【精選】學(xué)習計劃作文合集8篇
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,很快就要開(kāi)展新的學(xué)習了,為此需要好好地寫(xiě)一份學(xué)習計劃了哦。那么如何做出一份高質(zhì)量的學(xué)習計劃呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習計劃作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習計劃作文 篇1
三年級已經(jīng)悄然無(wú)聲地過(guò)去,暑假也轉瞬即“逝”。新學(xué)期開(kāi)始了我決定策劃一個(gè)學(xué)習計劃。畢竟下學(xué)期是四年級的大哥哥大姐姐了,不再是一二年級的那種小淘氣包了,所以要把更多的精力放在學(xué)習上,所以我策劃了一個(gè)計劃,大家來(lái)看看吧!
每節課下課把下節課的書(shū)準備好,做事不能拖拉,每天回家要做學(xué)樂(lè )中國。圍棋作業(yè)和下圍棋(除了有特殊情況不做)。作業(yè)正確率要高,期中和期末成績(jì)要穩居前五,做事要認真。成績(jì)要穩定,不能像浪花一樣忽起忽落。品行之類(lèi)的就是不能打架,見(jiàn)了老師要問(wèn)好課間不能亂跑。
這就是我的學(xué)習計劃,你們也策劃一個(gè)吧!記得告訴我哦!
學(xué)習計劃作文 篇2
一轉眼的功夫,兩個(gè)月的暑假就這么結束了,要開(kāi)學(xué)了。
在暑假期間,我總結了很多。像貪玩的習慣我應該改一改。每次一看到窗外的朋友們在玩耍,我的手腳就不聽(tīng)使喚了,迫不及待地想加入到他們的游戲中。還有,我只要在家里,發(fā)現爸爸媽媽把手機放在桌子上,就忍不住想玩。那種渴望簡(jiǎn)直是常人無(wú)法想象的,一玩起來(lái)就根本停不下來(lái)了。即使用喇叭大聲地在我耳邊大喊,我也聽(tīng)不見(jiàn)。唯一的方法就是把手機拿走才行。
我喜歡數學(xué),語(yǔ)文不行,偏科。在上語(yǔ)文課或英語(yǔ)課,我一點(diǎn)興趣也沒(méi)有?墒巧蠑祵W(xué)課則剛好相反。我的學(xué)習成績(jì)始終提不上去,這學(xué)期我會(huì )好好努力,英語(yǔ)偏的太嚴重了,要多背一下英語(yǔ)單詞、句子才行,可是我一看到英語(yǔ)就想睡,我一定會(huì )努力克服的。
在這新的一學(xué)期里,我們又升了一個(gè)年級,在這個(gè)學(xué)期里我會(huì )比上學(xué)期做得更加出色。
學(xué)習計劃作文 篇3
以后的學(xué)習計劃作文(一)
學(xué)習目標明確,科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,有些學(xué)生學(xué)習卻毫無(wú)計劃!澳_踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”,這是很不好的。高爾基說(shuō):“不知明天該做什么的人是不幸的!庇械膶W(xué)生認為,學(xué)習有教育計劃,老師有教學(xué)計劃,跟著(zhù)老師走,按照學(xué)校走就行了,何必自己在定計劃。這種想法是不對的,學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的,每個(gè)學(xué)生還應該按照老師要求針對自己的學(xué)習情況制定具體的個(gè)人學(xué)習計劃你,特別是放學(xué)以后的自學(xué)部分,更要有自己的計劃。
一、學(xué)習的目標明確,實(shí)現目標也有保證。二、恰當安排各項學(xué)習任務(wù),是學(xué)習有秩序的進(jìn)行。三、建立學(xué)習計劃培養良好的學(xué)習習慣大有幫助。
由于學(xué)習計劃有必要又大有好處,所以有計劃的學(xué)習成為優(yōu)秀學(xué)生的共同特點(diǎn)。學(xué)習好和學(xué)習不好的差別當中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習計劃。這一點(diǎn)會(huì )慢慢顯露出來(lái)的。
我的學(xué)習計劃是:
一、進(jìn)行自我分析:我們每天都在學(xué)習,可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題,因此首先要自我分析。
1、分析自己學(xué)習的特點(diǎn),可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況,找出特點(diǎn)。
2、分析自己的學(xué)習現狀,一是和大家比,二是和自己以前過(guò)去比。
二、確定學(xué)習目標:每天每科各做10道練習題,并讀書(shū)各15分鐘。
三、科學(xué)安排時(shí)間:
1、早上6點(diǎn)起床并快速預習當天要講的課;
2、回到學(xué)校在早、午讀之前也要讀書(shū)、看書(shū)、預習;
3、課間盡量復習上堂課老師講的內容;
4、放學(xué)后要盡快回家,在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè);
5、晚飯后一會(huì )兒必須重新開(kāi)始學(xué)習;
6、睡覺(jué)前讀一次數或背一次書(shū)。
以上是我的學(xué)習計劃,我相信堅持不懈地走下去,終有一天會(huì )成功的!“相信自己,你將贏(yíng)得勝利創(chuàng )造奇跡。相信自己,夢(mèng)想在你手中這是你的天地!
以后的學(xué)習計劃作文(二)
新的一學(xué)年開(kāi)始了,我要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃,以便在日后的學(xué)習中,更好的提高學(xué)習成績(jì),養成更好的學(xué)習習慣。
、敝芤恢林芪逶缟狭c(diǎn)四十分起床,洗漱。
、苍缟掀唿c(diǎn)整從家出發(fā),到校后打開(kāi)課本進(jìn)行早讀。
、成险n認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不說(shuō)話(huà)。
、葱鹊淖鳂I(yè)在放學(xué)前交給老師,不拖延時(shí)間。
、捣艑W(xué)后迅速回家,不在路上玩耍。
、痘丶液笳J真完成家庭作業(yè)。
、分芤恢林芪宀豢措娨。
、缚措娨曇磳ψ约河幸娴墓澞。
、共欢蛦(wèn),養成良好的學(xué)習習慣。
、褐苣┰缟习它c(diǎn)三十分起床。
、幻恐苋赵陔娔X上閱讀兩篇文章,并寫(xiě)一篇作文,提高寫(xiě)作水平。
、忌暇W(wǎng)時(shí)不要只玩游戲,應該查一查資料,讓電腦成為我的學(xué)習好幫手。
目標:每門(mén)課考八十分以上。
重點(diǎn)放在數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、物理上,其他副課可以適當放松一些。
以上就是我的學(xué)習計劃了,如有漏洞,請多指點(diǎn),希望在本學(xué)年中達到目標,考出好成績(jì)!
以后的學(xué)習計劃作文(三)
步入初二,也就是步入了人生的黃金時(shí)代,就意味著(zhù)競爭會(huì )更加激烈。在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)緊張與考驗的時(shí)刻,你在熔爐中百煉成鋼還是化為灰燼,就在剩下的兩年之間會(huì )見(jiàn)分曉。為了讓自己殺出重圍,我擬定了如下的計劃:
一、每天6:00起床;
二、晚上以最快的速度完成作業(yè),然后做眼保健操;
三、早讀認真,珍惜一分一秒;
四、尊敬師長(cháng),與同學(xué)和諧相處,做一個(gè)受人尊敬的女生;
五、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,課后按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè);
六、作為班干部,須為班級做些實(shí)實(shí)在在的事情;
七、聽(tīng)老師的話(huà),聽(tīng)父母的話(huà),培養學(xué)習興趣,改進(jìn)學(xué)習方法,攻破學(xué)習難關(guān),力爭取得優(yōu)異的成績(jì)。
我相信只要我嚴格按照以上的計劃執行,就一定能讓我人生的黃金時(shí)代熠熠生輝。
以后的學(xué)習計劃作文(四)
我踏上了一段新的旅程充滿(mǎn)陽(yáng)光、希望與歡笑的初中生活。
在初中我已錯過(guò)了很多很多;在這充滿(mǎn)希望的高中,里我要更加勤奮!
我的目標是:學(xué)習,是一個(gè)學(xué)生的首要任務(wù)。我要向大家展示一個(gè)全新的自我,一個(gè)勤奮嚴謹、仔細踏實(shí)的我;一個(gè)認真思考、勇于創(chuàng )新的我。我要改掉以前的不足,不斷地完善自己。
對自己的要求:
1、品德是一個(gè)人最重要也是最基本的理性表現。所以我要從品德做起,從小事做起。
2、父母是給予我生命的人,首先我要做到孝敬父母,體貼父母,幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事,替父母分憂(yōu)。
3、我要做到尊敬師長(cháng),禮貌待人,我要從身邊每一件小事做起,尊重老師,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、行禮,和同學(xué)互相尊重、團結互助、真誠相待;
4、我還要做到嚴于律己,遵守公德,在公共場(chǎng)所不喧嘩、遵守秩序,愛(ài)護公共設施,以中學(xué)生守則約束自己的言行舉止。
我的措施是:
在課前,我要學(xué)會(huì )預習,找出不清楚的問(wèn)題記下來(lái)以便在上課時(shí)請教老師;課堂上,我要專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課,積極思考問(wèn)題,踴躍舉手發(fā)言。
課下,我要認真完成老師布置的作業(yè),并學(xué)會(huì )復習剛學(xué)了的知識。
在語(yǔ)文方面,我要多看一些有益的書(shū)籍,擴大自己的知識面,充實(shí)頭腦;
在數學(xué)方面,課下我要多做一些題,多見(jiàn)一些新奇的題型,舉一反三,見(jiàn)多而識廣;
在英語(yǔ)方面,我不僅要把新單詞記在小紙條上隨時(shí)記憶、加深印象,并且還要看一些簡(jiǎn)單的小冊子,以擴大自己的閱讀量。
我的運動(dòng)計劃是:
早晨,我要堅持鍛煉身體,并且注意早餐的營(yíng)養;在學(xué)校,認真做課間操,上好體育課;晚上,我要去散步,這不僅可以鍛煉身體,而且還可以對一天的學(xué)習生活有適當的放松。
最后,我會(huì )將以上所說(shuō)的列成一個(gè)表,每天完成一項,就在那項中打鉤,如果來(lái)不及完成,就適當處罰自己。
以后的學(xué)習計劃作文(五)
署假馬上就要結束了,我已經(jīng)六年級了我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期,在這一學(xué)期里,我要做到做到百尺竿頭,更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習成績(jì),在新學(xué)期初,我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習計劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。遇到自己不能解決的問(wèn)題,應及時(shí)虛心地向同學(xué),老師請教。
我有許多的不足:老師講的東西不是不懂,但卻總出錯,一到考試就馬虎大意。而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩。英語(yǔ)的聽(tīng)力也總出錯。
根據我的不足我制定了幾條學(xué)習計劃:
1、認真仔細寫(xiě)作業(yè),認真對待每一門(mén)課。
2、完作業(yè)后,復習當天的內容并預習第二天上課的內容。
3、遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白。
4、每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),訓練自己的聽(tīng)力。
5、還要認真完成老師布置的作業(yè),絕不馬馬虎虎。
6、我要做到上課認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,爭取將老師課上所講內容完全消化,讓思維與老師同步。不懂的地方,一定向老師和同學(xué)請教,至到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記,當天的知識當天復習,當天掌握。一般先以課本為先,書(shū)上的內容是基礎。在掌握的基礎上,做專(zhuān)項訓練,按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集,將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái),逐一解決。
7、天堅持朗讀外語(yǔ)作品,養成良好的語(yǔ)感。認真記單詞,嚴格避免中考因單詞而失分。
在學(xué)習中,確定學(xué)習目標也是很重要的,學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向,正確的學(xué)習目標更是能催人奮進(jìn)。反之,沒(méi)有目標的學(xué)習,就是對時(shí)光一種極大的浪費。我暫時(shí)的目標就是先進(jìn)入全班前10名。
定了計劃,就一定要實(shí)行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力,勤奮+勤奮,一點(diǎn)一點(diǎn),提高自己的學(xué)習水平和年級排名,爭取向最高的境界奮進(jìn)。
學(xué)習計劃作文 篇4
要過(guò)一個(gè)有意義而充實(shí)的假期,首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃,下面就是我的學(xué)習計劃:
每天早上六點(diǎn)起床,讀書(shū)二十分鐘。上午寫(xiě)暑假作業(yè)四頁(yè),練字、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、看書(shū),每做完 一件事可以休息一會(huì )兒。中午午休一小時(shí)。下午沒(méi)有學(xué)習班就在家看書(shū)、玩耍。晚上和小朋友在廣場(chǎng)玩。
每天堅持記日記,晚上九點(diǎn)半睡覺(jué)。
我打算暑假里看五本書(shū)。
看了我的學(xué)習計劃,你覺(jué)得怎么樣?不錯吧!
學(xué)習計劃作文 篇5
六年
級作文教學(xué)計劃
以課文順序為主線(xiàn),
訓練體裁為記敘文,結合課堂上對課文寫(xiě)作重點(diǎn)的講解對學(xué)生進(jìn)行有針對性的作文訓練。本
學(xué)期訓練重點(diǎn)如下:
一:訓練體裁
------記敘文
二:訓練內容
1、 人物的外貌描
寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、表情描寫(xiě)
2、
3、
4、
5、 環(huán)境描寫(xiě),注
重環(huán)境描寫(xiě)與人物心理和主旨間的關(guān)系 如何處理多個(gè)事件間的詳略關(guān)系使中心更加突出。
寫(xiě)作順序訓練:順敘、倒敘、插敘的運用,熟練掌握前二者,認識后一種。 正確處理事與情、
事與理、事與志的關(guān)系,明確寫(xiě)事為了抒情、說(shuō)理和言志,切忌泛泛記
事,主旨散亂漫無(wú)
目的。
三:基本思路。
每?jì)芍芤淮未笞魑模?/p>
每周三次練筆,每次練筆都有側重點(diǎn),都有詳細的要求和范例分析。練筆可以是片段訓練,
也可以是全文訓練。練筆都要為兩周一次的大作文服務(wù)。從立意、結構、語(yǔ)句錘煉三方面給
學(xué)生以具體指導,以寫(xiě)促積累,以批促提高。
四:總體目標:
。1) 熟練掌握記
敘文的基本寫(xiě)作流程:主旨確立----素材選擇----結構編排-----語(yǔ)言錘煉。
。2) 能較貼切地
進(jìn)行人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě),正確處理描寫(xiě)與主旨間的關(guān)系。人物描寫(xiě)符合身份,
環(huán)境描寫(xiě)烘托主題。
。3) 正確處理多
件事情間的關(guān)系,做到詳略得當。
。4) 掌握三種記
敘順序,熟練運用其中兩種記敘順序進(jìn)行寫(xiě)作。
五:計劃安排:
1、1---3周,夯實(shí)
基礎,訓練題目《最難忘的一件事》
教材分析:第一單
元以“生命”為主題,意在喚起學(xué)生“尊重生命,熱愛(ài)生命,珍惜生命,善用生命”的強烈
感情。以第一課《走一步,再走一步》為范文,學(xué)習課文的心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、
環(huán)境描寫(xiě),以心理描寫(xiě)為主,其它描寫(xiě)為輔,突出人物心理的變化,提示人生哲理。
寫(xiě)作指導:首先使
學(xué)生明確記敘文的六要素,把事情交待清楚,其次,在寫(xiě)作順序上,要講明順敘、倒敘、插
敘三種基本寫(xiě)法;第三,人物描寫(xiě)要符合當時(shí)的情境和心情,體現出人物內心的細微情感,
環(huán)境描寫(xiě)要為事件的發(fā)展做烘托和鋪墊。
練筆計劃:
第一次(初寫(xiě)):首
先想好從哪方面進(jìn)行立意(即獲得的人生感悟),圍繞立意選擇相應事件,把事件發(fā)生的時(shí)間、
地點(diǎn)、人物,事件的起因、發(fā)展、結果想清楚,列出寫(xiě)作提綱?梢允且患,也可以是能
夠突出主題的多件事。然后進(jìn)行初步寫(xiě)作,本次寫(xiě)作的要求:語(yǔ)句通順,結構清楚,六要素
完整,文末提示主題。
第二次(豐富細化):
在原有基礎上進(jìn)行修改,側重于人物的外貌、動(dòng)作、表情,配以景物描寫(xiě)。 第三次(豐富細
化):在第二次的基礎上進(jìn)行修改,側重于人物的心理、對話(huà)描寫(xiě),要求心理描寫(xiě)符合規律,
對話(huà)描寫(xiě)符合年齡特點(diǎn)和人物的性格,心理描寫(xiě)不少于三次,并體現出變化,對話(huà)描寫(xiě)不少
于五處,要使人物性格鮮明。
第四次(豐富細化):
環(huán)境描寫(xiě),事件要有時(shí)間和地點(diǎn)上的變化,不同時(shí)間不同地點(diǎn)的景物會(huì )有變化,寫(xiě)出這種變
化,要對事件和人物內心有烘托作用,符合事實(shí),至少有一二句細膩生動(dòng)的描寫(xiě)。 第五次(全
局增刪):在全局的立場(chǎng)上,進(jìn)行改動(dòng)。使語(yǔ)句通順,敘事條理,結構井然,主旨鮮明,人物
形象生動(dòng),環(huán)境真實(shí)可感。結尾畫(huà)龍點(diǎn)晴。
第六次:形成大作
文。
2:4---6周,提高訓練,訓練題目《媽媽的手》
教材分析:第二單
元課文內容以親情、友情、人間情為主旨,喚起學(xué)生對人間真情的珍惜,激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母、
愛(ài)親人、愛(ài)一切人的善良的感情。所以在選材上,寫(xiě)最熟悉的媽媽是再合適不過(guò)的。當然,
學(xué)生也可以根據自身情況寫(xiě)其他人,如爸爸、爺爺等,以《媽媽的手》、《爺爺的煙袋》、《爸
爸的肩膀》為題都是可以的。
寫(xiě)作指導:(1)側
重抒情的文章,在事件時(shí)間和地點(diǎn)的交待上是可以籠統一些的。比如《散步》,并沒(méi)有交待散
步的時(shí)間和具體地點(diǎn),只說(shuō)了在田野,而主要人物卻交待的非常清楚。(2)人物的心理描寫(xiě)、
動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)更為重要,它們更能揭示出作者所要表達的情感,有時(shí)候適當的環(huán)境烘
托也能起到深化主題的作用。如《冬夜的.燈光》中第一自然段氣候的寒冷與人間情溫暖形成
對比的作用,后面更有對惡劣氣候的詳細描寫(xiě),更加反襯出人間真情的可貴。(3)倒敘之法
的運用,立足于現在,回寫(xiě)過(guò)去。如《風(fēng)箏》一文,先寫(xiě)成年后的作者在北京的冬季見(jiàn)到風(fēng)
箏,引發(fā)對過(guò)去的回憶,文末又從回憶中走出,引發(fā)人們的思索。(4)繼續重視對不同人物
描寫(xiě)用詞準確性和形象性的訓練。務(wù)使所寫(xiě)人物個(gè)性鮮明,杜絕千人一面。
練筆計劃:
第一次:細致地觀(guān)
察你要寫(xiě)的人的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、衣著(zhù),進(jìn)行片段描寫(xiě),如要寫(xiě)媽媽?zhuān)梢詫?xiě)媽媽包餃子
時(shí)的樣子,在地里勞作時(shí)的樣子,洗衣服的樣子,看電視時(shí)的樣子。要求觀(guān)察細致,描寫(xiě)生
動(dòng)。字數二百字以?xún)取?/p>
第二次:回想一件
你與媽媽之間發(fā)生的令你感動(dòng)的一件事或幾件事。想清楚最有表現力最讓你動(dòng)情的是哪件事?
把這些事一一寫(xiě)出來(lái),要詳寫(xiě)的事情要有六要素和人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)。其余的交待事情的
梗概即可,與主題無(wú)關(guān)的則一字不寫(xiě)。
第三次:立足于現
在,回寫(xiě)過(guò)去,形成倒敘結構。要求銜接自然,不顯突兀,使對過(guò)去的回憶與目前的場(chǎng)景具
備一定的關(guān)聯(lián)性。然后將所要寫(xiě)的材料按先次后主或先主后次的方式進(jìn)行安排,文末揭示出
人間真情(父子情、母子情、同學(xué)情、朋友情、師生情、鄰里情等)。
第四次:梳理脈絡(luò ),
增刪修改。表現不夠的地方再加筆墨,過(guò)于羅嗦的地方則力求精簡(jiǎn)。
第五次:字句潤色
加工,把詞不達意的句子、詞語(yǔ)進(jìn)行潤色,小組互閱,提出修改意見(jiàn),自改,互改兩次。教
師再提出修改意見(jiàn)。
第六次:形成大作
文。并利用周末再寫(xiě)一篇有關(guān)不同人物的小作文,要求寫(xiě)作方法參照前五次訓練過(guò)程,班上
交流,教師點(diǎn)評。
3:7---9周 期中
考試,熱愛(ài)自然之情,練筆三次,題目《秋》
寫(xiě)作指導:(1)擬
人化的描寫(xiě)。(2)抒情化的語(yǔ)言。(3)多變的句式。(4)多段落安排錯落有致。
。5)色彩、聲音、
意象在作文中的運用以增強文學(xué)性和感染力。
練筆計劃:
第一次:以目前北
方秋景為主要表現內容仿寫(xiě)《春》一至三段。要求用擬人手法、疊音詞、排比句,不要求按
原文格式亦步亦趨,只求形象傳神,讀來(lái)富有美感即可。
第二次:觀(guān)察秋天
里動(dòng)植物、氣溫的變化,以春第四節為范例,寫(xiě)寫(xiě)形形色色的事物在秋天里的樣貌,注意擬
人、比喻、排比的使用。
第三次:搜集與秋
天有關(guān)的詩(shī)句,結合你想表達出的情感在作文中具體使用,使詩(shī)與文混然天成,融為一體。
增強文章的美感。
第四次:根據此前
的訓練和積累,寫(xiě)一篇以《秋》為題的作文,要求結合自己的經(jīng)歷和性格,把你對秋天的感
受寫(xiě)出來(lái),具體描述自己最喜歡這個(gè)季節哪些獨特的景色。
4:10----12周
說(shuō)明小品文 發(fā)揮想象,拓展思維 題目:《我在月亮上的一天》
教材分析:第四單元是科普小品,為說(shuō)明文的范疇,通過(guò)形象化的語(yǔ)言使人了解所講敘事物
的屬性特點(diǎn)分類(lèi)習性,達到學(xué)習知識,了解事物的目的。
通過(guò)對本單元的學(xué)
習,學(xué)會(huì )用生動(dòng)形象的語(yǔ)言抓住事物的特征進(jìn)行描寫(xiě),既有外貌描寫(xiě)又有動(dòng)作描寫(xiě)。寫(xiě)作對
象可以是燕子、麻雀、狗、貓、牛、羊等動(dòng)物,也可以是月亮、植物。安排四次練筆和一次
大作文。
寫(xiě)作指導:(1)從
不同方面收集寫(xiě)作對象的資料。(2)充分展開(kāi)聯(lián)想和想象,提煉精練而生動(dòng)的語(yǔ)言。(3)學(xué)習同一事物的不同特性的描寫(xiě)。(4)寫(xiě)事物不同方面特性時(shí)注意詳略,不能不分輕重,泛泛而論,體現出主次。
練筆計劃:
第一次:深入細致地觀(guān)察一種動(dòng)物,搜集有關(guān)這種動(dòng)物的知識,寫(xiě)出他的三個(gè)方面的特點(diǎn)。要求詳略得當,結構嚴謹,語(yǔ)言精練,用詞準確,適當使用比喻、擬人手法增強語(yǔ)言的趣味性。
第二次:搜集有關(guān)月亮的資料,如傳說(shuō)、詩(shī)句、對聯(lián)、科技知識等,做好積累。
第三次:展開(kāi)合理聯(lián)想和想象,利用積累的知識,想象如果自己在月亮上生活,你的一天會(huì )是怎么樣的。按從早到晚的時(shí)間順序,寫(xiě)出你在月亮上一天的生活。要求表達方式多樣,有詩(shī)句的引用,傳說(shuō)的引用,想象力要豐富,有詳細的景物描寫(xiě)和心理描寫(xiě),有人物對話(huà)。注意詳略得當,重點(diǎn)情節要豐滿(mǎn),能引起人們的興趣。
第四次:增刪整理潤色交流后,形成大作文。
5:13---16周講故事 說(shuō)寫(xiě)結合,訓練口頭作文 練筆六次 主題:講故事,說(shuō)道理
教材分析:本單元體裁多樣,內容新穎,頗具情趣,有寓言、童話(huà)、神話(huà)、詩(shī)歌,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,感染力強,揭示道理深刻,寓情于事,令人掩卷深思;谠⒀、傳說(shuō)都有故事的特性,我們要求學(xué)生進(jìn)行講故事訓練,即講故事,說(shuō)道理。講一個(gè)故事,使大家明白一個(gè)道理。
寫(xiě)作指導:把以前聽(tīng)過(guò)的有意義的故事整理成寫(xiě)作提綱,注意材料的組織和人物語(yǔ)言的運用。要求在班上繪聲繪色地講演給大家聽(tīng)。特別重視人物語(yǔ)言和外貌、動(dòng)作的描寫(xiě),重點(diǎn)參照《皇帝的新裝》中皇帝、大臣、裁縫的心理、對話(huà)描寫(xiě),從中獲得感悟。在講自己的故事時(shí)一定要把角色的性格特點(diǎn)表現出來(lái),可以組織評委打分,選出全班的故事大王。
練筆計劃:
第一次:寫(xiě)出收集的故事梗概,分一二三四列在日記本上。每個(gè)故事的主要故事情節簡(jiǎn)短概括即可。 第二次:選取一個(gè)最有意義的故事形成完整的作文。要符合記敘文六要素,重要情節有詳細描寫(xiě),包括人物和環(huán)境,文中有感情抒發(fā)的成分。因為是講故事,要注意運用生活化的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的結合,使故事講來(lái)生動(dòng),聽(tīng)來(lái)動(dòng)人。
第三次:故事大賽,各組初選出組內故事大王參加班上演講,組織評委打分,教師和學(xué)生對參賽者共同點(diǎn)評。 第四次:講一個(gè)你身邊真實(shí)的故事,從立意、結構和語(yǔ)言三方面考慮,使立意健康,結構嚴謹,語(yǔ)言生動(dòng),詳略得當,主題要鮮明,人物要有動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě),適當使用環(huán)境描寫(xiě)。修改后收入大作文。
學(xué)習計劃作文 篇6
愉快的暑假到了,我就可以和爸爸媽媽在一起了,還可以見(jiàn)我的外公、外婆、舅舅,而且還可以痛快的玩了,我很高興。但是為了把我的學(xué)習成績(jì)提高,我還要利用假期的時(shí)間好好學(xué)習。
下面就是我的暑假計劃:
一、每天寫(xiě)語(yǔ)文、數學(xué)暑假作業(yè)各兩頁(yè);
二、每天練半小時(shí)笛子;
三、每天讀一篇故事;
四、每天學(xué)五個(gè)英語(yǔ)單詞;
五、堅持每天寫(xiě)日記;
六、幫媽媽做家務(wù)。
學(xué)習計劃作文 篇7
初二了,我也要開(kāi)始認真學(xué)習了,畢竟中考離我已經(jīng)很近了,所以我為自己制定了一個(gè)學(xué)習計劃,我一定要認真的按照計劃學(xué)習。
1. 每天早上6:30起床,用30分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍,7:00從家出發(fā)。
2. 上課認真聽(tīng)講,積極發(fā)言,做好筆記。
3. 認真仔細寫(xiě)作業(yè),不抄答案,認真對待每一門(mén)課。
4. 寫(xiě)完作業(yè)后,復習當天的內容并預習第二天上課的內容。
5. 對于副課即歷史、地理、生物、政治每學(xué)完一課后,要用心去做課外習題書(shū),做的時(shí)候要做到不抄答案,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì )的題,也不能馬上看答案,要等到全部做完后,再去找答案。
6. 對于主課即數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和物理,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要做練習題,寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案,寫(xiě)完后可交老師批改或對照答案,找出錯誤及時(shí)糾正。
7. 遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白。
學(xué)習計劃作文 篇8
新的學(xué)期開(kāi)始了,我又升了一個(gè)學(xué)級,告別四年級,成為五年級的學(xué)生,因此我要為自己立下幾條新打算。
第一條:早睡早起,精神好。我們小學(xué)生正常睡眠時(shí)間9小時(shí),可是,隨著(zhù)年級的增長(cháng),我們的作業(yè)越來(lái)越來(lái)越多,耗的時(shí)間也就越多,睡眠的時(shí)間也就非常少,第二天上課就沒(méi)精神。因此,我決定,盡量在學(xué)校就完成一些作業(yè),這樣就可以縮短在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,那么我就可以早睡早起了。
第二條:寫(xiě)作業(yè)時(shí)不分心,作業(yè)做得質(zhì)量高、速度快。作業(yè)寫(xiě)得慢也是有原因的,比如說(shuō):寫(xiě)作業(yè)時(shí),旁邊任何一個(gè)東西都可能成為你的玩具,一手玩,一手寫(xiě),這樣最容易分心,寫(xiě)一項作業(yè)都要消耗好長(cháng)的時(shí)間,所以寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能三心二意,要認真不分心地寫(xiě)作業(yè)。
第三條:上課認真聽(tīng)講。只有上課認真聽(tīng)講才能將課上的知識完全掌握,這樣課后作業(yè)就能輕而易舉的完成。所以作業(yè)能高效率地完成也是離不開(kāi)上課時(shí)的認真聽(tīng)講。
以上三點(diǎn)就是我這學(xué)期對自己的小小要求,我一定要下定決心認真地去完成本學(xué)期為自己所量身定制的新打算。
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