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假期英語(yǔ)學(xué)習計劃（通用14篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的假期英語(yǔ)學(xué)習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假期英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇1
1.建議：假期是一個(gè)自我提高的大好機會(huì )，要養成幾個(gè)學(xué)習語(yǔ)言的好習慣：
�、俜e極閱讀的習慣。
內容可以是教材、中學(xué)生英語(yǔ)周報、21世紀中學(xué)生英語(yǔ)報，英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物、新概念英語(yǔ)等，同時(shí)作好讀書(shū)筆記。
�、谧晕覚z測的習慣。
可以提前翻閱一些簡(jiǎn)單的高中練習題，對高中試題題型有所了解，作好初高中知識的銜接與過(guò)渡。
�、蹖�(zhuān)題總結的習慣。
對初中知識以專(zhuān)題的`形式總結復習，溫故而知新。確保初中2182個(gè)單詞的熟練掌握。
�、茉缙鹄首x的習慣。出聲并大聲地朗讀，自我欣賞，自我陶醉。
�、萋�(tīng)英語(yǔ)廣播和英文歌曲的習慣。
�、揠S時(shí)用英語(yǔ)的習慣和用英語(yǔ)思考的習慣，如：堅持寫(xiě)英語(yǔ)日記、用英語(yǔ)與朋友交談等。
2.任務(wù)：
�、儋p析幾部英文電影：《百萬(wàn)英鎊》、 《窈窕淑女》、 《風(fēng)語(yǔ)者》、《壯志凌云》、《Three Idiots》、《阿甘正傳》、《茜茜公主》、《飄》、《簡(jiǎn)愛(ài)》等，觀(guān)看時(shí)多學(xué)習電影中的英文表達，少看漢語(yǔ)字幕。
�、谧x兩本英語(yǔ)書(shū)蟲(chóng)。
�、郾痴b新概念英語(yǔ)第二冊至少20篇文章。
�、苊刻炀氁黄⒄Z(yǔ)書(shū)法，一手漂亮的書(shū)法是高考作文的門(mén)面。
�、輰W(xué)唱兩首英文歌曲或講兩個(gè)英語(yǔ)笑話(huà)，以便在開(kāi)學(xué)后的英語(yǔ)活動(dòng)中一展風(fēng)采。
�、迣W(xué)會(huì )用英語(yǔ)介紹自己喜歡的兩所大學(xué)。
�、叨嗑毧谡Z(yǔ)聽(tīng)力，以便盡快適應高中英語(yǔ)授課模式。
3.特別提醒：
請同學(xué)們假期熟練復習掌握相應的20xx詞匯。語(yǔ)音語(yǔ)法基礎不太扎實(shí)的注意查漏補缺。
請準備牛津第7版或朗文第4版英語(yǔ)詞典，并使用詞典練習查閱以下詞匯： cut 、come、get 、go 、look、 make 、put、 pull 、take、 turn 。
假期英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇2
第一步，先背誦及默寫(xiě)課后單詞，這個(gè)是最基本的要求。
相信這些單詞大家肯定都背過(guò)了，也非常的熟悉，但是英文中的單詞，很多都是一詞多義的，所以大家除了掌握課本上的釋義之外，還要拓展出這個(gè)單詞其他的常用釋義，這也是一種擴大詞匯量的方式，對我們做閱讀和寫(xiě)作是非常有好處的。
除此之外，還要提醒大家注意的是，背單詞可不是學(xué)習的目的，靈活準確的使用單詞才是終極目標。所以單詞一定要放到句子中去記憶，一個(gè)單詞釋義，要配備一個(gè)例句，爭取把例句背誦下來(lái)，這樣才能靈活的組詞造句，才不會(huì )在寫(xiě)作文的'時(shí)候感嘆“詞到用時(shí)方恨少”了。
第二步，在課本基本的單詞掌握了之后呢，還要學(xué)會(huì )總結同義詞和近義詞辨析，理解他們在內涵和使用上的差別，這對于單項選擇和完形填空來(lái)說(shuō)，是非常有用的。另外，在這兩步都做完了的情況下，基礎比較好的同學(xué)，也可以提前熟悉一下高考詞匯。高考的詞匯要求是3500詞，大家可以買(mǎi)一本大綱詞匯書(shū)來(lái)自學(xué)，當然，自學(xué)的時(shí)候還是要注意拓展釋義，補充例句，還有同義詞近義詞辨析。如果有同學(xué)覺(jué)得，背單詞還要自己拓展釋義，還要自己配例句等等，這樣太麻煩，自學(xué)也太枯燥的話(huà)，也可以選擇參加我們滬江網(wǎng)校的《高考英語(yǔ)核心詞匯精講班》，在老師的帶領(lǐng)下，和全國各地的高中生一起學(xué)習。
要采取“分而治之”的戰略，對各個(gè)語(yǔ)法專(zhuān)項進(jìn)行一個(gè)系統的復習和梳理，具體包括：名詞，代詞，介詞，冠詞，形容詞和副詞，動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞，虛擬語(yǔ)氣，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，特殊句型和名詞性從句等等。
同時(shí)，語(yǔ)法也一定要在語(yǔ)言使用中來(lái)學(xué)習，光背語(yǔ)法的那些條條框框是沒(méi)用的，所以，適量的做些語(yǔ)法練習題非常重要。練習題可以在市面上買(mǎi)到，當然要節約低碳的話(huà)，寒假作業(yè)里面的習題也是非常不錯的選擇。
建議大家做完題目，還要注意分析錯題原因，找出薄弱點(diǎn)，然后再把相應的知識認真復習一遍。最好能建立一個(gè)錯題本，把這些錯題都整理起來(lái)，這樣以后復習起來(lái)就方便啦。
假期英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇3
一、總則：
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。
2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的`時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復。
6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。
二、分則：
(一)聽(tīng)力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著(zhù)重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。
4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數遍。
(二)口語(yǔ)：
1、朗讀并努力復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
2、每天堅持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。
3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
(三)閱讀：
1、每周閱讀一份英語(yǔ)報紙。
2、每次整理筆記。
(四)寫(xiě)譯：
1、爭取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
假期英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇4
三年級我所教的1個(gè)班級中，三班有50人。三年級的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認讀一些日常生活中的物體的英語(yǔ)單詞，在一定的情境中能說(shuō)日常交際用語(yǔ)。三年級所學(xué)的知識是一些最基礎的內容，對于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件簡(jiǎn)單的事，但對于那些學(xué)習懶散的、智商低下的學(xué)生卻比登天還難。
一、復習目標
通過(guò)系統地復習，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型，能靈活地運用所學(xué)知識。
通過(guò)總復習，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn)，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。
二、復習內容
1、每單元的單詞、詞組、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲。
2、�？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。
三、具體措施
1、把好全體學(xué)生的`單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能準確認讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。
2、設計練習，把每單元的句型重點(diǎn)復習并鞏固。
3、設計不同類(lèi)型的題型，訓練學(xué)生的審題能力。
4、重點(diǎn)輔導中下生，堅持做好課后的個(gè)別輔導。
5、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓中下生的成績(jì)盡可能地提高。
6、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復習的狀態(tài)。
7、及時(shí)做好檢測和小結工作，以便及時(shí)地調整復習計劃。
8、多與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習情況。
四、關(guān)注“學(xué)困生”
1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。
2、堅持做好課后的輔導工作，及時(shí)做好檢測工作。
3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。
4、及時(shí)表?yè)P和鼓勵學(xué)生，讓他們恢復學(xué)習的自信心。
5、初步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
6、能按三會(huì )與四會(huì )的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。
7、能四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
8、能運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確。
9、能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音材料。
10、能在任務(wù)型學(xué)習的過(guò)程中運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能，完成某項任務(wù)。
11、能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。
假期英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇5
一、學(xué)習情況分析:
在英語(yǔ)剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生們經(jīng)常帶著(zhù)好奇心學(xué)習這門(mén)課程，有些學(xué)生帶著(zhù)有趣的想法學(xué)習。他們喜歡吸引別人的注意力，注重老師的表?yè)P。有的孩子好動(dòng)，有表現力，有模仿力，有的孩子明顯膽怯。他們記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維。相當一部分學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的目的不清楚，對其重要性認識不足，僅處于膚淺的認識，缺乏正確、強烈的學(xué)習動(dòng)機。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習，他們基本上知道了英語(yǔ)學(xué)習是怎么一回事，英語(yǔ)學(xué)習的各個(gè)方面也逐漸變得正規起來(lái)。他們對英語(yǔ)寫(xiě)作、單詞記憶、會(huì )話(huà)、聽(tīng)力和語(yǔ)法有初步的了解。有些學(xué)生在學(xué)習時(shí)更感興趣，更有動(dòng)力。隨著(zhù)時(shí)間的推移，課程內容增加，難度增加。有些學(xué)生可能會(huì )把這門(mén)課當成負擔，有些學(xué)生對學(xué)習感到厭倦，導致兩極分化。因此，針對學(xué)生英語(yǔ)掌握程度的不同，在此期間應采取有效的教學(xué)措施，采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強對差生的輔導，提高其英語(yǔ)水平。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標:
根據五年級學(xué)生的身體、心理和發(fā)展需求，本班英語(yǔ)課程的總體目標是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們積極的`態(tài)度和良好的學(xué)習習慣，幫助他們建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生的語(yǔ)感、語(yǔ)音語(yǔ)調，幫助他們形成運用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，從而為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
三、具體措施:
1.關(guān)注學(xué)生情緒，營(yíng)造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，時(shí)間短、頻率高，保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)并有足夠的練習，增加每個(gè)學(xué)生的練習量，開(kāi)展兩人小組、多人小組、一排排等多種形式的活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
2.認真學(xué)習教材，改進(jìn)教學(xué)方法，堅持集體備課。貫徹強化說(shuō)多練的原則，注重基礎訓練，注重培養學(xué)生用英語(yǔ)直接表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
3.堅持激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)活動(dòng)中，英語(yǔ)教學(xué)視聽(tīng)資源——圖片、圖表、投影、音視頻、光盤(pán)、VCD、DVD等多媒體軟件，以及肢體語(yǔ)言——手勢、動(dòng)作、表情等。結合各種人物、場(chǎng)景和現場(chǎng)表演，和他們交朋友，一起做游戲，一起聽(tīng)和說(shuō)，讓他們在有趣輕松的氛圍中感受到學(xué)英語(yǔ)不是一件苦差事，潛移默化的影響，讓課堂氣氛非�；钴S，學(xué)習的熱情非常高。隨著(zhù)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣的增加，平時(shí)話(huà)不多的學(xué)生會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)參與學(xué)習英語(yǔ)。
4.培養他們良好的學(xué)習習慣。堅持預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、寫(xiě)作、朗讀、口語(yǔ)練習、提問(wèn)和語(yǔ)言行為習慣的訓練。
5.注重傳授知識與適時(shí)評價(jià)相結合。要特別注意及時(shí)表?yè)P學(xué)習落后的學(xué)生所取得的進(jìn)步。讓進(jìn)步的學(xué)生感受到成就感，讓落后的學(xué)生發(fā)現差距，及時(shí)改進(jìn)。
6.注重課內練習和課外積累相結合，繼續抓好課間晨讀和口語(yǔ)練習。
7.堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結合，加強課后輔導，與學(xué)生保持心理溝通。
8.加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導。根據不同學(xué)生的不同要求，教他們一些容易記憶和鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、造詞記憶法、日常生活記憶法等。
9.堅持日復一日、周復一周、月復一月的清場(chǎng)。
隨著(zhù)社會(huì )對教師素質(zhì)要求的不斷提高和研究的深入，教師專(zhuān)業(yè)人員的素質(zhì)結構必然會(huì )有更豐富的內涵。課后，我計劃不斷進(jìn)步和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，讓學(xué)生繼續接受高質(zhì)量的教育和教學(xué)。
假期英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇6
一個(gè)總原則：
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。
2、每天閱讀一篇適合自己難度的文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量，選一篇英語(yǔ)美文聽(tīng)寫(xiě)，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復。
6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住奇速英語(yǔ)24個(gè)故事串記中學(xué)3500單詞聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。
四個(gè)有效方法：
一、合作學(xué)習
1、跟個(gè)性相投的朋友建立學(xué)習小組，也可報名奇速英語(yǔ)寒假在線(xiàn)課程班；
2、確立學(xué)習主題、學(xué)習計劃、學(xué)習目標，由老師制定的學(xué)習計劃和目標效果更加；
3、互相監督，互相提問(wèn)、回答，共同討論，共同驗收成果；
4、記錄每個(gè)階段的情況，優(yōu)化方式，開(kāi)展下個(gè)階段的學(xué)習。
結果：你會(huì )看見(jiàn)自己和同伴的進(jìn)步，會(huì )在他人的映襯下讓自己變更好，還會(huì )產(chǎn)生成就感和榮譽(yù)感，并且會(huì )在這種共有的成就感下推動(dòng)獲取更大的學(xué)習動(dòng)力。
二、規律學(xué)習
1、選擇合適的學(xué)習時(shí)間；
2、固定每天的學(xué)習量；
3、天天堅持，形成習慣。
結果：每天進(jìn)行一定量的學(xué)習會(huì )成為很自然的事情，要是哪天不學(xué)習了，你還會(huì )感覺(jué)不舒服，如報名奇速英語(yǔ)寒假在線(xiàn)課程，除了老師的督促，更重要的是培養你對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，有了興趣，自然學(xué)習就變得輕松了。
三、自主學(xué)習
1、利用現有教材的.資源，深耕精學(xué)；
2、利用優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)資源，拓展學(xué)習。
寒暑假除了常規的作業(yè)，還應充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源，拓展學(xué)習。比如可以免費利用奇速英語(yǔ)官方網(wǎng)或奇速英語(yǔ)APP上的優(yōu)質(zhì)資源。每天做一篇“時(shí)文閱讀”（住校生周末補上），每周聆聽(tīng)并閱讀背誦一篇“奇速美文”，在奇速英語(yǔ)平臺或“奇速記單詞APP”上每周游戲闖關(guān)記本單元的課本同步單詞或拓展單詞。奇速英語(yǔ)的時(shí)文是每天更新的，特級教師原創(chuàng )，最新，是中高考閱讀題素材來(lái)源；奇速英語(yǔ)美文也是中高考完形素材來(lái)源，每晚睡前聽(tīng)聽(tīng)，有空閱讀，不僅可以練習聽(tīng)力，還可以提高主觀(guān)題（如寫(xiě)作、短文填空）；學(xué)生利用奇速英語(yǔ)官方網(wǎng)上的單詞速記板塊來(lái)記課本同步單詞和拓展詞匯，記完后可以玩單詞游戲來(lái)加深記憶。在后臺，學(xué)生和家長(cháng)隨時(shí)都可以看到大數據分析和學(xué)生的進(jìn)步。奇速英語(yǔ)把賞識教育與互聯(lián)網(wǎng)相結合，學(xué)生在游戲中不知不覺(jué)就養成了閱讀、聽(tīng)力和記單詞習慣，提高了學(xué)業(yè)成績(jì)，并且養成了終生受益的學(xué)習習慣。
結果：提升了英語(yǔ)成績(jì)，培養了終生受益的良好習慣。
四、探索學(xué)習
1、給自己定一個(gè)探索題目，如一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法問(wèn)題、一個(gè)新的知識點(diǎn)；
2、去查找相關(guān)資料或咨詢(xún)老師，掌握相關(guān)知識，并做一定練習；
3、記錄下學(xué)到的新知識。如此日積月累，英語(yǔ)成績(jì)將產(chǎn)生由量變到質(zhì)變的效果。
結果：你可能走到令自己驚喜的高度，取得一些意想不到的成績(jì)。就算你并沒(méi)有實(shí)現最初的探索目標，在這個(gè)過(guò)程中，你也會(huì )學(xué)到不少。這種學(xué)習，還會(huì )讓你的學(xué)習興趣更濃厚。
假期英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇7
如今，社會(huì )發(fā)展的步伐越來(lái)越快，中國與世界的交流也越來(lái)越頻繁，對語(yǔ)言的需求也越來(lái)越明顯。全國掀起了學(xué)習外語(yǔ)的熱潮。如果你想學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言，你必須提高你對它的興趣，還有英語(yǔ)。為了在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中快速有效地提高英語(yǔ)，我們必須激發(fā)自己的每一個(gè)細胞，致力于英語(yǔ)學(xué)習的世界。在生活和工作中，英語(yǔ)可以在任何地方學(xué)習和鞏固。然而，語(yǔ)言能力的提高不是一蹴而就的。以雅思為例，通常需要兩個(gè)月的強化學(xué)習才能提高0.5分。所以建議準備考雅思的同學(xué)需要盡快開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)。
全國各地的培訓機構如雨后春筍般涌現。很多學(xué)生和家長(cháng)都問(wèn)過(guò)各種培訓機構，教材，老師水平。其實(shí)從學(xué)外語(yǔ)的情況來(lái)看，學(xué)外語(yǔ)的過(guò)程其實(shí)就是練功夫的過(guò)程。語(yǔ)言知識是應該理解的，但僅僅靠記憶孤立的單詞和語(yǔ)法規則，而不在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)上下功夫，是很難掌握英語(yǔ)這種交流工具的。就像學(xué)習游泳和鋼琴一樣，無(wú)論你對它的理論掌握得多好，不反復訓練，你永遠學(xué)不會(huì )。
首先要明白，學(xué)英語(yǔ)絕不是看動(dòng)畫(huà)片，不是一蹴而就的。不付出一點(diǎn)努力是絕對不可能學(xué)好英語(yǔ)的。
第一階段:培養語(yǔ)感，對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣(考慮到兩年后需要提高，建議你踏入高二到高三，整整一年，當然老師平時(shí)說(shuō)的話(huà)要照常聽(tīng))。建議每天聽(tīng)一首英文歌，直到能聽(tīng)寫(xiě)里面的歌詞，可以自己搜索一些歌曲和歌詞，先聽(tīng)兒歌，自己逐漸增加難度。業(yè)余時(shí)間不看電視，看英文電影、電視劇或綜藝，而且一定要有字幕，只有英文字幕最好(后期用中英文字幕提高翻譯)。
第二階段:當你因為喜歡而覺(jué)得自己在學(xué)英語(yǔ)(即使不強迫學(xué)習，也會(huì )習慣聽(tīng)英文歌，看英文電影)，買(mǎi)一本基礎扎實(shí)的高中語(yǔ)法書(shū)(建議高三上學(xué)期花半年時(shí)間)，從頭到尾認真讀一遍，結合平時(shí)的時(shí)間，盡量每天至少讀一個(gè)知識點(diǎn)。
第三階段，要想學(xué)好英語(yǔ)，必須要有良好的韌勁。一定要記住學(xué)過(guò)的新單詞新句子，真正掌握，千萬(wàn)不要把希望只放在考前的驚喜記憶上。背單詞一定要日積月累，所以最好隨身帶一本小書(shū)。比如今天你學(xué)了10個(gè)單詞，記住了7個(gè)單詞，另外3個(gè)單詞就記不住了。然后你可以把它們寫(xiě)在你的筆記本上。帶上一個(gè)小筆記本。一有時(shí)間就拿出來(lái)看看，說(shuō)幾遍。多看幾次，多說(shuō)幾次，即使是最難的單詞也要記住。當然，還不如把生詞和句子一起記，這樣就能牢牢記住。通過(guò)句子記憶新單詞，不僅擴大了詞匯量，還記住了單詞的用法，真是一舉兩得。
在第四階段，如果你想學(xué)好英語(yǔ)，你應該多想想。我們應該采用各種方法和形式來(lái)熟練地學(xué)習和記憶。對于一些難懂的'知識，我們可以用一兩個(gè)好記朗朗上口的詞來(lái)概括它的核心部分，并記住它。
學(xué)習計劃實(shí)施一段時(shí)間后，要用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行總結和深入思考。學(xué)習計劃實(shí)施一段時(shí)間后，考試結束后，在暑假和寒假，你應該花幾個(gè)小時(shí)，一天，幾天甚至更長(cháng)的時(shí)間來(lái)深入思考。從心態(tài)、身體、學(xué)習等方面進(jìn)行總結，總結自己是否“狠毒”，總結自己自信的強弱，認真思考前一時(shí)期的自己。老師、家長(cháng)、同學(xué)的關(guān)系是否影響學(xué)習，每天體育鍛煉的時(shí)間和強度是否足夠，每天的學(xué)習狀態(tài)是否良好，每門(mén)課是否形成了完整的知識體系，寫(xiě)了多少作文，作文水平如何提高等等。一般來(lái)說(shuō)，只有經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的總結和深入思考，才能發(fā)現自己的問(wèn)題，制定出最適合自己的學(xué)習計劃。
假期英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇8
1、上課認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。
2、認真做到課前預習，課后復習，不懂就問(wèn)。
3、放學(xué)后，認真完成英語(yǔ)作業(yè)。
4、我會(huì )每天都聽(tīng)、讀英語(yǔ)磁帶至少半小時(shí)，并每天都背英語(yǔ)單詞和課文。必要的時(shí)候，我也會(huì )閱讀一些英文書(shū)籍，以此來(lái)提高我的`英語(yǔ)閱讀能力�；蛘邔�(xiě)一些小文章，來(lái)提高我的習作能力。當然，我也會(huì )盡量做到在英語(yǔ)課上用英語(yǔ)與同學(xué)老師交流，課下積極與同學(xué)們對話(huà)，以此提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。
5、把自己的壞習慣都改掉，如做事毛毛躁躁等毛病，都要改掉，養成良好的習慣。
有了以上幾點(diǎn)，我相信，在新的學(xué)期里，我一定會(huì )好好學(xué)習，尊敬師長(cháng)，讓一切美好的東西在心中扎根。
假期英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇9
1.有計劃地復習課本三到五遍。最好的材料是課本。教材內容連貫，知識重復率高，對英語(yǔ)學(xué)習非常重要。記住課本上的單詞，認真學(xué)習句型和練習，看到疑惑就去查問(wèn)，合理規劃復習課本知識。
2.讀一本高質(zhì)量的高中語(yǔ)法書(shū)。語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習的骨架和體系，不要過(guò)分淡化�，F在課本上的語(yǔ)法總結比較零碎，學(xué)生還是選一本書(shū)比較好，比如Spark英語(yǔ)出版的《高中英語(yǔ)語(yǔ)法全解》就比較好。
3.選擇更好的英文報紙，通過(guò)閱讀提高英語(yǔ)學(xué)習效果�！�21世紀學(xué)生英文報》和《學(xué)生雙語(yǔ)報》不僅適合學(xué)生擴大閱讀，還能幫助學(xué)生鞏固基礎知識。課外閱讀是課本內容的延伸和增強。加強閱讀，英語(yǔ)水平會(huì )有很大進(jìn)步。
4.準備一本牛津/朗文高級英漢詞典。我經(jīng)常翻看，因為這幾年的很多高考題都是從字典里的句子“突變”出來(lái)的。
5.做高考題，積累詞匯、短語(yǔ)、句型，加強知識總結。最好的模擬題是高考題。學(xué)習靠積累，尤其是詞匯、短語(yǔ)、句型。如果能通過(guò)做高考題的方式和平時(shí)的學(xué)習結合起來(lái)，效果會(huì )更好。
6.每天朗讀30分鐘。它不僅可以增強語(yǔ)感，培養英語(yǔ)學(xué)習的積極性，還可以加強和鞏固基礎知識。
7.堅持每天十五到二十分鐘的'聽(tīng)力訓練。不需要太多內容。200到500字的短文或對話(huà)都可以。反復聽(tīng)五到十遍，這樣可以默寫(xiě)。
8.學(xué)會(huì )做筆記。感受學(xué)習的樂(lè )趣，在記筆記中體驗獲取知識的方法。會(huì )記筆記的人就是會(huì )思考的人。
9.堅持不懈。
假期英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇10
單詞：分組及時(shí)回憶法。
一是以精讀課本的單詞為主。
二是背考研單詞表。
詞組：
一是背詞組詞典;
二是從精讀課本中摘抄出來(lái)。
語(yǔ)法：
一是由干到枝、由淺到深，先通讀語(yǔ)法書(shū)，先結合例句背熟大概念，搞清楚各個(gè)概念之間的關(guān)系;在學(xué)習次級概念、特殊概念。
二是大量針對某個(gè)語(yǔ)法做題;然后在閱讀和做題時(shí)如果再遇到語(yǔ)法上的難題，再進(jìn)行相關(guān)概念復習。
句子：每學(xué)習一篇文章，就要把其中的好詞組、好句子標注出來(lái)(或者摘抄)，對它們做熟練的英漢互譯特別是漢譯英;每天都要快速練習漢譯英和一兩百個(gè)自己收集的好句子。
發(fā)音：“用嘴去改變心�！�
一是學(xué)習口語(yǔ)發(fā)音，擺正舌位。
二是在任何情況下聽(tīng)到英語(yǔ)都揣摩人家發(fā)音的對與錯，注意模仿標準發(fā)音;同時(shí)每天保證充足的大聲朗讀的時(shí)間，以嘴改心;同時(shí)聽(tīng)完標準語(yǔ)音后，還要做無(wú)聲誦讀，在心里用內心語(yǔ)言進(jìn)行朗讀。四是在掌握發(fā)音后注意模仿語(yǔ)調。
背誦：背誦外語(yǔ)在初級階段不大必要，此時(shí)應該多背一些句子。中級階段可以背一些好文好詩(shī)歌，但主要背誦一些實(shí)用短文(如新概念第2、3冊)、使用較多的新聞段落。
一、剛開(kāi)始背誦時(shí)選擇單句的新聞?dòng)谜Z(yǔ)(比如英語(yǔ)新聞網(wǎng)站的新聞標題)。
二、可以由淺入深地挑選自己感興趣的美文來(lái)背誦，背誦時(shí)著(zhù)重背內容。
口語(yǔ)：(這些方法同樣可以用來(lái)練習中文的口才)在聽(tīng)力的跟說(shuō)、單雙句重復的基礎上，進(jìn)一步以讀說(shuō)、聽(tīng)說(shuō)為基矗平時(shí)可以找空閑時(shí)間做一些憶說(shuō)、題說(shuō)。
1、讀說(shuō)。復述剛剛讀過(guò)的內容。剛開(kāi)始可以逐句復述，而后可以逐漸擴展至復述文章和段落。復述中要特別注意關(guān)鍵詞組和習語(yǔ)。
2、聽(tīng)說(shuō)。復述剛剛聽(tīng)到過(guò)的句子。其他與“讀說(shuō)”類(lèi)似。兩三個(gè)句子的復述能力是關(guān)鍵，在此基礎上可以很容易地背誦、復述、口譯。
3、憶說(shuō)�；貞涀约涸�(jīng)做過(guò)的事情，或者與他人談話(huà)的內容，或者看過(guò)的電影、電視節目用英語(yǔ)復述出來(lái)。注意說(shuō)的詳略程度應該與自己的水平、練習時(shí)間、要求相符合。
4、題說(shuō)。以事先準備好的題目卡片來(lái)選擇題目，對選中的題目說(shuō)出你所知道的最新知識和你所感興趣的知識�；蛘邚氖诌叺臅�(shū)報中、隨時(shí)看到或聽(tīng)到的文字中選定實(shí)詞為題目，然后試說(shuō)。
5、譯說(shuō)。把隨時(shí)看到的中文用英語(yǔ)口語(yǔ)翻譯出來(lái)，盡量應用已知的或新近學(xué)到的習語(yǔ)，也可以借助查字典來(lái)進(jìn)行——遇到不能滿(mǎn)意地翻譯之處，不要過(guò)度糾纏，可以記錄下來(lái)去問(wèn)老師或者留待以后解決。 還可以把隨時(shí)看到的電視新聞、聽(tīng)到的廣播口譯為英語(yǔ)，這種口譯有速度要求，初練者不可追求完美，開(kāi)始時(shí)只是堆砌詞匯，逐漸地能夠說(shuō)一些習語(yǔ)，最后達到能夠考慮句式和速度、內容的一致。
6、述論。述，是指描寫(xiě)事物的外部特征、事物發(fā)展過(guò)程，如風(fēng)景、人物、事件過(guò)程，簡(jiǎn)述故事、電影等等都屬于“述”。 論，是指選一個(gè)論題對之做定義或者界定，然后選定正反兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行論述，或者說(shuō)出該事物的優(yōu)缺點(diǎn)。 述，用的是具體語(yǔ)言;論，用的是抽象語(yǔ)言。一般具體語(yǔ)言更為困難，因為需要大量的詞匯積累，特別是具體動(dòng)詞和名詞，要求多讀描寫(xiě)具體動(dòng)作的文章，如故事、游記、目擊記、操作與說(shuō)明，等等。
聽(tīng)力：精聽(tīng)就是聽(tīng)那些有書(shū)面材料的錄音，并確保每句話(huà)都能聽(tīng)懂。因此要求事先閱讀書(shū)面材料，掃除不懂的生詞、詞組，在聽(tīng)的過(guò)程中可以隨時(shí)看材料。最后達到完全聽(tīng)懂并理解。
1、聽(tīng)懂。逐詞、逐句地聽(tīng)懂;不懂的就對照書(shū)面材料，要把書(shū)面材料讀熟，熟到能夠很快說(shuō)出來(lái)。
2、跟說(shuō)。在完全能流利聽(tīng)懂的情況下，跟著(zhù)錄音帶說(shuō)。
3、單雙句重復。聽(tīng)到的東西，只有能夠說(shuō)出來(lái)，才算是真正聽(tīng)懂了——這一點(diǎn)對于中文也是一樣的。
在聽(tīng)力提高的情況下，很多材料都可以直接跟說(shuō)，這樣可以省時(shí)間。即使是單雙句重復，也不是對所有的聽(tīng)力材料，因為能力提高后，很多凡是能聽(tīng)懂的基本上也能重復了，這樣口語(yǔ)能力和語(yǔ)言暫時(shí)記憶力也就很大程度上提高了，精聽(tīng)喝泛聽(tīng)的`差異也不大了，可以適當增加泛聽(tīng)的數量了�！洞蠹艺f(shuō)英語(yǔ)》、《空中英語(yǔ)教室》、《彭蒙惠英語(yǔ)》這幾個(gè)聽(tīng)力教材不錯。
精讀：?jiǎn)卧~、詞組、語(yǔ)法、聽(tīng)力、復述(依列出的順序來(lái)展開(kāi))的整套綜合。精讀是初級和中極英語(yǔ)學(xué)習者最重要的訓練;之前列出的各個(gè)方面的學(xué)習方法不宜獨自進(jìn)行，而應該服務(wù)于精讀這個(gè)大系統。以精讀為主的學(xué)習，雖慢尤快，穩扎穩打。
寫(xiě)作：
1、做好精讀。
2、進(jìn)行寫(xiě)作練習。四六級考試中的寫(xiě)作，基本上句子水平的寫(xiě)作，開(kāi)始寫(xiě)時(shí)要自由聯(lián)想(如果不熟練用英文的話(huà)，可以先用中文聯(lián)想)，然后整理素材、把它們轉化成詞組和短句(可以先用中文，然后再譯成英文)，并根據命題的字數、內容要求按預計段落劃分成組、連詞成句。
a、句子以下水平的寫(xiě)作(關(guān)注語(yǔ)法錯誤)
首先從最簡(jiǎn)單、最基本的作文題入手，比如中高考的試題和復習材料，寫(xiě)一二十篇。這些題目一般在100詞以?xún)�，總共十句�?huà)左右;而且還有內容
提示和要求，不容易跑題。關(guān)鍵是要把句子組織好，不要犯句子以下和句子連接的錯誤。
同時(shí)輔以改錯練習，從而可以在沒(méi)有老師的情況下，對照標準答案，有效糾正自己在初級階段所犯的句子水平以下的錯誤。改錯要做上幾十篇才有效果。
第三種方法：把初級、次中級的精讀課文進(jìn)行漢譯英練習并與原文對照比較。比如新概念課文2/3冊就很好，便于對照中文來(lái)漢譯英�！鞘紫纫凑站x課文的六條要求來(lái)做，然后才漢譯英;不要以為自己的課文已經(jīng)很熟練了，實(shí)際上那些都只是輸入性的語(yǔ)言活動(dòng)，母語(yǔ)具有強大的漢化能力，所學(xué)的語(yǔ)言不會(huì )留下太多印象;因此熟透了之后還要高度重視復述、討論特別是寫(xiě)作這些輸出性語(yǔ)言活動(dòng)，從而才會(huì )真正注意那些在閱讀中沒(méi)有注意到的問(wèn)題，如時(shí)態(tài)、冠詞、詞組搭配、習語(yǔ)、虛擬語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等中文中沒(méi)有的卻又很重要的東西。
b、 句子水平的寫(xiě)作
要求多讀不同類(lèi)型的文章，背誦其中的好句子、好段落甚至整篇文章，同時(shí)練習寫(xiě)作，從而掌握大量有修辭結構的好詞句。最終達到出口成章、落筆成文的地步。這方面比較好的書(shū)，巫寧坤《英語(yǔ)文學(xué)描寫(xiě)詞典》。
c、句子以上水平的寫(xiě)作
與中文的要求相同了，都是布局謀篇之類(lèi)的東西。
翻譯：每天不少于5小時(shí)的時(shí)間來(lái)處理英文信息，并在可能時(shí)候全天用英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這樣才有可能做到雙語(yǔ)流利。中文的提高工作也很艱巨，要求大量背誦、閱讀、朗讀不同種類(lèi)的優(yōu)秀文學(xué)作品，特別是中國古典文學(xué)作品中的小說(shuō)、散文、詩(shī)詞。還要經(jīng)常練習講演和寫(xiě)作。(此時(shí)中文和英文的要求都是類(lèi)似的。) 關(guān)鍵要注意，在加深雙語(yǔ)修養的時(shí)候，一定要注意從興趣的角度出發(fā)來(lái)玩味，才能記憶猶新、融會(huì )貫通，若是急功近利，為了求職、賺錢(qián)，很多的書(shū)讀了恐怕也會(huì )忘掉。當然單一專(zhuān)業(yè)的翻譯工作，要比全面專(zhuān)業(yè)翻譯的工作容易多了，需要適當的基礎并輔以好的翻譯技能培訓，很快就可以適應工作了。
有一個(gè)最重要的資源，就是在練習說(shuō)的過(guò)程中，自己對自己說(shuō)英語(yǔ)，不管走路、吃飯、入睡前，建設起地道的、有描寫(xiě)能力的內心語(yǔ)言，是培養語(yǔ)感和英語(yǔ)思維能力的關(guān)鍵。
假期英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇11
一、確定明確的英語(yǔ)學(xué)習目標
計劃學(xué)習英語(yǔ)之前首先要確定自己的學(xué)習目標是否明確了。是為了考試，還是因為興趣，或者是工作，生活需要。 想清楚自己為什么學(xué)習英語(yǔ)之后，就要確定自己的學(xué)習范圍�？荚囈话愣加写缶V范圍，考察重點(diǎn)等，自學(xué)英語(yǔ)同樣有這個(gè)學(xué)習范圍問(wèn)題。確定需要掌握的詞匯量，使用的英語(yǔ)教材書(shū)籍，閱讀，語(yǔ)法，聽(tīng)力，口語(yǔ)等各個(gè)方面的學(xué)習教材列個(gè)條目出來(lái)。
這就是以后英語(yǔ)學(xué)習計劃中必須要掌握的范圍和內容。 學(xué)習目標和學(xué)習范圍確定了之后，還要確定希望達到的英語(yǔ)能力水平，也就是聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫(xiě)作，翻譯這五種英語(yǔ)能力達到的目標程度。這決定了英語(yǔ)學(xué)習計劃中每項內容的學(xué)習次數，學(xué)習強度，學(xué)習質(zhì)量要求。
二、羅列自己的英語(yǔ)學(xué)習資源
學(xué)習英語(yǔ)是一個(gè)長(cháng)期的，系統的，復雜的過(guò)程。需要付出大量的人力，物力，腦力等各個(gè)方面的資源。只有天時(shí)、地利、人和等各個(gè)條件滿(mǎn)足了，才有可能順利實(shí)現自己的英語(yǔ)學(xué)習計劃，完成預定的英語(yǔ)學(xué)習目標。 用一張紙列出自己的時(shí)間資源，每天有多少時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。時(shí)間要以小時(shí)或者分鐘為單位，不要以天為單位或者以月為單位。時(shí)間是最重要的英語(yǔ)學(xué)習資源，如果沒(méi)有充足的時(shí)間，那么也就沒(méi)有制定英語(yǔ)學(xué)習計劃的必要了，干脆放棄。
列出自己的空間資源，雖然有大把時(shí)間，如果你身處鬧市，也不具備學(xué)習英語(yǔ)的條件。你是不是有一個(gè)安靜的，自由自在的英語(yǔ)學(xué)習空間，決定了你能不能執行學(xué)習計劃，決定了英語(yǔ)是否有所進(jìn)步。 列出自己的金錢(qián)，物質(zhì)資源，雖然現在免費資源比較多，但是必要的書(shū)籍，音像資料，播放設備，甚至培訓費用還是必須的，當然這個(gè)費用不是很高，只要有心學(xué)英語(yǔ)，相信一般都能具備這個(gè)條件。當然如果金錢(qián)資源比較豐富，那學(xué)習英語(yǔ)就簡(jiǎn)單多了�？梢灾苯拥絿膺M(jìn)行學(xué)習。所以說(shuō)物質(zhì)資源也是很關(guān)鍵的一個(gè)資源。 列出自己的智力條件，雖然理論上誰(shuí)都能學(xué)英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)，但是對自己的智力水平，擅長(cháng)的學(xué)習手段等條件進(jìn)行列舉，總結，那么可以有針對性的制定英語(yǔ)學(xué)習計劃，保證成功實(shí)現自己的學(xué)習目標。
三、英語(yǔ)學(xué)習計劃制定
學(xué)習目標有了，學(xué)習內容有了，學(xué)習需要的各種條件也具備了。下一步就是要制定自己的學(xué)習計劃了。
所謂制定學(xué)習計劃，就是將你的各種資源，主要是時(shí)間跟學(xué)習內容進(jìn)行匹配。確定每天，每個(gè)時(shí)間段要完成，掌握的英語(yǔ)內容。注意英語(yǔ)內容不是僅僅記住就可以了，還需要多次重復學(xué)習，所以學(xué)習內容應該是單位內容乘以學(xué)習的次數，這才是最終要完成的學(xué)習工作量。 用一張紙列出一個(gè)月的計劃表。
從1號到31號，每天計劃的學(xué)習內容填進(jìn)去，要實(shí)現考慮一下自己的承受能力，不要出現完不成的問(wèn)題。制定這張表格可以遵循下面幾個(gè)原則。 適當原則，具體原則，時(shí)間安排合理原則，全面原則，高效原則，確保自己制定的學(xué)習內容能夠在規定的時(shí)間內按質(zhì)按量的完成。另外計劃制定還要有機動(dòng)時(shí)間，人不是機器，未來(lái)也不是自己所能決定的，每天可能都會(huì )有別的.事情打斷你的計劃，所以要預留一些時(shí)間出來(lái)。學(xué)習計劃中還要將要求達到的學(xué)習效果和學(xué)習目標列出來(lái)，以方便后的學(xué)習效果總結和檢驗。
四、學(xué)習計劃執行和效果檢驗
制定英語(yǔ)學(xué)習計劃比較簡(jiǎn)單，困難的是怎樣將看似完美的學(xué)習計劃有效執行下去。這就要求在每天的學(xué)習過(guò)程中，不斷加強毅力，不斷給自己加油鼓勁，以及心理暗示，幫助自己按照預先制定的計劃執行。每天寫(xiě)一下學(xué)習日志是個(gè)不錯的辦法，學(xué)習完成總結一下自己的心得體會(huì )，可以幫助自己樹(shù)立信心，堅定意志。
學(xué)習效果的檢驗是非常重要的一個(gè)步驟，根據自己預先制定的目標，每天學(xué)習完成后，檢驗是否達到了目標，還有哪些差距，把問(wèn)題找出來(lái)，然后解決了，那么就獲得了一次進(jìn)步。學(xué)習過(guò)程中還需要不斷調整自己的英語(yǔ)學(xué)習計劃，不斷完善學(xué)習計劃，找到最適合自己情況，最高效率的英語(yǔ)學(xué)習計劃。
假期英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇12
一、復習指導思想：
本學(xué)期四——六年級英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，老師、同學(xué)們都投入了緊張的復習工作，對于每個(gè)年級的老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最繁忙的季節。復習能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，能在期末考試中取得好成績(jì)，同時(shí)也為今后的學(xué)習打下良好的基礎。因此對于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，最后總復習顯得尤為重要，在復習過(guò)程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，有的放矢。
二、復習時(shí)間：1月15日————1月26日
三、復習目標：
1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫(xiě)，分類(lèi)的練習。
2、認讀教材中出現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。
3、掌握教材中出現的句型，和一些簡(jiǎn)單的與教材內容有關(guān)的語(yǔ)法知識；能夠區分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學(xué)句子。
4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。
5、五、六年級的學(xué)生能夠根據單元所學(xué)內容對實(shí)際生活中的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單地描述。
四、復習內容及要點(diǎn)：
1、單詞。單詞是英語(yǔ)的基礎和復習的重點(diǎn)。
1）按詞性歸類(lèi)復習單詞。
2）按詞匯表復習單詞。
2、詞組。詞組是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是學(xué)習句子的基礎，把詞組歸類(lèi)，分類(lèi)掌握。
3、句子。句子是學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)，也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1） 指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子。
2） 根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子，教給學(xué)生適當的語(yǔ)法知識。
五、復習策略
1、采用集中復習和自主復習相結合的方法。
所有詞匯以黑體單詞為重點(diǎn)，每單元出現的重點(diǎn)句型進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練（三年級進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、認讀即可）。
語(yǔ)法：一般疑問(wèn)句及其答句，教材中所出現的幾種特殊疑問(wèn)句及其答句，名詞的`單復數形式，字母及字母組合的讀音，六年級所出現的時(shí)態(tài)的用法等，圍繞各年級教材進(jìn)行有針對性的復習。
2、階段復習的實(shí)施辦法：
第一階段：圍繞各單元重點(diǎn)句型展開(kāi)復習，檢查各單元的單詞和課文對話(huà)的背誦情況。
第二階段：詞匯單項復習并檢測，包括默寫(xiě)、單詞歸類(lèi)。重點(diǎn)句型進(jìn)行英漢互譯練習，答問(wèn)訓練并與連詞成句等形式。
第三階段：在學(xué)生進(jìn)行自主歸類(lèi)復習的基礎上，設計一些綜合練習，配合復習資料進(jìn)行集中輔導，發(fā)現普遍性問(wèn)題集體解決，并對個(gè)別進(jìn)行輔導，力爭使每位學(xué)生都得到提高。
3、復習措施
�。�1）按單元順序進(jìn)行單詞詞組和句型歸類(lèi)，復習相關(guān)的知識點(diǎn)。
�。�2）、加強聽(tīng)力，口頭和筆頭練習。
�。�3）、每復習一個(gè)單元，及時(shí)做題進(jìn)行鞏固，以便查漏補缺，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
六、復習時(shí)間安排
各年級根據具體情況自行安排復習時(shí)間的分配。（1.15—1.26）
七、應注意的問(wèn)題
1、復習過(guò)程中要特別注意留一定的時(shí)間讓學(xué)生記憶單詞。
2、課文中的句子，學(xué)生要知道其漢語(yǔ)意思。
假期英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇13
一、正確控制——復習教學(xué)進(jìn)度，堅持分層教學(xué)；
教師應該理清自己的思路，合理安排復習計劃和進(jìn)度，精心組織復習內容，針對本班學(xué)生實(shí)際合理設計、安排，針對不同層次的學(xué)生應有不同的要求。經(jīng)過(guò)復習，每個(gè)學(xué)生都會(huì )在原有基礎上得到不同程度的提高。
在總復習階段，我們有必要帶領(lǐng)學(xué)生把所學(xué)過(guò)的內容系統梳理一遍。在此基礎上，再根據知識點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)復習。對學(xué)生容易混淆的知識，在講解規則、方法的基礎上，可以出一些針對性的練習，讓學(xué)生在運用中鞏固知識點(diǎn)。
在復習的過(guò)程中，要盡量關(guān)注到不同層次學(xué)生的需求，在課堂上的提問(wèn)以及課后的作業(yè)布置上要充分體現不同層次學(xué)生的能力和水平，而有所不同。特別要關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生，除了課上為他們創(chuàng )造發(fā)言的機會(huì )，還安排一定次數的課后補習。
1、按單元進(jìn)行系統的知識梳理。（6課時(shí)）
每課復習1個(gè)單元。形式為說(shuō)，講，練結合。先將單元主要話(huà)題和句型提煉出來(lái)進(jìn)行口頭上的操練，在此基礎上老師進(jìn)行重點(diǎn)歸納和系統講解，最后進(jìn)行相應的課堂練習，爭取當堂消化鞏固知識。課作完成有針對性的小練習（可以自己出的，也可以是學(xué)生復習參考材料上的）作為朗讀、默寫(xiě)、翻譯等較單一的練習或學(xué)生自主復習。
2、歸類(lèi)復習。（5課時(shí)）
先把知識點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，并結合前一輪復習中學(xué)生感到較困難的知識點(diǎn)進(jìn)行以講練為主的`復習，使學(xué)生學(xué)會(huì )有規律地學(xué)習。
�。�1）音標。音標教學(xué)不是小學(xué)教學(xué)重點(diǎn)，時(shí)間安排為1課時(shí)。主要解決元音字母和常見(jiàn)的字母組合的發(fā)音規律，形式為讀，思，歸納強化和練習。
�。�2）時(shí)態(tài)。對于一般現在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，和現在進(jìn)行時(shí)這三種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類(lèi)比較復習，安排1課時(shí)。
�。�3）選擇題。英語(yǔ)中介詞的用法也較復雜，故安排1課時(shí)專(zhuān)門(mén)對介詞的用法進(jìn)行整理歸類(lèi)，并結合針對性較強的練習加以鞏固。
�。�4）詞形轉換。詞形轉換是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的難點(diǎn)，要結合題目進(jìn)行講解，安排1課時(shí)。
�。�5）閱讀。安排1課時(shí)進(jìn)行閱讀練習的方法指導并結合閱讀材料進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓練。
3、綜合練習，查漏補缺，針對學(xué)生暴露出的一些問(wèn)題，再一次補充復習。
二、集思廣益——拓展教學(xué)思路，帶更多東西進(jìn)入課堂；
備課組群策群力，共同出謀劃策，研究如何復習
例如處理學(xué)生練習：
1、精講多練，針對性強，知識點(diǎn)訓練到位；
2、加強批改和評講的力度，個(gè)別要面批；
3、學(xué)困生分層練習，個(gè)個(gè)面批，基礎知識抓牢抓實(shí)
假期英語(yǔ)學(xué)習計劃 篇14
一.一般規則:
1.堅持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)。沒(méi)有不斷的學(xué)習和大量的.時(shí)間，一切都是空談。
2.每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以這篇文章為中心，開(kāi)始一天的學(xué)習。
3.練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，重在聽(tīng)說(shuō)。
4.把聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)的文章理解透徹就夠了，而不是大喜過(guò)望，貪得無(wú)厭。腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，是學(xué)好英語(yǔ)的必由之路。
5.充分利用零碎的時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)，一遍又一遍地重復。
6.聽(tīng)寫(xiě)是學(xué)習英語(yǔ)的好方法，應該繼續加強。
7.早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8.掌握一套教材就夠了。不要盲目改教材。
9.每天學(xué)英語(yǔ)一定要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，不能有任何借口。
10.相信自己，你就能學(xué)好英語(yǔ)。
二.子規則:
(a)傾聽(tīng):
1.除了周末，每天晚上10: 00到12: 00聽(tīng)寫(xiě)一篇短文，大約五分鐘。重點(diǎn)看聽(tīng)后的分析過(guò)程。
2.早晚帶著(zhù)MP3，有空就反復聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)壞為止。
3.周末看一部外國電影，復習內容，檢查一周學(xué)習計劃的執行情況。
4.注意精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數遍。
(2)口語(yǔ):
1.大聲朗讀并試著(zhù)重復聽(tīng)寫(xiě)的段落。
2.每天張嘴，每周參加英語(yǔ)角。
3.朗讀時(shí)注意糾正發(fā)音。
(3)閱讀:
1.每周讀一份英文報紙。
2.每次都整理筆記。
(4)寫(xiě)作和翻譯:
1.每天聽(tīng)寫(xiě)的短文盡量翻譯，先英中，再中英文。
2、注意整理筆記。
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