關(guān)于學(xué)習計劃模板合集5篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的學(xué)習計劃5篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習計劃 篇1
一、計劃要盡量全面學(xué)習計劃是指學(xué)習的具體安排。要想真正完成好學(xué)習計劃，在考慮計劃的時(shí)候，一定要對自己的學(xué)習生活做出全面的安排。應包括社會(huì )工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè )活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習時(shí)間內才可能精力充沛地學(xué)習。
二、從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計劃在訂計劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識和能力2.每個(gè)階段的學(xué)習時(shí)間3.學(xué)習上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。
三、長(cháng)計劃和短安排長(cháng)計劃和短安排是指在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內，應有個(gè)大致計劃。由于實(shí)際的學(xué)習生活往往無(wú)法預測，所以，長(cháng)計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習上計劃要解決哪些問(wèn)題，心中應當有數。應把一個(gè)在短期內無(wú)法完成的學(xué)習任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習時(shí)，就會(huì )明白今天的學(xué)習在學(xué)習全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長(cháng)計劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現；有了長(cháng)計劃，就可以在完成具體學(xué)習任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習目的。
四、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間學(xué)習時(shí)間可以分為兩部分：一是常規學(xué)習時(shí)間，主要用來(lái)完成當天老師布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補課或提高深造。學(xué)習較差的同學(xué)，隨著(zhù)學(xué)習水平的提高，應經(jīng)歷常規學(xué)習時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì )到因為抓住了自由學(xué)習時(shí)間而給學(xué)習的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì )努力去提高常規學(xué)習時(shí)間內的學(xué)習效率，以便增加自由學(xué)習時(shí)間，使學(xué)習的主動(dòng)權越來(lái)越大。
五、提高時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾部分的時(shí)間，可以安排著(zhù)重看記憶的科目，如外語(yǔ)等；當心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(cháng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習題或去學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內，由于安排了合適的內容，就會(huì )收到較好的效果。
六、計劃要留有余地計劃終歸不是現實(shí)，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(cháng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì )發(fā)生變化，學(xué)習的各種條件也會(huì )發(fā)生變化，計劃訂得再實(shí)際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實(shí)現，訂計劃時(shí)就不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機動(dòng)時(shí)間。
七、注重效果，不斷調整在計劃執行到一個(gè)階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時(shí)調整。
主要檢查以下這些內容：計劃提出的學(xué)習任務(wù)是否已經(jīng)完成？自己是否基本按計劃實(shí)施？學(xué)習效果如何？沒(méi)有完成計劃的原因？
通過(guò)檢查，立即采取相應的措施，及時(shí)改變計劃中的不合理部分。
學(xué)習計劃 篇2
上一學(xué)期，學(xué)習生活部在院學(xué)生會(huì )、團委的帶領(lǐng)下開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)履行了自身職責，發(fā)揮了作用，受到了同學(xué)們、老師的一致好評。本學(xué)期，學(xué)習生活部將再接再厲，繼續本著(zhù)“實(shí)實(shí)在在服務(wù)同學(xué)”的原則，在配合好學(xué)生會(huì )、團委工作的同時(shí)，開(kāi)展一系列與自身特色相結合的活動(dòng)。大致的工作計劃如下：
一.加強部門(mén)建設
在這一學(xué)期，學(xué)習生活部將著(zhù)力加強部門(mén)的建設，建立小組機制，強調合作與良性競爭。介紹學(xué)習生活部的工作范圍、工作事項以及身為學(xué)生會(huì )一員的注意事項，樹(shù)立良好的精神面貌。構建協(xié)作能力強的團隊，提升部門(mén)的戰斗力，發(fā)掘具有能力的人才。
二.鞏固學(xué)風(fēng)建設成果
上學(xué)期在法學(xué)院全體教師學(xué)生以及學(xué)習生活部聯(lián)合紀檢部的努力下，法學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設取得了階段性的成果，出勤率曾排到學(xué)校前列，但是，在后期階段卻出現嚴重的早晚自習不來(lái)或者早退現象，被嚴格批評。因此，我部決定，繼續聯(lián)合紀檢部門(mén)，展開(kāi)“愛(ài)學(xué)習，好學(xué)習”的浪潮，鞏固學(xué)風(fēng)，使得早晚自習出勤率位居學(xué)院前列，年終考試不及格率有顯著(zhù)降低，使學(xué)風(fēng)日漸濃厚，在學(xué)院上下形成了積極向上的學(xué)習風(fēng)氣，同學(xué)們保持著(zhù)一種危機感和緊迫意識。
首先，學(xué)習生活部將繼續配合紀檢部，在紀檢部踏實(shí)做好考勤記錄，完善考勤辦法的情形下，實(shí)行學(xué)習委員和學(xué)習生活部雙重考核的考核辦法，堅持每周做周報，監督學(xué)生的上課情況。
其次，本學(xué)期發(fā)動(dòng)全院各班在班級內開(kāi)展一次關(guān)于學(xué)風(fēng)建設的主題班會(huì )或主題團日活動(dòng)，為各班提供資料，開(kāi)展一次大討論，從而激發(fā)同學(xué)們學(xué)習的熱情。
第三，開(kāi)展正確對待網(wǎng)絡(luò )，正確利用網(wǎng)絡(luò )的宣傳活動(dòng)，引導同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習，增長(cháng)見(jiàn)識。預防和警醒沉迷網(wǎng)絡(luò )的情況。對于尋求脫離網(wǎng)絡(luò )束縛的同學(xué)，給予特別幫助。
三.開(kāi)展特色活動(dòng)
特色活動(dòng)是學(xué)生活動(dòng)的生命，學(xué)習作為學(xué)生的主業(yè)，應該給予高度的重視，學(xué)習生活部要圍繞學(xué)習這條主線(xiàn)，結合法學(xué)專(zhuān)業(yè)的特色，開(kāi)展特色的活動(dòng)。
第一，鑒于當代大學(xué)生接觸專(zhuān)業(yè)知識比較多，但是缺乏社會(huì )經(jīng)驗，因此，充分利用我院的講座資源，聯(lián)合法律學(xué)社以及宣傳部，為同學(xué)們提供各類(lèi)法學(xué)專(zhuān)業(yè)講座的.機會(huì )。
第二，組織案例匯編的工作，為同學(xué)們組織編排一份全面求新的案例集錦，一方面擴大同學(xué)們的視野，另一方面為司法考試和考研的同學(xué)提供一份參考資料。
第三，關(guān)注權威知名的法律網(wǎng)站以及英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站，為同學(xué)們提供學(xué)習司法和英語(yǔ)的途徑和法案。
四.針對新生，做好應有職責
12屆的新生馬上就要到來(lái)，在做好迎新工作以后，要深入了解新生的狀況和需求，為他們在西亞斯生活學(xué)習。
第一，組織一次新老生學(xué)習生活交流會(huì )。構建一個(gè)新生與老生，新生與新生之間交流的平臺，解答新生在學(xué)習，生活中遇到的各種困惑，老生同時(shí)有針對性的傳授學(xué)習經(jīng)驗，讓部分新生找到適合自己的學(xué)習方法，讓以后的學(xué)習更有目的性。
第二，配合其他部門(mén)，搞好迎新晚會(huì )。配合文體部，宣傳部，辦好迎新晚會(huì )，使新生的生活多姿多彩。
第三，依靠心理委員，建立新生心理咨詢(xún)機構。許多新生由于剛剛踏入大學(xué)的大門(mén)，肯定會(huì )有許多心結待解，為了他們能夠盡快進(jìn)入狀態(tài)，全力為學(xué)，有必要將學(xué)習生活部的工作同心理委員結合起來(lái)，通過(guò)“日常走訪(fǎng)”“心理知識宣傳”等方式，使新生減輕心理包袱。
第四，法制宣傳日做好法律宣傳。作為法學(xué)人，學(xué)法的同時(shí)也要普法，在12.04全國法律宣傳日，我部決定開(kāi)展法律宣傳活動(dòng)，聯(lián)合宣傳部，法律學(xué)社，開(kāi)展包括有獎問(wèn)答，知識競賽等為載體的普法活動(dòng)，使校園中的每個(gè)人都多多少少了解法律，學(xué)會(huì )用法律武器維護自身權利。
第五，創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的平臺。聯(lián)合記者團，法律學(xué)社，對互聯(lián)網(wǎng)資源充分利用，建立一個(gè)法學(xué)群，網(wǎng)羅社會(huì )熱點(diǎn)，結合專(zhuān)業(yè)知識，也為學(xué)生們提供各類(lèi)有益于法律學(xué)習的資料，供大家分享，促進(jìn)學(xué)習氛圍的提升。
第六，一個(gè)月至少一次與部里干事溝通，通過(guò)干事的回饋，了解新生的學(xué)習生活狀況，以此調整工作方向。平時(shí)不定時(shí)組織部里聚會(huì )，調節工作壓力，增進(jìn)部里成員間關(guān)系。
第七，每個(gè)月進(jìn)行一次工作小總，將各項活動(dòng)以及溝通交流的訊息匯總，并從中汲取經(jīng)驗，為下一個(gè)月的活動(dòng)安排做出計劃。
工作計劃時(shí)間安排表
工作項目
工作時(shí)間（完成時(shí)間）
內容
新生迎新晚會(huì )
9月
配合學(xué)生會(huì )其他部門(mén)進(jìn)行開(kāi)展一系列迎新活動(dòng)
匯編案例錦集
10月中旬
通過(guò)網(wǎng)站雜志收集整理編排錦集
新生運動(dòng)會(huì )的后勤保障工作
4月
負責現場(chǎng)疏導，買(mǎi)水等工作
宿舍衛生評比
分派人員對宿舍進(jìn)行衛生檢查，并認真打分進(jìn)行評比
英語(yǔ)知識競賽
11月和次年5月
負責編寫(xiě)試題，進(jìn)行監考等工作
法制宣傳日活動(dòng)
11月中旬~12月
設計策劃法治日活動(dòng)，并對法治日進(jìn)行宣傳
監考模擬四六級英語(yǔ)考試
12月和次年6月
配合好大院的四六級模擬工作
學(xué)習計劃 篇3
一、初一學(xué)習如何計劃：初中的學(xué)習規律。
一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好學(xué)生初一的目標是：每次考試應在（百分制）數：98—100，外：95—98，語(yǔ)：88—94。
二、初一學(xué)習如何計劃：初一學(xué)習謹記要點(diǎn)。
中考是考基礎的，要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學(xué)生及家長(cháng)，絕對不能偏科。
三、初一學(xué)習如何計劃：科學(xué)學(xué)習計劃定制要領(lǐng)。
第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì )一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
第二：有科學(xué)的學(xué)習方法就可以在學(xué)習上做到事半功倍。
提高效率方面：有學(xué)習環(huán)節，學(xué)習態(tài)度、 學(xué)習方法。你只要從現在把學(xué)習轉變了，學(xué)牢了，當然就簡(jiǎn)單了，成績(jì)就會(huì )提高。每個(gè)人的基礎不同，學(xué)習態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習方法，要根據自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。
第三：考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況�；A學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應用能力的考查，主要是區分高層學(xué)生�？荚嚧蠹叶季o張，其實(shí)不用害怕，不要緊張。
第四：初一最重要是不要太緊張。只要把分數看開(kāi)點(diǎn)就可以了，否則太過(guò)于緊張的心情，是無(wú)法進(jìn)行復習的。
1。全面復習的基礎知識。
2。詳細分析存在的問(wèn)題，做好查缺補漏的復習。
3。分版塊復習。做到同中有異，異中有同。
4。專(zhuān)題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力。
四、初一學(xué)習如何計劃：學(xué)習方法的把握。
1、“循序漸進(jìn)”——就是學(xué)生按照學(xué)科的知識體系和自身的智能條件系統而有步驟地進(jìn)行學(xué)習，它要求學(xué)生應注重基礎，切忌好高騖遠，急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現為：一要打好基礎，二要由易到難，三要量力而行。要注重講究實(shí)效，不搞形式，要統籌安排課前預習，通過(guò)初步閱讀，先理解感知新課的內容（如概念、定義、公式、理論方法等），為順利聽(tīng)懂新課掃除障礙，預習時(shí)要看、思、做結合進(jìn)行。
2、“熟讀精思”——就是要根據記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結合起來(lái)，兩者不可偏廢。一方面，只有在記憶的基礎上進(jìn)行理解，理解才能透徹;另一方面，只有在理解的參與下進(jìn)行記憶，記憶才會(huì )牢固�！笆熳x”要做到“三到”：心到、眼到、口到�！熬肌�，要善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，用“自我詰難法”和“眾說(shuō)詰難法”去質(zhì)疑學(xué)習上的難點(diǎn)�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎”，怎樣學(xué)會(huì )及時(shí)復習，掌握有效的復習方法，已成為學(xué)習中必不可少的環(huán)節。復習要求抓住重點(diǎn)及時(shí)復習;復習要因人、因學(xué)科、因階段而異，不能機械地照搬一種模式，在復習時(shí)要把教材、參考書(shū)和練習冊結合起來(lái)，有選擇地做些練習。尤其是應多做些變式訓練，以鍛煉自己獨立思考，積極思維的能力;對知識進(jìn)行歸類(lèi)，使知識深化、簡(jiǎn)化、條理化，并按規律去加強記憶，提高復習效果。
3、“自求自得”——就是自主學(xué)習，就是要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自我內在的學(xué)習潛力，培養和提高自我能力。要把所學(xué)的知識加以消化吸收，變成自己的東西。在學(xué)習過(guò)程中質(zhì)疑問(wèn)題，我們會(huì )發(fā)現許多疑難問(wèn)題，尤其是做練習時(shí)，適量的練習和作業(yè)是鞏固所學(xué)知識，加強知識吸收消化的重要環(huán)節。
4、“知行統一”——就是要根據認識與實(shí)踐的辯證關(guān)系，把學(xué)習和實(shí)踐結合起來(lái)，切忌學(xué)而不用。知行統一要注重實(shí)踐：一是要善于在實(shí)踐中學(xué)習，邊實(shí)踐、邊學(xué)習、邊積累。二是躬行實(shí)踐，即把學(xué)習得來(lái)的知識，用在實(shí)際工作中，解決實(shí)際問(wèn)題，新課程中的“研究性學(xué)習”也正是基于此把它列為必修課程。
五、初一學(xué)習如何計劃：具體學(xué)習計劃。
1、做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到：1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識;2、列寫(xiě)出這節的內容提要;3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
2、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應做到：
1、要有明確的學(xué)習目的;2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
3、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
4、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
5、課后復習。（1）及時(shí)復習;（2）計劃復習;（3）課本、筆記和教輔資料一起運用;（4）提高復習質(zhì)量。
六、初一學(xué)習如何計劃：結語(yǔ)。
1、早讀課按語(yǔ)文、英語(yǔ)老師要求讀書(shū)，嚴禁早讀課補做前一天未完成的作業(yè)。
2、課前認真預習，上課注意聽(tīng)講，課后認真復習，再高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè)，認真搞懂并訂正第一次做錯的作業(yè)。
3、每天抽出兩個(gè)小時(shí)把今天上的課程認真復習、鞏固。具體要求是用較“零散”的時(shí)間復習當天上的政治、歷史、地理、生物，較“完整”的時(shí)間復習語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。
4、要求學(xué)有余力的同學(xué)每天做一篇語(yǔ)文課外閱讀，每學(xué)期讀一部“名著(zhù)”，每周寫(xiě)兩篇周記，兩周寫(xiě)一篇作文，每天隨手收集一些優(yōu)美的句、段。
5、英語(yǔ)要加強聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力訓練，學(xué)會(huì )總結歸納，每天聽(tīng)一篇短文，每天和同學(xué)交流幾句常用語(yǔ)。
6、各科單元結束后，學(xué)會(huì )列知識樹(shù)狀圖，把第一次做錯的題目進(jìn)行分類(lèi)歸納，找出錯誤原因并加以糾正。
7、對所知識每周一總結，每月一歸納，每?jì)稍乱慌挪�，如此反復�?/p>
8、每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立學(xué)習追趕目標，使每學(xué)期期中、期末考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率有所提高。
學(xué)習計劃 篇4
以終結匯講為形式（Presentation）。行動(dòng)學(xué)習法的一般步驟如下：
1. 開(kāi)宗明義 向全體小組成員說(shuō)明所面臨的困難、所要執行的任務(wù)。 一個(gè)專(zhuān)門(mén)小組通常能夠處理一項或多項任務(wù)。
2. 成立小組 學(xué)習小組成員包括志愿者或指派人員，他們既可以致力于同一個(gè)組織問(wèn)題，也可以協(xié)同解決各自部門(mén)所獨有的難題。 應召人員要有互補的專(zhuān)業(yè)技能和經(jīng)驗知識。 學(xué)習小組可以聚會(huì )一次或多次，這取決于問(wèn)題的難易程度以及時(shí)間限度。
3. 分析問(wèn)題 分析小組所面臨的各項問(wèn)題，思考解決問(wèn)題的行動(dòng)計劃。
4. 說(shuō)明問(wèn)題 問(wèn)題提供者向小組其他成員介紹他的問(wèn)題。 問(wèn)題提供者可以作為小組成員留在組內工作，或者退出，或者等待小組給出具體建議。
5. 問(wèn)題重組 在對各項難題條分縷析之后，并經(jīng)由行動(dòng)學(xué)習法督導員的指導，學(xué)習小組將就亟待解決的關(guān)鍵問(wèn)題、核心問(wèn)題達成共識。 學(xué)習小組還要找出困難、問(wèn)題的癥結所在，這一發(fā)現很有可能不同于起初的判斷和認定。
6. 確立目標 關(guān)鍵問(wèn)題被找到之后，學(xué)習小組要確立目標，并就此達成共識。 這一目標就是要立足長(cháng)遠、從個(gè)人、團隊及組織的三方立場(chǎng)出發(fā)，積極穩妥地解決經(jīng)由小組重新認定的問(wèn)題。
7. 制定戰略 學(xué)習小組大部分的時(shí)間和精力將要用在問(wèn)題辨析、方案測試上。 同樣，行動(dòng)戰略的制訂和產(chǎn)生也要通過(guò)小組成員的相互交流和深思熟慮。
8. 采取行動(dòng) 在學(xué)習小組聚會(huì )前后的時(shí)間里，小組成員合作或者獨立工作，收集相關(guān)信息，搜尋支持要素，執行經(jīng)由小組議定的行動(dòng)戰略。
9. 工作循環(huán) 小組成員反復聚會(huì )、研討、學(xué)習、行動(dòng)，直到認定的困難、問(wèn)題被解決，或者又有新的指導方案被提出為止。
10. 見(jiàn)縫插針 在小組舉行研討會(huì )期間，行動(dòng)學(xué)習法督導員被允許在任何可能的情況下，打斷小組會(huì )議， 向小組成員提出問(wèn)題，借以幫助他們： 澄清問(wèn)題。
尋找更佳的途徑，使得團隊行動(dòng)表現得更好。
思考是否能夠將個(gè)人的學(xué)習收獲應用到個(gè)人成長(cháng)、團隊和組織發(fā)展上去。
每隔一段時(shí)間，要重新召集會(huì )議，討論進(jìn)展情況、吸取經(jīng)驗教訓、審議下一步工作。
每次會(huì )議都要做好會(huì )議記錄，以備未來(lái)查詢(xún)參考，要重點(diǎn)記錄每一學(xué)習階段所汲取的經(jīng)驗教訓。 行動(dòng)學(xué)習法實(shí)戰要素與作用 實(shí)戰要素：
使用目前真正的問(wèn)題或事件作為學(xué)習工具（而不是使用過(guò)時(shí)的案例分析）；
使用團隊學(xué)習方法（老師們在一起工作，互相支持并提出不同觀(guān)點(diǎn)） 承認沒(méi)有絕對專(zhuān)家的說(shuō)法 從發(fā)起組織或管理層獲得承諾支持
善于提出問(wèn)題而非提供答案 作用
減少了由學(xué)習到應用的時(shí)間 將學(xué)習者的注意力集中于結果和過(guò)程
著(zhù)眼于現在與未來(lái)
可對團隊成員的表現進(jìn)行及時(shí)反饋
產(chǎn)生富有創(chuàng )意的解決方案 增加組織凝聚力
加強組織學(xué)習能力，真正成就一個(gè)學(xué)習型組織。
學(xué)習計劃 篇5
我的學(xué)習計劃將采取學(xué)與練相結合的方式。英語(yǔ)四級的題型有作文，閱讀理解，聽(tīng)力，完形填空和翻譯：
一、單詞
所有這些題型的基礎當然就是單詞了，因此首先應從單詞著(zhù)手。四級詞匯一共是4750個(gè)，由于之前已經(jīng)大致看過(guò)一遍，發(fā)現并不是很好記憶。后來(lái)我就選擇用專(zhuān)研真題的方法來(lái)學(xué)習詞匯，巨微英語(yǔ)的閱讀真題中對每一個(gè)句子中的陌生單詞都有詳細的解析，什么詞性、詞義、近反義詞、相關(guān)詞組呀什么的都有，不查字典就能看懂文章。而我發(fā)現既然如此，那就把單詞放在閱讀真題里面來(lái)記憶吧!反正純單詞我是背不過(guò)的，就這樣不久之后，我發(fā)現我能讀通英語(yǔ)句子了。
二、語(yǔ)法
英語(yǔ)最讓我頭疼的是語(yǔ)法，大學(xué)里不再教授語(yǔ)法知識，而語(yǔ)法對于英語(yǔ)學(xué)習很重要。所以需要把高中學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識重新回過(guò)頭再過(guò)一遍，名詞性從句，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句三大從句。冠詞，名詞(短語(yǔ))，動(dòng)詞(短語(yǔ))等熟練掌握，能夠運用語(yǔ)法知識正確分析句子結構，造句，翻譯之類(lèi)。這要求也太高了吧?我發(fā)現不能純粹那么去搞，簡(jiǎn)直太浪費時(shí)間了。后來(lái)我覺(jué)得真題具有權威性，所以我就專(zhuān)研巨微英語(yǔ)四級真題逐句精解里面的語(yǔ)法講解。它對于長(cháng)難句用的是句子圖解，結構清晰明了地展現了出來(lái);對于簡(jiǎn)單句用的是句子講解，講解的也挺細致。一段時(shí)間之后，我發(fā)現基本的句子我也能看懂了，慢慢的也會(huì )分析語(yǔ)法了。
三、聽(tīng)力
聽(tīng)力是我的薄弱環(huán)節，這點(diǎn)主要通過(guò)多聽(tīng)來(lái)強化。之所以把聽(tīng)力放在第三步就是在掌握了一定的基礎之后，讀懂聽(tīng)力就不是問(wèn)題了，這種情況下聽(tīng)懂聽(tīng)力翻譯原文就不是問(wèn)題了。計劃每?jì)商煲环菟募壵骖}聽(tīng)力限時(shí)練習，在聽(tīng)的時(shí)候盡量不要嫌麻煩將其翻譯成漢語(yǔ)。我把巨微英語(yǔ)一書(shū)的真題MP3格式、以及贈送的三套聽(tīng)力模擬MP3下載到手機上，以方便自己
隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力練習。除此以外，還要多聽(tīng)一些如美國之音，學(xué)校發(fā)放的聽(tīng)力材料。當然平時(shí)在娛樂(lè )的同時(shí)可以通過(guò)看美劇，英語(yǔ)新聞來(lái)加強聽(tīng)力。在聽(tīng)的同時(shí)能夠加強寫(xiě)的能力。相信如此下去，聽(tīng)力將不會(huì )阻礙你的四級通關(guān)之路。
五、閱讀理解，完形填空
之前已經(jīng)掌握了一定的詞匯量和語(yǔ)法了，接下來(lái)主要通過(guò)做真題練習來(lái)得到提高。建議你每?jì)商煲环菡骖}�？赡艽藭r(shí)你會(huì )存在這樣的問(wèn)題，句子文章可以讀懂，題目卻做不對。建議用巨微英語(yǔ)四級真題逐句精解贈送的解題技巧小冊子學(xué)習一下技巧。也可以對照一下真題解析的答案，它后面有干擾項分析和那道題的大綱考點(diǎn)，可以幫助你更好地把握真題。如此一來(lái)，閱讀就搞定了。
六、作文和翻譯
寫(xiě)作：一方面通過(guò)詞匯短語(yǔ)的積累，另一方面要掌握格式。加強背誦，比如背誦逐句精講答案部分的參考模板，之前我還試著(zhù)每周抄一篇四級真題作文。我覺(jué)得這當然還不夠，抄僅僅是表層的，沒(méi)有實(shí)質(zhì)進(jìn)步。需要加強練習。后來(lái)我就改變計劃每周一篇作文，主題自己挑選，盡量聯(lián)系當前熱點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)合理的想象。寫(xiě)好后可以請老師、同學(xué)或網(wǎng)絡(luò )幫助自己批改，然后再加以進(jìn)一步修改，使之完善。翻譯的出題是無(wú)法預測的，所以我就只能琢磨真題的翻譯了，再加上之前基礎得到了夯實(shí)，所以基本上就不是很擔心了，反正分值也不高，我只能盡力而為了。
在以上的計劃實(shí)施結束時(shí)，在考試前兩周把重心轉向做四級真題和模擬試題模仿考試場(chǎng)景，熟悉考試環(huán)境和考試流程安排。 以上計劃的實(shí)施者是我，期間可以尋求老師和同學(xué)的相關(guān)幫助，計劃實(shí)施的時(shí)間比如背單詞和短語(yǔ)安排在早上7:00—7-50和下午16:30-17：30，聽(tīng)力的練習安排在早上8:00—8:30(沒(méi)兩天一次，有早課除外)，語(yǔ)法的復習可以安排在中午12:30—13:00(一周一個(gè)語(yǔ)法知識點(diǎn))，作文的摘抄和自己寫(xiě)的作文放在每周五晚上。四級真題練習和模擬安排在周二和周四的晚自習時(shí)段。閱讀和了解熱點(diǎn)可以放在平時(shí)的娛樂(lè )中，比如上網(wǎng)、看電視的時(shí)候。以上計劃從制定之日起開(kāi)始執行，到四級考試結束止。計劃實(shí)施的地點(diǎn)主要包括教室、自習室、圖書(shū)館和宿舍，同時(shí)可以運用網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬空間進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習。
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