班主任學(xué)習計劃（精選5篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù)同時(shí)也不斷變化，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？好的學(xué)習計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的班主任學(xué)習計劃（精選5篇），希望對大家有所幫助。
班主任學(xué)習計劃1
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓計劃通知》的有關(guān)要求，現根據我區培訓要求和我校實(shí)際情況，制定中心小學(xué)班主任培訓方案如下：
一、 指導思想
深入貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)班主任暫行規定》，在全面實(shí)施新課程改革的過(guò)程中，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平，使班主任教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，使學(xué)生得到有效的思想道德教育，養成良好的行為習慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生。
二、培訓原則
1、針對性原則
針對小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規律和班級管理工作的特點(diǎn)和要求，從組織班級、建設集體、協(xié)調任課教師形成合力，引導小學(xué)生健康成長(cháng)，溝通學(xué)校與家長(cháng)、社區、實(shí)施素質(zhì)教育等教育方面設計培訓內容。
2、實(shí)效性原則
從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對班級管理和學(xué)生管理等現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。
3、創(chuàng )新性原則
積極創(chuàng )造小學(xué)班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制。不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。
三、培訓目標
1、長(cháng)遠目標：通過(guò)多種形式開(kāi)展全員培訓，促進(jìn)班主任轉變教育思想和觀(guān)念，掌握現代教育理論，樹(shù)立愛(ài)心意識、服務(wù)意識和責任意識，從而提高班主任教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平，努力建設一支擁有較強的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。
2、近期目標：努力創(chuàng )設有利于班主任成長(cháng)、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的激勵機制，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的'評選，在此基礎上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評選，鼓勵班主任爭當先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。
四、培訓對象
班主任培訓采取學(xué)校指定和個(gè)人申請相結合的方式，對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓。
五、培訓途徑
采用集中培訓和自學(xué)相結合的形式，每月集中聽(tīng)講座和觀(guān)看視頻共兩課時(shí)，其余時(shí)間采取自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓作業(yè)。每學(xué)年開(kāi)展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)。
六、培訓內容：
(一)常規培訓內容(專(zhuān)家講座)：
1、班主任常規工作及基本要求。
2、學(xué)生的規范教育內容和途徑。
3、如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習品質(zhì)和心理品質(zhì)。
4、班級活動(dòng)設計、組織技巧及深遠意義。
5、如何上好班會(huì )課。
6、如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。
7、與學(xué)生、科任老師、家長(cháng)溝通技巧。
8、學(xué)生工作個(gè)案分析與指導。
(二)專(zhuān)題培訓的內容(觀(guān)看視頻)：
1、新時(shí)期班主任工作新思路、新內容、新策略。
2、如何通過(guò)對學(xué)生的行為規范教育來(lái)促成價(jià)值觀(guān)的形成。
3、班級文化建設。
4、以人為本與敢管會(huì )管的班級日常管理技巧與策略。
5、學(xué)生的良好心理素質(zhì)的培養，心理咨詢(xún)及青春期教育的技能。
6、對學(xué)生學(xué)習的管理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習壓力的途徑。
7、班主任工作中的法律風(fēng)險規避與班主任權益保護。
七、培訓措施：
1、作好集中培訓和自學(xué)的學(xué)習筆記。
2、每學(xué)期要寫(xiě)一份培訓學(xué)習心得體會(huì )。
3、建立班主任檔案，將培訓工作列入班主任年度考評，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評選的重要依據。
班主任學(xué)習計劃2
一、嚴格要求自己，準時(shí)守時(shí)完成班主任學(xué)習任務(wù)
1、認真學(xué)習，并從中找出自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)管理工作。
2、在學(xué)習過(guò)程中勇于實(shí)踐，借鑒成功經(jīng)驗，提出自己的疑惑。
3、重點(diǎn)選取自己薄弱的環(huán)節，有所重點(diǎn)，有所突出，開(kāi)展自己的日常工作。
二、完善日常工作
1、在日常工作中，了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習現狀，學(xué)習成績(jì)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。開(kāi)班干部會(huì )議，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，悉心觀(guān)察。
2、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，中下午有空找學(xué)生聊天，每天檢查學(xué)生的讀書(shū)筆記，深入班級，廣泛接觸學(xué)生。
3、了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習，提高成績(jì)，指導班干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。
4、開(kāi)好主題班、隊會(huì )，教育引導學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
5、對后進(jìn)生做到耐心。日常工作中對他們進(jìn)行輔導，了解其家庭、學(xué)習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，爭取家庭的配合。
三、努力提高自身素質(zhì)
1、加強自身的學(xué)習，提高自己的`涵養。
2、在實(shí)踐中探索，不斷完善自己的能力結構知識不等于能力，但二者密切關(guān)聯(lián)。合理的能力結構，是做好班主任工作的基礎
3、樹(shù)立遠大目標，朝著(zhù)優(yōu)秀班主任方向努力
班主任通過(guò)自我學(xué)習，進(jìn)一步提高班級管理水平，努力使自己達到班主任工作的科學(xué)化、規范化、專(zhuān)業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。下面是小編帶來(lái)關(guān)于中小學(xué)班主任20xx年個(gè)人學(xué)習計劃的內容，希望能讓大家有所收獲！
班主任學(xué)習計劃3
一、指導思想
為進(jìn)一步提高班級管理水平，努力使自己達到班主任工作的科學(xué)化、規范化、專(zhuān)業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。
二、培訓目標
1、加強理論學(xué)習，增加理論書(shū)籍閱讀，不斷提高個(gè)人的教育理論素養
2、不斷開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)加強管理能力，不斷提升班級管理的技能
3、發(fā)揚拼搏精神，時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，加強自己的教科研水平爭取做一個(gè)思想素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)水平高、奉獻精神強、個(gè)性特征明顯的優(yōu)秀班主任。
三、具體措施：
1、積極參加讀書(shū)、專(zhuān)家講座、觀(guān)摩考察、班主任論壇等活動(dòng)，更新自己的教育觀(guān)念，豐富自己教育科研的素養，提升自己的教育實(shí)踐水平。
2、積極的投身到自我的實(shí)踐中。從自身實(shí)際出發(fā)，認真學(xué)習王寶祥、王曉春、丁如許等教育專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，做好筆記，寫(xiě)好心得。虛心拜師向老班主任請教學(xué)習教育管理經(jīng)驗，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，做好學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。切實(shí)提高自身的.班主任德育能力和管理藝術(shù)。
3、自主學(xué)習和培訓學(xué)習相結合，按照讀書(shū)計劃中的讀書(shū)內容，充分利用課余時(shí)間認真閱讀《給教師的一百條新建議》、《細節決定成敗》等教育專(zhuān)著(zhù)，堅持做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
4、我要注重反思提煉，及時(shí)將研究感想落于筆端，每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。我要建立自己的博客，讓它真正成為展示、學(xué)習和交流的平臺，在研究學(xué)習中不斷積累優(yōu)秀的教育素材，做一個(gè)有心人。
班主任學(xué)習計劃4
一、指導思想
為進(jìn)一步提高班級管理水平，努力使自己達到班主任工作的科學(xué)化、規范化、專(zhuān)業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。
二、學(xué)習目標
爭取做一個(gè)思想素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)水平高。爭取做一個(gè)思想素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)水平高、奉獻精神強、個(gè)性特征明顯的優(yōu)秀班主任。
三、學(xué)習時(shí)間
20xx年x月起至20xx年x月止
四、學(xué)習內容
1、（班主任工作常規、班主任工作理念下班級管理）
2、（班主任工作職責、新形式下如何做好班主任工作）
3、（如何做好家長(cháng)學(xué)校班主任工作）
4、（班主任家庭教育材料、主題班會(huì )課觀(guān)摩）
5、（班主任工作經(jīng)驗交流、培訓測試）培訓結束后，、寫(xiě)一篇不少于1000字的'學(xué)習心得。
五、學(xué)習方法
�。ㄒ唬┙�(gè)人檔案
包括：班主任培訓個(gè)人學(xué)習計劃、學(xué)習筆記、心得體會(huì )、工作總結、演講稿、案例分析、論文等。
�。ǘ┡嘤柗椒�
培訓方法采用學(xué)習反思——實(shí)踐研修——專(zhuān)題研討——導師引領(lǐng)——課題提升“五步”培訓序列。
1、學(xué)習反思
�、偌袑W(xué)習。參加中心校集中面授和學(xué)校校本研修，保證集中學(xué)習時(shí)間。
�、谧灾鲗W(xué)習。根據自己的工作特長(cháng)和問(wèn)題，有選擇地學(xué)習。
�、圩晕移饰�。根據自身實(shí)際，反思自身個(gè)性特點(diǎn)、教育觀(guān)念和育人實(shí)踐，深化成功經(jīng)驗。選取與自身個(gè)性較相似的優(yōu)秀班主任作為學(xué)習的主要榜樣，研究一些教育案例，確定自己主攻方向，揚長(cháng)避短，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。
2、實(shí)踐研修培訓期間，利用學(xué)校提供的有效載體，開(kāi)展一次主題班會(huì )公開(kāi)課活動(dòng)，檢驗學(xué)習效果。
3、導師引領(lǐng)班主任作為學(xué)習的主要榜樣，研究一些教育案例，確定自己主攻方向，揚長(cháng)避短，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。
�。ǘ�、實(shí)踐研修
培訓期間，利用學(xué)校提供的有效載體，開(kāi)展一次主題班會(huì )公開(kāi)課活動(dòng)，檢驗學(xué)習效果。
�。ㄈ�、導師引領(lǐng)
作為青年班主任，我將采取師徒結對方式，拜優(yōu)秀班主任為師，通過(guò)一對一針對性的輔導提高我工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。
�。ㄋ模�、課題提升
結合當前學(xué)校德育工作的現狀，和其他班主任相互合作認真開(kāi)展好小型課題研究，將教育科研與實(shí)際工作緊密結合，不斷提高自身的科研意識及較強的研究能力，不斷提高德育工作的實(shí)效性。
班主任學(xué)習計劃5
基本情況
這個(gè)班有44名學(xué)生，30名學(xué)生，14名男生，本學(xué)期轉來(lái)一名新生。根據長(cháng)沙外國語(yǔ)學(xué)校的特點(diǎn)，每班分為A班和B班，每班22人。在前任班主任的嚴格要求下，班級紀律良好，學(xué)生和老師積極配合，整體成績(jì)水平高，尤其是英語(yǔ)成績(jì)在全年級中表現突出，但少數學(xué)生有偏科。班級氛圍活躍，集體榮譽(yù)感強，學(xué)生對各種活動(dòng)的積極性很高。班里有特長(cháng)的學(xué)生比較多，體育、舞蹈、聲樂(lè )、器樂(lè )都有特長(cháng)的學(xué)生。學(xué)生對自己的未來(lái)有一定的規劃，但有些學(xué)生還是缺乏自覺(jué)性，不能很好地約束自己，需要老師不斷的提醒和監督。班里的干部可以帶頭，對班級的日常管理起到很好的組織和監督作用。例如，檢查日常衛生工作和組織兩次鍛煉已經(jīng)為教師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們的實(shí)習老師將在前班主任王志全等老師的指導和幫助下，做他們的助手，努力按照學(xué)校規章制度管理好整個(gè)班級，有計劃、有目的地開(kāi)展活動(dòng)，教育引導好學(xué)生，努力做好實(shí)習班主任工作。
在我最初的印象中，班主任的工作是一項繁重而枯燥的工作，所以我在上崗前對班主任的工作有著(zhù)強烈的恐懼感。在一年級三班實(shí)習班主任期間，對班主任工作有了新的認識。當班主任可以給我們帶來(lái)忙碌和艱辛，但感動(dòng)這些天真可愛(ài)的孩子，卻給我們帶來(lái)更多的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
尊重自己，以身作則做老師
俗話(huà)說(shuō):“言傳身教比身教更重要�！苯處煹耐庠谛袨閷W(xué)生有榜樣和示范作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生在生理、心理和綜合素質(zhì)上趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情有自己的判斷能力和見(jiàn)解。在高一(3)班班主任高第老師的幫助和帶領(lǐng)下，我把數學(xué)課教得很好，同時(shí)也非常注重自己在課堂上的表現，無(wú)論是著(zhù)裝、言行、教學(xué)能力還是個(gè)人修養。我總是問(wèn)自己是不是正式班主任，得到了班里同學(xué)的認可和支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能得到學(xué)生的喜愛(ài)和尊重，才能在班級樹(shù)立威信，這是班主任工作的基礎。
抓住機會(huì )增進(jìn)了解
這個(gè)班的實(shí)習班主任和正式班主任有一定的區別，因為除了數學(xué)課的時(shí)間，我很少和他們近距離接觸，很難真正了解班級情況。為了增進(jìn)對同學(xué)的了解，我抓住一切可能的機會(huì )與他們取得聯(lián)系。每天上課練習的時(shí)候，堅持跟著(zhù)練習去了解他們的情況；每次同學(xué)們在班級和學(xué)校工作，我都積極和同學(xué)們一起工作，增加和他們每個(gè)人接觸的機會(huì )；每次學(xué)校舉辦大型活動(dòng)，我都積極配合班主任參與組織準備，與學(xué)生協(xié)商做好本班工作。通過(guò)以上方法，我一步一步地了解了班里的每一個(gè)學(xué)生，為班級的輔助管理做好了準備。
尊重學(xué)生，坦誠相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生的關(guān)系比作“貓捉老鼠”，也有班主任把學(xué)生對他的敬畏，視為“教學(xué)尊嚴”的體現。這樣，班主任和學(xué)生處于對立的`狀態(tài)，不利于班級工作的開(kāi)展，也不利于調動(dòng)學(xué)生的積極性和能力的培養。在擔任一年級三班實(shí)習班主任期間，我利用年輕教師的年齡，在同學(xué)中樹(shù)立威信的基礎上，與他們平等相處，建立了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當作平等的主體，尊重他們的人格尊嚴，不分高低貴賤。當問(wèn)題出現時(shí)，我試圖通過(guò)強制手段和高壓政策來(lái)解決，但要通過(guò)講述事實(shí)和講道理，這樣學(xué)生才能堅定地接受。當學(xué)生提出批評意見(jiàn)時(shí)，我虛心接受，并不是因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這樣會(huì )丟面子”。作為班主任，要有坦蕩的態(tài)度，寬廣的胸懷，不斤斤計較，允許學(xué)生犯這樣的錯誤，平等對待學(xué)生，這樣才能贏(yíng)得越來(lái)越多學(xué)生的信任。
平等對待每個(gè)人，平等相處
影響班主任與學(xué)生關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對好學(xué)生和差學(xué)生的態(tài)度。有些老師認為偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情。在學(xué)校教育中，我們面對的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)都會(huì )對其他孩子產(chǎn)生深遠的影響。在實(shí)習班主任的任期內，我也努力解決了自己班級和課后的一些問(wèn)題。在處理這些問(wèn)題時(shí)，我盡量一視同仁，從不歧視落后的學(xué)生，讓他和其他同學(xué)在公平和解的氛圍中解決問(wèn)題。當一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)差生犯同樣的錯誤時(shí)，我不會(huì )因為他是差生就嚴厲批評他，也不會(huì )因為他是好學(xué)生就假裝沒(méi)看見(jiàn)他。我對待好學(xué)生和差生，都堅持平等的原則。在某些場(chǎng)合，我可以對好學(xué)生嚴格，對差生寬容。這樣，后進(jìn)生就會(huì )重新燃起自尊和自信，積極發(fā)展自己。
學(xué)習教學(xué)，提升自我
在今年初一三班班主任實(shí)習期間，我深深地知道，要想做好班主任工作，首先要做好自己學(xué)科的教學(xué)工作。班主任讓班里的學(xué)生喜歡你教的課，然后喜歡你，佩服你，這是非常重要的。在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續努力，把自己的教學(xué)工作做好，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓自己得到學(xué)生的認可和認可。
雖然實(shí)習班主任一學(xué)期的工作經(jīng)歷很短，但我越來(lái)越深刻地感受到班主任工作的重要和深刻。不僅是一份工作，更是一門(mén)藝術(shù)，在此，衷心感謝高迪先生無(wú)數次的幫助。在今后的工作中，我會(huì )不斷學(xué)習和提高，爭取早日成為一名正式的班主任。
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