【熱門(mén)】學(xué)習計劃模板（通用8篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)習計劃，歡迎大家分享。
學(xué)習計劃 1
1、關(guān)于學(xué)習計劃，首先要梳理一下自身的學(xué)習情況，找出自己掌握的薄弱環(huán)節、存在的問(wèn)題、容易丟分的知識點(diǎn)等；然后再合理的分配時(shí)間，有針對性的制定學(xué)習任務(wù)，一一的去落實(shí)。
2、可以學(xué)習掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習復習效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習方式。速讀記憶的練習見(jiàn)《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì )得到相應的提高，最終提高學(xué)習、復習效率，取得好成績(jì)。如果你的閱讀、學(xué)習效率低的話(huà)，可以好好的去練習一下。
3、要學(xué)會(huì )整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習的信息、掌握的知識分類(lèi)，做成思維導圖或知識點(diǎn)卡片，會(huì )讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì )把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì )反思、歸類(lèi)、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會(huì )做也罷），最好能把這些錯題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨立的錯題集（錯題集要歸類(lèi)），當我們進(jìn)行考前復習的'時(shí)候，它們是重點(diǎn)復習對象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯、再丟分。
語(yǔ)文學(xué)習計劃
第一：上課期間認真聽(tīng)講，課后及時(shí)進(jìn)行復習。
第二：認真完成老師布置的家庭作業(yè)，做錯的地方要加以修訂，弄懂弄通。
第三：堅持閱讀（根據自身情況選好閱讀材料和閱讀的數量），訓練自己的閱讀水平以及提神閱讀量。
第四：堅持寫(xiě)日記或者周記，提高作文水平。
第五：堅持早讀，要將課本精度，要求背誦的課文一定要背熟，其他課文要通讀。
第六：經(jīng)常和老師或者是成績(jì)好的同學(xué)交流學(xué)習的經(jīng)驗，也會(huì )也不少的收獲哦。
語(yǔ)文的學(xué)習在于閱讀和知識的積累，遇到不懂得問(wèn)題一定要及時(shí)的解決，你終究會(huì )有提高的，祝你好運！
每天早晨早起堅持讀半小時(shí)到一小時(shí)的英語(yǔ)（課文背誦）或語(yǔ)文（詩(shī)詞背誦），可間隔，如一三五語(yǔ)文，二四六英語(yǔ)。
上課時(shí)抓好課堂的四十五分鐘，不懂就問(wèn)，把當天的知識要消化掉，不能再拖到會(huì )考的時(shí)候再去突記。
課余休息時(shí)可多看看課外書(shū)，拓展自己的知識面
晚上可以安排數理化的學(xué)習。
總之學(xué)習沒(méi)有捷徑，要抓緊每一分每一秒
讀書(shū)學(xué)習，一定要注重效率，只有高效的學(xué)習才能事倍功半。學(xué)習效率的高低取決于：學(xué)習能力和學(xué)習計劃。
�。�1）學(xué)習能力。學(xué)習能力主要體現在：閱讀、理解、歸納分析能力；記憶力；注意力；思維、創(chuàng )造力；寫(xiě)作能力；自我管理能力 等方面。我們學(xué)校有個(gè)假期速讀記憶訓練班，用來(lái)幫助學(xué)生激發(fā)大腦潛能，提高閱讀、記憶、注意力、思維等方面的能力。我用里面的《精英特全腦速讀記憶軟件》堅持練習了半年多的時(shí)間，后面也時(shí)不時(shí)的練習鞏固一下，我目前的閱讀速度在1萬(wàn)字左右每分鐘，記憶、理解、思維等方面的能力也很不錯。學(xué)習效率低下的同學(xué)可以參考看一下。
�。�2）學(xué)習計劃。計劃也就是目標，計劃主要是為了提高學(xué)習的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習習慣。制定計劃時(shí)：首先要學(xué)會(huì )對自己的學(xué)習情況進(jìn)行自我分析，根據自己的學(xué)科情況、薄弱科目等；其次確定學(xué)習目標；再者，合理規劃時(shí)間，進(jìn)行查缺補漏、復習提升；最后，要學(xué)會(huì )定期檢查計劃的實(shí)行情況。
最后要學(xué)會(huì )階段性的總結，了解自己最近的學(xué)習情況，進(jìn)行調節和完善。學(xué)習中的總結也就是檢查自己近期學(xué)習成果的一個(gè)過(guò)程，一般一個(gè)月總結一次就可以了。如果是正在考試或者正在忙著(zhù)備考的學(xué)生，可以學(xué)習一下《精英特》，能夠提高記憶力和學(xué)習效率。
學(xué)習計劃 2
__________小朋友，恭喜你!你已經(jīng)正式成為一名小學(xué)生了，作為一名小學(xué)生應該養成良好的生活、學(xué)習習慣，快來(lái)給自己制定一個(gè)計劃吧。比一比，哪名同學(xué)能最早養成好習慣，最先成為少先隊員。加油哦！
備注：可以根據自己的特點(diǎn)適當加減項目
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步驟：
首先，確定自己在以上幾個(gè)方面具體要做什么； （如：寫(xiě)作業(yè)+看課外書(shū)）
其次， 明確做這件事情的時(shí)間（如： 6:00—7：00）
再次， 制定自己完成這件事情的要求；（要求獨立完成，不懂的地方主動(dòng)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)煌侠�，態(tài)度認真，字跡工整。）
最后，及時(shí)在記錄表上記錄自己的完成情況。
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快來(lái)制定自己的計劃表吧
彩虹小提示：
1、周一—周日七天分別涂上彩虹的'七種顏色（赤橙黃綠青藍紫）。
2、每完成一項涂一格。
3、彩虹星為每日家長(cháng)的進(jìn)行的評價(jià)。三顆星分別代表孩子完成項目的質(zhì)量、 自覺(jué)性、時(shí)間保證。
彩虹獎勵辦法：
1、每周得到20顆以上（包括20顆）彩虹星可獲得“彩虹喜報”一張。 2、每四張才紅喜報可兌換“希望之橋”獎狀一張。
3、每學(xué)期積4張以上“希望之橋”獎狀（包括4張）可實(shí)現小心愿一個(gè)。
恭喜你踏上希望之橋，你是當之無(wú)愧的閃亮之星。
一個(gè)月過(guò)去了，我想說(shuō)：
_____________________________________________________________________________________________
你是一個(gè)自覺(jué)、認真、有進(jìn)取心的好孩子。恭喜你獲得本周的彩虹喜報，希望你能再接再厲。
這一周的反思：____________________________________________ 下一周的計劃：______________________
______________________我努力我能行
學(xué)習計劃 3
英語(yǔ)學(xué)習計劃表一
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計在于晨，對一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習的黃金時(shí)段
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據試驗結果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅?xún)热?/p>
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè )但午休切莫過(guò)長(cháng)
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調整后精神又振，試驗表明，此時(shí)長(cháng)期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)
晚飯后：應根據各人情況妥善安排。
英語(yǔ)學(xué)習計劃表二
第一階段 ：基礎階段
1. 將大綱要求的5500單詞和常見(jiàn)的超綱單詞750、短語(yǔ)和固定搭配870背3遍。
2. 將考研的寫(xiě)作核心詞匯仔細過(guò)3遍。
3. 將考研語(yǔ)法融會(huì )貫通，理解記憶2遍。
4. 熟悉考研試題，了解其難度和各種題型。
5. 精讀英語(yǔ)文章，熟悉英文寫(xiě)作思路，通過(guò)閱讀記單詞。
6. 通過(guò)考研長(cháng)難句練習語(yǔ)法。 1. 熟悉考研詞匯。
2. 熟練掌握寫(xiě)作常用的核心詞匯。
3. 熟悉多種作文題材、體裁、及所用的.關(guān)鍵詞匯。
4. 熟悉考研題型。
熟練掌握寫(xiě)作常用核心詞匯
1、海天內部資料系列(詞匯、語(yǔ)法、完形、閱讀、長(cháng)難句及翻譯、寫(xiě)作)
2、專(zhuān)家系列圖書(shū) 1. 詞匯的記憶，應與詞匯的應用相結合。在進(jìn)入下一輪詞匯背誦之前，應將本輪詞匯認真復習1遍。在背誦的同時(shí)，應該劃掉已經(jīng)掌握的單詞。每背一遍下一遍應背的詞匯量就減少。將時(shí)間和精力集中到不熟悉、需要加強的單詞上。
2. 積累寫(xiě)作核心詞匯，熟悉寫(xiě)作例句。
3. 將考研核心語(yǔ)法弄透，弄懂。 1.詞匯是一切的基礎，這是寫(xiě)作與做題的基礎。2.根據科學(xué)，反復記憶，才能做到事半功倍。3.只有先了解考研作文要用的核心詞匯才能會(huì )在需要時(shí)應用。4.語(yǔ)法是中國考試制度中不可忽視的一部分，是閱讀長(cháng)難句分析及翻譯的基礎 此階段的任務(wù)最好從報名起到20xx年6月這個(gè)階段內完成，平均每天學(xué)習3小時(shí)。
第二階段 ：強化提高(專(zhuān)項練習)階段(6月—8月)
任務(wù)內容 目標 完成時(shí)間 需要資料 學(xué)習時(shí)間安排 原理 備注
1.閱讀理解專(zhuān)項練習;閱讀技巧的積累及總結
2.閱讀新題型專(zhuān)項練習;整理解題技巧。
3.完型的解題技巧。
4. 翻譯專(zhuān)項練習
5.考研作文范文背誦及作文練習。
1.鞏固考研詞匯。
2.熟悉多種作文題材、體裁、題目的寫(xiě)作思路。
3.由對單詞的理解上升到對句子的理解。做到閱讀理解能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
5. 各個(gè)突破各種考研題型。
1、海天內部資料系列(詞匯、語(yǔ)法、完形、閱讀、長(cháng)難句及翻譯、寫(xiě)作、長(cháng)難句)
2、專(zhuān)家系列圖書(shū)
1.對詞匯進(jìn)行強化記憶，加深印象，學(xué)以致用。
2. 把寫(xiě)作核心詞匯牢牢掌握，熟悉其例句，應用到作文中。
1. 寫(xiě)作專(zhuān)題練習、范文背誦及仿寫(xiě)對比。
2. 每天做兩篇閱讀，詳細研究解題技巧，把遇到的生詞，難句弄通。
3. 在做題當中不斷回顧語(yǔ)法。
1.“溫故而知新”。
2. 考研英語(yǔ)著(zhù)重考察兩種能力：一是通過(guò)單詞和語(yǔ)法理解別人的思想，即閱讀理解;二是通過(guò)單詞和語(yǔ)法表達自己，即寫(xiě)作。第一階段正是第二階段的基礎
3.只有親自下筆寫(xiě)，才能體會(huì )寫(xiě)作的真諦。做到下筆如有神 此階段的任務(wù)最好三個(gè)月內完成，平均每天學(xué)習3-4小時(shí)。
學(xué)習計劃 4
此處本無(wú)路，走的人多了便成一條路了。同樣，條條大路通羅馬，冷靜分析下，總有一條適合自己的寬廣大道。家馬克思告訴我們 高中英語(yǔ)，面對問(wèn)題，應該具體問(wèn)題具體分析。學(xué)習計劃，對旁人而言，也許只不過(guò)是毫無(wú)意義的四個(gè)字。但對于時(shí)間寶貴的你而言，是多么明智的選擇。好的計劃，亦代表好的開(kāi)始。
制定一個(gè)好的學(xué)習計劃，應該從以下幾個(gè)方面考慮
一、清楚自己的目標
1.做到一科，甚至二科功課考前不用復習。要認識到，到了實(shí)際高考的時(shí)候，你是沒(méi)有時(shí)間去復習每一門(mén)功課的。做到有一到兩門(mén)課程每次考試前不復習，如果每次考試成績(jì)都不錯，考生在高考的時(shí)候就會(huì )對這幾門(mén)功課特別有信心。
2.沒(méi)有特別弱的課程，也就是沒(méi)有拉分的課程。
二、要把課程成績(jì)進(jìn)行分類(lèi)
1.班里成績(jì)比較好的，能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目自己比較有信心，學(xué)習起來(lái)也比較有興趣�？梢赃M(jìn)行鞏固復習
2.成績(jì)中等的，作業(yè)基本能夠完成的科目，就應該多花點(diǎn)時(shí)間，進(jìn)行提升。
3.成績(jì)靠后的科目，抓重點(diǎn)，認真聽(tīng)分析。
三、要懂得自己的`優(yōu)劣勢
通常來(lái)說(shuō)，弱項補起來(lái)成績(jì)比較容易提高。因為從考試試卷看，一定有考基礎知識的題，有比較容易做的題，有很難做的題。把基礎學(xué)好，就可以拿到一定的分數。補習課程應按照高考中成績(jì)最大值為標準。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以?xún)?yōu)先補120分的課程。這樣，同樣的學(xué)習時(shí)間可以幫助你得到更多的分數。同樣，可以把一科課程細分。比如，中統計部分比較難學(xué)，占分又少，就先放棄，去補占分多，又比較容易學(xué)的部分。
努力吧，高三的你們。天道酬勤，努力終會(huì )有收獲。
學(xué)習計劃 5
走出校門(mén)，即將要踏入工作崗位，我對自己的未來(lái)有了新的追求。想目標，為了能逐一實(shí)現它們，現將一年的學(xué)習和工作做如下計劃：
1 、在學(xué)習階段：堅持晚10朝6的作息時(shí)間，保持良好的精神面貌，認真學(xué)習公司的理念規章制度，盡快融入到。琦這個(gè)環(huán)境中。使自己熟知公司的產(chǎn)品特征用法用法及注意事項，為工作打下良好的基礎。
2、 學(xué)習技巧：找到學(xué)習公司產(chǎn)品的最佳方案，爭取在最短的時(shí)間里學(xué)到最多的.內容。
3、 日常的方面：堅持不遲到不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導安排吩咐，學(xué)會(huì )管理自己的情緒，調。工作態(tài)度，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，協(xié)助同事及領(lǐng)導的工作。
4、 工作階段：通過(guò)在學(xué)校中學(xué)到的知識并結合在工作中遇到的問(wèn)題，通過(guò)觀(guān)察學(xué)習，揚長(cháng)補短，積累經(jīng)驗，做好記錄，及時(shí)反饋。
5、 以飽滿(mǎn)的熱情和態(tài)度對待工作，營(yíng)造一個(gè)愉悅的工作環(huán)境。塑造和培養自己的事業(yè)心和責任感。
6、 關(guān)于市場(chǎng)：充分作好市場(chǎng)調研工作，了解自己的產(chǎn)品競爭對手銷(xiāo)售渠道，在實(shí)踐中積累，在實(shí)踐中觀(guān)察，在實(shí)踐中完善。每天都是一個(gè)新的開(kāi)始，我將立足實(shí)際，做好準備。使工作有所開(kāi)拓，有所創(chuàng )新，有所進(jìn)取。為公司今后的發(fā)展奉獻自己的一份力量。
學(xué)習計劃 6
音樂(lè )教研的工作以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以學(xué)校工作為指導各部門(mén)常規管理細則為準則,緊緊圍繞音樂(lè )課程標準,努力創(chuàng )建以“自能教育”為目標的音樂(lè )課堂,培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,在音樂(lè )學(xué)科中創(chuàng )造性的實(shí)施新的音樂(lè )課程標準,認真上好每一節音樂(lè )課,提高全體學(xué)生的音樂(lè )素養及綜合素養.積極組織學(xué)生參加各項豐富的藝術(shù)活動(dòng),濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,進(jìn)一步提高我校音樂(lè )教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂(lè )的成長(cháng),推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階.
一、 指導思想
以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為根本.內強素質(zhì),外塑形象,圍繞課程改革,結合本校實(shí)際情況,探索適合我校教學(xué)改革的新思路、新方法.以學(xué)校管理工作、教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題作為突破口,以校本課程的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,使校本研修成為實(shí)現學(xué)校發(fā)展目標的重要手段,從而為學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展,教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供可靠保證.
二、研修目標
1、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān),切實(shí)落實(shí)校計劃精神,不斷提高學(xué)校研訓工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識.
2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為核心要素,創(chuàng )新校本研修的模式,開(kāi)拓校本研修之路,完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制.
3、以加強師德修養為核心,以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力為重點(diǎn),努力鑄就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),教學(xué)技能全,教學(xué)基本功硬,具有一定的教育科研能力、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍,為學(xué)校的可持續發(fā)展提供有力的智力和人力保障.
4、通過(guò)調查研究,立足實(shí)際,切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問(wèn)題,聚焦課堂,努力實(shí)現課改理念向教學(xué)行為的轉化,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展.
5、通過(guò)探索初中研究型教師成長(cháng)的特點(diǎn)和規律,幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,為他們轉變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的.研究型教師奠定基礎.探討高效率地構建研究型教師群體的方法與途徑,使校本研修更深入、更全面地開(kāi)展下去.
三、研修機制
�。ㄒ唬Q策層面
1、針對學(xué)校教師的現狀、學(xué)校教育教學(xué)結合學(xué)校三年發(fā)展規劃和師資隊伍建設目標,制定校本研修研修規劃,幫助每一位教師制定好自己的個(gè)人發(fā)展目標.
2、營(yíng)造支持性的學(xué)習氣氛,在考評、獎懲上體現激勵為主,鼓勵教師確立終身學(xué)習的理念和參與研修的行動(dòng),逐步使學(xué)習成為每位教師的自發(fā)、自主、自覺(jué)的行為；強化教研組的學(xué)習研究功能,使教研組成為集校本教研和校本學(xué)習為一體的基本團隊；建立多元、立體、交叉的合作團隊或合作伙伴（跨學(xué)科課題組、外聘專(zhuān)家與骨干教師的科研合作等）.
3、將有限的資金投入到改善學(xué)校的辦學(xué)條件上,盡可能滿(mǎn)足研修活動(dòng)中資料、場(chǎng)所和設備需求.聘請各級專(zhuān)家、名師、教研員到校指導、交流、開(kāi)設講座、參與研究.在校園網(wǎng)逐步完善的基礎上,充分利用博客作為研究的平臺,鼓勵教師提高信息技術(shù)水平,通過(guò)遠程教育、網(wǎng)上收集信息、參與網(wǎng)上論壇等途徑開(kāi)展研修活動(dòng).
�。ǘ┙M織層面
1、對各種校本研修資源進(jìn)行組織、整合、調控.由教務(wù)處與教研室共同承擔對教研組“管理與評估工作”.依據各教研組制定的計劃,對各項教研活動(dòng)進(jìn)行目標管理、過(guò)程管理、達成度管理,及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)程,并給予具體指導,抓好組際和教師之間的總結交流.
2、教師的教研活動(dòng)考核與升職、獎勵、評級、績(jì)效掛鉤.教務(wù)處、教研室還對校本研修中的人員安排、課時(shí)調配、外出學(xué)習等進(jìn)行調控,使研修學(xué)習更有序有效.
�。ㄈ⿲�(shí)施層面
要突破以往教研組傳統的活動(dòng)模式,使之成為教師學(xué)習的園地、成長(cháng)的家園.各個(gè)教研組內,同行即伙伴,相互溝通感情、交換思想、分享經(jīng)驗、解除困惑,使教研組真正成為了學(xué)習型組織.
四、具體措施
�。ㄒ唬┲贫缺Ｕ熄D―規范化
1、制訂研修制度確保研修時(shí)間:教師培訓學(xué)習,與平時(shí)的學(xué)校政治學(xué)習、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習相結合,研討教學(xué)方法,觀(guān)摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為,使校本培訓工作制度化、規范化.
2、制訂研修計劃明確研修內容:有效教學(xué)策略；課題研究的方法、過(guò)程、資料；課件制作,教師基本功訓練等.
3、充分利用相應配套制度（教學(xué)常規制度、聽(tīng)課評課制度、師徒結對制度,教研組考核制度）,從制度上保證并激勵教師參加校本研修活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量.
4、培訓效果上體現“實(shí)效”:內容實(shí)（從教師急需解決的問(wèn)題出發(fā)）；過(guò)程實(shí)（采用評課議課、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論、教學(xué)論壇等研討形式）；效果實(shí)（備課、教學(xué)、課題研究有指導作用）.
5、建立獎勵機制,對在校本研修活動(dòng)中表現突出（逐項評比）的教師給予一定的獎勵.
�。ǘ┳灾餮行蕤D―日�；�
1、開(kāi)展“高效課堂”公開(kāi)課和示范課活動(dòng),組內教師評課議課,交流研討,通過(guò)這項活動(dòng)的開(kāi)展,讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習、提高.
2、組織學(xué)習和交流:每學(xué)期教師要選讀一本教育專(zhuān)著(zhù),并提交讀書(shū)筆記和論文；教學(xué)要寫(xiě)教后反思或案例分析.
3、完善研討周制度:繼續探索課堂教學(xué)改革,開(kāi)展并完善各年級的有針對性的教學(xué)研討活動(dòng),讓教師在實(shí)踐反思中轉變課堂教學(xué)方式和行為,以學(xué)生發(fā)展為本,將先進(jìn)的理念轉化為教學(xué)實(shí)踐,聚焦于課堂.
�。ㄈ┩閰f(xié)作――團隊化
1、積極探索集體備課制度改革.教師以年級備課組形式備課,課后必須要有反思.反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等.這樣既加強了教師之間的學(xué)習交流,做到資源共享,同時(shí)又減輕了老師的工作負擔,提高了備課實(shí)效.
2、繼續抓好師徒結對工作:組織青年教師撰寫(xiě)教學(xué)反思錄,促其健康成長(cháng).學(xué)校依據師徒結對教師年度成長(cháng)規劃的目標達成情況,進(jìn)行考核與檢測,激勵先進(jìn),鞭策后進(jìn).
�。ㄋ模⿲�(zhuān)家引領(lǐng)――專(zhuān)業(yè)化
1、充分發(fā)揮區、校兩級骨干教師的作用,提高學(xué)校研修活動(dòng)的質(zhì)量.
2、有計劃地安排教師外出學(xué)習,尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,讓他們接受高層次、全方位的系統培訓,促使他們盡快成長(cháng).同時(shí)給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺,組織開(kāi)展各級各類(lèi)“教學(xué)大獎賽”,讓他們在一些大型研討會(huì )上展露風(fēng)采等.
3、邀請專(zhuān)家、教研員來(lái)我校作報告、座談.承辦各類(lèi)教師培訓、教研活動(dòng)等.通過(guò)教師主動(dòng)參與各項活動(dòng),聆聽(tīng)各位專(zhuān)家們的報告,努力提升業(yè)務(wù)素養與理論素養.
�。ㄎ澹┵Y源整合――一體化
1、把教研、科研、培訓統一納入校本教研的范疇,統一規劃,統一實(shí)施.
2、學(xué)校依托市、區級課題的研究促進(jìn)全校教師開(kāi)展小課題研究,使全體教師對教育科研的方法、過(guò)程、資料建設、成果有全面的認識.
3、把課堂作為開(kāi)展教科研的載體,進(jìn)行實(shí)踐性課題研究活動(dòng),并注意過(guò)程性資料的收集與整理.各個(gè)課題組要按計劃開(kāi)展研究,上好研究課,搞好研究活動(dòng),積極展示研究過(guò)程,并完成一篇有質(zhì)量的階段性研究總結.
學(xué)習計劃 7
為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)研究工作，努力營(yíng)造學(xué)習氛圍，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力�，F結合我校實(shí)際情況，特制定以下業(yè)務(wù)學(xué)習計劃:
一、指導思想
以黨的教育方針為指針，以課程改革精神為指導，堅持教育思想立校，教育理念強校，教育技能興校的指導思想，秉承終身學(xué)習的要求，切實(shí)營(yíng)造健康良好的學(xué)習環(huán)境，努力提升教師的`業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習目標
通過(guò)有組織、有計劃、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷更新我校教師的教育教學(xué)思想，增強教育技能，更多地體味、分享新課程給我們帶來(lái)的最新成果。
三、措施與要求
1、緊密?chē)@各學(xué)科研究專(zhuān)題開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，力爭在個(gè)別學(xué)科段創(chuàng )出特色。
2、業(yè)務(wù)理論學(xué)習分集中和自學(xué)兩種方式進(jìn)行。
3、要求業(yè)務(wù)學(xué)習做好筆記，教導處將定期組織檢查。
4、在教師中開(kāi)展讀書(shū)、讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)的活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)年至少讀一本教育方面的專(zhuān)著(zhù)。
學(xué)習計劃 8
每個(gè)人的情況都不一樣，所以最好是綜合自身情況設計一份適合自己的英語(yǔ)學(xué)習計劃表。下面是根據大眾情況設計出來(lái)的學(xué)習計劃。希望大家能在這個(gè)基礎上總結出最適合自己的英語(yǔ)學(xué)習計劃表。
早上6點(diǎn)—8點(diǎn)：一日之計在于晨，對一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習的黃金時(shí)段
早上8點(diǎn)—9點(diǎn)：據試驗結果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅?xún)热?/p>
上午9點(diǎn)—11點(diǎn)：試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍
正午13點(diǎn)—14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè )但午休切莫過(guò)長(cháng)
下午15點(diǎn)—16點(diǎn)：調整后精神又振，試驗表明，此時(shí)長(cháng)期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西
傍晚17點(diǎn)—18點(diǎn)：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)
晚飯后：應根據各人情況妥善安排
補充1：
1、堅持每天讀寫(xiě)記，這些必不可少
2、要記好筆記，你覺(jué)得重要的或需要鞏固的都記下來(lái)。課后一定要好好復習，仔細抓住知識點(diǎn)。
3、一定要刻苦，這是最重要的，什么重要的都記，哪怕你已經(jīng)會(huì )了，還是再掌握一遍好，以打牢基礎為目標
另外多聽(tīng)聽(tīng)一些過(guò)來(lái)人的學(xué)習經(jīng)驗，相信會(huì )對你有所幫助~*
補充2：
1，選定一套合適的教材，從頭開(kāi)始建議從初中英語(yǔ)或者小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始，因為教材內容循序漸進(jìn)，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開(kāi)始吧
2，制定計劃，穩步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的`時(shí)間安排，每天學(xué)習1—2課，像中學(xué)生一樣，認真做作業(yè)，復習預習等等
3，擺好心態(tài)，不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步，就要開(kāi)心不要因為進(jìn)步不大就心灰意冷，或者心煩意亂
4，速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會(huì )更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處
5，扎實(shí)，但是也不要苛求自己一開(kāi)始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時(shí)放一放，以后隨著(zhù)自己水平的提高會(huì )自然解決的
6，不恥下問(wèn)非常重要，不要因為臉皮薄就放著(zhù)問(wèn)題不問(wèn)，想一想，鏟除一座障礙，你就會(huì )走的更遠
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