【精華】學(xué)習計劃九篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的學(xué)習計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計劃 篇1
1.早上起床后，打開(kāi)復讀機放到最大的聲音聽(tīng)，直到離開(kāi)家。
2.帶著(zhù)隨身聽(tīng)，（現在別人都用MP3了）上班路上騎車(chē)聽(tīng)，不過(guò)要注意交通安全；或者拿著(zhù)一張頭天晚上寫(xiě)好的已學(xué)過(guò)的英文，邊走邊背誦，然后就自己嘮叨。每天都會(huì )先重復昨天背的，再背新的。
3.準備一本非常薄的英語(yǔ)故事書(shū)，工作中遇到上廁所的時(shí)候看看，或者聽(tīng)錄音。反正在廁所，領(lǐng)導也不知道。我用的是外研社的《書(shū)蟲(chóng)》系列，最?lèi)?ài)看的是《魯賓孫漂流記》ThelifeandstrangesurprisingadventuresofRobinsonCrusoe，原因有兩點(diǎn)，一是這本書(shū)都是以第一人稱(chēng)寫(xiě)的，比較適合于學(xué)習怎么介紹自己。二是增強自信心，看看魯賓孫不屈不撓的戰斗精神，學(xué)習英語(yǔ)又能算得了什么！
4.中午休息時(shí)，默寫(xiě)已背會(huì )的課文，收起來(lái)晚上回家對照正誤�；蛘吲吭谧雷由线吽X(jué)邊聽(tīng)錄音。
5.和同事聊天的時(shí)候找張廢紙，邊聊邊劃拉著(zhù)句子或者單詞，進(jìn)行無(wú)意識記憶。一回生、兩回熟。
6.在單位放本詞典，沒(méi)事情的時(shí)候就隨意翻一【第，隨便找個(gè)單詞，從頭到位的看例句。有好的就摘抄下來(lái)。我使用的是《牛津高階英漢雙解詞典》。
7.下班回家路上重復上班時(shí)的工作。
8.晚上聽(tīng)錄音學(xué)習新的內容
9.找盤(pán)英語(yǔ)帶，邊睡邊聽(tīng)。磁帶放完后，復讀機自動(dòng)關(guān)機，省電！我用的是“步步高”復讀機，音效非常好！
學(xué)習計劃 篇2
孩子健康，是一切目標實(shí)現的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì )更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強室外體育鍛煉：
1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(cháng)。
2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.開(kāi)展多樣的戶(hù)外活動(dòng)。
(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開(kāi)展體能訓練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。
(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據活動(dòng)內容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。
(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動(dòng)量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。
(4)做好幼兒活動(dòng)的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。
(5)加強幼兒的安全意識教育�；顒�(dòng)時(shí)教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。
學(xué)習計劃 篇3
——20xx年9月20日 當你的才華還撐不起你的野心時(shí)，那你就應當靜下心來(lái)學(xué)習；當你的能力還駕馭不了你的目標時(shí)，那就應當沉下心來(lái)歷練。夢(mèng)想不是浮躁，而是沉淀和積累；只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的光輝。機會(huì )，永久是留給最渴望的，最有企圖心的，并愿意積極行動(dòng)的那個(gè)人。 ——林尚澤 覺(jué)得這段話(huà)很適合當下的自己。我相信想要得到什么就得付出什么，想要過(guò)上想要的生活，想要成為想成為的那個(gè)人，那我就必須為此付出相應的努力，所以現在的我需要沉下心來(lái)歷練，需要沉淀和積累。
以前的學(xué)習大多單方面指的是書(shū)本課堂知識的學(xué)習，但我覺(jué)得如今不僅僅需要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，更要學(xué)習社交技能，提升自己的EQ。當然還有一點(diǎn)不容忽視，那就是堅持鍛煉身體，畢竟身體是革命的本錢(qián)�？傊�，在這說(shuō)長(cháng)不長(cháng)的三年里，我需要全面提高自己的綜合能力水平，為自己以后的職業(yè)事業(yè)的生涯發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。然而，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的想法都是空想，而沒(méi)有計劃的實(shí)際行動(dòng)也注定是事半功倍，毫無(wú)效率的。研究生三年的時(shí)間何其寶貴，所以更需要認真規劃：
首先是研究生三年乃至三年后都需要堅持做的事情：
一、知識
1、每日背誦一篇英語(yǔ)短文，堅持積累英語(yǔ)知識，爭取英語(yǔ)水平有新的突破，提高英語(yǔ) 口語(yǔ)水平。
2、每日泛讀一篇高分高影響因子文獻，注意積累。
3、每周精讀一篇高分高影響因子文獻，學(xué)習方法以及語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)，為自己的論文書(shū)寫(xiě)打 基礎，逐步提高英語(yǔ)論文水平。
4、實(shí)時(shí)跟蹤相關(guān)領(lǐng)域的前沿熱點(diǎn)。
5、每日總結以及每周總結所學(xué)所得，并計劃第二日以及下一周的詳細學(xué)習任務(wù)。
二、社交
1、尊重導師，積極主動(dòng)地與導師聯(lián)系，聽(tīng)取導師的建議，竭盡全力完成導師所分配的 任務(wù)，盡可能地多去實(shí)驗室，積極匯報自己的相關(guān)成果，及時(shí)發(fā)現自己的不足并加 以改正。
2、多與師姐師兄溝通，不懂多問(wèn)，虛心求教，謙虛誠實(shí)，保有一顆感恩的心，研二研 三時(shí)學(xué)會(huì )帶師弟或師妹。
3、學(xué)會(huì )與病人及病人家屬良好溝通，學(xué)會(huì )與上級醫生及護士的良好溝通。
三、心態(tài)和身體
1、堅持鍛煉身體，每天鍛煉至少30分鐘。
2、保持平和心態(tài)，管理好自己的情緒。注意勞逸結合，適時(shí)釋放自己的情緒。 研一：
上學(xué)期：1、這學(xué)期的主要任務(wù)就是認真學(xué)好必修課和選修課，絕不能出現掛科的情況， 我相信這不是件難事。需要上的必修課有：自然辯證法、中國特色社會(huì )主義 理論與實(shí)踐研究、醫學(xué)統計學(xué)、學(xué)術(shù)規范與實(shí)驗室安全是，選修課有：科研 設計與論文寫(xiě)作、醫學(xué)英文文獻導讀、腫瘤診療進(jìn)展、分子生物學(xué)實(shí)驗、實(shí) 驗動(dòng)物學(xué)、基因表達調控的研究策略和常用方法、藥物臨床試驗，旁聽(tīng)的課 有：細胞與分子免疫學(xué)、循證醫學(xué)、醫學(xué)文獻檢索、醫學(xué)研究數據的管理與 分析，上課時(shí)間為：9月14日至1月24日。
2、此外，我需要完成一篇meta分析，以及著(zhù)手準備明年的江蘇省科技創(chuàng )新
項目（這兩項目前都在著(zhù)手準備）。
下學(xué)期：1、按照老師要求，這學(xué)期任務(wù)主要是進(jìn)入臨床，認真學(xué)習臨床知識，注重臨床技能的學(xué)習，管好臨床所屬病人，注意積累臨床經(jīng)驗，并認真及時(shí)負責地完成老師所分配的任務(wù)，不拖沓。2、此外，這階段應該是確定自己研究方向，開(kāi)題寫(xiě)作的階段了。所以在這期間需要抓緊時(shí)間學(xué)習和收集資料，了解該領(lǐng)域知識，定出框架。三年時(shí)間可能也就兩年半時(shí)間，因為研三需要著(zhù)手擇業(yè)，所以此時(shí)就需要多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)位論文上。
3、結合臨床著(zhù)手第二篇SCI論文以及江蘇省科技創(chuàng )新項目。
4、準備執業(yè)醫師資格考試。
研二：
1、這一學(xué)年側重提高實(shí)踐能力與人際交往能力，深度研究專(zhuān)業(yè)知識，為畢業(yè)論文答 辯工作和未來(lái)事業(yè)發(fā)展提供堅強后盾。這階段開(kāi)始進(jìn)入實(shí)驗室進(jìn)行有關(guān)工作。盡 可能多地待在實(shí)驗室，熟練掌握各種實(shí)驗技能，并學(xué)會(huì )總結與分析，開(kāi)拓思維，提升自己的創(chuàng )新能力，積極準備自己的學(xué)位論文以及第三篇SCI論文。 2、9月份順利考完執業(yè)醫師資格考試。
3、國自然標書(shū)的書(shū)寫(xiě)。
研三：
這一階段的主要任務(wù)應該是放在擇業(yè)上，相信通過(guò)前兩年的歷練積累，會(huì )找到一份 如意的工作。與此同時(shí)還要積極準備自己的畢業(yè)論文以及答辯，希望給自己研究生 三年生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
簡(jiǎn)而言之，這三年我應力求做到“學(xué)術(shù)要精湛，英語(yǔ)要提高，社交要廣泛”。
以上提到的只是自己關(guān)于研究生三年學(xué)習生活的大概的一個(gè)想法，俗話(huà)說(shuō)“計劃趕不上變化”，隨著(zhù)學(xué)習的深入以及計劃的落實(shí)，計劃也是需要不斷完善的，但總歸自己前進(jìn)的總體方向是不變的，所以需要把每個(gè)階段都落實(shí)好，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。
最后，感謝老師對我提出制定學(xué)習計劃這一要求，這份計劃使我以后的道路變得更加明晰起來(lái)，我更加清楚了自己應該做什么以及應該怎么做，相信這樣的三年研究生生活勢必是充實(shí)而又充滿(mǎn)干勁的。
學(xué)習計劃 篇4
30歲的陶慧在申請留學(xué)的考生中算大齡考生了。不少像她一樣的大齡考生為繼續深造而選擇留學(xué)，但在簽證時(shí)存在一定難度。留學(xué)專(zhuān)家建議，大齡考生充分證明學(xué)習目的，做好學(xué)習計劃，有助于順利獲簽。
據悉，加拿大使館認為本科或者專(zhuān)科畢業(yè)工作1年以上，沒(méi)有連續教育背景的考生，即為大齡申請人�！按簖g”考生辦理赴客觀(guān)上有一定難度。因學(xué)習及工作背景的復雜，會(huì )引起簽證官“該學(xué)生是否有留學(xué)的必要”、“是否有繼續學(xué)習的能力”的疑問(wèn)，從整體咨詢(xún)形勢看，越來(lái)越多的“大齡”考生考慮到。
對“大齡”考生來(lái)說(shuō)，最重要的是學(xué)習計劃，尤其是要選好學(xué)校、專(zhuān)業(yè)。學(xué)習計劃中，大齡考生可強調工作經(jīng)歷，已掌握的知識、技能或良好的協(xié)作溝通能力，排除移民傾向，合理解釋留學(xué)目的。如陶慧解釋她出國留學(xué)并不是最終夢(mèng)想，在外企的多年工作中深受西方管理經(jīng)營(yíng)模式影響，同時(shí)看到國內廣告業(yè)的迅猛發(fā)展，希望通過(guò)赴加拿大短暫的學(xué)習，提高自身的商業(yè)管理知識水平，回國后建立自己的公司。在回國理由中，還強調了已有結婚的計劃，最終順利獲簽。
據悉，歐美國家，特別是移民國家，如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求提供學(xué)習計劃書(shū)。通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)，簽證官可了解留學(xué)生的背景、選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機、選擇該國留學(xué)的理由、清晰的未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排、職業(yè)目標和回國理由，配合審核其他材料，決定是否發(fā)放留學(xué)簽證。所以說(shuō)學(xué)習計劃書(shū)是一份很關(guān)鍵的文件。
留學(xué)專(zhuān)家提醒，由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習計劃書(shū)切不可寫(xiě)得太長(cháng)，重點(diǎn)闡述未來(lái)的職業(yè)規劃和留學(xué)后回國的理由即可。特別需要注意的是，學(xué)習計劃書(shū)中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據的地方，不能任意編造。
學(xué)習計劃 篇5
《發(fā)明與創(chuàng )新(學(xué)生版)》20xx年第06期
(1)計劃要全面。思想、學(xué)習、身體是相互影響的。在計劃時(shí)，一定要兼顧三個(gè)方面。 計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外，還應當有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有娛樂(lè )活動(dòng)的時(shí)間。計劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習。如果計劃真是這樣，那么這個(gè)計劃就是片面的、不科學(xué)的。
(2)安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。常規學(xué)習時(shí)間就是按學(xué)校規定的學(xué)習時(shí)間，主要用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)，“消化”當天所學(xué)的知識。
自由學(xué)習時(shí)間：是指完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)以后所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由支配的時(shí)間內，一般可做兩件事：補課和提高。補課，是指彌補自己學(xué)習中的`欠缺；提高是指深入鉆研，開(kāi)展自己的優(yōu)勢和特長(cháng)。
自由學(xué)習時(shí)間應當成為制定學(xué)習計劃的重點(diǎn)部分。
同學(xué)們一旦抓住了自由學(xué)習時(shí)間，將會(huì )給自己的學(xué)習和成長(cháng)帶來(lái)極大的好處。所以，我們應當努力提高常規學(xué)習時(shí)間的效率，增加自由學(xué)習時(shí)間，使學(xué)習的主動(dòng)權掌握在自己的手里。
(3)長(cháng)計劃和短安排。在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內，究竟干些什么，應當有個(gè)大致計劃。例如，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年應該有個(gè)計劃。但是實(shí)際學(xué)習生活變化很多，又往往無(wú)法預測，故長(cháng)計劃不可太具體。但下個(gè)月或下學(xué)期要解決哪幾個(gè)問(wèn)題，心中應該有數，而第一星期干什么要具體些，每天干什么應當更具體些。這樣把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長(cháng)計劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現。定長(cháng)計劃，要在具體完成學(xué)習任務(wù)時(shí)有明確的目的。
有長(cháng)計劃，沒(méi)短安排，長(cháng)計劃要實(shí)現的目標不容易達到，所以，有長(cháng)計劃，還要要有短安排。長(cháng)計劃是明確學(xué)習目標，大致安排，短安排是具體的行動(dòng)計劃。
(4)要突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。學(xué)習時(shí)間是有限的，學(xué)習內容是無(wú)限的，所以必須要有重點(diǎn)，要保證重點(diǎn)，兼顧一般，所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習中的弱科，二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。定計劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力來(lái)攻下重點(diǎn)。
(5)定計劃要從實(shí)際出發(fā)。定計劃時(shí)，不要脫離學(xué)習的實(shí)際。有些同學(xué)定計劃時(shí)滿(mǎn)腔熱情，想得很好，可行動(dòng)起來(lái)，寸步難行，這是目標定得過(guò)高，計劃定得過(guò)死，脫離實(shí)際的緣故。
實(shí)際是什么?
�、僦R能力的實(shí)際：每個(gè)階段，在計劃中要接受消化多少知識?要注意培養哪些地方? ②時(shí)間的實(shí)際：指常規學(xué)習時(shí)間和自由支配時(shí)間有多少?
�、邸扒穫钡膶�(shí)際：自己在學(xué)習上“欠債”應心中有數。
�、芙虒W(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，就可以妥善安排常規學(xué)習時(shí)間和自由支配時(shí)間，不致于使自己的計劃受到“沖擊”。
(6)注意效果，及時(shí)調整。每一個(gè)計劃執行結束或執行到一個(gè)階段，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進(jìn)行必要的調整。
檢查內容是：①計劃提出的學(xué)習任務(wù)是否完成?①是不是基本按計劃去做?③學(xué)習效果如何?④沒(méi)有完成計劃的原因?什么地方安排太緊?什么地方安排太松?
通過(guò)檢查后，再修訂學(xué)習計劃，改時(shí)，一定要把一天學(xué)習計劃完成的情況認真記錄下來(lái)，以利改進(jìn)。
(7)計劃要留有余地。計劃終歸不是現實(shí)，只是一種可能性。把計劃變成現實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段較長(cháng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì )遇上千變萬(wàn)化的情況，所以制定計劃不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機動(dòng)時(shí)間，使計劃有一定的機動(dòng)性，這樣完成計劃的可能性就增加了。 (81腦體結合，文理交替�！靶闹賱t思”，思維要靠大腦，學(xué)習是個(gè)難苦的腦力勞動(dòng)過(guò)程。要想使大腦神經(jīng)細胞正常工作，必須保證細胞的新陳代謝，腦細胞消耗著(zhù)人體需氧量的四分之一，血糖量為120毫克時(shí)指100毫升血內)記憶最佳；血糖量為60～70毫克時(shí)，思維遲鈍；血糖量為45毫克時(shí)昏迷、驚厥�？梢�(jiàn)思維活動(dòng)正常進(jìn)行時(shí)，腦細胞消耗著(zhù)大量的物質(zhì)和能量，并產(chǎn)生大量的廢物和二氧化碳。
所以在安排計劃時(shí)，不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習和體育活動(dòng)要交替安排。比如：學(xué)習了一下午，就應當去鍛煉一會(huì )兒。再回來(lái)學(xué)習。鍛煉時(shí)運動(dòng)中樞興奮，而其他區域的腦細胞就得到了休息。安排科目時(shí)，文科、理科要交替安排，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習。
(9)個(gè)人計劃與班級計劃互相配合。
學(xué)習計劃 篇6
每課學(xué)四天，每天的任務(wù)如下：
白天：(1)讀新課單詞共半小時(shí)，留意五點(diǎn)-----假名、漢字、詞性、譯文和讀音。難記的音，要多聽(tīng)多讀。
(2)看新課“單詞表”的譯文，回憶其余四點(diǎn)，讀音默念出來(lái)(連續不斷)，其余的最好寫(xiě)出來(lái)。熟了以后，按順序背誦，把單詞的五點(diǎn)，全部呈現在腦中。共2小時(shí)，上下午各1小時(shí)。
(3)讀上一課課文2小時(shí)，上下午各1小時(shí)�；菊n文要背誦，應用課文熟讀即可，實(shí)在讀不到句子，可以跳過(guò)去。
(4)看新課視頻，學(xué)新課語(yǔ)法。
晚上：(1)溫上一課單詞、語(yǔ)法，單詞默寫(xiě)3遍，語(yǔ)法不限。
(2)讀上一課再上課課文半小時(shí)。
(3)按次序溫其余舊課，單詞默寫(xiě)3遍，課文讀半小時(shí)，語(yǔ)法不限。
(4)預習明天的內容。
備注：每課最后一天做上一課的練習，每天外出一小時(shí)。
按計劃行之，完成每天的任務(wù)即可，不要想難易和能不能學(xué)會(huì )。
學(xué)習計劃 篇7
根據縣教研室年度工作安排，將“教研是學(xué)校第一生產(chǎn)力”的思想落實(shí)到具體的行動(dòng)中，本學(xué)期教研處的工作重點(diǎn)將繼續放在“353高效課堂”的探索和研究及“青藍工程”的建設上。以課堂教學(xué)有效化研究及青年教師的培養為重點(diǎn)，圍繞“有效導學(xué)案設計”這一主題，深入研究課堂教學(xué)，努力創(chuàng )新教研工作方式，營(yíng)造教師積極參加教研活動(dòng)的氛圍，使教研工作為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升服務(wù)。具體工作安排如下：
一、繼續加大教師培訓力度，提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
隨著(zhù)新課程改革的深入開(kāi)展，建立與新課程相適應的校本培訓制度，是當前學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的需要，也是促進(jìn)老師盡快將新課程理念轉化為自覺(jué)教學(xué)行為的有效途徑。
本學(xué)期教師培訓安排如下：
1、“走出去”：組織部分骨干教師參加市、縣教育部門(mén)組織的各種新課程培訓班。
2、“請進(jìn)來(lái)”：請縣局領(lǐng)導、名師成員來(lái)學(xué)校作新課程專(zhuān)題報告。
3、“網(wǎng)絡(luò )資源”：教師平時(shí)可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，特別是“農村遠程教育資源網(wǎng)”加強自身的培訓。
�。�、“實(shí)戰、體驗”：把培訓陣地放在課堂，把培訓內容落實(shí)到課堂教學(xué)環(huán)節，把培訓師資擴展到一線(xiàn)教師。以“家常課”為展示平臺，走課、串課、研課，以點(diǎn)評、反思、研討為途徑，以實(shí)戰式、體驗式培訓有效提升教師駕馭新課堂能力。
二、繼續深化課堂教學(xué)研究，轉變教學(xué)觀(guān)念。
新課程改革過(guò)程中，每位教師都要想方設法從單純的“教書(shū)匠”轉變?yōu)樽杂X(jué)的“研究者”、主動(dòng)的“實(shí)踐者”、和嚴肅的“反思者”。每位教師必須學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )反思和學(xué)會(huì )創(chuàng )新。教師的實(shí)踐經(jīng)驗和理論素養最終都要落實(shí)到課堂教學(xué)上，以課堂教學(xué)為核心，強化校本教研是我校新課程改革能否順利實(shí)施的關(guān)鍵。
1、認真進(jìn)行教學(xué)設計——編寫(xiě)導學(xué)案
新課程突出自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三個(gè)核心要素，因此，課前必須有“五備”：
�。�1）態(tài)度與情感方面的心理準備。
�。�2）熟悉課程標準與課改信息上的學(xué)識準備。
�。�3）班級學(xué)生情況了解的準備。
�。�4）學(xué)生、教師、指導者、管理者互換角色的準備。
�。�5）必要的物質(zhì)準備（如資料、音像、器材、教具等）。
導學(xué)設計時(shí)按以下四步完成：
�。�1）各教師各自設計好導學(xué)案：鉆研教材、了解學(xué)生、設計好上課的全過(guò)程。
�。�2）備課組集體備課：由主備教師完成初稿，印發(fā)給各位教師，從目標定位、內容的每個(gè)側重點(diǎn)的在確定，難點(diǎn)的把握及整個(gè)教學(xué)程序的編排等逐一展開(kāi)討論。通過(guò)合作交流達成基本共識，專(zhuān)人整理，形成“二次備課”。
�。�3）各教師形成上課導學(xué)案：各教師拿到“二次備課”后，根據自己班的實(shí)際情況設計出適合本班的個(gè)性化教案。
�。�4）反思后形成新課改方案：各教師根據學(xué)生對知識的接受情況做好課后反思，作好反思登記，為下一次集體備課提供經(jīng)驗和教訓，不斷提高備課質(zhì)量。
2、改變課堂教學(xué)方式
新課程下的課堂應該是“自主、合作、探究”的課堂，教師角色以及學(xué)生的學(xué)習方式都有了根本的改變。
�。�1）教師的角色：摒棄教師長(cháng)期以來(lái)高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位以及對學(xué)生學(xué)習內容的權威與壟斷，確定教師是學(xué)生學(xué)習的合作者、引導者和參與者，是平等中的首席。給學(xué)生以心理上的支持，并注意培養學(xué)生自律能力以及守紀、交流合作的品質(zhì)。
�。�2）學(xué)生的學(xué)習方式：改變過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，培養學(xué)生搜集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，以及交流合作的能力。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師盡可能地創(chuàng )設積極的氛圍、充分開(kāi)發(fā)課堂資源，設計恰當的學(xué)習活動(dòng)，積極利用有效的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生內在需求，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習，使自己的個(gè)性盡可能充分發(fā)展。
�。�、堅持走課、串課
分年級、分學(xué)科組織多類(lèi)型的同課異構活動(dòng)，以“家常課”為展示平臺，走課、串課、研課，經(jīng)過(guò)點(diǎn)評、反思、研討，研究出屬于城小的課堂教學(xué)特色。
三、加強“青藍工程”建設。
根據教局的文件精神及我校的工作實(shí)際和教育資源的優(yōu)勢，與教導處攜手加強加強“青藍工程”建設，以更好地促進(jìn)我教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
四、落實(shí)常規教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1．繼續落實(shí)備課組活動(dòng)（由年級組具體負責）
2．組織好走課、串課活動(dòng)（由教研組、備課組具體負責）
3．抓好“青藍工程”建設
學(xué)習計劃 篇8
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養醫學(xué)理論知識和實(shí)際工作能力達到碩士水平的高級口腔臨床醫學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。要求學(xué)生具有較堅實(shí)的醫學(xué)基礎理論，能深入掌握口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論、知識和技能，并初步具有二級學(xué)科的知識和能力。
主干課程：基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)、口腔醫學(xué)、生物化學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔影像診斷學(xué)、牙合學(xué)、口腔種植學(xué)、兒童牙病學(xué)、醫學(xué)心理學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔預防醫學(xué)。
就業(yè)方向：口腔醫學(xué)院、口腔醫院、綜合醫院口腔科、口腔醫學(xué)科研院所、口腔醫療保健企業(yè)、衛生行政部門(mén)等單位工作。
授予學(xué)位：醫學(xué)碩士
由于沒(méi)法查到你們天津醫科大的，以上是華西口腔學(xué)業(yè)安排的，供參考。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習的目標明確，實(shí)現目標也有保證。學(xué)習計劃就是規定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達到什么學(xué)習目標。短時(shí)間內達到一個(gè)小目標。長(cháng)時(shí)間達到一個(gè)大目標。在長(cháng)短計劃指導下，使學(xué)習一步步地由小目標走向大目標。
�。ǘ┣‘敯才鸥黜棇W(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。到一定時(shí)候對照計劃檢查總結一下自己的學(xué)習，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習不斷進(jìn)步。
�。ㄈ⿲ε囵B良好的學(xué)習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學(xué)習目標。
�。ㄋ模┨岣哂媱澯^(guān)念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習，生活、工作的人。這種計劃觀(guān)念和計劃能力，學(xué)生都應該學(xué)習和具備，這對一生都有好處。
學(xué)習計劃 篇9
隨著(zhù)我國全面建設小康社會(huì )步伐的推進(jìn)，教育理論和實(shí)踐的發(fā)展，包括互聯(lián)網(wǎng)在內的教育技術(shù)的更新，道德和價(jià)值觀(guān)的日益多樣化，對教師素質(zhì)的不斷提高提出了更加現實(shí)和迫切的要求。所以我很珍惜網(wǎng)上學(xué)習的機會(huì )。在線(xiàn)學(xué)習不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，讓我們可以在業(yè)余時(shí)間隨時(shí)隨地學(xué)習教育教學(xué)的知識和理念。尤其是這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習給我帶來(lái)了希望，希望它能給我在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的教育教學(xué)帶來(lái)幫助。
第一，學(xué)習目標：
1、加強課程標準的學(xué)習，掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。
2、了解當今教育工作的新規律、新方法，為以后的教育實(shí)踐做準備。
3、了解學(xué)科發(fā)展趨勢和最新研究成果。
4、掌握的教育理論轉化為教育教學(xué)的實(shí)踐能力。
5、了解國內外重大事件新聞，結合教學(xué)，教育孩子從小做起，關(guān)心國家大事，樹(shù)立遠大理想。
二、學(xué)習內容：
我根據自己的情況，主要把學(xué)習內容分為教育教學(xué)技能、教育科研、個(gè)人修養三個(gè)板塊。在教學(xué)中，會(huì )圍繞“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)性”這一話(huà)題進(jìn)行自學(xué)，而在教育、科研、個(gè)人修養等方面，重點(diǎn)會(huì )放在網(wǎng)絡(luò )上，會(huì )有一些有益于新知識和素質(zhì)教育的自學(xué)活動(dòng)。
三、具體措施：
1、制定個(gè)人學(xué)習計劃。
2、研究《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德、教學(xué)理論和新的教學(xué)理念和方法
3 、認真學(xué)習新課程標準中的改革和要求。
4、加強學(xué)習，堅持每周學(xué)習，學(xué)習關(guān)于優(yōu)化課程結構的文章，網(wǎng)絡(luò )信息報道，解說(shuō)員進(jìn)課的文章。
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