好課（不要只顧著(zhù)記筆記，聽(tīng)明白其實(shí)更重要）
3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。
4.晚上不用苦命的熬夜！
5.每個(gè)周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過(guò)一遍。
以下是我的學(xué)習計劃書(shū)：
1、學(xué)習計劃主要是計劃對空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規定兩件事：補課和提高。
2、列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學(xué)習時(shí)間，每項內容大致需要花費多少時(shí)間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。
3、檢查效果，及時(shí)調整：每個(gè)計劃執行到結束或執行一個(gè)階段后，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的.調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務(wù)是否完成？學(xué)習效果如何？沒(méi)完成計劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節安排輕松？等等。通過(guò)檢查后，再修訂計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。
4、不要貪心，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，計劃制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺(jué)、休息、娛樂(lè )、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。
5、靈活調整學(xué)習計劃：確定計劃后，就應該嚴格執行，但在學(xué)習中，根據實(shí)際情況靈活安排，不可過(guò)于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習心得，向老師請教學(xué)習方法，及時(shí)充實(shí)調整學(xué)習計劃。
計劃雖然制定好了,但必須嚴格按照計劃去做,否則辛苦制定的計劃一點(diǎn)用也沒(méi)有! 總之一定要嚴格按照計劃的去做,才能達到最理想的效果!
個(gè)人學(xué)習計劃11
常常驚嘆豆姐的文章一篇接一篇的發(fā)表，侯哥的書(shū)籍一本接一本的閱讀，心中不僅僅是仰慕和佩服，還有向往�！半m不能至，心向往之”。
仰望星空，更得腳踏實(shí)地。當“我知道我不知道”時(shí)，那種對自己所背負的專(zhuān)業(yè)知識的負債而感到恐慌的意識，讓我如履薄冰。平時(shí)都是很隨意地看一些消閑的快餐書(shū)籍，很少專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)的教育書(shū)刊，更是缺乏“思”與“寫(xiě)”。既然xx已經(jīng)走到跟前，絕不能讓它輕易溜走。真得給自己來(lái)點(diǎn)壓力，來(lái)個(gè)計劃，切切實(shí)實(shí)地去做到，去實(shí)現。
一、“讀”，先從手里現有的基本開(kāi)始吧。借來(lái)的'《聽(tīng)王榮生教授評課》正在讀2、下載的《56號教師的奇跡》正在讀
3、老師送的《新蕊集》——學(xué)習說(shuō)課
4、下載的《悄悄的革命》
5、老師送的《五重教育》——繼續學(xué)習于永正教育思想
6、教研室配發(fā)的《教育的是是非非》-感受一線(xiàn)專(zhuān)家對基礎教育的深入解析
7、學(xué)校訂的期刊《小學(xué)教學(xué)》，聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，鉆研業(yè)務(wù)。
二、“寫(xiě)”讀書(shū)的同時(shí)寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得，養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習慣。時(shí)刻銘記“只有寫(xiě)，才會(huì )寫(xiě)”的硬道理，給自己零零碎碎的思緒片段和反思存放個(gè)位置。
三、“聽(tīng)”繼續學(xué)習觀(guān)摩名師課堂，并在不耽誤上晚自習不影響家庭的情況下，盡量參與“商丘小語(yǔ)”的網(wǎng)上學(xué)習與交流，即使默默不語(yǔ)地躲在一個(gè)角落里聽(tīng)那些“巨人們”的交談，也能學(xué)東西受啟發(fā)。真的很想跟上我們這個(gè)團隊的步伐，可是很多時(shí)候也是身不由己。有時(shí)，在呱呱視屏上看一節名師課堂，都會(huì )被小女兒拽掉幾次寬帶。不過(guò)，我想，只要在路上了，哪怕再慢，也不要停下前進(jìn)的腳步。不再要xx年的斷斷續續，要開(kāi)始xx年的“慢而不止”。
四、“講”去年，《跨越百年的美麗》成了我最遺憾的一節課，但是，卻讓我在備課、磨課、改課、講課的過(guò)程中收獲了很多理論與實(shí)踐結合的寶貴的東西。所有，今年我還是想讓自己再講一節課，打磨自己吧。還有，就是多參與學(xué)校組織的學(xué)習研討活動(dòng)，和我們小語(yǔ)組的姐妹們共同研討交流，共同學(xué)習成長(cháng)。
不敢再多了，因為知道自己的水平有多高、惰性有多大。和兩個(gè)女兒玩起來(lái)時(shí)，我就如一個(gè)六歲多的孩子，那就暫且給自己來(lái)這個(gè)六歲孩子般的學(xué)習計劃吧。給自己加壓，希望自己今年能爭氣點(diǎn)！
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大二個(gè)人學(xué)習計劃
大學(xué)四年中，大二無(wú)疑是最關(guān)鍵的一年。從這一年開(kāi)始，大多數同學(xué)都有了比較清晰的學(xué)習進(jìn)程和相對穩定的學(xué)習、生活態(tài)度。然而，除此之外，我們還應將各部分做得更合理、完善;這樣才能順利地走下去。
對于學(xué)習，當務(wù)之急就是為英語(yǔ)A級做好十分的準備，若對自己要求更高，計劃就得更為精細、嚴密、合理。
主要資料是：一，結合自身和客觀(guān)狀況對所需的準備量有大致的把握;
二，充分利用時(shí)間、認真執行學(xué)習計劃。
值得注意的是：由于剛接觸不久，我們對自己的專(zhuān)業(yè)課程還不是個(gè)性清楚，有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌忙感。因而，在情緒相對平穩的大二，著(zhù)力培養對專(zhuān)業(yè)課程的興趣、，是很相宜的。我們還應明白，無(wú)論什么事一上手時(shí)，總是有點(diǎn)陌生的、不安心的，之后慢慢熟悉了，很多道理也就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的領(lǐng)悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。
態(tài)度決定命運，環(huán)境影響人生，這我們都聽(tīng)膩了，但沒(méi)幾個(gè)正確地看待它。
即將走出“象牙塔”的我們，身肩來(lái)自各個(gè)方面的職責。因而，在著(zhù)、這特殊而寶貴的一年里，我們不能再像一個(gè)無(wú)知而任性的頑孩子，而就應像許多成功的偉人年輕時(shí)候那樣，樹(shù)立宏大的奮斗目標，踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過(guò)，要明白;如果此刻放縱自己懶散的習性，以后殘酷的現實(shí)會(huì )讓你更難過(guò)。再說(shuō)了，只要你此刻花個(gè)一小時(shí)----哪怕10分鐘，真正去體味思考著(zhù)的樂(lè )趣，相信你不久就會(huì )再次懷念那美妙的、無(wú)與倫比的愉悅。
思考就是生命，就是生活。
主觀(guān)、客觀(guān)因素往往制約著(zhù)一個(gè)人的成功。所以，我們不可不談環(huán)境與自己的關(guān)系。對與我們來(lái)說(shuō)，與人交往是最為主要的、影響我們的外界條件。善于把握自己，與人交往的'同學(xué)會(huì )從中享受到很多裨益;相反，那些平時(shí)慣于沉默、排外、極易失控的同學(xué)則會(huì )把它視為無(wú)底深淵，讓人沒(méi)完沒(méi)了地煩惱、憂(yōu)愁。我以為要搞好人際關(guān)系，首先你自己務(wù)必是一個(gè)性格明朗、講道理、負職責、心胸寬闊的人;其次，你還須明白沒(méi)有人是完美的，他們的所有品性皆由自然所造，也可為之所修。因此，我們應學(xué)會(huì )用發(fā)展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味，總有一天，總有一個(gè)人會(huì )懂你，到那時(shí)你的天空將會(huì )出現一道微笑的彩虹。最后，把你和你的“視敵”看清楚，盡量緩和彼此間的矛盾，在沒(méi)找到解決問(wèn)題的途徑之前，周旋無(wú)不是最佳。
個(gè)人學(xué)習計劃13
經(jīng)過(guò)高考，才感覺(jué)到自我身上的不足。為了日后能更好的在社會(huì )上立足，我要透過(guò)在大學(xué)期間的學(xué)習學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自我認識事物決定事物的潛力。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。
大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自我，這也是在鍛煉我的生存潛力，我會(huì )把自我的生活作的井井有條，作的`簡(jiǎn)單而充實(shí)，培養自我的生活習慣，鍛煉自我的生活意志，提高自我的生活自理潛力。大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來(lái)自各個(gè)省市的同學(xué)教師和各種性格的人，來(lái)到這我會(huì )盡可能的改去自我的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和教師們相處好，處理好自我的人際關(guān)系，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，活力之時(shí)把握住分寸。
大學(xué)，是我在進(jìn)入社會(huì )前的最重要的一站，更好的適應那里也是為更好的適應社會(huì )的前提，在那里不僅僅我要努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課，例如英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)是現代人不可或缺的一項潛力，它能夠提高自身素養和語(yǔ)言潛力同時(shí)也能夠擴大交流范圍，是立足于社會(huì )的重要潛力，雖然我英語(yǔ)差，但在大學(xué)期間我會(huì )努力提高自我的英語(yǔ)潛力，力爭順利透過(guò)英語(yǔ)四六級考試，提高自我的口語(yǔ)潛力，突破語(yǔ)言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。
大一除學(xué)好英語(yǔ)外，還要學(xué)好基礎課，增加各種興趣和愛(ài)好！用心參加各種活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習中我會(huì )加強與教師同學(xué)的交流，平日里認真研究練習，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識，我要在大學(xué)這四年的學(xué)習中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我步入社會(huì )尋找工作增加自我的籌碼。關(guān)于考試我必須遵守學(xué)校的規定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書(shū)而放松，要力爭每門(mén)功課都考到我所能到達的最高分數。關(guān)于考研，從大一做起，時(shí)刻把考研作為目標。大三時(shí)，放棄一切能夠放棄的全力投入到考研的學(xué)習上。
在大學(xué)期間，我要做到愛(ài)自我，珍惜自我所做過(guò)的努力，充分發(fā)揮自我的長(cháng)處，樹(shù)立對自我的絕對的信心，同時(shí)也期望學(xué)院，教師，同學(xué)家長(cháng)都會(huì )支持我，鼓勵我，幫忙我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過(guò)去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。
學(xué)習是個(gè)積累的過(guò)程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習我會(huì )警惕各種事情的影響。始終堅持自我學(xué)習第一的原則。
個(gè)人學(xué)習計劃14
為了提高本人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，結合學(xué)�！杜嘤栍媱潯�，特擬定個(gè)人學(xué)習計劃：
一、作好學(xué)習準備。
二、培訓內容：
以《教師課堂教學(xué)能力的培養與訓練》、《信息技術(shù)與課程整合》為主的“新理念”培訓；《多媒體課件制作與教學(xué)資源應用》為主的“新課程”培訓；以《有效上課—知識建構型視野下的上課問(wèn)題》為主的`“新技術(shù)”培訓。
三、學(xué)習培訓活動(dòng)安排
1、集中學(xué)習培訓
按照學(xué)�！杜嘤栍媱潯�，準時(shí)參加學(xué)校組織的集中學(xué)習培訓，認真做好學(xué)習筆記；虛心接受授課教師的輔導；認真完成授課教師布置的作業(yè)；積極參加專(zhuān)題討論和管理者培訓、培訓者培訓、骨干教師培訓、學(xué)科骨干教師培訓等專(zhuān)項培訓活動(dòng)。
2、自主學(xué)習
利用空閑時(shí)間自學(xué)，認真做好60課時(shí)的自學(xué)筆記，按時(shí)完成各科作業(yè)。
四、達到的目標
1、努力完成學(xué)習任務(wù)，按時(shí)參加省統一考試，力爭取得好成績(jì)。
2、通過(guò)集中培訓、自主學(xué)習、專(zhuān)項活動(dòng)、專(zhuān)題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫(xiě)心得體會(huì )等形式，樹(shù)立正確的社會(huì )主義榮辱觀(guān)，從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、關(guān)愛(ài)學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養。
個(gè)人學(xué)習計劃15
寒假馬上就要到了，在這一個(gè)學(xué)期中我的學(xué)習狀態(tài)不是特別的好，所以在期末考試中的成績(jì)我不是特別的滿(mǎn)意，我想我應該要利用好寒假的時(shí)間把這一個(gè)學(xué)期沒(méi)有學(xué)好的知識都補上來(lái)，在下一個(gè)學(xué)期當中用更好的狀態(tài)去學(xué)習。所以在寒假開(kāi)始之前我為自己在制定了這個(gè)學(xué)習計劃，在假期中我會(huì )嚴格的按照自己的計劃去學(xué)習，去收獲更多的知識。
一、假期作業(yè)
這個(gè)假期雖然時(shí)間不是很長(cháng)但作業(yè)還是比較的多的，九個(gè)學(xué)科的作業(yè)加起來(lái)數量是很多的，所以我的計劃是每天上午是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，作業(yè)要自己認真的去完成，不能抄答案或者是上網(wǎng)搜題目，要自己認真的`做，雖然老師是不會(huì )檢查對錯的，但學(xué)習是要靠自己自覺(jué)的。按照每個(gè)學(xué)科作業(yè)的多少，計劃是每天寫(xiě)一個(gè)科目的作業(yè)，歷史和政治一起寫(xiě)，生物和地理一起寫(xiě)，一周七天每天都寫(xiě)不同科目的作業(yè)，盡快的把自己的假期作業(yè)寫(xiě)完，這樣之后就能夠更好的安排時(shí)間去學(xué)習了。
二、學(xué)習計劃
在這一個(gè)學(xué)期中我學(xué)習有困難的就是物理和英語(yǔ)了，在初中的時(shí)候我成績(jì)是比較的平均的，但在進(jìn)入高中之后就有偏科的跡象了，我的物理和英語(yǔ)成績(jì)非常的差，英語(yǔ)在幾次考試中都沒(méi)有達到及格的分數，物理成績(jì)也沒(méi)有超過(guò)五十分，這兩個(gè)科目是嚴重的拖后腿了的，所以在假期中我的主要精力是放在這兩個(gè)學(xué)科上的。
英語(yǔ)我的弱項是在閱讀理解和聽(tīng)力上，所以在假期我準備每?jì)商炻?lián)系一套英語(yǔ)聽(tīng)力，每天做一套閱讀理解的題目。物理我是什么都沒(méi)有學(xué)好的，所以假期的時(shí)間主要是會(huì )花在物理上，自己從頭開(kāi)始學(xué)起，邊學(xué)邊做題，有什么不會(huì )的就去問(wèn)同學(xué)，一定要把自己沒(méi)有學(xué)會(huì )的學(xué)好了，利用好這一個(gè)假期的時(shí)間提高自己這兩個(gè)科目的學(xué)習成績(jì)。我是準備在假期只學(xué)習這兩個(gè)科目，我想在開(kāi)學(xué)之后我應該就可以有很大的進(jìn)步了。
三、作息計劃
我準備在假期每天八點(diǎn)半起床背單詞，我是很清楚自己的性格的，要我八點(diǎn)鐘起床是不太可能的事情，所以就八點(diǎn)半起來(lái)背單詞。上午的時(shí)間就用來(lái)寫(xiě)假期作業(yè)，下午的時(shí)間是學(xué)習自己的弱項科目的，晚上是自由活動(dòng)時(shí)間，可以選擇休息或者是繼續看書(shū)。
我相信要是在假期里我能夠按照這個(gè)計劃去執行的話(huà)，我是一定能夠在開(kāi)學(xué)的時(shí)候有很大的進(jìn)步的。
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