【推薦】學(xué)習計劃作文七篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新一輪的學(xué)習，迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)學(xué)習計劃了哦�？墒堑降资裁礃拥膶W(xué)習計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習計劃作文10篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習計劃作文 篇1
我的學(xué)習計劃是這樣的：上午放學(xué)，12：00到家，吃飯30分鐘。然后寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)30分鐘。1：00到1：30玩電腦。下午放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)，然后吃飯。吃完飯和媽媽出去散步，回來(lái)看電視，然后睡覺(jué)。
我還要把抽出業(yè)余時(shí)間，把生字念會(huì )，把不會(huì )寫(xiě)的字寫(xiě)會(huì )。
這就是我的學(xué)習計劃！
學(xué)習計劃作文 篇2
我是馬上要升入四年級的小學(xué)生，，經(jīng)過(guò)我上一學(xué)期不斷地努力，獲得了優(yōu)秀的成績(jì)。在這一學(xué)期里，我一定也取得優(yōu)秀的成績(jì)。
好成績(jì)不是輕而易舉就能取得的，想要取得好成績(jì)，必須有計劃的努力，這才可以。
我的語(yǔ)文還算可以，但我還要努力。語(yǔ)文計劃是：每天早晨把老師昨天晚上布置的作業(yè)再看一遍，如果昨天晚上布置的作業(yè)是提生字或者是背課文，早上都在認認真真地看一遍。我的作文寫(xiě)得不怎么樣，所以星期天再加一篇。
數學(xué)的計劃是:每天晚上加 . 減 . 乘 . 除各20道，共有80道，這些題只有10分鐘的時(shí)間來(lái)寫(xiě)。根據學(xué)習與提高上的錯題再把類(lèi)似的題做十道，如果是算式題再出100道，應用題出5道。
四年級的英語(yǔ)必須會(huì )寫(xiě)才行，所以我每天只要一有時(shí)間，就把單詞寫(xiě)寫(xiě)，每天晚上在把學(xué)到的單詞寫(xiě)一遍。
想要考出好成績(jì)，就得有計劃的去努力。
學(xué)習計劃作文 篇3
轉眼間，我已經(jīng)六年級畢業(yè)了，正式成為一名初中生了，即將跨入我的初中時(shí)代。在新的學(xué)校、新的班級中，我應該以一種與小學(xué)不同的面貌迎接我的中學(xué)生活。
在新的一個(gè)學(xué)期中，我要以一種嶄新的形象學(xué)習、做事，在學(xué)習方面上，我要更加刻苦，更加認真，上課認真聽(tīng)講，積極主動(dòng)發(fā)言，認真完成作業(yè)，不懂的地方要問(wèn)老師同學(xué)。在英語(yǔ)方面，也是我一直以來(lái)的弱項，在新的學(xué)期里，我要好好學(xué)習英語(yǔ)這門(mén)課，認真背書(shū)、背單詞，爭取不跟同學(xué)有差距。在體育方面，我也要努力，我要在新的學(xué)期里好好鍛煉，爭取減肥，不讓體形在中考時(shí)拉我自己的后腿，因為體育已經(jīng)讓我自己吃過(guò)很多虧了。另外，我課余時(shí)間要積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，參與班集體的工作，幫老師、同學(xué)做事，做班級的“主人”。
我即將面對辛苦而又未知的初中三年，心里不知是高興還是憂(yōu)愁，兩種情感交織在一起，構成了我對中學(xué)生活的愛(ài)與渴望，期待與夢(mèng)想。那就是我的中學(xué)，是我將實(shí)現夢(mèng)想的地方，我想。希望我能在三年的學(xué)習中，努力學(xué)習，再創(chuàng )輝煌！
學(xué)習計劃作文 篇4
今天是放暑假的第一天，在放暑假的每天里，我要把我的暑假生活安排的豐富精彩：
第一、在和爸爸媽媽出去旅游時(shí)，要堅持看一小時(shí)的課外書(shū)。
第二、旅游回來(lái)后，每天早晨堅持學(xué)習兩個(gè)小時(shí)，古語(yǔ)說(shuō)：“一天之計在于晨�！�
第三、利用下午的時(shí)間把我的跳蚤小攤擺好，和小區里的小朋友們共同的閱讀、學(xué)習，也可以讓我學(xué)會(huì )自立。
學(xué)習計劃作文 篇5
開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)了！新的一學(xué)期又要開(kāi)始了，這讓我感到即開(kāi)心又害怕，開(kāi)心的是我又可以與親切熟悉的老師、同學(xué)們歡聚一堂了；害怕的是作業(yè)會(huì )越來(lái)越多，書(shū)包會(huì )越來(lái)越重。為了能夠更好的學(xué)習，我制定了一份新學(xué)期計劃。
計劃一：上課前，準備好上課的書(shū)本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭取以最好的面貌上課。
計劃二：上課時(shí)，積極回答老師的問(wèn)題，認真思考，盡量多舉手發(fā)言。不講空話(huà)，就算別人來(lái)跟我講空話(huà)，也不理睬他，并提醒他不要再講了。不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差。
計劃三：認真完成老師與家長(cháng)布置給我的每一個(gè)作業(yè)與任務(wù)。并且成為老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。
計劃四：改掉斤斤計較與馬虎的毛病，學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，更好的完善自我。爭取每一次都靠一個(gè)好成績(jì)，并成為“三好學(xué)生”。
計劃五：不打人，不罵人，禮貌用語(yǔ)，友好的對待他人，成為每一個(gè)人的朋友。幫助學(xué)習困難的同學(xué)，提高他們的成績(jì)。
我相信，只要我按照計劃實(shí)行，一定會(huì )獲得成功的。最后給自我說(shuō)一聲：“加油”！
學(xué)習計劃作文 篇6
在我們的生活中，時(shí)時(shí)處處都在講究方法，認識思考、工作勞動(dòng)、體育運動(dòng)、生活起居也講究方法。學(xué)習是手腦并用，身心共濟的復雜的活動(dòng)當然更要講究方法。法國生理學(xué)家貝爾納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的.方法則可能阻礙才能的發(fā)揮�！惫湃艘舱f(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半�！贝罂茖W(xué)家愛(ài)因斯坦還有一個(gè)著(zhù)名的公式，叫做：W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正確)+Z(不說(shuō)空話(huà))。這里也強調了使用正確方法的重要意義。
聯(lián)合國科教文組織國際發(fā)展委員會(huì )編著(zhù)的《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)中指出：未來(lái)的文盲，不再是不識字的人，而是不會(huì )學(xué)習的人。因此，我們從小就應該培養自己成為能運用學(xué)習方法，去主動(dòng)地獲取需要的知識、會(huì )學(xué)、善學(xué)的人。而不要成為只會(huì )被動(dòng)地接受知識的“死讀書(shū)”、“讀死書(shū)”的人。
怎樣預習課文
有不少小朋友認為只要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復習，就能使成績(jì)提高。其實(shí)，這還不夠。葉圣陶老爺爺說(shuō)過(guò)：練習閱讀的最重要階段是預習。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習一下課文，在預習中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習討論。這樣不僅學(xué)習效果好，而且培養了自己的自學(xué)能力。有了這種能力，即使以后沒(méi)有老師教你，你自己也能看書(shū)學(xué)習了。為了幫助小朋友掌握預習的方法，我把預習的方法和過(guò)程編成一個(gè)順口溜，幫助你記憶和運用：
遇到生字查字典，讀準字音，分清字形，組成詞語(yǔ)劃條線(xiàn)。聯(lián)系上下文，據詞來(lái)定義，然后動(dòng)手寫(xiě)幾遍，字形字義牢牢記。先將課文讀一遍，主要講什么，心中有個(gè)底。再將課文細細讀，每節講什么，概括成一句，內容相同合一段，掌握規律性，分段要合理。認真讀課文，仔細想問(wèn)題，課后提示作參考，學(xué)會(huì )自己提問(wèn)題。讀、劃、批、注好辦法，不動(dòng)筆墨不看書(shū)。
漢語(yǔ)拼音中大寫(xiě)字母的用法
漢語(yǔ)拼音的第一個(gè)字母有時(shí)要大寫(xiě)，歸納起來(lái)主要有下面幾種情況：
1、漢語(yǔ)人名：姓的第一個(gè)字母和名的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。
如ZhangYang(張洋)Z和Y要大寫(xiě)。姓和職務(wù)、稱(chēng)呼等組成詞語(yǔ)時(shí)，姓的開(kāi)頭第一個(gè)字母要大寫(xiě)，其余字母小寫(xiě)。如Wanglaoshi(王老師)W要大寫(xiě)。但“老”、“小”、“大”、“阿”等稱(chēng)號。開(kāi)頭第一字母也要大寫(xiě)。如Xiaoliu(小劉)X、L要大寫(xiě)。LaoQian(老錢(qián))L、Q要大寫(xiě)。ASan(阿三)。A和S要大寫(xiě)。
2、漢語(yǔ)地名、專(zhuān)有名詞(如書(shū)名、機關(guān)、團體等)的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。
如Beijing(北京)B要大寫(xiě)，Shanghai(上海)，S要大寫(xiě)，Ningbo(寧波)N要大寫(xiě)。如專(zhuān)有名詞是詞組，要按詞連寫(xiě)，每個(gè)詞的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。如Zhonghua Rennin Gongheguo(中華人民共和國)，中華的第一個(gè)字母Z，人民的第一個(gè)字母R，共和國的第一個(gè)字母G都要大寫(xiě)。
3、每個(gè)整句開(kāi)頭的第一個(gè)字母要大寫(xiě);如果是詩(shī)歌，每行開(kāi)頭第一個(gè)字母也要大寫(xiě)。
4、商標和商店的名字，一般每個(gè)字母都大寫(xiě)。
怎樣記字母表順序
漢語(yǔ)拼音字母采用的是國際通用的拉丁字母，共26個(gè)。它們排列的順序也和拉丁字母一樣。它們的讀音也有規律可循。下面介紹兩種識記的方法：
記住字母的名稱(chēng)和讀音。A、O、E、I、U這五個(gè)字母的名稱(chēng)和D單韻線(xiàn)的讀音一樣。其余的字母，因為它們的本音發(fā)音不夠響亮，因此要在它們的前面或后面加進(jìn)^e或a，使發(fā)音更加清楚，響亮。如B、C、D、G、J、K、M、P、T、Y、Z。均在后邊加上e^韻;F、L、N、S則在前邊加e^，讀作e^F、e^S、e^L;H、W、Y后面加上工韻，讀作Ha`Wa、Ya。
怎樣辨析形近字母
在漢語(yǔ)拼音中，有幾個(gè)字母的形狀十分相似，初學(xué)拼音的小朋友特別容易搞錯，下面介紹幾種辨析的方法：
1、區別基本筆畫(huà)的位置的方向。如b、d、p、q、a，它們都帶有一個(gè)半圓，b和d半圓在下，p和q半圓在上;b和p半圓在右，d和q半圓在左。u和n剛好相反，u的缺口朝上，n的缺口朝下。
2、區別筆畫(huà)的字少。如m和n，m比n多一筆，ü比u多兩點(diǎn)。
3、區別筆畫(huà)的形狀。如w和u，w的下面是尖的，而u下面是圓的;w和m，w的缺口在上，下面是尖的，m的缺口朝下，上面是圓的。
4、形象辨析。把字形特征與具體實(shí)物聯(lián)系起來(lái)記。如把n看作一道大門(mén)，把m看作兩道大門(mén)，把k看作機關(guān)槍?zhuān)裩看作小椅子，把r看作小豆芽，把y看作是樹(shù)叉。編順口溜幫助辨析的記憶。如一扇大門(mén)nnn，兩扇大門(mén)mmm，收聽(tīng)廣播bbb，臉盆潑水ppp，彎鉤朝上fff，彎鉤朝下ttt，一根小棒lll，馬兒跑來(lái)ddd。
學(xué)習計劃作文 篇7
現在才做這個(gè)計劃，應該不算很晚的那種吧？今年3月26日出的新國標，五月底才全國發(fā)行，6月底上在我們那里露臉，12月1日正式施行，學(xué)習新計劃。一定要在5號到11號把露臉的新國標全部弄清楚，并做好讀標筆記，把常用的記牢。恩，一定要做好這個(gè)學(xué)習工作！5-6號把常用的檢驗方法記牢。7-8號是將產(chǎn)品執行標準記清，9-11號是把不常用的檢驗方法看過(guò)然后有個(gè)大概印象。
今天蹭了阿拉丁的卡去剪了個(gè)頭發(fā)，變化就是沒(méi)有那么亂了，好開(kāi)心呢。原先的頭發(fā)太厚重，再加上靠近耳朵的一圈頭發(fā)燙過(guò)，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)以后就很難看。越看那顆頭越木有自信�？傊F在很開(kāi)心了。我的MP4修好了，貼了膜，現在又是漂漂亮亮像新買(mǎi)的一樣，可惜就是沒(méi)有膠套賣(mài)，不能給它換件新衣服，以前的膠套都泛黃了，不美呀。
以后要學(xué)會(huì )每周都做一個(gè)計劃，而且要想著(zhù)這個(gè)是跟工資接軌如果完不成就只能下崗。這樣才能更好的完成，就算再不愿意，也不能跟錢(qián)過(guò)不去啊。
所以要按計劃徹底搞懂新國標，并且要保證每天半小時(shí)的運動(dòng)量。健康快樂(lè )！
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