數學(xué)學(xué)習計劃（精選20篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的數學(xué)學(xué)習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學(xué)學(xué)習計劃 1
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕�！边@句話(huà)雖然說(shuō)得有些夸張，但也充分說(shuō)明了數學(xué)的重要性。為了提高自己的數學(xué)成績(jì)，培養自己的數學(xué)興趣，特擬定如下計劃：
一、情況分析
在眾多科目中，我的數學(xué)成績(jì)最差，每次都考不了高分，長(cháng)期以來(lái)，我對數學(xué)也失去了信心，影響了總成績(jì)。
二、任務(wù)目標
通過(guò)本學(xué)期的努力，我要使自己消除對數學(xué)的厭煩心里，培養自己學(xué)好數學(xué)的信心，使自己的數學(xué)成績(jì)有較大提高，為高三升學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
三、具體做法：
1、培養信心
2、養成習慣，每天做到課前預習，課后復習
3、抓住課堂。課堂上我認真聽(tīng)課，聚精會(huì )神，思維緊跟老師，不敢開(kāi)小差。
4、加大練習力度
剛開(kāi)始，我從最基礎的題入手，以課本上的習題為準，反復練習，打好基礎，再找一些課外的'習題，幫助自己開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題思路。解題時(shí)要求自己細心、精確，以便不再考試時(shí)因粗心丟分。
5、牢記 基礎理論，善于利用輔導書(shū)籍，打好基本功——基礎知識萬(wàn)萬(wàn)不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。
6、高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己認真完成老師布置的作業(yè)，遇到不會(huì )的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，鉆進(jìn)去思考，是在做不出來(lái)就向老師和同學(xué)請教，這樣自己就會(huì )對這道題留下深刻的印象，再次遇到相同類(lèi)型的題時(shí)，便能迎刃而解了。
我相信，只要我堅持不懈，持之以恒，我的數學(xué)成績(jì)一定能更上一層樓。
數學(xué)學(xué)習計劃 2
一、把高二知識鞏固好
從知識角度來(lái)看，高二的解析幾何、數列是高考的重中之重（另一重點(diǎn)內容是函數與導數），高考題經(jīng)常有解析與數列的綜合題。因為剛學(xué)過(guò)，多數知識點(diǎn)還熟悉，要在此基礎上提高到（或接近）高考要求，相對來(lái)說(shuō)比較容易。有些學(xué)校在高三第一學(xué)期就開(kāi)始做綜合試卷，如果能掌握好高二知識，會(huì )做得更好，這對以后的學(xué)習有促進(jìn)作用，能幫助我形成良性循環(huán)。
二、注重歸納總結
平時(shí)在校由于作業(yè)多，無(wú)暇靜下來(lái)做些歸納總結工作，而這對能力的提高會(huì )有很大的幫助�？偨Y可以按章節，也可以按知識點(diǎn)。比如對圓錐曲線(xiàn)一章可按如下進(jìn)行：
1.基本概念：曲線(xiàn)和方程定義及應用、圓錐曲線(xiàn)的定義及標準方程、直線(xiàn)和圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系等。
2.基本題型的常見(jiàn)解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線(xiàn)的方程，若求交點(diǎn)，不僅計算繁而且還會(huì )出現運算錯誤，用曲線(xiàn)系方程則很簡(jiǎn)單。
3.易錯問(wèn)題剖析。
4.本章涉及哪些數學(xué)思想方法。對思想方法的歸納要通過(guò)具體例子來(lái)實(shí)現，比如中點(diǎn)弦問(wèn)題，涉及弦長(cháng)，則用韋達定理，不涉及弦長(cháng)，則用點(diǎn)差法。
三、彌補薄弱環(huán)節
在某章節學(xué)得不太好，可以集中時(shí)間補一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬(wàn)不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過(guò)做題記住公式。其次要做熟常見(jiàn)的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。第三要特別重視定義的運用，還有努力把會(huì )做的題做對，我丟分相當嚴重，平時(shí)都認為是粗心，其實(shí)不盡如此，是多方面原因造成的，應及早找出原因，盡快改正。
四、騰出時(shí)間挑戰新題
我做題只是做一些老師講過(guò)或是會(huì )做的題目，這類(lèi)題目多是鞏固性的，反復操練沒(méi)有太大必要。要能騰出時(shí)間去做一些相對比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的角度去思考，這里不僅關(guān)心結果，更關(guān)注過(guò)程，這樣的心理體驗是必須經(jīng)歷的，它有助于高三階段綜合能力的提高。
五、做些開(kāi)發(fā)思維的'題目
學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復習用書(shū)，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。對重點(diǎn)中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會(huì )有太大困難，但對中等水平以下和普通中學(xué)的多數同學(xué)會(huì )有不同程度的困難。對此要根據自己的具體情況而定，實(shí)在做不出也不要勉強，那畢竟是高三第一輪的學(xué)習任務(wù)。有些同學(xué)做了，但上課時(shí)又認為自己會(huì )做了，不認真聽(tīng)課，最終效果不好。有些基礎好的同學(xué)由于超前學(xué)習太多，以至于早早就進(jìn)入狀態(tài)，到高考時(shí)不一定處在最佳狀態(tài)，這部分同學(xué)要注意調節學(xué)習節奏。暑假可做些思維容量大的開(kāi)發(fā)性問(wèn)題，它最終會(huì )使你的能力得到提高，對你以后無(wú)論做什么類(lèi)型的題都會(huì )有幫助。
數學(xué)學(xué)習計劃 3
你是否考慮好了如何應對新的學(xué)期?是否已制定好一份行之有效的學(xué)習計劃呢?下面是應屆畢業(yè)生小編收集整理好的新學(xué)期數學(xué)學(xué)習計劃 ,我們一起來(lái)看看吧!
1、給自己定一個(gè)明確的學(xué)習目標
比如，語(yǔ)文能夠認識多少字、讀多少書(shū)、期末考試能考多少分，數學(xué)、英語(yǔ)、體育等，計劃要全面。
有的家長(cháng)和孩子制定學(xué)習計劃時(shí)只考慮三件事：吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習，對集體活動(dòng)不管不顧，對鍛煉身體不予考慮。至于娛樂(lè )和休息，計劃內更是沒(méi)有它們的位置。
這種“單打一”的學(xué)習計劃，使得學(xué)習生活單調、乏味，從而容易引起疲勞，既影響學(xué)習效果，也影響全面發(fā)展。
2、弄清楚時(shí)間都到哪兒去了
每天什么時(shí)候上課?什么時(shí)候下課?什么時(shí)候吃飯?什么時(shí)候放學(xué)回家?路上要花多少時(shí)間?多少睡眠時(shí)間?列出來(lái)，看一看自己每天的時(shí)間都花在哪些方面了。
3、搞清楚自己還有多少自由時(shí)間
將上課、吃飯、睡覺(jué)等這些硬性需要的時(shí)間去掉之后，看看自己還剩下多少時(shí)間，分別在什么時(shí)候，把這些能夠自己自由支配的空白時(shí)間全部寫(xiě)在紙上。這些空白的時(shí)間才是你真正可供利用的完成學(xué)習計劃的時(shí)間。
4、合理安排自由時(shí)間，勞逸結合
在自己可支配的自由時(shí)間內，將總目標分割為每個(gè)月、每個(gè)星期以及每天的小目標。完成一個(gè)大目標可能有點(diǎn)困難，但是也不要半途而廢，只要將小目標完成了，逐漸累積，大目標最后自然就實(shí)現了!
5、將學(xué)習計劃做成圖表或思維導圖
用表格的形式將學(xué)習計劃直觀(guān)地展示出來(lái)，便于計劃的實(shí)施。做到每天臨睡前都要對照看一遍，自己的學(xué)習計劃是否完成。
6、建立自我激勵和獎懲制度
計劃不執行，就是空談，因此最重要的不是制定學(xué)習計劃，而是如何堅持執行學(xué)習計劃。在執行過(guò)程中，要結合一定的激勵和獎懲。
7、要提高時(shí)間的利用率
早晨或晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間，可以安排側重記憶的科目，如外語(yǔ)。
心情比較愉快，注意力比較集中的時(shí)間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。
零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習題或學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科。
學(xué)習活動(dòng)和適當的文體活動(dòng)交替安排，文科和理科的學(xué)習交替進(jìn)行，相近的.學(xué)習內容不要集中安排在一起，等等。
8、適當調整自己的學(xué)習計劃
學(xué)習計劃其實(shí)不是定下來(lái)就不能變動(dòng)的，你還可以根據每次考試成績(jì)和學(xué)習進(jìn)度進(jìn)行靈活的調整。
有的科目可能需要更多的精力，更長(cháng)的時(shí)間來(lái)提高，最聰明的方法是按照時(shí)間管理的黃金法則來(lái)劃分和執行學(xué)習計劃。
最后請記住，學(xué)習計劃能完成百分之七十就是成功!
科學(xué)研究表明，大部分人能夠堅持完成計劃的百分之七十，因此不妨將學(xué)習計劃制定得嚴格一些。
一份有效的“學(xué)習計劃”能幫助你厘清思緒，找到自己的節奏。但你是否有決心死磕到底呢?
你敢不敢把學(xué)習計劃交給自己最信任的人，讓他監督你?
無(wú)論是給自己一點(diǎn)壓力還是一點(diǎn)動(dòng)力，最終都是希望大家能夠借助“學(xué)習計劃”，在20xx年有一個(gè)美好的開(kāi)場(chǎng)，完美的落幕。
數學(xué)學(xué)習計劃 4
1、 打好計算基礎
三年級奧數課本系統的介紹了四則運算及其巧算，關(guān)于數的計算是比較枯燥的內容，但它同時(shí)也是學(xué)好奧數的基礎，是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。
就我校各位老師教學(xué)經(jīng)驗表明，在二、三年級打下良好運算基礎的同學(xué)，一方面使得學(xué)生今后的數學(xué)學(xué)習更加輕松，另一方面，在高年級競賽或選拔中往往會(huì )有相當大的優(yōu)勢。
2、重視應用題
從三年級起，奧數課本中介紹了大量的奧數專(zhuān)題知識，尤其是應用題部分，是所有年級所有競賽考試中必考的重點(diǎn)知識。學(xué)生一定要在各個(gè)應用題專(zhuān)題學(xué)習的初期打下良好的基礎。
現在許多五六年級同學(xué)奧數水平提高非常困難，就是因為他們三年級的奧數專(zhuān)題知識掌握的不牢靠。
3、掌握正確方法
在學(xué)習計算的基礎上，三年級逐步引入了基本應用題，簡(jiǎn)單圖形問(wèn)題等奧數知識，面對突然增大的奧數信息量，學(xué)生可以有意識的`培養自己復習。
總結等良好的學(xué)習習慣;同時(shí)，三年級是學(xué)生培養自己的奧數學(xué)習方法的最好時(shí)間。在三年級接觸學(xué)習大量奧數知識的前提下，有意識地培養自己的學(xué)習方法對今后的奧數學(xué)習有非常重要的幫助。
數學(xué)學(xué)習計劃 5
在小升初過(guò)度階段，最重要的是先讓孩子了解小學(xué)和初中是不同的，在心態(tài)上要發(fā)生變化，要意識到從小學(xué)到中學(xué)是一個(gè)跨越，區別非常大。
從知識的角度，在小學(xué)就是套方法，初中更加注重從概念的本質(zhì)去理解問(wèn)題，需要建立一個(gè)體系。小學(xué)的知識是一塊一塊的，彼此之間聯(lián)系不是很大，它更偏重于技巧和題型，小學(xué)課本只是告訴了基本方法，但難度并沒(méi)有上去，沒(méi)有學(xué)到本質(zhì)的東西。而初中的知識更強調體系感，知識上難度更大。
在考察方面，小學(xué)比較偏重于結果，初中一方面強調概念的體系性，另一方面更強調過(guò)程。
學(xué)習要求上，初中的知識看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但是其實(shí)他的應用是非常復雜的，它的拓展性很強，變化靈活。這是和小學(xué)有很大差別的。小學(xué)的知識雖然也會(huì )有各種各樣的變形，但是基本模型都見(jiàn)過(guò)了，也都差不多了。初中更強調理解，對于理解和應用的變化更多些。
在心態(tài)上，剛上初中學(xué)生都會(huì )覺(jué)得知識特別簡(jiǎn)單，就不認真學(xué)，覺(jué)得自己都會(huì )有理解，但是真正考試上遇到知識上應用的題，就很容易失分。再加上現在學(xué)的計算題，同學(xué)們都覺(jué)得簡(jiǎn)單，其實(shí)在現在這個(gè)階段，他們對計算的練習是遠遠不夠的。
這就是小升初階段同學(xué)們面臨的問(wèn)題，所以針對這些問(wèn)題，有以下幾個(gè)建議：
首先：要有意識，有認識。認識小學(xué)和初中有很大的不同，不能在完全不了解的情況下就去說(shuō)規劃，規劃要做的'第一件事就是去了解這些不同。
第二：就是把踏實(shí)下來(lái)把計算練好，重視概念。初一這個(gè)階段沒(méi)有必要讓學(xué)生見(jiàn)特別多，特別花的東西，初一是一個(gè)練內功的階段，把各方面的基礎打好了，后邊才能拔高。
第三：心態(tài)上不要覺(jué)得這些知識簡(jiǎn)單，更加強調解題過(guò)程。
第四：對于初中的數形結合思想，分類(lèi)討論的思想要慢慢有意識的建立起來(lái)。
數學(xué)學(xué)習計劃 6
一、復習目標：
�。�1）使所學(xué)知識系統化、結構化、讓學(xué)生將三年的數學(xué)知識連成一個(gè)有機整體，更利于學(xué)生理解；
�。�2）精講多練，鞏固基礎知識，掌握基本技能；
�。�3）抓好方法教學(xué)，引導學(xué)生歸納、總結解題的方法，適應各種題型的變化；
�。�4）做好綜合題訓練，提高學(xué)生綜合運用知識分析問(wèn)題的能力。
二、復習方法與措施：
1、挖掘教材，夯實(shí)基礎，重視對基礎知識的理解和基本方法的指導
通過(guò)將近3年的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎知識、基本方法和基本技能，但對教材的理解是零碎的、解題規律的探究是膚淺的。因此，在組織學(xué)生進(jìn)行總復習時(shí)，首先引導學(xué)生系統梳理教材、構建知識結構，讓各種概念、公理、定理、公式、常用結論及解題方法技巧，都能在學(xué)生的頭腦中再現。例如：分式的化簡(jiǎn)求值，學(xué)生應想到分解因式的方法、提公因式法、公式法等，證明三角形全等馬上想到全等三角形的所有判定。教學(xué)中，要立足課本，充分挖掘和發(fā)揮教材例、習題的潛在功能，引導學(xué)生歸納、整理教材中的基礎知識、基本方法，使之形成結構。例如：課本上的課題學(xué)習等。堅決克服那種重難題、重技巧、輕課本、輕基礎的做法。
2、抓好教材中例題、習題的歸類(lèi)、變式的教學(xué)。
在數學(xué)復習課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要。因此在復習中根據教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，引導學(xué)生對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類(lèi)，總結解題規律，提高復習效率。對具有可變性的'例習題，引導學(xué)生進(jìn)行變式訓練，使學(xué)生從多方面感知數學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、強化訓練，注重應用，發(fā)展能力
數學(xué)教學(xué)的最終目的，是培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、應用意識，及綜合能力。教師可以自覺(jué)地、有目的地加以培養。這樣，就可以大大地加快數學(xué)能力的形成和發(fā)展，使各種思維方法合理、簡(jiǎn)捷，最大限度地發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性能力。分析近幾年來(lái)各省市的中考能力題：在學(xué)生已有的基礎上，可以通過(guò)閱讀理解，推理分析，總結規律，歸納其結論；聯(lián)系實(shí)際，注重應用，培養探索、發(fā)現、創(chuàng )新能力是中考命題必然趨勢。因此在組織學(xué)生進(jìn)行復習時(shí)，利用創(chuàng )意新穎、貼近學(xué)生生活的應用性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性、開(kāi)放性問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的思維。
4、進(jìn)行各種數學(xué)思想與數學(xué)方法的訓練，提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
理解掌握各種數學(xué)思想和方法是形成數學(xué)技能技巧，提高數學(xué)的能力的前提。初中數學(xué)中已經(jīng)出現和運用了不少數學(xué)思想和方法。如轉化的思想，函數的思想，方程思想，數形結合的思想等。數學(xué)方法有：換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數法、分析法、綜合法。這些方法要按要求靈活運用。因此復習中針對要求，分層訓練。
�。�1）采取不同訓練形式。一方面應經(jīng)常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學(xué)生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問(wèn)題，改變條件等。
�。�2）適當進(jìn)行專(zhuān)題訓練。用一定時(shí)間對一些方法進(jìn)行專(zhuān)題訓練，能使這一方法得到強化，學(xué)生印象深，掌握快、記憶牢。
5、面向全體學(xué)生，實(shí)行分層教學(xué)
由于學(xué)生學(xué)習數學(xué)能力差異較大，我們應該具體研究現階段各層次學(xué)生最欠缺什么知識與能力，最需要提高哪方面的數學(xué)技能，尋找出他們存在的差異和問(wèn)題，進(jìn)而有選擇、有重點(diǎn)地實(shí)行突破性分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，優(yōu)等生可鼓勵他們超前學(xué)習，中等生進(jìn)行引導，后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，特別要關(guān)心數學(xué)學(xué)習困難的學(xué)生，通過(guò)學(xué)習興趣的培養和學(xué)習方法的指導，使他們達到最基本學(xué)習要求。例如：學(xué)困生平時(shí)我們應多鼓勵少些打擊，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P和肯定，增強他們的學(xué)習自信心和學(xué)習興趣，中等生應給予他們更多的引導和關(guān)心，讓他們覺(jué)得只要在努力以下自己會(huì )更優(yōu)秀，那么對待優(yōu)等生就應該嚴格要求他們，讓他們要做好其他同學(xué)的榜樣。
6、對能力有差異的學(xué)生進(jìn)行分層要求
每次考試結束，我們老師都會(huì )對試卷進(jìn)行分析，但我們也應更多的讓學(xué)生反思自己，學(xué)困生的基礎題做對了幾道，能力題突破了多少，成績(jì)是否達到了自己的預期目標，卷面整齊程度如何；中等生對難題做到了哪一問(wèn)，和上次比較有哪些進(jìn)步和不足；優(yōu)等生為什么沒(méi)拿滿(mǎn)分，為什會(huì )出現小失誤，簡(jiǎn)單的計算題為什么會(huì )做錯。不同層次的學(xué)生通過(guò)反思自己存在的問(wèn)題，每次減少不必要的失誤，使得成績(jì)能穩步提高。
7、合理使用好糾錯本
糾錯本是畢業(yè)班學(xué)生必備的一個(gè)東西，學(xué)生把每次考試的錯題進(jìn)行歸納、整理，最好把自己的錯誤答案也能摘錄下來(lái)，用不同顏色的筆來(lái)區分錯誤答案和正確答案，每次考試前，復習時(shí)只需要翻閱，看自己曾經(jīng)那類(lèi)問(wèn)題掌握的不好，下次一定要注意，使得每次的失誤減到最少。
三、數學(xué)總復習的課堂結構
數學(xué)復習課怎么上？怎么上效果最好？是所有數學(xué)老師頭疼的問(wèn)題，我覺(jué)得主要從以下幾個(gè)方面入手：
1、復習整理
本環(huán)節主要是解決基礎知識的梳理問(wèn)題，教師要采用不同的形式，引導學(xué)生整理本單元的每課時(shí)基礎知識，使內容條理畫(huà)，清晰地呈現在學(xué)生面前，最好是讓學(xué)生提前去預習。對重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵，要有針對性地進(jìn)行講解，提高對基本知識、基本方法和知識點(diǎn)理解準確性。教師通過(guò)引導學(xué)生揭示所復習內容的知識結構，既可加深學(xué)生對知識的理解，又有利于學(xué)生對知識的記憶。
2、精選例題，揭示規律
通過(guò)典型例題的講解，進(jìn)一步鞏固復習內容，熟練掌握數學(xué)思想方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。�1）精選例題要有利于抓準基礎知識
數學(xué)的基本概念、法則、定理、性質(zhì)和公式等，分散在各個(gè)章節中，復習的選例就要圍繞和含蓋這些知識來(lái)選例，使每道例題都盡可能包含若干知識點(diǎn)，并注意在覆蓋所有知識點(diǎn)的基礎突出重點(diǎn)與難點(diǎn)。精選例題要包含最基本的數學(xué)思想方法，不必追求偏、怪、難；不要貪多，要重視一題多解、一題多變在培養學(xué)生解題能力中的作用。
�。�2）例題的講解不是要讓學(xué)生會(huì )做這道題，而是要引導學(xué)生切實(shí)掌握解題的核心和本質(zhì)，培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，解題規律要總結，例題解答之后，要引導學(xué)生反思、總結解題的經(jīng)驗教訓，對一些常用的數學(xué)思想方法、解題策略要予以歸納概括、揭示規律，提示學(xué)生今后注意運用。
3、強化訓練
在完成模擬訓練后要留下自我糾錯和消化的時(shí)間，做好自我整理，并有跟蹤練習，確保下次遇到類(lèi)似題型絕不再錯。學(xué)數學(xué)的目的是為了用數學(xué)，近年來(lái)各地中考涌現出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，對這些熱點(diǎn)題型認真復習，專(zhuān)項突破。
4、課堂總結
這是對整節課的系統和概括，是全部教學(xué)活動(dòng)的落腳點(diǎn)和歸宿，課堂總結應從以下幾個(gè)方面考慮：
�。�1）完整地歸納概括復習內容，闡明復習內容與其前后知識間關(guān)系。
�。�2）概括總結數學(xué)思想方法，說(shuō)明適應范圍和應注意的問(wèn)題。
�。�3）對復習中暴露出的突出問(wèn)題要進(jìn)一步強調，必要時(shí)可選配一些有針對性的課外練習。
總之，在初三數學(xué)總復習中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎是根本；共同參與，注重過(guò)程是前提；精選習題，提質(zhì)減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬(wàn)變，以一題帶一片，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓練學(xué)生的綜合能力及水平，達到預期復習的效果。
數學(xué)學(xué)習計劃 7
新的學(xué)期就要到來(lái)了，為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步、各科成績(jì)優(yōu)異、不偏科，我新學(xué)期的打算如下：
一、做好預習。
預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識;
2、列寫(xiě)出這節的內容提要;
3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。
學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應做到：
1、要有明確的學(xué)習目的;
2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。
做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;
5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;
6、遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的'基礎上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時(shí)復習;
2、計劃復習;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高復習質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來(lái)，我決心做到。
數學(xué)學(xué)習計劃 8
暑假之后，剛剛結束小升初的同學(xué)們即將步入初中的學(xué)習和生活。初中與小學(xué)有很大的不同科目繁多，知識面拓寬。特別是數學(xué)，更是從具體發(fā)展到抽象。學(xué)好數學(xué)，好老師雖然重要，但好的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣更為重要。
1、做好預習：
單元預習時(shí)粗讀，了解近階段的學(xué)習內容，課時(shí)預習時(shí)細讀，注重知識的形成過(guò)程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。
2、認真聽(tīng)課：
聽(tīng)課應包括聽(tīng)、思、記三個(gè)方面。聽(tīng)，聽(tīng)知識形成的來(lái)龍去脈，聽(tīng)重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)例題的解法和要求。思，一是要善于聯(lián)想、類(lèi)比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題。記，指課堂筆記記方法，記疑點(diǎn)，記要求，記注意點(diǎn)。
3、認真解題：
課堂練習是最及時(shí)最直接的反饋，一定不能錯過(guò)。不要急于完成作業(yè)，要先看看你的筆記本，回顧學(xué)習內容，加深理解，強化記憶。
4、及時(shí)糾錯：
課堂練習、作業(yè)、檢測，反饋后要及時(shí)查閱，分析錯題的原因，必要時(shí)強化相關(guān)計算的訓練。不明白的問(wèn)題要及時(shí)向同學(xué)和老師請教了，不能將問(wèn)題處于懸而未解的狀態(tài)，養成今日事今日畢的好習慣。
5、學(xué)會(huì )總結：
京翰教育的'馮德量老師說(shuō)：數學(xué)一環(huán)扣一環(huán)，知識間的聯(lián)系非常緊密，階段性總結，不僅能夠起到復習鞏固的作用，還能找到知識間的聯(lián)系，做到了然于心，融會(huì )貫通。
6、學(xué)會(huì )管理：
管理好自己的筆記本，作業(yè)本，糾錯本，還有做過(guò)的所有練習卷和測試卷。京翰教育的馮老師稱(chēng)，這可是大考復習時(shí)最有用的資料，千萬(wàn)不可疏忽。
數學(xué)學(xué)習計劃 9
近年來(lái)，隨著(zhù)科技的發(fā)展和全球經(jīng)濟的日益競爭，數學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科，已經(jīng)成為各個(gè)領(lǐng)域不可或缺的一部分。隨著(zhù)人口和經(jīng)濟的增長(cháng)，數學(xué)逐漸成為日常生活和職業(yè)生涯中必不可少的一部分。但是，許多人都不太喜歡學(xué)習數學(xué)，甚至在學(xué)習數學(xué)上遇到了很多困難。因此，為了幫助更多的人學(xué)好數學(xué)，這里提出了一個(gè)有效的數學(xué)學(xué)習計劃。
第一步：建立信心
首先，就是要建立信心。很多人之所以學(xué)習數學(xué)出現了瓶頸，是因為他們對自己缺乏信心。要改變這種情況，我們需要通過(guò)積累知識來(lái)提高自己的自信心，并且不斷用實(shí)際行動(dòng)來(lái)驗證自己的信心。建立信心的方式可以是通過(guò)參加一些數學(xué)競賽或考試來(lái)比較自己的水平，也可以是通過(guò)閱讀一些數學(xué)成功者的成功之路來(lái)鼓勵自己。
第二步：做好基礎知識
其次，就是要做好基礎知識。對于數學(xué)這門(mén)學(xué)科而言，基礎是非常重要的。如果沒(méi)有扎實(shí)的基礎知識，那么在學(xué)習更高級的數學(xué)內容時(shí)，就會(huì )遇到很多困難。因此，在學(xué)習數學(xué)的'過(guò)程中，首先要做好基礎知識�？梢酝ㄟ^(guò)練習習題、參加輔導班、做試卷來(lái)提高基礎。
第三步：練習技能
接下來(lái)，就是練習技能。學(xué)習數學(xué)與學(xué)習其他學(xué)科不同，數學(xué)考驗的是技能。老師在講解時(shí)，往往只能給出簡(jiǎn)單的結論，而解題時(shí)則需要考慮多種方法和角度。因此，通過(guò)課后練習或真題練習來(lái)培養數學(xué)技能就顯得尤為重要。
第四步：培養興趣
最后，就是要培養興趣。學(xué)數學(xué)有時(shí)可能會(huì )比較枯燥，因此我們需要在學(xué)習的過(guò)程中找到樂(lè )趣，這樣才能讓自己更加有動(dòng)力和意愿去學(xué)習�？梢酝ㄟ^(guò)閱讀經(jīng)典的數學(xué)文章，或者是了解數學(xué)的應用場(chǎng)景來(lái)培養自己的興趣。
綜上所述，學(xué)好數學(xué)并不是一件容易的事情，需要長(cháng)時(shí)間的學(xué)習和不斷的刻苦努力。但是只要把握好上述四個(gè)步驟，就能讓自己在數學(xué)這條路上走得更遠。無(wú)論是為了考試壓力，還是為了更好地發(fā)揮數學(xué)在職業(yè)生涯中的重要作用，數學(xué)都是一門(mén)至關(guān)重要的學(xué)科，值得我們去學(xué)習和探索。
數學(xué)學(xué)習計劃 10
一、 第一階段復習計劃：
復習高數書(shū)上冊第一章，需要達到以下目標：
1.理解函數的概念，掌握函數的表示法，會(huì )建立應用問(wèn)題的函數關(guān)系。
2.了解函數的有界性、單調性、周期性和奇偶性。
3.理解復合函數及分段函數的概念，了解反函數及隱函數的概念。
4.掌握基本初等函數的性質(zhì)及其圖形，了解初等函數的概念。
5.理解極限的概念，理解函數左極限與右極限的概念以及函數極限存在與左、右極限之間的關(guān)系。
6.掌握極限的性質(zhì)及四則運算法則。
7.掌握極限存在的兩個(gè)準則，并會(huì )利用它們求極限，掌握利用兩個(gè)重要極限求極限的方法。
8.理解無(wú)窮小量、無(wú)窮大量的概念，掌握無(wú)窮小量的比較方法，會(huì )用等價(jià)無(wú)窮小量求極限。
9.理解函數連續性的概念(含左連續與右連續)，會(huì )判別函數間斷點(diǎn)的類(lèi)型。
10.了解連續函數的性質(zhì)和初等函數的連續性，理解閉區間上連續函數的性質(zhì)(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并會(huì )應用這些性質(zhì).
本階段主要任務(wù)是掌握函數的有界性、單調性、周期性和奇偶性；基本初等函數的性質(zhì)及其圖形；數列極限與函數極限的定義及其性質(zhì)；無(wú)窮小量的比較；兩個(gè)重要極限；函數連續的概念、函數間斷點(diǎn)的類(lèi)型；閉區間上連續函數的性質(zhì)。
二、第二階段復習計劃：
復習高數書(shū)上冊第二章1-3節，需達到以下目標：
1.理解導數和微分的`概念，理解導數與微分的關(guān)系，理解導數的幾何意義，會(huì )求平面曲線(xiàn)的切線(xiàn)方程和法線(xiàn)方程，了解導數的物理意義，會(huì )用導數描述一些物理量，理解函數的可導性與連續性之間的關(guān)系。
2.掌握導數的四則運算法則和復合函數的求導法則，掌握基本初等函數的導數公式。了解微分的四則運算法則和一階微分形式的不變性，會(huì )求函數的微分。
3.了解高階導數的概念，會(huì )求簡(jiǎn)單函數的高階導數。
本周主要任務(wù)是掌握導數的幾何意義；函數的可導性與連續性之間的關(guān)系；平面曲線(xiàn)的切線(xiàn)和法線(xiàn)；牢記 基本初等函數的導數公式；會(huì )用遞推法計算高階導數。
三、第三階段復習計劃：
復習高數書(shū)上冊第二章 4-5節，第三章1-5節。
數學(xué)學(xué)習計劃 11
作為一門(mén)理科學(xué)科，數學(xué)的學(xué)習不可忽視。開(kāi)學(xué)之際，許多同學(xué)都制定了自己的學(xué)習計劃，作為一名優(yōu)秀的數學(xué)愛(ài)好者，我也不例外。在新學(xué)年中，我將制定以下的數學(xué)學(xué)習計劃。
第一步：學(xué)習數學(xué)基礎知識
首先，我將系統地學(xué)習數學(xué)基礎知識，包括整數、分數、小數、代數式、方程式等，盡可能打牢基礎。對于一些基礎知識較弱的同學(xué)，可以適當減少高難度題目的數量，將更多的`時(shí)間和精力用于鞏固基礎。
第二步：拓寬數學(xué)知識
在打牢基礎的基礎上，我將學(xué)習更加深入的數學(xué)知識。比如代數、幾何、概率、統計等方面的內容，要將關(guān)鍵概念和定理扎實(shí)掌握，掌握選擇題的解題方法和策略，能夠解決較為復雜的應用題。
第三步：提高數學(xué)思維能力
數學(xué)是一門(mén)需要動(dòng)腦筋的學(xué)科，因此我會(huì )逐漸提高自己的數學(xué)思維能力，鍛煉自己的思考和分析能力。這包括注重數學(xué)思維訓練、注重邏輯思維、善于發(fā)現問(wèn)題、善于思考解決問(wèn)題的方法，培養自己創(chuàng )新思維和發(fā)現問(wèn)題的能力。
第四步：創(chuàng )造性思維
在掌握了基本的數學(xué)知識，并鍛煉了自己的數學(xué)思維能力后，我會(huì )更加注重培養創(chuàng )造性思維。在平時(shí)的課堂上，我希望能夠舉手發(fā)言，提出自己的獨特見(jiàn)解，將課上所學(xué)運用到實(shí)際生活中去解決問(wèn)題。此外，我也會(huì )積極參加數學(xué)競賽和奧賽等活動(dòng)，鍛煉自己的競賽思維和解決問(wèn)題能力。
綜上所述，數學(xué)是一門(mén)優(yōu)秀的學(xué)科，我們不僅需要掌握其中的基本知識和技能，更需要培養創(chuàng )造性思維和解決問(wèn)題的能力，我們需要在日常學(xué)習生活中不斷積累，努力學(xué)習，為自己打下堅實(shí)的數學(xué)基礎。
數學(xué)學(xué)習計劃 12
一、每天學(xué)習時(shí)間
為了保證數學(xué)學(xué)習的效果，我們需要每天都有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間來(lái)學(xué)習數學(xué)。從星期一到星期五，我會(huì )給自己每天安排半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的數學(xué)學(xué)習時(shí)間，從下午放學(xué)后到晚上10點(diǎn)之間，這個(gè)時(shí)間段相對比較穩定，方便自己制定計劃，并更好地保證學(xué)習效果。
二、預習新知識
初三階段，數學(xué)的難度逐漸加大，新知識也比較多。為了更好地掌握新知識，我會(huì )在上課前預習一下相關(guān)知識，這樣可以更好地理解和掌握上課中老師講的.內容，也可以方便自己在課后復習。
三、積累錯題和筆記
在做習題的過(guò)程中，我會(huì )把做錯的題目進(jìn)行整理，然后進(jìn)行復習。錄入電腦或者練習冊里面，觀(guān)測個(gè)人錯題的數量和比例，是自己學(xué)習進(jìn)步的一個(gè)標志，因為只有把錯誤及時(shí)的進(jìn)行糾正，才能保證不再出現同類(lèi)錯誤，這也是檢測自己學(xué)習效果的一個(gè)重要指標。同時(shí)，我也會(huì )記錄一些自己的筆記，將重點(diǎn)內容和關(guān)鍵點(diǎn)整理出來(lái)，方便自己在復習時(shí)加深理解。
四、做練習題
通過(guò)做練習題，可以更好地鞏固自己所學(xué)知識，也可以幫助自己發(fā)現知識點(diǎn)中的疑問(wèn)，摸清自己的掌握程度。我會(huì )定時(shí)定量地進(jìn)行做題，提高自己的答題速度和準確率。
五、參加數學(xué)競賽
數學(xué)競賽是檢驗自己數學(xué)學(xué)科掌握程度的重要方式。在初三階段，我會(huì )更加積極地參加校內外的數學(xué)競賽，提高自己的思維能力和數學(xué)解題能力。
六、交流合作
學(xué)習數學(xué)需要交流合作，和同學(xué)互助才能更好地理解彼此的知識點(diǎn)和檢驗自己的知識點(diǎn)。在學(xué)習中，我希望和同學(xué)進(jìn)行交流合作，相互促進(jìn)，取得更好的成效。
以上是我個(gè)人的學(xué)習數學(xué)計劃，希望能給其他初三學(xué)生提供一些啟示。相信只有認真制訂學(xué)習計劃，嚴格執行，才能在數學(xué)這門(mén)課程上取得更好的成績(jì)，順利地進(jìn)入高中階段。
數學(xué)學(xué)習計劃 13
一、樹(shù)立整體目標
復習的過(guò)程中，給自己樹(shù)立一個(gè)整體的目標。比如通過(guò)一個(gè)假期的學(xué)習，使自己的數學(xué)成績(jì)提高十分，或者二十分。目標定好了，接下來(lái)我們就要進(jìn)行具體的分解，進(jìn)行整體分析，回顧下這個(gè)學(xué)期自己哪些知識點(diǎn)掌握的比較好，那些比較生疏甚至不會(huì )。那么就把重點(diǎn)放在這些薄弱環(huán)節，如果和正方形相關(guān)的不熟練那就重點(diǎn)復習正方形這方面的知識，解方程不行就練習解方程。
二、重視課本的基礎知識
任何科目的學(xué)習都萬(wàn)變不離其宗，數學(xué)也不例外，數學(xué)里面的這個(gè)“宗”，就是課本，因為所有的學(xué)習知識都來(lái)源于課本，考試的內容有些高于課本，但是基礎知識點(diǎn)還是不會(huì )變化的，考試的試題就是課本知識的`衍生物，要一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點(diǎn)部分。建議同學(xué)們在寒假期間復習數學(xué)的過(guò)程重要吃透課本的基礎知識。
三、做好練習題
在提升數學(xué)成績(jì)的過(guò)程中，一定要做題。數學(xué)的復習一定是要配合上做題來(lái)進(jìn)行的，找一些往年期末考試的試卷做，或者自己買(mǎi)的資料老師發(fā)下來(lái)的試卷等等，最好是有參考答案的，這樣做完以后可以自己看看有沒(méi)有錯，很多的數學(xué)試卷答案只有一個(gè)答案，沒(méi)有解題過(guò)程，那就可以在網(wǎng)上搜，或者說(shuō)問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師。
四、經(jīng)�？偨Y反思
要想提高數學(xué)成績(jì)，一定要具備總結性思維，并且要經(jīng)常反思。做題時(shí)我們不能做了就扔，一定要學(xué)會(huì )解題后反思。如做錯的題，我們是卡住哪一個(gè)步驟，為什么答案中這道題這個(gè)步驟是這么寫(xiě)的，為什么會(huì )用這個(gè)公式，公式的出現是為了解決什么問(wèn)題等等，這些都是需要我們好好反思總結。反思題意，出題人的意圖，題目牽扯到哪些知識內容；反思總結可以讓我們得到方法，深刻理解知識技能的運用，這樣自然做題就會(huì )越做越好。
數學(xué)學(xué)習計劃 14
作為一名學(xué)生，考試是不可避免的。而數學(xué)作為一門(mén)基礎學(xué)科，更是會(huì )影響到很多方面的成績(jì)。所以，為了在數學(xué)學(xué)科上取得更好的成績(jì)，需要制定一份合理的學(xué)習計劃。
第一周：復習高中數學(xué)的基礎知識
這一周的主要任務(wù)是進(jìn)行高中數學(xué)基礎知識方面的鞏固和復習。這里包括了高中數學(xué)中的基礎公式和定理，例如平面幾何的相似、勾股定理和三角函數的周期等內容。這些知識點(diǎn)是數學(xué)學(xué)科中的基礎內容，只有對其掌握得越好，后續的學(xué)習才會(huì )更加有效。
建議方法：
1.回顧高中的數學(xué)筆記和教材，對基礎知識進(jìn)行整理和歸納。
2.做高中數學(xué)基礎知識的相關(guān)習題，選做那些相對難度較大的題目，以便更好地檢查自己的掌握程度。
3.通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或者圖書(shū)館查找高考數學(xué)的歷年試題，并嘗試做出相關(guān)試題，來(lái)查看自己對知識的掌握情況。
第二周：加強對數學(xué)的分析與統計方面的學(xué)習
這一周的任務(wù)是加深對數論、組合數學(xué)、概率論、統計學(xué)等數學(xué)分析和統計方面的學(xué)習知識，本周需要著(zhù)重掌握這些內容的概念、定理和方法。
建議方法：
1.閱讀相關(guān)章節的教材和輔導書(shū)，認真理解概念和定理，在學(xué)習的過(guò)程中注重實(shí)例分析和練習。
2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或者圖書(shū)館查找歷年高考數學(xué)試題中的內部分析和統計學(xué)相關(guān)試題，并嘗試做出其中的難題，以鞏固自己的知識并提高解題能力。
3.多做模擬試題，將做題時(shí)間縮短，提高做題的效率。
第三周：讓自己的數學(xué)知識提高到應用性階段
在前面的學(xué)習中，我們已經(jīng)對數學(xué)的基礎知識點(diǎn)和分析統計方面的知識培養了較好的理性解決能力。這一周，我們需要進(jìn)一步提高自己的`能力，將已有的知識應用到實(shí)際問(wèn)題中來(lái)解決。
建議方法：
1.在教材或輔導書(shū)中查找相關(guān)題目，學(xué)習和掌握第一步，鍛煉對實(shí)際問(wèn)題的觀(guān)察、分析和解決能力。
2.參加數學(xué)競賽，可以提高自己競賽技能，提高應對復雜問(wèn)題的能力，同時(shí)也可以鍛煉自己的思考和創(chuàng )新能力。
3.和同學(xué)或老師討論數學(xué)問(wèn)題，以便有機會(huì )交流自己的解題經(jīng)驗、思維和做題方法。
總結：
這份學(xué)習計劃涵蓋了數學(xué)的基礎知識和分析統計兩方面的知識，最后還強調了應用能力的培養，所謂“重在實(shí)踐”，最終目的是提高自己的數學(xué)成績(jì)，但同時(shí)也不應該忽視數學(xué)的思維、創(chuàng )新和研究能力的培養，這才是數學(xué)學(xué)科才本質(zhì)的內容。
數學(xué)學(xué)習計劃 15
一、數學(xué)學(xué)習基礎
在開(kāi)始學(xué)習數學(xué)之前，我們需要先準備好一些數學(xué)基礎知識，這樣才能讓我們更加容易上手數學(xué)。
1.數學(xué)符號的掌握
數學(xué)中有很多的符號，例如：“+”、“-”、“×”、“÷”、“=”，我們需要熟練掌握這些符號，并且知道它們的意義，這是數學(xué)學(xué)習的第一步。
2.數字的掌握
數字也是數學(xué)中必備的知識，從0到9，需要我們熟練掌握，并且能夠學(xué)會(huì )這些數字中間的大小關(guān)系，這樣在以后的數學(xué)學(xué)習中才能夠更加順利。
3.計算方法的掌握
加減乘除是數學(xué)中必不可少的計算方法，我們需要熟練掌握這些方法，并且能夠靈活的運用。
二、學(xué)習方法
1.培養興趣
在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中，我們需要培養自己的興趣。有興趣的學(xué)習才能夠更加有效，而充滿(mǎn)樂(lè )趣的學(xué)習也能夠讓我們更加專(zhuān)注，也更加容易掌握數學(xué)知識。
2.強化基礎
數學(xué)是一門(mén)非�；A的學(xué)科，在初學(xué)階段我們需要把握好基礎，通過(guò)做題來(lái)夯實(shí)基礎知識，這樣才能夠更加輕松掌握數學(xué)知識。
3.學(xué)會(huì )總結
在學(xué)習過(guò)程中，我們需要不斷總結歸納，將自己的學(xué)習成果進(jìn)行總結，這樣才能夠更好的鞏固知識，同時(shí)也能夠更好的吸收新的知識。
4.正確選擇題材
每個(gè)小學(xué)生都有不同的特點(diǎn)和性格，所以在選擇數學(xué)題材的時(shí)候，需要根據自己的興趣特長(cháng)進(jìn)行選擇，這樣能夠更好的`提高學(xué)習效率。
三、學(xué)習步驟
1.先從簡(jiǎn)單入手
在剛開(kāi)始學(xué)習數學(xué)的階段，我們應該從比較簡(jiǎn)單的題目開(kāi)始，這樣可以讓我們更加容易上手并且能夠逐漸提高自己的水平。
2.多做練習
在知識基礎確立之后，我們需要多做練習來(lái)夯實(shí)自己的知識，同時(shí)也需要注重復習，這樣才能夠讓我們更加熟練的掌握數學(xué)知識。
3.查漏補缺
在做題時(shí)，我們需要注意哪些地方容易出錯，以及自己還有哪些地方需要加強，這樣才能夠從根本上保證我們的學(xué)習效率。
總之，想要成為一名小學(xué)數學(xué)學(xué)霸，首先我們需要掌握好數學(xué)的基礎知識，同時(shí)需要培養自己的學(xué)習興趣，遵循正確的學(xué)習方法，選擇適合自己的題材，堅持不懈、多加練習，不斷總結，及時(shí)查漏補缺，相信你一定能夠取得學(xué)習上的成績(jì)，并成為一名優(yōu)秀的數學(xué)學(xué)霸
數學(xué)學(xué)習計劃 16
一、設定目標
在制定學(xué)習計劃之前，我們需要明確自己的目標。這個(gè)目標應該在現有水平的基礎上，考慮到班級平均成績(jì)，學(xué)校平均成績(jì)和個(gè)人成長(cháng)的目標等多方面因素。例如，如果學(xué)生目前的數學(xué)成績(jì)在70分左右，班級平均成績(jì)在80分左右，學(xué)校平均成績(jì)在85分左右，而學(xué)生希望在月考中獲得90分以上的好成績(jì)，那么設置目標為90分以上將是合理的。
二、評估現有水平
在設定目標后，我們需要做一次自我評估，了解當前的數學(xué)水平。這種評估可以通過(guò)做近幾場(chǎng)測試、課堂作業(yè)或練習冊中的測試題來(lái)完成。如果學(xué)生發(fā)現存在困難，可以與老師或同學(xué)交流、尋求幫助或參考課本、練習冊。這樣做將幫助學(xué)生找出自己的弱點(diǎn)，然后制定一個(gè)專(zhuān)門(mén)解決它們的計劃。
三、學(xué)習計劃
1、 分階段學(xué)習
數學(xué)月考是考察課程整體的一次考試。因此，我們可以考慮將復習分為幾個(gè)階段。首先，需要復習上面的知識點(diǎn)。第二階段是應用知識點(diǎn)解決問(wèn)題。最后，是總結知識點(diǎn)，回顧剛才的學(xué)習。通過(guò)分階段學(xué)習，我們可以更好地記憶和理解知識。
2、 制定細節計劃
根據前面分階段的學(xué)習計劃，制定相應的細節計劃。為了確保各個(gè)階段的.有效性，可以將分階段的計劃拆分成更具體的步驟。例如，如果學(xué)生要復習程式設計，步驟可以包括：第一周：閱讀相關(guān)章節和做課后練習，第二周：做一些練習題，第三周：做更多的解決問(wèn)題的練習，第四周：復習和鞏固所有所學(xué)知識。
3、 制定學(xué)習日程
在制定細節計劃后，制定一份學(xué)習日程可以幫助學(xué)生有效地使用時(shí)間。制定一個(gè)合理的學(xué)習日程可以可以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)完成所有計劃中的任務(wù)，并確�？梢栽诳荚嚽斑M(jìn)行回顧。在制定學(xué)習日程時(shí)，學(xué)生應該考慮到各個(gè)科目的考試，其他學(xué)業(yè)和時(shí)間分配，以及每天的其他活動(dòng)。另外，學(xué)習時(shí)間應該盡可能安排在身體和精神狀態(tài)最佳的時(shí)間段，例如，早上或晚上，因為這個(gè)時(shí)段思維更為清晰，更有利于集中精力學(xué)習。
四、其他事項
1、 休息和鍛煉
學(xué)習是重要的，但不要因為學(xué)習而忘記休息和鍛煉�；ㄙM時(shí)間休息和鍛煉，會(huì )讓你更好地激活身體和大腦，更加有助于學(xué)習。每天至少鍛煉30分鐘，這有助于釋放緊張情緒，提高大腦運作效率。
2、 參加教師或同學(xué)答疑
在復習期間，在練習過(guò)程中，總會(huì )發(fā)現一些疑難點(diǎn)，而這通常需要與其他人交流解答。例如，教師或同學(xué)。參加答疑或詢(xún)問(wèn)有經(jīng)驗的教師，可以幫助我們及時(shí)解決問(wèn)題，并防止在考試期間苦苦思索，影響成績(jì)。
五、總結
學(xué)習計劃不僅可以幫助我們更好地學(xué)習和理解知識，而且讓我們更為高效地利用時(shí)間，以更有目標的方式向我們的學(xué)業(yè)目標突破。希望通過(guò)這份數學(xué)月考前的學(xué)習計劃，能夠幫助到廣大學(xué)子，取得更好的成績(jì)。
數學(xué)學(xué)習計劃 17
1.定義目標：
首先需要明確自己的目標，即您想要達到什么樣的數學(xué)水平或者提高多少分數。
2.列出所需的主題：
在計劃開(kāi)始之前，你必須明確你需要學(xué)習的所有主題。在高中，數學(xué)課程將非常廣泛，從代數到幾何，再到概率和統計學(xué)，因此列出所有需要學(xué)習的主題是必須的。
3.安排學(xué)習時(shí)間：
安排好學(xué)習時(shí)間表，并把它們分塊到一些易于處理的部分，并確保你在規定的時(shí)間內完成每個(gè)部分。
4.制定好的'學(xué)習計劃：
將所有這些分塊的任務(wù)組合起來(lái)，形成你的學(xué)習計劃表。把你的計劃寫(xiě)下來(lái)并盡量讓它實(shí)際，以便你可以確保你能夠完成它。
5.遵循計劃和糾正錯誤：
完成計劃一定要按時(shí)完成，并根據你的反饋和錯誤進(jìn)行糾正。
數學(xué)學(xué)習計劃 18
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，為了讓自己在學(xué)習中有明確的方向和目標，制定一個(gè)科學(xué)、系統的學(xué)習計劃，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必不可少的。就數學(xué)學(xué)科而言，下面我將分享我的數學(xué)開(kāi)學(xué)學(xué)習計劃，希望可以對廣大同學(xué)產(chǎn)生一定的啟發(fā)。
一、學(xué)習目標
數學(xué)是邏輯思維的主要訓練工具，是現代科學(xué)的基礎。在這個(gè)新學(xué)期里，我的學(xué)習目標是提高自己的數學(xué)水平，加強對數學(xué)的理解和應用能力。具體的目標如下：
1. 提高數學(xué)基礎知識的掌握和理解；
2. 掌握名詞術(shù)語(yǔ)的意義，并能夠在實(shí)際應用中靈活運用；
3. 深入理解各種定理，并能熟練運用；
4. 增加數學(xué)中實(shí)際問(wèn)題的解決能力；
5. 提高數學(xué)思維的靈活性和創(chuàng )新性；
6. 提高數學(xué)應用能力，培養數學(xué)素養。
二、學(xué)習內容
根據學(xué)習目標，下面是我制定的數學(xué)學(xué)習計劃：
1. 復習鞏固基礎知識
在新學(xué)期開(kāi)始之前，我將對數學(xué)基礎知識進(jìn)行復習和鞏固，包括代數、幾何、初等函數等內容，并學(xué)習相關(guān)的解題技巧。
2. 深入理解定理
數學(xué)學(xué)科的理論是建立在定理之上的，因此深入理解各類(lèi)定理是數學(xué)學(xué)習的重中之重。我將重點(diǎn)學(xué)習高中數學(xué)重要的定理和證明思路，并加強對證明過(guò)程的分析和理解。
3. 實(shí)際問(wèn)題的解決
數學(xué)應用能力的提高是我學(xué)習計劃的一個(gè)重點(diǎn)，我將嘗試運用學(xué)過(guò)的數學(xué)理論知識解決實(shí)際問(wèn)題，如投資、比例、利息、排列組合等問(wèn)題，以此增加對數學(xué)應用的熟練度。
4. 探究數學(xué)思想
數學(xué)思想的創(chuàng )新是數學(xué)學(xué)科發(fā)展的重要推動(dòng)力量，我將利用課外時(shí)間探究數學(xué)思想，如同余理論、變換群、數學(xué)分析等，以此提高數學(xué)思維的靈活性和創(chuàng )新性。
三、學(xué)習方法
學(xué)習方法對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習效果有著(zhù)至關(guān)重要的'作用，哪怕學(xué)習內容再豐富、目標再明確，只要沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習方法，也很難取得好的學(xué)習成績(jì)。因此，我在數學(xué)學(xué)習中將采用以下方法：
1. 注重基礎知識的鞏固
鞏固基礎知識是學(xué)習數學(xué)最重要的基礎，我將注重基礎知識的掌握和鞏固，以此為我后面的學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。
2. 學(xué)會(huì )總結和歸納
總結和歸納是數學(xué)學(xué)習中的關(guān)鍵方法，我將利用課余時(shí)間，總結和歸納所學(xué)的數學(xué)知識，提高對各種定理的理解和記憶。
3. 練習解題技巧
數學(xué)學(xué)習離不開(kāi)練習，我將利用課外時(shí)間多做一些題目，并利用各種數學(xué)解題技巧不斷提高自己的解題能力。
4. 學(xué)會(huì )思考
良好的思考能力是數學(xué)學(xué)習的必要條件之一，我將在學(xué)習中嘗試找出問(wèn)題的核心思想，找出解決問(wèn)題的方法和竅門(mén)，提高數字思維的靈活性和創(chuàng )新性。
綜上所述，這是我的數學(xué)開(kāi)學(xué)學(xué)習計劃。我相信只有在不斷地學(xué)習、實(shí)踐和總結中，我才能實(shí)現自己的目標，取得好的學(xué)習成績(jì)。希望廣大同學(xué)也可以找到適合自己的學(xué)習方法，制定科學(xué)的學(xué)習計劃，為一個(gè)更好的自己而努力奮斗！
數學(xué)學(xué)習計劃 19
一、引言
語(yǔ)文和數學(xué)是我們學(xué)生中最重要的兩門(mén)學(xué)科，它們都是我們日常生活中必不可少的知識。為了更好地掌握語(yǔ)文和數學(xué)，我們需要提高自己的學(xué)習效率，制定好實(shí)際可行的學(xué)習計劃。
二、語(yǔ)文學(xué)習計劃
1.閱讀報紙、雜志
閱讀報紙、雜志可以拓展我們的知識面，提高我們的閱讀能力和閱讀速度。每天花半小時(shí)的時(shí)間閱讀報紙和雜志，可以幫助我們了解最新的時(shí)事新聞、國內外動(dòng)態(tài)以及各種知識。
2.看電影、電視劇
在看電影、電視劇的過(guò)程中，我們可以學(xué)習到各種生動(dòng)的語(yǔ)言表達，這樣能夠更好地幫助我們提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。此外，我們還可以通過(guò)觀(guān)察人物形象和情節來(lái)提高自己的表達能力。
3.寫(xiě)作練習
寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習的重要部分，要提高寫(xiě)作能力就需要多多練習。我們可以在老師的指導下，每周寫(xiě)一篇文章，加強對語(yǔ)文知識點(diǎn)的掌握。
三、數學(xué)學(xué)習計劃
1.每周做一次試卷
做試卷可以鍛煉我們的`解題能力和思維能力，幫助我們更好地掌握數學(xué)知識。每周花半小時(shí)時(shí)間做一次數學(xué)試卷，不斷地鞏固和提高自己的數學(xué)能力。
2.合理利用工具
利用數學(xué)工具可以更好地幫助我們理解數學(xué)知識。數學(xué)工具包括計算器、尺子、角尺等，它們可以幫助我們更快速、更準確地解決數學(xué)問(wèn)題。
3.找到自己的疑難點(diǎn)
我們需要找出自己的數學(xué)疑難點(diǎn)，針對性地進(jìn)行練習和學(xué)習。如果我們發(fā)現自己在某個(gè)知識點(diǎn)上掌握不夠扎實(shí)，可以向老師或同學(xué)請教，也可以自己查閱資料進(jìn)行更深入的學(xué)習。
四、總結
制定好語(yǔ)文和數學(xué)學(xué)習計劃對于我們的學(xué)習非常重要，要學(xué)會(huì )利用好時(shí)間，提高學(xué)習效率。同時(shí)，我們還需要在學(xué)習中持之以恒，不斷地進(jìn)行自我反思和總結，找到自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，以便更好地完善自己的學(xué)習計劃，達到更好的學(xué)習效果。
數學(xué)學(xué)習計劃 20
一、第一階段復習計劃：
復習高數書(shū)上冊第一章，需要達到以下目標：
1、理解函數的概念，掌握函數的表示法，會(huì )建立應用問(wèn)題的函數關(guān)系。
2、了解函數的有界性、單調性、周期性和奇偶性。
3、理解復合函數及分段函數的概念，了解反函數及隱函數的概念。
4、掌握基本初等函數的性質(zhì)及其圖形，了解初等函數的概念。
5、理解極限的概念，理解函數左極限與右極限的概念以及函數極限存在與左、右極限之間的關(guān)系。
6、掌握極限的性質(zhì)及四則運算法則。
7、掌握極限存在的兩個(gè)準則，并會(huì )利用它們求極限，掌握利用兩個(gè)重要極限求極限的方法。
8、理解無(wú)窮小量、無(wú)窮大量的概念，掌握無(wú)窮小量的比較方法，會(huì )用等價(jià)無(wú)窮小量求極限。
9、理解函數連續性的概念（含左連續與右連續），會(huì )判別函數間斷點(diǎn)的類(lèi)型。
10、了解連續函數的性質(zhì)和初等函數的連續性，理解閉區間上連續函數的性質(zhì)（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并會(huì )應用這些性質(zhì)。
本階段主要任務(wù)是掌握函數的有界性、單調性、周期性和奇偶性；基本初等函數的性質(zhì)及其圖形；數列極限與函數極限的定義及其性質(zhì)；無(wú)窮小量的比較；兩個(gè)重要極限；函數連續的概念、函數間斷點(diǎn)的類(lèi)型；閉區間上連續函數的性質(zhì)。
二、第二階段復習計劃：
復習高數書(shū)上冊第二章1—3節，需達到以下目標：
1、理解導數和微分的概念，理解導數與微分的關(guān)系，理解導數的幾何意義，會(huì )求平面曲線(xiàn)的切線(xiàn)方程和法線(xiàn)方程，了解導數的物理意義，會(huì )用導數描述一些物理量，理解函數的可導性與連續性之間的關(guān)系。
2。掌握導數的四則運算法則和復合函數的求導法則，掌握基本初等函數的導數公式。了解微分的四則運算法則和一階微分形式的不變性，會(huì )求函數的微分。
3、了解高階導數的概念，會(huì )求簡(jiǎn)單函數的高階導數。
本周主要任務(wù)是掌握導數的幾何意義；函數的可導性與連續性之間的關(guān)系；平面曲線(xiàn)的切線(xiàn)和法線(xiàn)；牢記 基本初等函數的導數公式；會(huì )用遞推法計算高階導數。
三、第三階段復習計劃：
復習高數書(shū)上冊第二章 4—5節，第三章1—5節。需達到以下目標：
1、會(huì )求分段函數的導數，會(huì )求隱函數和由參數方程所確定的函數以及反函數的導數。
2、理解并會(huì )用羅爾（Rolle）定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理和柯西（Cauchy）中值定理。
3、掌握用洛必達法則求未定式極限的方法。
4、理解函數的極值概念，掌握用導數判斷函數的單調性和求函數極值的方法，掌握函數最大值和最小值的求法及其應用。
5、會(huì )用導數判斷函數圖形的凹凸性。（注：在區間[a，b]內，設函數具有二階導數。當 時(shí)，圖形是凹的；當 時(shí)，圖形是凸的.），會(huì )求函數圖形的拐點(diǎn)以及水平、鉛直和斜漸近線(xiàn)，會(huì )描繪函數的圖形。
本周主要任務(wù)是掌握分段函數，反函數，隱函數，由參數方程確定函數的導數。會(huì )根據函數在一點(diǎn)的導數判斷函數的增減性。會(huì )應用微分中值定理證明。會(huì )根據洛比達法則的幾種情況應用法則求極限。掌握極值存在的必要條件，第一和第二充分條件。會(huì )計算函數的極值和最值以及函數的凸凹性。會(huì )計算函數的漸近線(xiàn)。會(huì )計算與導數有關(guān)的應用題[邊際問(wèn)題、彈性問(wèn)題、經(jīng)濟問(wèn)題和幾何問(wèn)題的最值]。
四、第四階段復習計劃
復習高數書(shū)上冊第四章 第1—3節。需達到以下目標：
1、理解原函數的概念，理解不定積分的概念。
2、掌握不定積分的基本公式，掌握不定積分的性質(zhì)，掌握不定積分換元積分法與分部積分法。會(huì )求簡(jiǎn)單函數的不定積分。
本周主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，不定積分的公式[牢記一個(gè)函數的原函數有無(wú)窮多個(gè)，注意+C]，會(huì )運用第一，第二換元法求函數的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應用。
五、第五階段復習計劃
復習高數書(shū)上冊第五章第1—3節。達到以下目標：
1、理解定積分的幾何意義。
2、掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理。
3、掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法。
本周的主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，會(huì )根據不定積分的性質(zhì)做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾�，定積分與變量無(wú)關(guān)，可根據函數奇偶性計算定積分等性質(zhì)。
六、第六階段復習計劃
復習高數書(shū)上冊第五章第4節，第六章第2節。達到以下目標：
1、掌握積分上限的函數，會(huì )求它的導數，掌握牛頓—萊布尼茨公式。
2、掌握定積分換元法與定積分廣義換元法。 會(huì )求分段函數的定積分。
3、掌握用定積分計算一些幾何量 （如平面圖形的面積、旋轉體的體積）。了解廣義積分與無(wú)窮限積分。
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