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學(xué)習計劃

時(shí)間:2021-06-23 09:44:47 學(xué)習計劃 我要投稿

有關(guān)學(xué)習計劃范文五篇

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,很快就要開(kāi)展新的工作了,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)學(xué)習計劃范文五篇

學(xué)習計劃 篇1

  根據上級教育行政部門(mén)關(guān)于教師業(yè)務(wù)學(xué)習的有關(guān)規定,并結合我校實(shí)際制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習的工作計劃。

  一、教師業(yè)務(wù)學(xué)習目的

  通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)一步增強教師的學(xué)習意識、自我發(fā)展意識,加強我校教師師德師風(fēng)建設,提高教師教育教學(xué)能力,自覺(jué)更新教育教學(xué)理念,調整教學(xué)思路,改變教學(xué)模式與方法,提升廣大教師從事教學(xué)工作的能力與水平,努力建設一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)的師資隊伍。

  二、教師業(yè)務(wù)學(xué)習領(lǐng)導小組

  組長(cháng):**** **** 副組長(cháng):*** *** ***

  組員:全體中層領(lǐng)導 各教研組組長(cháng)

  三、教師業(yè)務(wù)學(xué)習方式

  教師業(yè)務(wù)學(xué)習堅持集中學(xué)習與分教研組活動(dòng)相結合、專(zhuān)題學(xué)習與自主學(xué)習相結合的原則。加強理論聯(lián)系實(shí)際原則,組織老師聽(tīng)課、上課、評課、說(shuō)課等交流活動(dòng),在實(shí)踐中訓練教師的基本技能,以提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。

  四、教師業(yè)務(wù)學(xué)習的組織與主講

  教師業(yè)務(wù)學(xué)習由學(xué)校統一組織,提前一天通知全體教師,由學(xué)校領(lǐng)導、老教師主講。要求主講人提前一周做好準備,每次集中學(xué)習時(shí)間不少于兩課時(shí)。

  五、教師業(yè)務(wù)學(xué)習的要求

  1、教師按規定時(shí)間、地點(diǎn)參加集中學(xué)習,不遲到、早退,學(xué)習時(shí)做好記錄

  2、學(xué)校對工作不滿(mǎn)三年的教師指定指導老師,進(jìn)行師徒結對

  3、一學(xué)期每位教師聽(tīng)課、評課不少于20節,做好聽(tīng)課記錄備查

  4、新教師開(kāi)匯報課、研討論兩節

  5、撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì )文章一篇

  6、每月命制一份試卷 六、具體學(xué)習內容和事件安排

學(xué)習計劃 篇2

  確定需要完成的任務(wù)之后,根據復習的天數,制定好每天的雅思學(xué)習計劃。學(xué)習時(shí)間是要分部分的,這個(gè)在學(xué)校稱(chēng)為課時(shí),需要注意的是:

  (1)并不是每天學(xué)習的內容和強度都必須一樣,而學(xué)習新的內容最好放在白天,晚間留給復習和休息,否則千篇一律和龐雜的學(xué)習內容依舊會(huì )把人帶入枯燥乏味的學(xué)習困境中從而使計劃失效。比如第一天上午第一節練的是聽(tīng)力,第二天第一節可以換成閱讀,而第一天練過(guò)的寫(xiě)作,可以在第二天休息第三天繼續進(jìn)行,因為沒(méi)有人可以每天什么內容都顧及一遍,只要不會(huì )顧此失彼,嚴格按照計劃執行,效果會(huì )非常明顯。

  (2)對于雅思學(xué)習計劃的問(wèn)題,并不是每一門(mén)結束的日期都相同,比如閱讀1你需要一個(gè)月完成,聽(tīng)力1只需要3個(gè)星期完成,就沒(méi)有必要把聽(tīng)力1拖到一個(gè)月的時(shí)間或者閱讀1壓縮到3個(gè)星期之內結束。每一門(mén)學(xué)科能保證在考試之前具備達到理想水平的任務(wù)量就可以。

  (3)除了正常的學(xué)習以外,每星期都可以根據情況給自己安排一個(gè)或者幾個(gè)下午或者全天的休息時(shí)間,但是一定要是事先規定好的,保證不會(huì )放松之后心收不回來(lái)。

  (4)每星期也應該安排半天做模擬測試,以檢驗自己一個(gè)星期的學(xué)習成果。這樣一來(lái),美聯(lián)英語(yǔ)相信大家對于雅思學(xué)習計劃要怎樣安排的問(wèn)題是不是也一清二楚了呢?在我們明確了這些學(xué)習方法之后,慢慢的我們的生活也會(huì )朝向光明筆直的大道了,所以大家好好加油吧

學(xué)習計劃 篇3

  以前高中時(shí)期學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候可能更強調應試(語(yǔ)法詞匯都很程式化),到了大學(xué)階段應該注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯綜合發(fā)展和英語(yǔ)的實(shí)際運用。

  1。聽(tīng)說(shuō)。聽(tīng)是輸入,說(shuō)是輸出,所以聽(tīng)力是口語(yǔ)的前提。你可以常上英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站,比如普特(putclub)、滬江英語(yǔ)(hjenglish)上面有很多聽(tīng)力材料,有不同的難度梯度。如果你本身英語(yǔ)還不錯的話(huà),可以從上面多找一些voa、bbc和cnn的新聞和報道(有音頻有視頻),然后做精聽(tīng)練習。先聽(tīng)一兩遍,搞明白mainidea,然后再以句子意群為單位,精確地repeat其中的每句話(huà)(重復的時(shí)候注意模仿原音中的發(fā)音、語(yǔ)調、停頓等)。這樣的訓練可以很實(shí)在的提高你的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間(一個(gè)月、一學(xué)期。。。)的密集訓練,你就會(huì )發(fā)現聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候不再是“朦朦朧朧”的,而是很清楚的知道老外在講什么。

  另外還有一種提高聽(tīng)力的途徑就是看美劇英劇,這個(gè)方法既能娛樂(lè )放松,同時(shí)又鍛煉了耳朵的敏感度,學(xué)習到新鮮實(shí)用的口語(yǔ)表達。像經(jīng)典的情景喜劇《老友記》《老爸老媽浪漫史》《生活大爆炸》等等,如果對喜劇感覺(jué)一般般的話(huà),可以選擇劇情類(lèi)的(美劇在這方面提供的選擇超多的,校園、科幻、司法、醫務(wù)等等),你可以去伊甸園和美劇迷這樣的網(wǎng)站論壇上多去看看別人的推薦和分享。

  2。閱讀和寫(xiě)作。其實(shí)中國大部分學(xué)生的英文寫(xiě)作能力是對付考試的,所以這種文章都有套路,詞匯運用也有限。閱讀是積累詞匯,擴大知識面和信息量的最佳途徑。推薦大學(xué)生多看看外刊(newsweek新聞周刊、time時(shí)代周刊、economist經(jīng)濟學(xué)家、times泰晤士報、guardian衛報等等),從這些報紙雜志的文章里,你能涉獵到西方社會(huì )的文化、經(jīng)濟、政治各個(gè)層面,而且熟悉西方人的邏輯和思辨。這些外刊都有其網(wǎng)站,可以定期上去瀏覽,并保存一些視角新穎、文風(fēng)犀利的文章,做做翻譯練習。

  英語(yǔ)強調積累,所以要在每天的生活里貫穿英語(yǔ)的學(xué)習,而不是集中一兩個(gè)月應付一下考試然后將其拋之腦后的那種學(xué)習。如果你覺(jué)得缺乏學(xué)習方向和動(dòng)力的話(huà),也可以參加培訓充充電。蘇州的譯閣樂(lè )是我很想推薦的機構,專(zhuān)門(mén)培訓上海中高級口譯,對于想提高英語(yǔ)的同學(xué)還是很不錯的選擇。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)最重要是能對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,另外就是可以多說(shuō)多練培養良好的語(yǔ)感,語(yǔ)感好了,即使有很多單詞不認識,都可以在語(yǔ)境中猜出來(lái),否則枯燥的背誦只好導致更快的.忘記,可以去青島韋氏英語(yǔ)學(xué)?纯,韋氏專(zhuān)職教師全來(lái)自美國和加拿大,教授純正的北美英語(yǔ),隨時(shí)更新的原文教材,更體現原汁原味的北美文化,在韋氏只能講英語(yǔ),相信只要你用心學(xué),可以學(xué)得很地道。

  1。多聽(tīng)多看多說(shuō)多練

  2。平時(shí)多積累一些詞匯這樣用的時(shí)候就不會(huì )感覺(jué)無(wú)從下手。

  3。多跟老師和同學(xué)進(jìn)行交流,多研究

  4。最好是看一些資料和光碟。屬于日?谡Z(yǔ)方面的,能鍛煉自己的表達能力。

  5。記憶詞匯的時(shí)候要掌握內在規律,比如發(fā)音方面的詞形方面的意義方面的等等

  6?梢远嗫匆恍┯⒄Z(yǔ)類(lèi)的節目,英語(yǔ)類(lèi)的書(shū)籍。

  7?梢远鄬(xiě)寫(xiě)小短文。從簡(jiǎn)單句入手。逐步提高。

  8?梢月(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌?纯从⒄Z(yǔ)短劇等等。

  總之,只要記住聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯幾方面的步驟靈活運用。穿插進(jìn)行。多積累,多練,專(zhuān)心致志,日積月累,就會(huì )有所成就。

  針對學(xué)習目的不同列出兩種英語(yǔ)學(xué)習方法:

  1、為過(guò)4、6級而學(xué)英語(yǔ);

  ——做真題尋找弱項逐個(gè)單項突破

  2、為真正學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言而學(xué)習外語(yǔ)(任何一門(mén)外語(yǔ));

  ——環(huán)境最重要,為此列如下方法:

  1)每天跟外教學(xué)習英語(yǔ),多接觸外國人,使你的學(xué)習語(yǔ)言的生活成為和外國人在一起的生活學(xué)習;

  2)看西方歷史、文學(xué)作品的電影;

  總之,文化學(xué)習是主要,了解之后的興趣再學(xué)習英語(yǔ)詞匯等基本功就是得心應手的事了

  平時(shí)可以多看看美劇,看看英語(yǔ)電影,或者去聽(tīng)搖滾吧,那樣你一定會(huì )愛(ài)上英語(yǔ)的。首先要讓自己對英語(yǔ)有興趣才可以有動(dòng)力,看或者聽(tīng)的時(shí)候,盡量跟著(zhù)原聲重復。強調一下,如果你經(jīng)?丛暤挠⑽碾娪,你就再也不會(huì )想看中國翻譯配音以后的電影,至少我現在是,有些翻譯過(guò)來(lái)已經(jīng)完全失去美國人講英語(yǔ)的感覺(jué)了。

  然后,對于以后找工作,或者是選擇自己想要從事的職業(yè),英語(yǔ)也是一個(gè)分水嶺,英語(yǔ)的優(yōu)勢絕對會(huì )讓你比別人多很多機會(huì )。

  而且,我們國家現在正在努力承辦各項國際活動(dòng)比賽,比如世博啊,奧運會(huì )之類(lèi)的活動(dòng),如果英語(yǔ)好的話(huà),可以去申請做志愿者,對人生絕對是一次不同的經(jīng)驗和鍛煉。

  如果你想自學(xué),又怕堅持不了,就找一個(gè)或者學(xué)習伙伴吧,你們之間可以相互設立目標,互相競爭,互相比賽,這樣會(huì )督促著(zhù)你學(xué)習,效果會(huì )不錯。

學(xué)習計劃 篇4

  1、抓住課堂四十五分鐘,學(xué)會(huì )聽(tīng)課。聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì )聽(tīng)課,對初中生的學(xué)習進(jìn)步至關(guān)重要課堂學(xué)習是學(xué)習的最主要環(huán)節,四十五分鐘課堂學(xué)習效益的高低,某種程度上決定 著(zhù)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。 也許有的家長(cháng)和學(xué)生會(huì )想,每個(gè)人都有一雙耳朵,聽(tīng)課誰(shuí)不會(huì )呀。 其實(shí)不然,聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)呢。學(xué)會(huì )聽(tīng)課,對初中生的學(xué)習進(jìn)步至關(guān)重要。

  首先,要集中注意聽(tīng)。心理學(xué)研究表明:注意能夠幫助我們從周?chē)h(huán)境所提供的大量信 息中,選擇對當前活動(dòng)最有意義的信息;同時(shí),使心理活動(dòng)維持在所選擇的對象上,還能使 心理活動(dòng)根據當前活動(dòng)的需要作適當的分配和調整。所以,注意對于學(xué)習尤為重要。集中注 意、專(zhuān)心致志才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無(wú)所獲。

  其次,要帶著(zhù)問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)。有些同學(xué)聽(tīng)課不善于開(kāi)動(dòng)腦子積極思維,看似目不轉 睛,但一堂課下來(lái)心中卻不留痕跡。俗話(huà)說(shuō):疑是一切學(xué)習的開(kāi)始。帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課,有比較 明確的目標和重點(diǎn),增強聽(tīng)課的針對性,從而提高課堂學(xué)習效率;帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課,還能促使 自己積極動(dòng)腦,緊跟老師的教學(xué)節奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內容。

  再次,要積極舉手發(fā)言,認真做好筆記。教與學(xué)應是雙向交流、互相促進(jìn)的。學(xué)生在課 堂中,應該積極主動(dòng)地參與教學(xué)。積極舉手發(fā)言就是一種參與,它既能較好的促使自己專(zhuān)心 聽(tīng)課、動(dòng)腦思維,還能鍛煉語(yǔ)言表達能力!安粍(dòng)筆墨不讀書(shū)”、“好記性不如爛筆頭”,都是 說(shuō)邊學(xué)習邊動(dòng)筆的好處。筆記不僅是學(xué)習新知識的方法,也是復習舊知識的依據,同時(shí)我們 還可以從筆記中發(fā)現新的問(wèn)題。很多家長(cháng)感到對孩子在學(xué)校里的學(xué)習無(wú)從了解和把握,其實(shí), 每天查看一下他們的課本和筆記,就是一種好方法。

  2、合理安排時(shí)間,有計劃地進(jìn)行學(xué)習

  時(shí)間是個(gè)常量,需要合理安排;學(xué)習是艱苦的勞動(dòng),也是有規律可循的。

  (1) 幾個(gè)需要家長(cháng)引導孩子處理好的關(guān)系玩與學(xué)的關(guān)系,主與次的關(guān)系,發(fā)展興趣和打好基 礎的關(guān)系。

  這里,家長(cháng)必須幫助指導孩子處理好以下幾個(gè)關(guān)系:

  首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習是初中學(xué)生的主要任務(wù),主要的時(shí)間和精力自然應該 花在學(xué)習上。但是,學(xué)習又不是初中學(xué)生生活的全部,初中學(xué)生精力充沛、興趣廣泛,適當 做有益的活動(dòng)(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長(cháng)只注重孩子的學(xué)習,把 孩子的閑暇時(shí)間安排得嚴嚴實(shí)實(shí),不讓孩子有娛樂(lè )和活動(dòng)的時(shí)間;有些家長(cháng)卻對孩子的課余 活動(dòng)放任自流,這都不利于學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步和全面發(fā)展。要指導學(xué)生學(xué)會(huì )勞逸結合,學(xué)習時(shí) 專(zhuān)心致志、靜得下心來(lái);活動(dòng)時(shí)生龍活虎、放得開(kāi)來(lái)。學(xué)習和玩不僅是不矛盾的,而且可以 相得益彰。

  其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習知識的密度大大增加、學(xué)習知識的廣度也大 大增加,這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識內容之間的主次關(guān)系。學(xué)科之間有差異,基礎學(xué) 科、工具學(xué)科是初中學(xué)習的重中之重,直接影響其他學(xué)科的學(xué)習,一定要學(xué)得扎實(shí)。學(xué)科內 容本身也有主次,概念、原理及其形成是主,知識的靈活運用是主,自己學(xué)習的薄弱環(huán)節是 主,在學(xué)習的過(guò)程中應該花更多的時(shí)間和精力。

  再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎的關(guān)系。興趣是學(xué)習動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因,孩子對哪 一門(mén)功課感興趣,這門(mén)學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績(jì)。但是,初中學(xué)生思想和心理還 不夠成熟,興趣也往往不夠穩定,有些孩子對興趣的理解也比較片面。

  表現在學(xué)習方面主要有以下情況:一會(huì )兒喜歡這,一會(huì )兒喜歡那,見(jiàn)異思遷,結果什么 也沒(méi)學(xué)好;光憑興趣學(xué)習,自認為不感興趣的就敬而遠之,結果就成了“跛腳”。其實(shí),初 中的學(xué)習是整個(gè)人生學(xué)習的基礎,首先要學(xué)好每一門(mén)功課,初中學(xué)習過(guò)了關(guān),高中階段就可能比較順利;即便是通常被認為是“副課”的歷史、地理、生物等學(xué)科,實(shí)際上都是將來(lái)社 會(huì )生活中必不可少的。所以,培養興趣必須以打好基礎為前提。

  (2) 遵循記憶規律安排學(xué)習

  遺忘呈現出“先快后慢”的規律。這規律給我們指導孩子的學(xué)習提供了重要的依據 最早用實(shí)驗方法研究記憶規律的心理學(xué)家艾客浩斯發(fā)現,學(xué)習剛結束,遺忘就相伴開(kāi)始了。 第二天忘得最多最快,第二天需要復習的時(shí)間較長(cháng),如果第二天復習了,第三天就遺忘少了, 需要復習的時(shí)間也較短;如果第三天復習了,第四天遺忘得就更少了?傊,遺忘呈現 出“先快后慢”的規律。這規律給我們指導孩子的學(xué)習提供了重要的依據。

  及時(shí)復習。

  初中生學(xué)習存在一種普遍的傾向,就是隨學(xué)隨丟,做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí), 臨時(shí)抱佛腳,從頭開(kāi)始復習。要改變這種前學(xué)后忘,到后面問(wèn)題成堆的現象,關(guān)鍵要做到“及 時(shí)”,特別是對于那些字母符號、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強的學(xué)習材料,一定要做到趁 熱打鐵,及時(shí)復習。這好比在堤壩塌方之前,及時(shí)加固,要比垮了再修,付出更小的努力。 分散學(xué)習。

  “及時(shí)復習”固然重要,但也不能“一勞永逸”。學(xué)習的規律告訴我們,分散復習比集中 復習效果更好。以學(xué)習外語(yǔ)單詞為例,如果當天學(xué)習了20個(gè)單詞,一位同學(xué)在當天晚上集 中復習一小時(shí),加以鞏固;另一位同學(xué)當晚復習半小時(shí),第二天再復習15分鐘,第四天復 習10分鐘,一周后再復習5分鐘。結果后者記憶的效率明顯高于前者。利用分散學(xué)習的道 理,家長(cháng)可以指導孩子采用“卡片”復習的方法。例如復習英語(yǔ)單詞,把卡片分為左右兩邊 (或正反兩面),分別寫(xiě)上中文詞義和英語(yǔ)單詞,然后自制七個(gè)袋子(或信封),每袋內放置一 周中某一天應復習的卡片,復習時(shí),用手遮住一面,回憶另一面的內容。當天復習以后就放 入隔天的袋里,以此往復有規律地交替復習,效果十分明顯。其他如數學(xué)公式等各種知識均 可用卡片來(lái)進(jìn)行復習。

  過(guò)度學(xué)習。

  我國著(zhù)名科學(xué)家茅以升在83歲高齡時(shí),仍能熟練背誦圓周率小數點(diǎn)后一百位,別人問(wèn) 他有什么好的記憶方法,他回答說(shuō);“說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單:重復!重復!再重復!”在學(xué)習中,我 們都有這樣的體會(huì ),我們記憶某些內容,到剛能勉強背誦時(shí)就停止了學(xué)習,結果過(guò)了不久就 不會(huì )準確回憶。如果能“一鼓作氣”,再多學(xué)幾遍,效果就大大提高;而且這樣熟練的記憶, 保持時(shí)間也特別長(cháng)久,這就是“過(guò)度學(xué)習”。一般而言,過(guò)度學(xué)習保持在50%-100%范圍內。 舉例子說(shuō),背誦一首唐詩(shī),如果用十遍剛好能基本背出,那么最好能再讀3-6遍,這樣就能 爛熟于心,倒背如流了。過(guò)度學(xué)習要與及時(shí)學(xué)習和分散學(xué)習有機結合起來(lái)。

學(xué)習計劃 篇5

  為創(chuàng )建學(xué)習型、服務(wù)型機關(guān),提高干部職工素質(zhì),實(shí)現爭創(chuàng )省級文明單位,爭創(chuàng )省一級檔案室,爭創(chuàng )全州黨委辦公室先進(jìn)單位的“三爭創(chuàng )”工作目標,結合辦公室工作實(shí)際,制定本年度學(xué)習計劃。

  一、學(xué)習目的

  深刻領(lǐng)會(huì )黨的十七屆四中、五中全會(huì )精神,全面貫徹落實(shí)各級黨委關(guān)于加強和改進(jìn)黨委辦公(廳)室工作意見(jiàn)精神,進(jìn)一步加強思想政治建設,提高理論素養,增強參謀服務(wù)的前瞻性、科學(xué)性和系統性,提高辦公室“三服務(wù)”工作的能力和水平。

  二、學(xué)習方式

  采取集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)、走出去與請進(jìn)來(lái)相結合的方式進(jìn)行。在自學(xué)基礎上開(kāi)展集中學(xué)習,集中學(xué)習主要圍繞“三爭創(chuàng )”目標開(kāi)展專(zhuān)題講座和學(xué)習縣委、縣政府重大決策部署及辦公室業(yè)務(wù)知識。專(zhuān)題講座由主任辦公會(huì )根據各個(gè)時(shí)期學(xué)習任務(wù)的要求確定,比照縣委中心組學(xué)習模式,明確專(zhuān)題發(fā)言人和中心發(fā)言人。集中學(xué)習時(shí)間原則上定于每周星期五。

  三、學(xué)習要求

  1、嚴格遵守學(xué)習計劃,嚴格執行學(xué)習制度,學(xué)習要做到

  “五個(gè)一”,即每人一個(gè)學(xué)習筆記本,每個(gè)月撰寫(xiě)一篇文章,每年交流一次學(xué)習心得體會(huì ),形成一個(gè)星期五學(xué)習的固定制度,開(kāi)展一次對學(xué)習進(jìn)行檢驗的督查活動(dòng)。

  2、縣委辦公室各位副主任、科室局隊長(cháng)、涉及文秘工作的工作人員都必須參加縣委中心組集中學(xué)習。

  四、學(xué)習安排:略

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