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學(xué)習計劃

時(shí)間:2021-11-22 08:19:10 學(xué)習計劃 我要投稿

實(shí)用的學(xué)習計劃匯總六篇

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?下面是小編為大家收集的學(xué)習計劃6篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的學(xué)習計劃匯總六篇

學(xué)習計劃 篇1

  一是理想信念教育。

  結合全市“魅力班主任”評選活動(dòng),學(xué)習身邊的先進(jìn)、模范教師事跡,引導黨員教師忠誠黨的教育事業(yè),淡泊名利,教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè),確立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。

  二是政策法規教育。

  學(xué)習并掌握教育政策法規,堅持依法治教、依法治校,規范辦學(xué)和從教行為,提升辦學(xué)品位和管理水平。

  三、學(xué)習要求

  (一)堅持學(xué)習與思考、學(xué)習與運用、學(xué)習與創(chuàng )新相結合,求真務(wù)實(shí),力戒形式主義。建設學(xué)習型黨組織,關(guān)鍵在于立足實(shí)際,務(wù)求實(shí)效。要同我市教育實(shí)際相結合,重點(diǎn)解決以下五個(gè)問(wèn)題。一是理想信念、黨的根本宗旨方面存在的突出問(wèn)題。著(zhù)力解決一部分黨員干部中不同程度存在的理想信念動(dòng)搖,以人為本、執政為民的宗旨觀(guān)念淡薄,服務(wù)意識不強,不講原則、不負責任等問(wèn)題,教育引導黨員干部樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)和事業(yè)觀(guān)、工作觀(guān)、政績(jì)觀(guān)。二是解決教育改革和發(fā)展中存在的突出問(wèn)題。著(zhù)力解決一部分黨組織和黨員干部在工作中存在的視野不寬,標準不高,措施不實(shí),力度不夠等問(wèn)題,教育引導黨員干部在破解難題、加快城鄉教育一體化發(fā)展等方面形成思想共識,在辦好人民滿(mǎn)意的教育、促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展中形成強大合力。三是著(zhù)力解決管理能力和執教能力方面存在的突出問(wèn)題。著(zhù)力解決一部分黨員干部中存在的“知識危機”、“本領(lǐng)恐慌”,政治理論素養不完全符合黨員標準,業(yè)務(wù)能力水平不能完全勝任工作等問(wèn)題。教育引導黨員不斷提高理論素養和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,提高推動(dòng)教育發(fā)展的能力和水平黨員20xx年學(xué)習計劃黨員20xx年學(xué)習計劃。四是黨組織發(fā)揮戰斗堡壘作用方面存在的突出問(wèn)題。著(zhù)力解決黨組織存在的軟弱渙散,活力不足,創(chuàng )造力、凝聚力、戰斗力不強;缺乏改革發(fā)展意識,推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的作用不突出,貫徹民主集中制不力,對上級決策部署執行不認真,對黨員民主權利保障落實(shí)不到位,群眾滿(mǎn)意度不高等問(wèn)題,進(jìn)一步加強黨的基層組織建設,使學(xué)校黨組織成為推動(dòng)教育又好又快發(fā)展的堅強領(lǐng)導核心。五是黨員發(fā)揮先鋒模范作用方面存在的突出問(wèn)題。著(zhù)力解決一部分黨員中存在的黨員意識淡化、事業(yè)心和責任感不強,缺乏干事創(chuàng )業(yè)熱情;思想作風(fēng)不端正,工作作風(fēng)不扎實(shí),先鋒模范作用不明顯等問(wèn)題,始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),大力倡導艱苦奮斗、苦干實(shí)干的作風(fēng),引導黨員教職工在推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展中當先鋒、做表率。

  (二)深化“三全”學(xué)習機制,推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設的科學(xué)化規范化制度化。一要建立健全集體學(xué)習制度。嚴格執行黨員干部學(xué)習制度,保證集體學(xué)習每個(gè)月不少于1次。學(xué)校黨組織將認真制定學(xué)習計劃,確定學(xué)習主題,精心設計實(shí)施方案,安排好重點(diǎn)發(fā)言,組織好專(zhuān)題輔導,開(kāi)展好學(xué)習討論,認真進(jìn)行學(xué)習點(diǎn)評,切實(shí)提高學(xué)習質(zhì)量黨員。二要建立健全學(xué)習培訓制度?茖W(xué)安排黨員干部的業(yè)務(wù)培訓、理論培訓等,鼓勵和支持黨員干部積極參加各種形式的成人教育、函授教育、網(wǎng)絡(luò )遠程教育,擴大教育的覆蓋面和參與度。三要健全個(gè)人自學(xué)制度。黨組織每年都要根據形勢和任務(wù)的需要對黨員干部特別是領(lǐng)導干部自學(xué)提出明確要求,作出具體規定,建立健全學(xué)習筆記檔案。強化黨員干部的日常學(xué)習,激發(fā)個(gè)人自學(xué)的內在動(dòng)力,培養良好的學(xué)習習慣。黨員干部個(gè)人要正確處理工作和學(xué)習的關(guān)系,制定自學(xué)計劃和學(xué)習目標,少應酬、多學(xué)習,戒空談、深思考。四要建立健全學(xué)習考核制度。要將黨員領(lǐng)導干部的學(xué)習情況作為重要內容寫(xiě)入年終工作總結。

  (三)積極探索形式多樣的學(xué)習途徑,創(chuàng )新方式方法,不斷提高學(xué)習效果。一要組織主題學(xué)習教育活動(dòng),廣泛開(kāi)展學(xué)習宣講。認真總結推廣運用保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)等重大主題活動(dòng)的成功經(jīng)驗,廣泛開(kāi)展體現教育特色的主題學(xué)習教育活動(dòng),組織各種形式的宣講展評,發(fā)揮專(zhuān)家學(xué)者和黨員領(lǐng)導干部的重要作用,廣泛開(kāi)展學(xué)習宣講展評活動(dòng),積極搭建平臺,用廣大黨員干部喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式和手段,深化學(xué)習教育。二要開(kāi)展重大節慶日、傳統節日和重要人物學(xué)習紀念活動(dòng)。圍繞重要節慶日以及重大歷史事件紀念日,組織開(kāi)展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統和優(yōu)良作風(fēng)、民族精神和時(shí)代精神等方面的專(zhuān)題學(xué)習教育黨員20xx年學(xué)習計劃工作計劃。圍繞紀念革命領(lǐng)袖、革命先烈、杰出歷史人物等活動(dòng),組織學(xué)習英烈英模和英雄人物的先進(jìn)事跡和崇高思想

  三要組織專(zhuān)題調研和講座、報告會(huì )。通過(guò)舉辦不同形式、不同層次、不同專(zhuān)題的研討會(huì ),分析形勢,研討問(wèn)題,尋求對策,深入研究探討重大理論與實(shí)踐問(wèn)題和熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。針對黨員干部群眾思想認識上存在的問(wèn)題,認真組織專(zhuān)題學(xué)習輔導講座和報告會(huì ),深入淺出,解疑釋惑。四要開(kāi)展豐富多彩的文化學(xué)習活動(dòng)。組織知識競賽、技能比賽以及各具特色的校園文化活動(dòng)等,繼續開(kāi)展“教師讀書(shū)成長(cháng)計劃”和建設“書(shū)香型”、“學(xué)習型”校園活動(dòng),寓學(xué)習教育于各種校園活動(dòng)之中,實(shí)現由傳統的灌輸式向互動(dòng)式轉變,突出黨員學(xué)習的主體性和能動(dòng)性,提高學(xué)習實(shí)效。

學(xué)習計劃 篇2

  1.切忌貪婪。每逢放假或周末,總能看到有的同學(xué)大包小包地往回帶書(shū),以為自己能學(xué)很多很多,可真正做了的,和自己預想的卻差很遠。人有時(shí)會(huì )過(guò)分夸大自己的能力,體現在學(xué)習上,就是經(jīng)常制訂不切實(shí)際的學(xué)習計劃。本來(lái)自己一天能復習一章,卻要計劃復習兩章,甚至三章。這種“貪婪”的計劃對你的學(xué)習是有害的,因為它帶給你的大多是挫折感和失敗感。而這種心態(tài)又會(huì )讓你對自己的能力產(chǎn)生懷疑,對計劃的作用產(chǎn)生懷疑,認為自己很無(wú)能,認為做計劃根本沒(méi)什么用處。計劃設定的目標是你希望實(shí)現的一種理想,是你在規定時(shí)間內準備要到達的地方。所以,在制定計劃之前,你必須知道你現在所處的位置,必須知道你到底能走多快,在這一前提下,再規劃你的具體行程,以及要實(shí)現的具體目標。在制定目標時(shí),切不可好高騖遠,定高不可攀的目標,這樣的目標會(huì )一次次打擊你的自信;也不要定不需努力就可輕松實(shí)現的目標,這樣的目標會(huì )因沒(méi)有挑戰性而令你缺乏成就感,時(shí)間久了必會(huì )厭煩。而且,如果你執著(zhù)于微乎其微的進(jìn)步,你很快就會(huì )被競爭對手甩在后面。計劃中的目標應該是你“跳起來(lái)能夠得著(zhù)的葡萄”,也就是說(shuō),你設立的目標可以稍稍超出你實(shí)際能力范圍一點(diǎn)點(diǎn),但不可走得太遠,這樣的目標,既具有挑戰性,同時(shí)又可進(jìn)一步開(kāi)發(fā)你的潛力,提高你的學(xué)習能力。

  2.制定計劃要先難后易。人的潛意識里都有一種惰性,都喜歡做簡(jiǎn)單容易的事,對于繁瑣復雜的事情能逃避則盡量逃避。在學(xué)習方面也同樣如此。比如,你可以花大量時(shí)間整理文具、書(shū)本,包書(shū)皮,在筆記本上貼你喜歡的貼畫(huà),如果手頭有本雜志,你會(huì )非常輕易地容許自己先看雜志,而將應該完成的作業(yè)一推再推,直到不能再拖,才會(huì )倉促完成。即使是做一份習題,你也總是先做比較簡(jiǎn)單的選擇題,而不愿做相對麻煩的大題。如果是在家里上自習,你會(huì )花大量時(shí)間看電視,玩電腦游戲,你會(huì )動(dòng)不動(dòng)就想喝水,上廁所,吃零食,或者無(wú)休止地和家人聊天,自己原來(lái)準備做的作業(yè),早拋到九霄云外了!為什么會(huì )這樣呢?難道是你忘記了自己的核心目標?是你不知道努力學(xué)習的重要性?是你不愿獲取學(xué)習上的進(jìn)步?都不是,而是你的本能,你的潛意識在作祟。它指使你避重就輕,逃避枯燥、艱辛的學(xué)習,而將注意力轉移到那些無(wú)需努力而且非常有趣的事情上了。那些瑣事是非常簡(jiǎn)單的,做起來(lái)當然得心應手,而對于棘手的學(xué)習和作業(yè),則不然了,它是一種對自我的挑戰,需要你為此付出很多努力,失去許多暫時(shí)的快樂(lè )。所以你難免對此產(chǎn)生強烈的排斥心理。然而,這些事情對你的前途和命運又是至關(guān)重要的,你必須不斷挑戰自我,超越自我,用自己的毅力、決心和有計劃的行動(dòng)攻克一個(gè)個(gè)橫亙在面前的障礙,你才能實(shí)現自己的核心目標,實(shí)現每一個(gè)人生夢(mèng)想。你在制定計劃時(shí),可以先將某一時(shí)段內要完成的所有事情羅列出來(lái),并分為三類(lèi): A類(lèi):重要而緊急的事;B類(lèi):重要而不緊急的事;C類(lèi):不重要不緊急的事。具體安排時(shí),你一定要先完成A類(lèi),然后是B類(lèi),最后是C類(lèi)。這樣先難后易地安排,一方面可以保證你精力最充沛時(shí)完成最重要、最緊急的任務(wù),提高學(xué)習效率,另一方面,在攻克較難的任務(wù)之后再完成較簡(jiǎn)單的任務(wù),你會(huì )覺(jué)得更自信,更輕松。

  3.不要讓學(xué)習充斥你全部的計劃。一說(shuō)到學(xué)習計劃,大多數學(xué)生頭腦中往往只有學(xué)習這一件事,這種理解是片面的。學(xué)習是目前你生命中最為重要的事情,但并不是唯一的事情。除學(xué)習之外,你還需要吃飯、休息、娛樂(lè ),這些活動(dòng)無(wú)論從正面還是負面,都會(huì )給你的學(xué)習造成影響。所以要保證學(xué)習高效率進(jìn)行,在你制定計劃時(shí),必須充分考慮學(xué)習時(shí)間在你一天生活中所占的位置,使學(xué)習與其它各種活動(dòng)保持協(xié)調。在你的學(xué)習計劃中,除了吃飯、睡覺(jué)、上課、課外活動(dòng)不可少外,還應該把休息、娛樂(lè )也計算在內。另外,也別忘了給自己留一點(diǎn)與朋友和家人聊天的時(shí)間,聽(tīng)音樂(lè )、看電視的時(shí)間也別忘了算進(jìn)去。一天活動(dòng)富于變化,各有固定的時(shí)間和步驟,過(guò)一種健康、有規律的生活,這才是高效學(xué)習的基礎。

  4.計劃要有一定的靈活性。人們常說(shuō),計劃趕不上變化,的確,在你具體執行計劃的過(guò)程中,可能會(huì )遇到一些偶然的、突發(fā)的情況,或者是因為某些原因而導致某項目標不能按計劃完成,比如:突然有親朋拜訪(fǎng)、生病或受傷了、同學(xué)請你幫忙、老師叫你有事等等,這些計劃之外的事情經(jīng)常會(huì )打亂你原有的安排,使原定計劃不能按時(shí)完成。所以,你的計劃安排一方面要有具體明確的要求和量化指針,以便于執行和檢查驗收,另一方面,也不能過(guò)于僵死呆板,沒(méi)有任何的靈活變通。在具體安排時(shí),應該是在緊湊,不浪費時(shí)間的前提下,保持一定的彈性和保險系數,便于應付偶然情況。比如,你可以每天晚上空出半個(gè)小時(shí),作為機

  動(dòng)時(shí)間,專(zhuān)門(mén)完成一天當中沒(méi)有完成的計劃;每周抽出半天時(shí)間,專(zhuān)門(mén)完成本周未完成的計劃。這樣,既可以保證每一項中短期目標的實(shí)現,又不至因完成計劃而失去生活應有的情趣。不過(guò),雖說(shuō)計劃要具有靈活性,但原則上必須采取不能變更的態(tài)度。因為要想養成習慣,就盡量不能做例外的事。如果經(jīng)常例外,那是不可能養成任何良好習慣的。特別是對于每天規定的A類(lèi)、B類(lèi)事情,必須按計劃完成。

  5.變“做”為做完,提高學(xué)習效率 經(jīng)?吹綄W(xué)生訂的計劃,上面寫(xiě)著(zhù)諸如此類(lèi)的內容:早操前背外語(yǔ);早飯時(shí)間預習數學(xué);晚飯時(shí)間背歷史……這種計劃的確可以給你一種學(xué)習的方向感,讓你進(jìn)教室后少了一些無(wú)所適從的感覺(jué),促使你盡快投入到學(xué)習之中。但是,它的效果并不能如你所愿。很多同學(xué)按這樣的計劃執行一段時(shí)間后,發(fā)現自己并未取得預想的進(jìn)步,進(jìn)而對自己的計劃失去了信心,只能使計劃半途而廢,又回復到原來(lái)的學(xué)習軌跡。為什么會(huì )這樣呢?因為執行這樣的計劃后,你沒(méi)有獲得成就感。雖然你按計劃做了,但你不知道自己究竟做了多少,離目標還有多遠,你的一切行動(dòng)還比較盲目,這樣的結果必將遏制你的學(xué)習熱情,你還怎么能將計劃進(jìn)行到底呢?對于這種情況,一個(gè)最好的方法是變“做”為“做完”,也就是說(shuō),你應該做出這樣的計劃:今天早晨要背過(guò)多少單詞;今天上午要做完幾道習題;今天晚上要預習哪一節內容,達到一種什么效果;……你不僅要在學(xué)習的量上有明顯規定,更要在學(xué)習的質(zhì)上有保證,要特別強調“做完”多少。這樣做對你學(xué)習效率的提高有非常明顯的作用。因為如果只是去做,做多做少、做好做壞都是做了,但這樣的“做”對你的學(xué)習是有害的。而一旦你有了“量”的標準,一方面會(huì )促使你以更高的效率而不是更長(cháng)的時(shí)間來(lái)執行你的計劃,另一方面當你完成一項計劃時(shí),你就會(huì )有一種成就感,這種成就感能進(jìn)一步增加你的自信心,促使你以更高的熱情投入以后的學(xué)習。

 。、確立合理的中短期目標 說(shuō)到目標,你可能首先想到的可能就是下一次考試要進(jìn)入前幾名。當然,這是一個(gè)主要的目標,但并不是唯一的。 因為要達到既定學(xué)習目標,會(huì )受到許多因素的影響。以成功為目的的時(shí)間管理,就是要通盤(pán)考慮,合理規劃,讓你的每一天、每一小時(shí)、每一分鐘,都成為你進(jìn)步的階梯,全方位保證你高效率的學(xué)習,全面提升你的學(xué)習能力。所以你制定目標時(shí),要考慮到生活的多樣性,不僅要有學(xué)習目標,還要有與學(xué)習有關(guān)的其它目標。另外,中短期目標是指你在一學(xué)年內、一學(xué)期內、半學(xué)期內、兩周內、一周內、一天內、一天中某個(gè)時(shí)段要達到的目標。一般多數學(xué)校每學(xué)期都會(huì )舉行兩次階段性測試,一次是期中,一次是期末,中考班和高考班還要舉行月考、模擬考試、調研考試等測驗,你可以把這些考試當作是檢驗你目標是否達到的手段。中期目標以?xún)纱慰荚囍g的時(shí)間為限;短期目標以一周、一日的時(shí)間為限。具體來(lái)說(shuō),你的中短期目標應包括以下內容:中期目標:(1)學(xué)習目標。分析自己各科成績(jì),并與全班成績(jì)進(jìn)行比較。哪些科目是優(yōu)勢科目,哪些科目是劣勢科目,對于劣勢科目進(jìn)一步分析其提升潛力,以此為依據確立下次考試要達到的目標。比如,某中學(xué)一位高二文科生李明在一次期中考試中,取得如下成績(jì):語(yǔ)文:92分;數學(xué):108分;英語(yǔ):72分;政治:86分;歷史:56分;地理:84分?偡郑498分,在班內排22名(語(yǔ)、數、英每科總分150分,政、史、地每科各100分,總分750分)。經(jīng)過(guò)比較分析,政治、地理是優(yōu)勢科目,語(yǔ)文、數學(xué)基本處于上中游,英語(yǔ)、歷史是劣勢科目。劣勢科目出現的原因:歷史主要是由于歷史史實(shí)記憶不清楚,材料題練得較少。英語(yǔ)主要是由于詞匯記得不扎實(shí),課外閱讀量太少。就各科提升潛力而言,最大的是歷史,其次是英語(yǔ),接下來(lái)是數學(xué)、政治、地理、語(yǔ)文。那么李明下一步的學(xué)習策略,應該是在保持優(yōu)勢科目穩中有升的基礎上,將大量精力放在歷史和英語(yǔ)的學(xué)習上。根據這些分析,李明對下次考試制定了如下目標:歷史:下次爭取打70分以上;英語(yǔ):下次爭取打90分;數學(xué)、政治、地理、語(yǔ)文爭取穩中有升。班級名次爭取在下次考試中向前躍進(jìn)五名。(2)心態(tài)管理目標。態(tài)度決定一切,你面對學(xué)習的態(tài)度不同,你的學(xué)習效率、學(xué)習效果也不一樣。當你的學(xué)習成績(jì)開(kāi)始下滑或者徘徊不前時(shí),你應該想一想,你對待學(xué)習和生活的態(tài)度是否出了問(wèn)題。仍以李明為例。李明經(jīng)過(guò)回顧分析,發(fā)現這一學(xué)期以來(lái),自己對未來(lái)的看法和高一時(shí)相比明顯不同。在初中時(shí),他的成績(jì)突出,被各科老師視為掌上明珠,倍加呵護。但上了高中,發(fā)現班內高手如云,老師也不如初中老師對自己好。由此對學(xué)習、對老師產(chǎn)生了許多看法。特別是經(jīng)歷了幾次考試,發(fā)現自己的成績(jì)總是處于中游,感覺(jué)自己和剛上高中時(shí)定的目標越來(lái)越遠,對未來(lái)也覺(jué)得越來(lái)越?jīng)]把握。當然,在這種心態(tài)的影響下,感到學(xué)習越來(lái)越?jīng)]勁。問(wèn)題找到以后,李明制定了下一階段的心態(tài)目標,并用以下文字作為激勵自己成功心態(tài)的暗示語(yǔ):相信自己的能力,相信自己將有美好的明天。每天以高昂的斗志投入火熱的生活,以執著(zhù)的追求,頑

  強的拼搏開(kāi)創(chuàng )屬于自己的未來(lái)。(3)習慣養成目標。習慣是一種強大的力量,它能左右你的思想和行為。好的習慣可以加速你的成功,而不良習慣則會(huì )阻礙你的成功。李明回顧自己以前的學(xué)習,確實(shí)存在許多不良的學(xué)習習慣,具體表現為:上課時(shí)注意力不集中,沒(méi)有養成做筆記的習慣;自習時(shí)不能及時(shí)完成老師布置的作業(yè);和同學(xué)聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,不能控制自己的時(shí)間;生活中表現得松松垮垮,生活節奏較慢。針對這些總是,李明確定的習慣目標是:

  A.養成上課做筆記的習慣; B.養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣; C.養成珍惜時(shí)間的習慣;

  D.加快自己起床、吃飯、走路的速度,加快生活節奏。

  7、學(xué)習方法目標。學(xué)習成績(jì)不理想,一個(gè)很重要的原因就是學(xué)習方法不科學(xué)?茖W(xué)的學(xué)習方法遵循人的認知思維規律,可以讓你事半功倍,而差的學(xué)習方法背離人的認知思維規律,只能讓你徒勞無(wú)功。如果你現在成績(jì)較差,你應該反思自己的學(xué)習方法,哪些是合理的,高效的,哪些是低效率的。對于低效率的學(xué)習方法必須改變,如果你不改變,你只能取得和以前一樣的成績(jì)。李明結合自身特點(diǎn),確定的方法目標是:A.全面采用鏈式記憶法,特別是對歷史和外語(yǔ)科。每天晚上抽半小時(shí)左右,回顧一天所學(xué)內容,并將其整理在一個(gè)綜合筆記本上;第二天早上的第一時(shí)間,復習前一天所學(xué)知識;晚上整理一天所學(xué)內容之前,再一次復習。每天如此反復。周末將一周綜合筆記從頭到尾再復習一次;下周末再將上一周筆記復習一次。這樣做可以將每天學(xué)到的每個(gè)知識點(diǎn),通過(guò)至少七次的記憶,達到熟練并形成永久記憶的效果。B.啟用目標管理法。以周為單位,每周末,設定下一周要達到的目標,并于下周末檢查目標是否達成;每天臨睡前,設定第二天的目標,并于第二天臨睡前檢查目標是否實(shí)現;每節課要有每節課的目標,并于課后及時(shí)檢查目標是否實(shí)現;自習時(shí),要設定自己擁有的這個(gè)時(shí)段要達到的目標,并及時(shí)檢查目標是否實(shí)現。C.數學(xué)、外語(yǔ)把重心放在精細預習上,就數學(xué)而言,老師上課前,不僅要通讀本節教材,而且要把本節練習題、作業(yè)題完成。就外語(yǔ)而言,老師上課前,要把本節有關(guān)的詞匯、短語(yǔ)背過(guò);把課文通讀3次以上,并弄清課文意思。另外,堅持每周至少背一篇課文和一篇對話(huà),以培養語(yǔ)感。D.語(yǔ)文、政治、歷史、地理重心放在課后及時(shí)復習上。每節課后,要及時(shí)復習老師課堂上講過(guò)的重點(diǎn)、難點(diǎn),及時(shí)完成有關(guān)習題。特別是對于歷史,除聽(tīng)老師的講解外,自己要將學(xué)過(guò)的內容及時(shí)歸類(lèi)總結。在平時(shí)做題過(guò)程中,語(yǔ)文要加強作文訓練,政、史、地要多做大題。

  8、目標已經(jīng)確定,接下來(lái)就是如何通過(guò)合理安排時(shí)間,實(shí)現這些目標。.規劃你的時(shí)間表。就人的生命而言,從出生到死亡,這一段時(shí)間就是一個(gè)人生存、奮斗的時(shí)間,也就是他整個(gè)的人生。從這個(gè)意義上講,時(shí)間,確實(shí)就是組成生命的元素。以你目前的狀況而言,從你現在所處的位置到高考的`這一段時(shí)間,就是你實(shí)現核心目標,譜寫(xiě)自己命運基調的時(shí)間。在這一段時(shí)間,只要你有堅定的信念,并能為此全身心付出,任何奇跡都可能發(fā)生。在這一過(guò)程中,時(shí)間表是指導你完成學(xué)習計劃最為重要的一部分,通過(guò)它,可以監督你的學(xué)習進(jìn)程,約束你不利于實(shí)現目標的言行,逐步改掉種種浪費時(shí)間的不良習慣,使你的每一分鐘都能發(fā)揮最大的效益。那么,該如何規劃和設計自己的時(shí)間表呢?在兩次考試之間,做短期的周時(shí)間表和日時(shí)間表較有意義,這樣的時(shí)間表可以將你每一天、每一小時(shí)的學(xué)習目標詳細地列出來(lái),并可以規定相應的監督機制。周時(shí)間表應在前一周末排出,最好能根據學(xué)校課程表安排每天的學(xué)習內容。日時(shí)間表應在前一天晚上或者當天早上排出,可以在學(xué)校作息時(shí)間表的基礎上,安排自己一天內的學(xué)習進(jìn)程。李明為了在下一次考試中取得好成績(jì),已經(jīng)做的許多準備工作,他給自己做的時(shí)間表是這樣的(周時(shí)間表是上周周末安排的):一周計劃:本周勵志格言:時(shí)間像海綿里的水,只要你愿擠,總還是有的。本周學(xué)科目標:語(yǔ)文:背誦本單元要求背誦課文;熟記本單元新學(xué)實(shí)詞、虛詞;完成本單元練習冊上的習題;完成《考試報》同步練習;寫(xiě)兩篇作文;堅持每天寫(xiě)日記。數學(xué):本周要講第一單元第一至三節。每節課前要認真預習,在老師講課前,將該節練習題和作業(yè)題完成。自習時(shí)間用于完成練習冊、《考試報》及其它有關(guān)資料的習題,或用于預習下節內容。對于做過(guò)的每一道習題,要做全面分析。本周做習題總量,不得少于60道,即每天最少10道題。英語(yǔ):英語(yǔ)是弱科,學(xué)習時(shí)需特別用功。本周要講第一單元,共4篇課文。在每節課前要做好預習,通過(guò)預習要做到:熟記本節課將涉及的詞匯;能夠通順讀課文;理解課文意思,能用自己的話(huà)表述課文大意。完成練習冊和《英語(yǔ)周報》習題。至少背一篇課文和一篇對話(huà)。寫(xiě)至少三篇英語(yǔ)日記 政治、歷史、地理三門(mén)科,要特別注意提高課堂效率,認真聽(tīng)課,做好筆記。課后要結合課堂老師講解,整理筆記。另外,對于各科練習冊、歷史與地理填充圖冊要及時(shí)完成,對于每科大題也不放過(guò)。充分利用好同步輔導的參考書(shū),并將其上的習題完成。紀律目標:按時(shí)作息,上

  課及自習時(shí)間盡量少說(shuō)廢話(huà)。不得看小說(shuō)、雜志。習慣目標:進(jìn)一步堅持自主完成作業(yè)的好習慣。

  一周時(shí)間安排:

  星期 時(shí)段 時(shí)間 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 備注 早上 5:30-6:00 背前一天綜合筆記 背前一天綜合筆記 背前一天綜合筆記 背前一天綜合筆記 背前一天綜合筆記 背前一天綜合筆記 睡個(gè)懶睡

  6:20-6:45 背英語(yǔ)詞匯筆記 背歷史 背英語(yǔ)課文 背政治 背英語(yǔ)作文 背數學(xué)公式定理 上午 8:15-8:35 預習上午科目 預習上午科目 預習上午科目 預習上午科目 預習上午科目 預習上午科目 整理上周本周綜合筆記 做下周計劃

  中午 12:10-2:10 做數學(xué)習題 做歷史習題 做英語(yǔ)習題 做數學(xué)習題 做語(yǔ)文習題 做政治地理題 活動(dòng)

  3:40-4:30 機動(dòng)時(shí)間 機動(dòng)時(shí)間 機動(dòng)時(shí)間 機動(dòng)時(shí)間 機動(dòng)時(shí)間 機動(dòng)時(shí)間

  晚上 6:30-7:40 寫(xiě)日記做數學(xué) 寫(xiě)日記做外語(yǔ) 寫(xiě)日記做語(yǔ)文 寫(xiě)日記做歷史 寫(xiě)日記做地理 寫(xiě)日記做政治

  9:20-10:00 整理昨天今天綜合筆記 整理昨天今天綜合筆記 整理昨天今天綜合筆記 整理昨天今天綜合筆記 整理昨天今天綜合筆記 整理昨天今天綜合筆記 執行評估 本周總體評價(jià)

  一天學(xué)習計劃(根據當日課程表制訂):

  項目 起止時(shí)間 學(xué)習目標 執行評估 起床 5:30 背前一天綜合筆記;

  早操 6:10—6:20 清潔 6:20—6:45 記住今天要學(xué)的12個(gè)單詞。讀通第一課課文 第一自習 6:45—7:25 背上周歷史所學(xué)內容

  早飯 7:25—8:35 預習數學(xué),做完本節練習題

  預備 8:35—8:45

  第一節 8:45—9:25 上課

  第二節 9:35—10:15 上課

  課間操 10:15—10:40 上課間操

  第三節 10:40—11:20 上課

  第四節 11:30-12:10 上課

  午飯 12:10—2:10 做英語(yǔ)練習冊及《英語(yǔ)周報》同步練習

  預備 2:10—2:20

  第五節 2:20—3:00 上課

  第六節 3:10—3:50 上課

  活動(dòng) 3:50—4:30 完成歷史作業(yè)

  第二自習 4:30—5:10 預習數學(xué)下一節內容,做完練習及下節作業(yè)

  第三自習 5:20—6:00 完成地理作業(yè),并做完參考書(shū)同步練習

  晚飯 6:00—7:40 寫(xiě)日記 復習昨天綜合筆記

  自由支配 7:50—9:20 總結今天綜合筆記。 預習明天英語(yǔ)課內容

  熄燈 9:20 今日總體評價(jià)

  現在請你根據自己的實(shí)際情況,參考李明的方法,設計你自己的時(shí)間表。你可以多復印幾份空表格,每周周末、每天晚上將下一周、下一日的目標填上去。這就形成一份專(zhuān)門(mén)適合你自己個(gè)性的時(shí)間安排表。如能保證每周、每天完成表中規定任務(wù)的70%以上,你的成功就指日可待了。

  9、執行計劃的行動(dòng)綱領(lǐng)。目標已經(jīng)明確,時(shí)間表已經(jīng)排好,而且通過(guò)對自己、對考試的透徹分析,已做到知己知彼,F在是萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。這“東風(fēng)”,就是你的行動(dòng)。你必須立即行動(dòng)起來(lái),開(kāi)始執行你的計劃。不管你的目標有多么高遠,你的計劃有多么周全,如不采取行動(dòng),你什么也干不成。但是,最艱難的一步,也就是采取行動(dòng),執行計劃。這需要的不僅是你的智慧,更要求你有堅韌不拔的毅力,和穩若磐石的決心,否則,你的目標便是空中樓閣,你的計劃也不過(guò)是一紙空文。要保證計劃的執行和目標的實(shí)現,你必須堅持以下原則: (1)對實(shí)現目標堅信不移。無(wú)論你定的是什么樣的目標,你必須堅信,通過(guò)自己的努力,一定能夠實(shí)現。你要做好心理準備,在向目標奮進(jìn)的過(guò)程中,你必然會(huì )遇到許多障礙,這些障礙有的來(lái)自外部環(huán)境,如同學(xué)、朋友的引誘,親人的溺愛(ài)等,有的源于你自身,

  如憂(yōu)慮、猜疑等消極情緒和懶惰、放任等不良習慣。這些障礙,會(huì )一次次地勸你放棄,讓你再次回復到起點(diǎn)。你得在所有人都認為不可能的情況下,對自己堅信不移,沒(méi)有嘗試,絕不要輕言放棄。要知道,人的潛能是無(wú)限的,只要努力,任何奇跡都可能發(fā)生。(2)敢于對外部干擾說(shuō)“不”。我敢肯定,在此之前,你一定也制定過(guò)一些學(xué)習計劃,但這些計劃大多數都不會(huì )有太長(cháng)的生命力。不是因為這些計劃不好,主要是你缺乏對外部干擾說(shuō)“不”的勇氣。誠然,我們都不可能生活在真空中,不可避免地要和人交往,不可避免地要接觸各類(lèi)媒體。但是你必須堅持一點(diǎn):無(wú)論怎樣,不能影響你學(xué)習計劃的執行。這一點(diǎn),是你取得成功的底線(xiàn),越過(guò)這條線(xiàn),你很難取得自己想要的成功。當你正聚精會(huì )神地學(xué)習時(shí),你的朋友會(huì )軟磨硬拖地拉你出去踢球;你的同學(xué)會(huì )嘲諷你:“這么狠學(xué),是不是準備考清華呢?”;你的親人會(huì )關(guān)切地給你端茶送水,并勸慰你:“今天不早了,明天再看吧!;另外,還有周?chē)瑢W(xué)的歡笑聲會(huì )讓你躍躍欲試;精彩的電視節目向你頻頻招手;情節跌宕起伏的小說(shuō)又令你心馳神往……這種種誘惑你能抵擋的了嗎?但是,為了目標的實(shí)現,你必須鼓起足夠的勇氣,敢于大聲說(shuō)“不”,如果你中了這些干擾的“圈套”,你的計劃將再一次成為一紙空文,你的目標也將變得虛無(wú)縹緲。(3)不要為懶惰的退縮尋找借口。奮斗只需要一個(gè)理由,而懶惰與退縮卻可以有千百個(gè)借口。人的天性中有一種惰性,喜歡追求安逸和享樂(lè ),不愿承擔責任,不愿面對繁瑣、復雜的勞動(dòng)。但如果一個(gè)人任由這種天性自由滋長(cháng),那么他的一生將會(huì )一事無(wú)成,他將生活在貧窮與困苦之中,即使他有萬(wàn)貫家產(chǎn),也不過(guò)是一團行尸走肉,不會(huì )有絲毫作為。世界上任何成就的取得,無(wú)不是克服懶惰的結果,無(wú)不是不斷進(jìn)取得的結果。執行計劃、實(shí)現目標的過(guò)程,是一個(gè)高強度、高效率勞作的過(guò)程。在執行這一計劃的過(guò)程中,你可能要比別人付出更多。當別人還在夢(mèng)鄉的時(shí)候,你得按計劃起來(lái)學(xué)習;當別人享受愉快周末的時(shí)候,你得按計劃復習一周所學(xué)內容;當別人聽(tīng)音樂(lè )、踢球、和朋友聊天的時(shí)候,你得耐住性子執行自己計劃。除非是在你計劃完成的前提下,可以適當地放松一下。你不要試圖給自己懶惰和懈怠找任何借口,因為任何借口只要有第一次,就會(huì )有第二次、第三次以致更多,你每退縮一步,就會(huì )離目標更遠一步,那個(gè)所謂的計劃,也就形同虛設。(4)為自己的每一次進(jìn)步喝彩。無(wú)論周計劃表還是日計劃表,都設有“執行評估”一欄,在完成計劃的過(guò)程中,每周、每天都應對全周或本日的計劃執行情況進(jìn)行評估,評估內容可以分為三個(gè)等級:優(yōu):保質(zhì)保量百分之百地完成了計劃;良:完成計劃的百分之七十以上;差:未完成計劃的一半。自評為差時(shí),需找出未完成任務(wù)的原因,然后利用機動(dòng)時(shí)間補齊。自評為優(yōu)時(shí),可以適當地獎勵自己一次,比如看會(huì )兒電視、打會(huì )兒牌、和朋友聊會(huì )兒天、出去玩一會(huì )兒等等。學(xué)習取得明顯進(jìn)步時(shí),可以大獎自己一次,如允許自己美餐一頓、為自己買(mǎi)件心儀已久的衣服、獎勵自己一個(gè)好的CD、去近處旅游一次等。你不要小看這種自我獎勵,通過(guò)這種形式,你能充分感覺(jué)到自我努力的成果,增強自信心,增強對自我的把控能力,在激勵中認識自我,發(fā)展自我。而且會(huì )自覺(jué)地提出下一步更高難度的挑戰,在一次次微小的成功中,你正不知不覺(jué)地實(shí)現著(zhù)自己的目標。(5)經(jīng);仡欁约旱哪繕撕蜁r(shí)間表 你應該將你的人生大目標、中短期目標、周目標、周時(shí)間計劃表和日時(shí)間計劃表等這些工具放在你經(jīng)?吹牡胤,比如列在你日記本的扉頁(yè)上、放在你的文具盒里、張貼在洗手間或臥室的墻壁上等隨手可及的地方,盡量每天對這些工具回顧一次。通過(guò)這種視覺(jué)暗示,你期望實(shí)現的目標將變成一種強烈的欲望,為滿(mǎn)足這種欲望,你會(huì )不斷提醒自己嚴格按計劃學(xué)習,保證自己的每一點(diǎn)努力都是不斷向目標靠近,盡量減少時(shí)間和精力的浪費。

  以上五項執行綱領(lǐng),在你完成計劃的過(guò)程中將起到十分關(guān)鍵的作用,堅持這些綱領(lǐng)的要求,可以將你對未來(lái)美好的愿望轉化為持續、高效的行動(dòng),一步步拉近現實(shí)和目標之間的距離。五項綱領(lǐng),是你實(shí)現目標、走向成功的保障。切記,莫忘!

學(xué)習計劃 篇3

  我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代,面對知識就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。

  以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去,以知識為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代,中國的中學(xué)教育又是世界一流的,我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機,用知識來(lái)武裝自己的頭腦,知識是無(wú)價(jià)的。

  首先,合理安排時(shí)間,調整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間,時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎,效率和方法更為重要。面對繁重的社會(huì )工作,有的同學(xué)問(wèn)我為什么在社會(huì )工作中花了那么多時(shí)間(多是相對其他同學(xué)而說(shuō)的,在總時(shí)間上,在與學(xué)習時(shí)間對比并不是很多)又怎能將學(xué)習搞好?我說(shuō)這是效率與方法的問(wèn)題。有些同學(xué)上課打瞌睡,課下復習甚至自學(xué),這無(wú)形之中浪廢了時(shí)間。如果上課認真聽(tīng)講,聽(tīng)懂了,理解了。課下就只需花很少的時(shí)間取得很大的效果。

  其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是他(她)多年教學(xué)經(jīng)驗的總結,具有很高的價(jià)值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的。

  在上學(xué)期的期末考試中,盡管取得一些成績(jì),但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識需要學(xué)習。

學(xué)習計劃 篇4

  校學(xué)習部部作為校學(xué)生會(huì )的中堅力量,經(jīng)過(guò)整個(gè)暑假的休整,蓄勢待發(fā),必將在新的學(xué)期一展往日風(fēng)采。

  學(xué)期伊始,我們的首要的任務(wù)是確定部門(mén)的工作方向,這將是整個(gè)學(xué)期部門(mén)工作及活動(dòng)圍繞開(kāi)展的主線(xiàn),不容輕視,所以我們應慎而為之。

  總的來(lái)說(shuō),這一學(xué)期我部工作將從以下幾方面入手:

  一;謴蜖顟B(tài),有序開(kāi)展好常規工作

  二。積極籌備,開(kāi)展好部門(mén)“招新工作”

  三。抓緊時(shí)間,策劃新近部門(mén)特色活動(dòng)

  四。主動(dòng)協(xié)作,為校運動(dòng)會(huì )保好駕護好航。

  五。協(xié)同校學(xué)生會(huì )其他部門(mén)做好校慶期間后勤方面工作。

  其具體工作開(kāi)展如下:

  一、關(guān)于常規工作:

  常規工作是一個(gè)部門(mén)工作的核心,它直接反映了一個(gè)部門(mén)存在的價(jià)值和意義。就學(xué)習部而言,營(yíng)造好的學(xué)習氛圍,搞好我!皩W(xué)風(fēng)、校風(fēng)”方面建設。必將是我們終始工作的目標和方向。

  當然我們也應看到,高的出勤率、好的學(xué)習氛圍不是一蹴而就的事情,它需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程和眾師生的共同努力。所以面對常規工作中的一些瑣碎問(wèn)題,我們將從以下方面做起:

  1、大力宣傳學(xué)習的重要性,鼓動(dòng)全體同學(xué)加強自主學(xué)習的能力。

  2、教學(xué)信息反饋——定期組織各院系學(xué)習部、學(xué)習委員反映廣大同學(xué)們的意見(jiàn)與建議,增強“教與學(xué)”的互動(dòng)性。

  3、要求內部成員熟練業(yè)務(wù)素質(zhì),提高工作效率。

  4、號召我部成員從我做起,好學(xué)敬業(yè),為身邊的同學(xué)起好模范帶頭作用。

  5、加強“誠信考試”宣傳力度。讓廣大同學(xué)意識到,考風(fēng)考紀不僅影響到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì),而且會(huì )直接影響到學(xué)校的學(xué)風(fēng),甚至影響到學(xué)校在社會(huì )上的聲譽(yù)和地位。宣傳期間,我們將在我校各教學(xué)樓門(mén)口利用展板和海報把考試違紀相關(guān)規定和典型案例張貼上榜,以使廣大同學(xué)引以為戒;并起草《誠信考試倡議書(shū)》,通過(guò)宣傳欄、宣傳單呼吁廣大同學(xué)相互監督。

  二。關(guān)于部門(mén)招新:

  為吸納新人才,開(kāi)拓新局面,爭創(chuàng )新佳績(jì)。在充分細致的宣傳準備和

  招新籌備工作告一段落后,我部將于十月初面向08級大一新生大力開(kāi)展部門(mén)招新工作。

  我部招新工作將以招新面試的形式展開(kāi),在充分體現公平、公正、公開(kāi)的原則下,通過(guò)面試過(guò)程中富有創(chuàng )意的提問(wèn),考官與面試者面對面交談和提問(wèn)的方式,從各個(gè)方面考察了面試同學(xué)的表達能力、應變能力、創(chuàng )新能力、學(xué)習能力、個(gè)人才藝、團隊合作精神、以及責任心等。 這樣一方面挖掘了一批有才華、有能力的同學(xué)進(jìn)入我部,為我部帶來(lái)了新的血液,新的動(dòng)力,新的活力,為今后各部門(mén)工作的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎;另一方面,與時(shí)代接軌的招新方式、激烈的競爭過(guò)程讓新同學(xué)們看到了以后踏入社會(huì )求職面試的側影,明白了從此刻開(kāi)始需要更加努力地充實(shí)自己,提高各方面的素質(zhì)和能力。

  三。關(guān)于新人培養:每一屆學(xué)生會(huì )的更新?lián)Q代都為各部門(mén)注入了新的活力,卻也遺憾地發(fā)現這些新干事雖熱情有余,但往往實(shí)戰經(jīng)驗不夠。為此我們學(xué)習部培養新人將從此方面著(zhù)重把握;厥滓酝顒(dòng)的舉辦,主導力量是干部們,干事們只是消極地配合,這學(xué)期的活動(dòng)將逐步放手給新一代人操作,干部只提供意見(jiàn),進(jìn)行相關(guān)工作指導。

  四。關(guān)于部門(mén)例會(huì ):

  與往常無(wú)異,仍然是每周一次,具體時(shí)間在中午12:50,地點(diǎn)為4—1—3教室。開(kāi)會(huì )內容為一段時(shí)間工作開(kāi)展情況的匯總,部門(mén)工作及有關(guān)活動(dòng)方面的部署和安排,無(wú)則以聊天或其他形式地溝通和交流,增進(jìn)彼此的了解。

  五。關(guān)與部門(mén)活動(dòng):

  本學(xué)期因上學(xué)期課程調整原因導致本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,同時(shí)院級活動(dòng)安排較多,所以我部不打算刻意舉辦部門(mén)特色活動(dòng),當然倘若時(shí)間充裕,我部必定開(kāi)展一些豐富多彩活動(dòng)。 一來(lái)充實(shí)廣大同學(xué)課余生活,二來(lái)給大家一個(gè)挑戰自我展示自我的平臺。

  六、關(guān)于部門(mén)制度,要求如下:

  1、每次例會(huì )不準遲到早退;

  2、不得無(wú)故缺勤,有事需請假;

  3、學(xué)習部是個(gè)大家庭,成員親如一家,有困難開(kāi)口講,大家一起幫忙。

  校學(xué)習部部是團結的整體,是上進(jìn)的集體,不管本學(xué)期的工作任務(wù)如何艱巨和繁瑣,我們都相信:齊心可以辦大事,困難面前我們必將奮勇向前。

學(xué)習計劃 篇5

  為了加強鞏固專(zhuān)業(yè)知識和基本技能,決定組織培訓學(xué)習,質(zhì)檢員、班組長(cháng)以上人員,每周1、3、5下午4:00學(xué)習培訓一個(gè)小時(shí),自11月12日開(kāi)始,學(xué)習完了考試,不合格者重新學(xué)習補考,兩次不合格者下崗。

  培訓計劃如下:

  周三、11月14號:安全衛生知識培訓

  周五、11月16號:同上

  周一、11月19號:GMP講解

  周三、11月21號:同上

  周五、11月23號:SSOP衛生標準操作程序講座 周一、11月26號:同上

  周三、11月28號:HACCP講解

  周五、11月30號:同上

學(xué)習計劃 篇6

  英語(yǔ)聽(tīng)力,一直是中國考生的痛,所以聽(tīng)力不好的同學(xué)需要再這方面花較多的時(shí)間。推薦人大的《新托業(yè)聽(tīng)力詳解及實(shí)戰試題》和機械出版社的《新托業(yè)全真題庫part1,2,3,4》總體感覺(jué)2個(gè)難度差不多,可能后者有2套相對簡(jiǎn)單,但和真實(shí)考試相比這2本肯定要難。我自己一開(kāi)始都錯30個(gè)左右的,所以大家一開(kāi)始錯多了不要灰心,慢慢練,練到一定量自然會(huì )有所提高,練到做后我大概依然要錯15個(gè)左右。真實(shí)考試絕對要比這2套簡(jiǎn)單,這2套錯了15個(gè)以?xún)鹊脑?huà),真實(shí)考試不出意外的話(huà)10個(gè)以?xún),甚至更少絕對沒(méi)有問(wèn)題。

  我看了很多經(jīng)驗貼,發(fā)現很多都推薦《新托業(yè)全真題庫part1,2,3,4》里最后的19天背誦,本人也聽(tīng)了,但感覺(jué)效果并沒(méi)有想象中大,但可以肯定的是對第一,二部分是有提高的,尤其是第一部分,所以有時(shí)間的話(huà)大家還是可以聽(tīng)一下的。

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