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語(yǔ)文學(xué)習計劃

時(shí)間:2021-06-26 19:27:04 學(xué)習計劃 我要投稿

【精華】語(yǔ)文學(xué)習計劃4篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文學(xué)習計劃4篇,歡迎大家分享。

【精華】語(yǔ)文學(xué)習計劃4篇

語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇1

  新的學(xué)期開(kāi)始了,為了使自己的學(xué)習生活有計劃,有步聚地進(jìn)行,為此特制訂學(xué)習計劃:

  按時(shí)到校不遲到,不早退。

  我們都知道“一年之計在于春,一日之計在于晨!彼砸ゾo這早晨的大好時(shí)光。

  我計劃每天時(shí)間安排如下:

  早上6:30起床,每周一、三、五7:00——7:30讀語(yǔ)文,二、四讀英語(yǔ);

  中午12:30——13:30做家庭作業(yè);

  下午16:30——18:00做家庭作業(yè),19:00寫(xiě)書(shū)法。

  古人云:“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!睍r(shí)間如此寶貴怎能浪費呢?

  要努力學(xué)習,上課認真聽(tīng)講,牛年發(fā)揚“牛勁”精神,鉆到學(xué)習中去,克服學(xué)習中的困難,不輕意放棄每道難題,不懂 時(shí)問(wèn) 老師,問(wèn)同學(xué)或查找資料,正如葉劍英所說(shuō):“功書(shū)莫為難,苦戰能過(guò)關(guān)!边@是千真萬(wàn)確的真理。

  要把上課所學(xué)到的東西極時(shí)消化,將學(xué)到的優(yōu)秀作品為范文,再加上自己的想法,然后寫(xiě)出自己的文章,一星期不少于三篇。作文要多寫(xiě)多看,自然就會(huì )進(jìn)步,杜甫云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!彼浴坝兄菊,事竟成!

  以上計劃即日開(kāi)始實(shí)施,今后我將按照上面的計劃認真執行,相信只要我一絲不茍地去做,語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )更好。

語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇2

  5月1日—5月31日

 、傺凶x考綱,它是高考命題的依據。

 、诖罅孔瞿M題,要注意準備糾錯本,記錄自己的弱勢環(huán)節,做好查漏補缺。

 、鄱嗫磧(yōu)秀范文。營(yíng)造作文亮點(diǎn)。

 、芑貧w真題,多做各校模擬題。

  6月1日—6月6日調節,可適當看書(shū),保持良好心態(tài)。

  第一輪復習要覆蓋面廣,每個(gè)考點(diǎn)逐一訓練,分項落實(shí),要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)。

  第二輪復習要抓重點(diǎn),在分項訓練的基礎上,幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò ),形成解題規范。

  第三輪復習要綜合和總結,要做套題。除套題訓練外,還要引導學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題,分析失誤原因,及時(shí)查漏補缺。

語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇3

  一、學(xué)生學(xué)習情況分析:

  本班共有學(xué)生41名。全班學(xué)生的二分之一的學(xué)生學(xué)習上基本能做到自覺(jué),不需要督促,有良好的學(xué)習習慣,對本冊知識中的基礎知識掌握較好。部分孩子一到閱讀和習作,就彰顯出了問(wèn)題的存在,只有極少數孩子的閱讀能力、作文能力較強。同時(shí)有七、八位學(xué)生學(xué)習浮躁,學(xué)習態(tài)度不太端正,良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有養成,學(xué)習中沒(méi)有自覺(jué)性,需要督促。因此,在復習中要加大訓練力度,注意復習的方式、方法。

  二、指導思想

 。、通過(guò)復習主要考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎知識基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎上進(jìn)行總結歸納,舉一反三,觸類(lèi)旁通。

 。、本著(zhù)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為宗旨,讓學(xué)生通過(guò)復習,綜合提高認知水平、理論能力。

  三、復習目標

  1、漢語(yǔ)拼音:繼續鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。能熟記《漢語(yǔ)拼音字表》。

  2、識字寫(xiě)字:能準確認讀372個(gè)生字,其中226個(gè)要求能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字,能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng),能正確理解、運用這些生字。學(xué)會(huì )用音序和部首查字法查字典。

  3、詞語(yǔ):掌握300多個(gè)詞語(yǔ),認讀并聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),會(huì )造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語(yǔ)歸類(lèi),排列詞語(yǔ),搭配詞語(yǔ)。正確填寫(xiě)量詞。

  4、句子:

 。1)能區分句子是否完整,把不完整的句子補充完整。

 。2)能通過(guò)理解句子中的主要詞語(yǔ)來(lái)體會(huì )整句話(huà)的意思。

 。3)會(huì )判斷句子的意思是否正確,能修改問(wèn)題明顯的病句。

 。4)能按要求把句子寫(xiě)具體。

 。5)復習學(xué)過(guò)的句式。能把敘述句改為“把”字句或“被”字句。會(huì )把有聯(lián)系的幾個(gè)簡(jiǎn)單句子合并成一句。

 。6)養成文必加點(diǎn)的習慣,會(huì )按句子的語(yǔ)氣和停頓,正確使用逗號、句號、問(wèn)號、嘆號。學(xué)習冒號、引號的用法。

  5、讀讀背背中的66個(gè)成語(yǔ)以及古詩(shī)、古今賢文的積累運用,在理解的基礎上能正確使用成語(yǔ),并明確每組成語(yǔ)所蘊含的深刻道理,同時(shí)對古詩(shī)及古今賢文熟能成誦,并能恰到好處地理解文字大意。

  6、口語(yǔ)交際:能認真聽(tīng)別人講話(huà),聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事,能轉述其基本內容,能較完整地復述課文內容,做到語(yǔ)句完整,意思連貫;能在看圖或觀(guān)察事物后,用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

  7、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思;理解課文內容,知道課文的大意。復習三種寫(xiě)作順序:時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序,方位順序。

  8、習作:能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白,能按指定的'段式寫(xiě)一段通順的話(huà);在寫(xiě)話(huà)過(guò)程中能正確使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號、冒號和引號。

  四、復習措施

  1、全面復習課文,根據學(xué)生能力,以讀、背誦的形式在班級里開(kāi)展課文誦讀大賽,學(xué)生在家長(cháng)處或者同學(xué)處完成,作出不同的記號,讓學(xué)生快樂(lè )地再次熟悉課文。

  2、和學(xué)生一起進(jìn)行知識歸類(lèi),以單元檢測中出現的類(lèi)型為要求,有時(shí)候采取“考考同學(xué)”的方法,將一類(lèi)題目找出來(lái),請其他同學(xué)來(lái)填答案。這樣,可以將復習方式拓展到課外。

  3、注重基礎,堅持每天聽(tīng)寫(xiě)和優(yōu)美段落的誦讀展示。

  4、結合試題進(jìn)行精講,可以選擇部分題目全班一起做,有能力的學(xué)生做提高題。

  5、加強做題方法的指導,培養較好的讀題,思考的習慣。

語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇4

  新學(xué)期到來(lái)了,為了提高我的學(xué)習成績(jì),我給自己制定了一份語(yǔ)文學(xué)習計劃:

  1、課前要提前做好準備工具。

  2、上課要認真聽(tīng)講,不東張西望,不和周?chē)娜苏f(shuō)悄悄話(huà)。

  3、每天堅持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。

  4、資源和練習冊的錯題要及時(shí)改正,不能一天拖一天。

  5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。

  6、生字或者寫(xiě)話(huà)作業(yè)要寫(xiě)工整,不能胡涂亂畫(huà)。

  7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。

  8、提前預習新課。

  如果我按照這些學(xué)習計劃去做,這學(xué)期我就會(huì )更棒!

  拓展:假期復習規劃

  一、要提前做好合理的計劃。

  學(xué)校的教學(xué)課程還沒(méi)有結束,老師一般都會(huì )安排好教學(xué)時(shí)間將課程在一定時(shí)間內完成。學(xué)生應該給自己制訂一個(gè)合理的計劃,可按教學(xué)書(shū)籍、考試說(shuō)明和綜合模擬3大板塊予以安排。

  1、教學(xué)書(shū)籍:學(xué)生應該認真聽(tīng)課,將老師課上所講內容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書(shū)上的內容是基礎。在掌握的基礎上,按層次補缺和提高。

  2、考試說(shuō)明:都以考綱為主,一般考試不會(huì )偏離考試說(shuō)明,學(xué)生的復習應該圍繞考試說(shuō)明,而不用到處尋覓其他良方。

  3、綜合模擬:這是提高學(xué)生綜合邏輯、綜合成績(jì)的環(huán)節,學(xué)生應該多做練習、懂得總結,將自己平時(shí)做錯的題目進(jìn)行整理,然后循環(huán)地做,從而形成一種鞏固。要對難題多思考分析,作業(yè)要認真完成并完全弄懂。

  二、要明確每個(gè)階段的復習重點(diǎn)。

  (一)應當重視語(yǔ)言材料的積累。

  學(xué)習語(yǔ)文需要日常的積累,沒(méi)有積累的語(yǔ)言是蒼白的,沒(méi)有積累的學(xué)習是徒勞的。有了厚實(shí)的積累才能激活思維,能觸類(lèi)旁通。初中階段語(yǔ)文學(xué)習的主要任務(wù),首先是積累大量的語(yǔ)言材料,其次才是理解和運用。

  復習時(shí)應強化如下四個(gè)環(huán)節:1.領(lǐng)悟含義。對背誦的詩(shī)文,要領(lǐng)悟其含義,特別是其中的關(guān)鍵字詞,要真正弄懂。2.圈點(diǎn)強記。對詩(shī)文中的易混字、易錯字,要用紅筆圈點(diǎn)出來(lái),以激起有意注意,重點(diǎn)把握。3.邊誦邊寫(xiě)。在記憶時(shí),可邊背誦,邊用筆寫(xiě)出上下句或句中的關(guān)鍵字,以防"口是手非"。4.規范書(shū)寫(xiě) 時(shí)要做到"三清""三不"。"三清"就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫(huà)清晰;"三不"就是不寫(xiě)潦草字,不寫(xiě)異體字和不規范的簡(jiǎn)化字,不添減筆畫(huà)。

  (二)應當突出閱讀和寫(xiě)作能力的訓練。

  1、閱讀

  閱讀寫(xiě)作能力的考查始終是中考語(yǔ)文試題中所占比重最大的部分。因此在復習階段,學(xué)生應認真地對三年來(lái)的閱讀寫(xiě)作實(shí)踐進(jìn)行感悟反思和理性思考,從中產(chǎn)生一些頓悟,明白一些閱讀寫(xiě)作的道理,歸納出一些閱讀寫(xiě)作的規律和技巧。

  (1)明確閱讀的基本思路和步驟。雖然同學(xué)們每天都在閱讀,但未必都清楚有關(guān)閱讀的一些程序性知識,所以在復習時(shí),了解一點(diǎn)有關(guān)閱讀的程序性知識還是 有必要的?蓢L試將閱讀的程序步驟概括為:整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問(wèn)題→確定范圍→前后推敲→磨練語(yǔ)言→得出答案。

  (2)在閱讀訓練中要求學(xué)生努力做到五個(gè)"準確"。即準確把握文章主要內容,準確理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義,準確理解重要語(yǔ)句的深刻含義,準確理解文章主旨和思路,準確領(lǐng)會(huì )文章的寫(xiě)法和特點(diǎn)。

  (3)提供一定量的閱讀材料,進(jìn)行必要的訓練。閱讀經(jīng)驗對于閱讀能力的培養非常重要。閱讀步驟的具體操作質(zhì)量往往依賴(lài)于正確有效的閱讀經(jīng)驗。而閱讀經(jīng)

  驗的形成確實(shí)要有一定數量的閱讀和有質(zhì)量的思考。同時(shí)在一定量的閱讀訓練中可以通過(guò)對自己的答案與標準答案的反復比較思考,糾正自己的思路偏差,修整完善 自己的思維。閱讀材料要精選,試題要有思維含量,不要追求做得多。

  2、寫(xiě)作

  1、學(xué)生要學(xué)會(huì )積累?梢园哑綍r(shí)得分高的文章和一些看到過(guò)的范文收集起來(lái),并適當作些記憶?匆恍┯猩疃鹊奈恼,并進(jìn)行一下背誦很有必要。當然,背的過(guò)程中用不著(zhù)一字不差,關(guān)鍵是體會(huì )其中的語(yǔ)境、語(yǔ)感。

  2、還需要在作文結構上進(jìn)行訓練,特別是開(kāi)頭和結尾的訓練,這有助于學(xué)生理清思路。因為在60分鐘的作文時(shí)間里,學(xué)生要寫(xiě)出有新意的文章存在著(zhù)難度,所以首先要做到規范。

  3、還須要求學(xué)生經(jīng)常瀏覽報刊雜志,搜集新鮮的寫(xiě)作素材。使考場(chǎng)作文有鮮活的時(shí)代氣息。

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