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高三學(xué)習計劃

時(shí)間:2022-05-16 11:34:59 學(xué)習計劃 我要投稿

高三學(xué)習計劃合集九篇

  時(shí)間流逝得如此之快,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的高三學(xué)習計劃9篇,歡迎閱讀與收藏。

高三學(xué)習計劃合集九篇

高三學(xué)習計劃 篇1

  斗志是一種積極的情緒,也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能,一旦引爆,就表現為強勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上,在本來(lái)預計整個(gè)20分鐘的演講過(guò)程中,他只講了一句話(huà),而且這句話(huà)的內容還是重復的,那就是:“永不放棄……決不……決不……決不!”當時(shí)臺下的學(xué)生們都被他這句簡(jiǎn)單而有力的話(huà)深深地震憾住了,在二戰最慘烈的時(shí)候,如果不是憑借著(zhù)這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵,大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對英國青年學(xué)生這番講話(huà),應該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時(shí)、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習斗志。一位學(xué)生找到語(yǔ)文教師,說(shuō):“老師,你的課上我一點(diǎn)兒語(yǔ)文學(xué)習斗志都沒(méi)有,怎么辦?”這位語(yǔ)文老師的做法值得仿效,每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號,內容大致是:“做學(xué)的主人,做讀的卓越者,我最踏實(shí),我一定成功!彼麑⒁粋(gè)學(xué)生的心理轉變放到集體中,讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說(shuō):“學(xué)生每每呼號時(shí),群情激奮,斗志昂揚。我常常想,學(xué)生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中,怎么能學(xué)不好呢?”

  一位學(xué)生期中考試考了班里倒數第一,班主任找他談話(huà),要求他寫(xiě)出三句最能感動(dòng)自己的話(huà),這位同學(xué)寫(xiě)出了這樣三句:“我不是懶漢,我不是孬種,我要成功!”每天早上對著(zhù)臥室墻壁大聲吶喊。他說(shuō):“每當我吶喊時(shí),我就想到了自己倒數第一時(shí)的痛苦,我就會(huì )熱血沸騰,全身有用不完的勁!”在這種情緒狀態(tài)下,他的潛能爆發(fā)出來(lái)了,期末成績(jì)上升到班里前十名。家長(cháng)在大年三十打電話(huà)給孩子的班主任,他說(shuō):“我很好感激你,你給了我孩子的斗志,也給了我的斗志!你知道么,當孩子對著(zhù)墻壁吶喊的時(shí)候,連我全身都有用不完的干勁!”所以,處于亞學(xué)習狀態(tài)的高中學(xué)生,不妨寫(xiě)幾句激動(dòng)人心的話(huà),每天厲聲朗讀,把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習情境中。

高三學(xué)習計劃 篇2

  很多同學(xué)問(wèn)到高三一年如何復習最為有效,為方便起見(jiàn),在這里總結一下我個(gè)人高三復習的算是一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(因為我是文科生,所以只適用于文科)。僅供大家參考。

  復習的計劃應該總體上跟著(zhù)老師的步驟走,在此同時(shí)自己制定計劃并執行。如果自己有特殊情況再加以調整。我是文科,基本上最后的復習是分成三輪。

  第一輪是全面撒網(wǎng)式的復習。把高中課本按順序過(guò)一遍(語(yǔ)文除外)。該背的東西在這一輪復習要基本搞定,數學(xué)要把不同的章節中的基礎知識鞏固一遍,能把內容跨度較小的題目基本解決(如果你的要求比較高的話(huà)),英語(yǔ)要把高一到高三的知識點(diǎn)重過(guò)一遍,這個(gè)過(guò)程應該有一套比較好的題量比較大的資料。文綜跟著(zhù)老師的復習過(guò)程走就可以,重點(diǎn)還是要把基礎知識鞏固背熟。語(yǔ)文要多注意積累,字音、字形等方面需要注意,該背的古文等要背熟。這一時(shí)期大概從高二暑假到高三上學(xué)期結束(不同的地方在具體時(shí)間安排上可能不同),文科生應該把更多的重點(diǎn)放在語(yǔ)數外上。

  第二階段是屬于專(zhuān)題性質(zhì)的復習。這一階段在跟著(zhù)老師的步驟走之外,最好自己再找一些適合自己的專(zhuān)題性質(zhì)的資料。語(yǔ)文除了前面的基礎知識之外,要對閱讀題和作文加以適當注意。具體方法是多做一些試卷?梢允菤v年的考題綜合,也可以是最新的高考快遞題目等。數學(xué)要集中力量解決后面的綜合型題目和一些難題,對于要運用的原理不要有疏漏。英語(yǔ)應該保持大量做題,碰到新的題目要注意總結,要注意聽(tīng)力和閱讀。文綜應該市場(chǎng)上有很多專(zhuān)題復習的資料,可以選擇一些。比如說(shuō)政治需要看一些時(shí)事材料,可以對這些材料中可能牽涉的問(wèn)題加以總結。歷史可以分成政治、經(jīng)濟、文化等各個(gè)方面加以復習。地理主要是把書(shū)上易考的重點(diǎn)當專(zhuān)題來(lái)復習,還要注意三科結合的題目。這一段時(shí)間大概要到高考前一兩個(gè)月,重點(diǎn)是多做題,多總結。要適當加強對文綜科目的重視。

  第三階段是沖刺階段。主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在高考中能碰到,但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬。無(wú)論從內容還是心理上。記住做完卷子之后要注意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把以前背過(guò)的文綜基礎知識翻一翻,熟悉熟悉。

  當然最后在高考前的調整也是必不可少的。到那個(gè)階段可以采取以看歷年高考真題為主的復習方式,多思考思考。

高三學(xué)習計劃 篇3

  高三考生在即將面臨20xx年高考的同時(shí),眼前將要迎來(lái)寒假的短暫假期。如何在寒假做好復習為沖刺20xx年高考做準備?高考輔導專(zhuān)家組老師精心研究了適合高三考生在寒假的對各科的輔導計劃,下面是有關(guān)高三理科學(xué)生的寒假化學(xué)復習計劃,希望可以幫助高考生在考前最大限度提高自己的學(xué)習成績(jì),順利沖刺20xx高考,考上理想的高校。

  1、認真閱讀考試說(shuō)明和教科書(shū)

  建議同學(xué)們把書(shū)讀兩遍:第一遍先像讀小說(shuō)一樣從開(kāi)篇第一頁(yè)讀起,每一個(gè)字、每一幅圖、每一道習題都不放過(guò)地通讀一遍,先在心里有個(gè)整體的了解,同時(shí)也能找出前一階段因只重視一些重點(diǎn)問(wèn)題而忽略的一些小問(wèn)題,尤其遇到特別不熟悉或有問(wèn)題的地方絕不放過(guò),一定要弄明白,可以查筆記、問(wèn)老師,總之書(shū)一遍讀下來(lái)應該不留“尾巴”。第二遍讀書(shū)時(shí)手里就要有考試說(shuō)明了,拿著(zhù)考試說(shuō)明逐項的對照,有了第一遍讀書(shū)的基礎再看考試說(shuō)明時(shí),你一定會(huì )豁然開(kāi)朗,找到每一個(gè)考點(diǎn)在書(shū)上的具體位置,并做出相應的答案。

  2、注重基礎知識并關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題

  平時(shí)反復練習的基礎知識是考試中分值最大的重點(diǎn)內容,任何時(shí)候都要擺在最重要的位置。聯(lián)系實(shí)際、用化學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題是一個(gè)熱點(diǎn),因此在復習時(shí)也要給與足夠的關(guān)注。比如社會(huì )發(fā)展與化學(xué)密切聯(lián)系的材料、能源、健康、環(huán)境等,并認識化學(xué)的重要性。因此在復習,尤其是讀書(shū)時(shí),可以將與這些熱點(diǎn)問(wèn)題相關(guān)的內容作整理。

  高三考生在即將面臨20xx年高考的同時(shí),眼前將要迎來(lái)寒假的短暫假期。如何在寒假做好復習為沖刺20xx年高考做準備?高考輔導專(zhuān)家組老師精心研究了適合高三考生在寒假的對各科的輔導計劃,下面是有關(guān)高三理科學(xué)生的寒假化學(xué)復習計劃,希望可以幫助高考生在考前最大限度提高自己的學(xué)習成績(jì),順利沖刺20xx高考,考上理想的高校。

  1、認真閱讀考試說(shuō)明和教科書(shū)

  建議同學(xué)們把書(shū)讀兩遍:第一遍先像讀小說(shuō)一樣從開(kāi)篇第一頁(yè)讀起,每一個(gè)字、每一幅圖、每一道習題都不放過(guò)地通讀一遍,先在心里有個(gè)整體的了解,同時(shí)也能找出前一階段因只重視一些重點(diǎn)問(wèn)題而忽略的一些小問(wèn)題,尤其遇到特別不熟悉或有問(wèn)題的地方絕不放過(guò),一定要弄明白,可以查筆記、問(wèn)老師,總之書(shū)一遍讀下來(lái)應該不留“尾巴”。第二遍讀書(shū)時(shí)手里就要有考試說(shuō)明了,拿著(zhù)考試說(shuō)明逐項的對照,有了第一遍讀書(shū)的基礎再看考試說(shuō)明時(shí),你一定會(huì )豁然開(kāi)朗,找到每一個(gè)考點(diǎn)在書(shū)上的具體位置,并做出相應的答案。

  2、注重基礎知識并關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題

  平時(shí)反復練習的基礎知識是考試中分值最大的重點(diǎn)內容,任何時(shí)候都要擺在最重要的位置。聯(lián)系實(shí)際、用化學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題是一個(gè)熱點(diǎn),因此在復習時(shí)也要給與足夠的關(guān)注。比如社會(huì )發(fā)展與化學(xué)密切聯(lián)系的材料、能源、健康、環(huán)境等,并認識化學(xué)的重要性。因此在復習,尤其是讀書(shū)時(shí),可以將與這些熱點(diǎn)問(wèn)題相關(guān)的內容作整理。

高三學(xué)習計劃 篇4

  進(jìn)入高三,所有學(xué)校全面進(jìn)入到綜合復習階段,學(xué)習壓力不斷增大。

  在往年的高考中,很多學(xué)生,不僅沒(méi)有把握住高三剛開(kāi)始的機會(huì )獲得領(lǐng)先權,反而在這激增的壓力面前慌了神,還丟掉了自己以往的學(xué)習節奏。

  所以,了解一些高三可能會(huì )發(fā)生的情況,并學(xué)習一些應對辦法,在剛進(jìn)入到高三的這一時(shí)間,顯得尤為重要。

  高三,基本上被分割為了一輪復習、二輪復習、最后沖刺和最后調整期幾個(gè)階段。由于學(xué)校之間的情況各不相同,設置的復習階段也略有不同。但大體進(jìn)度是差不多的。下面我們就從這些不同階段的角度,具體看看每一個(gè)階段都需要注意些什么。

  一、把握一輪復習,攻克基礎能力關(guān)

  大部分高中在高二暑假的時(shí)候就開(kāi)始了第一輪的復習。進(jìn)行一輪復習的時(shí)候,各科老師都會(huì )從最基本的知識開(kāi)始逐一地進(jìn)行推進(jìn)式復習。即使你在高一、高二時(shí)并沒(méi)有跟上老師的進(jìn)度,甚至你是班里的差生,但是只要你在這個(gè)環(huán)節認真聽(tīng)講、努力復習,不僅完全能夠趕上進(jìn)度,而且非常有可能會(huì )名列前茅。畢竟這個(gè)階段老師會(huì )對每個(gè)知識點(diǎn)都再作詳細的'講解。

  一般來(lái)說(shuō),一輪復習的時(shí)間是最長(cháng)的,也是最細的。這是成績(jì)能上一個(gè)大臺階的最有利時(shí)機,錯過(guò)了這個(gè)時(shí)機,再想這樣較為輕松地超越別人就不容易了。在這個(gè)階段,考生應該把“攻克每個(gè)知識點(diǎn)”作為自己的目標,然后想辦法去把這個(gè)目標實(shí)現。要知道,老師在講授的時(shí)候,往往是依照班中中等學(xué)生復習進(jìn)度來(lái)安排自己的教學(xué)進(jìn)度的。倘若在這個(gè)階段你覺(jué)得“吃不飽”,那么你就可以在把老師布置的各項任務(wù)完成好的基礎上,加大難度進(jìn)行訓練;倘若在這個(gè)階段你覺(jué)得“吃得過(guò)飽”,那么你就應該盡可能拿出更多的時(shí)間來(lái)跟上老師的進(jìn)度。在這個(gè)時(shí)候,只要能夠保證自己跟得上大部隊,那就達到了目標。

  在第一輪復習中,因為一些知識點(diǎn)在高一、高二時(shí)就已經(jīng)學(xué)過(guò),所以考生稍微接觸一下就會(huì )覺(jué)得很熟悉,這就容易出現一個(gè)問(wèn)題:考生一看書(shū)本就明白,教師一引導就會(huì ),獨立完成學(xué)習任務(wù)卻出現這樣或那樣的錯誤。這個(gè)問(wèn)題需要考生在最短的時(shí)間內克服,否則第一輪的效果將會(huì )越來(lái)越差。

  當然,在高考第一輪復習的過(guò)程中,考生還可能出現以下幾種問(wèn)題。

  ①畏難

  在高一或高二時(shí)因為各種原因導致學(xué)生沒(méi)能對某一知識點(diǎn)或某個(gè)學(xué)科掌握牢固,從而出現弱科的情況,考生進(jìn)而會(huì )對習題或學(xué)科產(chǎn)生恐懼和畏難心理。表現為情緒波動(dòng)異常,心理平衡失調,不能以平靜的心態(tài)進(jìn)行正常學(xué)習。隨著(zhù)復習的不斷深入,這類(lèi)考生將會(huì )遇到越來(lái)越多的困難,進(jìn)而更加退縮。不管困難大小,一遇到困難第一想法就是放棄,慢慢地就對高考逐漸喪失信心。倘若考生發(fā)現自己已經(jīng)開(kāi)始有了上面的癥狀,就要抓緊時(shí)間和老師及同學(xué)進(jìn)行溝通,請他們幫助自己調整好心態(tài),跟上整體的節奏。另外,考生也要積極地對自己進(jìn)行心理暗示,畢竟這是第一輪復習,只要努力,補上弱科絕不是一件難事。

  ②缺乏閱讀

  這是在復習備考中必須解決的一個(gè)問(wèn)題。很多同學(xué)在復習的時(shí)候確實(shí)依照老師的要求對課本進(jìn)行了反復的閱讀,雖然數量上去了,可是質(zhì)量并沒(méi)有太大的提高。在考試時(shí),才發(fā)現有太多的知識點(diǎn)自己依然沒(méi)有注意到,或者有一些知識點(diǎn)雖然看過(guò),但是沒(méi)有仔細記憶導致似是而非,無(wú)法作出準確的判斷。究其原因則在于沒(méi)有做到科學(xué)的閱讀。閱讀缺乏癥主要表現為考生知識面狹窄,閱讀能力欠缺。近幾年的高考顯現出一個(gè)趨勢,考題的文字量越來(lái)越大,而答案的字數卻越來(lái)越少。這就對考生的閱讀能力提出了更高的要求,想想看,無(wú)論自己的知識多么牢固,無(wú)論自己解題能力多么強大,如果沒(méi)有把題目的要求搞清楚,那么答的任何內容都沒(méi)有意義,這道題目也就不可能得到相應的分數。

  所以,在第一輪復習時(shí),一定要邊閱讀、邊思考、邊做筆記,通過(guò)眼、口、腦、手等器官的協(xié)調,在閱讀的同時(shí)提高思維、分析、歸納總結的能力。

  ③信息提取能力不足

  課標改革以后,無(wú)論是哪個(gè)科目,綜合性大題都越來(lái)越多,而這些日趨重要的綜合性大題卻成了很多學(xué)生的夢(mèng)魘。

  部分學(xué)生不能準確提煉、整合、運用有關(guān)信息,不能將命題情境中的文字、數字、圖示等信息通過(guò)大腦進(jìn)行轉化,并與書(shū)本知識點(diǎn)連接,區分不出有用與無(wú)用的信息。

  解題的關(guān)鍵是信息的處理,這包括通過(guò)審題獲取有效信息,明確考查意圖;通過(guò)思考整合信息,即把題目中的相關(guān)信息與學(xué)科知識掛鉤;最后還要準確輸出信息,把答案落實(shí)在試卷上。因此,在平時(shí)的復習中,一定要加強自身的信息處理能力,提高解題的正確性。

高三學(xué)習計劃 篇5

  一、認真做兩套高考地理標準卷

  高考地理標準卷要求以歷年高考真題或者一模二模題為主,而且答案要詳細。做題要掐好時(shí)間,大概50分鐘。然后對照答案給自己評分。最關(guān)鍵的是要一道題一道題地分析考點(diǎn),并一一列出來(lái),自己最后就會(huì )明白高考到底什么是?嫉目键c(diǎn),什么是出題人想要的答案了。自己站在出題人的高度,來(lái)研讀高考試題。通過(guò)錯題了解自己的缺陷所在,再對應到章節考點(diǎn)仔細研究理解,爭取有大的突破。大題要看自己的答案要點(diǎn)是否齊全,答題語(yǔ)言是否通順,是否符合地理語(yǔ)言。

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  二、細化系統知識、形成網(wǎng)絡(luò )、夯實(shí)雙基

  自然地理知識較難,但規律性較強,建議更多地采用理科的復習方法。①運用圖形知

  識結構,提煉能力要求和具體方法;②精學(xué)精煉,通過(guò)典型題和變式圖;③結合區域實(shí)際,加強應用原理和方法的訓練。

  人文地理知識理解不難,但內容散,不容易抓住重點(diǎn),需要記憶內容多。此復習方法與策略要抓住下面幾點(diǎn):①以現實(shí)問(wèn)題作為切入點(diǎn),統領(lǐng)人文地理知識;②結合區域特征,善于進(jìn)行對比分析;③拓展知識面,適應現實(shí)中人文地理內容的迅速發(fā)展;④加強邏輯推理,學(xué)會(huì )科學(xué)表達。

  區域地理要求學(xué)生在腦海中具有基本的地球模型,有經(jīng)緯網(wǎng)構成的易于定位和描述相互位置關(guān)系的模型。區域地理的復習不僅要關(guān)注地表的自然要素,還要關(guān)注這些自然要素影響下人類(lèi)的生存與發(fā)展,一個(gè)地區的氣候、地形、河流、土壤、生物、礦產(chǎn)、工業(yè)、農業(yè)、城市、交通、人口等問(wèn)題從此有了密不可分的聯(lián)系,自然人文地理要素的關(guān)聯(lián)成為地理思維的主線(xiàn)之一。

  三、對知識進(jìn)行整理加工

 、僬碇R系統:對知識的層次、脈絡(luò )、體系要整理清楚,列出知識系統表。

 、诳偨Y知識規律:對地理知識的運動(dòng)規律、分布規律、變化規律等應進(jìn)行總結。

 、鄯治鲋R聯(lián)系:地理知識有縱向聯(lián)系、橫向聯(lián)系、多向聯(lián)系,知識點(diǎn)之間的關(guān)系有因果關(guān)系,并列關(guān)系,從屬關(guān)系等。

 、芨爬ㄖR結構:概括各局部知識的組成要素,分析要素間的相互關(guān)系,列出結構式或關(guān)系式。

 、荼容^知識異同:知識間的相同、相異、相反、相似,要設計比較項目,列出比較表。由縱向比較,橫向比較,中心內容比較,綜合比較等。

 、逇w納知識特征:抓住地理事物的特征進(jìn)行歸納,便于掌握地理事物的特性或區別于其他地理事物的本質(zhì)特征。在整理知識過(guò)程中查漏補缺,在加工知識過(guò)程中加深理解,在重組知識過(guò)程中明確系統結構,在應用過(guò)程中掌握方法,提高能力。

  四、重視對地理事實(shí)的發(fā)生、發(fā)展、變化規律進(jìn)行思考,而不要只注意結論的背誦。

 、僖獙W(xué)會(huì )總結復習方法,對地理事物的成因分析,規律總結,圖像判讀要領(lǐng)等要能夠自己表述,把記憶過(guò)程變成思維過(guò)程。

 、谝獎(dòng)態(tài)的觀(guān)察地理事物或現象,對其形成條件,組成要素,構成原理,發(fā)展過(guò)程,變化趨勢等進(jìn)行分析,從而掌握基本內容。

高三學(xué)習計劃 篇6

  這個(gè)假期也已經(jīng)過(guò)完了,一個(gè)新的學(xué)期擺在我面前在,高三了我覺(jué)得今后的學(xué)習也一定會(huì )讓我壓力倍增,但是這個(gè)時(shí)候的我確實(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn),學(xué)習是一個(gè)需要花時(shí)間的事情,對于接下來(lái)的學(xué)習我也應該好好的去規劃,畢竟是高三了,想起過(guò)去的幾個(gè)學(xué)期我現在有的更多的是一種執著(zhù),一種學(xué)習的興趣的高漲,過(guò)去的學(xué)習已經(jīng)過(guò)去了,面對這個(gè)全新的學(xué)期,我一開(kāi)始還是緊張的,為了讓自己做好充足的準備,為了在今后有一個(gè)好的方向,不讓自己迷失在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習當中我也要做好一個(gè)規劃。

  首先我覺(jué)得自己應該有一個(gè)緊張的意識,高三的學(xué)習,來(lái)臨不在是高一高二,高三這一年對我來(lái)講是很重要的一年在接下來(lái)的學(xué)習當中也會(huì )是一個(gè)壓力很大的學(xué)期,我我要很明確自己方向,在一開(kāi)始就要有一個(gè)緊張的意識,一個(gè)非常積極的學(xué)習心態(tài),有了這些我覺(jué)得在接下來(lái)的學(xué)習生活中才是一個(gè)關(guān)鍵的,這是很有必要的,很多時(shí)候我都會(huì )覺(jué)得學(xué)習就是缺乏動(dòng)力現在我有了動(dòng)力了,就需要一個(gè)讓我前進(jìn)的目標,我也找到目標了,就是在未來(lái)不讓自己后悔。

  這個(gè)學(xué)期的學(xué)習計劃我從自己比較弱的科目著(zhù)手,讓自己的短處不再是短處,對于我來(lái)講我覺(jué)得有一點(diǎn)很關(guān)鍵,我覺(jué)得我需要花時(shí)間去在自己比較弱的科目學(xué)習,我計劃每天花兩道三個(gè)小時(shí)的時(shí)間去彌補這些,我知道自己不一定能夠彌補很圓滿(mǎn),但是能夠看到一點(diǎn)進(jìn)步就是一點(diǎn),給自己制定一個(gè)學(xué)習周表,每周按照這個(gè)學(xué)習計劃去執行,我一定會(huì )堅持下去高三的學(xué)習不在是那么任性,時(shí)間都花在復習跟序偶題目上面,我也不會(huì )讓自己陷入壓力很大的狀態(tài)中,那樣會(huì )適得其反,我們學(xué)習起來(lái)是需要話(huà)時(shí)間,但是自己的精神狀態(tài)是一個(gè)非常重要的事情,有了這些在今后學(xué)習當中才能夠看到自己的進(jìn)步。

  這個(gè)學(xué)期的學(xué)期我不希望自己學(xué)習起來(lái)有太大的壓力,我會(huì )讓自己盡量減少壓力,這是一定的,因為一切影響自己學(xué)習的東西包括壓力,這些都會(huì )造成后期學(xué)習的一個(gè)障礙,我提倡一個(gè)有效率的學(xué)習,不管在什么階段在高于也好,高三也好我一直覺(jué)得效率的重要是不言而喻的,我會(huì )讓自己學(xué)習起來(lái)有效率的這些效率是我的一定動(dòng)力來(lái)源,也是給未來(lái)的自己一個(gè)滿(mǎn)意的交待,我寧愿話(huà)更多的時(shí)間去學(xué)習,去鉆研一個(gè)問(wèn)題我也要保證自己能夠完全掌握,不能抱著(zhù)一知半解的學(xué)習態(tài)度,這個(gè)學(xué)期我努力的。

高三學(xué)習計劃 篇7

  文綜:

  1、把課本看熟,基礎打牢。注意,是用心看熟,而不要死記硬背這是強化提升的基礎。

  2、為什么要背目錄呢,因為無(wú)論是政治、歷史還是地理,都是按觀(guān)點(diǎn)給分,比如一道題目12分,要答4個(gè)觀(guān)點(diǎn),每個(gè)觀(guān)點(diǎn)3分,可能你寫(xiě)了很長(cháng)一段但只有一個(gè)觀(guān)點(diǎn),那么你只能拿到一個(gè)觀(guān)點(diǎn)的分數也就是3分;但如果你短小精悍地寫(xiě)了4句話(huà),每句話(huà)卻都踩著(zhù)一個(gè)點(diǎn),那么你的分數肯定要比你只答一個(gè)觀(guān)點(diǎn)更高。

  3、這個(gè)問(wèn)題的解決就需要我們在平時(shí)多訓練,在做一道主觀(guān)題前,先不要看答案假如你每做一道題都沒(méi)有先思考過(guò)而是直接看答案的話(huà),那你很難學(xué)會(huì )自我應對各類(lèi)題目,你的思路會(huì )只局限在這一道題,這對文科來(lái)說(shuō)弊端尤其明顯自我一點(diǎn)一點(diǎn)地回想目錄,第一次、第二次也許會(huì )花費很長(cháng)的時(shí)間,但如果堅持這么訓練,你會(huì )發(fā)此刻考場(chǎng)上你的速度會(huì )快很多,我解答一道政治大題回想目錄的時(shí)間只需要十到十五秒鐘,但回想完之后,我要答些什么,早已經(jīng)成竹在胸了。

  4、心中默念六個(gè)字:教材、材料、熱點(diǎn)。

  教材就是讓你根據目錄回想、發(fā)散;

  材料就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例,一些觀(guān)點(diǎn)甚至能夠直接從材料搬下來(lái)用,這點(diǎn)是很多同學(xué)都會(huì )忽略的,大家都會(huì )覺(jué)得,材料里怎樣會(huì )有答案呢,事實(shí)上,很多答案都用的是材料里的語(yǔ)句;

  熱點(diǎn)就是剛剛說(shuō)過(guò)的,聯(lián)系上幾個(gè)熱門(mén)詞語(yǔ),別小看了這些熱門(mén)詞語(yǔ),別覺(jué)得它們已經(jīng)重復了千次萬(wàn)次,很可能高考里某一個(gè)三分就是你不愿意寫(xiě)的xx。

  5、每科弄一個(gè)錯題本,但并不是每個(gè)錯題都記錄,你認為你會(huì )的,但做錯的,能夠不改,不會(huì )的記錄在上方。

  備戰三原則,三環(huán)節,備戰法寶。

  復習時(shí)切忌東抓一下地理,西抓一把歷史、政治,結果是拆東墻補西墻,墻墻都漏。

  思維不活躍、潛力不強是得不了高分的關(guān)鍵因素。

  一是完整性原則,即每一天的復習、每一個(gè)時(shí)段的復習都要保證學(xué)科的完整性,按計劃復習完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)行另外一個(gè)學(xué)科的復習,切忌東抓一下地理,西抓一下歷史,結果是拆東墻補西墻,墻墻都漏;

  二是同步性原則,即同學(xué)們的復習計劃必須要和學(xué)校教師的復習安排同步進(jìn)行,切不可另起爐灶;

  三是適度原則,即練題要以過(guò)去幾年高考試題為藍本,不是越多越好。注意事項:

  第一,上課不要開(kāi)小差,專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,認真記好筆記,畢竟記筆記能夠集中注意力

  第二,認真完成老師布置的作業(yè),不要為了玩而抄襲他人的作業(yè)

  第三,不要認為自我有多能,不要見(jiàn)到題不細看就認為自我會(huì )了,要真正的弄懂第四,學(xué)習時(shí)要注意身體,反對挑燈夜戰

高三學(xué)習計劃 篇8

  做學(xué)習計劃從來(lái)就不是一件十分容易的事情。沒(méi)有計劃,學(xué)習效率肯定不夠好。由于每個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法不同,學(xué)生的水平不同,學(xué)習習慣不同,學(xué)習能力強弱不同,身體好壞不同,做出的學(xué)習計劃也就不一樣了。

  在做計劃的時(shí)候,首先要有些原則:

  1. 計劃的時(shí)間不能定的太緊,否則有些意外就不能完成了。比如說(shuō),周一晚 8:00-10:00學(xué)習英語(yǔ);10:00-11:00學(xué)習語(yǔ)文;11:00-11:30準備睡覺(jué),不如改成8:00-9:30 學(xué)習英語(yǔ),這樣如果有些內容到9:30沒(méi)有完成,可以延長(cháng)15分鐘。

  2. 為意外留出時(shí)間。每周的計劃要為意外留出時(shí)間。比如周二晚上學(xué)校占用了,需要安排出時(shí)間來(lái)補這一天的計劃。本來(lái)這個(gè)月的計劃已經(jīng)做好,考試的時(shí)候又發(fā)現新的內容,更基礎的問(wèn)題,需要時(shí)間補。這些都是需要預留時(shí)間的。

  3. 每周留出總結的時(shí)間。檢查這個(gè)星期計劃完成的時(shí)間。不要想計劃做完了,就沒(méi)有我們的事情了。我們的工作中,不是也要計劃-執行-檢查嗎?

  4. 計劃要具體。比如我們確定了這個(gè)月重點(diǎn)補習的科目是歷史,那么每周完成哪些部分,必須明確。

  目標:

  1. 做到一科,二科功課考前不用復習。要認識到,到了實(shí)際高考的時(shí)候,你是沒(méi)有時(shí)間去復習每一門(mén)功課的。堅持做到有一到兩門(mén)課程每次考試前不復習,如果每次考試成績(jì)都不錯,考生在高考的時(shí)候就會(huì )非常有信心。

  2. 沒(méi)有特別弱的課程,也就是沒(méi)有落分的課程。

  首先,我們把學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷,我暫且分了四檔:

  1. 入門(mén)-不能夠完成老師作業(yè)的;

  2. 初級-剛剛能夠完成老師作業(yè)的;

  3. 中級-能夠完成老師作業(yè)的,有一定的自由時(shí)間;

  4. 高級-大部分作業(yè)比較容易,多數難題能夠解決。

  這里講的是學(xué)生總體水平,暫時(shí)不要和別的學(xué)校的學(xué)生比,只考慮你在本校的學(xué)習情況。

  課程分類(lèi):

  1. 班里成績(jì)比較好的,能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目考生比較有信心,學(xué)習起來(lái)也比較有興趣,也可以從完成作業(yè)的時(shí)間看。作業(yè)能較快做完的,也是學(xué)的比較好的。我們稱(chēng)為A類(lèi)課程。

  2. 成績(jì)中等的,作業(yè)基本能夠完成。這些學(xué)科考生認為多花些時(shí)間就可以提高。我們稱(chēng)為B類(lèi)課程。

  3. 成績(jì)靠后。這些學(xué)科考生可能缺乏信心,不愛(ài)學(xué)習這些學(xué)科,完成作業(yè)也有困難,我們稱(chēng)為C類(lèi)課程。

  當然,是否有信心也不完全取決于學(xué)習成績(jì)。

  通常來(lái)說(shuō),弱項補起來(lái)成績(jì)比較容易提高。因為從考試看,一定有考基礎知識的,有比較容易的題,有很難的題。把基礎學(xué)好,就可以拿到一定的分數。補習課程應按照高考中成績(jì)最大值為標準。比如,兩科課程,一科占分80分,一科占分120分,可以?xún)?yōu)先補120分的課程。這樣,同樣的學(xué)習時(shí)間可以幫助你得更多的分數。同樣,可以把一科課程細分。比如,數學(xué)中統計部分比較難學(xué),占分又少,就先放棄,去補占分多,又比較容易學(xué)的部分。

  每天在學(xué)校里,老師不會(huì )把六科功課都復習。制定計劃的時(shí)候,要根據白天上課的內容定。一種方法是白天學(xué)什么,晚上復習什么。還有一種辦法是為了補一門(mén)功課,每天無(wú)論上什么課,都要花一些時(shí)間學(xué)習這門(mén)功課。也就是說(shuō),其他科目只要把作業(yè)做了,知識點(diǎn)復習了,就可以了;而這門(mén)功課則需要安排時(shí)間學(xué)習自己計劃的內容。如果白天有大課,晚上可以考慮少復習一些(當然,作業(yè)還是應該盡量完成的)。同樣,如果晚上某一門(mén)功課的作業(yè)很多,也可以少看,或不看這門(mén)功課。

  每次家長(cháng)會(huì ),老師強調學(xué)生要跟學(xué)校的安排走,這個(gè)原則是正確的。原因是老師比任何人都清楚高考,F在學(xué)校也花時(shí)間研究給學(xué)生留多少作業(yè)合適。但是,每一科任課的老師并不清楚別的老師留了多少作業(yè),有時(shí)就會(huì )出現今天作業(yè)多,明天作業(yè)少的情況。同時(shí),由于一個(gè)班的學(xué)生的學(xué)業(yè)水平不同,同一份作業(yè),對于好學(xué)生來(lái)說(shuō),完成可能很輕松。對于成績(jì)差的學(xué)生,可以難以完成。對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),有些科目的作業(yè)很容易完成,有些科目的作業(yè)要花費許多時(shí)間。如果每天晚上必須把所有的作業(yè)都完成,結果可能是按照老師的安排走了,但是,沒(méi)有時(shí)間做自己任何的事情了。如果每天都在忙于完成學(xué)校的作業(yè),學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有任何自由支配的時(shí)間,也很難根據自己的情況來(lái)做更有效的學(xué)習了。

  做作業(yè)前,花點(diǎn)時(shí)間想一想今天白天復習的知識點(diǎn),作業(yè)的目的是幫助我們學(xué)習知識點(diǎn)。如果可能,讓學(xué)生講給家長(cháng)聽(tīng)。能講出來(lái),可能就是學(xué)會(huì )了。我每次做講座的時(shí)候講的內容都記得比較清楚,也是經(jīng)驗之談。

  許多家長(cháng)為學(xué)生學(xué)習比較差的科目請一個(gè)家教老師。對于自學(xué)能力不強的學(xué)生,有一個(gè)家教幫助掌握進(jìn)度,講習知識點(diǎn),應該有幫助。更重要的是通過(guò)家教幫助考生提高信心。如果有家教,最好請家教安排學(xué)習計劃,家教的作用不光是講講題。白天在學(xué)校上的課程已經(jīng)聽(tīng)的挺多的了。我原來(lái)在美國上學(xué)的時(shí)候,我們學(xué)校明確表示,上課一個(gè)小時(shí),課下需要三個(gè)小時(shí)。如果能夠通過(guò)家教,參加補習班,讓學(xué)生更有興趣學(xué),更有信心,這個(gè)家教就請對了。

  如果一道題占用的時(shí)間太多,學(xué)會(huì )放棄。這道題對學(xué)生可能太難了。如果題做不出來(lái),可以坐車(chē)的時(shí)候想(不要在睡前想,睡前應該回顧今天學(xué)習了什么)。有時(shí),一道題就卡在一個(gè)地方。想明白了,難題就不是難題了。沒(méi)有完成的作業(yè),等老師講完了,要把沒(méi)有掌握的知識點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。千萬(wàn)不要因為一道難題,把今天的計劃全盤(pán)打亂。

  有些學(xué)生最近學(xué)習哪科,哪科的成績(jì)就好。從一方面說(shuō)明學(xué)生有實(shí)力能夠學(xué)會(huì )這科功課。另一方面也說(shuō)明學(xué)生基礎不是很好。這些學(xué)生更需要計劃好時(shí)間。盡量每?jì)商煺疹櫟揭豢乒φn。同時(shí),在每一段時(shí)間內,花時(shí)間把一科,二科課程做到考前不復習。

  學(xué)的時(shí)候認真學(xué),學(xué)的時(shí)候不要分心。首先要效率。效率提高了,再考慮如何增加每日有效學(xué)習時(shí)間,克服心理疲勞。學(xué)生學(xué)習幾個(gè)小時(shí)后,會(huì )感覺(jué)累了。有的是真累了。有的是心理疲勞。前面建議把沒(méi)有興趣的課程先學(xué),有興趣的課程后學(xué),有助于在疲勞的時(shí)候延長(cháng)時(shí)間。

  最近看電視連續劇《解放》。在剛剛結束一個(gè)戰斗的時(shí)候,有的干部要求幾天休整時(shí)間。粟裕大將說(shuō):“蔣介石讓我們休息嗎?”共產(chǎn)黨就是憑借這種精神,用幾十萬(wàn)條破槍打敗了美式裝備的國軍。高考也一樣,時(shí)間不等你。我一直相信,大部分學(xué)生都希望學(xué)好,但是一到需要努力的時(shí)候,就放棄了。我們家長(cháng)也一樣,堅持每天讀一篇文章的人并不多。所以,還是強調一下堅持。

  學(xué)習方法因人而異。能夠掌握的方法是最好的。聽(tīng)起來(lái)不好的方法,對你可能是最好的。當年我學(xué)習英語(yǔ)很困難。雖然在大學(xué)中英語(yǔ)也是快班的,但是學(xué)的很累。后來(lái)我就放棄了學(xué)習英文,應該說(shuō)放棄了學(xué)校的英文學(xué)習。反正不再考試了,何必每天記憶那些語(yǔ)法,單詞。我的學(xué)習目的就改成能夠讀英文。所以我放棄了學(xué)習語(yǔ)法,每日做我喜歡的事情,比如打橋牌,去參加體育鍛煉,看一些英文小說(shuō)。后來(lái)我的英文閱讀很好。再后來(lái),為了考TOFEL,每天晚上復習挺晚,早上不想起床,每天早上,我就把耳機帶上,半睡眠狀態(tài)聽(tīng)radio Beijing. 結果我的TOFEL考試,聽(tīng)力,閱讀都很好,中國人強的語(yǔ)法部分是我考的最差的。不要聽(tīng)一個(gè)學(xué)習方法好就去用。不能為你所用的東西,對你來(lái)說(shuō)是沒(méi)有用的。

  好像每天只花一個(gè)小時(shí),時(shí)間并不多。但是如果可以玩一個(gè)小時(shí),在開(kāi)始玩之前,學(xué)生就已經(jīng)開(kāi)始想游戲的事情了。玩完了,還會(huì )想。這些時(shí)間加在一起,就不是一個(gè)小時(shí)了,就可能是兩個(gè)小時(shí)了。每天一個(gè)小時(shí)(而且是精力比較好的一個(gè)小時(shí)),一個(gè)月就是30個(gè)小時(shí),每個(gè)月就少3天,十個(gè)月就少30天。等于少復習了一個(gè)月,少了10%的時(shí)間。

高三學(xué)習計劃 篇9

  高三是人生道路上最辛苦的一個(gè)點(diǎn),因為即將面臨著(zhù)人生第一重考驗——高考,高考就是所謂的鯉魚(yú)躍龍門(mén),決定著(zhù)你的人生方向,無(wú)容忽視。高三就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭,高考的考場(chǎng)就是這千軍萬(wàn)馬的戰場(chǎng),面對高三的的緊張的氛圍,千萬(wàn)不能亂了陣腳,千萬(wàn)不能自暴自棄,有的人學(xué)習方法不對,沒(méi)有學(xué)習計劃,只能看著(zhù)別人把自己一點(diǎn)點(diǎn)的甩在腦后,最后崩潰,加油,高三的學(xué)子們,堅持下來(lái),你就贏(yíng)了,給自己制定一份詳細高效的學(xué)習計劃吧

  一、學(xué)習時(shí)間安排

  高三的時(shí)間刻不容緩,每一分每一秒都要好好珍惜,流走了就沒(méi)了,沒(méi)有讓你后悔的時(shí)間,機會(huì )只有一次,所以我們要安排好自己的作息時(shí)間。

  1.早晨的時(shí)間安排

  早晨參加學(xué)校的晨跑,把睡意趕走,讓自己腦子清醒起來(lái),達到最好的記憶效果,早晨是一個(gè)人的黃金記憶時(shí)間,晨讀可以用來(lái)背語(yǔ)文的文言文和英語(yǔ)這些,前二十分鐘背誦語(yǔ)文的文言文,一篇一篇的來(lái),大聲朗讀更有助于記憶,讀的時(shí)間把難記的句子畫(huà)上記號,朗讀的時(shí)候每一句的注釋也要掃一眼。讀完之后,同桌之間準備本子,可以互相進(jìn)行默寫(xiě)。沒(méi)背下來(lái)的,記在錯題集上。后面二十分鐘可以用來(lái)記英語(yǔ)單詞,同樣的方法,同桌之間互相默寫(xiě)。

  2.上午的時(shí)間安排

  上午的四節課,每一節課都認真聽(tīng),并做好筆記,老師講的重點(diǎn)要著(zhù)重記憶,下課后在腦子里過(guò)一遍上課的內容,第二節下課時(shí)間比較長(cháng),可以去解決下生理問(wèn)題,然后剩下的時(shí)間用來(lái)休息片刻,眺望遠方保護視力,要懂得勞逸結合。

  3.中午的時(shí)間安排

  吃飯要積極,要迅速,不要磨嘰,這個(gè)時(shí)間也可以利用起來(lái),跟同學(xué)們聊一聊老師復習的重點(diǎn),有什么不同,有好的重點(diǎn)、好的學(xué)習方法、好的記憶方法記得借鑒。午休時(shí)間看自己今天的背誦任務(wù)完成了沒(méi)有,沒(méi)有達到自己想要的效果的話(huà),可以犧牲午休時(shí)間繼續記。

  4.晚上的時(shí)間安排

  晚自習的時(shí)間最好用來(lái)做題,各年度的高考真題卷都做一遍,不會(huì )的及時(shí)請教老師,做錯的記得謄寫(xiě)到錯題集上。

  二、學(xué)習重心

  學(xué)習跟復習的重心的選好,比如語(yǔ)文分配30%的時(shí)間,數學(xué)分配20%的時(shí)間英語(yǔ)分配20%的時(shí)間。物理化學(xué)生物分配30%的時(shí)間,全部平均分配是學(xué)習上的大忌,高考并不是每科都是分數一樣。應該合理安排時(shí)間,傾資源給語(yǔ)數英上才對。

  三、心態(tài)調整

  高三壓力很大,這不容置疑,誰(shuí)都是一樣的,父母給予的期望,老師每天交代下來(lái)的任務(wù),自己情緒的壓力……堆積在一起太多了。

  如果不及時(shí)調整好心態(tài),背書(shū)的時(shí)候,做題的時(shí)間,思緒混亂,只會(huì )起到事倍功半的效果。早晨的晨跑,就是很好的釋放壓力的時(shí)機,多跟老師父母溝通,不要自己一個(gè)人扛著(zhù)這些壓力。

  加油同學(xué)們,希望你們在高考的戰場(chǎng)上,都能凱旋!

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