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教師個(gè)人學(xué)習計劃

時(shí)間:2022-04-30 09:35:48 學(xué)習計劃 我要投稿

教師個(gè)人學(xué)習計劃合集6篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢?以下是小編收集整理的教師個(gè)人學(xué)習計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師個(gè)人學(xué)習計劃合集6篇

教師個(gè)人學(xué)習計劃 篇1

  一、“讀”,先從手里現有的基本開(kāi)始吧。

  1、借來(lái)的《聽(tīng)王榮生教授評課》正在讀

  2、下載的《56號教師的奇跡》正在讀

  3、老師送的《新蕊集》——學(xué)習說(shuō)課

  4、下載的《悄悄的革命》

  5、老師送的《五重教育》——繼續學(xué)習于永正教育思想

  6、教研室配發(fā)的《教育的是是非非》-感受一線(xiàn)專(zhuān)家對基礎教育的深入解析

  7、學(xué)校訂的期刊《小學(xué)教學(xué)》,聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐,鉆研業(yè)務(wù)。

  二、“寫(xiě)”

  讀書(shū)的同時(shí)寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得,養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習慣。時(shí)刻銘記“只有寫(xiě),才會(huì )寫(xiě)”的硬道理,給自己零零碎碎的思緒片段和反思存放個(gè)位置。

  三、“聽(tīng)”

  繼續學(xué)習觀(guān)摩名師課堂,并在不耽誤上晚自習不影響家庭的情況下,盡量參與“商丘小語(yǔ)”的網(wǎng)上學(xué)習與交流,即使默默不語(yǔ)地躲在一個(gè)角落里聽(tīng)那些“巨人們”的交談,也能學(xué)東西受啟發(fā)。真的很想跟上我們這個(gè)團隊的步伐,可是很多時(shí)候也是身不由己。有時(shí),在呱呱視屏上看一節名師課堂,都會(huì )被小女兒拽掉幾次寬帶。不過(guò),我想,只要在路上了,哪怕再慢,也不要停下前進(jìn)的腳步。不再要XX年的斷斷續續,要開(kāi)始XX年的“慢而不止”。

  四、“講”

  去年,《跨越百年的美麗》成了我最遺憾的一節課,但是,卻讓我在備課、磨課、改課、講課的過(guò)程中收獲了很多理論與實(shí)踐結合的寶貴的東西。所有,今年我還是想讓自己再講一節課,打磨自己吧。還有,就是多參與學(xué)校組織的學(xué)習研討活動(dòng),和我們小語(yǔ)組的姐妹們共同研討交流,共同學(xué)習成長(cháng)。

  不敢再多了,因為知道自己的水平有多高、惰性有多大。和兩個(gè)女兒玩起來(lái)時(shí),我就如一個(gè)六歲多的孩子,那就暫且給自己來(lái)這個(gè)六歲孩子般的學(xué)習計劃吧。給自己加壓,希望自己今年能爭氣點(diǎn)!

教師個(gè)人學(xué)習計劃 篇2

  一、制定計劃

  1、領(lǐng)會(huì )學(xué)校頒布的“教師讀書(shū)活動(dòng)方案”,參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

  2、選定必讀、選讀書(shū)目!秞xxx教師培訓讀本》《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》。

  3、制定個(gè)人讀書(shū)計劃。

  二、重點(diǎn)閱讀《xxxx教師培訓讀本》

  三月份:學(xué)習第一章、第二章,聯(lián)系實(shí)際思考,上網(wǎng)查找相關(guān)資料。閱讀《小學(xué)數學(xué)教師》,做好讀書(shū)筆記,進(jìn)行教學(xué)反思。

  四月份:學(xué)習第三章,聯(lián)系實(shí)際思考,備注。上網(wǎng)查找相關(guān)資料。閱讀《小學(xué)數學(xué)教師》,做好讀書(shū)筆記,進(jìn)行教學(xué)反思。

  五月份:學(xué)習第四章教育實(shí)踐。小結自己的案例。學(xué)習第五章師德楷模。聯(lián)系實(shí)際思考,學(xué)習身邊的楷模。參加學(xué)校和教研組組織的交流活動(dòng)。閱讀《小學(xué)數學(xué)教師》,做好讀書(shū)筆記,進(jìn)行教學(xué)反思。

  三、重點(diǎn)閱讀《給教師的100條建議》

  六月份: 《給教師的100條建議》,聯(lián)系實(shí)際思考,參加教研組的讀書(shū)活動(dòng),做好讀書(shū)筆記。閱讀《小學(xué)數學(xué)教師》,做好讀書(shū)筆記,進(jìn)行教學(xué)反思。

  四、學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)總結

  七月份:提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記。閱讀教育雜志《小學(xué)數學(xué)教師》。

  五、繼續閱讀《給教師的100條建議》

  八月份:繼續閱讀《給教師的100條建議》,聯(lián)系實(shí)際思考,參加教研組的讀書(shū)活動(dòng),做好讀書(shū)筆記。閱讀《小學(xué)數學(xué)教師》,聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行反思。

  六、重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》

  九月份:通讀全書(shū),聯(lián)系實(shí)際思考,做好讀書(shū)筆記,參加教研組的讀書(shū)活動(dòng)。閱讀《小學(xué)數學(xué)教師》。

  十月份:重點(diǎn)閱讀有關(guān)“教育即生活”的文章,做好讀書(shū)筆記,聯(lián)系實(shí)際思考,參加教研組的討論。閱讀《小學(xué)數學(xué)教師》。

  十一月份:重點(diǎn)閱讀有關(guān)“教學(xué)合一”的有關(guān)文章,做好讀書(shū)筆記,聯(lián)系實(shí)際思考,參加教研組的討論。閱讀《小學(xué)數學(xué)教師》,聯(lián)系實(shí)際指導教學(xué),進(jìn)行教學(xué)反思。

  七、學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)總結

  十二月份:提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記。參加“教師閱讀年”考試。做好讀書(shū)活動(dòng)總結。

教師個(gè)人學(xué)習計劃 篇3

  教師是人類(lèi)文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。

  當今社會(huì )競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求,為了進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識、提高素質(zhì)修養,適應教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,現結合自身實(shí)際情況,我對自己工作、學(xué)習制訂以下規劃:

  1、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強師德修養,認真學(xué)習《教師職業(yè)道德》一書(shū),不斷完善自己的人格。

  2、自覺(jué)學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想,堅持鄧小平理論,提高自己的精神境界。

  3、樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學(xué)中有創(chuàng )新,活動(dòng)中注重學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習興趣的培養。

  4、加強理論學(xué)習,提高認識,努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。認真學(xué)習教育基本理論、教科研基本知識,樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、游戲觀(guān),不斷完善自己的知識、能力結構,提高其實(shí)施教育教學(xué)的能力。每周看七篇教育理論文章,每周寫(xiě)五篇讀書(shū)筆記。

  5、規范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象。

  6、更新教育觀(guān)念,樹(shù)立服務(wù)育人的觀(guān)念,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重學(xué)生,與家長(cháng)建立良好的關(guān)系,并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心,家長(cháng)放心。

  7、克服驕傲自滿(mǎn)情緒和工作漂浮現象,增強責任心,改進(jìn)工作作風(fēng),嚴格要求自己,不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。

  8、了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,積極參加課題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì ),撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設計等,進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想,不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能,提高執教水平。增強教育科研能力,勤讀書(shū),勤思考,勤總結。

  9、認真進(jìn)行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長(cháng),根據自身的實(shí)際,確定自己的`發(fā)展方向。

  10、虛心向有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師學(xué)習,汲取新思想、新做法。認真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結,認真寫(xiě)好反思記錄,加強教師的研究性學(xué)習。

  根據自己的工作實(shí)際,我要努力做好以上幾點(diǎn),加強學(xué)習和研究,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象,通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長(cháng)為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,讓學(xué)校放心,讓家長(cháng)滿(mǎn)意。

教師個(gè)人學(xué)習計劃 篇4

  一、指導思想

  通過(guò)培訓,使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想,熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規,樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和新課程理念,提高教育教學(xué)能力,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng),使新教師順利啟航,為將來(lái)在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實(shí)基礎。為此,我們根據上級有關(guān)部門(mén)的新教師培訓意見(jiàn)精神以及本鎮實(shí)際制訂本學(xué)年新教師培訓計劃。

  二、預期目標

  1、讓新教師在短時(shí)間內熟悉學(xué)校,熟悉工作崗位,進(jìn)一步鞏固新教師的專(zhuān)業(yè)思想,具備良好的道德素養,能熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生。

  2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規和技能,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內容體系,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規范化。

  3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識,并能運用到實(shí)際教學(xué)中,增強駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

  三、培訓時(shí)間

  20xx年9月--20xx年7月

  四、重點(diǎn)工作

  1、抓學(xué)習,促發(fā)展。師德修養是教師立身立教之本。因此,要先從學(xué)習入手,集中學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規,結合自身找差距,在教育、教學(xué)中約束自己,規范自己,從而達到自修、自思、自我提高的目的。

  2、抓考核,促提高。對新教師實(shí)行考核制,采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結合,學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導考核相結合,定性考核與定量考核相結合的方式進(jìn)行,考核結果作為新教師提拔、評先、樹(shù)優(yōu)的重要依據。

  3、以課堂教學(xué)為主陣地,提高課改意識。深入開(kāi)展新教師備課、上課、說(shuō)課、評課等活動(dòng),要求新教師每月聽(tīng)課至少5節,取長(cháng)補短,促其發(fā)展。

  4、培養與提升新教師課改、科研意識,強化現代信息技術(shù)的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習、外出培訓等方式,不斷豐富新教師課改、科研理論水平,并根據自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點(diǎn),在工作中認真實(shí)踐,及時(shí)總結,更好地成長(cháng)。

  五、具體措施

  1、采取"青藍之約"師徒接對的傳統方式

  通過(guò)校內師徒接對培訓,充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用,使新教師盡快成長(cháng)。

  師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節精心指導徒弟,切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學(xué)習師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段安排新教師上公開(kāi)課,組織其他教師真誠地進(jìn)行聽(tīng)課、評課,促進(jìn)新教師快速成長(cháng)。

  2、利用網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展培訓工作。

  在學(xué)校網(wǎng)站的"網(wǎng)上研訓"版塊開(kāi)設"啟航工程"培訓博客,為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺。博客地址

  3、對學(xué)員要求

  制定好個(gè)人發(fā)展計劃,參加好培訓活動(dòng),做好筆記、卡片,及時(shí)記錄心得、案例與反思,上好匯報課,做好階段培訓學(xué)習總結。

  每一課:充分準備教案、教學(xué)資源,精講精練,隨堂作業(yè),及時(shí)批改,每課反思。

  每一天:檢查一天教學(xué)得失。

  每一周:師徒互動(dòng)1次以上,聽(tīng)取講座、輔導1次。

  每一月:聽(tīng)課5節以上,撰寫(xiě)1篇原創(chuàng )論文、案例或體會(huì ),上傳博客。

  每學(xué)期:進(jìn)行學(xué)期總結。上交聽(tīng)課筆記、學(xué)習總結與考核表。

  培訓期滿(mǎn),組織匯報活動(dòng),匯編新教師成長(cháng)案例集,表彰優(yōu)秀師徒組合。

教師個(gè)人學(xué)習計劃 篇5

  當今的教育飛速發(fā)展,幼兒教育又受到了國家和社會(huì )的高度重視,作為幼兒教師更應抓緊學(xué)習,跟上時(shí)代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展,增長(cháng)自己的見(jiàn)識,樹(shù)立終身學(xué)習的意識。很榮幸我園為我提供了這次骨干教師培訓的機會(huì ),希望通過(guò)在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和發(fā)展,通過(guò)參加理論學(xué)習、小組學(xué)習、參與式培訓、觀(guān)摩研討活動(dòng)及時(shí)吸收新信息、反省自我、提升自我。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考、自我反思、自我判斷、自我分析能力,不斷調整教學(xué)實(shí)踐過(guò)程。向學(xué)習型,研究型,專(zhuān)家型教師發(fā)展。為此,從以下幾方面制定個(gè)人學(xué)習計劃:

  一、學(xué)習目標:

  1、積極參加市級骨干教師的培訓,提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。準確把握學(xué)前教育規律和幼兒身心發(fā)展規律,能夠設計并組織符合幼兒發(fā)展水平的活動(dòng),具有觀(guān)察幼兒學(xué)習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,注重組織活動(dòng)的系統性,邏輯性,提高自己,培養幼兒的創(chuàng )新能力。

  2、通過(guò)觀(guān)摩活動(dòng),在專(zhuān)家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì )多方位的觀(guān)察幼兒學(xué)習及教師教學(xué)情況。學(xué)會(huì )不斷的反思,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,敢于題出問(wèn)題,通過(guò)同伴間的研究學(xué)習,找出解決問(wèn)題的方法,提高自己的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、參與課題《提高教師與家長(cháng)溝通策略有效性的研究》,與小組老師們一起收集材料,積極撰寫(xiě)課題報告。

  4、自覺(jué)加強教育理論學(xué)習,深刻理解《綱要》精神,每月讀一本書(shū)籍,及時(shí)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。及時(shí)與大家交流體會(huì ),不斷提高自身素養。

  二、階段學(xué)習計劃

  3月份:積極參加培訓,通過(guò)學(xué)習,掌握多視角觀(guān)察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì )課題報告的選題及撰寫(xiě)。并在園里與老師共享,進(jìn)行研討,將所學(xué)到的新理念運用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去;每周六、日抓緊進(jìn)行自主學(xué)習,每月讀完一本書(shū)籍,撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

  4月份:科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間進(jìn)行選擇性學(xué)習,一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺,我將多讀與教育有關(guān)的理論書(shū)籍,認真做好讀書(shū)摘錄,還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,增長(cháng)自己的知識寶庫。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴充自己的視野。其次:多看一些幼教的案例分析,結合自己的教學(xué)思路認真思考,與有經(jīng)驗的老師探討,提出自己的見(jiàn)解,把好的見(jiàn)解整理起來(lái)結合到平日的活動(dòng)中。只有在不斷的學(xué)習生活中,我們才能不斷的充實(shí)著(zhù)我們自己。在快樂(lè )中學(xué)習,在學(xué)習中去感受快樂(lè ),讓自己的明天更美好;每周六、日抓緊進(jìn)行自主學(xué)習,每月讀完一本書(shū)籍,撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記

  5月份:參與撰寫(xiě)《提高教師與家長(cháng)溝通策略有效性的研究》課題報告,通過(guò)這次的課題研究,提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向學(xué)習型,研究型,專(zhuān)家型教師發(fā)展;每周六、日抓緊進(jìn)行自主學(xué)習,每月讀完一本書(shū)籍,撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

  6月份:積極撰寫(xiě)學(xué)習感悟,與大家共分享;每周六、日抓緊進(jìn)行自主學(xué)習,每月讀完一本書(shū)籍,撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

  定期多總結自己的學(xué)習體會(huì )工作,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。希望在專(zhuān)家和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯成長(cháng)起來(lái),為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

教師個(gè)人學(xué)習計劃 篇6

  為進(jìn)一步推進(jìn)新課程,實(shí)施全面推行素質(zhì)教育,提高鄧龍梅40分鐘課堂的教學(xué)效果,切實(shí)提高自身專(zhuān)業(yè)理論水平,以適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展,我將以“學(xué)習”為主題,做到時(shí)時(shí)“充電”,每天找一些適合教師閱讀的書(shū)籍來(lái)讀,以增加自己的閱讀面,豐富我們的知識儲備,提升自己的文化底蘊,讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應手,早日成為一名“學(xué)者型”的教師。這個(gè)學(xué)期我的業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)行集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的方式,特制定如下計劃:

  1、強化學(xué)習,堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,做到定時(shí)、定內容,學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。學(xué)習常規管理,師德、民主管理的報道,并與新課程改革密切結合。認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標,掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書(shū),以閱讀為主,和骨干教師分章節進(jìn)行逐章漫談、討論和研究。同時(shí)自學(xué)自練相結合,理論聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展嘗試教學(xué),探索教學(xué)方法。繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

  3、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理,并爭取能夠上網(wǎng)站發(fā)貼,與同行們進(jìn)行交流與對話(huà),共同切磋,共同進(jìn)步。

  4、虛心向各科教師學(xué)習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強校內外聽(tīng)課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長(cháng)補短,盡量擠時(shí)間爭取去聽(tīng)課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗,提高語(yǔ)文課水平。使自己具備一定的教學(xué)科研能力。多看書(shū),多參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng),多出去學(xué)習。

  5、狠抓教學(xué)質(zhì)量,加強培優(yōu)補差的工作,切實(shí)提高學(xué)生成績(jì)。從實(shí)際情況入手,對學(xué)生進(jìn)行細致深入的分析,制定具體的工作計劃并認真執行,平時(shí)應根據實(shí)際情況采取靈活的手段,認真探索好的方法,個(gè)別情況作個(gè)別輔導,加大力度。通過(guò)家校聯(lián)系、學(xué)生一互助、學(xué)習競賽等途徑來(lái)提高學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。

  6、本年度工作目標:

 。1)、認真鉆研新教材,研究教法,體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的執教能。

 。2)、繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

 。3)、按學(xué)校繼續教育指南,學(xué)習《新師德》、《新理念》、《新課程》、《新方法》、《新技術(shù)》,力求將所學(xué)知識靈活運用到教育教學(xué)中。

  總之,切實(shí)提高教師素質(zhì)和教書(shū)育人的意識,使新課程實(shí)驗工作取得比較好的效果。

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