家長(cháng)在家輔導孩子的學(xué)習計劃-學(xué)習計劃
現在孩子上二年級，年齡小，家長(cháng)對她的學(xué)習有著(zhù)不可推卸的責任。我們家長(cháng)在家輔導孩子學(xué)習，首先要規范其行為，養成良好的學(xué)習習慣和行為。
1、有效的做好預習，預習很重要，一般孩子都不愿意做或是做不好，這就需要家長(cháng)和孩子一起努力，養成好習慣。
2、在做作業(yè)之前必須要孩子先復習后再做作業(yè)。把上課學(xué)到的知識點(diǎn)重新溫故知新再去做作業(yè)，這樣遇到難題之后才會(huì )主動(dòng)思考，不會(huì )一味的依賴(lài)家長(cháng)。
3、記錄每項作業(yè)的'完成時(shí)間。要求每天在做作業(yè)的時(shí)候不斷地縮短完成的時(shí)間，避免拖沓。
長(cháng)期堅持下去，幫助孩子們養成好習慣！
除此之外，還要做好“六大環(huán)節”的管理，具體內容如下：
1、計劃管理：要讓孩子制定好整個(gè)學(xué)習計劃�，F在孩子小，還不會(huì )做計劃，家長(cháng)幫助孩子一起做，并告訴他們計劃的重要性。家長(cháng)后期要嚴格監督他們按計劃去做，不能只是寫(xiě)到紙上，但不照做！
2、預習管理：所謂預習，只需要對要學(xué)習的內容有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，知道本課大致內容是什么，并在預習筆記本上記下重點(diǎn)和難點(diǎn)，上課時(shí)重點(diǎn)解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。預習的時(shí)間控制在7—10分鐘為宜。如果時(shí)間太長(cháng)的話(huà)，上課的時(shí)候他們就會(huì )覺(jué)得自己都學(xué)過(guò)了，就會(huì )不用心，這樣反而會(huì )效果不好。
3、聽(tīng)課管理：聽(tīng)課要跟著(zhù)老師思路走，將自己預習記錄本上所記的重點(diǎn)和難點(diǎn)聽(tīng)懂并記在腦子里。家長(cháng)每天回家抽時(shí)間檢查一下，并鼓勵孩子要把這個(gè)習慣堅持下去。
4、復習管理：家長(cháng)的課后輔導應該是幫孩子查漏補缺，及時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識，針對“漏洞”或問(wèn)題來(lái)補上課學(xué)習的缺失。在這樣的查漏補缺工作中，孩子也能通過(guò)自己第一手的經(jīng)驗不斷總結學(xué)習中的收獲和不足，了解自己的能力，并自發(fā)地對此進(jìn)行鞏固、修護和完善，長(cháng)期下來(lái)孩子各方面的能力都能得到發(fā)展和提高，并真正地收獲學(xué)習的樂(lè )趣和發(fā)展自己。
5、作業(yè)管理：為了養成良好的作業(yè)習慣，即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間、設施，漸漸地小孩子就養成放學(xué)后在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞毛病，所以家長(cháng)要陪在孩子身邊。當孩子表示做完功課了，家長(cháng)親自檢查，適時(shí)鼓勵，幫助訂正。
6、考試管理：除學(xué)�？荚囃�，還要選擇幾套考試卷，每隔一段時(shí)間，讓孩子練練，以檢測知識掌握的程度，且熟能生巧，只有平時(shí)讓孩子多練習，這樣考試的時(shí)候才不會(huì )膽怯和緊張。
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