數學(xué)學(xué)習計劃(精選20篇)
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編幫大家整理的數學(xué)學(xué)習計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
數學(xué)學(xué)習計劃 1
俗話(huà)說(shuō):“學(xué)好數理化,走遍天下都不怕!边@句話(huà)雖然說(shuō)得有些夸張,但也充分說(shuō)明了數學(xué)的重要性。為了提高自己的數學(xué)成績(jì),培養自己的數學(xué)興趣,特擬定如下計劃:
一、情況分析
在眾多科目中,我的數學(xué)成績(jì)最差,每次都考不了高分,長(cháng)期以來(lái),我對數學(xué)也失去了信心,影響了總成績(jì)。
二、任務(wù)目標
通過(guò)本學(xué)期的努力,我要使自己消除對數學(xué)的厭煩心里,培養自己學(xué)好數學(xué)的信心,使自己的數學(xué)成績(jì)有較大提高,為高三升學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
三、具體做法:
1、培養信心
2、養成習慣,每天做到課前預習,課后復習
3、抓住課堂。課堂上我認真聽(tīng)課,聚精會(huì )神,思維緊跟老師,不敢開(kāi)小差。
4、加大練習力度
剛開(kāi)始,我從最基礎的題入手,以課本上的習題為準,反復練習,打好基礎,再找一些課外的'習題,幫助自己開(kāi)拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題思路。解題時(shí)要求自己細心、精確,以便不再考試時(shí)因粗心丟分。
5、牢記 基礎理論,善于利用輔導書(shū)籍,打好基本功——基礎知識萬(wàn)萬(wàn)不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。
6、高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己認真完成老師布置的作業(yè),遇到不會(huì )的題目決不輕易放棄,要發(fā)揚“釘子”精神,鉆進(jìn)去思考,是在做不出來(lái)就向老師和同學(xué)請教,這樣自己就會(huì )對這道題留下深刻的印象,再次遇到相同類(lèi)型的題時(shí),便能迎刃而解了。
我相信,只要我堅持不懈,持之以恒,我的數學(xué)成績(jì)一定能更上一層樓。
數學(xué)學(xué)習計劃 2
一、把高二知識鞏固好
從知識角度來(lái)看,高二的解析幾何、數列是高考的重中之重(另一重點(diǎn)內容是函數與導數),高考題經(jīng)常有解析與數列的綜合題。因為剛學(xué)過(guò),多數知識點(diǎn)還熟悉,要在此基礎上提高到(或接近)高考要求,相對來(lái)說(shuō)比較容易。有些學(xué)校在高三第一學(xué)期就開(kāi)始做綜合試卷,如果能掌握好高二知識,會(huì )做得更好,這對以后的學(xué)習有促進(jìn)作用,能幫助我形成良性循環(huán)。
二、注重歸納總結
平時(shí)在校由于作業(yè)多,無(wú)暇靜下來(lái)做些歸納總結工作,而這對能力的提高會(huì )有很大的幫助?偨Y可以按章節,也可以按知識點(diǎn)。比如對圓錐曲線(xiàn)一章可按如下進(jìn)行:
1.基本概念:曲線(xiàn)和方程定義及應用、圓錐曲線(xiàn)的定義及標準方程、直線(xiàn)和圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系等。
2.基本題型的常見(jiàn)解法、特殊解法,如求兩圓相交弦所在直線(xiàn)的方程,若求交點(diǎn),不僅計算繁而且還會(huì )出現運算錯誤,用曲線(xiàn)系方程則很簡(jiǎn)單。
3.易錯問(wèn)題剖析。
4.本章涉及哪些數學(xué)思想方法。對思想方法的歸納要通過(guò)具體例子來(lái)實(shí)現,比如中點(diǎn)弦問(wèn)題,涉及弦長(cháng),則用韋達定理,不涉及弦長(cháng),則用點(diǎn)差法。
三、彌補薄弱環(huán)節
在某章節學(xué)得不太好,可以集中時(shí)間補一下。首先要理解基本概念,記住公式和定理,千萬(wàn)不要一邊看公式一邊做題目,這樣效果不好,要通過(guò)做題記住公式。其次要做熟常見(jiàn)的題型,并掌握其變式,要注意解題方法的總結,做題不要追求多,而要追求解題質(zhì)量,提高效率。第三要特別重視定義的運用,還有努力把會(huì )做的題做對,我丟分相當嚴重,平時(shí)都認為是粗心,其實(shí)不盡如此,是多方面原因造成的,應及早找出原因,盡快改正。
四、騰出時(shí)間挑戰新題
我做題只是做一些老師講過(guò)或是會(huì )做的題目,這類(lèi)題目多是鞏固性的,反復操練沒(méi)有太大必要。要能騰出時(shí)間去做一些相對比較新的題目,這些題不一定難,但是以前自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題,可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的角度去思考,這里不僅關(guān)心結果,更關(guān)注過(guò)程,這樣的心理體驗是必須經(jīng)歷的,它有助于高三階段綜合能力的提高。
五、做些開(kāi)發(fā)思維的'題目
學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復習用書(shū),要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。對重點(diǎn)中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會(huì )有太大困難,但對中等水平以下和普通中學(xué)的多數同學(xué)會(huì )有不同程度的困難。對此要根據自己的具體情況而定,實(shí)在做不出也不要勉強,那畢竟是高三第一輪的學(xué)習任務(wù)。有些同學(xué)做了,但上課時(shí)又認為自己會(huì )做了,不認真聽(tīng)課,最終效果不好。有些基礎好的同學(xué)由于超前學(xué)習太多,以至于早早就進(jìn)入狀態(tài),到高考時(shí)不一定處在最佳狀態(tài),這部分同學(xué)要注意調節學(xué)習節奏。暑假可做些思維容量大的開(kāi)發(fā)性問(wèn)題,它最終會(huì )使你的能力得到提高,對你以后無(wú)論做什么類(lèi)型的題都會(huì )有幫助。
數學(xué)學(xué)習計劃 3
你是否考慮好了如何應對新的學(xué)期?是否已制定好一份行之有效的學(xué)習計劃呢?下面是應屆畢業(yè)生小編收集整理好的新學(xué)期數學(xué)學(xué)習計劃 ,我們一起來(lái)看看吧!
1、給自己定一個(gè)明確的學(xué)習目標
比如,語(yǔ)文能夠認識多少字、讀多少書(shū)、期末考試能考多少分,數學(xué)、英語(yǔ)、體育等,計劃要全面。
有的家長(cháng)和孩子制定學(xué)習計劃時(shí)只考慮三件事:吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習,對集體活動(dòng)不管不顧,對鍛煉身體不予考慮。至于娛樂(lè )和休息,計劃內更是沒(méi)有它們的位置。
這種“單打一”的學(xué)習計劃,使得學(xué)習生活單調、乏味,從而容易引起疲勞,既影響學(xué)習效果,也影響全面發(fā)展。
2、弄清楚時(shí)間都到哪兒去了
每天什么時(shí)候上課?什么時(shí)候下課?什么時(shí)候吃飯?什么時(shí)候放學(xué)回家?路上要花多少時(shí)間?多少睡眠時(shí)間?列出來(lái),看一看自己每天的時(shí)間都花在哪些方面了。
3、搞清楚自己還有多少自由時(shí)間
將上課、吃飯、睡覺(jué)等這些硬性需要的時(shí)間去掉之后,看看自己還剩下多少時(shí)間,分別在什么時(shí)候,把這些能夠自己自由支配的空白時(shí)間全部寫(xiě)在紙上。這些空白的時(shí)間才是你真正可供利用的完成學(xué)習計劃的時(shí)間。
4、合理安排自由時(shí)間,勞逸結合
在自己可支配的自由時(shí)間內,將總目標分割為每個(gè)月、每個(gè)星期以及每天的小目標。完成一個(gè)大目標可能有點(diǎn)困難,但是也不要半途而廢,只要將小目標完成了,逐漸累積,大目標最后自然就實(shí)現了!
5、將學(xué)習計劃做成圖表或思維導圖
用表格的形式將學(xué)習計劃直觀(guān)地展示出來(lái),便于計劃的實(shí)施。做到每天臨睡前都要對照看一遍,自己的學(xué)習計劃是否完成。
6、建立自我激勵和獎懲制度
計劃不執行,就是空談,因此最重要的不是制定學(xué)習計劃,而是如何堅持執行學(xué)習計劃。在執行過(guò)程中,要結合一定的激勵和獎懲。
7、要提高時(shí)間的利用率
早晨或晚上,或者說(shuō)一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間,可以安排側重記憶的科目,如外語(yǔ)。
心情比較愉快,注意力比較集中的時(shí)間,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目。
零星的、注意力不易集中的時(shí)間,可以安排做習題或學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科。
學(xué)習活動(dòng)和適當的文體活動(dòng)交替安排,文科和理科的學(xué)習交替進(jìn)行,相近的.學(xué)習內容不要集中安排在一起,等等。
8、適當調整自己的學(xué)習計劃
學(xué)習計劃其實(shí)不是定下來(lái)就不能變動(dòng)的,你還可以根據每次考試成績(jì)和學(xué)習進(jìn)度進(jìn)行靈活的調整。
有的科目可能需要更多的精力,更長(cháng)的時(shí)間來(lái)提高,最聰明的方法是按照時(shí)間管理的黃金法則來(lái)劃分和執行學(xué)習計劃。
最后請記住,學(xué)習計劃能完成百分之七十就是成功!
科學(xué)研究表明,大部分人能夠堅持完成計劃的百分之七十,因此不妨將學(xué)習計劃制定得嚴格一些。
一份有效的“學(xué)習計劃”能幫助你厘清思緒,找到自己的節奏。但你是否有決心死磕到底呢?
你敢不敢把學(xué)習計劃交給自己最信任的人,讓他監督你?
無(wú)論是給自己一點(diǎn)壓力還是一點(diǎn)動(dòng)力,最終都是希望大家能夠借助“學(xué)習計劃”,在20xx年有一個(gè)美好的開(kāi)場(chǎng),完美的落幕。
數學(xué)學(xué)習計劃 4
1、 打好計算基礎
三年級奧數課本系統的介紹了四則運算及其巧算,關(guān)于數的計算是比較枯燥的內容,但它同時(shí)也是學(xué)好奧數的基礎,是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。
就我校各位老師教學(xué)經(jīng)驗表明,在二、三年級打下良好運算基礎的同學(xué),一方面使得學(xué)生今后的數學(xué)學(xué)習更加輕松,另一方面,在高年級競賽或選拔中往往會(huì )有相當大的優(yōu)勢。
2、重視應用題
從三年級起,奧數課本中介紹了大量的奧數專(zhuān)題知識,尤其是應用題部分,是所有年級所有競賽考試中必考的重點(diǎn)知識。學(xué)生一定要在各個(gè)應用題專(zhuān)題學(xué)習的初期打下良好的基礎。
現在許多五六年級同學(xué)奧數水平提高非常困難,就是因為他們三年級的奧數專(zhuān)題知識掌握的不牢靠。
3、掌握正確方法
在學(xué)習計算的基礎上,三年級逐步引入了基本應用題,簡(jiǎn)單圖形問(wèn)題等奧數知識,面對突然增大的奧數信息量,學(xué)生可以有意識的`培養自己復習。
總結等良好的學(xué)習習慣;同時(shí),三年級是學(xué)生培養自己的奧數學(xué)習方法的最好時(shí)間。在三年級接觸學(xué)習大量奧數知識的前提下,有意識地培養自己的學(xué)習方法對今后的奧數學(xué)習有非常重要的幫助。
數學(xué)學(xué)習計劃 5
在小升初過(guò)度階段,最重要的是先讓孩子了解小學(xué)和初中是不同的,在心態(tài)上要發(fā)生變化,要意識到從小學(xué)到中學(xué)是一個(gè)跨越,區別非常大。
從知識的角度,在小學(xué)就是套方法,初中更加注重從概念的本質(zhì)去理解問(wèn)題,需要建立一個(gè)體系。小學(xué)的知識是一塊一塊的,彼此之間聯(lián)系不是很大,它更偏重于技巧和題型,小學(xué)課本只是告訴了基本方法,但難度并沒(méi)有上去,沒(méi)有學(xué)到本質(zhì)的東西。而初中的知識更強調體系感,知識上難度更大。
在考察方面,小學(xué)比較偏重于結果,初中一方面強調概念的體系性,另一方面更強調過(guò)程。
學(xué)習要求上,初中的知識看起來(lái)比較簡(jiǎn)單,但是其實(shí)他的應用是非常復雜的,它的拓展性很強,變化靈活。這是和小學(xué)有很大差別的。小學(xué)的知識雖然也會(huì )有各種各樣的變形,但是基本模型都見(jiàn)過(guò)了,也都差不多了。初中更強調理解,對于理解和應用的變化更多些。
在心態(tài)上,剛上初中學(xué)生都會(huì )覺(jué)得知識特別簡(jiǎn)單,就不認真學(xué),覺(jué)得自己都會(huì )有理解,但是真正考試上遇到知識上應用的題,就很容易失分。再加上現在學(xué)的計算題,同學(xué)們都覺(jué)得簡(jiǎn)單,其實(shí)在現在這個(gè)階段,他們對計算的練習是遠遠不夠的。
這就是小升初階段同學(xué)們面臨的問(wèn)題,所以針對這些問(wèn)題,有以下幾個(gè)建議:
首先:要有意識,有認識。認識小學(xué)和初中有很大的不同,不能在完全不了解的情況下就去說(shuō)規劃,規劃要做的'第一件事就是去了解這些不同。
第二:就是把踏實(shí)下來(lái)把計算練好,重視概念。初一這個(gè)階段沒(méi)有必要讓學(xué)生見(jiàn)特別多,特別花的東西,初一是一個(gè)練內功的階段,把各方面的基礎打好了,后邊才能拔高。
第三:心態(tài)上不要覺(jué)得這些知識簡(jiǎn)單,更加強調解題過(guò)程。
第四:對于初中的數形結合思想,分類(lèi)討論的思想要慢慢有意識的建立起來(lái)。
數學(xué)學(xué)習計劃 6
一、復習目標:
。1)使所學(xué)知識系統化、結構化、讓學(xué)生將三年的數學(xué)知識連成一個(gè)有機整體,更利于學(xué)生理解;
。2)精講多練,鞏固基礎知識,掌握基本技能;
。3)抓好方法教學(xué),引導學(xué)生歸納、總結解題的方法,適應各種題型的變化;
。4)做好綜合題訓練,提高學(xué)生綜合運用知識分析問(wèn)題的能力。
二、復習方法與措施:
1、挖掘教材,夯實(shí)基礎,重視對基礎知識的理解和基本方法的指導
通過(guò)將近3年的學(xué)習,學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎知識、基本方法和基本技能,但對教材的理解是零碎的、解題規律的探究是膚淺的。因此,在組織學(xué)生進(jìn)行總復習時(shí),首先引導學(xué)生系統梳理教材、構建知識結構,讓各種概念、公理、定理、公式、常用結論及解題方法技巧,都能在學(xué)生的頭腦中再現。例如:分式的化簡(jiǎn)求值,學(xué)生應想到分解因式的方法、提公因式法、公式法等,證明三角形全等馬上想到全等三角形的所有判定。教學(xué)中,要立足課本,充分挖掘和發(fā)揮教材例、習題的潛在功能,引導學(xué)生歸納、整理教材中的基礎知識、基本方法,使之形成結構。例如:課本上的課題學(xué)習等。堅決克服那種重難題、重技巧、輕課本、輕基礎的做法。
2、抓好教材中例題、習題的歸類(lèi)、變式的教學(xué)。
在數學(xué)復習課教學(xué)中,挖掘教材中的例題、習題等的功能,是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要。因此在復習中根據教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,引導學(xué)生對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類(lèi),總結解題規律,提高復習效率。對具有可變性的'例習題,引導學(xué)生進(jìn)行變式訓練,使學(xué)生從多方面感知數學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、強化訓練,注重應用,發(fā)展能力
數學(xué)教學(xué)的最終目的,是培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、應用意識,及綜合能力。教師可以自覺(jué)地、有目的地加以培養。這樣,就可以大大地加快數學(xué)能力的形成和發(fā)展,使各種思維方法合理、簡(jiǎn)捷,最大限度地發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性能力。分析近幾年來(lái)各省市的中考能力題:在學(xué)生已有的基礎上,可以通過(guò)閱讀理解,推理分析,總結規律,歸納其結論;聯(lián)系實(shí)際,注重應用,培養探索、發(fā)現、創(chuàng )新能力是中考命題必然趨勢。因此在組織學(xué)生進(jìn)行復習時(shí),利用創(chuàng )意新穎、貼近學(xué)生生活的應用性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性、開(kāi)放性問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的思維。
4、進(jìn)行各種數學(xué)思想與數學(xué)方法的訓練,提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
理解掌握各種數學(xué)思想和方法是形成數學(xué)技能技巧,提高數學(xué)的能力的前提。初中數學(xué)中已經(jīng)出現和運用了不少數學(xué)思想和方法。如轉化的思想,函數的思想,方程思想,數形結合的思想等。數學(xué)方法有:換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數法、分析法、綜合法。這些方法要按要求靈活運用。因此復習中針對要求,分層訓練。
。1)采取不同訓練形式。一方面應經(jīng)常改變題型:填空題、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用,使學(xué)生認識到,雖然題變了,但解答題目的本質(zhì)方法未變,增強學(xué)生訓練的興趣,另一方面改變題目的結構,如變更問(wèn)題,改變條件等。
。2)適當進(jìn)行專(zhuān)題訓練。用一定時(shí)間對一些方法進(jìn)行專(zhuān)題訓練,能使這一方法得到強化,學(xué)生印象深,掌握快、記憶牢。
5、面向全體學(xué)生,實(shí)行分層教學(xué)
由于學(xué)生學(xué)習數學(xué)能力差異較大,我們應該具體研究現階段各層次學(xué)生最欠缺什么知識與能力,最需要提高哪方面的數學(xué)技能,尋找出他們存在的差異和問(wèn)題,進(jìn)而有選擇、有重點(diǎn)地實(shí)行突破性分層教學(xué),對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,優(yōu)等生可鼓勵他們超前學(xué)習,中等生進(jìn)行引導,后進(jìn)生進(jìn)行幫扶,特別要關(guān)心數學(xué)學(xué)習困難的學(xué)生,通過(guò)學(xué)習興趣的培養和學(xué)習方法的指導,使他們達到最基本學(xué)習要求。例如:學(xué)困生平時(shí)我們應多鼓勵少些打擊,發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P和肯定,增強他們的學(xué)習自信心和學(xué)習興趣,中等生應給予他們更多的引導和關(guān)心,讓他們覺(jué)得只要在努力以下自己會(huì )更優(yōu)秀,那么對待優(yōu)等生就應該嚴格要求他們,讓他們要做好其他同學(xué)的榜樣。
6、對能力有差異的學(xué)生進(jìn)行分層要求
每次考試結束,我們老師都會(huì )對試卷進(jìn)行分析,但我們也應更多的讓學(xué)生反思自己,學(xué)困生的基礎題做對了幾道,能力題突破了多少,成績(jì)是否達到了自己的預期目標,卷面整齊程度如何;中等生對難題做到了哪一問(wèn),和上次比較有哪些進(jìn)步和不足;優(yōu)等生為什么沒(méi)拿滿(mǎn)分,為什會(huì )出現小失誤,簡(jiǎn)單的計算題為什么會(huì )做錯。不同層次的學(xué)生通過(guò)反思自己存在的問(wèn)題,每次減少不必要的失誤,使得成績(jì)能穩步提高。
7、合理使用好糾錯本
糾錯本是畢業(yè)班學(xué)生必備的一個(gè)東西,學(xué)生把每次考試的錯題進(jìn)行歸納、整理,最好把自己的錯誤答案也能摘錄下來(lái),用不同顏色的筆來(lái)區分錯誤答案和正確答案,每次考試前,復習時(shí)只需要翻閱,看自己曾經(jīng)那類(lèi)問(wèn)題掌握的不好,下次一定要注意,使得每次的失誤減到最少。
三、數學(xué)總復習的課堂結構
數學(xué)復習課怎么上?怎么上效果最好?是所有數學(xué)老師頭疼的問(wèn)題,我覺(jué)得主要從以下幾個(gè)方面入手:
1、復習整理
本環(huán)節主要是解決基礎知識的梳理問(wèn)題,教師要采用不同的形式,引導學(xué)生整理本單元的每課時(shí)基礎知識,使內容條理畫(huà),清晰地呈現在學(xué)生面前,最好是讓學(xué)生提前去預習。對重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵,要有針對性地進(jìn)行講解,提高對基本知識、基本方法和知識點(diǎn)理解準確性。教師通過(guò)引導學(xué)生揭示所復習內容的知識結構,既可加深學(xué)生對知識的理解,又有利于學(xué)生對知識的記憶。
2、精選例題,揭示規律
通過(guò)典型例題的講解,進(jìn)一步鞏固復習內容,熟練掌握數學(xué)思想方法,提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
。1)精選例題要有利于抓準基礎知識
數學(xué)的基本概念、法則、定理、性質(zhì)和公式等,分散在各個(gè)章節中,復習的選例就要圍繞和含蓋這些知識來(lái)選例,使每道例題都盡可能包含若干知識點(diǎn),并注意在覆蓋所有知識點(diǎn)的基礎突出重點(diǎn)與難點(diǎn)。精選例題要包含最基本的數學(xué)思想方法,不必追求偏、怪、難;不要貪多,要重視一題多解、一題多變在培養學(xué)生解題能力中的作用。
。2)例題的講解不是要讓學(xué)生會(huì )做這道題,而是要引導學(xué)生切實(shí)掌握解題的核心和本質(zhì),培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,解題規律要總結,例題解答之后,要引導學(xué)生反思、總結解題的經(jīng)驗教訓,對一些常用的數學(xué)思想方法、解題策略要予以歸納概括、揭示規律,提示學(xué)生今后注意運用。
3、強化訓練
在完成模擬訓練后要留下自我糾錯和消化的時(shí)間,做好自我整理,并有跟蹤練習,確保下次遇到類(lèi)似題型絕不再錯。學(xué)數學(xué)的目的是為了用數學(xué),近年來(lái)各地中考涌現出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目,對這些熱點(diǎn)題型認真復習,專(zhuān)項突破。
4、課堂總結
這是對整節課的系統和概括,是全部教學(xué)活動(dòng)的落腳點(diǎn)和歸宿,課堂總結應從以下幾個(gè)方面考慮:
。1)完整地歸納概括復習內容,闡明復習內容與其前后知識間關(guān)系。
。2)概括總結數學(xué)思想方法,說(shuō)明適應范圍和應注意的問(wèn)題。
。3)對復習中暴露出的突出問(wèn)題要進(jìn)一步強調,必要時(shí)可選配一些有針對性的課外練習。
總之,在初三數學(xué)總復習中,發(fā)掘教材,夯實(shí)基礎是根本;共同參與,注重過(guò)程是前提;精選習題,提質(zhì)減負是核心;強化訓練,發(fā)展能力是目的。只有這樣,才能以不變應萬(wàn)變,以一題帶一片,開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間,真正訓練學(xué)生的綜合能力及水平,達到預期復習的效果。
數學(xué)學(xué)習計劃 7
新的學(xué)期就要到來(lái)了,為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步、各科成績(jì)優(yōu)異、不偏科,我新學(xué)期的打算如下:
一、做好預習。
預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節,所以預習應做到:
1、粗讀教材,找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系,并復習這些知識;
2、列寫(xiě)出這節的內容提要;
3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。
學(xué)習每門(mén)功課,一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課,聽(tīng)課應做到:
1、要有明確的學(xué)習目的;
2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。
做筆記對復習、作業(yè)有好處,做課堂筆記應:
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前,必須對當天所學(xué)的知識認真復習,理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題,弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路,確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;
5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,積累解題技巧,提高解題能力;
6、遇到不會(huì )做的題,不要急于問(wèn)老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復習功課的'基礎上,要通過(guò)層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。
五、課后復習。
1、及時(shí)復習;
2、計劃復習;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高復習質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的,需要持之以恒,但為了美好的未來(lái),我決心做到。
數學(xué)學(xué)習計劃 8
暑假之后,剛剛結束小升初的同學(xué)們即將步入初中的學(xué)習和生活。初中與小學(xué)有很大的不同科目繁多,知識面拓寬。特別是數學(xué),更是從具體發(fā)展到抽象。學(xué)好數學(xué),好老師雖然重要,但好的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣更為重要。
1、做好預習:
單元預習時(shí)粗讀,了解近階段的學(xué)習內容,課時(shí)預習時(shí)細讀,注重知識的形成過(guò)程,對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄,以便帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。
2、認真聽(tīng)課:
聽(tīng)課應包括聽(tīng)、思、記三個(gè)方面。聽(tīng),聽(tīng)知識形成的來(lái)龍去脈,聽(tīng)重點(diǎn)和難點(diǎn),聽(tīng)例題的解法和要求。思,一是要善于聯(lián)想、類(lèi)比和歸納,二是要敢于質(zhì)疑,提出問(wèn)題。記,指課堂筆記記方法,記疑點(diǎn),記要求,記注意點(diǎn)。
3、認真解題:
課堂練習是最及時(shí)最直接的反饋,一定不能錯過(guò)。不要急于完成作業(yè),要先看看你的筆記本,回顧學(xué)習內容,加深理解,強化記憶。
4、及時(shí)糾錯:
課堂練習、作業(yè)、檢測,反饋后要及時(shí)查閱,分析錯題的原因,必要時(shí)強化相關(guān)計算的訓練。不明白的問(wèn)題要及時(shí)向同學(xué)和老師請教了,不能將問(wèn)題處于懸而未解的狀態(tài),養成今日事今日畢的好習慣。
5、學(xué)會(huì )總結:
京翰教育的'馮德量老師說(shuō):數學(xué)一環(huán)扣一環(huán),知識間的聯(lián)系非常緊密,階段性總結,不僅能夠起到復習鞏固的作用,還能找到知識間的聯(lián)系,做到了然于心,融會(huì )貫通。
6、學(xué)會(huì )管理:
管理好自己的筆記本,作業(yè)本,糾錯本,還有做過(guò)的所有練習卷和測試卷。京翰教育的馮老師稱(chēng),這可是大考復習時(shí)最有用的資料,千萬(wàn)不可疏忽。
數學(xué)學(xué)習計劃 9
近年來(lái),隨著(zhù)科技的發(fā)展和全球經(jīng)濟的日益競爭,數學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科,已經(jīng)成為各個(gè)領(lǐng)域不可或缺的一部分。隨著(zhù)人口和經(jīng)濟的增長(cháng),數學(xué)逐漸成為日常生活和職業(yè)生涯中必不可少的一部分。但是,許多人都不太喜歡學(xué)習數學(xué),甚至在學(xué)習數學(xué)上遇到了很多困難。因此,為了幫助更多的人學(xué)好數學(xué),這里提出了一個(gè)有效的數學(xué)學(xué)習計劃。
第一步:建立信心
首先,就是要建立信心。很多人之所以學(xué)習數學(xué)出現了瓶頸,是因為他們對自己缺乏信心。要改變這種情況,我們需要通過(guò)積累知識來(lái)提高自己的自信心,并且不斷用實(shí)際行動(dòng)來(lái)驗證自己的信心。建立信心的方式可以是通過(guò)參加一些數學(xué)競賽或考試來(lái)比較自己的水平,也可以是通過(guò)閱讀一些數學(xué)成功者的成功之路來(lái)鼓勵自己。
第二步:做好基礎知識
其次,就是要做好基礎知識。對于數學(xué)這門(mén)學(xué)科而言,基礎是非常重要的。如果沒(méi)有扎實(shí)的基礎知識,那么在學(xué)習更高級的數學(xué)內容時(shí),就會(huì )遇到很多困難。因此,在學(xué)習數學(xué)的'過(guò)程中,首先要做好基礎知識?梢酝ㄟ^(guò)練習習題、參加輔導班、做試卷來(lái)提高基礎。
第三步:練習技能
接下來(lái),就是練習技能。學(xué)習數學(xué)與學(xué)習其他學(xué)科不同,數學(xué)考驗的是技能。老師在講解時(shí),往往只能給出簡(jiǎn)單的結論,而解題時(shí)則需要考慮多種方法和角度。因此,通過(guò)課后練習或真題練習來(lái)培養數學(xué)技能就顯得尤為重要。
第四步:培養興趣
最后,就是要培養興趣。學(xué)數學(xué)有時(shí)可能會(huì )比較枯燥,因此我們需要在學(xué)習的過(guò)程中找到樂(lè )趣,這樣才能讓自己更加有動(dòng)力和意愿去學(xué)習?梢酝ㄟ^(guò)閱讀經(jīng)典的數學(xué)文章,或者是了解數學(xué)的應用場(chǎng)景來(lái)培養自己的興趣。
綜上所述,學(xué)好數學(xué)并不是一件容易的事情,需要長(cháng)時(shí)間的學(xué)習和不斷的刻苦努力。但是只要把握好上述四個(gè)步驟,就能讓自己在數學(xué)這條路上走得更遠。無(wú)論是為了考試壓力,還是為了更好地發(fā)揮數學(xué)在職業(yè)生涯中的重要作用,數學(xué)都是一門(mén)至關(guān)重要的學(xué)科,值得我們去學(xué)習和探索。
數學(xué)學(xué)習計劃 10
一、 第一階段復習計劃:
復習高數書(shū)上冊第一章,需要達到以下目標:
1.理解函數的概念,掌握函數的表示法,會(huì )建立應用問(wèn)題的函數關(guān)系。
2.了解函數的有界性、單調性、周期性和奇偶性。
3.理解復合函數及分段函數的概念,了解反函數及隱函數的概念。
4.掌握基本初等函數的性質(zhì)及其圖形,了解初等函數的概念。
5.理解極限的概念,理解函數左極限與右極限的概念以及函數極限存在與左、右極限之間的關(guān)系。
6.掌握極限的性質(zhì)及四則運算法則。
7.掌握極限存在的兩個(gè)準則,并會(huì )利用它們求極限,掌握利用兩個(gè)重要極限求極限的方法。
8.理解無(wú)窮小量、無(wú)窮大量的概念,掌握無(wú)窮小量的比較方法,會(huì )用等價(jià)無(wú)窮小量求極限。
9.理解函數連續性的概念(含左連續與右連續),會(huì )判別函數間斷點(diǎn)的類(lèi)型。
10.了解連續函數的性質(zhì)和初等函數的連續性,理解閉區間上連續函數的性質(zhì)(有界性、最大值和最小值定理、介值定理),并會(huì )應用這些性質(zhì).
本階段主要任務(wù)是掌握函數的有界性、單調性、周期性和奇偶性;基本初等函數的性質(zhì)及其圖形;數列極限與函數極限的定義及其性質(zhì);無(wú)窮小量的比較;兩個(gè)重要極限;函數連續的概念、函數間斷點(diǎn)的類(lèi)型;閉區間上連續函數的性質(zhì)。
二、第二階段復習計劃:
復習高數書(shū)上冊第二章1-3節,需達到以下目標:
1.理解導數和微分的`概念,理解導數與微分的關(guān)系,理解導數的幾何意義,會(huì )求平面曲線(xiàn)的切線(xiàn)方程和法線(xiàn)方程,了解導數的物理意義,會(huì )用導數描述一些物理量,理解函數的可導性與連續性之間的關(guān)系。
2.掌握導數的四則運算法則和復合函數的求導法則,掌握基本初等函數的導數公式。了解微分的四則運算法則和一階微分形式的不變性,會(huì )求函數的微分。
3.了解高階導數的概念,會(huì )求簡(jiǎn)單函數的高階導數。
本周主要任務(wù)是掌握導數的幾何意義;函數的可導性與連續性之間的關(guān)系;平面曲線(xiàn)的切線(xiàn)和法線(xiàn);牢記 基本初等函數的導數公式;會(huì )用遞推法計算高階導數。
三、第三階段復習計劃:
復習高數書(shū)上冊第二章 4-5節,第三章1-5節。
數學(xué)學(xué)習計劃 11
作為一門(mén)理科學(xué)科,數學(xué)的學(xué)習不可忽視。開(kāi)學(xué)之際,許多同學(xué)都制定了自己的學(xué)習計劃,作為一名優(yōu)秀的數學(xué)愛(ài)好者,我也不例外。在新學(xué)年中,我將制定以下的數學(xué)學(xué)習計劃。
第一步:學(xué)習數學(xué)基礎知識
首先,我將系統地學(xué)習數學(xué)基礎知識,包括整數、分數、小數、代數式、方程式等,盡可能打牢基礎。對于一些基礎知識較弱的同學(xué),可以適當減少高難度題目的數量,將更多的`時(shí)間和精力用于鞏固基礎。
第二步:拓寬數學(xué)知識
在打牢基礎的基礎上,我將學(xué)習更加深入的數學(xué)知識。比如代數、幾何、概率、統計等方面的內容,要將關(guān)鍵概念和定理扎實(shí)掌握,掌握選擇題的解題方法和策略,能夠解決較為復雜的應用題。
第三步:提高數學(xué)思維能力
數學(xué)是一門(mén)需要動(dòng)腦筋的學(xué)科,因此我會(huì )逐漸提高自己的數學(xué)思維能力,鍛煉自己的思考和分析能力。這包括注重數學(xué)思維訓練、注重邏輯思維、善于發(fā)現問(wèn)題、善于思考解決問(wèn)題的方法,培養自己創(chuàng )新思維和發(fā)現問(wèn)題的能力。
第四步:創(chuàng )造性思維
在掌握了基本的數學(xué)知識,并鍛煉了自己的數學(xué)思維能力后,我會(huì )更加注重培養創(chuàng )造性思維。在平時(shí)的課堂上,我希望能夠舉手發(fā)言,提出自己的獨特見(jiàn)解,將課上所學(xué)運用到實(shí)際生活中去解決問(wèn)題。此外,我也會(huì )積極參加數學(xué)競賽和奧賽等活動(dòng),鍛煉自己的競賽思維和解決問(wèn)題能力。
綜上所述,數學(xué)是一門(mén)優(yōu)秀的學(xué)科,我們不僅需要掌握其中的基本知識和技能,更需要培養創(chuàng )造性思維和解決問(wèn)題的能力,我們需要在日常學(xué)習生活中不斷積累,努力學(xué)習,為自己打下堅實(shí)的數學(xué)基礎。
數學(xué)學(xué)習計劃 12
一、每天學(xué)習時(shí)間
為了保證數學(xué)學(xué)習的效果,我們需要每天都有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間來(lái)學(xué)習數學(xué)。從星期一到星期五,我會(huì )給自己每天安排半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的數學(xué)學(xué)習時(shí)間,從下午放學(xué)后到晚上10點(diǎn)之間,這個(gè)時(shí)間段相對比較穩定,方便自己制定計劃,并更好地保證學(xué)習效果。
二、預習新知識
初三階段,數學(xué)的難度逐漸加大,新知識也比較多。為了更好地掌握新知識,我會(huì )在上課前預習一下相關(guān)知識,這樣可以更好地理解和掌握上課中老師講的.內容,也可以方便自己在課后復習。
三、積累錯題和筆記
在做習題的過(guò)程中,我會(huì )把做錯的題目進(jìn)行整理,然后進(jìn)行復習。錄入電腦或者練習冊里面,觀(guān)測個(gè)人錯題的數量和比例,是自己學(xué)習進(jìn)步的一個(gè)標志,因為只有把錯誤及時(shí)的進(jìn)行糾正,才能保證不再出現同類(lèi)錯誤,這也是檢測自己學(xué)習效果的一個(gè)重要指標。同時(shí),我也會(huì )記錄一些自己的筆記,將重點(diǎn)內容和關(guān)鍵點(diǎn)整理出來(lái),方便自己在復習時(shí)加深理解。
四、做練習題
通過(guò)做練習題,可以更好地鞏固自己所學(xué)知識,也可以幫助自己發(fā)現知識點(diǎn)中的疑問(wèn),摸清自己的掌握程度。我會(huì )定時(shí)定量地進(jìn)行做題,提高自己的答題速度和準確率。
五、參加數學(xué)競賽
數學(xué)競賽是檢驗自己數學(xué)學(xué)科掌握程度的重要方式。在初三階段,我會(huì )更加積極地參加校內外的數學(xué)競賽,提高自己的思維能力和數學(xué)解題能力。
六、交流合作
學(xué)習數學(xué)需要交流合作,和同學(xué)互助才能更好地理解彼此的知識點(diǎn)和檢驗自己的知識點(diǎn)。在學(xué)習中,我希望和同學(xué)進(jìn)行交流合作,相互促進(jìn),取得更好的成效。
以上是我個(gè)人的學(xué)習數學(xué)計劃,希望能給其他初三學(xué)生提供一些啟示。相信只有認真制訂學(xué)習計劃,嚴格執行,才能在數學(xué)這門(mén)課程上取得更好的成績(jì),順利地進(jìn)入高中階段。
數學(xué)學(xué)習計劃 13
一、樹(shù)立整體目標
復習的過(guò)程中,給自己樹(shù)立一個(gè)整體的目標。比如通過(guò)一個(gè)假期的學(xué)習,使自己的數學(xué)成績(jì)提高十分,或者二十分。目標定好了,接下來(lái)我們就要進(jìn)行具體的分解,進(jìn)行整體分析,回顧下這個(gè)學(xué)期自己哪些知識點(diǎn)掌握的比較好,那些比較生疏甚至不會(huì )。那么就把重點(diǎn)放在這些薄弱環(huán)節,如果和正方形相關(guān)的不熟練那就重點(diǎn)復習正方形這方面的知識,解方程不行就練習解方程。
二、重視課本的基礎知識
任何科目的學(xué)習都萬(wàn)變不離其宗,數學(xué)也不例外,數學(xué)里面的這個(gè)“宗”,就是課本,因為所有的學(xué)習知識都來(lái)源于課本,考試的內容有些高于課本,但是基礎知識點(diǎn)還是不會(huì )變化的,考試的試題就是課本知識的`衍生物,要一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘試題背后的東西,找到其中要考試的重點(diǎn)部分。建議同學(xué)們在寒假期間復習數學(xué)的過(guò)程重要吃透課本的基礎知識。
三、做好練習題
在提升數學(xué)成績(jì)的過(guò)程中,一定要做題。數學(xué)的復習一定是要配合上做題來(lái)進(jìn)行的,找一些往年期末考試的試卷做,或者自己買(mǎi)的資料老師發(fā)下來(lái)的試卷等等,最好是有參考答案的,這樣做完以后可以自己看看有沒(méi)有錯,很多的數學(xué)試卷答案只有一個(gè)答案,沒(méi)有解題過(guò)程,那就可以在網(wǎng)上搜,或者說(shuō)問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師。
四、經(jīng)?偨Y反思
要想提高數學(xué)成績(jì),一定要具備總結性思維,并且要經(jīng)常反思。做題時(shí)我們不能做了就扔,一定要學(xué)會(huì )解題后反思。如做錯的題,我們是卡住哪一個(gè)步驟,為什么答案中這道題這個(gè)步驟是這么寫(xiě)的,為什么會(huì )用這個(gè)公式,公式的出現是為了解決什么問(wèn)題等等,這些都是需要我們好好反思總結。反思題意,出題人的意圖,題目牽扯到哪些知識內容;反思總結可以讓我們得到方法,深刻理解知識技能的運用,這樣自然做題就會(huì )越做越好。
數學(xué)學(xué)習計劃 14
作為一名學(xué)生,考試是不可避免的。而數學(xué)作為一門(mén)基礎學(xué)科,更是會(huì )影響到很多方面的成績(jì)。所以,為了在數學(xué)學(xué)科上取得更好的成績(jì),需要制定一份合理的學(xué)習計劃。
第一周:復習高中數學(xué)的基礎知識
這一周的主要任務(wù)是進(jìn)行高中數學(xué)基礎知識方面的鞏固和復習。這里包括了高中數學(xué)中的基礎公式和定理,例如平面幾何的相似、勾股定理和三角函數的周期等內容。這些知識點(diǎn)是數學(xué)學(xué)科中的基礎內容,只有對其掌握得越好,后續的學(xué)習才會(huì )更加有效。
建議方法:
1.回顧高中的數學(xué)筆記和教材,對基礎知識進(jìn)行整理和歸納。
2.做高中數學(xué)基礎知識的相關(guān)習題,選做那些相對難度較大的題目,以便更好地檢查自己的掌握程度。
3.通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或者圖書(shū)館查找高考數學(xué)的歷年試題,并嘗試做出相關(guān)試題,來(lái)查看自己對知識的掌握情況。
第二周:加強對數學(xué)的分析與統計方面的學(xué)習
這一周的任務(wù)是加深對數論、組合數學(xué)、概率論、統計學(xué)等數學(xué)分析和統計方面的學(xué)習知識,本周需要著(zhù)重掌握這些內容的概念、定理和方法。
建議方法:
1.閱讀相關(guān)章節的教材和輔導書(shū),認真理解概念和定理,在學(xué)習的過(guò)程中注重實(shí)例分析和練習。
2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或者圖書(shū)館查找歷年高考數學(xué)試題中的內部分析和統計學(xué)相關(guān)試題,并嘗試做出其中的難題,以鞏固自己的知識并提高解題能力。
3.多做模擬試題,將做題時(shí)間縮短,提高做題的效率。
第三周:讓自己的數學(xué)知識提高到應用性階段
在前面的學(xué)習中,我們已經(jīng)對數學(xué)的基礎知識點(diǎn)和分析統計方面的知識培養了較好的理性解決能力。這一周,我們需要進(jìn)一步提高自己的`能力,將已有的知識應用到實(shí)際問(wèn)題中來(lái)解決。
建議方法:
1.在教材或輔導書(shū)中查找相關(guān)題目,學(xué)習和掌握第一步,鍛煉對實(shí)際問(wèn)題的觀(guān)察、分析和解決能力。
2.參加數學(xué)競賽,可以提高自己競賽技能,提高應對復雜問(wèn)題的能力,同時(shí)也可以鍛煉自己的思考和創(chuàng )新能力。
3.和同學(xué)或老師討論數學(xué)問(wèn)題,以便有機會(huì )交流自己的解題經(jīng)驗、思維和做題方法。
總結:
這份學(xué)習計劃涵蓋了數學(xué)的基礎知識和分析統計兩方面的知識,最后還強調了應用能力的培養,所謂“重在實(shí)踐”,最終目的是提高自己的數學(xué)成績(jì),但同時(shí)也不應該忽視數學(xué)的思維、創(chuàng )新和研究能力的培養,這才是數學(xué)學(xué)科才本質(zhì)的內容。
數學(xué)學(xué)習計劃 15
一、數學(xué)學(xué)習基礎
在開(kāi)始學(xué)習數學(xué)之前,我們需要先準備好一些數學(xué)基礎知識,這樣才能讓我們更加容易上手數學(xué)。
1.數學(xué)符號的掌握
數學(xué)中有很多的符號,例如:“+”、“-”、“×”、“÷”、“=”,我們需要熟練掌握這些符號,并且知道它們的意義,這是數學(xué)學(xué)習的第一步。
2.數字的掌握
數字也是數學(xué)中必備的知識,從0到9,需要我們熟練掌握,并且能夠學(xué)會(huì )這些數字中間的大小關(guān)系,這樣在以后的數學(xué)學(xué)習中才能夠更加順利。
3.計算方法的掌握
加減乘除是數學(xué)中必不可少的計算方法,我們需要熟練掌握這些方法,并且能夠靈活的運用。
二、學(xué)習方法
1.培養興趣
在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中,我們需要培養自己的興趣。有興趣的學(xué)習才能夠更加有效,而充滿(mǎn)樂(lè )趣的學(xué)習也能夠讓我們更加專(zhuān)注,也更加容易掌握數學(xué)知識。
2.強化基礎
數學(xué)是一門(mén)非;A的學(xué)科,在初學(xué)階段我們需要把握好基礎,通過(guò)做題來(lái)夯實(shí)基礎知識,這樣才能夠更加輕松掌握數學(xué)知識。
3.學(xué)會(huì )總結
在學(xué)習過(guò)程中,我們需要不斷總結歸納,將自己的學(xué)習成果進(jìn)行總結,這樣才能夠更好的鞏固知識,同時(shí)也能夠更好的吸收新的知識。
4.正確選擇題材
每個(gè)小學(xué)生都有不同的特點(diǎn)和性格,所以在選擇數學(xué)題材的時(shí)候,需要根據自己的興趣特長(cháng)進(jìn)行選擇,這樣能夠更好的`提高學(xué)習效率。
三、學(xué)習步驟
1.先從簡(jiǎn)單入手
在剛開(kāi)始學(xué)習數學(xué)的階段,我們應該從比較簡(jiǎn)單的題目開(kāi)始,這樣可以讓我們更加容易上手并且能夠逐漸提高自己的水平。
2.多做練習
在知識基礎確立之后,我們需要多做練習來(lái)夯實(shí)自己的知識,同時(shí)也需要注重復習,這樣才能夠讓我們更加熟練的掌握數學(xué)知識。
3.查漏補缺
在做題時(shí),我們需要注意哪些地方容易出錯,以及自己還有哪些地方需要加強,這樣才能夠從根本上保證我們的學(xué)習效率。
總之,想要成為一名小學(xué)數學(xué)學(xué)霸,首先我們需要掌握好數學(xué)的基礎知識,同時(shí)需要培養自己的學(xué)習興趣,遵循正確的學(xué)習方法,選擇適合自己的題材,堅持不懈、多加練習,不斷總結,及時(shí)查漏補缺,相信你一定能夠取得學(xué)習上的成績(jì),并成為一名優(yōu)秀的數學(xué)學(xué)霸
數學(xué)學(xué)習計劃 16
一、設定目標
在制定學(xué)習計劃之前,我們需要明確自己的目標。這個(gè)目標應該在現有水平的基礎上,考慮到班級平均成績(jì),學(xué)校平均成績(jì)和個(gè)人成長(cháng)的目標等多方面因素。例如,如果學(xué)生目前的數學(xué)成績(jì)在70分左右,班級平均成績(jì)在80分左右,學(xué)校平均成績(jì)在85分左右,而學(xué)生希望在月考中獲得90分以上的好成績(jì),那么設置目標為90分以上將是合理的。
二、評估現有水平
在設定目標后,我們需要做一次自我評估,了解當前的數學(xué)水平。這種評估可以通過(guò)做近幾場(chǎng)測試、課堂作業(yè)或練習冊中的測試題來(lái)完成。如果學(xué)生發(fā)現存在困難,可以與老師或同學(xué)交流、尋求幫助或參考課本、練習冊。這樣做將幫助學(xué)生找出自己的弱點(diǎn),然后制定一個(gè)專(zhuān)門(mén)解決它們的計劃。
三、學(xué)習計劃
1、 分階段學(xué)習
數學(xué)月考是考察課程整體的一次考試。因此,我們可以考慮將復習分為幾個(gè)階段。首先,需要復習上面的知識點(diǎn)。第二階段是應用知識點(diǎn)解決問(wèn)題。最后,是總結知識點(diǎn),回顧剛才的學(xué)習。通過(guò)分階段學(xué)習,我們可以更好地記憶和理解知識。
2、 制定細節計劃
根據前面分階段的學(xué)習計劃,制定相應的細節計劃。為了確保各個(gè)階段的.有效性,可以將分階段的計劃拆分成更具體的步驟。例如,如果學(xué)生要復習程式設計,步驟可以包括:第一周:閱讀相關(guān)章節和做課后練習,第二周:做一些練習題,第三周:做更多的解決問(wèn)題的練習,第四周:復習和鞏固所有所學(xué)知識。
3、 制定學(xué)習日程
在制定細節計劃后,制定一份學(xué)習日程可以幫助學(xué)生有效地使用時(shí)間。制定一個(gè)合理的學(xué)習日程可以可以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)完成所有計劃中的任務(wù),并確?梢栽诳荚嚽斑M(jìn)行回顧。在制定學(xué)習日程時(shí),學(xué)生應該考慮到各個(gè)科目的考試,其他學(xué)業(yè)和時(shí)間分配,以及每天的其他活動(dòng)。另外,學(xué)習時(shí)間應該盡可能安排在身體和精神狀態(tài)最佳的時(shí)間段,例如,早上或晚上,因為這個(gè)時(shí)段思維更為清晰,更有利于集中精力學(xué)習。
四、其他事項
1、 休息和鍛煉
學(xué)習是重要的,但不要因為學(xué)習而忘記休息和鍛煉;ㄙM時(shí)間休息和鍛煉,會(huì )讓你更好地激活身體和大腦,更加有助于學(xué)習。每天至少鍛煉30分鐘,這有助于釋放緊張情緒,提高大腦運作效率。
2、 參加教師或同學(xué)答疑
在復習期間,在練習過(guò)程中,總會(huì )發(fā)現一些疑難點(diǎn),而這通常需要與其他人交流解答。例如,教師或同學(xué)。參加答疑或詢(xún)問(wèn)有經(jīng)驗的教師,可以幫助我們及時(shí)解決問(wèn)題,并防止在考試期間苦苦思索,影響成績(jì)。
五、總結
學(xué)習計劃不僅可以幫助我們更好地學(xué)習和理解知識,而且讓我們更為高效地利用時(shí)間,以更有目標的方式向我們的學(xué)業(yè)目標突破。希望通過(guò)這份數學(xué)月考前的學(xué)習計劃,能夠幫助到廣大學(xué)子,取得更好的成績(jì)。
數學(xué)學(xué)習計劃 17
1.定義目標:
首先需要明確自己的目標,即您想要達到什么樣的數學(xué)水平或者提高多少分數。
2.列出所需的主題:
在計劃開(kāi)始之前,你必須明確你需要學(xué)習的所有主題。在高中,數學(xué)課程將非常廣泛,從代數到幾何,再到概率和統計學(xué),因此列出所有需要學(xué)習的主題是必須的。
3.安排學(xué)習時(shí)間:
安排好學(xué)習時(shí)間表,并把它們分塊到一些易于處理的部分,并確保你在規定的時(shí)間內完成每個(gè)部分。
4.制定好的'學(xué)習計劃:
將所有這些分塊的任務(wù)組合起來(lái),形成你的學(xué)習計劃表。把你的計劃寫(xiě)下來(lái)并盡量讓它實(shí)際,以便你可以確保你能夠完成它。
5.遵循計劃和糾正錯誤:
完成計劃一定要按時(shí)完成,并根據你的反饋和錯誤進(jìn)行糾正。
數學(xué)學(xué)習計劃 18
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái),為了讓自己在學(xué)習中有明確的方向和目標,制定一個(gè)科學(xué)、系統的學(xué)習計劃,對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必不可少的。就數學(xué)學(xué)科而言,下面我將分享我的數學(xué)開(kāi)學(xué)學(xué)習計劃,希望可以對廣大同學(xué)產(chǎn)生一定的啟發(fā)。
一、學(xué)習目標
數學(xué)是邏輯思維的主要訓練工具,是現代科學(xué)的基礎。在這個(gè)新學(xué)期里,我的學(xué)習目標是提高自己的數學(xué)水平,加強對數學(xué)的理解和應用能力。具體的目標如下:
1. 提高數學(xué)基礎知識的掌握和理解;
2. 掌握名詞術(shù)語(yǔ)的意義,并能夠在實(shí)際應用中靈活運用;
3. 深入理解各種定理,并能熟練運用;
4. 增加數學(xué)中實(shí)際問(wèn)題的解決能力;
5. 提高數學(xué)思維的靈活性和創(chuàng )新性;
6. 提高數學(xué)應用能力,培養數學(xué)素養。
二、學(xué)習內容
根據學(xué)習目標,下面是我制定的數學(xué)學(xué)習計劃:
1. 復習鞏固基礎知識
在新學(xué)期開(kāi)始之前,我將對數學(xué)基礎知識進(jìn)行復習和鞏固,包括代數、幾何、初等函數等內容,并學(xué)習相關(guān)的解題技巧。
2. 深入理解定理
數學(xué)學(xué)科的理論是建立在定理之上的,因此深入理解各類(lèi)定理是數學(xué)學(xué)習的重中之重。我將重點(diǎn)學(xué)習高中數學(xué)重要的定理和證明思路,并加強對證明過(guò)程的分析和理解。
3. 實(shí)際問(wèn)題的解決
數學(xué)應用能力的提高是我學(xué)習計劃的一個(gè)重點(diǎn),我將嘗試運用學(xué)過(guò)的數學(xué)理論知識解決實(shí)際問(wèn)題,如投資、比例、利息、排列組合等問(wèn)題,以此增加對數學(xué)應用的熟練度。
4. 探究數學(xué)思想
數學(xué)思想的創(chuàng )新是數學(xué)學(xué)科發(fā)展的重要推動(dòng)力量,我將利用課外時(shí)間探究數學(xué)思想,如同余理論、變換群、數學(xué)分析等,以此提高數學(xué)思維的靈活性和創(chuàng )新性。
三、學(xué)習方法
學(xué)習方法對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習效果有著(zhù)至關(guān)重要的'作用,哪怕學(xué)習內容再豐富、目標再明確,只要沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習方法,也很難取得好的學(xué)習成績(jì)。因此,我在數學(xué)學(xué)習中將采用以下方法:
1. 注重基礎知識的鞏固
鞏固基礎知識是學(xué)習數學(xué)最重要的基礎,我將注重基礎知識的掌握和鞏固,以此為我后面的學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。
2. 學(xué)會(huì )總結和歸納
總結和歸納是數學(xué)學(xué)習中的關(guān)鍵方法,我將利用課余時(shí)間,總結和歸納所學(xué)的數學(xué)知識,提高對各種定理的理解和記憶。
3. 練習解題技巧
數學(xué)學(xué)習離不開(kāi)練習,我將利用課外時(shí)間多做一些題目,并利用各種數學(xué)解題技巧不斷提高自己的解題能力。
4. 學(xué)會(huì )思考
良好的思考能力是數學(xué)學(xué)習的必要條件之一,我將在學(xué)習中嘗試找出問(wèn)題的核心思想,找出解決問(wèn)題的方法和竅門(mén),提高數字思維的靈活性和創(chuàng )新性。
綜上所述,這是我的數學(xué)開(kāi)學(xué)學(xué)習計劃。我相信只有在不斷地學(xué)習、實(shí)踐和總結中,我才能實(shí)現自己的目標,取得好的學(xué)習成績(jì)。希望廣大同學(xué)也可以找到適合自己的學(xué)習方法,制定科學(xué)的學(xué)習計劃,為一個(gè)更好的自己而努力奮斗!
數學(xué)學(xué)習計劃 19
一、引言
語(yǔ)文和數學(xué)是我們學(xué)生中最重要的兩門(mén)學(xué)科,它們都是我們日常生活中必不可少的知識。為了更好地掌握語(yǔ)文和數學(xué),我們需要提高自己的學(xué)習效率,制定好實(shí)際可行的學(xué)習計劃。
二、語(yǔ)文學(xué)習計劃
1.閱讀報紙、雜志
閱讀報紙、雜志可以拓展我們的知識面,提高我們的閱讀能力和閱讀速度。每天花半小時(shí)的時(shí)間閱讀報紙和雜志,可以幫助我們了解最新的時(shí)事新聞、國內外動(dòng)態(tài)以及各種知識。
2.看電影、電視劇
在看電影、電視劇的過(guò)程中,我們可以學(xué)習到各種生動(dòng)的語(yǔ)言表達,這樣能夠更好地幫助我們提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。此外,我們還可以通過(guò)觀(guān)察人物形象和情節來(lái)提高自己的表達能力。
3.寫(xiě)作練習
寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習的重要部分,要提高寫(xiě)作能力就需要多多練習。我們可以在老師的指導下,每周寫(xiě)一篇文章,加強對語(yǔ)文知識點(diǎn)的掌握。
三、數學(xué)學(xué)習計劃
1.每周做一次試卷
做試卷可以鍛煉我們的`解題能力和思維能力,幫助我們更好地掌握數學(xué)知識。每周花半小時(shí)時(shí)間做一次數學(xué)試卷,不斷地鞏固和提高自己的數學(xué)能力。
2.合理利用工具
利用數學(xué)工具可以更好地幫助我們理解數學(xué)知識。數學(xué)工具包括計算器、尺子、角尺等,它們可以幫助我們更快速、更準確地解決數學(xué)問(wèn)題。
3.找到自己的疑難點(diǎn)
我們需要找出自己的數學(xué)疑難點(diǎn),針對性地進(jìn)行練習和學(xué)習。如果我們發(fā)現自己在某個(gè)知識點(diǎn)上掌握不夠扎實(shí),可以向老師或同學(xué)請教,也可以自己查閱資料進(jìn)行更深入的學(xué)習。
四、總結
制定好語(yǔ)文和數學(xué)學(xué)習計劃對于我們的學(xué)習非常重要,要學(xué)會(huì )利用好時(shí)間,提高學(xué)習效率。同時(shí),我們還需要在學(xué)習中持之以恒,不斷地進(jìn)行自我反思和總結,找到自己的不足和優(yōu)點(diǎn),以便更好地完善自己的學(xué)習計劃,達到更好的學(xué)習效果。
數學(xué)學(xué)習計劃 20
一、第一階段復習計劃:
復習高數書(shū)上冊第一章,需要達到以下目標:
1、理解函數的概念,掌握函數的表示法,會(huì )建立應用問(wèn)題的函數關(guān)系。
2、了解函數的有界性、單調性、周期性和奇偶性。
3、理解復合函數及分段函數的概念,了解反函數及隱函數的概念。
4、掌握基本初等函數的性質(zhì)及其圖形,了解初等函數的概念。
5、理解極限的概念,理解函數左極限與右極限的概念以及函數極限存在與左、右極限之間的關(guān)系。
6、掌握極限的性質(zhì)及四則運算法則。
7、掌握極限存在的兩個(gè)準則,并會(huì )利用它們求極限,掌握利用兩個(gè)重要極限求極限的方法。
8、理解無(wú)窮小量、無(wú)窮大量的概念,掌握無(wú)窮小量的比較方法,會(huì )用等價(jià)無(wú)窮小量求極限。
9、理解函數連續性的概念(含左連續與右連續),會(huì )判別函數間斷點(diǎn)的類(lèi)型。
10、了解連續函數的性質(zhì)和初等函數的連續性,理解閉區間上連續函數的性質(zhì)(有界性、最大值和最小值定理、介值定理),并會(huì )應用這些性質(zhì)。
本階段主要任務(wù)是掌握函數的有界性、單調性、周期性和奇偶性;基本初等函數的性質(zhì)及其圖形;數列極限與函數極限的定義及其性質(zhì);無(wú)窮小量的比較;兩個(gè)重要極限;函數連續的概念、函數間斷點(diǎn)的類(lèi)型;閉區間上連續函數的性質(zhì)。
二、第二階段復習計劃:
復習高數書(shū)上冊第二章1—3節,需達到以下目標:
1、理解導數和微分的概念,理解導數與微分的關(guān)系,理解導數的幾何意義,會(huì )求平面曲線(xiàn)的切線(xiàn)方程和法線(xiàn)方程,了解導數的物理意義,會(huì )用導數描述一些物理量,理解函數的可導性與連續性之間的關(guān)系。
2。掌握導數的四則運算法則和復合函數的求導法則,掌握基本初等函數的導數公式。了解微分的四則運算法則和一階微分形式的不變性,會(huì )求函數的微分。
3、了解高階導數的概念,會(huì )求簡(jiǎn)單函數的高階導數。
本周主要任務(wù)是掌握導數的幾何意義;函數的可導性與連續性之間的關(guān)系;平面曲線(xiàn)的切線(xiàn)和法線(xiàn);牢記 基本初等函數的導數公式;會(huì )用遞推法計算高階導數。
三、第三階段復習計劃:
復習高數書(shū)上冊第二章 4—5節,第三章1—5節。需達到以下目標:
1、會(huì )求分段函數的導數,會(huì )求隱函數和由參數方程所確定的函數以及反函數的導數。
2、理解并會(huì )用羅爾(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理。
3、掌握用洛必達法則求未定式極限的方法。
4、理解函數的極值概念,掌握用導數判斷函數的單調性和求函數極值的方法,掌握函數最大值和最小值的求法及其應用。
5、會(huì )用導數判斷函數圖形的凹凸性。(注:在區間[a,b]內,設函數具有二階導數。當 時(shí),圖形是凹的;當 時(shí),圖形是凸的.),會(huì )求函數圖形的拐點(diǎn)以及水平、鉛直和斜漸近線(xiàn),會(huì )描繪函數的圖形。
本周主要任務(wù)是掌握分段函數,反函數,隱函數,由參數方程確定函數的導數。會(huì )根據函數在一點(diǎn)的導數判斷函數的增減性。會(huì )應用微分中值定理證明。會(huì )根據洛比達法則的幾種情況應用法則求極限。掌握極值存在的必要條件,第一和第二充分條件。會(huì )計算函數的極值和最值以及函數的凸凹性。會(huì )計算函數的漸近線(xiàn)。會(huì )計算與導數有關(guān)的應用題[邊際問(wèn)題、彈性問(wèn)題、經(jīng)濟問(wèn)題和幾何問(wèn)題的最值]。
四、第四階段復習計劃
復習高數書(shū)上冊第四章 第1—3節。需達到以下目標:
1、理解原函數的概念,理解不定積分的概念。
2、掌握不定積分的基本公式,掌握不定積分的性質(zhì),掌握不定積分換元積分法與分部積分法。會(huì )求簡(jiǎn)單函數的不定積分。
本周主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì),不定積分的公式[牢記一個(gè)函數的原函數有無(wú)窮多個(gè),注意+C],會(huì )運用第一,第二換元法求函數的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應用。
五、第五階段復習計劃
復習高數書(shū)上冊第五章第1—3節。達到以下目標:
1、理解定積分的幾何意義。
2、掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理。
3、掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法。
本周的主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì),會(huì )根據不定積分的性質(zhì)做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾,定積分與變量無(wú)關(guān),可根據函數奇偶性計算定積分等性質(zhì)。
六、第六階段復習計劃
復習高數書(shū)上冊第五章第4節,第六章第2節。達到以下目標:
1、掌握積分上限的函數,會(huì )求它的導數,掌握牛頓—萊布尼茨公式。
2、掌握定積分換元法與定積分廣義換元法。 會(huì )求分段函數的定積分。
3、掌握用定積分計算一些幾何量 (如平面圖形的面積、旋轉體的體積)。了解廣義積分與無(wú)窮限積分。
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