數學(xué)學(xué)習計劃9篇
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的數學(xué)學(xué)習計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
數學(xué)學(xué)習計劃 篇1
復習內容:
1、掌握數的順序和大小,掌握9以?xún)雀鲾档慕M成。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng),初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數的加法和9以?xún)鹊臏p法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。
5、初步了解分類(lèi)的方法,會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
6、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
復習目標:
1、理解加、減法的含義,進(jìn)一步理解和掌握9以?xún)鹊募、減法,能正確、熟練地口算相關(guān)的式題,形成相應的計算技能。
2、在具體的活動(dòng)中,進(jìn)一步認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球,認識上下、前后、左右等方位,能應用分一分、排一排、數一數等方法收集和整理一些簡(jiǎn)單的數據,培養初步的空間觀(guān)念和統計觀(guān)念。
3、在應用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步發(fā)展分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,體會(huì )數學(xué)在日常生活中的廣泛應用,培養初步的數學(xué)應用意識。
復習措施:
1、復習前,充分了解學(xué)生的學(xué)習情況,弄清學(xué)生對哪些知識掌握的比較好,哪些知識還存在問(wèn)題,存在什么問(wèn)題,從而有計劃、有針對性地開(kāi)展復習活動(dòng),以增強復習的實(shí)效性。
2、復習加減法計算時(shí),可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習,以激發(fā)學(xué)生練習的興趣,提高計算的正確率和熟練程度,促進(jìn)計算技能的形成。
3、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能,同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
4、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系,使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
5、把上半學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類(lèi)復習,針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復習、設計專(zhuān)題活動(dòng),滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化,給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。
6、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況,結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
具體安排:
1、數的組成,物體的位置與順序。(2課時(shí))掌握數的順序及組成;能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。
2、立體圖形與平面圖形(1課時(shí))進(jìn)一步認識長(cháng)方體、立方體、圓柱體、球和長(cháng)方形、正方形、三角形、圓。
3、分類(lèi)(1課時(shí))掌握分類(lèi)的方法。
4、9以?xún)燃訙p法計算(3課時(shí))通過(guò)對算式的計算與分類(lèi),整理加減計算方法,提高計算的正確率。激發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題,在復習中感知數學(xué)思考的有序性和條理性。
5、圖文題(2課時(shí))從量的意義上揭示部分和整體的關(guān)系,使學(xué)生進(jìn)一步認識加、減法的關(guān)系。提高學(xué)生理解圖意的能力,能根據圖分析簡(jiǎn)單的數量關(guān)系,滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關(guān)系。
數學(xué)學(xué)習計劃 篇2
自我們學(xué)院成立,各項學(xué)生工作都不斷地由系向院的規模發(fā)展,在老師和同學(xué)們的共同努力下,各項工作都取得了不少進(jìn)步,數學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部工作計劃。學(xué)生會(huì )當然也基于原來(lái)的規模發(fā)展壯大了許多,而學(xué)生的天職就是學(xué)習,為大家營(yíng)造好的學(xué)習氛圍很有必要性,因此學(xué)習部成為學(xué)生會(huì )不可或缺的部門(mén)之一。
我院學(xué)生會(huì )學(xué)習部正處于急需發(fā)展進(jìn)步、邁向更高層次的過(guò)程中,雖有一定優(yōu)勢存在,但也有些需解決的問(wèn)題。目標與任務(wù)在學(xué)習部現有的基礎之上,從下屆新生中吸收強勢的新鮮血液組成新的學(xué)習部團體,完成自身的換屆更新。繼續開(kāi)展以前部?jì)葍?yōu)秀的活動(dòng)項目,策劃新的特色活動(dòng)。同時(shí),努力做好由學(xué)院、主席團下達的各項任務(wù),配合其他部門(mén)的工作開(kāi)展。力爭成為讓學(xué)院老師、主席團、同學(xué)們滿(mǎn)意的部門(mén)。
現狀的分析。
一、 現有的優(yōu)點(diǎn):
(一) 學(xué)習部由主席團一名成員直接負責管理,有利于加強上下之間的聯(lián)系與交流,便于兩者的工作開(kāi)展。
(二) 由學(xué)習部組織或配合學(xué)院、團委的工作,如先進(jìn)班集體的創(chuàng )建與評比、學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng),督促各年紀各班努力向優(yōu)秀班集體發(fā)展。
(三) 學(xué)習部能夠在很大程度上配合其他部門(mén)活動(dòng)、工作開(kāi)展,可以體現出學(xué)生會(huì )團結合作的意識。
二、 尚存的問(wèn)題:
(一) 部?jì)茸陨淼陌l(fā)展和部員的管理有待改善,需從下屆新生中選拔著(zhù)實(shí)負責的成員,增加工作效率。
(二) 學(xué)習部與學(xué)院各班學(xué)習委員交流甚少,沒(méi)有達成相互溝通以進(jìn)步的意識,需及時(shí)向學(xué)院老師傳達院學(xué)生的學(xué)習情況。
(三) 學(xué)習部與其他部門(mén)的關(guān)系仍有待進(jìn)一步加強。
(四) 活動(dòng)需要更多創(chuàng )新與時(shí)效性,抓住時(shí)間、考試安排(如英語(yǔ)四、六級考試,計算機考試)等各種契機進(jìn)行,工作計劃《數學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部工作計劃》。解決方式與措施一、 加強人員組織與管理:從下屆新生中選拔新成員6人(爭取每班一人)組成新的學(xué)習部;組織各班學(xué)習委員成立院學(xué)習委員會(huì ),旨在了解和督促各班學(xué)習情況。
(一) 部?jì)瘸蓡T職責:積極參與學(xué)生會(huì )各項活動(dòng),自覺(jué)自主地加強與其他部門(mén)的交流;負責學(xué)習部活動(dòng)項目和日常工作;掌握本班的學(xué)習狀況,與本班學(xué)習委員負責班內的學(xué)習風(fēng)氣建設;嚴謹自我,做好學(xué)習部榜樣。
(二) 學(xué)習委員會(huì )職責:認真負責班內的學(xué)習工作,掌握所有班內學(xué)生的學(xué)習狀況,加強班級學(xué)風(fēng)建設;定期召開(kāi)交流工作會(huì )議,向學(xué)習部提交班內學(xué)習狀況總結;做好日常中老師和學(xué)生們的串接工作。
(三) 學(xué)習部考核與評優(yōu)制度:1) 每次例會(huì )不得遲到,早退或無(wú)故缺席.遲到或早退兩次視作缺席一次;(請假需提前)學(xué)期請假次數不得超過(guò)會(huì )議總數的三分之一,否則取消其評優(yōu)資格;
2) 每次由學(xué)習部主辦的活動(dòng)后,部員需提交活動(dòng)個(gè)人總結;
3) 部員在活動(dòng)中的積極性良好,團結協(xié)作努力辦好每一次活動(dòng);
4) 與班級學(xué)習委員的交流情況:根據班級學(xué)風(fēng)考察;
5) 鼓勵優(yōu)秀活動(dòng)創(chuàng )意和想法,要求部員培養實(shí)干能力;
6) 評選優(yōu)秀的方式為部?jì)?人不記名投票和平?疾炀C合決定。
三、 第一學(xué)期活動(dòng)安排與簡(jiǎn)單方案
。ㄒ唬⿲W(xué)習部日常工作:1) 召開(kāi)部?jì)裙ぷ骼龝?huì )(每?jì)芍芤淮,緊急情況除外),分配近期工作任務(wù),落實(shí)到每位部員;
2) 召開(kāi)學(xué)習委員會(huì )議(每月一次),交流討論班級的學(xué)習和上課狀況,對班級的近期學(xué)習情況進(jìn)行總結和計劃。
3)配合協(xié)助團委開(kāi)展先進(jìn)班集體創(chuàng )建工作。
。ǘ┍緦W(xué)期流程活動(dòng)安排09年9月:開(kāi)展對新生的入學(xué)教育 在學(xué)院老師為新生介紹學(xué)校各方面情況時(shí),提醒他們加入鼓勵大一新生們在大學(xué)里好好學(xué)習的專(zhuān)題,強調大學(xué)學(xué)習的重要性和必要性,讓他們在入學(xué)之時(shí)就奠下學(xué)習的思想基礎。
數學(xué)學(xué)習計劃 篇3
一、指導思想
堅持“科研導航、質(zhì)量為先、創(chuàng )新為魂、發(fā)展為本”的工作原則,以新課程理論為依托,從課例的實(shí)踐和反思入手,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新思路;繼續深化課題研究,提倡反思性教學(xué),學(xué)習教育教學(xué)理論和數學(xué)課程標準的精神,加強數學(xué)課堂教學(xué)的研究,培養師生主動(dòng)探究的精神;以課堂教學(xué)為中心,提高教師教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
立足學(xué)科主陣地,結合新課程標準的實(shí)施,圍繞科研課題,每位教師分工合作加強研究,強化教研過(guò)程,積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮每個(gè)教師的教學(xué)才能,鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)研究,努力創(chuàng )新富有實(shí)效的教學(xué)方法,留心收集創(chuàng )新學(xué)習的案例,并多撰寫(xiě)論文和教學(xué)體會(huì )。盡量提供各種展示自我的機會(huì ),爭取在市、校級競賽中取得好成績(jì)。積極學(xué)習新課程標準,能用先進(jìn)的教學(xué)理念指導實(shí)踐,能用多元的知識結構教育學(xué)生、能有精湛的教學(xué)技藝和及時(shí)的反思習慣引導學(xué)生,并善于開(kāi)展教學(xué)研究。以質(zhì)量為本,精心組織課堂教學(xué),積極引導學(xué)生開(kāi)展自我學(xué)習、探索學(xué)習、合作學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習,使學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
三、具體工作
1、繼續深入學(xué)習、解讀并實(shí)踐新課程。
加強新課程改革與研究力度,以新課程理念為先導,以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織數學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習新課程、解讀新課程、實(shí)踐新課程。
。1)組織教師參加各種專(zhuān)題研討培訓活動(dòng),圍繞新課程目標如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的落實(shí);自主、探究、合作的學(xué)習方式如何在課堂上真正得以體現;如何創(chuàng )設真實(shí)有效的情景,使課堂成為師生交流、對話(huà)的舞臺。
。2)廣泛組織教研組內的課堂教學(xué)活動(dòng),由骨干教師、優(yōu)秀教師輪流執教示范觀(guān)摩課、專(zhuān)題講座,促使所有數學(xué)教師在聽(tīng)課、評課活動(dòng)中吸收、消化新的教改信息和教育理論,提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
。3)邀請名家大師課堂活動(dòng),本學(xué)期將誠邀《新數學(xué)讀本》實(shí)驗員 張園老師及幾位教材的編制者全國著(zhù)名特級教師來(lái)我校蒞臨指導,通過(guò)培訓、上課等活動(dòng)向他們學(xué)習寶貴的經(jīng)驗,以便指導我校更好地開(kāi)展教學(xué)研究工作。
2、做實(shí)教學(xué)常規工作。
。1)在教學(xué)常規方面落實(shí)“十字”方針。即:備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。力求“十字”方針在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面得以體現。
。2)加大聽(tīng)課、評課力度。本學(xué)期,繼續開(kāi)展教研組內聽(tīng)課、校外聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng),聽(tīng)課后重點(diǎn)檢查上課、聽(tīng)課老師的教學(xué)反思,了解新課程實(shí)驗中教師理念更新、教學(xué)行為轉變,學(xué)生學(xué)習方式、情感態(tài)度轉變等綜合情況,總結經(jīng)驗推廣應用。
。3)加強數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。組織教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,充分吸取優(yōu)質(zhì)資源,結合“數學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)與應用”主題活動(dòng)的開(kāi)展,引導學(xué)生從生活和社區中去尋找、發(fā)現自己感興趣的數學(xué)問(wèn)題,記入數學(xué)日記,并組織學(xué)生對有價(jià)值的數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行交流和分析,廣泛開(kāi)展調查、觀(guān)察、上網(wǎng)、試驗、咨詢(xún)等綜合實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的探究和創(chuàng )新意識,發(fā)展綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力和人際交往能力。
3.認真組織課題研究,強化過(guò)程管理提高課題研究的針對性和實(shí)效性。
。1)本學(xué)期繼續以課題為依托,研修并進(jìn),深入實(shí)驗,總結經(jīng)驗,使課題研究做到扎實(shí),過(guò)程規范,成果明顯。
。2)要求每位積極參加課案、論文收集整理,讓自己成果得以展示。
。3)努力爭取教師在技藝方面有新的突破。探索以研究課程教材和學(xué)生學(xué)情為重點(diǎn)的課堂教學(xué)途徑和方法。改革備課方法,變以教師教為主的教學(xué)預案為以學(xué)生學(xué)習為主的學(xué)習預案。提倡學(xué)習過(guò)程活動(dòng)化,改進(jìn)學(xué)習材料的提供方式和練習設計,建立民主、和諧、平等、互動(dòng)的師生關(guān)系,使學(xué)生在寬松、愉悅的學(xué)習環(huán)境中張揚個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生自主和諧的發(fā)展。
4、加強有效課堂教學(xué)的研究。
課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地,應該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以,要以學(xué)生為主體,著(zhù)力創(chuàng )設讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數學(xué)學(xué)習氛圍,使學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理、交流等數學(xué)活動(dòng),感悟知識、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì )知識,真正成為學(xué)習的主人,鼓勵學(xué)生從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題,體會(huì )解決問(wèn)題的一些基本策略,體驗問(wèn)題解決方法的多樣性,發(fā)展探索意識、創(chuàng )新意識與實(shí)踐能力。
5、抓實(shí)抓好數學(xué)骨干教師培養的工作。
盡可能多地為教師“架橋、搭臺”,提供機會(huì ),做好研究、服務(wù)、指導工作,力爭讓我校的小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革工作向縱深發(fā)展,凸現更多的優(yōu)秀數學(xué)青年教師。
6、面向全體學(xué)生,積極輔導學(xué)習困難學(xué)生,使他們在原有水平上得到提高。
要認真分析上學(xué)期期末調研的情況,在分析尊重教材的基礎上,使課改的新理念能落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,并經(jīng)常性地有針對性地查漏補缺,避免繁雜、無(wú)效、重復的練習,有條不紊,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
數學(xué)學(xué)習計劃 篇4
暑期是查漏補缺的黃金時(shí)期,也是想在學(xué)習上逆襲的最佳時(shí)間。特別是對于高二升高三的我,更應該很好的利用這個(gè)暑假,為高三的緊張復習狀態(tài)做好充分的準備。為了讓我高效利用這個(gè)暑假,下面總結了高二升高三的暑期數學(xué)學(xué)習計劃。
一、把高二知識鞏固好
從知識角度來(lái)看,高二的解析幾何、數列是高考的重中之重(另一重點(diǎn)內容是函數與導數),高考題經(jīng)常有解析與數列的綜合題。因為剛學(xué)過(guò),多數知識點(diǎn)還熟悉,要在此基礎上提高到(或接近)高考要求,相對來(lái)說(shuō)比較容易。有些學(xué)校在高三第一學(xué)期就開(kāi)始做綜合試卷,如果能掌握好高二知識,會(huì )做得更好,這對以后的學(xué)習有促進(jìn)作用,能幫助我形成良性循環(huán)。
二、注重歸納總結
平時(shí)在校由于作業(yè)多,無(wú)暇靜下來(lái)做些歸納總結工作,而這對能力的提高會(huì )有很大的幫助?偨Y可以按章節,也可以按知識點(diǎn)。比如對圓錐曲線(xiàn)一章可按如下進(jìn)行:
1.基本概念:曲線(xiàn)和方程定義及應用、圓錐曲線(xiàn)的定義及標準方程、直線(xiàn)和圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系等。
2.基本題型的常見(jiàn)解法、特殊解法,如求兩圓相交弦所在直線(xiàn)的方程,若求交點(diǎn),不僅計算繁而且還會(huì )出現運算錯誤,用曲線(xiàn)系方程則很簡(jiǎn)單。
3.易錯問(wèn)題剖析。
4.本章涉及哪些數學(xué)思想方法。對思想方法的歸納要通過(guò)具體例子來(lái)實(shí)現,比如中點(diǎn)弦問(wèn)題,涉及弦長(cháng),則用韋達定理,不涉及弦長(cháng),則用點(diǎn)差法。
三、彌補薄弱環(huán)節
在某章節學(xué)得不太好,可以集中時(shí)間補一下。首先要理解基本概念,記住公式和定理,千萬(wàn)不要一邊看公式一邊做題目,這樣效果不好,要通過(guò)做題記住公式。其次要做熟常見(jiàn)的題型,并掌握其變式,要注意解題方法的總結,做題不要追求多,而要追求解題質(zhì)量,提高效率。第三要特別重視定義的運用,還有努力把會(huì )做的題做對,我丟分相當嚴重,平時(shí)都認為是粗心,其實(shí)不盡如此,是多方面原因造成的,應及早找出原因,盡快改正。
四、騰出時(shí)間挑戰新題
我做題只是做一些老師講過(guò)或是會(huì )做的題目,這類(lèi)題目多是鞏固性的,反復操練沒(méi)有太大必要。要能騰出時(shí)間去做一些相對比較新的題目,這些題不一定難,但是以前自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題,可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的角度去思考,這里不僅關(guān)心結果,更關(guān)注過(guò)程,這樣的心理體驗是必須經(jīng)歷的,它有助于高三階段綜合能力的提高。
五、做些開(kāi)發(fā)思維的題目
學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復習用書(shū),要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。對重點(diǎn)中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會(huì )有太大困難,但對中等水平以下和普通中學(xué)的多數同學(xué)會(huì )有不同程度的困難。對此要根據自己的具體情況而定,實(shí)在做不出也不要勉強,那畢竟是高三第一輪的學(xué)習任務(wù)。有些同學(xué)做了,但上課時(shí)又認為自己會(huì )做了,不認真聽(tīng)課,最終效果不好。有些基礎好的同學(xué)由于超前學(xué)習太多,以至于早早就進(jìn)入狀態(tài),到高考時(shí)不一定處在最佳狀態(tài),這部分同學(xué)要注意調節學(xué)習節奏。暑假可做些思維容量大的開(kāi)發(fā)性問(wèn)題,它最終會(huì )使你的能力得到提高,對你以后無(wú)論做什么類(lèi)型的題都會(huì )有幫助。
數學(xué)學(xué)習計劃 篇5
這次的高一數學(xué)期末考試,是全市高中統考,試卷要拿到區里統改,并要進(jìn)行全區排名。為了做好復習迎考工作,使備課組活動(dòng)做到有目的、有步驟地進(jìn)行,與城里的高中縮小差距,特制定如下復習計劃:
一、指導思想
做好高一數學(xué)復習課教學(xué),對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)重要作用。高一數學(xué)期末復習應達到以下目的:
使所學(xué)知識系統化、結構化、讓學(xué)生將一學(xué)期來(lái)的數學(xué)知識連成一個(gè)有機整體,更利于學(xué)生理解;
少講多練,鞏固基本技能;
抓好方法教學(xué),歸納、總結解題方法;
做好綜合題訓練,提高學(xué)生綜合運用知識分析問(wèn)題的能力。
二、明確復習范圍及重點(diǎn)
范圍:必修1與必修4
重點(diǎn):必修1:函數的基本性質(zhì),指數函數,對數函數;必修4:三角函數,平面向量。
三、復習要求
1、重點(diǎn)復習掌握核心概念、基礎知識、強調作圖、解題規范;
2、圍繞綜合卷加強對差生的個(gè)別輔導、面批,爭取提高合格率。
四、復習要點(diǎn):
掌握各章知識結構和要點(diǎn)、知識點(diǎn)、澄清概念、解決疑難問(wèn)題。
習題歸類(lèi),解題思路、方法,從解題中對知識加深理解、掌握,提高分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力
五、具體課時(shí)安排
由于教學(xué)時(shí)間緊,按照計劃估計要到12月31號才能結束新課,復習時(shí)間大約8天左右,鞏固練習主要是讓學(xué)生在課下完成,上課講評。具體安排如下:
20xx年元月1日前結束新課;
2日——————6日復習必修1:集合(1天)、函數(2天);
7日——————8日復習必修4:三角函數(1天)、平面向量(1天);9日——————10日必修1、4綜合訓練。
六、復習方法
1、根據學(xué)生的薄弱點(diǎn),有針對,有系統地設計4份復習案,其中集合與函數2份,三角函數與平面向量2份,綜合訓練試卷4份。
2、利用星期二、五早讀課時(shí)間對優(yōu)生進(jìn)行補短,主要是補基礎知識,看學(xué)生基礎知識有沒(méi)有記住,記住了會(huì )不會(huì )應用,再找一些基本題讓學(xué)生練。
3、時(shí)間很緊,要求我們穩扎穩打,讓每一節課都高效,每節課的導學(xué)案都當堂完成,晚自習讓學(xué)生處理更多的典型題。
數學(xué)學(xué)習計劃 篇6
自我們學(xué)院成立,各項學(xué)生工作都不斷地由系向院的規模發(fā)展,在老師和同學(xué)們的共同努力下,各項工作都取得了不少進(jìn)步。學(xué)生會(huì )當然也基于原來(lái)的規模發(fā)展壯大了許多,而學(xué)生的天職就是學(xué)習,為大家營(yíng)造好的學(xué)習氛圍很有必要性,因此學(xué)習部成為學(xué)生會(huì )不可或缺的部門(mén)之一。我院學(xué)生會(huì )學(xué)習部正處于急需發(fā)展進(jìn)步、邁向更高層次的過(guò)程中,雖有一定優(yōu)勢存在,但也有些需解決的問(wèn)題。
目標與任務(wù)
在學(xué)習部現有的基礎之上,從下屆新生中吸收強勢的新鮮血液組成新的學(xué)習部團體,完成自身的`換屆更新。繼續開(kāi)展以前部?jì)葍?yōu)秀的活動(dòng)項目,策劃新的特色活動(dòng)。同時(shí),努力做好由學(xué)院、主席團下達的各項任務(wù),配合其他部門(mén)的工作開(kāi)展。力爭成為讓學(xué)院老師、主席團、同學(xué)們滿(mǎn)意的部門(mén)。
現狀的分析
一、現有的優(yōu)點(diǎn):
(一)學(xué)習部由主席團一名成員直接負責管理,有利于加強上下之間的聯(lián)系與交流,便于兩者的工作開(kāi)展。
(二)由學(xué)習部組織或配合學(xué)院、團委的工作,如先進(jìn)班集體的創(chuàng )建與評比、學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng),督促各年紀各班努力向優(yōu)秀班集體發(fā)展。
(三)學(xué)習部能夠在很大程度上配合其他部門(mén)活動(dòng)、工作開(kāi)展,可以體現出學(xué)生會(huì )團結合作的意識。
二、尚存的問(wèn)題:
(一)部?jì)茸陨淼陌l(fā)展和部員的管理有待改善,需從下屆新生中選拔著(zhù)實(shí)負責的成員,增加工作效率。
(二)學(xué)習部與學(xué)院各班學(xué)習委員交流甚少,沒(méi)有達成相互溝通以進(jìn)步的意識,需及時(shí)向學(xué)院老師傳達院學(xué)生的學(xué)習情況。
(三)學(xué)習部與其他部門(mén)的關(guān)系仍有待進(jìn)一步加強。
(四)活動(dòng)需要更多創(chuàng )新與時(shí)效性,抓住時(shí)間、考試安排(如英語(yǔ)四、六級考試,計算機考試)等各種契機進(jìn)行。
解決方式與措施
一、加強人員組織與管理:
從下屆新生中選拔新成員6人(爭取每班一人)組成新的學(xué)習部;組織各班學(xué)習委員成立院學(xué)習委員會(huì ),旨在了解和督促各班學(xué)習情況。
學(xué)生會(huì )學(xué)習部
部?jì)瘸蓡T
學(xué)習委員會(huì )
(一) 部?jì)瘸蓡T職責:積極參與學(xué)生會(huì )各項活動(dòng),自覺(jué)自主地加強與其他部門(mén)的交流;負責學(xué)習部活動(dòng)項目和日常工作;掌握本班的學(xué)習狀況,與本班學(xué)習委員負責班內的學(xué)習風(fēng)氣建設;嚴謹自我,做好學(xué)習部榜樣。
(二) 學(xué)習委員會(huì )職責:認真負責班內的學(xué)習工作,掌握所有班內學(xué)生的學(xué)習狀況,加強班級學(xué)風(fēng)建設;定期召開(kāi)交流工作會(huì )議,向學(xué)習部提交班內學(xué)習狀況總結;做好日常中老師和學(xué)生們的串接工作。
(三)學(xué)習部考核與評優(yōu)制度:
1)每次例會(huì )不得遲到,早退或無(wú)故缺席.遲到或早退兩次視作缺席一次;(請假需提前)學(xué)期請假次數不得超過(guò)會(huì )議總數的三分之一,否則取消其評優(yōu)資格;
2)每次由學(xué)習部主辦的活動(dòng)后,部員需提交活動(dòng)個(gè)人總結;
3)部員在活動(dòng)中的積極性良好,團結協(xié)作努力辦好每一次活動(dòng);
4)與班級學(xué)習委員的交流情況:根據班級學(xué)風(fēng)考察;
5)鼓勵優(yōu)秀活動(dòng)創(chuàng )意和想法,要求部員培養實(shí)干能力;
6)評選優(yōu)秀的方式為部?jì)?人不記名投票和平?疾炀C合決定。
二、第一學(xué)期活動(dòng)安排與簡(jiǎn)單方案
(一)學(xué)習部日常工作:
1)召開(kāi)部?jì)裙ぷ骼龝?huì )(每?jì)芍芤淮,緊急情況除外),分配近期工作任務(wù),落實(shí)到每位部員;
2)召開(kāi)學(xué)習委員會(huì )議(每月一次),交流討論班級的學(xué)習和上課狀況,對班級的近期學(xué)習情況進(jìn)行總結和計劃。
3)配合協(xié)助團委開(kāi)展先進(jìn)班集體創(chuàng )建工作。
(二)本學(xué)期流程活動(dòng)安排
XX年9月:開(kāi)展對新生的入學(xué)教育
在學(xué)院老師為新生介紹學(xué)校各方面情況時(shí),提醒他們加入鼓勵大一新生們在大學(xué)里好好學(xué)習的專(zhuān)題,強調大學(xué)學(xué)習的重要性和必要性,讓他們在入學(xué)之時(shí)就奠下學(xué)習的思想基礎。
XX年9月底:伴隨學(xué)生會(huì )招新,學(xué)習部招新工作。
在招新完成后,會(huì )安排時(shí)間進(jìn)行成員內部交流活動(dòng),具體形式征求成員意見(jiàn)。
XX年10月:09新生辯論賽
豐富新生的大學(xué)生活,加強大一班級內部團結協(xié)作能力與班級之間的交流;為學(xué)院辯論隊選拔人才,為院系之間的比賽打好基礎。
XX年11月:學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )
邀請高年級學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)與大一班長(cháng)、學(xué)習委員開(kāi)展學(xué)習交流會(huì )議,為他們提供好的經(jīng)驗,引導新同學(xué)規劃好自己的大學(xué)生涯。
XX年12月:學(xué)風(fēng)建設月
期末臨近,抓緊督促大家學(xué)習情況,通過(guò)倡導、監督等各種方式使同學(xué)們投身到學(xué)習中去。
10年1月:第二專(zhuān)業(yè)相關(guān)講座
針對大二同學(xué)的具體情況,邀請有關(guān)老師和已選擇第二專(zhuān)業(yè)的高年級同學(xué)關(guān)于第二專(zhuān)業(yè)的規定和情況進(jìn)行詳細介紹,有助于大二學(xué)生輔修第二專(zhuān)業(yè)。
備注:以上均為大型活動(dòng),在學(xué)期中可能還會(huì )有小型不定時(shí)的活動(dòng)進(jìn)行,根據形勢的發(fā)展而作決定。
初步設想
在學(xué)生會(huì )主席團的領(lǐng)導下,努力完成計劃中的各項活動(dòng)安排,為學(xué)院師生多做實(shí)事;同時(shí),在學(xué)生會(huì )各項活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,我部做好協(xié)辦、輔助的工作,為學(xué)生會(huì )的大局發(fā)展著(zhù)想。我相信在我們年輕的團隊里定能取得很大程度的進(jìn)步,得到學(xué)院師生的認可。當然也希望主席團能為我部的發(fā)展提供最大的支持與幫助。
數學(xué)學(xué)習計劃 篇7
一、復習的主要內容
1、會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄;?huì )比較數的大小,并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
2、能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數,會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展估算。
3、識別長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,能在釘子板上圍出和在方格紙上畫(huà)出長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形。
4、認識元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會(huì )用錢(qián)款實(shí)際購物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
5、認識簡(jiǎn)單的統計表,經(jīng)歷數據的收集和整理過(guò)程,會(huì )用統計圖中的數據解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
二、復習的主要目標
1、引導同學(xué)主動(dòng)整理知識,回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲,逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的練習,充分調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習積極性,讓同學(xué)在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導,幫助同學(xué)樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心,使每個(gè)同學(xué)都得到不同程度的發(fā)展。
三、復習的具體設想
1、首先組織同學(xué)回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲?梢宰屚瑢W(xué)說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容,哪些內容最有趣,覺(jué)得哪些內容在生活中最有用,感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容等等。也可以引導同學(xué)設想自己的復習方法。這樣同學(xué)能了解到自己的學(xué)習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了同學(xué)的學(xué)習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。
2、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓同學(xué)在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以?xún)葦档恼J識,讓同學(xué)玩猜數、對口令、接龍等游戲,加深數感。又如加減法計算的復習,不能出現單純的題海練習,這樣同學(xué)會(huì )厭倦的,可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動(dòng),同學(xué)邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3、與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系?梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給同學(xué)用數學(xué)的眼光去觀(guān)察,提出數學(xué)問(wèn)題,解決數學(xué)問(wèn)題;可以讓同學(xué)到生活中尋找數學(xué)問(wèn)題,然后在全班交流,同學(xué)不僅感受生活即是數學(xué),數學(xué)即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。
4、設計專(zhuān)題活動(dòng),滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化,創(chuàng )設給同學(xué)比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。如設計同學(xué)調查班級同學(xué)最喜歡的季節或最喜歡的學(xué)科,同學(xué)在調查中經(jīng)歷數據的收集和整理,繪制成統計圖和統計表,根據表中的數據,自己提出問(wèn)題,自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)中同學(xué)復習了統計、100以?xún)葦、加減計算,用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識,同時(shí)發(fā)展了同學(xué)的合作交流、實(shí)踐操作等能力,得到良好的情感體驗。又如"我當家"專(zhuān)題活動(dòng),讓同學(xué)記錄家中一天所發(fā)生的數學(xué)故事,然后與全班同學(xué)交流。
5、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復習。實(shí)踐操作也是同學(xué)最喜歡的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)形式之一。如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢(qián)的操作活動(dòng)學(xué)會(huì )使用人民幣,進(jìn)行簡(jiǎn)單的錢(qián)款計算,解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
四、復習措施
1、加強學(xué)習目的的教育,做好同學(xué)的思想教育工作,提高同學(xué)的學(xué)習積極性,讓同學(xué)想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習。
2、做好學(xué)困生的轉化工作,知識補差與思想補差雙管齊下;并根據他們的實(shí)際情況,有針對性地補差,開(kāi)好“小灶”,讓他們有進(jìn)步。
3、時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的學(xué)習狀態(tài),與家長(cháng)密切配合,共同督促同學(xué)學(xué)習。
五、復習時(shí)間安排
1、認識圖形(認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓) 1課時(shí)
2、加與減(20以?xún)取?00以?xún)鹊募訙p法,連加、連減、加減混合、有小括號的運算,用加減法解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。)2課時(shí)
3、100以?xún)葦档恼J識 1課時(shí)
4、認識元、角、分,進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。1課時(shí)
5、分類(lèi)與整理(收集整理數據,用統計數據解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。) 1課時(shí)
6、找規律 1課時(shí)
7、綜合練習 2課時(shí)
數學(xué)學(xué)習計劃 篇8
一、學(xué)情分析:
本班52名學(xué)生,在數學(xué)學(xué)習上主要存在以下問(wèn)題:
。1)部分學(xué)生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;
。2)不能正確運用所學(xué)數學(xué)知識解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;
。3) 學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性還比較差;
。4) 學(xué)生的學(xué)習習慣還不夠好,學(xué)習的積極性也不高;
。5)學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓練、
二、復習內容:
1、“有余數除法”的復習。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了有余數的兩道題,分別對除法的意義和計算進(jìn)行總復習。目的是使學(xué)生清楚有余數除法什么樣的實(shí)際問(wèn)題要用進(jìn)一法或去尾法解決,同時(shí),使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行有余數除法的計算。
2、“萬(wàn)以?xún)葦档恼J識”的復習。
萬(wàn)以?xún)葦嫡J識的重點(diǎn)是數的讀、寫(xiě)和數的組成。教材分別安排題目進(jìn)行復習。另外,結合實(shí)際數據,使學(xué)生進(jìn)一步明確準確數與近似數不同,知道近似數的作用,從而對數有更全面的認識。
3、“千以?xún)鹊募、減法”的復習。
本學(xué)期所學(xué)的千以?xún)鹊募、減法計算與100以?xún)鹊募、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內容復習的重點(diǎn)是培養學(xué)生綜合運用知識的能力。對于每一個(gè)計算的問(wèn)題,學(xué)生應能根據已學(xué)知識正確計算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。另外,還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養。
4、“分米和厘米”的復習。
這部分內容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對分米和厘米的觀(guān)念,知道它們的作用,并能根據實(shí)際情況選擇正確的單位。除此之外單位之間的換算和大小比較也要重點(diǎn)復習!
5、“角的認識”的復習。
本學(xué)期所學(xué)的圖形角的定義與角的分類(lèi)(直角、銳角和鈍角)都是實(shí)際情境中學(xué)習的。因此,復習的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結合自己的實(shí)際生活對角、直角判斷進(jìn)行描述,加深對這些知識的認識。從而培養學(xué)生有意識地用數學(xué)語(yǔ)言表達生活中角的現象意識和習慣。
6、“解決問(wèn)題”的復習。
培養學(xué)生用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的主要目標之一。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生已經(jīng)能夠根據情境中給出的資源(條件),解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。本單元的復習中,在原有知識的基礎上,進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據題目中的條件和問(wèn)題,正確選擇解決方法。對同一問(wèn)題的解決方法不止一種,不要求學(xué)生都掌握,只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7、“統計”的復習。
統計知識復習的重點(diǎn)是培養學(xué)生對數據的分析能力。
三、復習措施:
1、認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課程標準和教材,理清各單元知識要點(diǎn)。在復習過(guò)程中查漏補缺,抓學(xué)生的薄弱環(huán)節。
2、多與家長(cháng)聯(lián)系,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)反饋信息。
3、采用‘一幫一’互助活動(dòng),成立學(xué)生互助小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養優(yōu)生,鼓勵后進(jìn)生。 4、重視培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力。
5、認真落實(shí)作業(yè)輔導這一環(huán)節,及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對問(wèn)題學(xué)生及時(shí)提醒,限時(shí)改正。
6、復習時(shí)少講精講,讓學(xué)生多練,在練習中發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。
7、重點(diǎn)指導學(xué)困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。
8、復習時(shí)有張有弛,使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂(lè )學(xué)習,快樂(lè )成長(cháng)。
數學(xué)學(xué)習計劃 篇9
進(jìn)入高二意味著(zhù)進(jìn)入了學(xué)習新知識的關(guān)鍵階段,因為到了高三基本上就開(kāi)啟了復習模式,所以要利用高二盡可能多的獲取新知識,那么新高二學(xué)生暑假期間就要“溫故知新”,不僅要鞏固高一知識,更要做好高二預習。
1.鞏固好高一的基礎知識
經(jīng)過(guò)高一一年的磨合,相信即將進(jìn)入高二的學(xué)生,對高中數學(xué)有了一定的了解,從知識角度來(lái)看,高一函數是高考的重中之重,因為剛學(xué)過(guò),多數知識點(diǎn)還熟悉,就要利用暑假時(shí)間進(jìn)行提升,不僅要達到“會(huì )”更要做到“通”。
2.注重歸納總結
高中數學(xué)就是一個(gè)不斷探尋解題規律的過(guò)程,找到解題思路,發(fā)現規律,數學(xué)題基本上都能迎刃而解,因此,要求新高二的學(xué)生要做到:
(1)熟練掌握高一、高二數學(xué)基本概念。
(2)熟練運用基本題型的常見(jiàn)解法、特殊解法。
(3)總結歸納易錯題(包括錯題原因、正確解法)。
(4)重點(diǎn)關(guān)注具有代表性的題目。
3.重視查缺補漏
很多學(xué)生在高一的學(xué)習中,由于是從初中向高中過(guò)渡,因此,有些知識掌握不牢,造成了知識有缺陷,形不成系統的知識架構,這時(shí)就需要同學(xué)們利用暑假查漏補缺,根據高一期末考試,結合平時(shí)表現,找到自己的薄弱環(huán)節重點(diǎn)加強,只有補齊短板才能在接下來(lái)學(xué)習中更加的順利。
4.注意提升整合
到了高二,很多題目要考查的不僅僅是某一個(gè)知識點(diǎn),而是某幾個(gè)知識點(diǎn)的集合,尤其是到了高考,更考查同學(xué)們的綜合理解運用能力,因此,在高二暑假就要提前有意識加強這方面的訓練,不要能騰出時(shí)間去做一些綜合性強,相對比較新的題目。
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