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暑假學(xué)生學(xué)習計劃

時(shí)間:2021-09-23 14:06:04 學(xué)習計劃 我要投稿

【精品】暑假學(xué)生學(xué)習計劃三篇

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的暑假學(xué)生學(xué)習計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】暑假學(xué)生學(xué)習計劃三篇

暑假學(xué)生學(xué)習計劃 篇1

  這學(xué)期的學(xué)習生活又即將到末尾了,馬上就要迎來(lái)大學(xué)又一個(gè)暑假。以前的暑假都白費了,所以在這個(gè)暑假里,我會(huì )制定好暑假學(xué)習計劃,把這個(gè)暑假過(guò)的更有意義些。暑假學(xué)習計劃如下:

  一、看課外書(shū),積累寫(xiě)作素材,寫(xiě)讀書(shū)筆記

  在新一個(gè)暑假里,我打算讀一些課外書(shū),看完書(shū)后寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,把書(shū)中的優(yōu)美句子或者段落摘抄下來(lái),并寫(xiě)出自己讀書(shū)的感受,這樣不僅能豐富暑假的生活,還能積累一定的寫(xiě)作素材。寫(xiě)讀書(shū)筆記還能鍛煉自己的寫(xiě)作技能。一個(gè)暑假規定自己每天都要看書(shū),不管多或少。課外書(shū)看得多了,對自己的學(xué)習也是有好處的。

  二、反復看之前學(xué)期學(xué)的課本

  暑假時(shí)間充裕,因此打算把以往幾個(gè)學(xué)期的書(shū)本知識在看幾遍,尤其是專(zhuān)業(yè)書(shū),畢竟自己是個(gè)大學(xué)生了,專(zhuān)業(yè)知識越牢靠,對自己以后工作有很大的作用。假期里,重復溫習書(shū)本上的知識點(diǎn),對不懂的地方深研究,自己在不懂,就記下來(lái),等到新學(xué)期開(kāi)學(xué),再去一個(gè)個(gè)的問(wèn),這樣便能夠讓自己的學(xué)習進(jìn)步。以前的暑假就是玩,這個(gè)暑假學(xué)習正好,畢竟也只有兩年的時(shí)間,還是珍惜時(shí)間去學(xué)習的好。兩年里也有很多的書(shū)了,特別是專(zhuān)業(yè)書(shū),都必須進(jìn)行二次學(xué)習才行,不然很容易就忘記了,所以要反復的看書(shū),才能把書(shū)中重要的知識點(diǎn)記下來(lái)。

  三、備考下學(xué)期的英語(yǔ)四級考試

  暑假時(shí)間正好,在校每天要上課,時(shí)間到?jīng)]有那么充裕了,所以這個(gè)暑假,我就開(kāi)始備考四級。每天早上起來(lái)背單詞,晚上在記一遍單詞,做些相關(guān)讀的練習,從網(wǎng)上購買(mǎi)一套四級英語(yǔ)試卷,在家里做一下練習,這樣不僅鞏固了英語(yǔ),也打發(fā)了漫長(cháng)的暑假時(shí)間。在英語(yǔ)方面的學(xué)習,就是要多下點(diǎn)功夫,不然都無(wú)法克服艱難。

  我吸取以往暑假的教訓,在本學(xué)期休假之后,就進(jìn)入到學(xué)習階段,把自己用知識武裝起來(lái),假期不學(xué)習顯得太過(guò)可惜了,從今年開(kāi)始,就讓自己去努力的學(xué)習,在這個(gè)大學(xué)里,不要讓自己后悔沒(méi)有努力。假期除了可以玩,還能學(xué)習,所以這個(gè)假期,我就要去堅定自己的學(xué)習,希望假期過(guò)完回到學(xué)校,不會(huì )讓自己遺憾大學(xué)暑假過(guò)得沒(méi)意義。我相信經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習,我一定能讓自己的學(xué)習跟上來(lái)的。

暑假學(xué)生學(xué)習計劃 篇2

  每年暑假都是莘莘學(xué)子放松身心的時(shí)候,無(wú)論是安排假期旅游、同學(xué)聚會(huì )、上興趣班或利用假期補習功課,大多數學(xué)生還是能夠稍感輕松地度過(guò)假期。但有一群人無(wú)法輕松,他們是即將升入高三的準高三生和他們的父母。

  提前找狀態(tài)

  每年剛一放假,都有一部分準高三生摩拳擦掌做好“戰斗”準備,很自覺(jué)地投入到自主學(xué)習的狀態(tài)中,但也有相當一部分準高三生遲遲找不到即將升入高三學(xué)習的感覺(jué)。一方面是由于他們心中有很大的畏難情緒,另一方面是性格上缺乏主動(dòng)性。多年來(lái),不少學(xué)生一直抱著(zhù)走一步看一步的態(tài)度過(guò)日子,習慣了隨波逐流的生活和學(xué)習方式。我相信,眼下,沒(méi)有哪一位準高三生真的愿意暑假時(shí)光白白流失,無(wú)論如何都要為即將到來(lái)的高三學(xué)習做些準備。

  有分析表明,相當一部分準高三生的畏難情緒來(lái)自信心不足,面對各科考試成績(jì),他們的慣性思維不是我會(huì )些什么,而是我不會(huì )什么?偨Y時(shí)的句式往往是:我哪方面有欠缺,哪方面需要提高等?傊沁@不會(huì )那也不行,久而久之便成了我什么也不會(huì )。這種模式使得相當一部分學(xué)生的自信心不足。

  面對即將到來(lái)的高三學(xué)習,準高三生可理性思考這樣一個(gè)問(wèn)題:我的長(cháng)處是什么?所謂長(cháng)處既可以是學(xué)科的優(yōu)勢,也可以是性格能力上的優(yōu)勢。想清楚自己的長(cháng)處、建立信心之后再客觀(guān)地分析自己的不足,這種分析不是籠統的一句話(huà),而是具體又細微的。利用暑假時(shí)間,準高三生要好好地查缺補漏。

  知識系統化

  當學(xué)習缺乏動(dòng)力時(shí)、當解題需要幫助時(shí),小范圍的同伴互助是個(gè)很好的模式。同學(xué)之間可以相互借鑒好的學(xué)習方法,遇到困難時(shí)可以互幫互助。

  有很多準高三生會(huì )把暑假學(xué)習的重心放在做新題上。這種復習方式我并不提倡。根據以往經(jīng)驗,學(xué)生每天辛辛苦苦做新題對成績(jì)的提升幫助并不會(huì )很大,弄不好還會(huì )適得其反,大大打擊學(xué)生日后的學(xué)習積極性和自信心。俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”,習題是柴,方法是刀,形成良好的解題方法才是成績(jì)提高的根本。這就需要把學(xué)科知識“類(lèi)化、細化、系統化”。課本的作用永遠不可小覷,每到一定階段,適時(shí)地反復翻看基礎性的.知識點(diǎn),往往會(huì )產(chǎn)生“頓悟”的效果。

  合理排作息

  準高三生的暑假生活也要注意松弛有度,切忌用力過(guò)猛,適得其反。準高三生要明白,暑假中沒(méi)有必要將自己的狀態(tài)調整到高三最后沖刺狀態(tài),而是要利用這個(gè)寶貴的假期為自己量身制訂一套切實(shí)可行的學(xué)習計劃。一個(gè)月既要完成原定的復習計劃,也要為即將到來(lái)的大戰修養生息,調養好身體。一則身體是本錢(qián),未來(lái)一年的奮斗都是以好的身體狀態(tài)為基礎;二則持續近一年的發(fā)力,力氣終將越來(lái)越小,而松弛有度,力氣將綿綿不絕。

  及早疏心理

  準考爸考媽對新角色適應的好壞,也影響著(zhù)未來(lái)一年孩子的備戰狀態(tài)。

  孩子進(jìn)入高三對于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是一件很重要的事情,無(wú)論孩子還是父母,在隨后的這一年中都會(huì )經(jīng)受很大的壓力與考驗。家庭氛圍是否與孩子的狀態(tài)匹配對于激發(fā)準高三生的斗志、緩解壓力、提高自信至關(guān)重要。對于一些相對內向、壓力過(guò)大的孩子,家長(cháng)一定要提前重視,假期中要及早與專(zhuān)業(yè)的高考心理老師進(jìn)行溝通,避免因為不了解孩子內心的真實(shí)想法、采取不當措施導致不好的結果發(fā)生。在高三這一年,要順利幫助孩子完成最后的沖刺,父母要在這方面學(xué)習相關(guān)知識。

  可能有的父母會(huì )說(shuō):“我們還不關(guān)懷他們嗎?就差把他們放在頭頂上供起來(lái)了!边有的父母說(shuō):“我關(guān)心他啊,可我問(wèn)他,他也不說(shuō)……”確實(shí),很多父母很想了解孩子的內心世界,但如果關(guān)心的方式過(guò)于嘮叨或過(guò)于表面化、物質(zhì)化,很有可能會(huì )被孩子拒絕。準高三生需要恰當的關(guān)懷和激發(fā)。準考爸考媽只有真正從孩子的角度出發(fā)、接受孩子的現狀、不做過(guò)高或不現實(shí)的預期,才能被孩子認可、接納。當然,這種良好的溝通狀態(tài)也不是一朝一夕所能達到的,需要父母投入更多精力和耐心。

  現階段,準高三生的父母要通過(guò)多種方式激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習的欲望,而不要發(fā)號施令。對于這些處于18歲左右、青春叛逆期的準高三生而言,父母反復的耳提面命,最終結果就是在孩子心中形成“啰嗦”、“絮叨”的不良印象。正確激發(fā)孩子的方式多種多樣,假期中,父母可以在全家聚會(huì )時(shí)和孩子一起聊聊天、談?wù)勎磥?lái)。從孩子的理想出發(fā),激發(fā)他的斗志;從現實(shí)的目標學(xué)校、目標專(zhuān)業(yè)出發(fā),為孩子提供一些他可能需要的信息;為他取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)成就感到由衷的自豪,打造孩子的自我認同感和成就感;為一個(gè)月后的高三生活打下良好基礎。

暑假學(xué)生學(xué)習計劃 篇3

  暑假就要來(lái)了,忙碌了一個(gè)學(xué)期終于可以放松一下了,但放松的同時(shí)千萬(wàn)不能丟下學(xué)習,應該為你的暑假制定一個(gè)周密的學(xué)習計劃,這樣你的暑假才會(huì )過(guò)的充實(shí)。由于每位小學(xué)生都是獨一無(wú)二的,而且對自己的學(xué)習情況,最了解的還是你自己,所以小學(xué)暑假學(xué)習計劃安排還是應該有同學(xué)們自己來(lái)定,這里只是給大家一些建議。

  小學(xué)暑假學(xué)習計劃應該包括:某科補課計劃、假期自學(xué)計劃、考前復習計劃、課外閱讀計劃、社會(huì )調查計劃、每天活動(dòng)計劃等等。有了這些計劃,不僅有利于促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現,也有利于在實(shí)施學(xué)習計劃的過(guò)程中磨煉自己的意志,養成良好的學(xué)習習慣。

  1、目標

  列計劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字,使得自己對自己的學(xué)習情況能夠進(jìn)行監督和檢查。

  低年級小學(xué)生應把重點(diǎn)放在課本上、課堂內。因為小考處處有課本的影子!罢n內知識課外考”的測試方式,就要求我們把課內知識學(xué)扎實(shí),否則無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。當然,重點(diǎn)放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識,培養能力。

  六年級是復習迎考的關(guān)鍵一年。六年級的計劃是完善知識系統樹(shù),“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,做到由一個(gè)知識點(diǎn)可以拎起一串,提起一面。系統地掌握知識后,技巧也就“水到渠成

  3、要求

  列計劃本身并沒(méi)有太多的要求,你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。

  4、注意

 、俦仨殢娬{的是,制訂計劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂,不能仿制別人的計劃,別人告訴你的方法最多只能充當一個(gè)指路標的作用,是很難完全套用的。只有自己去試著(zhù)做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。

 、诹杏媱澲皇且环N手段,絕不要為了列計劃才去列計劃,只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時(shí)候,列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習任務(wù)。。。

 、荨皥猿帧笔怯媱潓(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心,很易虎頭蛇尾。而學(xué)習是一個(gè)周期比較長(cháng)的過(guò)程,今天的努力,并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢,最浪費時(shí)間與精力,并對人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計劃時(shí),一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦,更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。

  附:暑假每日學(xué)習作息時(shí)間表 (可以根據個(gè)人的情況調整)

  7:21 起床

  7:40 洗漱完畢

  7:40--8:00 聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力

  8:00 吃早飯

  8:20---9:05 做作業(yè)【第一節課】

  9:15—10:00做作業(yè)【第二節課】(可以利用第一、二節課時(shí)間上家教課)

  10:10---10:55 復習【第一科】

  11:05--- 11:50閱讀 【包括語(yǔ)文課外必讀篇目,優(yōu)美散文,作文范文等】

  12:00 吃午飯

  13:40—14:25做作業(yè)【第三節課】

  14:35---15:20復習【第二科】

  半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀,體育活動(dòng),或娛樂(lè )】

  15:50---16:35做題【做數學(xué)題】(單周)【英語(yǔ)訓練→完形填空,閱讀理解等】(雙周)

  16:45---吃晚飯 自由時(shí)間【看報紙,電視→新聞、科普類(lèi)等】(此段時(shí)間不固定)

  晚飯后---21.:30進(jìn)行一天的總結,檢查背誦、默寫(xiě)等簽字類(lèi)作業(yè),并聽(tīng)錄音,背單詞或古詩(shī)古文等

  10:00 睡覺(jué)

  注:每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘,應高效的完成該科作業(yè),像考試一樣,若為試卷類(lèi)作業(yè),則按照試卷規定時(shí)間完成。

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