學(xué)習計劃6篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?下面是小編為大家收集的學(xué)習計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習計劃 篇1
一:主要目標爭取獲得優(yōu)良成績(jì),能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識和基礎常識。
增加文化素養,提升自身能力,端正學(xué)習態(tài)度,培養積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習計劃來(lái)自我敦促,自我勉勵。
二:具體安排
1、堅持預習,堅持在上課前先預習一遍課文,在上課之前對所上的內容有所了解,能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內容后,能夠主動(dòng)復習。溫故而知新。
2、每周抽一天時(shí)間早起背誦英語(yǔ)課文。
3、每周堅持到校晚自習
4、堅持去校圖書(shū)館借書(shū)閱書(shū),堅持超額完成老師布置的讀書(shū)任務(wù),并且做好讀書(shū)筆記。
5、對于課程知識,要多想多問(wèn),并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
6、每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習清算,反思自己這個(gè)月是否達成了學(xué)習計劃,有哪一些做得不足的地方,下個(gè)月要注意改進(jìn)。
7、訂閱英語(yǔ)輔導報,自學(xué)報紙上出現的一些英語(yǔ)單詞,并且完成報紙上的練習題。
8、身為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,對于文字的敏感和寫(xiě)作能力是非常重要的,所以應該堅持在平時(shí)多寫(xiě)一些練筆。
9、多學(xué)習一些例如《文心雕龍》,《易經(jīng)》之類(lèi)的中國古文化典籍。
10、爭取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。
大學(xué)生新學(xué)期新規劃
解決問(wèn)題的流程
在學(xué)習的過(guò)程中,我們總會(huì )有不了解的東西,恰好身邊又有大神了解。這時(shí)有些人就不假思索開(kāi)始提問(wèn)了。我曾經(jīng)回答過(guò)相當多的技術(shù)問(wèn)題。
當自己學(xué)習出了問(wèn)題時(shí),要盡可能獨立思考去解決;再考慮通過(guò)查閱書(shū)籍和網(wǎng)上的資料來(lái)解決;實(shí)在還是解決不了,再考慮請教別人,而提問(wèn)也需要智慧。
自主學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源
人的本性都是充滿(mǎn)好奇心,渴望了解一個(gè)未知事物的。好奇心的驅使下,人是會(huì )主動(dòng)學(xué)習的。就整個(gè)人類(lèi)社會(huì )而言,自古就不斷的探索宇宙,這就是好奇心的表現,如果把全人類(lèi)看做一個(gè)整體,人類(lèi)的終極目標,或許就是要找到宇宙的真理,找到無(wú)盡的知識,滿(mǎn)足人類(lèi)無(wú)止境的好奇心。
為什么要自主學(xué)習?
作為一個(gè)大學(xué)生,如果你希望能有所成就,但又想像中學(xué)一樣等著(zhù)老師來(lái)灌輸知識,那肯定是不行的。最有價(jià)值的東西,往往都是原創(chuàng )性的,如果老師都能教給你,那你只能做一些體力活,創(chuàng )造不了什么價(jià)值。
問(wèn)題盡量獨立解決,反復思考實(shí)在不明白才去請教別人,這樣才能鍛煉學(xué)習能力。有種說(shuō)法,內向的人更容易成功,從學(xué)習能力的角度來(lái)看,內向的人更傾向于自己解決問(wèn)題,所以學(xué)習能力得到的鍛煉更多,促使其更容易獲得成功吧。
為什么要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和書(shū)籍學(xué)習
牛人為什么寫(xiě)博客呢?他們不喜歡即時(shí)回答問(wèn)題,沒(méi)法隨時(shí)保持很好的心情和靈感。有些問(wèn)題太常見(jiàn)了,也沒(méi)有那么多的時(shí)間精力耐心,一遍又一遍的去回答別人。更喜歡在有靈感的時(shí)候寫(xiě)博客把所想所學(xué)全部寫(xiě)下來(lái),然后讓有疑問(wèn)者自己去看。典型的FAQ,就是收集了常見(jiàn)的問(wèn)題和回答進(jìn)行整理的結果,大大提高了問(wèn)題解決的效率。大神寫(xiě)代碼、設計電路的時(shí)候都深刻的領(lǐng)悟了“模塊復用”的思維,這是人類(lèi)的智慧結晶,于是很多大神也一直努力把這種理論應用到實(shí)際:多寫(xiě)博客少回答問(wèn)題,成功的做到了“知識復用”。有些人寫(xiě)書(shū)也一樣。最優(yōu)秀的人,可能沒(méi)有精力也不愿意當老師,但是他們愿意寫(xiě)博客、寫(xiě)書(shū)分享知識。
除了精力有限以外,文字能更持久的保存知識。即使很多年過(guò)去,甚至作者都不記得當年的學(xué)習心得了,或者作者已經(jīng)不在了,只要當時(shí)把知識寫(xiě)成文字,我們還是能通過(guò)這些作品學(xué)習到需要的東西。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,正是這個(gè)道理。
學(xué)習計劃 篇2
高一年級是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。當我們面對著(zhù)新的環(huán)境時(shí),總是希望能以最快的速度與之融為一體,總是希望能以最佳的狀態(tài)從中獲得優(yōu)異的回報。但是,高中階段與初中階段存在著(zhù)巨大的差別,當我們幾乎無(wú)法改變它的時(shí)候,我們只能?chē)L試著(zhù)改變自己。
為了不虛度年華,究竟如何規劃高一的學(xué)習生活呢?
7月初,暑假開(kāi)始。要成為高中時(shí)代的佼佼者,僅成績(jì)優(yōu)秀是不夠的。不妨利用這個(gè)假期多讀書(shū),多游覽,多體驗,在放松心情的同時(shí)開(kāi)拓眼界,強化語(yǔ)言表達能力,提升氣質(zhì),結識更多優(yōu)秀的同齡朋友,準備迎接多彩的高中生活。
8月初,收心。提前備戰開(kāi)學(xué)前的分班考試。爭取進(jìn)入重點(diǎn)班、實(shí)驗班,獲得最優(yōu)秀的教育資源。如果進(jìn)入普通班也要調整好心態(tài),告訴自己可以努力成為普通班的尖子,成績(jì)還是會(huì )比重點(diǎn)班里一般的學(xué)生好,也不會(huì )有那么大的壓力。關(guān)鍵還是要靠自己的努力和信心。
9月——10月,學(xué)習。適應新的老師、同學(xué)和學(xué)習任務(wù)。尤其需要關(guān)注學(xué)習觀(guān)念和方法的改變。和初中時(shí)知識淺顯、只需大量練習就能提高成績(jì)的情況不同,高中課程的理論性、抽象性強,就需要在對知識的理解上下功夫,要多思考、多研究,以探究的觀(guān)念對待每一個(gè)問(wèn)題。
11月,高一第一次期中考試。不一定要追求多么優(yōu)異的成績(jì),最重要的是要從考試過(guò)程及結果中找到問(wèn)題和不足,發(fā)現目前學(xué)習習慣和方法中的缺陷,明確接下來(lái)努力的方向?赡芎芏嗤瑢W(xué)覺(jué)得成績(jì)不盡如人意,出現心理落差,這是正,F象,一定要注意調整心態(tài)。
11月——1月,學(xué)習。接觸新課改之后的新知識,平衡用于各學(xué)科學(xué)習的精力。高一需要學(xué)習的學(xué)科眾多,一定要注意盡量均衡,不要厚此薄彼,否則會(huì )因為忽視某個(gè)學(xué)科而在之后的學(xué)習中出現“拖后腿”,打亂屆時(shí)其他的學(xué)習計劃和節奏。
1月,高一第一次期末考試。至少提前兩周備考復習,制訂復習計劃并嚴格執行。萬(wàn)不可認為自己初中時(shí)成績(jì)很好而掉以輕心或期待過(guò)高,因為高中的知識和初中相比幾乎完全不同,大家基本是站在同一起跑線(xiàn)上,要正確面對考試成績(jì),檢閱這一學(xué)期的學(xué)習成果。
1月——2月,寒假。結束了上半學(xué)期的緊張學(xué)習,可以適當放松,同時(shí)分析期末考試各科結果,及時(shí)查缺補漏,不可因為有些科目成績(jì)不理想而從此喪失興趣和信心。豐富假期生活,多讀書(shū),拓展自己的知識面。
3月,新學(xué)期開(kāi)始。告訴自己,不論上學(xué)期表現如何,現在要面對的是一個(gè)全新的開(kāi)始,制訂全新的計劃并嚴格執行,實(shí)現自己的目標。
3——4月,學(xué)習。此階段是高中學(xué)習中的分水嶺,數理化學(xué)科都在高一上學(xué)期的基礎上繼續加大難度。更為重要的是,各個(gè)學(xué)科的“歸納性課程”開(kāi)始出現——從現象到理論的抽象在高一下學(xué)期達到頂峰!對于各知識點(diǎn)的要求不僅僅是簡(jiǎn)單掌握,而是要深入挖掘到高考難度。
4月,期中考試。本次考試是檢驗和反思自己目前學(xué)習方法和學(xué)習思路的絕佳機會(huì ),可以在成績(jì)公布后請各科老師幫助自己進(jìn)行分析,做到更全面地了解自己的學(xué)習狀況。
5月——6月,學(xué)習。調整思路后繼續穩扎穩打地學(xué)習知識,上課認真聽(tīng)講,認真完成作業(yè)并消化、深化所學(xué)知識,及時(shí)預習、復習,使用自己的錯題本,善于總結,不留學(xué)習死角。
6月中旬,提前備戰期末考試。至少提前兩周開(kāi)始制訂期末考試的復習計劃,在學(xué)好新課的同時(shí)按步驟梳理復習整年學(xué)習過(guò)的.重點(diǎn)內容,避免臨近考試才手忙腳亂地投入復習,造成心情焦慮。
6月末或7月初,期末考試。這次考試是對于高一一年學(xué)習成果的整體檢閱,一定要認真對待,因為本次成績(jì)也許會(huì )對之后的自主招生有影響。善于在考試后發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)求助解決,提煉經(jīng)驗教訓。同時(shí),你也可以將這次考試的體驗和成績(jì)作為重要依據,思考自己在文理分科時(shí)應該如何選擇。
7月——9月,暑假。這個(gè)暑假是體驗高一豐富生活的寶貴機會(huì ),你需要加以充分利用,使自己從各個(gè)方面都變得更優(yōu)秀,成為更符合自己期待的人。同時(shí),要總結反思這一學(xué)年的學(xué)習成果,及時(shí)查缺補漏,不留短板。
學(xué)習計劃 篇3
初二下學(xué)期的學(xué)習就是糾正初一的缺點(diǎn),鞏固初二的知識點(diǎn),打下初三的理想基礎。初二是初中一年級和初中三年級的結合點(diǎn)。
初二上學(xué)期的學(xué)習已經(jīng)結束,無(wú)論初二上學(xué)期的考試成績(jì)是好是壞都已經(jīng)是歷史是過(guò)去,初二下學(xué)期到底該怎么學(xué)呢?
新年之后,初二下學(xué)期的學(xué)習意味著(zhù)新的開(kāi)始,新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習的難度增加了,知識范圍更廣,課程的內容更加抽象,更加難以理解,需要綜合分析并加以推倒才能解除
問(wèn)題的最終答案,利用所學(xué)的識和曾經(jīng)解過(guò)的題型,找出解題的方法,理清思路,迅速的將答案表達清楚,這一點(diǎn)對初二學(xué)生的學(xué)習是極為重要的!初二是初中階段的過(guò)期,課業(yè)負擔重,學(xué)習特別累,隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重,如何正確的了解和把握初二年級的學(xué)習?
第一。主次分明,把握重點(diǎn)學(xué)科。
數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習,除了上課認真聽(tīng)講,課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí),每門(mén)主科應有一本課外輔導書(shū),課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽(tīng)好課,還得多關(guān)心時(shí)事,如關(guān)注一些新聞等等,中考會(huì )涉及奧運的考點(diǎn)等。這些國家大事需要在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。
2第二。學(xué)習生活時(shí)間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時(shí)候,建議讀英語(yǔ),記單詞。白天的自習課最好安排給數學(xué)、物理,這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了,可以多讀些課外書(shū),遇到好文章和好的語(yǔ)段,就抄下來(lái)以積累素材,這樣寫(xiě)起作文來(lái)就輕松多了。
3第三。要養成良好的學(xué)習習慣。
讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習習慣,例如一些男生比較粗心、對簡(jiǎn)單問(wèn)題過(guò)分輕視、學(xué)習熱情不能長(cháng)期保持等等,一些女生的學(xué)習上容易分心、不專(zhuān)心等問(wèn)題。另外平時(shí)準備錯誤集錦本,遇到容易出錯的問(wèn)題就及時(shí)記下來(lái)。復習時(shí)就能有的放矢,有條不紊了。初中二年級抓孩子的學(xué)習習慣是第一位,有了好的學(xué)習習慣,到初三的時(shí)候,孩子就相對容易沖刺上去。
4第四。帶著(zhù)興趣,帶著(zhù)問(wèn)題,帶著(zhù)目的聽(tīng)課。
根據課程表的安排,有針對性地預習弱項課程,預習時(shí)要弄清下一節課的內容,其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行
總結,歸納出所講知識的框架,然后做相關(guān)練習和輔導。
5第五。課后溫習加鞏固練習。
每次聽(tīng)完課后,閱讀一些相關(guān)的輔導資料,做一些相關(guān)的習題,F在的輔導資料很多,尋找到一種適合自己的情況的輔導書(shū)。在書(shū)店的輔導資料書(shū)架前大致閱讀一些,感覺(jué)哪本適合自己就用哪一本。如果不會(huì )選擇,可以咨詢(xún)以下老師。如果有問(wèn)題要及時(shí)請教老師,有意識地提前了解的學(xué)習初三、中考的試題,并分項對相關(guān)中考題類(lèi)整理,進(jìn)行階段性復習。初二物理要結合奧物的題目,系統了解初二物理下學(xué)期的知識點(diǎn),并做相關(guān)的中考試題。
6結語(yǔ):
初二在一定程度上將成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生與相對成績(jì)較差的學(xué)生逐漸區分開(kāi)的一個(gè)學(xué)年!昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現出來(lái)。
初二下學(xué)期的學(xué)習情況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀(guān)體現,它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習態(tài)度上是否端正、學(xué)習方法是否正確、以及對于主要知識點(diǎn)是否能夠靈活運用等。在初二結束時(shí),可以通過(guò)月考、期中、期末成績(jì)讓學(xué)生思考在即將到來(lái)的初三中,該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績(jì),也可以了解自己在各科學(xué)習中哪方面還理解得不夠深刻,要知道每一個(gè)細微的知識點(diǎn)都有可能會(huì )在中考被考察到,所以不能對任何一個(gè)掌握得不夠的知識點(diǎn)輕言放棄。并且,初二下學(xué)期的成績(jì)也可能會(huì )是將來(lái)所要報考的高中對學(xué)生進(jìn)行考核的憑據之一,初二代表了初中學(xué)習的中間階段學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)是否穩定、初中前半段學(xué)習知識的掌握情況等等,所以一定要重視初二下學(xué)期的學(xué)習,考察自己基礎階段的學(xué)習情況如何,以最快的速度做好查漏補缺的
工作,因為到了初三是沒(méi)有時(shí)間再進(jìn)行基礎知識補充復習的。
參考往年考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生情況總結:只要初二、初三的成績(jì)穩定一直很平穩,預測中考正常發(fā)揮,一定可以取得很好的成績(jì)。學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累知識的過(guò)程,初二有計劃的學(xué)習和生活,持之以恒一直堅持下去,再加上好的學(xué)習習慣,到初三的時(shí)候,孩子就相對容易沖刺上去,相信成功一定離你不遠。
學(xué)習計劃 篇4
人生雖有涯,學(xué)習無(wú)止境。在當今信息豐富年代,在新課程改革大力推進(jìn)背景下,樹(shù)立終身學(xué)習意識顯得尤為重要。專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需要過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中有困惑,有辛勞,有提升,有收獲,有進(jìn)步,有喜悅。在自學(xué)中求成長(cháng),在成長(cháng)中求升華。結合我校及本人實(shí)際,我將認真學(xué)習《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》《〈英語(yǔ)新課程標準〉及解讀》《好教師必備五項新技能》《教育科研與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》《教師實(shí)踐智慧積累與提升》《好教師必學(xué)5項教育新思維》等學(xué)科新教材,認真研修以求自我發(fā)展,特制定學(xué)習計劃如下:
一、指導思想
在新時(shí)代背景下,教學(xué)工作也需要有新改變。努力改變自己,學(xué)習新知識和教學(xué)方法以適應現代課堂,提升自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養是現代教師必修課。
二、理論學(xué)習重點(diǎn)
好教師具備技能。用一年時(shí)間通過(guò)學(xué)習《好教師必備五項新技能》和《好教師必學(xué)5項教育新思維》等掌握科學(xué)先進(jìn)技能與方法,積累豐富間接經(jīng)驗,為打造高效課堂奠定專(zhuān)業(yè)理論基礎。
三、研修主題:“高中英語(yǔ)教學(xué)中閱讀能力培養研究”
本學(xué)期研修重點(diǎn)將立足高中英語(yǔ)課堂教學(xué),在英語(yǔ)閱讀課中指導學(xué)生閱讀策略,讓學(xué)生嘗試應用自主學(xué)習、合作學(xué)習,使教學(xué)生動(dòng)化,讓學(xué)生在自主學(xué)習及合作學(xué)習中,領(lǐng)悟閱讀過(guò)程,掌握閱讀技巧,體驗英語(yǔ)閱讀快樂(lè ),從而提升教師閱讀課教學(xué)設計水平,使教學(xué)設計真正適合學(xué)生發(fā)展需要。優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設計與實(shí)施策略,提升課堂效率,向四十五分鐘要效益,構建科學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)體系,實(shí)施新課程,進(jìn)一步推動(dòng)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量提升。
四、研修目標:
。1)通過(guò)培訓學(xué)習,幫助教研組全體成員樹(shù)立科研促教思想:讓每個(gè)人意識到問(wèn)題即課題,我們是為我們自己教學(xué)在做有益研究,我們研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué),我們研究是為了更好服務(wù)學(xué)生。
。2)以科研為先導,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。以落實(shí)新課程過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題和急待解決困惑為重點(diǎn),鼓勵組員寫(xiě)教后反思,反思即是成長(cháng),反思積成論文。
。3)幫助自己樹(shù)立更強課堂質(zhì)量意識,向課堂要效率,向課堂要成績(jì)。
五、研修措施:
1、認真做好集體備課工作。
2、充分發(fā)揮教研組作用,并結合本組具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。
3、學(xué)習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過(guò)程中出現新問(wèn)題,做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
4、以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓”,以提升自己教育教學(xué)水平。
5、學(xué)習《教師職業(yè)道德》,進(jìn)一步提升師德。
6、學(xué)習《教師反思能力培養與提升》,進(jìn)一步提升自己反思意識,要經(jīng)常反思自己教育觀(guān)念、教學(xué)行為,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式改革,教學(xué)水平不斷提升。
六、學(xué)習形式:
1、積極參加校本教研活動(dòng),努力解決在新課程改革中遇到各種問(wèn)題,營(yíng)造良好教研氛圍,促進(jìn)校本教研制度建設。
2、創(chuàng )新集體備課,利用備課組,開(kāi)展集體備課活動(dòng),設計出富有個(gè)性教案。
3、深化反思型教研活動(dòng),范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長(cháng)反思,課前和課后反思。
4、充分利用自身信息技術(shù)知識網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料,進(jìn)行互相學(xué)習和交流。
學(xué)習計劃 篇5
為了擴展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生綜合素質(zhì),滿(mǎn)足部分音樂(lè )愛(ài)好者的興趣,我校開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂。唱歌興趣小組的活動(dòng)計劃如下:
一、活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生懂得最基本的音樂(lè )常識,對于提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)具有很大的好處。
2、使學(xué)生具備一定的聲樂(lè )演唱技巧,能夠比較完整的演唱比較簡(jiǎn)單的聲樂(lè )曲目。
二、 基本要求:
1、認真的準備好每一次活動(dòng),要求知識通俗易懂,并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課遲到,并填寫(xiě)二課堂活動(dòng)簽到表。教師認真的做好每一次活動(dòng)紀錄。
三、活動(dòng)時(shí)間:
利用每周一、二、四下午二課堂活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓練。
四、活動(dòng)內容:
第一周: 掌握有關(guān)歌唱技巧。
第二周: 學(xué)習放松,練習歌唱正確的姿勢、呼吸。
第三周: 欣賞著(zhù)名合唱團的表演。
第四周: 學(xué)唱歌曲《歌唱祖國》等。
第五周: 處理歌曲中的吸氣換氣。
第六周:分組合唱練習。
第七周:初步學(xué)唱歌曲《明天會(huì )更好》
第八周:學(xué)唱歌曲《明天會(huì )更好》等
第九周:處理歌曲中的跳音與表演部分。
第十周:分組合唱練習。
第十一周:初步學(xué)唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》。
第十二周:處理歌曲中的音的強弱,繼續學(xué)唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》。 第十三周:分組合唱與領(lǐng)唱練習。
五、活動(dòng)意義:
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)、把愛(ài)國主義、集體主義精神的培養滲透到教學(xué)中。
2、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和學(xué)習音樂(lè )的良好態(tài)度。
學(xué)習計劃 篇6
一、學(xué)習和奮斗目標
逐漸掌握各個(gè)學(xué)科的基礎知識、基礎技能,各個(gè)學(xué)科成績(jì)平均分在第一學(xué)期期末初步定為50-60分,下個(gè)學(xué)期一模穩定達到70-80分(分值按100分滿(mǎn)換算),也就是良好程度。中考考上學(xué)校第一定位二中、僑中(80分上),第二定位一中、英才僑中(70分上)。第三定位(60分左右),建議就讀里中。
二、具體方法和計劃
1、每天的作息時(shí)間安排:6.30分起床(可能的話(huà)6點(diǎn)起床)。6.30-6.40刷牙洗臉等。6.40-7.00讀英語(yǔ)單詞。每次記住14個(gè)就可以了,不需要多。7.00-7.30吃飯和騎車(chē)上學(xué)。然后按照學(xué)校規定執行。吃飯時(shí)或吃晚飯可以看會(huì )新聞(當然吃飯時(shí)看電視對身體不好)。放學(xué)回家到7.00為自由設定時(shí)間,可以幫忙家務(wù)、看會(huì )新聞、回映英語(yǔ)單詞古詩(shī)、朋友聊天什么的。不能看小說(shuō)、電影、電視連續劇了。7.00到10.00是晚上學(xué)習時(shí)間。也可以短點(diǎn),但不要少于2個(gè)小時(shí)。保證每天用于學(xué)習的時(shí)間要9個(gè)小時(shí)以上。10.00睡覺(jué),睡前要像放電影似的,放映下今天學(xué)的知識,特別是英語(yǔ)單詞。不要晚過(guò)10.30睡,要保證有充足的睡眠時(shí)間。星期天是唯一沒(méi)上學(xué)的一天,你可以自由安排下時(shí)間。最好把老師布置的作業(yè)完成,在抽3到5個(gè)小時(shí)復習。
2、新課學(xué)習和復習同步進(jìn)行,要做到2不誤。新課學(xué)習包括預習、課堂聽(tīng)講、課后復習3大要點(diǎn),預習可以在晚上抽時(shí)間預習,或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文,在課本上劃出重點(diǎn)(建議:除英語(yǔ)個(gè)別學(xué)科外,其他學(xué)科可以試試)。課堂聽(tīng)講結合課堂筆記當堂記住本堂課的重點(diǎn),要點(diǎn),有時(shí)間要做下練習(掌握知識點(diǎn)的應用)。當天上午學(xué)習學(xué)科的重要知識點(diǎn)可以在午寫(xiě)時(shí)間復習,結合每節課優(yōu)化設計上的隨堂練習(加強記憶今天課堂學(xué)到的知識點(diǎn))。有時(shí)間可以在做下優(yōu)化作業(yè)部分(學(xué)會(huì )知識的運用)。有時(shí)候時(shí)間不夠可以留在晚上(因為每天學(xué)習的學(xué)科難度有時(shí)候不同)。晚上抽時(shí)間復習下午學(xué)的各個(gè)學(xué)科,同時(shí)完成各個(gè)學(xué)科的作業(yè)(時(shí)間長(cháng)短可以按具體情況定,晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)30分左右)。
3、把初三的復習計劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。
第一階段可以稱(chēng)為基礎復習階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習,我們自己也應該和學(xué)校的教師步伐一致,進(jìn)行各科的細致復習。我們要充分利用這五個(gè)月,把每一科在中考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段,甚至農字逐句地復習到,應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段,復習中切忌急躁、浮躁,要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎,才能在中考中取得好成績(jì);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到,才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復習工作中的最寶貴的時(shí)期,堪稱(chēng)復習的“黃金期”。之所以這樣說(shuō),是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重,也最應該達到高效率的復習。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化,找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索,提綱挈領(lǐng),全面復習。這個(gè)階段的復習,直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵,是你選報志愿的重要依據。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應該為一模恰當定位,在戰略上藐視它,在戰術(shù)上重視它。
第三階段從一模結束至中考前,時(shí)間大約兩個(gè)月。這是中考前最后的一段復習時(shí)間,也可以稱(chēng)為綜合復習階段。隨著(zhù)中考的日益迫近,有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此,這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:“文武之道,一張一弛”,在此時(shí),第天不必復習得太晚,要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘,以保證充沛的精力。另外,這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題,更不應死摳難題和偏題,應該做少而精的練習。比如,花些工夫研究研究歷年中考的題目,因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品,又是中考命題人意志的直接體現,可謂字字珠璣。在復習中,我們中做題應先易后難,選擇題拿不準也不要放棄,選一個(gè)最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在初三時(shí)的復習計劃和體會(huì )。我想,我們在復習中,更重要的是從一點(diǎn)一滴做起!扒Ю镏,始于足下”,我們也應該重視日常每天每周的復習安排。
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