【實(shí)用】學(xué)習計劃作文7篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新一輪的學(xué)習，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了哦。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編為大家整理的學(xué)習計劃作文7篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習計劃作文 篇1
新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計劃和奮斗的目標。這是我在新學(xué)期里語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三方面的學(xué)習計劃：
在語(yǔ)文方面，我會(huì )做到課前預習，認識本課生字，查找與課文相關(guān)的資料。課文中不懂的詞提前查字典。同時(shí)，我也會(huì )做一些語(yǔ)文習題，保持考試在九十分以上。
在數學(xué)方面，我會(huì )先把老師布置的家庭作業(yè)完成，再把當天學(xué)的復習一遍，并把課前要學(xué)的預習一遍�？荚嚂r(shí)不粗心大意，保持有九十五分以上。
在英語(yǔ)方面，我要把教過(guò)的課文和單詞都背熟。每天復習老師當天講過(guò)的重點(diǎn)、課文和單詞，預習下一課的重點(diǎn)、課文和單詞，爭取考試有九十五分以上。
以上就是我的新學(xué)期計劃，希望我的計劃能給我帶來(lái)堅持不懈的動(dòng)力和認真對待學(xué)習的端正態(tài)度。
學(xué)習計劃作文 篇2
隨著(zhù)鐘擺一下一下的擺動(dòng)，隨著(zhù)太陽(yáng)的升起和降落，隨著(zhù)時(shí)間從我們的指縫中悄然流過(guò)，我們已經(jīng)步入了六年級的大門(mén)，即將完成在母校最后一年的學(xué)業(yè)。在這一年中我們應該更加珍惜時(shí)間，不要讓這一年白白流逝。
下面是我的學(xué)習計劃，我希望和大家互相學(xué)習。
1：上課認真聽(tīng)講積極發(fā)言
2：認真完成作業(yè)，不應付老師，要字跡工整
3：若有不會(huì )的題，應及時(shí)請教老師
4：要多做一些練習
5：在每次考試中，成績(jì)最好不下90分
6：多做一些有利于身心的活動(dòng)
7：可以沒(méi)事寫(xiě)點(diǎn)作文，提高自己的水平
8：每天都要大聲朗讀一篇文章，做到不加字，不掉字，不讀錯字
9：要認真的預習下一天所學(xué)的內容，并復習今天的知識
10：對自己不帶有把握的科目進(jìn)行重點(diǎn)訓練
11：周一到周四晚上不看電視，認真學(xué)習，晚上10點(diǎn)之前必須上床睡覺(jué)
12：老師講的重點(diǎn)內容要在書(shū)上進(jìn)行批注
13：每天早上提前10分鐘起床，讀英語(yǔ)背單詞
讓我們一起奮斗，在母校的最后一年表現出我們最好的水平！
學(xué)習計劃作文 篇3
暑假過(guò)后，很快就要進(jìn)入高三的緊張學(xué)習中去了，為了能擁有好的狀態(tài)迎接高考，我把高三分為三大階段，在每一個(gè)階段都有不同的目標，只要達到自己想要的效果，就得做好學(xué)習計劃。
第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復習的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱(chēng)為基礎復習階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習，我們自己也應該和學(xué)校的步伐一致，進(jìn)行各科的細致復習。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在范圍內的每個(gè)點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中取得好成績(jì)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個(gè)階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末。這次十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來(lái)的復習效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱(chēng)為一次“小高考”。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評選市級三好的重要依據。我這里，特別提醒學(xué)習較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復習中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復習的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重，也最應該達到高的復習。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。這個(gè)階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術(shù)上重視它。
第三階段從一模結束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復習時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復習階段。隨著(zhù)高考的日益迫近，有些同學(xué)可能壓力會(huì )越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的鐘，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
學(xué)習計劃作文 篇4
大二了，暑假我打算好好學(xué)習英語(yǔ)，下面是我的暑假英語(yǔ)學(xué)習計劃：
1.看電影學(xué)英語(yǔ)，但是要關(guān)掉字幕，同時(shí)盡量大聲復述所有能夠聽(tīng)懂的劇中對話(huà)
我得承認，對于一個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力不強的人，如果照做的話(huà)一開(kāi)始的過(guò)程會(huì )非常的痛苦。很有可能的結果是一部電影下來(lái)什么也沒(méi)有聽(tīng)明白。但是，請相信我，如果能夠堅持這樣做的話(huà)，那么在10部電影之后，就會(huì )聽(tīng)懂相當多的對白，并且能夠復述聽(tīng)懂的對白中的一半。每一個(gè)人都有接受語(yǔ)言的本能，這個(gè)辦法帶有一點(diǎn)點(diǎn)強制性，但可以把我們的語(yǔ)言潛能發(fā)掘出來(lái)。在一開(kāi)始的時(shí)候，建議挑選一些曾經(jīng)看過(guò)的影碟，這樣會(huì )幫助你對英語(yǔ)原聲的理解。另外，一定要保證每天，最多不超過(guò)兩天就要看一盤(pán)碟片。另外，如果條件允許，那么最好自己在一個(gè)房間里面以避免干擾。這個(gè)方法可以有效鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的基本功。
2.利用一切機會(huì )擴大自己的詞匯量，但是先要扔掉4-6級考試標準詞匯表
4-6級的詞匯表對于擴大詞匯量幾乎沒(méi)有價(jià)值，這個(gè)是我的個(gè)人之見(jiàn)。希望不要在這上面畫(huà)太多的時(shí)間。如果看碟片的程度已經(jīng)可以聽(tīng)懂一些對白的話(huà)，那么可以關(guān)注一下詞匯，如果在一個(gè)段落中一個(gè)生詞反復出現，那么可以打開(kāi)英文字幕，然后查一下這個(gè)詞的意思�；�15s記住這個(gè)詞，然后再看碟片，特別留意新詞匯。這種方式，會(huì )讓生詞記憶的特別牢。對于感興趣的咨訊，不妨多訪(fǎng)問(wèn)一些英文的站點(diǎn)。體育，娛樂(lè )，新聞，或者隨便什么其他的，隨意瀏覽即可。對于出現率高的生詞，就查一下，然后記下來(lái)。
最后，要利用可能的機會(huì )記生詞。注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現的每一個(gè)讓自己感興趣的詞。比如，在乘地鐵的時(shí)候，可以注意一下吳大維主持的TalkDaTalk短片，會(huì )有機會(huì )學(xué)到"Yellowcab"這樣地道的表達。這是英語(yǔ)口語(yǔ)的內功，需要日積月累。
學(xué)習計劃作文 篇5
開(kāi)學(xué)啦！新學(xué)期開(kāi)始了，爸爸幫我一起定了一個(gè)學(xué)習計劃。
上課時(shí)，我要好好聽(tīng)講，認真完成作業(yè)。每天中午，我要做兩篇口算題卡。下午放學(xué)后，我要先做完作業(yè)再去玩一會(huì )兒。晚上吃完飯，我休息一會(huì )兒，開(kāi)始復習、預習，然后，讀一篇故事。九點(diǎn)半，我就上床睡覺(jué)。
每個(gè)周末，我要寫(xiě)兩篇作文，還要讓爸爸給我聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字。爸爸說(shuō)，這個(gè)學(xué)期要讓我學(xué)英語(yǔ)和打電腦。
我要好好學(xué)習，爭取期末考試得兩個(gè)一百分。
學(xué)習計劃作文 篇6
一、學(xué)情分析
五年級班共有學(xué)生34人，學(xué)生的作文水平參差不齊，優(yōu)秀者寫(xiě)作時(shí) 洋洋灑灑，把作文當作一種樂(lè )趣，而筆拙者半天擠不出一個(gè)字來(lái)，依賴(lài)性很強吧，對于如何修改自己的習作更是難上加難，在他們看來(lái)只要把作文紙寫(xiě)滿(mǎn)了就是好事了。
二、教材分析：
五年級是第三學(xué)段的起始年級。把握新學(xué)段的教學(xué)目標，熟悉《課標》在三個(gè)維度上的變化是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，進(jìn)行有效教學(xué)的前提和保證。細心研讀《課標》的習作部分，比較兩個(gè)學(xué)段的習作要求，可以發(fā)現第三學(xué)段習作目標的變化，主要表現在以下幾點(diǎn)：
1、習作的目的性更加明確。一、二學(xué)段關(guān)注學(xué)生習作興趣的培養，在此基礎上，第三學(xué)段明確了習作的目的：懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流；將興趣轉化、提升為學(xué)生的自我需求，密切了習作與學(xué)生生活和成長(cháng)的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的習作欲望和熱情。
2、習作的內容和形式有所變化。第二學(xué)段要求不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象；寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信和便條。第三學(xué)段提出寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)作文和想象作文；學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)的應用文。
3、在“觀(guān)察和積累”方面提出更高的要求。在第二學(xué)段“留心周?chē)挛铩钡幕A上，第三學(xué)段提出“養成留心觀(guān)察事物的習慣，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人獨特感受，積累習作素材”。
4、在表達方面提出具體要求。一、二學(xué)年段為了降低習作難度，培養自信心，在表達上除了“在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句，使用冒號、引號”之外，沒(méi)有提更高的要求。經(jīng)過(guò)幾年的訓練，學(xué)生具備了初步的表達能力。在此基礎上，第三學(xué)段在表達方面提出具體明確的要求：內容具體，感情真實(shí)；根據習作內容的需要，分段表述；使用常用的標點(diǎn)符號。另外，在習作速度上提出要求：40分鐘內完成不少于400字的習作。
本學(xué)期具體教學(xué)目標：
1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流。
2、養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨特感受，積累習作素材。
3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內容具體，感情真實(shí)。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
4、學(xué)與讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應用文。
5、能根據表達需要，使用常用的標點(diǎn)符號。
6、修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
7、習作中，在寫(xiě)到第二次習作時(shí)，可適時(shí)滲透《中華人民共和國義務(wù)教育法》
三、具體措施：
1、學(xué)段目標適度提升、循序漸進(jìn)。
進(jìn)入第三學(xué)段，教師首先要把握《課標》在目標上的變化和提高，以免使教學(xué)停滯不前，制約學(xué)生的
發(fā)展。但是也應認識到，第三學(xué)段的目標是需要兩年時(shí)間逐步達成的，作為起始年級不能一下將目標提得太高，使學(xué)生望而卻步，削
減對習作的興趣。應把握尺度，適度提升，循序漸進(jìn)。其中引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察積累并逐步穩定成良好的習慣是重點(diǎn)，要求學(xué)生作文內容真實(shí)具體，寫(xiě)出真情實(shí)感是關(guān)鍵，保持學(xué)生對習作的恒久興趣是核心。此外應結合“習慣篇”的教材內容，教學(xué)生學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記，常抓不懈，養成良好習慣。
2、用好教材，體現編者意圖；用教材教，體現教師的創(chuàng )造性。
教學(xué)首先要吃透教材，理解教材的編寫(xiě)意圖并在教學(xué)中加以體現，同時(shí)又不能囿于教材，要將教材作為一種憑借，作為自己設計教學(xué)的思路，可根據教學(xué)實(shí)際對教材進(jìn)行擴展延伸甚至適度的.改編。應該看到教材不僅為學(xué)生的學(xué)、也為教師的教拓展了較大的空間，這為教師發(fā)揮教學(xué)的創(chuàng )造性提供了可能。變“教教材”為“用教材教”是新《課標》的理念之一，應在習作教學(xué)中加以體現。
3、將自主合作探究用于習作教學(xué)中。
應把自主合作探究的學(xué)習方式引入習作教學(xué)中。通過(guò)創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的表達欲望，使之自覺(jué)積極的進(jìn)入習作狀態(tài)，活躍思維，誘發(fā)情感，調動(dòng)積累．完成取材。組織學(xué)生通過(guò)閱讀例文,合作討論，探究“好在哪里哪里寫(xiě)得具體是怎樣寫(xiě)的”通過(guò)切身體驗，發(fā)現總結出習作的方法，建構起自己的思路。完成初稿后，組織學(xué)生展示交流，師生共同評價(jià)，在比較鑒別中進(jìn)一步落實(shí)習作要求。作文的修改也要體現合作互助，將自改、他改、互改有機結合起來(lái)，在修改中互相取長(cháng)補短，達到共同提高。
還要把自主合作探究的學(xué)習方式拓展到更廣闊的天地，超越學(xué)科和校園的范圍，讓學(xué)生去發(fā)現全新的、未知的世界；讓他們從注重師生、同學(xué)間的合作，到關(guān)注更廣泛的人際交往合作。教師可以組織學(xué)生去調查“高年級學(xué)生最喜歡的課程和老師”、“小學(xué)生看電視情況調查與分析”、“金魚(yú)尾巴的作用和再生能力的實(shí)驗記錄”、“學(xué)校電視臺收視情況與改進(jìn)辦法”等諸如此類(lèi)的問(wèn)題，在綜合實(shí)踐活動(dòng)申培養習作能力。
學(xué)習計劃作文 篇7
在這春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節里，我們又迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期，在將是在新的一年中的一個(gè)新的學(xué)期的開(kāi)始，我們又開(kāi)始一段新的旅程，新學(xué)期的計劃與目標作文800字。這一切都將是新的，我們也要有自己系的目標，也需要我們制定新的計劃。
我們的初中生活已經(jīng)過(guò)去一個(gè)學(xué)期，相信大家都早已經(jīng)適應初中學(xué)習生活的節奏，我們的學(xué)習也會(huì )變得越來(lái)越有難度，但我們也能因此學(xué)到更多的知識。所以，就讓我們繼續努力吧！
首先，我們要有一個(gè)新學(xué)期的目標，有目標，并向著(zhù)我們定的目標不斷努力攀登，不斷勇往直前，我相信我們能收獲得更多，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
但在這之前，我們也需要有一個(gè)明確而詳細的計劃，計劃可大可小。大到，已經(jīng)計劃好自己的未來(lái)，自己將來(lái)應該讀怎樣的大學(xué)，應該找怎樣的工作等。也能很小，小到，每天的生活應該怎樣度過(guò)，應該什么時(shí)候完成作業(yè)，什么時(shí)候怎么樣等等。
現在，我也先不說(shuō)什么大計劃，就說(shuō)說(shuō)我這學(xué)期的小計劃吧：
1.做到不貪玩，不每天想著(zhù)玩游戲什么的；
2.認真聽(tīng)課，仔細完成作業(yè)，做好每一點(diǎn)；
3.有自己的追求，對自己有信心，相信自己的能力；
4.不驕不躁，不能在一次成功后就放松自己，也不能在一次失敗后就放棄自己，應當時(shí)時(shí)刻刻明白自己應該做什么，不被他人所影響；
5.想明白再做，有理有條，主次分明；
6.在緊張的學(xué)習生活中，也應當適當放松一下身體、頭腦，減輕疲勞，做到智與體全面發(fā)展，學(xué)習、快樂(lè )皆備
我們制定自己的計劃，其實(shí)就是為完成我們的目標，努力讓自己變得更優(yōu)秀。
我這一學(xué)期的目標，最重要的就是期末考試。這一學(xué)期結束之后，我們的初中生后就過(guò)去一年。
時(shí)間過(guò)得真快��！就像是那滔滔江水一般向前方奔騰，日夜不停。
因此1，我們也應該珍惜時(shí)間，利用好每一分時(shí)間，做好每一件我們應當做好的事情。
這個(gè)學(xué)期中，我們應要腳踏實(shí)地的走好每一步，勤奮努力，堅持不懈，不驕不躁，以平靜的內心來(lái)面對。重視每一件事，每一項作業(yè)，每一個(gè)學(xué)科。做到全方面的優(yōu)秀，這，才是真的優(yōu)秀。
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